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有趣的一堂課作文600字（精選58篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的有趣的一堂課作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有趣的一堂課作文600字 篇1
今天上午，老師說要在課上組織玩一個(gè)游戲。全班立馬鬧起來(lái)，教室里一片歡騰。
蘇老師先發(fā)下三張白紙片，然后讓同學(xué)們兩兩組隊(duì)，最后講了游戲規(guī)則。老師說，三局兩勝，定勝負(fù)。游戲開始了。第一輪，我想都沒想，便在紙上寫下了“布”，聽天由命。老師一聲令下，“3、2、1、出”，我們一齊打開紙片。沒有想到，我竟然贏啦！我高興地哼起了小調(diào)，看我人品多好，連老天都在青睞我。再看看其他同學(xué)，贏了的同學(xué)笑容滿面，輸了的同學(xué)垂頭喪氣，就像一朵凋謝的花朵，低著頭，悶悶不樂。第二輪又開始了。我想，按照慣例，第一輪對(duì)方出錘子，這一輪便不會(huì)再出錘子了，不是“布”，就是“剪刀”，他出那種可能性大呢？估計(jì)是“布”，賭一把，豁出去啦。我在紙上快速的寫下來(lái)“剪刀”。開始啦！我心砰砰直跳，這次我會(huì)不會(huì)贏呢？當(dāng)我們一齊放開紙片，“耶！”我又贏了，此時(shí)，我心里像吃了蜂蜜那樣甜。
最后一輪到了。我保持高度警惕。開始我先把紙條蒙起來(lái)，周圍用書本圍起來(lái)，圍繞得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，就剩下一根手指頭那么大的空間，我寫下了剪刀。騙他說：“我這次讓你贏一場(chǎng)，這次我出的可是石頭哦，不是剪刀�！蔽倚睦锇迪耄麜�(huì)不會(huì)上當(dāng)受騙呢，如果上當(dāng)受騙，我可是三局連勝，這樣的.結(jié)果，班級(jí)獨(dú)一無(wú)二。哈哈，想到那樣的情景，我不僅喜上眉梢，搖頭晃腦。再看對(duì)手，顯得很沉靜，并沒有因?yàn)檫B敗兩局而有所氣餒。他是不是知道我的答案？要不要詐一詐他呢？他會(huì)上當(dāng)受騙嗎？就在我猶豫不決時(shí)，老師宣布，第三輪比賽開始。此時(shí)我的心里反而敲起了小鼓。閉著眼睛，顫抖著手，打開紙片。睜開眼一看，什么？我竟然輸了！就一局，我就三連勝啦！唉，驕兵必?cái)。?/p>
游戲雖然結(jié)束了，但我從這次的游戲中卻收獲很多。在游戲中，可以耍點(diǎn)小手段，可在生活中一定要以誠(chéng)信待人。
有趣的一堂課作文600字 篇2
今天，我們班上了一堂有趣的課，非�！疤厥狻钡囊惶谜n，這節(jié)課的過程就像與老師一起做游戲一樣。
老師 與我們一起展開了一個(gè)小小的活動(dòng)熱身，把我們的腦筋轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，思維變靈活了。我心想；這也太容易了吧！
正式的活動(dòng)開始了，我們心里都很激動(dòng)。一開始老師拿來(lái)了一個(gè)盒子，老師讓我們猜，這個(gè)禮物是什么，我立刻想 這會(huì)是什么呢！是很大的東西 ， 還是一件很小的呢！大家開始你一言我一語(yǔ)的爭(zhēng)論起來(lái)，有的.說是精致的小本子，有的說是糖果，有的說是松脆的餅干，還有的說……大家各置一詞，爭(zhēng)得不可開交。這時(shí)老師打開了盒子，拿出來(lái)與眾不同的兩瓶水，我們既失望又吃驚，失望是為什么不是好吃的吃驚的是 老師到底要干什么呀！這時(shí)我們的好奇心又沸騰起來(lái)，我想；有什么與眾不同呢！顏色？味道？分量？不知道其他同學(xué)找到與眾不同的答案沒有。老師開始說話了，他叫了兩位同學(xué)上去品嘗品嘗然后做做表情。
第一瓶水是馬興童上去品嘗的，他先小小的添了一口，非常的警惕，然后又喝了一大口，笑了笑，舔舔嘴唇。老師讓我們猜是什么水，有人說是糖水，有人說是蜂蜜，有人說是醋，也有人說是醬油……各抒己見，不分上下，各有各的精彩，老師讓馬興童說了結(jié)果，是糖水猜對(duì)了的同學(xué)都非常振奮。
第二瓶水老師請(qǐng)了我們班的表演大王——周定宇上臺(tái)表演， 他開始以為好喝就喝了一大口，結(jié)果剛一喝進(jìn)去就要吐了一樣，憋了憋嘴，搖了搖腦袋，大家又開始爭(zhēng)論起來(lái)，有的說是白開水，有的說是白醋，有的說是苦水……你一言我一語(yǔ)爭(zhēng)得不可開交。老師又叫了兩位同學(xué)上去品嘗 他們上去都是用嘴抿了很小的一口，憋憋嘴，最好三個(gè)同學(xué)異口同聲的告訴了我們是白醋。
不知不覺一節(jié)課很快就要過去了，最后我們和老師交流了我們的感受，讓我們上了一節(jié)既開心有趣也收獲重多的課。
有趣的一堂課作文600字 篇3
在一個(gè)寧?kù)o的教室里，突然一個(gè)震耳的聲音打破了這個(gè)寧?kù)o，哦！我們專業(yè)班原來(lái)正在舉行“掰手腕”比賽。
只聽余老師說：“來(lái)，左邊為張三隊(duì)，右邊為李四隊(duì)，張三隊(duì)隊(duì)員是A，李四隊(duì)隊(duì)員是B�！�
老師又說：“張三、李四隊(duì)來(lái)各推薦一名隊(duì)員，”突然有好幾名同學(xué)都不約而同的把手舉了起來(lái)，老師從中挑選了兩名隊(duì)員，“好，兩位選手正式登場(chǎng)，比賽馬上就要開始了，首先由A隊(duì)員說口號(hào)做動(dòng)作�！敝灰夾隊(duì)員長(zhǎng)的瘦瘦的，臉和手有點(diǎn)黑，B隊(duì)員手一伸再一蜷，肌肉都鼓出來(lái)了，他又用手捋一下頭發(fā)說：“看你這么瘦小，退下去吧！”A同學(xué)們不甘示弱地說：“那可不一定�！�
說著兩個(gè)同學(xué)把手放到桌子上，握在一起，只聽老師一聲令下：“開始！”只見那兩只手來(lái)回用勁，血管都明顯突出了出來(lái)，A同學(xué)身子向右斜，腳緊緊地蹬住地面，B同學(xué)手一用力，A同學(xué)的手向右大概歪了45°，A同學(xué)拼命向左掰，最后B同學(xué)再猛一用力A同學(xué)的手倒下了，“第一回合B同學(xué)勝！”只聽老師宣布，接著老師說：“第二回合開始！”這次兩只手死死地抓住，B同學(xué)用力用力再用力，把A同學(xué)的手掰到了35°A同學(xué)的手青筋暴露，最后堅(jiān)持了好久時(shí)間到誰(shuí)也沒勝。剩下的.同學(xué)都自動(dòng)組成了啦啦隊(duì)分別為他們助威加油，老師鼓勵(lì)他們說：“無(wú)論勝敗都一定要堅(jiān)持到底�！本o接著進(jìn)行第三回合，A、B同學(xué)兩手再次緊緊握住，兩只腳好像更牢的粘住地面，B同學(xué)手一用力，A同學(xué)的身子一扭，頂住了這一擊，B同學(xué)再次用了全身的力氣，一下子把A同學(xué)給擊敗了！“B同學(xué)勝出！”老師最后宣布。
從這次比賽中，我知道了堅(jiān)持就一定能勝利或成功！
有趣的一堂課作文600字 篇4
課堂是豐富多彩的，有些課堂總是那么令人難忘，它們能使我們?cè)诶蠋熇L聲繪色的講解中汲取知識(shí)；在輕松的小游戲中獲得啟發(fā)……我最喜歡這些有趣的課堂了。
