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品書(shū)作文600字（精選23篇）
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的品書(shū)作文600字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
品書(shū)作文600字 篇1
書(shū)如咖啡，香醇濃郁，雖苦澀但可以提神；書(shū)如葡萄酒，酸酸甜甜，令人回味，讓人感慨萬(wàn)分；書(shū)如果汁，營(yíng)養(yǎng)新鮮，一飲而盡，只留快樂(lè)在唇齒間。書(shū)，讓多少人迷戀，那些偉人們，誰(shuí)沒(méi)有看過(guò)書(shū)？
我縮著手，貓著腰，彎著腿，悄悄的走進(jìn)哥哥的房間，想找本書(shū)看看�！昂艉簟痹趺从新曇�？是哥哥來(lái)了？我的腦海里浮現(xiàn)出了許多情景，要是被他發(fā)現(xiàn)我動(dòng)了他的東西。我就死定了！總覺(jué)得不安，還是看看比較保險(xiǎn)。我輕輕的移開(kāi)門(mén)，把頭探了進(jìn)去，只見(jiàn)他睡的死氣沉沉，跟頭豬沒(méi)什么兩樣，口水還嘩嘩的流著，我啞然失笑：都幾歲了，還流口水，又不是三歲小孩！
我輕輕的關(guān)上門(mén)，這顆懸著的心也放了下來(lái)。小手偷偷的`抽出一本書(shū)，乍一看，啊呀媽呀，講鬼的！翻到第一頁(yè)，看見(jiàn)書(shū)中寫(xiě)著“在伸手不見(jiàn)五指的黑夜里，突然出現(xiàn)一絲亮光，一把刀逐漸逼近你，只聽(tīng)‘啊’的一聲。”我的后背冒出一絲冷汗，仿佛自己也在伸手不見(jiàn)五指的黑夜里，聽(tīng)著命運(yùn)的安排。
書(shū)不僅能讓我害怕，也能讓我傷感。
當(dāng)我翻開(kāi)一本《悠莉?qū)櫸锏辍肥�，�?nèi)心不僅震撼了一下。那些被主人們拋棄的貓貓狗狗，會(huì)讓他人認(rèn)為主人很可惡，當(dāng)人們想去譴責(zé)貓貓狗狗的主人時(shí)，它們又極力維護(hù)。它們雖被主人拋棄，但不恨主人，這是什么？這是動(dòng)物的心！我看了之后不禁潸然淚下。書(shū)，可謂是人的老師呀！教會(huì)人們懂得感恩。
在我的腦海里不斷的回想著過(guò)去為了看書(shū)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：2、3歲時(shí)因想看書(shū)而爬上桌子，差點(diǎn)摔下去；4、5歲時(shí)因想看繪圖而不吃飯；7、8歲時(shí)因看了外公老一輩的書(shū)而睡著。
從小到大，只有書(shū)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)我；從古至今，只有書(shū)才能讓人們成長(zhǎng)；從今往后，只有書(shū)才能培養(yǎng)新一代的精英。
品書(shū)作文600字 篇2
時(shí)光如流水，一去不復(fù)返。但，我們可以駕一葉堅(jiān)固無(wú)比的小船，在光陰的道路中，用書(shū)籍文字為槳，泛舟前行，記住每一個(gè)歷史的里程碑。書(shū)香如我們?nèi)松心枪饬恋拿髟拢沟萌松泳�，如�?shī)歌一樣飛揚(yáng)。
書(shū)籍是前人的史詩(shī)，后人的思幻，它有許多許多的.種類(lèi)，每一種都能使心靈顫動(dòng)起來(lái)，舞蹈起來(lái)。歷史意味深長(zhǎng)，醇厚的語(yǔ)言、真實(shí)的記敘，讓我們變得沉著而穩(wěn)重；詩(shī)歌夢(mèng)幻有趣，溫柔激情交織，充滿靈氣，充滿韻致，使我們?nèi)缭谙须S流飛翔，回味無(wú)窮；散文筆調(diào)優(yōu)美，墨香撲面而來(lái)，詩(shī)情畫(huà)意的婉約筆觸，影射出朦朦朧朧的若隱若現(xiàn)，猶抱琵琶半遮面的用詞讓我們不知不覺(jué)豁然開(kāi)朗；科學(xué)理性無(wú)比，論點(diǎn)清晰，筆法簡(jiǎn)潔干練，我們讀罷便能用最少的時(shí)間將最多的知識(shí)銘記在心中……世上的圖書(shū)千千萬(wàn)萬(wàn)，好書(shū)也層出不窮，如果我們能堅(jiān)持讀書(shū)，閱讀好書(shū)，將會(huì)變得彬彬有禮，素養(yǎng)高尚，書(shū)籍是萬(wàn)能且最美的梳妝，哪怕身著布衣，哪怕相貌平常，也會(huì)出現(xiàn)馬蹄蓮般高雅的氣質(zhì)，吐氣如蘭，舉止大方得體，成為人們心中標(biāo)準(zhǔn)的優(yōu)秀人類(lèi)。
有人說(shuō)，現(xiàn)在都21世紀(jì)了，電腦網(wǎng)絡(luò)、電視節(jié)目包羅萬(wàn)象，只有這些才能幫助我們了解“時(shí)尚”，了解“酷”，哦，還有，要穿流行的奇異服飾，要講究穿戴吃喝……其實(shí)這種觀念是錯(cuò)誤的，穿著并不能讓我們了解時(shí)尚與“酷”，只有多讀書(shū)、讀好書(shū)，學(xué)習(xí)書(shū)中優(yōu)良的品質(zhì)，才能使自己真正跟隨潮流，步入時(shí)尚。穿奇裝怪服，我們只能獲得暫時(shí)的滿足，而多讀書(shū)，我們將受到精神文化的熏陶，學(xué)習(xí)書(shū)中那優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，讓自己的知識(shí)廣泛、無(wú)所不通，博覽群書(shū)，終能才高八斗，筆下生花。而這樣，才是最酷最時(shí)尚的，從報(bào)刊上獲取信息，從紀(jì)事錄上獲取歷史，從傳記中獲取精神……我們可從書(shū)中獲取許多許多，許多許多……這樣，才是真正的時(shí)尚！
同學(xué)們，多看書(shū)吧，從書(shū)中悟出夢(mèng)境之美，從書(shū)中品出時(shí)代之麗！
品書(shū)作文600字 篇3
一本書(shū)，高歌前唐金戈鐵馬，又吟晚清落雁平沙；一段文字，歌頌早春陽(yáng)春白雪，又詠金秋碩果飄香。讓我們品味讀書(shū)的韻味，共享心靈的陽(yáng)光。
--題記
微曦的早晨，切一杯香茗，翻開(kāi)書(shū)，獨(dú)倚軒窗。
讓我們和朱自清一同去欣賞荷塘月色，一起感嘆“時(shí)光匆匆逝去，我們卻留不住父母的背影”‘讓我們和雨果一同去傾聽(tīng)巴黎圣母院的鐘聲，聽(tīng)羽毛筆在羊皮紙上沙沙作響所訴說(shuō)出的悲慘世界的.聲音‘讓我們同魯迅先生一同談?wù)摪精神勝利法，彷徨過(guò)后有力地的吶喊，用筆尖刺穿每個(gè)敵人的喉管；讓我們和莎士比亞一同去見(jiàn)證羅密歐與朱麗葉的纏綿悱惻……
