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一堂難忘的課作文700字

時(shí)間:2024-07-16 15:53:43 作文 我要投稿
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一堂難忘的課作文700字

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的一堂難忘的課作文700字,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

一堂難忘的課作文700字

一堂難忘的課作文700字1

  心懷思念是一種幸福。那難忘的一課,把這種幸福擴(kuò)散到了4班每一個(gè)人的心田。

  全班43個(gè)人,同學(xué)和老師,眼睛都一眨不眨地盯著投影,聽著那來自遙遠(yuǎn)某地的熟悉的聲音,那聲音中透著快樂也一并透著思念。倩倩,經(jīng)歷了從上海轉(zhuǎn)學(xué)到老家這么大打擊的你,現(xiàn)在還好嗎?

  在感動(dòng)1204主題班會(huì)課上,我聽著倩倩把她現(xiàn)在的生活娓娓道來,聽著她俏皮的調(diào)侃著每一位老師,當(dāng)聽她說道她現(xiàn)在所在的班級(jí)是初二(14)班時(shí),我突然有種莫名的辛酸,那么努力的倩倩,卻終是無法與我們一起并肩奔跑。在那個(gè)競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的地方,想要獲得一個(gè)陽光無限好的未來,談何容易?她要付出比我們多十幾倍、幾十倍甚至千百倍的努力!

  我拿著DV拍攝,聽著幾位同學(xué)真摯的表達(dá),每一句話、每一個(gè)字,甚至每一次停頓,同學(xué)們眼底的思念,我看得真切。思念牽扯出回憶,那過往的一幕幕,閃現(xiàn)在眼前那個(gè)笑容滿滿有一點(diǎn)嬰兒肥的女生,那個(gè)在每個(gè)課間一絲不茍地輔導(dǎo)著同學(xué)們的作業(yè)訂正的身影,那個(gè)與我們同窗兩年的伙伴她在我們心底,從未離去。

  她的付出和回報(bào)一定是成正比的,但是李老師慷慨激昂的講話突然卡帶他的聲音哽咽了,聲音里夾雜著琢磨不透的情緒。全班很安靜,沒有人叫囂,也沒有人發(fā)笑,就這么靜靜的。我們都明白,這是李老師對(duì)倩倩的思念。

  一個(gè)個(gè)同學(xué)站在DV前一次又一次,有些人好久才繃出一句我們很想你啊。有些人則滔滔不絕,仿佛要把自己所有的感情刻錄到這巴掌大的DV上。最后的那一聲倩倩,我們愛你!印滿了4班所有人的思念。她永遠(yuǎn)是418,這個(gè)學(xué)號(hào),這個(gè)位置,永遠(yuǎn)為她保留。

  校園里的夕陽美,我在小路上,舉著DV,一路走,一路拍,我把這難忘的'一課,記錄在DV上,一定要把它傳給倩倩,那是長(zhǎng)線一樣的思念,我像是把DV當(dāng)成了倩倩似的,不斷對(duì)它說著,我講到學(xué)校的變化,老師的變化,學(xué)習(xí)生活中的趣事。我告訴她,4班有多想她。

  這難忘的一課,傾注了我們的思念,讓我明白,也許我們的明天依舊撲朔迷離,我們未來的路也許不會(huì)再有交集,但是思念不停,友誼便不止。

  

一堂難忘的課作文700字2

  一年級(jí)以來,也就是從我懂事以來,上過許多的課,有的已經(jīng)記不太清楚了,但是,在我的字典里面,有著一節(jié)非常特別的,那就是——一節(jié)語文課。這堂課,離我們時(shí)間并不久遠(yuǎn),是《凡卡》。記得陳老師跟我們說過,很多人都不會(huì)覺得自己幸福,總是希望自己再幸福一點(diǎn),因?yàn)檫@些人根本不懂幸福。如果你用心去發(fā)現(xiàn),去體驗(yàn)自己身邊的幸福,那么,你就會(huì)覺得幸福,學(xué)了這篇課文,我對(duì)這番話才真正理解了。

  凡卡,他是一個(gè)12歲的小男駭,沒有親人在他的身邊,只有一個(gè)非常疼他的爺爺,卻在遙遠(yuǎn)的鄉(xiāng)下。爺爺為了讓他能過得幸福一些,便把他送到一家鞋鋪里學(xué)藝,但是萬萬沒有想到的是,凡卡卻在鞋店里受罪!老板讓他管小孩,管不好還要打他,又沒付工錢,還要叫他打工,打的不好,還要挨打。哪有這種道理。匡堃膊唤o他吃,晚上,讓他睡在過道里面。伙計(jì)們都欺負(fù)他,讓他偷老板的南瓜,凡卡過著牛馬不如的生活。有一次,他們都出去了。凡卡偷偷地寫信給爺爺,但是,他沒有貼郵票有,也沒有寫地址,這怎么可能寄得到呢?然而天真的他,把信寄出后,卻開心極了,甚至還做著甜蜜的夢(mèng)。夢(mèng)見他的`爺爺在讀他的信,想必你們讀了,一定覺得他很可憐吧。的確,他原本是一個(gè)開朗聰明的小男駭,他的命運(yùn)卻是如此的悲慘!