一次語(yǔ)文課，老師和我們討論到“行百里半九十”這一俗語(yǔ)，同學(xué)們議論紛紛。我想：應(yīng)該是“行百里半五十”，怎么成“半九十”了呢？老師見我們不理解其中含義，便說：“那么請(qǐng)同學(xué)們到操場(chǎng)上跑五圈吧�！边呎f邊叫我們到教室外邊集合。大家估計(jì)一時(shí)丈二和尚摸不著頭腦：不是只是說說而已，怎么還真下去跑步了？但恭敬不如從命，很快我們便排好了隊(duì)，等待老師命令。
我們一齊來(lái)到操場(chǎng)，只見老師一聲令下，大家便如脫韁的野馬般沖了出去。猶如離弦之箭，風(fēng)馳電摯，以“迅雷不及掩耳之勢(shì)”奔跑。我可不想落后他人，便奮力追趕。前幾圈我跑得輕輕松松，不費(fèi)吹灰之力。可接下來(lái)的路程卻如同大山一般橫在我跟前，成了一種難以逾越的屏障。這不，剩下三圈，我跑得尤為吃力——“嚴(yán)重缺氧”般地大口呼吸，汗珠如雨滴般得灑落下來(lái)。我咬緊牙又堅(jiān)持了一小段。這時(shí)，我雙腿已發(fā)麻，如同灌了鉛一般難以邁開腳步，只好停了下來(lái)。休息了一會(huì)兒，我才勉強(qiáng)走起路來(lái)，堅(jiān)持到離終點(diǎn)大概幾十米處。我一邊暗暗給自己加油打氣，一邊邁起那猶如千斤重的步子，跑起來(lái)，終于到達(dá)了終點(diǎn)……
此時(shí)，我于無(wú)形之中受到了啟發(fā)：做一件事猶如這次跑步，前幾圈路程十分輕松，猶如那“九十里”。而最后的沖刺就是那“十里”，難以征服。看來(lái)任何事的'最后才是扣人心弦的環(huán)節(jié)，一旦放棄便會(huì)功虧一簣�！靶邪倮锇刖攀边@句話的含義已深深地印在我的腦海之中。
“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行�！边@節(jié)課真是有趣！讓我們?cè)趯?shí)踐中明白為人處事的道理，老師的教學(xué)達(dá)到了事半功倍的效果。
有趣的一堂課作文600字 篇5
又是一節(jié)語(yǔ)文課，我心里默默地念叨著。臺(tái)上的孫老師正神采飛揚(yáng)地講著“擊鼓傳花”的玩法。看著同學(xué)們那興高采烈的樣子，我想，我們要遭殃了。
老師說完，特意清了清嗓子說：“如果你們不幸讓這朵‘花’停在你的桌子上，那么你就得上來(lái)抽取一張任務(wù)卡，完不成的話……就得表演才藝哦！”
“一、二、三，開始！”孫老師一聲令下，我便將手中的“花”立刻傳給了后桌，看著其他人手忙腳亂的傳著“花”，誰(shuí)都不想花停留在自己的面前。我還沒反應(yīng)過來(lái)，鼓聲戛然而止，“花”停留在了我的桌子上。
�。希瑁危镂也灰�！別跟我說要上去。我感覺到了游戲深深的惡意，孫老師的嘴角扯出了一個(gè)邪惡的笑容，我后背立刻騰起一絲涼意，她的表情似乎在對(duì)我說“你中獎(jiǎng)了”。我咬咬牙，最終還是上去了。我抽出一張任務(wù)卡，上面寫著：“扭扭屁股”，我怎么也不肯就范。這時(shí)，有個(gè)人自告奮勇地說：“我來(lái)扭！”他扭得讓全班同學(xué)哈哈大笑，就連老師嘴角也浮起了一個(gè)微笑的幅度。
該我擊鼓傳“花”了！呵呵呵……你們的命運(yùn)還掌握在我的手里呢！我像是惡作劇一般的讓那朵“花”停在了我的后桌，看著她那一臉的迷茫，我禁不住放聲大笑。她用怨恨的眼神盯著我，無(wú)奈的'打開了“潘多拉魔盒”：竟然是擁抱趙校長(zhǎng)，并大聲說出我好崇拜你。
“她這次慘了！”我心里暗道，看你還笑我。沒料到的是，孫老師寬容地說：“你去擁抱曹老師也可以�。 痹捨凑f完，我的后桌飛快地跑向曹老師，給了她一個(gè)大大的擁抱并大聲說“曹老師，我好崇拜你！”然后一溜煙跑了出去，只留下一個(gè)懵懂的曹老師。
我們這古靈精怪的孫老師，這一堂有趣的語(yǔ)文課，真讓我們難忘。
有趣的一堂課作文600字 篇6
“丟，丟，丟手絹，把它放在小朋友的后面……”咦！誰(shuí)在唱歌呢？原來(lái)是我們這班小鬼在玩丟手絹。
今天的體育課上，老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)有趣的游戲，叫丟手絹。游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單：大家圍成一個(gè)圈，只要一個(gè)小朋友把手絹丟到另一個(gè)小朋友后面，如果他沒發(fā)現(xiàn)，就要表演一個(gè)節(jié)目，或者唱首歌。第一輪輪到我們班長(zhǎng)張慧來(lái)丟手絹，她一直在大家的后面慢悠悠的移動(dòng)，大家的眼睛都跟著她左邊游動(dòng)，右邊游動(dòng)。只見她不慌不忙地把手絹放在了徐倩的背后，徐倩還若無(wú)其事地坐在地上，呆呆的看著我們，不知道發(fā)生了什么事。直到她看見了我們不懷好意的壞笑，她明白自己中獎(jiǎng)了，她被罰唱了一首生日歌。
第二輪開始了，徐倩來(lái)丟手絹，你可被她的`外表迷惑了，她平時(shí)雖然很文靜，但是一到關(guān)鍵時(shí)刻，鬼點(diǎn)子就像瀑布一樣出來(lái)涌出來(lái)了，只見她眼珠子上下左右的轉(zhuǎn)，似乎在尋找機(jī)會(huì)。突然她在我的身邊停了一下，迅速地又走了，我只覺得有陣風(fēng)在耳邊吹過。只見幾個(gè)同學(xué)正對(duì)著我笑呢，糟了！我一拍腦門，然后往后一看，那條粉紅色的手絹正安安靜靜地躺在我的身后。我急忙追了上去，可是已經(jīng)來(lái)不及了，我呆呆的望著同學(xué)們，老師面帶笑容的對(duì)我說：“唱一首歌吧�！庇谑俏液π叩爻艘皇住妒郎现挥袐寢尯谩贰３曛笪一氐搅俗�，我心想：這游戲還沒有那么容易呢！要考驗(yàn)自己的反應(yīng)能力和觀察能力，真是看似容易實(shí)則難。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”下課鈴響了，我們戀戀不舍離開了操場(chǎng)，這堂體育課真有意思，真是令我印象深刻呀！
有趣的一堂課作文600字 篇7
“好吃，真好吃！”咦！這是哪里傳來(lái)的聲音？原來(lái)是同學(xué)們?cè)诔运�！他們�(yōu)槭裁匆獛兀渴且驗(yàn)榻裉煳覀円鏊幢P。
同學(xué)們帶的水果可真多��！彎彎的香蕉，金黃的橙子，紫色的葡萄，多得我都數(shù)不過來(lái)。接著，我們要開始做水果拼盤了。
每四個(gè)人一組，我拿出水果，把它們放在桌子上，心想：我拼什么好呢？不如拼兩棵椰子樹吧！
說干就干，首先我拿出一根香蕉，這根香蕉可真滑啊，就像絲綢似的。我抓住香蕉的“小腦袋”往下一掰，香蕉便露出了雪白的身體，好像在說：“我好冷啊，快給我穿上衣服。”
我把剝好的香蕉放在盤子里，用小刀切成兩半。接著，我拿出桔子，一陣芳香撲鼻而來(lái)，我真想嘗一口��！等我把光滑的桔子皮掰開之后，露出了橙色的圓形果肉，像一個(gè)小乒乓班似的。我剝下一瓣桔子嘗了一口，可真酸啊！還是繼續(xù)切水果吧！我拿起一串如綠色寶石般的提子，把它們一個(gè)個(gè)掰下來(lái)，這一個(gè)個(gè)“綠寶石”摸起來(lái)冰涼涼的，就像一塊塊冰似的。