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，這樣的千古名句并沒(méi)有因?yàn)榍囊惶寥虢�，反而浮出水面，成為千古絕唱�！鞍材艽菝颊垩聶�(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”，一個(gè)樂(lè)觀豪邁，一個(gè)憂國(guó)憂民，李白和杜甫在同一個(gè)時(shí)代，卻唱出了不同的聲音。當(dāng)我還沉浸在《沁園春·雪》“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看見(jiàn)今朝”的詞句中時(shí)，書(shū)頁(yè)又匆忙邁開(kāi)了腳步，翻開(kāi)了另一個(gè)新天地。
我感嘆，我彷徨，為什么父親的背影會(huì)如此匆匆？
我擔(dān)憂，我難過(guò)，為什么阿q的命運(yùn)如此多舛？
我心痛，我憂傷，為什么羅密歐與朱麗葉沒(méi)有美麗的結(jié)局？
我欣慰，我歡喜，屈原、李白、杜甫給我們留下豐富的文化遺產(chǎn)……
讀書(shū)，猶如品茶，只有細(xì)細(xì)地品味，才能讀出其中的韻味，美麗的故事不一定會(huì)有美麗的結(jié)局，但是這個(gè)過(guò)程卻足以讓我們嗅到其中的芬芳。
我合上書(shū)，執(zhí)起茶杯，抿一口茶，是茉莉花淡淡的清香。茶相伴著書(shū)香融入空氣，飄向遠(yuǎn)方，熱情地去擁抱那些求知的人……
品書(shū)作文600字 篇4
也不知道是在什么時(shí)候我開(kāi)始接觸它的，是它指引我前進(jìn)的方向，是它幫我度過(guò)重重難關(guān)，是它撫慰我心靈的創(chuàng)傷。
當(dāng)其他的孩子還在外面嬉戲的時(shí)候，我已經(jīng)沉醉在安徒生童話中，或?yàn)橹捕吨恍�，或�(yàn)橹锌f(wàn)千。我深深地陶鑄在童話中，里面的每個(gè)故事我都牢記在心，每個(gè)故事都敲打著我的心扉……
漸漸的，書(shū)成為了我成長(zhǎng)的必需品。每次忙忙碌碌一整天，回到自己的小屋內(nèi)，似乎總能聞到書(shū)香味，那時(shí)，我總會(huì)插上我的翅膀開(kāi)始飛翔與書(shū)的天空。我愛(ài)冰心的詩(shī)歌，如一副副清新典雅的水墨畫(huà)，沒(méi)有任何的夸張和渲染；我愛(ài)魯迅的雜文，如一夫副副黑白分明的版畫(huà)，將社會(huì)丑惡面目表現(xiàn)得淋漓盡致；我愛(ài)朱自清的散文，每每讀完他的散文，使人如沐春風(fēng)，美不勝收……
書(shū)是一跟神奇的魔法棒，它使枯寂的生活變得潤(rùn)澤，它使躁動(dòng)的心變得寧?kù)o，它使貧瘠的生命變得豐富，它使平庸的人變得多姿多彩……
無(wú)論是春夏秋冬，還是朝晨午暮，與書(shū)本相拌，別有一番滋味。把文章隨時(shí)帶在身邊，便會(huì)發(fā)現(xiàn)我們生命中的每一天都精彩之極，每個(gè)讀書(shū)的日子都是充滿陽(yáng)光的。特別是那個(gè)彌漫著桃花香的日子，我至今還記憶猶新。
那年春天的一個(gè)周末，我來(lái)到奶奶家。奶奶家的后院是一個(gè)充滿桃花香的地方，就在那兒，給我留下了美好的回憶。到了奶奶家之后，我立刻拿起朱自清的散文來(lái)到后院。讀著令我陶醉的文字，嗅著清新芬芳的花香，那時(shí)的.情景是無(wú)法用語(yǔ)言描繪的，總之很美，很令人向往，我漫漫地向前走著……“嗵！”的一聲，我被撞了，我抬頭一看，原來(lái)是棵樹(shù)。雖然撞了一點(diǎn)傷，但是我知道，知識(shí)的“藥”是可以治療好任何“創(chuàng)傷”的。
品酒，我醉在酒香中；品書(shū)，我醉在書(shū)香中。書(shū)領(lǐng)導(dǎo)我走進(jìn)一個(gè)美不勝收的新世界，幫助我塑造了一個(gè)全新的自己。無(wú)論我的人生之路是平坦或是坎坷，我都義無(wú)反顧地為我這個(gè)教我做人，幫我學(xué)習(xí)的朋友守望終生……
品書(shū)作文600字 篇5
真正孤獨(dú)的是一個(gè)人的靈魂，沒(méi)有了書(shū)，也就沒(méi)有了靈魂；真正能指引你的是書(shū)籍，它猶如一盞明燈，在前方照亮；真正美麗的是那種境界，書(shū)是萬(wàn)物之靈，追溯到心靈最深處的地方。書(shū)是每個(gè)人的精神食糧，更是與你煮酒論道的知己。
不曾與它相見(jiàn)恨晚，我在書(shū)的花間，嗅到了無(wú)盡的芬芳，感受到了無(wú)盡的美。《康橋》的纖纖動(dòng)人，讓人柔情萬(wàn)種；《三國(guó)》的純粹，讓人豪情萬(wàn)丈；《活著》里老人的堅(jiān)守，讓人心底柔軟……是什么讓我們靈魂感到充實(shí)？是書(shū)。我曾無(wú)數(shù)次在一篇篇?jiǎng)尤说墓适轮星娜宦錅I，我仿佛走進(jìn)了《等愛(ài)》中那個(gè)小女孩隱忍痛苦的'內(nèi)心——有什么比骨肉分離之痛更讓人心碎呢？正如《活著》里那個(gè)老人，所有的親人都一一離去，卻還是選擇承受。最后在黃昏中牽著一只與他相依的老黃牛漸漸遠(yuǎn)去……他在堅(jiān)守什么？是那顆心��！不管到什么時(shí)候，他的靈魂，他的精神，都一直活在我們每個(gè)人的世界中。
書(shū)，一個(gè)純潔美麗的字眼，像一陣涼爽的清風(fēng)，俏皮自然地卷起一串風(fēng)鈴，發(fā)出“叮�！鼻宕嗟穆曇簦炙埔晃簧倥睦w手，拂過(guò)每個(gè)人的心靈深處。誰(shuí)能說(shuō)這書(shū)籍不是世界上極其動(dòng)人的事物呢？迷惘過(guò)嗎？尋找過(guò)嗎？感受到了嗎？那種境界，那種至上的、美好的境界。我可算找到它了，我只顧在無(wú)限的靜謐之中安靜地感受著。
書(shū)是那么可愛(ài)啊，它能讓你的智慧增長(zhǎng)，精神富有，心靈清新。那種境界，忘我的境界使每個(gè)人、每種事物，都無(wú)比快樂(lè)，無(wú)比幸福，無(wú)比融入……
品書(shū)作文600字 篇6
小明是我同班同學(xué)，一同參加全國(guó)故事演講大賽，一同獲獎(jiǎng)回家。
我到家不久，爺爺遞給我一本《遨游太陽(yáng)系》：這書(shū)買(mǎi)了兩本，作為你和小明的參賽獎(jiǎng)品，你看怎樣？
我隨手翻了翻：這書(shū)太淺了，小明可能不喜歡。
��！那怎么辦？爺爺似乎遇到了難題。
晚上，爺爺問(wèn)我：文璟，今天的新書(shū)，哪幾本好看？