  整堂課,我的心都隨著凡卡的命運(yùn)起伏。當(dāng)我們學(xué)完這篇課文的時(shí)候,我才發(fā)現(xiàn),我真的很幸福。和凡卡簡(jiǎn)直是天堂和地獄的對(duì)比啊,我坐在溫暖的課堂里學(xué)習(xí),我不珍惜;有著香噴噴的飯菜給我吃,我還不要,給爸爸媽媽提條件我才肯吃,他呢?根本就沒有吃的!我有吃有喝,有床有被,什么的有,卻還常常覺得自己不幸福,還想去得到更多的幸福。認(rèn)識(shí)了凡卡,我才覺得自己是多么的幸福,老師對(duì)我們說的每一句話,我都記下來。!老師說得對(duì),我和凡卡相比,還能抱怨自己生活在天堂還不夠幸福嗎?

一堂難忘的課作文700字3

  今天,我們班上了一節(jié)特殊的英語課,老師讓我們踴躍發(fā)言,還說最積極的組會(huì)有獎(jiǎng)品。一聽到“獎(jiǎng)品”二字,我的神經(jīng)好似被顫動(dòng)了一半,熱血沸騰。

  ‘叮鈴鈴,叮鈴鈴’就連鈴聲也迫不及待的想要知道這節(jié)課的內(nèi)容。同學(xué)們回到教室,縣里來的老師們坐在我們后面的椅子上,一些同學(xué)十分好奇,不斷的回過頭去看那些老師!癎ood morning!”英語老師面帶微笑的站在講臺(tái)上,我們馬上站起回應(yīng)“Good morning!”英語老師示意我們坐下并用流利的語言介紹了本節(jié)課的主題。

  突然,老師讓思穎站起來,問我們她長(zhǎng)什么樣,這還不簡(jiǎn)單,丘思穎可是我們班的`身高擔(dān)當(dāng)“定海神珠”呢!也有一些同學(xué)戲稱她為“竹竿”,她也欣然的接受了。思穎回答后,我們組的七位同學(xué)馬上舉起了手,可是,老師沒有點(diǎn)我們。老師又讓我們聽了一段錄音,并讓我們回答了問題。聽錄音可是謝曉潔的強(qiáng)項(xiàng),我們都稱她為“謝風(fēng)耳”。很快,曉潔就充滿自信的舉起了手,可是老師沒有點(diǎn)她。誒!又一個(gè)強(qiáng)將折損了!

  接二連三的問題后,我們組都沒有被點(diǎn)名,羅穎說:“老是舉手,都快練成肌肉男了”。沒錯(cuò),她腰間的確有一大坨“雞肉”,她可是我們班的“體重?fù)?dān)當(dāng)”,誰說她胖她就壓誰。

  終于,到了小記者環(huán)節(jié),由我和羅穎出動(dòng)去采訪同學(xué)和老師。我第一個(gè)采訪的就是我們我們班的“網(wǎng)紅”——至欽,這幾年來,他“歷盡滄!保鸭t遍實(shí)中南北。我們走了過去,他一點(diǎn)兒也不覺得意外,裝出一副很優(yōu)雅很高貴的樣子,用蹩腳的英語和我們對(duì)起了話來(其實(shí)至欽說英文差不多是半中半英,對(duì)話起來可真是個(gè)困難)。跟他平時(shí)說話一樣,他的英語使得同學(xué)們又開心地笑了起來。

  我們第二個(gè)想要采訪的是來聽課的教育局來的老師,開始時(shí),我們都很害怕,因?yàn)榕绿o張說錯(cuò)了,我深呼了一口氣后,選了一個(gè)美麗的女老師,與她對(duì)起了話來。令人感到驚奇的是,她的英語實(shí)在是太好了!讓我在與她對(duì)話的過程中甚至出現(xiàn)一些結(jié)巴。

  小記者的環(huán)節(jié)結(jié)束后,我們的英語課就差不多結(jié)束了。老師布置了作業(yè),讓我們畫一張全家福。這家可真是繽紛多彩呢!

  !難忘的一節(jié)英語公開課!

一堂難忘的課作文700字4

  今天下午第二節(jié)語文課,張老師沒有像平時(shí)一樣拿著語文書而是手提一個(gè)袋子走進(jìn)了教室。同學(xué)們見了都面面相覷,好像在說:“這是怎么回事?”

  張老師放下袋子,神秘地問:“同學(xué)們,你們猜猜看袋子里裝著什么東西?”大家都爭(zhēng)先恐后地舉起手來,有的說是玩具,有的說是水果,有的說是書……最后張老師揭開了謎底:“這是一個(gè)大大的文旦!都說文旦好吃皮難掰,這節(jié)課老師就要請(qǐng)同學(xué)上去掰文旦!

