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初中作文

時(shí)間:2024-11-17 03:49:12 初中作文 我要投稿

有關(guān)初中作文四篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編收集整理的初中作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

有關(guān)初中作文四篇

初中作文 篇1

  人生中并不缺少美,缺少的只是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。用美好的心靈看世界,每朵浪花都是最美好的。

  朋友,或許你曾擁有“物是人非事事休,欲語淚先流”的愁緒,或許你曾擁有“了卻君王天下事,嬴得生前身后名”的豪情,或許你曾擁有“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”的詩意,F(xiàn)在,陪我拾起背包,去小潭追尋最美麗的浪花。

  從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴佩環(huán),心樂之。我聽到了“數(shù)風(fēng)流人物還看今朝”的'豪言壯志,悟到了“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”的豪邁胸襟,想到了“會(huì)挽雕弓如滿月,西北望,射天狼”的宏偉抱負(fù)。一伸手,理想的浪花便被你抓住了,這又何嘗不是生活中一朵美麗的浪花呢?

  潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互,不可知其源。我看到了“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚”的悲涼無奈,望見了“過盡千帆皆不是,斜暉脈脈水悠悠,腸斷白蘋洲”的失望悲切,明白了“抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁”的傷感情愁。雖然這些浪花似有悲傷,但你能說這些不是最美麗的浪花嗎?

  坐潭上,四面竹樹環(huán)合,寂寥無人,凄神寒骨,悄愴幽邃。我仰望到“兩只黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天”的生機(jī)勃勃,俯瞰到“幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥”的暖暖春意,欣賞到”一水護(hù)田將綠繞,兩山排闥送青來”的動(dòng)靜皆宜,有時(shí)詩意不是最美好的浪花嗎?

  是啊,無論是愁緒,還是豪情,還是詩意,在我們色彩繽紛的世界中,浪花總會(huì)不斷打在你身上。生活中處處有浪花,珍惜每一束浪花吧!

初中作文 篇2

  小時(shí)候,總希望自己快長大,可以做大人了,不再是父母眼里永遠(yuǎn)長不大的孩子了。盼星星,盼月亮,就盼著自己快快長大。可是,當(dāng)我長大時(shí),卻又想回到小時(shí)候,想著上幼兒園的時(shí)候,父母接送我,想扔開繁重的學(xué)習(xí)和讓我頭昏腦漲的考試。記得小時(shí)候,我在幼兒園沒拿到小紅花,回家之后,爸爸媽媽就安慰我:“這次沒有并不代表下次沒有。”長大了,成績不好,爸爸媽媽雖然沒罵我,但他們很失望,很擔(dān)心我的學(xué)習(xí),我的`心就像刀絞一樣。爸爸媽媽的期望都寄托在我身上,我的肩上很重很重,似乎喘不過氣來,他們“望子成龍,望女成鳳”的心情,我能理解。如果不長大,就沒煩惱,沒考試,沒升學(xué)。哎,還是要長大。兒時(shí),不知道友誼的可貴,只會(huì)無休止地和同學(xué)和家長撅起嘴斗氣,沒想過什么,只知道今天、明天、后天該與誰好,該與誰吵。如今長大了,才覺得當(dāng)時(shí)自己是多么傻,居然沒好好珍惜和知心朋友在一起的日子。我又不能跟著多啦A夢(mèng)一起坐著時(shí)光飛船回到童年,我要是不長大,就沒有這么多苦澀和不舍。不想長大,不想擁有一張成熟的臉,不想在書山題海中苦苦掙扎,不想為考試而懊惱,更不想和最親的人離別時(shí)嘗到淚水的滋味。不想,不想,我不想長大!

初中作文 篇3

  “清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂!鼻迕鞴(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日,是祭奠逝者、悼念先人、緬懷英烈、寄托哀思的重要日子。

  今年這個(gè)清明節(jié),可真是不同尋常啊!新型冠狀病毒打擾了我們的春節(jié),現(xiàn)在又來騷擾我們的清明節(jié)。在這個(gè)特殊的日子里,讓我們攜起手來,為祖國抗疫貢獻(xiàn)力量!

  各位同學(xué)及家人們,請(qǐng)你們不要去掃墓,因?yàn)椴《臼菬o情的,它不管在什么時(shí)候都會(huì)侵犯人類。如果每個(gè)人都去掃墓,墓地就會(huì)有一群人,導(dǎo)致聚集而感染的危險(xiǎn),那白衣戰(zhàn)士們做出的貢獻(xiàn)還有什么意義?

  作為一名少先隊(duì)員,首先要從自我做起。堅(jiān)決不參與任何掃墓運(yùn)動(dòng),想要對(duì)得起你的'祖先,可現(xiàn)在不是時(shí)候!此時(shí)此刻,我理解所有人的心情。但是絕不能讓一個(gè)人,毀了國家的大事!

  其次,要讓你身邊所有人都不參與掃墓。你自己好沒有用,只有大家都好,你所做的一切事才能有意義。想想看,只有你不去掃墓,其他人都去掃,那還有什么意義呢?