《男生吹吹》系列這兩本和《元素的故事》都很好看。我如饑似渴地看完了爺爺網(wǎng)購(gòu)的新書(shū)，毫不猶豫的告訴爺爺。
啊！《男生吹吹》系列的這兩本都很好看嗎？爺爺進(jìn)一步問(wèn)。
是的，這兩本都非常好看！我更加明確地告訴爺爺。
第二天晚上，我坐在沙發(fā)上看《男生吹吹》，爺爺坐在茶幾旁看報(bào)。忽然，爺爺對(duì)我說(shuō)：文璟，爺爺想和你商量一件事。
什么事？我問(wèn)爺爺。
比賽期間，爺爺已經(jīng)告訴小明媽媽，買(mǎi)了一本書(shū)作為小明參加故事演講比賽的獎(jiǎng)勵(lì)。你說(shuō)《遨游太陽(yáng)系》這本書(shū)太淺了，不合適。爺爺稍微停了一會(huì)，繼續(xù)說(shuō)：我想將《男生吹吹》系列的兩本書(shū)，你和小明一人一本，你看怎樣？爺爺似乎在向我求助。
我沉思了一會(huì)，疑惑地問(wèn)爺爺：為什么不用其他的書(shū)呢？
《弟子規(guī)》不是說(shuō)‘己不欲，勿施人’嗎？你感覺(jué)《男生吹吹》很好看，我想小明也一定很喜歡。爺爺用期盼的目光看著我。
我雖然是一個(gè)讀書(shū)迷，而且非常喜歡將好看的書(shū)收藏起來(lái)反反復(fù)復(fù)看。聽(tīng)到爺爺這么說(shuō)，我忽然明白了爺爺期盼的目光，仿佛在說(shuō)人無(wú)誠(chéng)信不立，家無(wú)誠(chéng)信不和的名言警句。一本獎(jiǎng)品書(shū)，傳遞的'是一個(gè)做人的道理，誠(chéng)信的家風(fēng)。于是，我幽默地說(shuō)：好吧，小明的獎(jiǎng)品我來(lái)發(fā)！
謝謝你，爺爺為你點(diǎn)贊！說(shuō)完，爺爺高興的拿起筆，在《男生吹吹》兩本書(shū)上，分別寫(xiě)下了我和小明的名字以及榮獲金獎(jiǎng)，以資鼓勵(lì)等字樣。
幾天后，小明見(jiàn)到我和爺爺，興奮地說(shuō)：爺爺，《男生吹吹》這本書(shū)真好看，我要媽媽把剩下的幾本書(shū)都買(mǎi)回。小明當(dāng)然不知道獎(jiǎng)品書(shū)的秘密，但是，看到他高興的神態(tài)，我心里像喝了蜂蜜一樣甜。
品書(shū)作文600字 篇7
無(wú)意中翻開(kāi)了那洋溢著油墨清香的書(shū)，借著金燦燦的太陽(yáng)的余輝，在窗前靜靜地品讀起來(lái)，像品一杯香茗，讓久久纏綿于齒縫間的一絲香氣，都不讓飄過(guò)。
陽(yáng)光透過(guò)窗玻，像金粉灑在書(shū)上，我沐浴在那金黃色的陽(yáng)光之中，仔細(xì)品昧著書(shū)中那每一個(gè)細(xì)微的詞，每一個(gè)細(xì)微的字，總覺(jué)得有一種著迷地享受，心中波動(dòng)的漣漪，也在品讀中平靜下來(lái)，變得含蓄、沉穩(wěn)、深?yuàn)W、神秘。
品書(shū)是一門(mén)藝術(shù)，也是一種心靈的享受。它為心靈辟開(kāi)了一片純潔的凈土，它讓心靈避開(kāi)了喧鬧的世界，它用那愛(ài)風(fēng)情雨靜靜無(wú)聲的滋潤(rùn)著那已麻木的心。讓心在無(wú)聲的滋潤(rùn)中蘇醒，不再沉消那被金錢(qián)所充溢的'世界，讓心靈得到自己應(yīng)有的一片天地。在這片天地中找回全新的自己，原來(lái)因真實(shí)而美麗的自己。
品書(shū)要細(xì)品，它會(huì)將你帶入一個(gè)迷人的世界。這個(gè)世界純樸美麗，晶瑩透明。它不會(huì)將你帶入罪惡的深淵，它只會(huì)幫你跳出迷途的沼澤地。它會(huì)像一杯苦咖啡，濃厚苦澀，只有一絲一絲的去品味，香甜的氣息才會(huì)在結(jié)尾時(shí)，讓你回昧無(wú)窮，讓你品出人生的酸甜苦辣，品出世間滄桑。
品書(shū)，讓你在心靈的深處尋出了那塵封已久的回憶。讓你在一個(gè)個(gè)小故事中品味著如燈的親情，品味著如花的年華，品味著如山的父愛(ài)，品昧著如海的哲理。靜靜之中潸然淚下，在心靈之中便會(huì)有一種哽咽、覺(jué)悟、反省的感覺(jué)。在品書(shū)中品味著字里行間作者那份如水的心情，在不經(jīng)意間，便如流水般浙去的年華似乎又重新回來(lái)了，記憶又變得更加的清新，從兒時(shí)的“呀呀”學(xué)語(yǔ)一直到現(xiàn)在，美好的回憶都未曾忘卻。
品書(shū)，讓你在書(shū)中韻嘗人生，讓你在書(shū)中體會(huì)親情，讓你用愛(ài)去擁抱整個(gè)世界。
品書(shū)作文600字 篇8
曾幾何時(shí)，我是個(gè)無(wú)知而無(wú)憂的女孩。每天，我背著沉重的書(shū)包在城市的車(chē)流人群里穿梭，站在人群中看著這個(gè)世界：黑黑硬硬的柏油馬路，灰灰冷冷的林立高樓。
我以為世界本來(lái)就是這樣無(wú)色的，可當(dāng)形形色色的書(shū)闖進(jìn)了我的世界后，我才知道，這個(gè)世界是有味的。在閱讀中，我找到了樂(lè)趣，嘗到了酸甜苦辣，知道了完整人生。
《左手倒影，右手年華》，郭敬明的字里行間透露著傷感：大提琴的'聲音像是一條河，左岸是我無(wú)法忘卻的回憶，右岸是我值得緊握的璀璨年華，中間飛快流淌的，是我年年歲歲淡淡的感傷。我讀懂了他文字里的孤獨(dú)與寂寞，一縷縷的酸楚在心底里盤(pán)旋。
《伊索寓言》中，為我們講述了許許多多的小故事，蘊(yùn)涵的道理既淺顯、又發(fā)人深省，使我受益匪淺。它揭示真理，呼喚光明，伸張正義，每當(dāng)我有私立時(shí)，它就像一位老人，為我指明方向、敲響警鐘，讓我在成長(zhǎng)的路上更坦蕩、更磊落，而甜味總在心里回蕩。
讀《駱駝祥子》，我為祥子感到不平，三起三落，何嘗不是打擊？當(dāng)祥子還拉著他的車(chē)在烈日里奔走時(shí)，他早已不是那個(gè)善良單純的祥子了，他麻木、墮落，他早已失去了他的靈魂，在苦旅中迷失了自己，而讀過(guò)的苦澀逐漸在我心中散開(kāi)。
《愛(ài)的教育》讓我感受到了濃濃的師生之愛(ài)，父子之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)，在當(dāng)時(shí)的社會(huì)中，他們的愛(ài)感人至深。而在當(dāng)今社會(huì)，師生之間存在不和諧、父子之間出現(xiàn)代溝、同學(xué)之間有矛盾，與那個(gè)社會(huì)相比，我的心火辣辣的痛。
如今，我沉浸在書(shū)中，我明白了原來(lái)世界是那么的多姿多彩。
好讀書(shū)、樂(lè)讀書(shū)，書(shū)中的酸甜苦辣都要靠自己去品味。
品書(shū)作文600字 篇9
“品書(shū)味，醉書(shū)香”看到這幾個(gè)大大的字，我便想起了小時(shí)候看書(shū)與寫(xiě)字的故事。