  教室里頓時(shí)炸開了鍋,大家紛紛舉手,并用殷切的目光看著老師,都想著能上去大顯身手。第一位同學(xué)上了講臺(tái)。他先用指甲刮著文旦皮,可是文旦皮沒有絲毫動(dòng)靜。他再用兩只手抓住文旦皮使勁往兩邊掰。只見他臉兒漲得通紅,咬緊牙使出了吃奶的勁兒,可文旦皮還是紋絲不動(dòng)。在大家的一片嘆息聲中,他只能垂頭喪氣地走下講臺(tái)。

  第二位同學(xué)登場(chǎng)了。他吸取了第一位同學(xué)的教訓(xùn),一上臺(tái)先把文旦仔細(xì)地端詳了一番,似乎想要找到一個(gè)下手點(diǎn),然后一擊而破。他將文旦放在一只手上,用另一只手將文旦使勁地轉(zhuǎn)了起來。大家看他架勢(shì)十足,都屏住呼吸目不轉(zhuǎn)睛地盯著。我想:這回莫不是要成功了?可最后第二位同學(xué)費(fèi)了九牛二虎之力也只掰下一小塊文旦皮。接著陸陸續(xù)續(xù)又上來好幾位同學(xué)都是無功而返。

  最后在同學(xué)們的歡呼聲中,我們班的“大力士”殷承谷登上了講臺(tái)。他一上來就漲紅了臉,咬緊了牙和文旦“扭”在了一起。許多同學(xué)都當(dāng)起了啦啦隊(duì):“阿谷,加油!阿谷,必勝!”叫喊聲此起彼伏。阿谷在加油聲中艱難地剝掉了文旦的外皮,開始剝文旦的果肉了?墒枪馔饷婺且粚影咨腵厚膜又把他給難住了,急得他都開始冒汗了。這時(shí),張老師提醒他:剝文旦光有蠻力不行,還要有巧方法。這層白色厚膜可以用小刀割開一點(diǎn),然后用手一點(diǎn)點(diǎn)撕掉,這樣就可以分開“文旦兄弟們”了。阿谷照著老師的方法一試,果然輕松地將文旦剝成了一片片。教室頓時(shí)響起了陣陣掌聲和歡呼聲。

  吃著那香甜可口的文旦,我不禁想到:遇到困難一定要多動(dòng)手多動(dòng)腦,多一份巧勁,多一份韌勁。

  字

一堂難忘的課作文700字5

  上課的鈴聲敲響了,每個(gè)同學(xué)都匆匆忙忙的從外面跑回教室,坐的跟一棵小樹一樣筆直筆直的等待老師來上課。

  老師走進(jìn)教室,從柜子拿出一個(gè)藍(lán)色的袋子,說:“這節(jié)課,我們來玩?zhèn)游戲!蔽液芎闷,到底是什么游戲呢?到底里面裝的是什么東西呢?于是,老師先讓大家來看袋子是什么形狀。有的同學(xué)說:“像八字形”有的說:“倒過來像酒杯!边有的說:“像顆巨大的糖果!苯又蠋熡肿屚瑢W(xué)們猜袋子里面是什么東西。有的說:“是糖果”還有的說:“是本子。”老師還讓同學(xué)摸一摸是什么。

  最后老師打開了蝴蝶結(jié)取出了一個(gè)白袋子,同學(xué)們還是猜不中里面到底是什么,老師打開了橡皮筋,哇!原來里面是好吃的奶片啊!怎么樣才能得到奶片呢?老師說:“把剛才發(fā)生的'事情能用一段話表達(dá)清楚的小朋友,就能夠得到奶片!

  最后每個(gè)同學(xué)都得到了奶片,這節(jié)課真是太有意思了。

  我最難忘的一堂語文課作文2

  今天,陽光明媚,我來到少年宮門口,就看到人山人海。我一上二樓,就聽見教室里哈哈大笑的聲音。進(jìn)了教室,一看趙老師把我們的座位移成了一個(gè)大圓圈。我自言自語地說:“老師這葫蘆里賣的什么藥?”

  “叮鈴鈴”上課鈴響了,謎底也揭曉了,原來老師是讓我們玩游戲呢!我聽了一蹦三尺高。第一個(gè)游戲是“大風(fēng)吹”,規(guī)則是:每一個(gè)人代表著一種水果,右邊的同學(xué)說“大風(fēng)吹”,左邊的同學(xué)急忙問“吹什么”,老師則說一種水果,然后同一類就要互換位置。我代表的是葡萄。游戲開始了,我緊張的心怦怦直跳,等著老師一聲令下。老師突然賣起了關(guān)子,停頓一會(huì)兒才說:“葡萄!蔽乙匝咐撞患把诙畡(shì)地沖了出去,一屁股坐到了空位上,幸好沒有被搶去。有的同學(xué)還在東張西望,有的同學(xué)愣在那不知所措,還有的像出膛的子彈飛到了座位旁。

  今天這節(jié)語文課真讓人難忘。

一堂難忘的課作文700字6

  在二年級(jí)的時(shí)候,有一堂課讓我難以忘懷,接下來就讓我慢慢告訴你。

  那一天的語文課,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都發(fā)現(xiàn)到了一點(diǎn)——老師帶了講話機(jī)。我頓時(shí)毛骨悚然:難道老師今天要用很大的聲音來上課?不行,我今天一定要積極發(fā)言。這時(shí),上課鈴響了,我的身子挺得筆筆直,猶如一棵挺直的大樹!吧险n!”只聽見一聲微弱的聲響,沙啞而又短促,聽上去是那樣有氣無力,這時(shí)的我們才注意到了,原來是老師的聲音!“難道老師沙啞的聲音是因?yàn)楦忻?因(yàn)椴賱谶^度?還是因?yàn)??”我在腦海里快速轉(zhuǎn)動(dòng)著,這沙啞的聲音是因何造成的?“今天老師的喉嚨因感冒有些不適,因此,我的聲音會(huì)有點(diǎn)小,也會(huì)有些沙啞,只能用講話機(jī)與大家講話了,希望大家能夠理解老師,不讓老師為你們操心。”老師虛弱的`講著。

