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運(yùn)動會作文

時間:2024-11-15 14:38:40 運(yùn)動會作文 我要投稿

運(yùn)動會作文4篇

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編整理的運(yùn)動會作文4篇,希望能夠幫助到大家。

運(yùn)動會作文4篇

運(yùn)動會作文 篇1

  熱鬧歡騰運(yùn)動會,東康學(xué)子顯雄威。

  小雨驟停,雨過天晴。運(yùn)動會如期而至。

  首先,是運(yùn)動會開幕式。聽!《運(yùn)動員進(jìn)行曲》激情澎湃,排山倒海的掌聲響徹云霄。瞧!各班隊(duì)員精神抖擻,隊(duì)伍整齊劃一?!280班邁著整齊的步伐走來,與看臺上的觀眾熱情互動,很有明日之星的風(fēng)范呢!

  開幕式結(jié)束后,緊張刺激的比賽開始了,參加400米跑步比賽的女運(yùn)動員們早已按捺不住激動的心情。只見她們有的摩拳擦掌,觀察四周形式;有的`已做好起跑動作,靜待比賽開始,還有的昂首挺胸,仿佛已取得勝利似的。

  我班運(yùn)動員李柯欣,王奕丹蹲在起跑位置,仿佛思想者一般低頭沉思著。她們自信中顯現(xiàn)著緊張,激動中透露著壓力?磁_上的我們則在心里吶喊:不要緊張,相信自己,你們是可以的!

  "砰"的一聲槍響,響遏行云。運(yùn)動員們?nèi)珉x弦的箭一般沖了出去。跑道上剛才的寂靜已煙消云散,這是一個充滿爭奪與挑戰(zhàn),充滿汗水與緊張的賽場。

  看臺上立刻炸開了鍋,沸騰起來,吶喊聲,加油聲,尖叫聲交織在一起,組成一曲沒有音符的旋律。我們班的同學(xué)更是熱情似火,大聲為她們喊加油。

  強(qiáng)中自有強(qiáng)中手,因?yàn)閷κ痔珡?qiáng),李柯欣暫時處于落后地位,形式并不十分樂觀。并且已跑完一半,體力有些透支,她的速度逐漸慢了下來,我們趕緊放開聲音,使出全身力氣扯著嗓子吶喊。

  不知是朋友的鼓勵還是自己的信仰,驅(qū)使著她一步一步向終點(diǎn)跑去。她加速了,她沖刺了!離弦的箭已不能形容她的速度,脫韁的野馬才是她的寫照!

  近了,終點(diǎn)近了,紅線也近在咫尺!情況發(fā)生了逆轉(zhuǎn),她超過了前一個人,又超過了一個…只聽一聲哨響。比賽結(jié)束了,她沖過了終點(diǎn),取得了本組第二名的優(yōu)異成績。氣喘吁吁的她臉上洋溢著幸福,我們也為她感到無比自豪!

  我們班旗開得勝,之后又取得了一次次優(yōu)異的成績。280班的運(yùn)動員們,你們用飽滿熱情點(diǎn)燃運(yùn)動的星火,舞動運(yùn)動的雄風(fēng),叱咤運(yùn)動的風(fēng)云,是我們的好楷模。

  夕陽西下,天邊留下一抹殘存的晚霞,我班運(yùn)動員帶著成功的盛果滿載而歸,這是收獲頗豐的一天。

運(yùn)動會作文 篇2

  秋季運(yùn)動會已經(jīng)落下了帷幕,賽場上那一幕幕肯定深深地印在了你的腦海中。今天我們就要用筆把這一個個美好的瞬間記錄下來。以下是“運(yùn)動會作文教學(xué)”希望能夠幫助的到您!