我讀的第一本書(shū)是漫畫(huà)《西游記》。那時(shí)，我還不識(shí)字，只覺(jué)得這書(shū)中的人物甚是可愛(ài)，穿衣服的猴子，長(zhǎng)得像人的豬，還有可以變成馬的龍。這一切的一切，都讓我感到十分驚奇。于是，我拿著書(shū)去找父親。聽(tīng)他讀這書(shū)中的'內(nèi)容，聽(tīng)得口水直流，傻笑不停。
到了十歲的時(shí)候，我來(lái)到了外公家學(xué)習(xí)書(shū)法。外公是位小有名氣的書(shū)法家，經(jīng)常讓我連著寫(xiě)好幾個(gè)小時(shí)的橫或豎。一次，我在書(shū)中看到了“書(shū)香就是墨香，可以讓人沉醉于其中而無(wú)法自拔”這句話，心生好奇，想一探究竟。于是，我來(lái)到了外公的書(shū)房，倒出了點(diǎn)墨水，慢慢地靠近，然后一陣深呼吸，緊接著房間里傳出了我的怪叫。這味道，真是奇臭難忍。外公跑了進(jìn)來(lái)，大喊：“怎么了，怎么了？”問(wèn)清緣由后，他笑了起來(lái)，拿出他那枝如寶貝般的象牙筆，在墻上寫(xiě)了“品書(shū)味，醉書(shū)香”六個(gè)大字。“這是什么意思？”我問(wèn)道。外公笑而不語(yǔ)。
時(shí)間長(zhǎng)了，我也開(kāi)始像外公一樣，無(wú)聊時(shí)，在紙上或書(shū)上寫(xiě)下些什么；或是拿著杯咖啡，坐在窗戶邊看著新日初升，夕陽(yáng)落幕；又或是拿著本書(shū)，認(rèn)真地看上一個(gè)下午，雷打不動(dòng)。
后來(lái)，外公走了。他將那支最珍貴的象牙筆遞給了我，說(shuō)：“當(dāng)你讀光我書(shū)房里……所有的書(shū)時(shí)，你……你便可以明白……明白墻上那六個(gè)字……的……的含義了。”
如今，我已看完外公留給我的最后一本書(shū)了。但是，睹物思人，我的淚情不自禁地順著臉龐滾下。淚眼中，“品書(shū)味，醉書(shū)香”六個(gè)字卻異常地清晰……
品書(shū)作文600字 篇10
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”一說(shuō)起讀書(shū)，我的話就如泉水般涌出，不過(guò)在此之前先聽(tīng)一段小故事。
我自懂事起就討厭青菜，那味道使我無(wú)法接受。媽媽為了讓我懂得不可浪費(fèi)糧食的道理，又端上一盤(pán)青菜。起初我只是漫不經(jīng)心地啃青菜，我剛嘗到菜根的滋味就知道不好受�？煽戳艘谎蹕寢�，那堅(jiān)定的目光告誡我：要懂得珍惜。我緊張地咽了口水。咬咬牙心想：沒(méi)辦法，拼了！我?jiàn)A起一根青菜，從菜根起，用牙床里邊最堅(jiān)固的大牙咬，一咬下去，菜汁涌了出來(lái)流入口中，哇，有一種微甜感，沁人心脾。那口感令我難以置信，我一口氣吃了許多青菜，真爽。
此時(shí)，我腦海里回想起了什么。我直奔書(shū)架，抓起以前看過(guò)幾十遍的一本書(shū)細(xì)細(xì)地品起來(lái)�，F(xiàn)在我終于知道了，看書(shū)如同吃青菜，從不同的角度去觀察，去發(fā)現(xiàn)。即使是一本書(shū)，也要讀它個(gè)上千遍。一遍比一遍讀得感受深刻。
讀書(shū)，該如何讀書(shū)呢？這還不簡(jiǎn)單，讓我來(lái)教你幾招吧！
第一招：讀后寫(xiě)寫(xiě)感受，也稱寫(xiě)讀后感。一遍讀完后，寫(xiě)一篇讀后感，我認(rèn)為是很好的讀書(shū)方法。你一遍一遍讀下去，所產(chǎn)生的感想一定不同，當(dāng)讀到“讀書(shū)百遍，其義自現(xiàn)”這種程度時(shí)，你這本書(shū)算是讀透了。此時(shí)，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)你所寫(xiě)的一篇篇讀后感匯總起來(lái)，稍作修改，一篇很好的讀后感也就呼之欲出。這便是讀書(shū)方案之一。
第二招：做批注。這實(shí)際上也是讀后感的一類(lèi)，只不過(guò)是把感想用概括的'幾個(gè)詞或短句寫(xiě)在書(shū)本上罷了。常寫(xiě)批注，還能提高閱讀水平。有了這么多的讀書(shū)技巧，我再也不怕不會(huì)讀書(shū)了。對(duì)了，此外還可以用筆劃一些深有體會(huì)的句子；遇上好詞，根據(jù)意思用這個(gè)詞語(yǔ)再造一個(gè)句話；遇到好句，判斷句子特征仿寫(xiě)一句。這都是讀書(shū)的好方法。
品書(shū)，要品好書(shū)；品書(shū)，要細(xì)細(xì)品；品書(shū)，品出不一樣的滋味。通過(guò)吃青菜，讓我懂得了為什么有些人喜歡書(shū)，愛(ài)讀書(shū)。真正愛(ài)讀書(shū)的人，哪怕讀懂一個(gè)字，也樂(lè)趣無(wú)窮。
吃青菜讓我悟到了品書(shū)的方法。
品書(shū)作文600字 篇11
在千千萬(wàn)萬(wàn)的書(shū)籍中，我最喜歡的書(shū)是文學(xué)類(lèi)作品和雜志，文學(xué)類(lèi)作品如散文、長(zhǎng)篇小說(shuō)等，雜志如《讀者》、《意林》、《博物》等。這些各種各樣的書(shū)讓我豐富了視野，也讓我苦樂(lè)交織。真正的好書(shū)，可以讓讀者感受到其中的意境，更可以提高寫(xiě)作水平。所以，讀書(shū)已經(jīng)成為我的習(xí)慣之一，無(wú)論開(kāi)心或煩惱，書(shū)都可以使我感受到平靜與放松。
在我讀過(guò)的長(zhǎng)篇小說(shuō)中，《飄》給我的印象非常深刻。它故事性強(qiáng)，情節(jié)跌宕起伏，讀書(shū)時(shí)讓我有一種沖動(dòng)和欲望急切的想知道下面將要發(fā)生些什么，牢牢地吸引了我的眼球，讓人欲罷不能�？葱≌f(shuō)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種放松心境的工具，我喜歡看的小說(shuō)一定是有“情節(jié)”的，不然就讓人索然無(wú)味，但若有了“情節(jié)”，故事就立刻變得充實(shí)而有趣了。
我讀的散文并不高深，像各大名家的`散文目前我還有點(diǎn)“接受”不了。我看的散文多以敘事形式出現(xiàn)，一個(gè)個(gè)短小的文章也能讓人有頗多體會(huì)�！饵c(diǎn)一盞心燈》就很有味道，一篇篇富含哲理的文章，雖然短小，卻讓人浮想聯(lián)翩。劉墉的散文讓哲理隱含在淺顯易懂的短文之中，我覺(jué)得很適合我去品析。