  這一節(jié)課,雖然老師會(huì)時(shí)不時(shí)地咳嗽,但是同學(xué)們聽得格外認(rèn)真,連一根極細(xì)的針掉下來的聲也聽得見;同學(xué)們課文也朗讀得格外抑揚(yáng)頓挫、美妙動(dòng)聽,連小鳥也飛來當(dāng)我們的伴奏員。這一天,我們幾乎沒讓老師生氣。可是,好多同學(xué)的眼睛內(nèi)充滿了淚水,同學(xué)們也不怎么說話了。有時(shí),別班的同學(xué)在外面玩鬧,可我們班卻一點(diǎn)也沒有快樂的氣氛,顯得十分低沉;每個(gè)同學(xué)的臉上都沒有快樂的光彩,一直愁著臉,心里充滿著傷心的淚,老師看在眼里疼在心里,可我們的老師卻沒有把這樣難受的表情流露出來,反而臉上洋溢著喜樂,她想把我們也變得快樂,變得興奮,她想把整個(gè)教室的氣氛也改變,改變得熱鬧,改變成一個(gè)有歡聲笑語的快樂大家庭!可是,我們始終無法快樂起來。對(duì)不起,老師!又讓您操心了。

  老師,您給了我們一桿生活的尺,讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范的鏡子,讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。這堂課,不僅僅是一堂知識(shí)的課,還是一堂讓我永遠(yuǎn)難以忘記的課,謝謝您,我親愛的老師!

一堂難忘的課作文700字7

  9月19日,是特殊的一天,因?yàn)榻裉煳覀儗⒔邮苋珖?guó)著名特級(jí)教師姜老師為我們上的一課。

  其實(shí),早在9月15日,我們就得知了這個(gè)消息。剛聽到的時(shí)候在,也就以這就是一節(jié)普普通通的公開課,所以也沒怎么放在心上。但是隨后便聽到老師說這間課有全國(guó)各地的老師來聽課,是在舞臺(tái)上上課,接著又將那天要上的`課文發(fā)了下來。天哪!居然是一篇文言文!對(duì)于第一次接觸文言文的我們來說,這無疑是一下不小的挑戰(zhàn)。當(dāng)時(shí),我內(nèi)心又是興奮,又是期待,當(dāng)然,也免不了緊張。

  9月19日早晨8點(diǎn),班主任老師帶著我們來到了階梯教室。走進(jìn)去一看,階梯教室里已座無虛席,只有收拾完畢的舞臺(tái)給我們盡顯風(fēng)采,不知為什么,那一刻,我的緊張一掃而空,接替而來的是享受,享受那一節(jié)課的時(shí)光。

  8點(diǎn)35分,課堂拉開了序幕。姜老師戴著一副眼鏡,講起話來不僅幽默風(fēng)趣,而且妙語連珠,讓我們沉浸在了課堂中。首先,姜老師出示了課題——東施效顰,隨后,他便請(qǐng)了三位同學(xué)來講講東施效顰的故事,由于大家都做了充分的準(zhǔn)備,所以在講時(shí)生動(dòng)形象,娓娓動(dòng)聽,連姜老師都情不自禁地稱他們?yōu)椤肮适麓笸酢。接著,姜老師為我們朗誦了這篇文言文,他讀得抑揚(yáng)頓挫,讓人身臨其境。對(duì)老師的贊揚(yáng)當(dāng)然免不了,我的細(xì)細(xì)品味,讓老師稱贊不已,那時(shí),我的心里美滋滋的。然后,老師便帶著我們一起讀這篇文言文,大家通過你一評(píng),我一議的方法來細(xì)細(xì)品讀,讓我們陶醉在了文言文的朗誦中。最后,姜老師和我們一起探究了這篇文言文的寫法,我們得出了結(jié)論——側(cè)面烘托,通過寫路人見到東施時(shí)的舉動(dòng)來側(cè)面烘托出東施的奇丑無比……時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,下課了,我們便依依不舍地告別了課堂。9點(diǎn)35分,我們回到了教室,心里真是滿足,同學(xué)們都沉浸在了美妙的回想中,人人臉上都寫滿了快樂。

  這節(jié)課是我們第一次接觸文言文,謝謝姜老師帶給我們的收獲,讓我們對(duì)文言文有了一個(gè)美好的初步印象,同時(shí),也讓這整整1小時(shí)的1節(jié)課,成為我們腦海中一段抹不掉的回憶。

一堂難忘的課作文700字8

  小學(xué)生活多么難忘,時(shí)間過得真快。一眨眼,我將要結(jié)束我的小學(xué)生活,到另一個(gè)天堂去展翅飛翔,F(xiàn)在回響愛,在這六年間,我經(jīng)歷過許多難忘的鏡頭,其中我永生難忘的要數(shù)這學(xué)期老師上的別開生面的一節(jié)課了。那是現(xiàn)代作家朱自清寫的《匆匆》這篇課文。