  一、活動的過程。

  寫活動文章,最要注意的是兩個方面。一是活動的過程,二是活動的場面。

  1、活動的過程既指整個活動的開始、經(jīng)過與結(jié)束,如我們的校運(yùn)會是 10月11日(星期二)開始,我們先后參加了100米跑、200米跑、400跑、800米跑、立定跳遠(yuǎn)、前拋實(shí)力球、30*50米三人四足迎面接力、40*50米迎面接力,12日(星期三)結(jié)束。這個過程我們在寫文章時要略寫,只作簡單的交待。

  2、活動的過程也指一個項(xiàng)目比賽的過程,包括這個項(xiàng)目比賽的開始、經(jīng)過與結(jié)束。如果你寫其中兩到三個比賽項(xiàng)目,那么這兩到三個比賽項(xiàng)目的過程,你要作具體的交待。

  二、場面描寫。

  寫活動文章,離不開的就是場面描寫,場面描寫是活動文章的靈魂。如果把活動的過程比作項(xiàng)鏈上的線,那么場面描寫就是線上熠熠生輝的珍珠。

  1、場面描寫可以分為兩個部分,一個是面的描寫,一個是點(diǎn)的描寫。在寫運(yùn)動會時,大家可以先寫運(yùn)動會的總體氣氛,勾勒“面”的情景。

  比如:

  星期五上午,全校師生懷著激動地的心情,邁著整齊劃一的步伐來到了賽場,整個操場變成了紅色的海洋,真可謂是人山人海啊。當(dāng)校長宣布秋季運(yùn)動會開幕時,全場頓時鴉雀無聲,在停頓不到十秒后,響起了雷鳴般的掌聲。

  在這秋高氣爽的九月里,我們迎著秋日的陽光,伴隨著收獲的季節(jié),迎來了歡快精彩的校運(yùn)動會。

  到了我們要去的運(yùn)動會體育中心,同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下有條不紊的進(jìn)入會場,我們班的同學(xué)個個精神抖擻,斗志高昂,心中只有一個心愿:希望這次運(yùn)動會能拿全年級第一名。

  當(dāng)大會宣布運(yùn)動比賽正式開始,整個賽場頓時沸騰起來,加油助威聲此起彼伏,絡(luò)繹不絕。你看那徑賽場上的運(yùn)動員,一個個如矯兔般飛離起點(diǎn),像利箭般沖向終點(diǎn),引得在場的觀眾興奮不已。不論選手是否獲得第一,他們都會得到觀眾的贊美和鼓勵。因?yàn)樵谟^眾的心中,這些運(yùn)動員都發(fā)揮出了不屈不撓、頑強(qiáng)拼搏的體育精神,他們是運(yùn)動場上的英雄。

  2、如果只有面的描寫,文章就會不夠具體、生動,重點(diǎn)也不會突出。因此要把面和點(diǎn)結(jié)合起來。什么是點(diǎn)呢?點(diǎn)就是這個場面中典型的人物。在這個場面中,典型的人物有什么動作,有什么表情,有什么語言,你看到后有什么感受,這些描寫,都屬于點(diǎn)的描寫。比如:

 。ㄒ唬┨h(yuǎn):她身輕如燕地如箭弦一般地沖過去,右腳在踏板上輕巧地一點(diǎn),膝蓋彎曲,穩(wěn)穩(wěn)地落在了沙坑中 。(點(diǎn)評:這句話抓住了運(yùn)動員的動作進(jìn)行了具體的描寫,就屬于點(diǎn)的描寫。)

 。ǘ┡懿剑骸邦A(yù)備,砰!”只聽發(fā)令員一槍令下,運(yùn)動員立刻像離弦的箭一樣飛奔出去。剛開始,四(一)班的劉靖寧和劉煉同學(xué)一路領(lǐng)先,而我班同學(xué)卻被別人拉下一大截。我一見,急了,飛也似沖了上去。后面的同學(xué)也不甘示弱,玩命地跑,一下子超過了我。只剩下100米了,大家都已筋疲力盡了,我的腿、腳都像灌滿了鉛似的,十分沉重,汗水浸濕了我的衣服,可我沒有放棄,仍然努力的奔跑著。這時,看臺上的同學(xué)們都在為本班同學(xué)加油。我的耳邊只聽到“李力加油,李力快跑!”是啊!無論如何我也要奪得名次,決不能輸!“百年校慶,一百年了,不管怎樣都要為班級爭光,為校慶增彩啊!”班主任章莉老師鼓勵的話語,體育老師選拔運(yùn)動員忙碌的身影,同學(xué)們相約奪冠的握手鏡頭……想到這里,我倍受鼓舞,力氣大增。 一個,兩個,三個,我不斷地超越其他人。 還剩10米了,劉靖寧和劉煉已跑到終點(diǎn),我想,就算得不到第一、第二名,好歹也得第三名呀!于是,我使出渾身的勁,飛奔出去。我懷著必勝的信念,在最后5米,連超四人,終于如愿以償,奪得了第三名!拔页晒!”盡管我剛到終點(diǎn),就倒在了地上,但我的內(nèi)心充滿了自豪。 (點(diǎn)評:在這個片段里,既寫的跑步比賽的過程,又抓住了場面進(jìn)行了描寫,寫得生動具體。在場面時,作者既寫了比賽場的氣氛、情況,也寫了自己的動作、神態(tài)、語言和心理活動,很好地做到了點(diǎn)面結(jié)合。)