《讀者》和《意林》這類(lèi)雜志中的文章主要摘選了國(guó)內(nèi)外各種類(lèi)型的短篇佳作，題材多樣，有些文章有趣，有些文章感人。也許一本雜志就讓你接觸到好多種風(fēng)格的文章，多讀這類(lèi)雜志對(duì)寫(xiě)作很有幫助，同時(shí)也讓我感受到人文的情懷。
我現(xiàn)在應(yīng)該多讀些文學(xué)和歷史名著，提升自己的文言文水平，同時(shí)也要讀一些科學(xué)類(lèi)的書(shū)籍，通過(guò)讀書(shū)使自己的知識(shí)不僅豐富而且全面。書(shū)籍永遠(yuǎn)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，多對(duì)些書(shū)對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常有益的，讓我們一起去遨游書(shū)海，在書(shū)中品味人生吧！
品書(shū)作文600字 篇12
二十世紀(jì)中國(guó)最受人愛(ài)戴的美學(xué)家宗白華曾有一個(gè)最精煉的概括，叫做絢爛之極歸于平淡。正如站在陽(yáng)臺(tái)上，遠(yuǎn)方夜空火樹(shù)銀花，低頭卻見(jiàn)路燈之下白雪瑩瑩發(fā)亮，感官膜拜于這虛空之中，四周忽地就靜了。
說(shuō)起“淡”，首先想到它是一種味覺(jué)感受，那就不得不提及閩菜。閩菜素以“淡而不薄”著稱，如雞湯氽海蚌，本是山珍海味，但入目卻是湯清如水。與之并論的臺(tái)菜更是不論燉、炒、蒸或煮都趨于清淡，坐實(shí)了湯湯水水的稱號(hào)�！抖Y記》中說(shuō)：“饗之禮，尚玄酒而俎腥魚(yú)，大羹不和，有遺味者矣”所以吃口味清淡的食物要的是一份道法自然、追求本真的心。
淡”向來(lái)是禪的奧義所在，禪宗強(qiáng)調(diào)排除外在和內(nèi)在的干擾，恢復(fù)到單純空明的'狀態(tài)。蘇東坡的“詩(shī)畫(huà)本一律，天工與清新”的平淡思想也正是受了禪悅之風(fēng)“大音希聲，大象無(wú)形”的啟示，由此提出“外枯中膏”、“質(zhì)而實(shí)綺”等諸多文學(xué)技法。因而“淡”文化深深影響著古代文人的思想，烙于中華文化的脈絡(luò)中。
曾聽(tīng)聞過(guò)一個(gè)學(xué)術(shù)名詞叫做“平淡美學(xué)”，說(shuō)的是某種缺席的狀態(tài)。在應(yīng)充滿顏色、聲音之處，反而是無(wú)色和寧?kù)o的虛空。觀者往往從實(shí)處著眼，虛處留意，從而在虛處讓內(nèi)心獲得了無(wú)限的想象空間，例如藝術(shù)大師作畫(huà)喜愛(ài)留白，方寸之地亦顯天地之寬，讓人感到天地浩渺，無(wú)聲勝有聲。
生活亦應(yīng)“淡”，有時(shí)可能意味著單調(diào)，而單調(diào)產(chǎn)生的快樂(lè)是無(wú)窮的。門(mén)前冷落，恰好，可以于風(fēng)行中感受樹(shù)葉的顫抖，云朵的變幻�！豆防滋亍分胁▕淠岚⑺拐]其子：不要為了應(yīng)酬每一個(gè)新交而磨粗了你的手掌。所以我們是要愛(ài)惜自己的淡味。
醴肥辛甘非真味，真味只是淡。我所理解的“淡”也便是如此了吧。
品書(shū)作文600字 篇13
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。在這個(gè)信息化時(shí)代，書(shū)籍是人們獲取知識(shí)的重要途徑之一。讀書(shū)可以讓人們獲得自己所需要的知識(shí)，人們要為獲取知識(shí)技能而讀書(shū)。
當(dāng)大家已經(jīng)入睡時(shí)，我卻正蒙在被子里打著手電筒津津有味地讀《說(shuō)岳全傳》。一會(huì)兒，我滿頭大汗，急忙從被窩里探出頭來(lái)�！吧成场蔽衣�(tīng)見(jiàn)腳步聲在向我逼近，我忙藏書(shū)假裝睡好，原來(lái)是老爸來(lái)探查我睡著了沒(méi)有。待老爸走后，我又繼續(xù)看了起來(lái)。剛才看到第幾頁(yè)？好像是十二頁(yè)！我剛打開(kāi)書(shū)，就聽(tīng)見(jiàn)有人開(kāi)燈。我探頭，“咦，我房間的燈怎么亮了？啊，老爸大人饒命！”后來(lái)，我只能乖乖地把書(shū)上交。
還有一次，我上廁所時(shí)，拿著《西游記》坐在馬桶上看。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽喊我吃飯。我說(shuō)：“我正化緣呢！”媽媽笑著說(shuō)：“你化緣，也不能在廁所化吧？”我一愣，感覺(jué)腿腳特別麻木，一看手表，我的媽呀，原來(lái)我已經(jīng)蹲了四十多分鐘了。
一個(gè)周末，同學(xué)借我一本漫畫(huà)書(shū)，爸爸說(shuō)要做完作業(yè)我才能看。我等不及了，要用三大秘訣來(lái)看這本書(shū)。秘訣之一，央求法。我要用我的三寸不爛之舌來(lái)說(shuō)服爸爸，可爸爸是鐵齒銅牙，兩個(gè)字“不行”。秘訣之二，竊讀法。我把作業(yè)搬到臥室，做了不到一分鐘就迫不及待地拿出漫畫(huà)書(shū)看起來(lái)，不時(shí)發(fā)出笑聲�！澳阍诟墒裁矗俊痹瓉�(lái)爸爸在我身后站很久了，唉，書(shū)又被敵方截獲。秘訣之三，入廁法。古人讀書(shū)有“枕上、馬上、廁上”的方法。我溜進(jìn)書(shū)房偷回漫畫(huà)書(shū)，關(guān)上廁所門(mén)看起來(lái)�！澳阍隈R桶上蹲多長(zhǎng)時(shí)間啦，快出來(lái)！”又被爸爸發(fā)現(xiàn)，“好啊，又看漫畫(huà)書(shū)！”
書(shū)是我的.營(yíng)養(yǎng)品。它帶給我無(wú)限的樂(lè)趣，教會(huì)我許多做人做事的道理，滋養(yǎng)著我茁壯成長(zhǎng)。
品書(shū)作文600字 篇14
書(shū)，陶冶了我的性情；書(shū)，豐富了我的知識(shí)；書(shū)，開(kāi)闊了我的視野；書(shū)，給予了我人生的啟迪。以書(shū)相伴，人生就會(huì)有大不一樣。生活能夠清貧，但不能夠無(wú)書(shū)。
小時(shí)候，我并不喜歡看書(shū)，甚至有時(shí)看到書(shū)眼淚都會(huì)掉下來(lái)，當(dāng)時(shí)我總喜歡跟著大姐姐大哥哥們一起玩，跑啊，跳啊，就算爸爸媽媽把我抓回去硬是要我讀書(shū)，我也最多只是瞄幾眼就又出去玩。現(xiàn)在，我漸漸長(zhǎng)大了，逐漸能理解大人們口中說(shuō)的“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的.階梯”，“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”這些名言的意思了。當(dāng)我第一次讀《西游記》時(shí)，我深深地被里面的劇情給吸引了，“三打白骨精”，“真假美猴王”，“大鬧天宮”……我看得津津有味。此時(shí)，我便能品味到書(shū)中的淡淡幽香，我能跟著主角的心情而思潮起伏。