  也許是《匆匆》這篇課文引人深思的緣故吧,老師這節(jié)課的準(zhǔn)備工作準(zhǔn)備得十分充分,還專門帶我們帶電教室去上課。來到電教室,同學(xué)們都被電教室的設(shè)備吸引住了,而我卻全神貫注地望著屏幕上放映的課文的內(nèi)容!把嘧尤チ,有再來的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開的.時(shí)候。但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?”這段話真是意味深長(zhǎng)。∽髡咭匝嘧、楊柳、桃花與日子作比較,突出了時(shí)間一去不復(fù)返而時(shí)間萬物卻有再來的時(shí)候,表達(dá)了作者為日子的來去匆匆而感到惋惜、傷感的心情。我的心情也受其影響,隨之觸動(dòng)。是啊,時(shí)間是逃去如飛的,是一去不復(fù)返的。我不僅沒有好好地珍惜時(shí)間,還經(jīng)常抱怨課堂40分鐘太長(zhǎng)了,總是期待課間10分鐘的到來,等待著課間10分鐘與同學(xué)打鬧的情形……相比之下,我顯得多么幼稚與無知!

  老師認(rèn)真地、飽含深情地讀著下一個(gè)重點(diǎn)段時(shí),那雙智慧的眼睛完全與課文結(jié)合在了一起,對(duì)時(shí)間的飛逝而顯得百般無奈與惋惜。這堂課主要圍繞了時(shí)間來去匆匆,應(yīng)當(dāng)珍惜時(shí)間這個(gè)道理來引導(dǎo)我們。而引誘我的卻是那穩(wěn)重作者親身體會(huì)日子來去匆匆的感受和同學(xué)門對(duì)于日子逃去如飛的感慨。時(shí)間是公平的,她給人們每天都是24小時(shí),她你因人類勤勞而加快步伐,也不因人類懶惰而放慢腳步!

  正是那堂課使我加深對(duì)自己的認(rèn)識(shí),是那堂課使我珍惜時(shí)光,正是那堂課使我有了人生目標(biāo)……那節(jié)課我受益匪淺。在我今后的人生長(zhǎng)路里,那一堂課將成為我的座右銘永遠(yuǎn)鞭策著我今后的作為!

一堂難忘的課作文700字9

  一堂難忘的課牟家莊小學(xué)六一班王浩榮有好多事是難忘的,其中一節(jié)英語課至今令我記憶猶新,歷歷在目。那是周三下午,第一節(jié)是英語課。隨著一陣悠揚(yáng)輕輕的鈴聲,我們的英語老師夾著書從外面笑呵呵地進(jìn)來了,走上講臺(tái)開始上課了,講完課文,老師讓我們把書合上,然后說:“我們做個(gè)游戲……”,一聽到做游戲,同學(xué)們馬上來精神了,爭(zhēng)先恐后“刷刷刷”地把手舉了起來。老師說:“大家先別急,聽我說游戲規(guī)則;我說(red light)你不動(dòng),我說(green light)你走,我說(yellow light)你雙手放在胸前,聽明白了沒有?”“明白了”大伙異口同聲的回答。然后,老師叫了高小強(qiáng)、李少勇、陳蕓琪和白樹上去。老師太會(huì)找時(shí)間了,他們剛上去,都還沒站穩(wěn)呢,老師就一跺腳,在這同時(shí)說:“yellow light!”別的人勉強(qiáng)還行,唯獨(dú)陳蕓琪,她就愣住了,眼珠往上翻著,雙手晃了兩下舉在在半空中停住了,不知如何是好,哈哈!那個(gè)窘迫的樣子逗得全班一陣大笑,陳蕓琪則捂著臉從上面跑回自己的位置上了。緊跟著,老師又改變“戰(zhàn)術(shù)”了,一連說了好幾個(gè)“green light”后,突然又說“red light”,一下子就把兩個(gè)人給打發(fā)回去了,老師舉起站在講臺(tái)上的最后一個(gè)人的手說:“這是我們今天的“大圣”!”,大伙又一陣大笑?粗@么好玩又有趣的`游戲,大家都躍躍欲試,氣勢(shì)如虹。大伙都搶著過來玩,也把老師給樂壞了,結(jié)果老師想了個(gè)主意,讓全班起立,她說,大家一起來做,我數(shù)完one、two、three,要立即坐下,最后一個(gè)坐下的要受罰。后面事就可想而知了,最后一個(gè)坐下的人,上去給大伙來了一首歌,我們正樂呢,下課了!這可真是一堂有趣而難忘的英語課!

一堂難忘的課作文700字10

  今天,早自習(xí)原本是數(shù)學(xué)課,但語文老師走了進(jìn)來,問:“有零花錢的同學(xué)請(qǐng)舉手”,我邊舉手邊在想,有零花錢的為什么要舉手呢?老師又說:“誰愿意把錢捐出來去買水果呢?我們今天這節(jié)課要制作水果拼盤!蓖瑢W(xué)聽到后立刻興高采烈地上來,你一元我五角。老師也翻遍了全部口袋,好不容易摸出了十七元,尷尬的說:“不好意思,今天只有這么多了。”我們差點(diǎn)沒笑翻過去。

  于是,我們捐過的錢的同學(xué)去買水果。我們走到水果店時(shí),同學(xué)們紛紛叫嚷著,買這個(gè)、買那個(gè)。于是“帶頭大姐”蘭蘭發(fā)話了:“太貴了,我們就買蘋果吧!”于是我們只能順從。我們又買了桔子、火龍果、一個(gè)西瓜、香蕉、葡萄、梨。樂怡同學(xué)順便溜回家拿了盤子、蘋果、香梨和獼猴桃。在回學(xué)校的路上,輪不到做決策的男生們終于有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己了,紛紛搶著拿水果。大掃除的時(shí)候怎么沒見他們這么積極呀!