最后，就是擺椰子樹了，我先把一根切好的香蕉擺在盤子中間，看上去就像兩個(gè)淡淡的笑臉，還有點(diǎn)像椰子樹的樹桿。接下來(lái)，就用桔子當(dāng)椰樹的葉子。我把一塊塊橙色的桔子瓣朝著一個(gè)方向擺放，就好像是電風(fēng)扇的葉子一樣。最后，我拿出青色的提子，放在桔子瓣的.中間當(dāng)椰果，就這樣一放，這個(gè)掛滿果實(shí)的椰子樹就完成了。這個(gè)椰子樹拼的可真像啊！我差點(diǎn)把它當(dāng)成真的了。
可是問題來(lái)了，用什么當(dāng)沙灘呢？我心里想：有什么東西是黃色的呢？對(duì)了，就是桔子皮，這樣就是把廢物利用上了，我把一片片金黃色的桔子皮重疊放在椰子樹下。啊！這個(gè)葉子樹終于完成了。
這次我們做的水果拼盤真是又美麗又好吃，希望下次還有這樣的手工課。
有趣的一堂課作文600字 篇8
提到煙火，大家一定會(huì)想到春節(jié)夜空禮花齊放的情景。今天，看到一種神奇的煙火。來(lái)，走進(jìn)我的作文和我一起分享我的快樂吧。
今天，一走進(jìn)作文課堂，我看到講桌上擺放著七八個(gè)橙子�？吹匠茸由l(fā)著一股股清香，我的口水不爭(zhēng)氣地留了下來(lái)，我咽了咽口水。喲，今天老師莫不是想讓我們吃橙子不成，我興奮極了。果不其然，老師給我們每人發(fā)了一個(gè)橙子，叫我們吃完后將橙子皮放在講桌上。我津津有味地吃著橙子，一絲絲甜味沁入心脾。
吃完后，同學(xué)們紛紛將橙子皮交給老師。望著桌子上堆成小山似的的橙子皮，我的`好奇心又被吊起來(lái)了，老師要橙子皮干嘛，是做藥材，還是？正在胡思亂想，頓老師一臉神秘，故弄玄虛地對(duì)我們說：我能用橙子皮弄火焰，你們信不信？同學(xué)們都議論紛紛。有的同學(xué)相信，有的半信半疑，還有的一點(diǎn)都不相信。哼，你騙鬼去吧，以為我是三歲小孩�。〉葧�(huì)本小姐就要看你的好戲。我一副幸災(zāi)樂禍的樣子，滿臉不屑地盯著老師。
只見，老師從口袋里掏出一根蠟燭，一個(gè)打火機(jī)，輕輕地按下打火機(jī)，將蠟燭點(diǎn)燃。然后將教室里的風(fēng)扇、門窗關(guān)好，教室里黑乎乎的，我看到這副情景，想起了燭光晚會(huì)。我瞪大好奇的眼睛，目不轉(zhuǎn)睛地看著老師。只見老師手里抓著一塊橙子皮，緩慢地接近蠟燭，并將橙子皮對(duì)準(zhǔn)蠟燭的火焰，用力一捏。啊，神奇的一幕出現(xiàn)了。只見蠟燭上空冒出了橘紅色的火焰，聽見呲呲的聲音，就像過年的煙火晚會(huì)一樣。一股橙子的清香味彌漫了整個(gè)教室。同學(xué)們興奮極了，我班的調(diào)皮大王站到了桌子上。我用崇拜明星的目光看著老師。
我們排著整齊的隊(duì)伍，模仿老師做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。只見蠟燭上空不時(shí)冒出橘紅色的火焰。我們百思不得其解，為什么橘子皮遇到蠟燭會(huì)冒出神奇的火焰呢？我迷惑不解，走上前問老師：橙子皮里有一種物質(zhì)，它叫焦油，碰到火就支持燃燒。聽了老師的解釋，我張開了嘴，瞪大眼睛。
�。∩钪刑幪幗詫W(xué)問！我們只要走進(jìn)大自然，認(rèn)真觀察，用心思考，就能解開大自然神秘的面紗。
有趣的一堂課作文600字 篇9
上課鐘響，我迫不及待的走進(jìn)教室，拿出樹枝、木屑、爆米花等相關(guān)物品，你一定很迷惑為什么我要帶這些東西，其實(shí)這是為了要上我期待已久的勞動(dòng)課程，以自己的雙手生火來(lái)做爆米花！一想到要自己做爆米花，就特別令我雀躍不已，因?yàn)槲覐膩?lái)就沒有生火的經(jīng)驗(yàn)，只有聽過哥哥露營(yíng)回來(lái)的描述，所以我個(gè)外興奮。
不久，帶領(lǐng)我們走到風(fēng)最小的校園一角，原來(lái)這里就是我們生火的地方。在老師的一聲令下，我們像炸彈爆裂開似的一哄而散，各組聚集在老師規(guī)定的區(qū)域上，七手八腳的.做生火的動(dòng)作。幾分鐘過去，我們這組的火才不甘愿的由點(diǎn)點(diǎn)星火燃燒成大火，朝我們張牙舞爪，散發(fā)出刺眼的光和燙手的灼熱。這時(shí)隨即有人把爆米花放到火上烤了，我也幫忙把撿回的枯枝落葉丟入火盆內(nèi)，使火燃燒的旺盛些。
突然，雨之圓舞曲不告而“奏”，同學(xué)們各個(gè)心慌得不知如何是好，老師也只能叫我們盡快找地方避雨，我們便把火盆踢到一個(gè)有些狹窄的空間中，方便自己躲雨也讓火勢(shì)不被雨水澆熄，但我很擔(dān)心火熄滅，便把老師發(fā)的報(bào)紙丟入當(dāng)燃料，可是我竟忘了撕成碎片，使的濃煙滾滾而上，不禁眼睛一陣刺痛，呼吸困難。但因地方狹窄不能離開，我便蹲下，把頭貼近地板，果然吸到了充滿水氣的新鮮而冷冽的空氣，令我舒服了不少。
這時(shí)雨的圓舞曲還在狂奏呢！但多虧了我們頭上的遮蔽物，讓我們不但沒被淋濕，爆米花也快爆好了，這代表我們的火很穩(wěn)定，不用太擔(dān)心。
須臾，云公公關(guān)上了水袋，駕著烏云走了，這時(shí)爆米花也可以吃了，我們圍成一圈，分享著美味的爆米花，不只好吃，更有成功的味道。
我很喜歡上勞動(dòng)課，因?yàn)閷W(xué)到的不是沉悶的理論，也不是呆版的背誦，而是實(shí)際操作。每次上課都是開心的笑聲。這次的活動(dòng)我學(xué)到了做火媒棒的技巧，控制火侯的方法……更重要的是－該學(xué)的都學(xué)了，也留下美好的記憶了，這不就是最棒的收獲嗎？
有趣的一堂課作文600字 篇10
星期五上午第一節(jié)的語(yǔ)文課很特別，不是課文變了而是老師變了。老師變成了我們班的同學(xué)朱曉彤。
朱曉彤其實(shí)在星期四的時(shí)候就知道要來(lái)上這一節(jié)課，所以已經(jīng)有充分的準(zhǔn)備。“我們今天要學(xué)習(xí)最后一節(jié)課《牛郎和織女》”朱曉彤按我們老師講課的方式在黑板上用漂亮的`字體寫下課文題目，然后帶領(lǐng)我們一起領(lǐng)讀生字。我嘴上沒說什么，心里在笑——我們的老師坐在最后一排竟成了"學(xué)生"�！爸炖蠋煛睘槲覀冎v解了“拗”這個(gè)多音字的三種讀法，講的頭頭是道。我們也在專心聽。過了一會(huì)兒，譚慶招呼朱曉彤過來(lái)，呵呵，畢竟不是老師，要是老師在講臺(tái)上，我看他是不敢招呼的。譚慶手里拿著字典，我想肯定是什么地方出錯(cuò)了。果然，在我意料之中，“朱老師”看著大家有一些不好意思的說：“我初次上來(lái)就說錯(cuò)了話，真是sorry，sorry。”哈!連英語(yǔ)都用上了。教室里頓時(shí)熱鬧起來(lái)。這時(shí)坐在后面的老師說注意紀(jì)律，教室里才安靜下來(lái)。呵呵，螳螂捕蟬，黃雀在后，大權(quán)還是掌握在老師手里的。咦?不對(duì)勁呀!我總有點(diǎn)中國(guó)末代皇帝受某個(gè)大臣控制的感覺。
最后“朱老師”提問《牛朗和織女》這個(gè)故事寄托了什么，鞭撻了什么。馮亮站起來(lái)回答，說的頭頭是道，我正暗自佩服呢�！爸炖蠋煛毙Φ挠悬c(diǎn)過“馮亮，你······你偷看我的備課本了吧!?”因?yàn)轳T亮和朱曉彤同桌。把我們搞得哈哈大笑。
這一次有趣的課很圓滿、很成功。其實(shí)老師是為了鍛煉我們的心里素質(zhì)。啊!一場(chǎng)難忘又有趣課啊!