書(shū)是什么？我認(rèn)為書(shū)就是我們的老師，它教育我們，教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈耍绾翁幨�。比如：有時(shí)在你悲痛時(shí)想在書(shū)中尋找安慰，結(jié)果得到的不僅是慰藉，而且是深深的教誨，就像有人為了尋找銀子，竟然會(huì)在無(wú)意當(dāng)中發(fā)現(xiàn)了金子一樣。然而，“書(shū)”的字體結(jié)構(gòu)也使我們從中受到啟發(fā)——我覺(jué)得它的橫折和橫折豎彎勾加起來(lái)就是梯子，而那一點(diǎn)則是人，那一豎就是激勵(lì)人們豎起信心的。是啊，僅僅這個(gè)字就讓我們受益匪淺。
讀書(shū)使人明理；品書(shū)使人學(xué)識(shí)；讀書(shū)使人收獲最大的快樂(lè)。
品書(shū)作文600字 篇15
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)可以讓你開(kāi)拓視野;讀書(shū)可以讓你在寫(xiě)作的時(shí)候獲得靈感;讀書(shū)可以幫我們找出自我的狹小，敞開(kāi)緊閉的心窗。書(shū)，讓我們受益良多。
有一次去上舞蹈課，宋老師說(shuō)讓我們劈叉，聽(tīng)到這句話，我不由得大吃一驚，劈叉？我最不擅長(zhǎng)的就是這個(gè)，我該怎么辦？見(jiàn)老師向我們走來(lái)，我硬著頭皮，忍著疼痛，劈下去了。突然，老師走到我身邊把腳使勁往下按。我實(shí)在忍不住了了，心里非常想放棄。就當(dāng)我準(zhǔn)備說(shuō)放棄的時(shí)候，腦子里突然想起一句話：堅(jiān)持就是勝利！是呀，難道我連這小小的疼痛都忍受不了嗎？我咬緊牙關(guān)，一直在心里告誡自己要堅(jiān)持再堅(jiān)持�！笆�，九，八……”老師進(jìn)入倒數(shù)了。在數(shù)到三的`時(shí)候，我忽然“砰”的一聲下去了。此時(shí)我的心情完全可以用心花怒放來(lái)形容。如果不是那些從書(shū)上看到的語(yǔ)言激勵(lì)著我，我也許就不會(huì)有現(xiàn)在這樣的成績(jī)。現(xiàn)在我萬(wàn)分慶幸自己閱覽了那么多書(shū)，獲得這么多的知識(shí)。
在平常上課的時(shí)候，老師提出的大部分問(wèn)題我都能夠作出解答。這其中一大部分原因是因?yàn)榻?jīng)�？凑n外書(shū)。書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。它讓我獲得勇氣，智慧，力量�？磿�(shū)，只是一件普普通通的事而已，但書(shū)卻給予了我許多，使我受益匪淺。
書(shū)中，我看到了另一個(gè)世界，讓我知道人外有人，天外有天。虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。失敗乃成功之母!
品書(shū)作文600字 篇16
品嘗美食，是一種享受，跳躍在舌尖的享受；品評(píng)情感，是一種柔情，流淌在心田的柔情；品味書(shū)籍，是一種進(jìn)化，讓人的心靈有了一次提升，多了一分成熟，飽讀中外名著，不出門(mén)便知天下大事。
翻開(kāi)《史記》，就如翻開(kāi)一部歷史的長(zhǎng)卷，漢朝的建立，唐朝的鼎盛，晚清的悲歌，無(wú)不讓人惆悵萬(wàn)千。齊國(guó)大夫晏子的機(jī)智勇敢，讓人無(wú)不敬佩；西楚霸王項(xiàng)羽的氣概，讓人無(wú)不震撼；諸葛亮的`鞠躬盡瘁、神機(jī)妙算，讓人無(wú)不稱贊。一個(gè)個(gè)血肉鮮活的人物躍然紙上，一幅幅熟悉的場(chǎng)景清晰地呈現(xiàn)在眼前，我們不得不對(duì)司馬遷的文筆拍手叫好，被他堅(jiān)強(qiáng)的意志所打動(dòng)。
打開(kāi)《鋼鐵是怎么樣練成的》，就一下進(jìn)入戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)場(chǎng)，目睹戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來(lái)的悲劇和不幸，同時(shí)也見(jiàn)證了一個(gè)剛強(qiáng)少年的成長(zhǎng)，讓我見(jiàn)到一個(gè)病人是怎樣挺過(guò)三次大手術(shù)，一個(gè)盲人、殘疾人如何在病床上用文學(xué)這個(gè)武器繼續(xù)支持革命。
《紅樓夢(mèng)》以賈寶玉和林黛玉的悲劇愛(ài)情為主線，講述了榮國(guó)府和寧國(guó)府兩大家的興衰過(guò)程。作者曹雪芹用將近畢生的精力和心血，完成了這本驚世駭俗的巨作，被錄入四大名著之一。其中的各種奇思妙想吸引人眼球，塑造了一個(gè)一波三折的精彩故事情節(jié)，讓人滿口余香，回味無(wú)窮。
品好書(shū)，理世道，語(yǔ)真諦，品書(shū)是我最大樂(lè)趣！
品書(shū)作文600字 篇17
真正孤獨(dú)的是一個(gè)人的靈魂，沒(méi)有了書(shū)，也就沒(méi)有了靈魂；真正能指引你的是書(shū)籍，它猶如一盞明燈，在前方照亮；真正美麗的是那種境界，書(shū)是萬(wàn)物之靈，追溯到心靈最深處的地方。書(shū)是每個(gè)人的精神食糧，更是與你煮酒論道的知己。
不曾與它相見(jiàn)恨晚，我在書(shū)的花間，嗅到了無(wú)盡的`芬芳，感受到了無(wú)盡的美�！犊禈颉返睦w纖動(dòng)人，讓人柔情萬(wàn)種；《三國(guó)》的純粹，讓人豪情萬(wàn)丈；《活著》里老人的堅(jiān)守，讓人心底柔軟……是什么讓我們靈魂感到充實(shí)？是書(shū)。我曾無(wú)數(shù)次在一篇篇?jiǎng)尤说墓适轮星娜宦錅I，我仿佛走進(jìn)了《等愛(ài)》中那個(gè)小女孩隱忍痛苦的內(nèi)心——有什么比骨肉分離之痛更讓人心碎呢？正如《活著》里那個(gè)老人，所有的親人都一一離去，卻還是選擇承受。最后在黃昏中牽著一只與他相依的老黃牛漸漸遠(yuǎn)去……他在堅(jiān)守什么？是那顆心啊！不管到什么時(shí)候，他的靈魂，他的精神，都一直活在我們每個(gè)人的世界中。