  我們走進(jìn)學(xué)校的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。我當(dāng)時(shí)愣在那里想是不是換新桌子和新凳子。準(zhǔn)備分組了,老師把我、樂怡、夢(mèng)璐、蘭蘭、靜玟、凱豪、泉易、康哲等分成一組。老師分給我們香蕉、火龍果、葡萄、蘋果、梨、西瓜。

  我們都搶著剝水果皮。皮剝好之后我們都統(tǒng)一放在盤子里。蘭蘭把香蕉切成像眉毛一樣的形狀。然后剩下的香蕉切一片一片做成眼睛,把兩顆葡萄當(dāng)作眼珠子,把桔子圍在兩只眼睛周圍。嘴巴周圍也是桔子,桔子的里面放著一片一片的火龍果和一塊塊梨和蘋果。雖然不是很漂亮,但整體看起來十分得體。

  我們的水果拼盤制作好了。我們也不忘端給老師一起分享。當(dāng)我們把剩下的水果端回教室的'時(shí)候,楊超越突然一伸手拿走了我們的蘋果,十分麻利地吃了。楊康哲也一副狼吞虎咽的樣子。而我卻只吃了一塊火龍果和一塊梨,還有兩顆葡萄。不過我也沒那么小氣,看著那倆活寶的吃相還真是搞笑。

  我們做的水果拼盤既美麗也很好吃。這真是難忘的一節(jié)作文課!真希望以后每節(jié)課都能這樣快樂。

一堂難忘的課作文700字11

  光陰似箭,日月如梭,現(xiàn)在我已經(jīng)是一名六年級(jí)的畢業(yè)生了,在這六年里我上過許許多多的課,有生動(dòng)活潑的語文課,有妙趣橫生的數(shù)學(xué)課,還有奧妙無窮的自然課。其中上學(xué)期的一次科學(xué)課仍讓我記憶猶新。

  一次科學(xué)課后,老師給我們布置一個(gè)特殊的任務(wù),那就是每人回家準(zhǔn)備一個(gè)蛋殼。聽到老師布置這項(xiàng)任務(wù),我們都愣了,有的猜,也許老師準(zhǔn)備讓我們畫彩蛋;有的猜,是要做實(shí)驗(yàn)用。我們問老師有什么用,老師只是笑而不答。

  第二天,上課時(shí),大家急盼望著老師趕快把謎底給揭開,老師猜透我們的心思,慢條斯理地說:“把準(zhǔn)備的蛋殼放在桌上,我們準(zhǔn)備用這蛋殼做個(gè)實(shí)驗(yàn)!惫皇且獙(shí)驗(yàn),我將蛋殼拿了出來 “同學(xué)們,你們看這蛋殼,是拱形的那面容易破還是凹陷的那面容易破呢?”同學(xué)們異口同聲地回答:“凹陷的那一面!薄盀槭裁?”大家也不太明白其中的道理。老師接著說:“請(qǐng)同學(xué)們把準(zhǔn)備的蛋殼拿出來,我們一起做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧! 我把蛋殼放在桌面上,拱形面朝上,舉起手中的`筆放在蛋殼上約5厘米的高度,輕輕往下一戮,筆擊中了蛋殼。唉!蛋殼卻安然無恙。我想:也許我沒使上勁吧!還是再試一次。這次我索性用筆尖直接對(duì)準(zhǔn)蛋殼的拱面用力一戮。奇怪蛋殼還是完好無缺。我環(huán)視四周,同學(xué)們和我一樣也露出不解的神情。老師看到我們茫然的樣子,老師笑著說:“同學(xué)們?cè)儆玫皻さ陌枷菝嬖囼?yàn)一下,然后比較它們的差別! 我們將蛋殼反過來,讓蛋殼的凹陷面朝上,用筆輕輕一戮,蛋殼破了。原來蛋殼的凹陷面是這樣不堪一擊!袄蠋,這是為什么?”有些同學(xué)已耐不住性子,開始向老師發(fā)問。老師順手拿起前排同學(xué)桌上的一個(gè)蛋殼說:“這就是薄殼結(jié)構(gòu)原理,由于這種結(jié)構(gòu)的拱形曲面可以抵消外力的作用,結(jié)構(gòu)更加堅(jiān)固。現(xiàn)在有許多的建筑都充分地利用了這一原理使建筑更加堅(jiān)固!

