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五年級寫人作文:鄰居的大爺
兩年前爸爸的一個老朋友搬到我家對門成了鄰居,雖然是租住但我們兩家人相處的非常地好,尤其是鄰居家中的大爺,對我的學(xué)習(xí)有著很大的幫助,
寫人作文:鄰居的大爺
。但時間長了,我總感覺到他有點“煩”,因為他總是在挑我的毛病,無論學(xué)習(xí)還是我的業(yè)余方面,他總是能說出一些我似懂非懂的看法,對我的父母也是經(jīng)常提出一些關(guān)于我成長的建議,對于大爺我也不知道怎么說才好。我原先有幾項課外業(yè)余活動,是父母給我報的畫畫、英語、奧數(shù)班,我總是放學(xué)后或是周六、周日去上這些業(yè)余課。大爺總是說我真的很忙,連雙休日也沒時間玩,可這是父母要求的我就得去啊。有一次業(yè)余畫展,我也參加了并也獲得了優(yōu)秀獎,回來后父母都非常高興,把獲獎的作品專門放大、加框掛在墻上非常醒目的地方,凡是來客人媽媽總是滿臉興奮地給人家講著,我也感到有自豪感。誰知道在大爺眼里卻不如此,詳細(xì)地觀摩后非常嚴(yán)肅地點評著,指出了畫中的許多缺陷,當(dāng)我告訴他這是與老師合作的、并把平時畫的素描給他看時,他無奈地?fù)u搖頭說我畫畫沒有前途、是浪費自己的時間和父母的錢,又跟父母談了好久,終于把畫畫這個項目給砍掉了,
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《寫人作文:鄰居的大爺》(http://www.lotusphilosophies.com)。對此我?guī)缀鯖]有什么可說的,因為不去畫畫可以省出一點時間做別的事或玩,也許大爺是為我做了件好事了呢?關(guān)于學(xué)奧數(shù),大爺更是反對。跟我的父母討論這個問題時,大爺問了我好幾遍能對我的學(xué)習(xí)起到直接作用?我說作用不大,因為奧數(shù)跟學(xué)校的數(shù)學(xué)課本不是同步。大爺點點頭說:奧數(shù)主要是開發(fā)對數(shù)學(xué)解題的靈活性和思路拓展,國家教育再三不提倡奧數(shù)先入,同時也不允許各項考試錄取以奧數(shù)成績?yōu)閰⒖肌?筛改竿鬆數(shù)挠^點不同,認(rèn)為大部分家長都愿意讓自己的孩子去學(xué),而且可以開發(fā)我們的大腦。大爺強調(diào)的是實際作用,父母認(rèn)為是只要堅持就會有效果,這回意見不統(tǒng)一了,所以我仍在利用課余時間去學(xué)奧數(shù)。但這件事對我來說是一個啟發(fā),父母的期望是多么牢固,而大爺?shù)挠^點也有道理,而我應(yīng)該盡我最大的努力去認(rèn)真的學(xué)。大爺常常說的一句話是:業(yè)余成績再好也不能當(dāng)主課成績用,除非你是奇才。可我只是非常普通的一名小學(xué)生而不是神童啊!
兩年來跟大爺相處,讓我最大的感受是:學(xué)會了對每件事情的認(rèn)真思考。我認(rèn)為這是有實際作用的,對我今后成長也是有作用的。雖然對這位大爺有點“煩”,可我從心里還是不想讓他搬走。
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