書(shū)，一個(gè)純潔美麗的字眼，像一陣涼爽的清風(fēng)，俏皮自然地卷起一串風(fēng)鈴，發(fā)出“叮叮”清脆的聲音，又似一位少女的纖手，拂過(guò)每個(gè)人的心靈深處。誰(shuí)能說(shuō)這書(shū)籍不是世界上極其動(dòng)人的事物呢？迷惘過(guò)嗎？尋找過(guò)嗎？感受到了嗎？那種境界，那種至上的、美好的境界。我可算找到它了，我只顧在無(wú)限的靜謐之中安靜地感受著。
書(shū)是那么可愛(ài)啊，它能讓你的智慧增長(zhǎng)，精神富有，心靈清新。那種境界，忘我的境界使每個(gè)人、每種事物，都無(wú)比快樂(lè)，無(wú)比幸福，無(wú)比融入……
品書(shū)作文600字 篇18
點(diǎn)起一豆?fàn)T火，溫一壺綠茶，輕盈的茶葉在水中飛舞時(shí)，捧起一本書(shū)，品味字里行間的書(shū)香。
書(shū)，是用來(lái)品的。香，是用來(lái)聞的。二者都需要一顆細(xì)膩的心。
我喜歡讀書(shū)，喜歡在清茶的香味下，忘情地品那本讓我魂思?jí)魻康摹都t樓夢(mèng)》。依稀記得，那個(gè)初進(jìn)大觀園的翩翩身影，依稀記得，她倚在水旁，“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐”從她口中飄出。依稀記得，她拄著花鋤，“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰(shuí)”從她唇中飄出。那個(gè)用刻薄言語(yǔ)包裹自己的弱女子，深深的鐫刻在我腦海里。
我喜歡讀書(shū)，喜歡在桂花的香味下，投入地品那本劇情跌宕起伏的`《老人與�！贰Ｔ谀沁|遠(yuǎn)的大海上，我驚嘆那條馬林魚(yú)的求生欲望，更驚嘆老人那永不言棄的堅(jiān)韌。在這生與死的斗爭(zhēng)中，或許，只有那句“人可以被打敗，但不可以被毀滅”可以給我們答案吧。
當(dāng)我翻開(kāi)泛黃的書(shū)卷時(shí)，身處詩(shī)詞歌賦時(shí)，聞到的是一股清新淡泊的香。仔細(xì)聞著，領(lǐng)會(huì)雨后海棠的芬芳，楊柳婆娑的憂傷，杜鵑啼鳴的清脆。最美的地方，不過(guò)是小口啜著熱茶，翻閱著舊書(shū)，欣賞亭旁池畔的點(diǎn)點(diǎn)蜻蜓，湖上的湖光荷蓮。
書(shū)香馥郁醉人，書(shū)香恬淡靜雅，盡情的品味書(shū)香……
一壺綠茶，一縷書(shū)香，在燭火下，茶香繚繞，書(shū)香浸染……
品書(shū)作文600字 篇19
“書(shū)中自有黃金屋”，這句千古名言一直鼓勵(lì)著我們這群生活在書(shū)中的孩子們，要多讀書(shū)，多讀好書(shū)。
那么，要怎樣辨別一本好書(shū)呢？首先，我會(huì)先將它從頭到尾看一遍，看完后，我會(huì)思考：這本書(shū)講了一個(gè)怎樣的故事？這個(gè)故事的情節(jié)是否扣人心弦？有沒(méi)有許多好詞好句？是否能讓我從中獲取知識(shí)？如果它做到了以上幾點(diǎn)，那么，它就是一本好書(shū)，也是好書(shū)中的“戰(zhàn)斗機(jī)”！
看完了書(shū)，知道了它是一本好書(shū)，下面就要“品書(shū)”了！就像喝了一口好茶，就像賞了一幅好畫(huà)，就像看了一場(chǎng)精彩的電影……“品書(shū)”是一件很愜意的.事情，特別是“品”一本好書(shū)！“品書(shū)”時(shí)，我總是要認(rèn)真地看，有時(shí)做些讀書(shū)筆記也是未嘗不可的。當(dāng)我喜歡上一本好書(shū)時(shí)，我會(huì)有一種身臨其境的感覺(jué)。有時(shí)，我會(huì)把自己當(dāng)成故事里的主人公，走進(jìn)他的內(nèi)心世界，和他一起歡笑，一起憤怒，一起傷心……這就是一本好書(shū)的魅力！
細(xì)細(xì)地“品”了一本好書(shū)，感受到了“品”的樂(lè)趣，然后，我會(huì)想著要和親戚朋友一起分享這種感覺(jué)。我經(jīng)常將一些好書(shū)作為禮物，送給親戚朋友們�？粗麄儗⒑脮�(shū)愛(ài)不釋手，我高興極了！將好書(shū)推廣給親戚朋友，也是在向他們推廣文化，推廣知識(shí)，讓更多的人讀好書(shū)！
書(shū)中的“黃金屋”讓我們獲得了文化知識(shí)，走過(guò)了許多的“黃金屋”，增長(zhǎng)了更多的文化知識(shí)，作文水平自然就“噌噌噌”地往上爬了！同學(xué)們，讓我們一起踏上“黃金屋”的旅游之路吧！
品書(shū)作文600字 篇20
青山隱隱，綠水迢迢，我站在文學(xué)的門(mén)口，窺見(jiàn)那門(mén)內(nèi)流轉(zhuǎn)的，是墨筆生香，勾勒出清風(fēng)明月的韻致。
邀一輪明月，攜一縷清風(fēng)，品一盞香茗，手捧一卷書(shū)，任思緒暢游其中。千年的蒹葭散發(fā)著清香，品味著純樸的民風(fēng)；楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)碌拿谰�，記錄下那一瞬的美好�?/p>
初聞書(shū)香
初叩“書(shū)香”的大門(mén)，是在媽媽的膝前。媽媽喜歡唐詩(shī)宋詞，于是也常常吟誦給我聽(tīng)。在媽媽的誦讀中，我領(lǐng)略到“看庭前花開(kāi)花落，望天上云卷云舒”的那份超然；我感受到“人生如夢(mèng)，一樽還酹江月”的那份大氣；我想象出“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”的那份凄涼；我還能品味“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”的美麗；我更能體會(huì)“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄�！钡哪欠葑孕�！
初聞書(shū)香，我感受到只屬于文字的獨(dú)特韻味。
暢游書(shū)中
自感受到文字的獨(dú)特魅力后，我迷上了讀書(shū)。一直戀戀不舍的是黛玉的葬花詞，“花謝花飛花滿天，紅銷(xiāo)香斷有誰(shuí)憐”；難以忘卻的是勞動(dòng)大眾在黑暗社會(huì)里掙扎與奮斗的悲愴史詩(shī)——《悲慘世界》；我也對(duì)穆斯林家族的衰亡難以釋?xiě)?.....我常想，在劍橋大學(xué)康河柔波的.映襯下，是否還有一位詩(shī)人吟著“輕輕地，我走了，正如我輕輕地來(lái)”......一個(gè)輪椅上，是否還有一個(gè)人在苦思冥想著黑洞的產(chǎn)生......