有趣的一堂課作文600字 篇11
我們?cè)谡n堂上都會(huì)有一件印象深刻的事，而這些事中有些會(huì)讓人哈哈大笑，比如像我們這次的畫鼻子比賽
那是一天下午，我們的語(yǔ)文老師和平常一樣走進(jìn)了教室�？墒抢蠋煕]有像往常一樣開始上課，卻在黑板上畫了一張沒有鼻子的人臉。原來(lái)是要進(jìn)行一場(chǎng)畫鼻子比賽啊！
首先，老師讓我們仔細(xì)觀察，之后每個(gè)組都選了一個(gè)代表來(lái)畫。規(guī)則就是哪組畫得好哪組就勝利。我心里有點(diǎn)期待可以選到我，但又不希望選到我，萬(wàn)一失敗了可就尷尬了！
在老師的一聲令下，比賽開始了！
第一組上場(chǎng)的是張海霞，她毫不慌張的走上了黑板前，老師叫她的同桌把她的眼睛蒙上，在黑板上開始畫了，哪知她剛一準(zhǔn)備把粉筆放下，臺(tái)下立馬響起了笑聲，原來(lái)她把鼻子畫到了頭上，臺(tái)下的同學(xué)笑得前仰后合，整個(gè)教室熱鬧了起來(lái)。
接下來(lái)的比賽中，曹欣怡讓我們目瞪口呆，她畫得太好了，幾乎沒有太大的偏差，很有希望獲得冠軍。
接下來(lái)就是讓我最期待和信任的選手了一一胡子銳。我們?cè)谫惽暗臅r(shí)候也都看到了他的'細(xì)心，給前面的選手帶來(lái)了壓力。但這時(shí)卻恰恰相反，現(xiàn)在變成了曹欣怡給他帶來(lái)了壓力。
胡子銳和前面一樣用手比畫，最終找到了位置，我聚精會(huì)神地看著他，不敢發(fā)出一點(diǎn)聲音。但他卻畫偏了！頓時(shí)我失望透頂，我們組沒有拿到冠軍。唉，要是我自己去，還不如他呢！我安慰自己。
最終的排名是：曹欣怡第一、胡子銳第二、文炫姿第三、張海霞第四。
這次的比賽中，我得到了很多收獲：我們要像曹欣怡一樣認(rèn)真觀察，還要像胡子銳一樣膽大和細(xì)心，如果我們做事把這三者合一，那我們做事一定會(huì)更加完美！
有趣的一堂課作文600字 篇12
看到桌子上的兩盒五子棋，我的思緒回到了那節(jié)五子棋比賽的活動(dòng)課。
上課了，老師拿出了一個(gè)棋盤，這個(gè)棋盤周圍是橙色，里面是黃色的，看起來(lái)像是用木頭做的。邊上圍著一圈銀邊，棋盤上有一條一條黑色的線，這些線的交叉點(diǎn)就是棋子的家。接著，老師又拿出了兩盒棋子，一盒是白色的，一盒是黑色的，一個(gè)個(gè)小棋子圓圓的，就像一個(gè)個(gè)可愛的小寶寶。老師選了一位穿黑衣服的同學(xué)來(lái)做擂主，又選了一位穿灰衣服的同學(xué)做攻擂。剩下的同學(xué)就是觀眾啦！
第一輪，擂主走到了擂臺(tái)，眉毛彎得像兩個(gè)月牙，嘴巴向上挑了起來(lái)，臉上露出自信的樣子，還自信得玩起了棋子。那另一個(gè)攻擂呢？他也非常自信，嘴微微笑著，還露出了潔白的.牙齒。第一輪開始了，有的觀眾開心地跑過去觀看，而有的觀眾在臺(tái)下看著。霎時(shí)，教室里變得很安靜，連一根針掉在地上都能聽見。此時(shí)，擂主思考了一下，用大拇指和中指夾著棋子，攻擂變得緊張起來(lái)，伸手拿了一個(gè)棋子，放到了棋盤上，還不時(shí)把手放到嘴巴下面思考。
過了一會(huì)兒，棋盤上下了很多棋子，這些黑白的棋子好像戰(zhàn)場(chǎng)上正在戰(zhàn)斗的士兵。比賽進(jìn)入到了白熱化階段，攻擂者變得緊張起來(lái)，手上還冒出了一層汗珠，他微微彎腰看著對(duì)方的棋子，好像是為了看得更清楚一些。觀眾們也變得緊張起來(lái)，擂主反倒更輕松了，嘴里小聲說：“這次我肯定勝利了。”攻擂還不時(shí)摸下巴，好像是想讓自己思考得快一些。
到了尾聲了，擂主勝利了，但是攻擂有些失落，雙手放在口袋里，低著頭，回到了座位上，有些觀眾還在聊著那一步棋子應(yīng)該怎么下。
“叮叮叮”，下課了，這一節(jié)課讓我知道了：在關(guān)鍵時(shí)刻，反而不能慌張，要保持鎮(zhèn)定，冷靜觀察，認(rèn)真走好每一步。
有趣的一堂課作文600字 篇13
“今天的數(shù)學(xué)課聽說挺神秘的，還要帶撲克牌呢！”“是�。 薄巴ι衩氐�。”“說不定還很好玩呢！”同學(xué)們眾說紛紜。只等上課鈴淹沒了討論聲，同學(xué)們才陸續(xù)回到教室，正襟危坐。接著就聽見了陳老師的腳步聲，同學(xué)們立刻變得嚴(yán)肅。
我把帶的撲克牌交給老師。老師便說：“首先我請(qǐng)五位同學(xué)上來(lái)。”大家爭(zhēng)先恐后地舉起手，唯恐點(diǎn)不到自己。
老師先將撲克牌打亂、洗牌，只聽“嚓嚓嚓”地幾聲。“老師洗牌技術(shù)不錯(cuò)！”同學(xué)們?cè)谙旅驵止�。撲克牌在陳老師的控制下，整齊劃一地?cái)[在講臺(tái)上。我們五人隨機(jī)各抽了一張。老師要干啥？不是上課嗎？為什么還要做游戲？我腦子里一片混亂。先不管這么多，看看接下來(lái)老師又要干什么�！跋旅嬲�(qǐng)這五位同學(xué)將各自的牌的正面朝向同學(xué)們�！标惱蠋熢幟啬獪y(cè)，讓人難以捉摸。“同學(xué)們！在這五張牌中，總有兩個(gè)是相同的，你們看是不是？”為了驗(yàn)證陳老師的話，同學(xué)們瞪大眼睛仔細(xì)觀察�！斑�？還真是！馮博睿的是紅桃，呂祎祥的也是紅桃！”同學(xué)們莫名其妙地你看我，我看你，滿臉的疑惑。“這也許是巧合！”一位同學(xué)高聲叫道�！澳俏覀�?cè)賮?lái)一輪！”大家又隨機(jī)各抽了一張牌，一看牌，我和潘昶文的都是梅花。正在同學(xué)們百思不得其解時(shí)，陳老師耐心地說：“這就是鴿巢問題，也相當(dāng)于抽屜原理。把m個(gè)物體放入n個(gè)容器中，物體數(shù)量＞容器數(shù)量，不管怎么放，總有一個(gè)容器中至少有兩個(gè)或兩個(gè)以上的`物體。”同學(xué)們瞬間恍然大悟！這個(gè)游戲也與課文《真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后》遙相呼應(yīng)。
老師用特殊的方法使我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)明白了其中的道理，大大地提高了我們的學(xué)習(xí)效果，這堂課何不是有趣的呢？
有趣的一堂課作文600字 篇14
上周末陰云密布，一切都顯得無(wú)精打采的樣子。但我卻精神抖擻，精力旺盛，為什么呢？請(qǐng)聽我娓娓道來(lái)吧。
上課了作文班老師一進(jìn)教室就神秘地對(duì)我們說：“同學(xué)們，今天我們上一節(jié) ‘錯(cuò)位游戲’課咋樣？”話音剛落，平靜的湖面激起了串串浪花，我的心情也像浪花一樣歡騰著。大家一下子就七嘴八舌地討論起來(lái)。見我們?nèi)绱朔序v，老師依舊不緊不慢地說：“聽好游戲規(guī)則哦：同學(xué)們分三組，第一組同學(xué)寫人物或動(dòng)物，第二組寫在干什么，第三組寫地點(diǎn)。”聽了老師的話，大家迫不及待齊刷刷寫起來(lái)了，邊寫邊小心翼翼地用手捂住，生怕別人看見。不到幾秒就寫完了，我便催促著大家：“快點(diǎn)寫，快點(diǎn)寫�！边^了一會(huì)老師收齊了紙條。寫完之后我們緊盯著老師手中的紙條，我心里想：“哇，游戲開始吧，趕緊揭曉啰!””
