北宋政治家、文學(xué)家歐陽(yáng)修說(shuō)：“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本。”中華民族五千余年博大精深的歷史文化促就了多少令人拍案叫絕的書(shū)籍，又激發(fā)了多少學(xué)子們對(duì)夢(mèng)想的追求啊！
從古至今，文學(xué)泛起的點(diǎn)點(diǎn)波浪就哺育著許多勤奮好學(xué)的人，人們不因?yàn)樨毨Ф艞壸x書(shū)，不因?yàn)榭萍疾话l(fā)達(dá)而忘記對(duì)知識(shí)的渴求。讀《水滸傳》，我仿佛結(jié)識(shí)了一位位豪爽無(wú)畏的綠林好漢；讀《唐詩(shī)三百首》，我仿佛看見(jiàn)無(wú)數(shù)揮毫舞墨的詩(shī)人；讀《中華上下五千年》，我仿佛也隨著人物經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨；讀《城南舊事》，我被那樸實(shí)、真摯的情感深深地感染了……好書(shū)永遠(yuǎn)陪伴著愛(ài)學(xué)習(xí)的人，不僅使人終身受益，更鞭策和激發(fā)著人們積極向上、熱愛(ài)生活、向往未來(lái)的精神，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
但是，一個(gè)人如果讀完書(shū)就忘得精光，沒(méi)有透過(guò)文字理解更深層的意思，沒(méi)有思考這本書(shū)的意義，那簡(jiǎn)直就是白廢。古人云：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，可見(jiàn)“學(xué)”和“思”同樣重要。身為中華民族未來(lái)的接班人，我們只有勤奮學(xué)習(xí)，才能給國(guó)家的繁榮添上更光輝的一筆，才能創(chuàng)造更美好的明天。
講大道理著實(shí)太空洞，不易理解，不如講一個(gè)故事來(lái)得貼切。1910年，12歲的周恩來(lái)讀了許多進(jìn)步書(shū)籍，養(yǎng)成了關(guān)心國(guó)家大事的習(xí)慣，從書(shū)中懂得了很多道理。一天，老師問(wèn)學(xué)生：“你們?yōu)槭裁炊x書(shū)？”一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“為明理而讀書(shū)�！绷硪粋�(gè)同學(xué)說(shuō)：“為家庭而讀書(shū)�！边�有的同學(xué)說(shuō)：“為賺錢(qián)讀書(shū)�！敝芏鱽�(lái)則鏗鏘有力地說(shuō)：“為中華之崛起而讀書(shū)！”
周恩來(lái)才12歲就已懂得這道理，更何況我們？慚愧之余，我不免心生感慨：知識(shí)給人的力量是何等偉大！它無(wú)私地為人們奉獻(xiàn)著知識(shí)的甘霖，哺育著億萬(wàn)或貧窮、或富有的人，為他們點(diǎn)亮了前進(jìn)的路，照亮了夢(mèng)想。
沒(méi)有讀過(guò)好書(shū)的人是貧窮的，沒(méi)有身懷夢(mèng)想的人是既貧窮又平庸的。