暢游書(shū)中，我品味到了書(shū)中文字的別樣韻味。
聞著墨的清香，輕觸著文字的脈絡(luò)，感受那紙質(zhì)書(shū)帶來(lái)的舒適感，品味著書(shū)中的韻味。
品書(shū)作文600字 篇21
快樂(lè)，無(wú)處不在。和朋友一起玩耍是快樂(lè)；取得好成績(jī)是快樂(lè)；幫助他人也是快樂(lè)。而我覺(jué)得，讀書(shū)是最大的快樂(lè)。
走進(jìn)我的書(shū)房，第一眼看到的就是我那密密麻麻的書(shū)，足有150本。名著、百科、雜志、作文，各類(lèi)的書(shū)是應(yīng)有盡有。每天閑暇的時(shí)候，我總會(huì)拿一本書(shū)，坐在一旁細(xì)細(xì)的看，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就被書(shū)吸引了，完全進(jìn)入書(shū)內(nèi)，所有不愉快的事都拋到了腦后，感覺(jué)此時(shí)很愉快，很享受。
書(shū)的世界很精彩！這里有引人入勝、一波三折的故事情節(jié)；有意味深長(zhǎng)，發(fā)人深思的深刻哲理；還有寬廣遼遠(yuǎn)，豐富多彩的大千世界……和好書(shū)交朋友，讓我從一個(gè)狹小的空間走向了一個(gè)廣闊的天地。書(shū)籍使我認(rèn)識(shí)了一個(gè)又一個(gè)的杰出人物，像誨人不倦的孔子；憂國(guó)憂民的'屈原；才華橫溢的李白；精忠報(bào)國(guó)的岳飛……讀書(shū)更使我知道了許多課堂上無(wú)法學(xué)到的東西。讀書(shū)真是其樂(lè)無(wú)窮！
“書(shū)中自有黃金屋�！边@句話說(shuō)得一點(diǎn)兒都沒(méi)錯(cuò)。當(dāng)我讀的書(shū)多了的時(shí)候，我腦子里的知識(shí)也越來(lái)越多，讀書(shū)的好處也一點(diǎn)一點(diǎn)地顯露了出來(lái)。記得在小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，我參加了“開(kāi)心辭典“智力競(jìng)賽，并和同學(xué)一起，靠著知識(shí)的力量，輕松獲得了第一名，令老師刮目相看。
一本好書(shū)就像一艘小船，帶領(lǐng)我駛向知識(shí)的彼岸；一本好書(shū)如同一盞明燈，只因我為理想而努力；一本好書(shū)又像一位知心的朋友，在和他的“談心”中，我常常會(huì)受到啟發(fā)。與書(shū)在一起，讓我受益匪淺；與書(shū)在一起，讓我快樂(lè)至上！
品書(shū)作文600字 篇22
書(shū)，被人們稱為“長(zhǎng)生果”。這個(gè)比喻讓我倍感親切。書(shū)，帶你走進(jìn)知識(shí)的大門(mén)；書(shū)，帶你領(lǐng)略人世的真諦。一本書(shū)，誰(shuí)都擁有，可就是樸素平常的它，裝載著人類(lèi)靈魂的全部美麗！
我酷愛(ài)讀書(shū)。記得有一回，我跟媽媽說(shuō)：“媽媽，我要一本《飄》�！眿寢屄唤�(jīng)心，隨口答應(yīng)著：“恩。”幾天后，我也見(jiàn)不到書(shū)的影子，心里很生氣，也很著急。手捏了一把汗，皺著眉頭，不能理解媽媽的出爾反爾。我的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，一眨眼便眼淚花花。我猛地打開(kāi)門(mén)，沖進(jìn)房間，一下子撲在床上。忽然，我的頭好像撞到了什么。我一抬頭，看見(jiàn)一本《飄》？！原來(lái)媽媽把書(shū)放在床上了啊！我手握著書(shū)，眼淚流的更歡了。媽媽，我好愛(ài)你！
急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪的讀著。這本書(shū)有些深?yuàn)W，我讀的有些囫圇吞棗，大有不求甚解的味道。我受了委屈，最好的傾訴伙伴是它們；我有了榮譽(yù)，最好的分享伙伴是它們。天冷了，它們給我溫暖；天熱了，它們給我涼爽。它們帶我嘗遍了世界上的酸甜苦辣，是我最好的`“營(yíng)養(yǎng)品”。
教育家說(shuō)：“書(shū)是智慧的鑰匙。”學(xué)生說(shuō)：“書(shū)是不開(kāi)口的老師�！闭渭艺f(shuō)：“書(shū)是時(shí)代的生命�！睍�(shū)，你是“長(zhǎng)生果”，是“營(yíng)養(yǎng)品”，是上下千千萬(wàn)萬(wàn)幾代人必須擁有的真正伙伴！
品書(shū)作文600字 篇23
“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品。”這句話說(shuō)得好��！書(shū)籍，是人類(lèi)智慧的結(jié)晶。有了書(shū)，才有了知識(shí)，才有了無(wú)窮無(wú)盡的寶藏。讀書(shū)，就是為了更好的汲取書(shū)里面的`精華，從而使自己的精神世界豐富起來(lái)。我與書(shū)的故事還真不少呢，我就和大家分享一下吧！
記得有一年夏天，我正津津有味的看著《倒霉女生小豆子》。媽媽突然讓我去買(mǎi)“圍巾”，我只好依依不舍的放下書(shū)，拿起錢(qián)，以劉翔的速度沖進(jìn)商店�！袄习�，我要一條圍巾！”我急切地說(shuō)�！按鬅崽煲獓碜鍪裁�？”“不知道，我媽媽讓我買(mǎi)的！”我有點(diǎn)不耐煩了。叔叔地給我一條圍巾，我接過(guò)就慌忙往家跑，想快點(diǎn)看見(jiàn)我的愛(ài)書(shū)。回到家，我把圍巾遞給媽媽。誰(shuí)知媽媽大發(fā)雷霆，“書(shū)呆子，我讓你買(mǎi)味精你怎么買(mǎi)圍巾，快去重買(mǎi)一包來(lái)！等會(huì)兒看我怎么收拾你！”我嚇了一大跳，慌忙去買(mǎi)了一包味精回來(lái)，并說(shuō)了一通好話，這場(chǎng)味精風(fēng)波才終于平息了，但是我也難免挨了一頓思想教育。
還有一次，我正坐在椅子上，津津有味的看著書(shū)。正看到驚心動(dòng)魄的地方時(shí)，不知從哪兒來(lái)了一陣“獅吼功”。原來(lái)是媽媽叫我吃飯了。我還想多看會(huì)兒書(shū)，便把書(shū)放進(jìn)了我的“小袋子”里，奔向廁所，這下就可以安心的看書(shū)了。我靠著墻靜靜地看書(shū)，一時(shí)間我感覺(jué)世界上所有人都消失了。“喂，你可以沒(méi)，上個(gè)廁所都要這么久！”就這樣，我慌忙結(jié)束這次短暫的讀書(shū)生活。
書(shū)陪我度過(guò)歡樂(lè)的時(shí)光，書(shū)籍將是我們的終身朋友！
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