終于老師說：“誰(shuí)先來(lái)抽�！贝蠹叶价x躍舉手，場(chǎng)面壯觀，有的甚至爬到桌子上，嘴里大聲嚷道“叫我，叫我。”我也不甘落后，直接站了起來(lái)，把手舉得老高巴高的`，可老師叫的是楊帆，楊帆剛打開紙條就笑得合不攏嘴，大家一臉疑惑十分好奇，他究竟看到了什么，終于有人發(fā)話了：“別賣關(guān)子了，快點(diǎn)說。”楊帆大聲地朗讀出來(lái)：“孫悟空在楊世杰家里吃東西。”楊世杰哭笑不得，漲紅著臉說：“是誰(shuí)寫的，說出來(lái)我保證不打他。”聽到這事我們的心情愉快了一陣，樂得手舞足蹈，像陰云突然裂開了一條縫隙，透過了一絲陽(yáng)光。
第二個(gè)上場(chǎng)的是王子富，他抽到了紙條后，忍俊不禁，笑了起來(lái)，他邊笑邊說：“沈石溪在筆筒里打奧德曼。”大家一聽笑得直拍桌子，我大聲說：“沈石溪怎么會(huì)在筆筒里打奧特曼呢，搞笑？”游戲還在繼續(xù)，歡聲笑語(yǔ)也還在延續(xù)。
雖然天 氣欠佳，但這場(chǎng)意料之外的爆笑游戲卻給我?guī)?lái)了陽(yáng)光般的燦爛，讓我感受到了童年的樂趣與滋味。 童年像首綺麗的小詩(shī)，講述著一個(gè)個(gè)有趣的故事；童年更像一只照相機(jī)，記錄著一個(gè)個(gè)美好的瞬間，讓它成為永恒的記憶和永遠(yuǎn)的歡樂。
有趣的一堂課作文600字 篇15
只聽“吱”的一聲，老師從門外走了進(jìn)來(lái)，滿臉笑容地對(duì)我們說：“我們來(lái)一個(gè)游戲吧！”我們都猜測(cè)道：太陽(yáng)是從西邊出來(lái)了嗎？老師怎么會(huì)在上課時(shí)間帶我們玩游戲呢？正當(dāng)我們滿臉疑惑時(shí)，老師對(duì)我們說：“我們的游戲叫泡泡糖，游戲人數(shù)是單數(shù)，當(dāng)我說到了泡泡糖，你們就說要粘哪里，我就會(huì)說出一個(gè)身體部位，臺(tái)上的同學(xué)就要用自己的那個(gè)部位碰到別人的那個(gè)部位，如果有一個(gè)人沒有碰到，那個(gè)人就淘汰�！�
說完，緊接著老師選好了參加游戲的同學(xué)，其中就包括我，我高興地跑上講臺(tái)，就看見了我的好朋友曹文博，我準(zhǔn)備跟他合作，他同意了。第一輪開始，老師說：“泡泡糖！”同學(xué)們異口同聲地說：“粘哪里？”老師喊：“粘鼻子！”三組同學(xué)迅速鼻尖碰鼻尖了，只有一位同學(xué)沒有同伴，被淘汰了。接下來(lái)的兩輪有兩位同學(xué)陸續(xù)被淘汰掉了。
到了第四輪，老師也參與了進(jìn)來(lái)，老師說：“胸！”只見老師向曹文博沖去，拉住他的手，胸一挺，幸好我跑得快，阻止了老師，打成了平局。
下一輪老師再次參與進(jìn)來(lái)，老師說：“嘴！”我不管三七二十一沖向曹文博，他趕緊用手捂住嘴，我和曹文博來(lái)了一個(gè)親密接觸，整個(gè)班級(jí)沸騰了，同學(xué)們有的笑得前俯后仰，有的'捧腹大笑，還有的甚至拍起了桌子。老師一邊笑一邊走過來(lái)說：“這一次兩方打成了平局，大家的反應(yīng)真是太快了。”
這節(jié)課在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，但卻永遠(yuǎn)留在我童年的記憶中。
有趣的一堂課作文600字 篇16
上課了，王老師拿出一聽可樂，我的眼睛一下子發(fā)亮了，我想：為什么拿出一聽可樂呢？這么熱的天喝上一聽可樂一定又解暑又暢快�？蓸返奈兜朗嵌嗝凑T人，就像一根冰棍兒化成水一般冰涼爽口。我猶豫了一下，想起爸爸說可樂有害健康。哎！只得眼巴巴地看著。
這時(shí)，老師說：“我們用擊鼓傳花的方式來(lái)選擇可樂，傳到誰(shuí)，誰(shuí)就當(dāng)眾喝下去。”大家聽到這話時(shí)心情更是激動(dòng)，可我卻想：座位挨邊的同學(xué)能傳到的幾率可能很低，豈不是要吃大虧？我真想知道這聽可樂最后會(huì)落在誰(shuí)的手里呢？
瞧，緊張刺激的'擊鼓傳花游戲開始了，王老師也趁機(jī)拼命地?fù)u了幾下，可樂在罐里翻滾。隨后老師時(shí)快時(shí)慢地敲起鼓來(lái)，大家也激烈地傳遞起來(lái)，教室里頓時(shí)變得熱火朝天，大家生怕可樂傳到自己，因?yàn)檫@聽可樂經(jīng)過數(shù)次的搖晃，打開后可能會(huì)像一顆定時(shí)炸彈，砰的一聲噴你一臉。呀！快傳到我時(shí)可樂還咚一聲摔到地上，這時(shí)我的心提到了嗓子眼兒，開始雙手冒汗，立刻毫不猶豫地把可樂傳到了后排。我想：可樂會(huì)不會(huì)又傳到我呢？會(huì)不會(huì)沒有時(shí)間傳到后排，那么可樂就歸我了？很快游戲結(jié)束了，可樂傳到了王君，此時(shí)緊張的心情逐漸平靜下來(lái)。哇！還好沒有傳到我，不然被可樂噴一臉，我就“毀容”了。
今天的游戲真是又刺激又好玩啊！
有趣的一堂課作文600字 篇17
叮鈴鈴上課鈴聲響起，又到了同學(xué)們喜愛期盼的體育課。體育老師說：“同學(xué)們，今天到體育館上課�！蔽液屯瑢W(xué)們像飛出籠子的小鳥一樣，興奮地跑到體育館，齊刷刷地站好隊(duì)伍后，開始跑步做熱身運(yùn)動(dòng)。
五分鐘熱身準(zhǔn)備活動(dòng)后，身體微微出汗，這時(shí)，老師告訴我們：“今天的體育課我們來(lái)玩扔紙球闖關(guān)的游戲，紙球扔氣球。第一關(guān)看誰(shuí)扔中氣球，扔中了就進(jìn)入下一關(guān)，每過一關(guān)難度加大，距離更遠(yuǎn)。通過三關(guān)能獲得優(yōu)，優(yōu)就可以換獎(jiǎng)品�！卑凑绽蠋煹囊螅覀冄杆僬竞藐�(duì)形，開始練習(xí)，輪到了我，我雙手握球，用力投出。由于經(jīng)驗(yàn)不足，我直接向氣球扔，結(jié)果扔偏了，紙球沒有飛多遠(yuǎn)就落在了地上。第一次投失敗了，我像被潑了桶冷水，灰心喪氣。體育老師走到我旁邊，和藹地對(duì)我說：“扔紙球要注意技巧，不能把球扔地上，面是要對(duì)準(zhǔn)氣球，力道也要均勻，才能扔得更準(zhǔn)確�！甭犃死蠋煹�.指導(dǎo)，我靜下心來(lái)仔細(xì)觀看其他同學(xué)的動(dòng)作，看他們的方法，再仔細(xì)揣摩老師告訴我的技巧，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，練習(xí)動(dòng)作，很快又輪到我扔了，我想著動(dòng)作要領(lǐng)，緊握紙球，深吸一口氣，嘿！中了，中了！同學(xué)們也為我鼓掌祝賀。終于成功了！第二關(guān)，第三關(guān)，我開心極了，不知不覺，只聽見下課鈴聲響起。
