沒有那么精準，
我們班的張秀弈，長的儀表堂堂，讓人一看外表就覺得是一個聰明的學生，可是人不可貌相，
哎，這個張秀弈作文
。張秀弈在班里的學習成績不好，作業(yè)不是忘帶就是沒寫，去老師辦公室是他的家常便飯，經常遭到老師的批評。有一次，張秀弈沒寫完課堂作業(yè)，老師讓下了第四節(jié)課交，要不然就去老師辦公室，第三節(jié)課是自然，老師讓我們上自習可以寫作業(yè)，看書，而張秀弈卻在玩，我勸他說：“張秀弈，你快寫課堂作業(yè)吧，否則又要去老師辦公室了，”張秀弈說：“我寫不寫作業(yè)管你什么事！”說完，張秀弈又去玩了，我嘆了一口氣說：“哎，這個張秀弈，
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《哎，這個張秀弈作文》(http://www.lotusphilosophies.com)。”又有一次，老師在課堂上布置了八道題，老師剛布置完，就聽見“唰唰”的寫字聲接連不斷的傳到老師的耳朵里，過了一會兒，大部分學生已經寫完，交給老師。下課了，只見張秀弈錘著胸喊：“氣死我了，作業(yè)這么多，煩死了，”開始我還以為張秀弈寫了五道題，可是我看他的作業(yè)本，媽呀！差點兒把我嚇成腦溢血，你知道為什么嗎？我告訴你，張秀弈一節(jié)課才做了兩道題，看到這個數字，我失望的說：“哎，這個張秀弈。”