 。ㄈ800米: 男子800米跑步馬上要開始了,我們班的劉書一伸了伸手,踢了踢腿,輕松地做著賽前準(zhǔn)備。只聽裁判“呯”的一聲,各個運(yùn)動員都像離弦的向終點(diǎn)沖去。劉書一昂首挺胸,擺臂是那樣的富有節(jié)奏,步伐是那樣的富有彈性,雖然跑在隊(duì)伍的后面,但是一副胸有成竹的樣子,不急不躁,似乎在等待最佳的超越時機(jī)。跑道兩旁,所有的觀眾都不約而同地站了起來,形成了兩堵厚厚的人墻!凹佑!”“快跑!”“堅(jiān)持住!”喝彩聲,叫喊聲連成一片。大家仿佛要通過這大聲的叫喊,把自己的全部力氣都傳送給正向終點(diǎn)沖刺的運(yùn)動員。已經(jīng)是第二圈了,四(5)班的運(yùn)動員抖擻精神,速度不但沒有絲毫減慢,反而越跑越快。后邊的'幾個運(yùn)動員都急紅了眼,恨不得長出一對翅膀,玩命地追。隨著終點(diǎn)的臨近,啦啦隊(duì)的吶喊威聲也越來越高,一陣蓋過一陣。只剩最后50米了,出人意料的情況突然發(fā)生了。只見第4道的劉書一突然明顯加快了速度,似流星趕月一般轉(zhuǎn)眼超過了一個,又超過了一個……已經(jīng)同四(4)的運(yùn)動員并駕齊驅(qū)了。只剩最后十米的較量了,究竟誰勝誰負(fù)?這時,拉拉隊(duì)員的嘴巴仿佛被膠布封上了一般發(fā)不出喊聲,同學(xué)們的心都吊到嗓子眼,裁判員們也都瞪圓了眼睛。“。 眲粍倭耍恢l叫了一聲,頓時我們歡呼著。跳躍著……

  800米的跑道,800的角逐,800米的較量,這不僅是力量的展現(xiàn),更是毅力的拼搏,獲得的不僅是獎牌,更是一種榮譽(yù)。 我想,我也要加強(qiáng)訓(xùn)練,參加明年的運(yùn)動會。(點(diǎn)評:這個800米比賽,作者很好地注意了活動的過程與場面描寫,寫得非常精彩。)

  三、運(yùn)動會結(jié)束了,除了那些精彩的鏡頭,更重要的是讓你思考,給你啟示吧。如果你將這些穿插其中或者寫個這樣的結(jié)尾段,那樣你的文章就具有深度了!

  例如:

  1、經(jīng)過這次運(yùn)動會,我懂得了“眾人同心、其力斷金”的道理。

  2、友誼第一,比賽第二。在這屆運(yùn)動會上我們收獲很多,除了象征著榮耀的獎狀,更有同學(xué)之間互幫互助的友誼。

  3、未來的路還很長,目標(biāo)將更高,我們將把體育運(yùn)動場延伸拓展,在人生的運(yùn)動場上做一名名副其實(shí)的運(yùn)動健將。

  四、在此基礎(chǔ)上,加一個精彩的開頭,你的文章一定很棒!