  現(xiàn)在掃墓形式有很多種,通過互聯(lián)網(wǎng)可在專門的網(wǎng)絡(luò)紀(jì)念表留言,寄托哀思和祝福。也可在家遺像前敬放水果、白氣球等,還可為逝者讀一首生前最愛的詩篇或文章,用文字表達(dá)哀思,再或者播放故人生前最愛的音樂,表達(dá)緬懷之情。

  以前清明節(jié)掃墓活動(dòng)都引起了環(huán)境污染,飄揚(yáng)的紙灰滿天飛,這都是非常不對(duì)的行為。我建議在網(wǎng)上祭掃,不僅體驗(yàn)了對(duì)逝者的祭掃活動(dòng),而且還不會(huì)傳播病毒,更不可能造成環(huán)境污染,所以在網(wǎng)上祭掃才是最文明、最環(huán)保,也是當(dāng)下最適宜的一種掃墓形式。

  現(xiàn)在疫情還沒有結(jié)束,我們不要放松警惕,文明祭掃,過一個(gè)平安祥和的清明節(jié)!

初中作文 篇4

  說起我們班上的兩大“天王”,那真是無人不知,無人不曉。他們不是什么“明星”,但是在班上可出名了,在年級(jí)上呢,也小有名氣。

  說了半天,還沒給大伙介紹“主角”呢,他們就是――阿鋒和旺仔。他倆呢,好事做得多,壞事也做得不少,算是又好又壞的兩個(gè)家伙吧。下面就是一籮筐的好戲開始上演嘍――

  NO.1行俠仗義

  “是誰在黑板上亂寫的!”班主任一進(jìn)教室就開始“興師問罪”。

  大家抬起頭,看見黑板上有兩個(gè)醒目的字:“黃教”。我恍然大悟,此乃偶班一大“武林門派”,是哪位“黃教”兄弟這么“大膽”?大家開始議論紛紛,教室里炸開了鍋。

  “安靜!”班主任一聲命下,全班馬上安靜下來,“到底是誰寫的?主動(dòng)承認(rèn),最多罰兩元錢!”

  沉默了一會(huì)兒,沒人承認(rèn)。又過了一會(huì)兒,還是沒人站起來。

  “好吧。你們不承認(rèn)是吧?那全班下午留下來,直到查出來為止!”班主任好像生氣了。怎么可以這樣?哪個(gè)家伙敢做不敢當(dāng)?寫了又不承認(rèn)?害我們?nèi)嗤砩橡I肚子嗎?我心里暗暗罵著。

  “老師,是我!”突然有兩個(gè)人站了起來――旺仔和阿鋒。不會(huì)吧?這兩個(gè)人不是“黃教中人”啊?而且聽說是“黃教教主”所為……我正疑惑著,他倆已經(jīng)被叫進(jìn)了辦公室。

  “呼!晚上不用餓肚子了!”

  “喂!好像不是他倆個(gè)耶!”

  “那他倆會(huì)亂認(rèn)錯(cuò)呀!”

  班主任和兩個(gè)“嫌疑犯”一走,“麻雀”們又開始嘰嘰喳喳了。有人說不是他倆,有人說是“黃教教主”,哎,真弄不明白……

  忽然,“黃教教主”站起來,向辦公室跑去。啊!原來真是“教主”寫的,旺仔和阿鋒主動(dòng)去“背黑鍋”呀!

  NO.2賣弄歌喉

  “我買了三個(gè)饅頭,饅頭,饅頭……”

  “天王”歌喉果不一般,將李宇春的那首什么英文歌改造,加上搞笑的動(dòng)作,默契配合,“天王”樂隊(duì)Verygood!旺仔拿起掃把就會(huì)大唱:“只有我最搖擺,dodo,只有我最搖擺,dodo,”雖有點(diǎn)五音不全,但看著他那認(rèn)真的樣兒,你不得不承認(rèn)他有做歌手的天賦。阿鋒的“海豚”音就更是不得了,一旦教室鬧哄哄的,他就馬上拿出“殺手锏”,大吼:“安靜!!!!!!”連窗戶都得抖三抖,離他近的同學(xué)立即用手護(hù)住耳朵,否則他高分貝的尖音會(huì)把你的耳膜震破。誰能夠相信他不會(huì)唱張靚穎《lovingyou》呢?可笑的事,他的確不會(huì)唱。他只會(huì)在讀課文時(shí)大聲朗讀,以至于你必須用手捂住耳朵;背書時(shí)大聲地背誦,以至于你根本無法專心致志。

  NO.3小錯(cuò)不斷,大錯(cuò)不犯

  阿鋒和旺仔不是闖大禍的`料,不過呢,會(huì)氣得老師哭笑不得,弄得同學(xué)百般尷尬。比如說,他倆會(huì)在課堂上一個(gè)勁的接老師的話,老師說一句,他倆在下面接一句;還會(huì)故意在老師講課時(shí)打岔;還會(huì)悄悄地在你背上貼一張寫有“我是豬”的紙條;他倆有時(shí)會(huì)卷起書對(duì)著你的耳朵大吼大叫,也會(huì)偶爾遞給你一個(gè)紙團(tuán),結(jié)果卻是里三層外三層地包的空紙團(tuán)……

  怎么樣,我們班的兩在天王有大將風(fēng)范吧?雖然還帶一些稚氣,還非常調(diào)皮,卻給我們帶來無限樂趣!

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