  這就是我最難忘的一件它將在我的記憶溥永遠(yuǎn)的保存起來。

  

一堂難忘的課作文700字12

  一顆顆星星在閃閃發(fā)光地眨著眼睛,我駐足在星光燦爛的夜空下,勾起了我對(duì)那一堂課的魂?duì)繅?mèng)縈的一幕幕。

  記得有一堂語文課,我們?cè)趯W(xué)習(xí)積累運(yùn)用的讀讀背背,當(dāng)理解完歇后語的構(gòu)成方式,老師便對(duì)我們說:“現(xiàn)在我抽到誰,誰背不出來就在小組扣分!薄昂玫!”我們異口同聲地回答老師。我心里頓時(shí)感到忐忑不安,想:假如老師抽到談曉童,她背不出來就會(huì)扣分,怎么辦呢?被老師抽到的同學(xué)都一一過關(guān)了。悲劇降臨了,老師喊道:“談曉童,你來背背芝麻開花,接著是什么?”談曉童站了起來,我的心也跟著提起來,她低著頭,一聲不吭。我望t望其它同學(xué),只見有的和同桌小聲地議論,有的咧開嘴,齜著牙,一副譏諷的樣子,有的`左顧右盼,想起哄……至于我們組的同學(xué),有的焦急不安,有的被談曉童氣得臉都通紅了,更有趣的是有些同學(xué)學(xué)著西方國(guó)家,畫一個(gè)十字架來祈禱奇跡降臨,我也為談曉童捏一把汗,又想:老師怎么點(diǎn)了一個(gè)不應(yīng)該點(diǎn)的同學(xué)呢?明知她不會(huì)背。出乎意料,奇跡真的降臨了。談曉童鼓足勇氣,微微地抬起頭,吞吞吐吐地說:“節(jié)……節(jié)高!薄昂玫,請(qǐng)坐!”老師非常高興,接著說:“世上無難事,只怕有心人,談曉童會(huì)背了,說明她有努力過,付出過,我們不能少看別人。用有色眼鏡看待每一個(gè),這是一種不尊重別人,對(duì)別人的不公平的行為,希望同學(xué)們能改掉壞毛病!拔业拖铝祟^,為自己無意中傷害了一個(gè)脆弱的心靈而后悔了,也決定了以后看人要脫掉有色眼鏡。

  那堂語文課,使我這個(gè)成績(jī)比較好的同學(xué)深深地懊悔,深深地自責(zé),也深深地意識(shí)到人會(huì)有缺點(diǎn),也會(huì)有優(yōu)點(diǎn),但決不會(huì)十全十美。

  老師那句語重心長(zhǎng)的話,不斷地在我耳邊回響,不斷地激勵(lì)我前進(jìn)。在以后的學(xué)習(xí)、生活與工作中,無論自己的條件是否比別人好,看待每一個(gè)人都要脫掉有色眼鏡,都要公平對(duì)待,才能受到別人的尊重與歡迎。

一堂難忘的課作文700字13

  又盼來了一堂作文課,潘老師會(huì)給我們帶來哪些歡樂呢?大家靜靜地等著。這時(shí),老師對(duì)我們說:“同學(xué)們,我們今天來玩一個(gè)有趣的游戲——反口令,好嗎?“”好!”

  同學(xué)們心里樂開了花。

  你想知道游戲規(guī)則嗎?讓我來告訴你吧!每次選出男生、女生各三人,站在教室的前面,老師隨意發(fā)出口令,參賽者必須做出與老師的口令相反的動(dòng)作,如果誰“聽話了”,就會(huì)被淘汰出局了。

  游戲就要開始了,老師要選出一些選手來參賽,獲勝者將會(huì)得到一張表揚(yáng)信。只見同學(xué)們都紛紛舉起手來,教室里變成了用手組成的大森林。同學(xué)們有的把手高高地舉起,有的踮起腳尖,我心想:太好玩了,可是老師為什么沒有讓我來當(dāng)參賽選手呢?第一輪的參賽選手是阿雅、菲菲、伊伊、小義、小李和子健這些同學(xué)。他們有的大步流星地走過去,有的不緊不慢,有的箭步如飛。老師的第一個(gè)口令是:“起立!”伊伊非常聽話,站得筆直筆直的,其他人都馬上蹲下了。老師又說了一些口令之后,阿雅、小義、子健都被淘汰出局了。老師又心生一計(jì),說出了“哈哈大笑”這個(gè)奇特的口令,菲菲沒有反應(yīng)過來,也被淘汰出局了。最終的.獲勝者是反應(yīng)很快的小李。我心想:這個(gè)游戲簡(jiǎn)直是太難了!

  第二輪比賽開始了,老師叫了小月、小雨、天天、小劉、婷婷和楓楓,他們飛快地走到前面。小月還沒有反應(yīng)過來,就被淘汰了。緊接著,天天、小劉、小雨也被淘汰了。婷婷和楓楓開始PK 了,老師又心生一計(jì),變了一個(gè)口令:“向左右轉(zhuǎn)!”這個(gè)口令楓楓沒有反應(yīng)過來,這回的獲勝者是婷婷。我心想:她也太厲害了吧!

  第三輪比賽開始了,老師叫了我、小洋、小添、輪輪、予予、小孫、書書。老師說出第一個(gè)口令,我、小洋、小添、小孫、書書都被淘汰了,只有輪輪和予予了,最終的獲勝者是予予。我心想:好緊張!

  這個(gè)游戲鍛煉了同學(xué)們的反應(yīng)力,我多么盼望下一節(jié)作文課早點(diǎn)到來!