這次體育課，讓我明白了“世上無(wú)難事，只怕有心人。”體育運(yùn)動(dòng)可以鍛煉人的體質(zhì)，更可以磨練人的意志。我喜歡上體育課，更喜歡體育運(yùn)動(dòng)。
有趣的一堂課作文600字 篇18
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，這節(jié)課是我們劍橋英語(yǔ)暑假班的一節(jié)英語(yǔ)課。同學(xué)們說說笑笑地向教室走去，咦？他們手里提著是什么?紅彤彤的草莓，青里透紅的蘋果，金黃色的橘子，紫艷艷的葡萄等各種水果，刀子、叉子、盤子等各種器具，還有一兩瓶水果沙拉醬，嘿嘿，今天我們學(xué)習(xí)make fruit salad ---做沙拉。
老師讓我們每四人一組，我、賀杰、張力和一個(gè)女同學(xué)被分為一個(gè)組。開始動(dòng)手做沙拉了，第一步：peel it 去皮，我先撥開一個(gè)小蜜橘，將去了皮的橘子放在事先準(zhǔn)備好的盤子里，香蕉、葡萄、芒果等放進(jìn)盤子里，該削蘋果了，我拿起蘋果，手忍不住抖起來(lái)，差點(diǎn)削到了手，就這樣我總算削完了一個(gè)蘋果�？商O果早已坑坑洼洼，像火星上的隕石。我開始做第二步，cut it 切塊，cut it 相比來(lái)說就容易多了，我把大的小的水果放在案板上，大刀闊斧地切起來(lái)。咦？切過的水果怎么千奇百怪，形態(tài)各異？大的.有一厘米長(zhǎng)，小的才一兩毫米。算了，算了，不計(jì)較這么多了！
咱們let"s go 進(jìn)入第三、四部吧！我正要開始往切好的水果里到沙拉醬，突然，張力一聲大叫“哎呀！不好。”大家都停下手里的工作，不解地看著他，張力忙解釋道：“我在到配料酸奶的時(shí)候手一抖，把一袋酸奶都倒了進(jìn)去，現(xiàn)在可好，水果沙拉變成了果味酸奶了”，我聽了忙吸取教訓(xùn)，該用勺子挖了，果然沒放多也沒放少。
我吃著自己做的沙拉，心里別提有多開心了。
有趣的一堂課作文600字 篇19
今天，老師笑容滿面地走進(jìn)教室，神秘地問到：“你們喜不喜歡自己的名字？”話音剛落，同學(xué)們就議論開了：有的說不喜歡，有的說很喜歡。
老師接著說：“今天我們就來(lái)給自己起一個(gè)自己喜歡的名字？”過了一會(huì)兒，只見老師手里拿著一疊白紙，給了我們，讓我們把名字寫在這張白紙上，然后再把白紙給老師，最后再來(lái)玩一個(gè)點(diǎn)名的.游戲。
在寫名字的過程中，我偷偷把眼睛轉(zhuǎn)向旁邊的同學(xué)，看看他們有的還在冥思苦想，而有的已經(jīng)胸有成竹地把名字寫上了紙�？戳艘粫�(huì)兒，我不管三七二十一的就把名字寫上了白紙。
老師要收白紙了，大家紛紛把紙給了老師。游戲開始了，只見老師圍著我們轉(zhuǎn)了幾圈，可是還沒有說出我們寫的名字。突然，老師大聲說道：“陳彩蝶”。陳粵站著回答到：“到”。雖然這個(gè)聲音很響亮，但是她已經(jīng)違反了規(guī)則，只好上臺(tái)表演，接著老師又大聲說道“擎天柱”只見寫這個(gè)名字的同學(xué)也像陳粵一樣違反了規(guī)則，只好上臺(tái)表演學(xué)豬叫。這時(shí)我的心提到了嗓子眼，老是想著：不要抽我呀，抽到我就完了。可是那是不可能的，因?yàn)槔蠋熯@一次點(diǎn)到的就是我寫的紙，前面我都在想別的東西，現(xiàn)在我也要向前兩位同學(xué)一樣上臺(tái)表演�？墒抢蠋熞冶硌莸氖前]蛤蟆想吃天鵝肉，這時(shí)候真是讓我左右為難呀！可是我只好照著老師說的表演。
游戲還在繼續(xù)進(jìn)行著，笑聲不斷從房子里傳到外面。
有趣的一堂課作文600字 篇20
今天，陸老師給我們上了一堂非常有趣的作文課。
今天我又是第一個(gè)來(lái)上課的，來(lái)了后我?guī)屠蠋煵磷雷�，給同學(xué)量體溫，陸老師獎(jiǎng)勵(lì)我一個(gè)紅紅的中國(guó)結(jié)，我非常喜歡。
上課了，陸老師先講評(píng)完，又講了故事會(huì)。故事會(huì)是熊康博給我們講的，別人都不愿意講了，熊康博講啊講啊，終于講完了。陸老師表?yè)P(yáng)了他，然后一字一頓很嚴(yán)肅地說：“都注意看我的動(dòng)作，等會(huì)兒我會(huì)提問的.，誰(shuí)回答的不好，我懲罰誰(shuí)！”
我們趕緊往陸老師那看去，只見陸老師從坐著的椅子上慢慢站起來(lái)，兩個(gè)大手往教學(xué)桌上一拍，那聲音太響亮了，好像電閃雷鳴。
陸老師慢悠悠地站了起來(lái)，緩緩地向右邊桌子上的背包走去。陸老師先把背包的拉鏈拉開，左手扶著包，右手放在背包里找來(lái)找去，終于找著了，原來(lái)是個(gè)黑色的保溫水杯。陸老師把水杯放在背包的旁邊，把背包的拉鏈拉上了，又拿起水杯，慢悠悠地走到桌子旁邊，左手?jǐn)Q著杯蓋，右手握著瓶子，一共擰了三次。�。〗K于把瓶蓋擰開了。
陸老師一共喝了三次，每次都是喝一小口，每次都會(huì)說“啊”。我猜陸老師好像在心里說：“真好喝啊�！�
喝完水之后，陸老師提問：“誰(shuí)來(lái)把我剛才喝水的過程說一遍？”熊康博又啰啰嗦嗦的說了200多個(gè)字，老師又表?yè)P(yáng)了他。
然后，老師讓我們把他喝水的過程用今天學(xué)的動(dòng)作分解法寫下來(lái)，同學(xué)們馬上拿起筆刷刷刷地寫了起來(lái)……
這真是有趣的一堂作文課啊。
有趣的一堂課作文600字 篇21
我們期盼已久的星期五到了，并不是因?yàn)檎n少，早放學(xué)，而是又可以和403班的徐老師做科學(xué)小游戲了!