  比如:

  1、在這秋高氣爽的九月里,我們迎著秋日的陽光,伴隨著收獲的季節(jié),迎來了歡快精彩的校運(yùn)動會。

  2、在晴空萬里、丹桂飄香的季節(jié),我們學(xué)校要舉行秋季運(yùn)動會了,聽到這個讓人興奮的消息,我們?nèi)嗤瑢W(xué)高興得沸騰了起來。

  五、好題文一半,以下題目可以借鑒:

  《精彩的秋季運(yùn)動會 》

  《賽場——我不服輸》

  《為榮譽(yù)而戰(zhàn) 》

  《運(yùn)動會的精彩瞬間》

  《她跑得真快!》

  《在賽場上》

運(yùn)動會作文 篇3

  盼星星,盼月亮,終于盼到了熱鬧的運(yùn)動會。此時的春天已是春意盎然,鳥語花香,一派生機(jī)之景。運(yùn)動場上的氣氛更是十分活躍!不信?你看,樓梯上擠滿了同學(xué),操場上同學(xué)們擠在跑道旁,目不轉(zhuǎn)睛地盯著跑道上本班的同學(xué),誰都希望本班的運(yùn)動健兒能奪得桂冠!

  開幕式的入場儀式上,大家舉著各式各樣的牌子,有的寫著“五(1)班必勝”,有的寫著“全力以赴,五(5)班最棒”,還有的以一種勝敗乃兵家常事的樣子舉著“輸贏不重要,重要的是過程”……

  我們啦啦隊(duì)自然是閑不下來的,運(yùn)動健兒彭若水也閑不住,她一會兒做各種熱身運(yùn)動,一會兒又對我們做出表達(dá)不同手勢,表示“放心!我會努力的`”,但她最常做的是不時瞄幾眼對手。雖然我們揣透不了她的心思,但我想,她肯定是在察言觀色意圖把握住對方動態(tài),以有助于自己發(fā)揮。

  隨著裁判員的發(fā)令槍響,運(yùn)動員們?nèi)缤W電似的沖出去,彭若水跑在第二梯隊(duì),我們緊張極了,暗暗為她捏一把汗。大家全神貫注地盯著操場跑道,啦啦隊(duì)們“加油!加油!”聲一浪高過一浪,吶喊聲如獅吼般,似乎要在氣勢上壓倒對方……

  彭若水果然不負(fù)眾望,在最后十米時,她咬緊牙關(guān),用盡全身力氣,拼命地向前沖刺,速度越來越快,很快超過了前方的對手,成了第一名。

  當(dāng)她凱旋歸來時,我們把她扔在空中,又接住,“耶”的勝利歡呼聲響徹云霄。

  比賽越來越熱鬧,接著“大力士們”該做準(zhǔn)備了。你肯定猜到了,對!拔河!我們懷著忐忑不安的心情進(jìn)入賽場,大家做著熱身運(yùn)動時,還不懷好意地瞄了對方一眼,試著找到對方心虛的一面。

  比賽開始后,我們班的“大力士們”個個使足了勁,如拼命三郎似狠命向后拔。最前面的劉子鋮拔的最得勁!只見他瞪圓了眼珠,咬緊了牙,雙腳不時跺幾下子,樣子簡直可怕極了!

  通過大家的共同努力,在運(yùn)動會上力壓群芳,獲得總分第一名的桂冠!我想,只要齊心協(xié)力,眾志成城,就一定會成功!

運(yùn)動會作文 篇4

  今天 ,是我們學(xué)校的運(yùn)動會。早晨我一到學(xué)校看見我們的校園變地更加美麗了。我一走進(jìn)我的`班就發(fā)現(xiàn)所有的女生帶上了金色的彩帶,漂亮極了。廣播響了,我老師帶著我們走進(jìn)了操場,這時候可熱鬧了。

  接下來,一個個班級向我們陸續(xù)走來,他們隊(duì)伍整齊,穿戴統(tǒng)一,步伐一致。校長開始講話了,同學(xué)們都認(rèn)真地聽著。終于開始進(jìn)行廣播操比賽,各個班級都拿出自己最好的成績來比賽。該我們班比賽了,當(dāng)時我有點(diǎn)緊張,可是心里想越緊張動作做地越難看,最后我們班取得了伏特的成績。

  這可真是個熱鬧地運(yùn)動會呀!

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