六年級是我們小學生涯的最后一年,下面這篇六年級期中考試反思作文600字,希望對大家有所幫助
六年級期中考試反思作文600字:考試中的收獲
六年級開學以來,學校組織了兩次考試,一次是月考,一次是期中考試 ,
期中考試反思作文600字:考試中的收獲
。下面我來分析一下這次期中考試數(shù)學學科考試的情況和自己的一點想法。這次考試兩個班成績較上次而言有所下降,考試前一段時間我就感覺到無論在作業(yè)完成情況還是課堂表現(xiàn)上,都存在著不少問題。可能由于前一次考的好點的原因,學生變得懶散、放松了很多。課堂上也出現(xiàn)了一簇簇聽課不認真的學生或小組?纪暝嚭笪花了半節(jié)課的時間來強調(diào)了這幾個問題。
此外學生做題時存在的問題也比較明顯:
一、不讀題就做。
這一直是我頭疼的問題,很多學生做題時不讀清楚題目的要求,憑感覺做。平時做題我要求學生把題目讀三遍,并標出值得注意的詞語,可很少有學生這樣做,他們認為那是浪費時間。后段時間我得想個辦法好好“懲罰”他們一次。
二、做題很不細心。
這一問題在那些成績較好的學生身上表現(xiàn)尤為突出:“加”算成“減”,橫式中的數(shù)抄到豎式中就抄錯了.....這些問題原本都是可以避免的,可一些學生總都犯類似的錯誤,
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《期中考試反思作文600字:考試中的收獲》(http://www.lotusphilosophies.com)。每次考完試,有些家長看到孩子的分數(shù)如果是屬于粗心的原因而丟,則一笑了之,認為只要孩子不存在知識性的問題就好,至于粗心嘛,下次注意就行了。其實,粗心大意若已成習慣是很難改的。三、平時不會的題不問
好多同學對很多問題都一知半解,出于所謂的“自尊心”認為問題是很不光彩的事,怕老師同學笑話,所以平常不會的題越積越多,結果考試時成了這些不會問題的大集合了,這樣的話怎么能考出好成績呢?
四、手高眼低
現(xiàn)在的學生都認為平時什么都會了,做題時打眼一看就開始做,結果是做一個錯一個,做兩個錯一對。比如計算題的最后一個,只要稍微動手一畫很容易分清該環(huán)形大小圓半徑直徑的關系,結果一大批的同學懶于動手,導致失分。
針對以上兩個班學生的實際情況,在今后的教學中我主是要把握好教材的知識體系,認真鉆研新課程理念,理解、研究教材,找好教材中知識與課改的結合點,讓學生在生活中學習數(shù)學,課下積極做好培優(yōu)轉差工作。及時給學生補課,查缺補漏,特別是那些在這次期中考試中成績不理想的同學,找尋他們身上的閃光點,樹立他們的自信心,讓他們盡快趕上來。
一分耕耘,一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
上述六年級期中考試反思作文600字,是一篇流暢、自然的文章。
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