午談?wù)n下了，我就直奔401教室。那兒已經(jīng)有很多人了。過了一會(huì)兒上課鈴響了，就開始了那緊張又刺激的小游戲。剛開始我們并不知道老師葫蘆里賣的'是什么藥，只能半信半疑的聽徐老師將游戲規(guī)則。徐老師先讓我們?cè)谘篮炌吧戏乓粋�(gè)吸管，再用一張餐巾紙擦另一個(gè)吸管，然后再又拿那個(gè)擦過的吸管碰另一個(gè)吸管，大家都憋著氣。緊張的氣氛達(dá)到了極限。吸管似乎是一個(gè)犯人逃避著警察的追捕，有時(shí)候，又像一只狗跟著主人，可有趣了!當(dāng)大家都做過后，老師說：“有誰(shuí)知道這是為什么?”這下可把大家都難倒了，大家個(gè)個(gè)都像丈二和尚——摸不著頭腦。徐老師告訴我們，這是因?yàn)殪o電才產(chǎn)生，我們恍然大悟!
然后，老師又向大家介紹游戲，叫“奇怪的手臂”因?yàn)閯偛盼覀冎懒诉@個(gè)知識(shí)，現(xiàn)在我對(duì)這個(gè)更感興趣了。我們按老師說的手臂碰手臂是一模一樣長(zhǎng)的，然后一只手臂向前伸，一只手臂大幅度的打胸，打了30下再量一下。不可思議的是手臂不一樣長(zhǎng)了!可是過了一會(huì)兒又和老一樣了!
我們又玩了“一指神功”等等，讓我們大開眼見，更讓我感到了科學(xué)的神奇。其實(shí)，我們這個(gè)世界上到處都有科學(xué)!
有趣的一堂課作文600字 篇22
隨著年齡的增長(zhǎng)，有些記憶慢慢的淡化了，可有一堂有趣的課，令我記憶猶新，讓我至今回味無(wú)窮。
上課了，同學(xué)們都端端正正地坐在座位上，安靜地等待著老師來(lái)上課，因?yàn)樯瞎?jié)課老師答應(yīng)我們只要紀(jì)律好，這節(jié)課就帶我們玩游戲，我們都很聽話，此時(shí)，我們正等待著老師帶我們玩游戲呢!
游戲開始了!老師給我們出了一些數(shù)學(xué)應(yīng)用題，讓我們“挖陷阱”。我們一共分成四組，一組一組來(lái)挖，輪到我們小組了，我十分緊張，啊，萬(wàn)一我掉進(jìn)陷阱怎么辦?一定要小心啊，我讓自己冷靜下來(lái)，認(rèn)真看隊(duì)友挖陷阱。
輪到我了，我認(rèn)真地讀了題，思考了一下，便馬上發(fā)現(xiàn)了陷阱，工整地畫了出來(lái)，把筆交給下一個(gè)隊(duì)友，回到座位上，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣，望了望老師，老師對(duì)我笑了笑，并表?yè)P(yáng)了我。
最后，老師公布名次，我們四個(gè)小組因?yàn)椴环稚舷�，所以并列第一�?/p>
接著玩下一個(gè)游戲了。老師分給每個(gè)小組一張報(bào)紙，讓我們每個(gè)組的.所有同學(xué)都站在報(bào)紙上，用最小的報(bào)紙來(lái)站住所有同學(xué)，并穩(wěn)站三秒鐘。老師給我們撕下了一個(gè)半個(gè)腳掌大的正方形紙，用疊羅漢的方式來(lái)站，男同學(xué)站底下，一個(gè)一個(gè)來(lái)，大家團(tuán)結(jié)一致，互相扶住，嘿，成功了!
不一會(huì)兒，已經(jīng)過了一節(jié)課了，游戲在歡笑中結(jié)束了，這個(gè)游戲鍛煉了我們細(xì)心，團(tuán)結(jié)，讓我們受益匪淺。
“哈哈!”教室里仍回蕩著我們的歡笑聲，這真是一堂有趣的課。
有趣的一堂課作文600字 篇23
昨天上午，我興致勃勃地去上英語(yǔ)課，課堂上發(fā)生了一件特別有趣的事，說來(lái)大家分享分享。
上課時(shí)，我們正在大聲的朗讀英語(yǔ)課文，老師在教室里來(lái)回走動(dòng)，不時(shí)地把同學(xué)拉起來(lái)考英語(yǔ)單詞或背誦短語(yǔ)。被叫起來(lái)的人，有的胸有成竹的.答了出來(lái)；有的十分熟練的默誦；還有的因?yàn)榫o張，結(jié)結(jié)巴巴，臉紅得如猴屁股一樣，只能默默地低著頭看自己的腳面。正在窗戶外經(jīng)過的風(fēng)兒，似乎也在給他們喊：“加油”呢！這時(shí)，讀“牙刷”這個(gè)單詞時(shí)，我聽見有人隱隱約約地讀到：“兔子不拉屎”。讀第二遍時(shí)，有幾個(gè)人居然大聲的喊道：“兔子不拉屎”。全班同學(xué)哄堂大笑，聲音戛然而止。老師也被這個(gè)聲音逗得差點(diǎn)笑出聲來(lái)，但他的面孔立刻又恢復(fù)了嚴(yán)肅，嚴(yán)厲地問：“剛才是誰(shuí)在故意搞笑。”全班沒有一個(gè)人說話，老師又生氣的問了一次，仍然沒人吱聲。只是我看到了老師臉上的表情，瞬間發(fā)生了變化。心想：故意搗亂的人一定死定了，我從來(lái)沒見過老師的這種表情。這時(shí)，有人舉手向老師說到：“是王浩”。你們可不知道，王浩在我們班是最愛淘氣、最愛搗亂的人，每節(jié)課他都要弄出點(diǎn)名堂。之后，又有人報(bào)出了董澤浩、張一凡……等人的名字。老師憤怒地指著他們說：“你們幾個(gè)，給我站在墻角，好好的面壁思過！”哎，可憐的他們啊，本來(lái)想找點(diǎn)樂趣，結(jié)果還被老師教訓(xùn)了一頓，真可謂：偷雞不成蝕把米。這節(jié)英語(yǔ)課雖然笑料百出，但我仍然很喜歡。
有趣的一堂課作文600字 篇24
“啊，期盼……”我小聲地碎碎念道。可是，結(jié)果跟我想得一樣！今天，馮老要訓(xùn)練我們“快捷觀察”的能力，我覺得這也該算一次游戲課吧！我本以為馮老只是訓(xùn)練我們的觀察能力，不會(huì)習(xí)作�？沙龊跷乙饬系氖俏覀冞�是得寫作文！
那先不說其他的，先來(lái)聽聽我們的游戲過程吧！
首先是“熱身賽”：五秒鐘，你可以看到什么？馮老師決定每組請(qǐng)三個(gè)人上來(lái)說自己看到的東西，大家?guī)缀醢呀淌依锼械臇|西都說了一遍，可就是沒有人說班上的任何一個(gè)同學(xué)包括馮老師，大概是不準(zhǔn)吧！
接著，就是正式的“快捷觀察大比拼”，全班所有同學(xué)都得參加。第一輪，我們都分成三組，我們第一批“登上了舞臺(tái)”，我很緊張。在看那十件物品時(shí)我都不敢動(dòng)手去摸它們，生怕別人把我的手抓傷了呢！在回到座位后，竟然還不能開始寫，這樣我會(huì)忘記剛才看到的所有東東的'，嗚嗚！太不公平了！結(jié)果，我寫出7個(gè)，錯(cuò)了一個(gè)，所以只對(duì)了6個(gè)。第一輪成績(jī)?yōu)?個(gè)，我一定會(huì)努力，在第二輪有所提高，哪怕只是一個(gè)！
但我的希望成真了，我真的只提高了一個(gè)。第二輪的成績(jī)7個(gè)，真希望還有第三、第四、第五輪呀！如果我每輪都按一次提高一個(gè)的規(guī)律的話，那就一定能得到十分的！加油！回家練，下次一定拿滿分！
這次課可真好玩呀！我本以為它只是一節(jié)普通的游戲課，可我沒想到的是，它對(duì)我來(lái)說會(huì)是一節(jié)游戲課中的游戲之王呢！