一堂難忘的課作文700字14

  一個(gè)星期二的下午,上第一堂課的時(shí)候,進(jìn)來了一位“神秘人”。說她“神秘”,是因?yàn)閷?duì)于我們來講她是“陌生的”,而且她還不是帶課本來的,而是提了一個(gè)長(zhǎng)方形的箱子。看著這位老師,同學(xué)們都莫名其妙!吧衩厝恕遍_口道:“我姓朱,是你們的`科技老師……”教室頓時(shí)一片歡騰,朱老師連忙說:“不過,我就在這上一堂課!苯淌依镉炙矔r(shí)安靜了下來,同學(xué)們都開始認(rèn)真地聽課。

  開始上課了,朱老師說:“我有一件神奇的東西,它呢——能讓我們?nèi)ヌ鞂m遨游一番……,不過在見識(shí)它之前呀,先請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛!蓖瑢W(xué)們半信半疑地閉上了眼睛。“不許偷看喲,好,讓我們倒計(jì)時(shí),請(qǐng)它出場(chǎng)……”朱老師開始倒計(jì)時(shí)數(shù)數(shù),“10、9、8……”我相信所有的同學(xué)都會(huì)和我一樣心里充滿了期待:老師到底是在賣什么關(guān)子?又會(huì)是什么美妙的景象呢?終于等到朱老師數(shù)到“1”時(shí),我們睜開眼睛——

  “哇——,這是在哪里?難道真是到了天宮了嗎?”當(dāng)我睜開眼睛的時(shí)候,完全被這眼前的一幕驚呆了:我被置身在霧氣之中!我真的來到了天宮?白白的霧把我包圍著,看不見黑板、老師,只能看清離我近的東西:課桌、課本、書包……呵呵,我的同桌還在!涼颼颼的霧氣,無處不在,我看到周圍的同學(xué)伸出手抓霧氣,可是哪里能夠呢!待抓它時(shí)它卻又調(diào)皮地跑了,所以,盡管同學(xué)們都很驚喜,只能呼吸它感受它。過了沒多久,霧氣散了,朱老師出現(xiàn)在講臺(tái)。朱老師告訴我們:“這是液氮,是液態(tài)的氮?dú),白煙就是液態(tài)變成了氣態(tài)……”

  隨后朱老師又拿起兩個(gè)氣球,把其中的一個(gè)放進(jìn)液氮里面,氣球竟然變小了;老師將它拿出來,那個(gè)沾了液氮的氣球又慢慢變大了。真是神奇呀!老師又拿出兩個(gè)高瓶子,里面裝了水,然后把液氮倒進(jìn)里面,瓶口便有白霧涌出來,慢慢地變成了火山噴發(fā)。非常新奇!

  這堂課真是有趣,原來科技課如此奇妙!我要好好學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)更多的科技知識(shí)。

一堂難忘的課作文700字15

  “叮鈴鈴”上課鈴響了,只見惲老師在黑板上端正地寫上:“角色體驗(yàn)——獨(dú)臂人”。丁偉同學(xué)“膽大包天”地脫下自己的衣服,爭(zhēng)著來當(dāng)一回“殘疾人”。

  看!他伸直左手不動(dòng)。右手三下五除二就套好了右袖,嘴角微微一笑,看起來一副信心滿滿的樣子。當(dāng)他套左手時(shí),衣服就不聽使喚了,衣服怎么也湊不到左手邊,更別說左手能伸進(jìn)衣袖了。他一著急就開始皺眉頭,抿嘴巴,臉漲得微微泛出了紅。

  下面的同學(xué)一個(gè)勁兒地為他出主意。孟子樂連手帶腳地比劃,恨不得跑上去幫著丁偉穿好;有的同學(xué)建議:“先把帽子套上!币灿型瑢W(xué)說:“要是衣服能甩到左手邊就好辦了!倍ゲ恢氲乜粗蠹遥樢驯锏猛t,心想:這么多辦法,我聽誰的好呢?無奈,他把大家提出來的辦法都使了一遍,可是依舊不行。

  正當(dāng)他垂頭喪氣的時(shí)候,沈甜提點(diǎn)了他一句:“還是把衣服脫下來,先把左手套上!倍ヒ荒樢苫,心想:我剛費(fèi)了九牛二虎之力,才穿進(jìn)了一只手,你讓我把衣服脫下來。這是在幫我還是害我呢?他足足遲疑了十多秒鐘,最后,很不情愿地把外套脫了下來,按照沈甜的方法操作了一遍,成功了,他的臉色瞬間從陰轉(zhuǎn)晴,露出了難得的微笑。

  不知下面誰喊了一句:“拉鏈還沒拉呢?”丁偉的臉?biāo)查g石化了,有點(diǎn)驚訝地看了看惲老師。惲老師也無奈地?fù)u了搖頭。他急得如熱鍋上的螞蟻般團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),離成功似乎遙遙無期。開始拉拉鏈了,同學(xué)們又給他出主意了:“用牙咬!”“用桌沿頂!”

  也實(shí)在沒辦法了,他用不能動(dòng)的'左手暗暗地按住了衣服,右手伸出一個(gè)“六”字,小指按緊拉鏈頭,大拇指一點(diǎn)點(diǎn)地把拉鏈向上推,只聽“唰”的一聲,衣服已是筆挺地穿在身上了,幸福真是來得太突然了,教室里響起了雷鳴般的掌聲。

  看來,對(duì)我們來說輕而易舉的穿衣舉動(dòng),對(duì)殘疾人來說卻那么難,今天我們真正體會(huì)到他們生活的難處了,我們還有理由不珍惜現(xiàn)在,不多關(guān)心他們呢?

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