我給老師提意見作文
。他常說：“我愿做你了的大朋友，如果誰有缺點，要互相提出來。”今天下午第二節(jié)課是隊會。我在前面主持中隊會。當我們的隊會結束的時候，還沒到下課的時間。同學們便端端正正地坐在座位上準備唱歌，忽然傳來了“叭叭”的聲音。國徽同學把頭一揚。我便順著她示意的方向望去，只見張老師手里拿著“小熊貓”監(jiān)視器正在觀看里面的美景呢。這時，有的同學開始竊竊私語。我心里想：平時對我們要求特別嚴格的張老師也玩起了“小熊貓”，難道這不是缺點嗎？我該不該給老師提意見呢？怎么提呢？一個個問號在我的腦海里閃觀。
放學了，我和張老師順路。我、王莉莉和高穎跟在張老師的后面。我對王莉莉小聲地說：“我想和張老師說點事。”
王莉莉便大聲說：“張老師，于麗娟找您有事兒。”
我馬上把她的嘴捂住。張老師說：“什么事呀？”
“沒、沒、沒什么事兒。”我支吾地說。
我們繼續(xù)跟在張老師的后面走。我低著頭邊走邊想：
“如果提出來，張老師就會改掉一個缺點，
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《我給老師提意見作文》(http://www.lotusphilosophies.com)。可張老師會不會記恨我呢？如果不提，那還算真正愛戴張老師嗎？提，還是不提呢？”這時已經到了第九幼兒園，馬上就要到張老師家了。
“你還說不說了？我得去接我弟弟去了。”王莉莉問。
我說：“唉，我這不正在想嗎。”
馬上要到張老師住的家屬樓了，我還是遲疑著不敢開口。< 高穎對我說：“你說不說了？”
我說：“我也不知道。”
張老師卻站住了問：“你們到底有什么事呀？”
壯著膽子說：“老師，您有缺點可以提嗎？”
張老師笑著說：“當然可以了。”
我鼓起勇氣說：“開隊會的時候，您還玩小熊貓呢。”
張老師說：“噢，我知道了。”
晚上，我躺在床上怎么也睡不著，心里想： “我這樣做對嗎？我當班干部還是張老師提的名呢，他不會生我的氣吧？明天會不會挨張老師的批評呢？”最后我還是提心吊膽地進入了夢鄉(xiāng)……
第二天，張老師很早就來到我們班，在講臺上來回踱著步，最后在講桌后站定，目視著我們。教室里靜極了。我緊張的要命，心里怦怦直跳，結果……張老師向我們鄭重地說：“今天，我向大家做檢討……”同學們的臉上都露出了驚訝之色，只有我和高穎對視了一下，會心地笑了。