有趣的一堂課作文600字 篇25
今天，老師笑瞇瞇的走進(jìn)教室，說：“今天，我們來(lái)做一個(gè)小游戲——大西瓜、小西瓜�！甭牭竭@個(gè)消息，同學(xué)們都高興地手舞足蹈。
老師先公布了游戲規(guī)則：老師說大西瓜的時(shí)候，同學(xué)們比一個(gè)小圓，老師說小西瓜的時(shí)候，同學(xué)們比一個(gè)大圓�！昂�，現(xiàn)在開始，起立！”我們剛剛站定，老師就突然襲擊，說了個(gè)“小西瓜”，還好全班同學(xué)都反應(yīng)過來(lái)，都比了一個(gè)大圓。
瞬間教室里凝固著緊張的氣氛，靜得掉一根針都能聽到響聲。我比其他同學(xué)還緊張，我急得像貓抓老鼠似的。老師開始說了：“大西瓜小西瓜，大西瓜小西瓜……“我還以為老師會(huì)一直這樣重復(fù)下去呢。誰(shuí)知，老師又說了一個(gè)小西瓜，我卻比了一個(gè)小圓，意識(shí)到自己錯(cuò)了，我嘟囔著：“哦！錯(cuò)了！”迅速的比成大圓，可已經(jīng)晚了。嗚嗚，比錯(cuò)了，老師用手勢(shì)示意我坐下，我垂頭喪氣的坐了下去。既然已經(jīng)出局了，我看看別人比錯(cuò)了沒有，哈哈！
老師又加快了速度，“大西瓜、小西瓜、小西瓜、大西瓜……”反應(yīng)快的同學(xué)還能勉強(qiáng)的比劃過來(lái)。而我同桌早就被一連串的西瓜弄的手忙腳亂，胡亂的比劃起來(lái)，沒一個(gè)對(duì)的`，也敗下了陣。
“小西瓜、大西瓜、大西瓜、小西瓜……”老師的速度更快了，剩下的同學(xué)被老師的“西瓜炸彈”炸的全軍覆沒。
游戲在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，可我真想再玩一次呀！
有趣的一堂課作文600字 篇26
周六，我興高采烈地來(lái)到了小桔燈課堂，走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)教室里有一個(gè)白色跳高架，跳高架上面綁著兩個(gè)橙色的乒乓球。我想：難道我們的教室變成了體育室呢？我心中充滿疑惑。
上課了，老師推開門慢慢地走了進(jìn)來(lái)，說：“同學(xué)們，我們今天來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。如果我們對(duì)著乒乓球中猛地出一口氣，會(huì)發(fā)生什么情況呢？”教室里立馬炸開了鍋，同學(xué)們有的會(huì)說撞到一起，有的會(huì)說左右搖擺，還有的說乒乓球會(huì)交叉。面對(duì)這些不同的'答案，老師只好請(qǐng)了三個(gè)同學(xué)做實(shí)驗(yàn)，兩個(gè)男孩，一個(gè)小女孩。只見兩個(gè)男孩大步流星，自信滿滿地走了上來(lái)。而小女孩是邁著小碎步，害羞地走了上去。小女孩走到架子前面彎下腰，猛吸一口氣，一吹，只有一個(gè)乒乓球動(dòng)了一下，可能是小女孩太緊張了吧。后面的一個(gè)男孩猛吸一口氣，彎下腰，往正中間一吹，乒乓球就碰到了一起。另外一個(gè)小男孩也是同樣的結(jié)果�？粗覀儩M是疑惑的神情，老師告訴我們：我們一吹氣，把乒乓球中間的空氣吹走了，兩邊的球就擠過來(lái)吧。這就是空氣擠壓原理，我們更加不明白了。
為了讓我們弄明白空氣擠壓原理，老師說：“我們?cè)僮鲆粋�(gè)實(shí)驗(yàn)”，于是，老師選了五個(gè)同學(xué)，先站成一排，然后左右兩邊的同學(xué)往中間擠，正當(dāng)他們擠的起勁時(shí)，老師把中間同學(xué)一拉開，最后兩邊的同學(xué)就撞到了一起。我們頓時(shí)恍然大悟，原來(lái)這就是空氣擠壓原理��！
這堂課讓我不僅明白了空氣擠壓原理，而且還學(xué)會(huì)了怎么寫作文，這真是一節(jié)有趣的作文課啊！
有趣的一堂課作文600字 篇27
記得那一天下午，我們606班要上一堂別開生面的課――插花課。
下午剛上完科學(xué)課，我們一群人飛一般地跑下樓去幫忙拿東西，只見一群四年級(jí)的同學(xué)站在樓梯上大叫著：“哇!好漂亮的花呀!”“你看，那個(gè)是天堂鳥，白色的是百合!”我過去張望了一下，才發(fā)現(xiàn)銀河邊走來(lái)了兩個(gè)“花仙子”，樓柯慧她們趕緊跑過去接過了花，我想這堂課一定很精彩!
隨著上課鈴聲的響起，我們回到教室里，只見同學(xué)們都安靜地坐在各自的座位上翹首期盼著，看到這么漂亮的花，大家都忍不住叫了起來(lái)：“好漂亮的鮮花呀!”突然，孫老師大聲地對(duì)我們說：“這是我們606班的第一次家長(zhǎng)入課堂活動(dòng)，希望大家能夠積極參加。下面
邀請(qǐng)到的是臧博軒的媽媽郭老師，大家歡迎!”我們都熱烈地鼓起了掌。郭老師微笑著打開了電腦，讓我們看了幾幅插花藝術(shù)的圖片，然后仔細(xì)地給我們講解了插花藝術(shù)的兩個(gè)方式、特別的器皿和裝飾物。最后讓我們拿出墨綠色的花泥，教我們西式插花的“L”型插法。我們幾個(gè)七手八腳的忙開了，按照老師說的.，我們先開始插劍草，把三根劍草按長(zhǎng)到短的順序插進(jìn)去，接下來(lái)要插葉子和主體的百合，可我們費(fèi)了九牛二虎之力也未能完成，只好開始求助了，王躍大叫道：“郭老師，郭阿姨!郭姐姐!快來(lái)幫個(gè)忙!”在郭老師的指導(dǎo)下，我們終于完成了第一束花，開心的大叫起來(lái)。
這堂有趣的插花課，不僅教會(huì)了我們插花藝術(shù)，還讓我們深刻地領(lǐng)悟到“說時(shí)容易，做時(shí)難”的道理。
有趣的一堂課作文600字 篇28
每當(dāng)看到把氣球的口子松開時(shí)，氣球就會(huì)亂飛。因此我產(chǎn)生了一個(gè)問題：氣球?yàn)槭裁匆环艢饩蛠y飛,撞到這就又飛那?在一堂有趣的課上，張老師為我們生動(dòng)地講解了氣球的原理。
課堂上，張老師親自為我們做了實(shí)驗(yàn)。只見張老師鼓著腮幫子吹鼓了氣球，氣球越來(lái)越大，許多同學(xué)大聲地叫到：“張老師！別吹了，快要爆啦！”我們心里都替張老師捏了把汗。過了一會(huì)，張老師安然無(wú)恙，并快速地捏住了氣球的口子舉起了氣球，問了一個(gè)問題：你們覺得我松開氣球后會(huì)怎么樣？同學(xué)們踴躍回答，有人說會(huì)在空中亂撞、也有人說會(huì)直往下掉。張老師微微一笑，只見張老師松開了氣球，那氣球像一個(gè)調(diào)皮的孩子上躥下跳。可是沒過多久，它掉了下來(lái)，像一顆金黃的流星墜落人間。
這是為什么呢？原來(lái)是因?yàn)闅馇蛑谐錆M氣,放出時(shí)產(chǎn)生反沖力,由于氣球皮有彈力,所以彈回之后,反沖力使氣球飛往另一個(gè)方向。接著張老師提出了更大膽的想法：給我們每人一個(gè)氣球，吹鼓氣球，老師說放，就一起松手。開始吹氣球了，只見同學(xué)們個(gè)個(gè)都吹起了氣球，我心里那個(gè)著急呀！我使勁吹呀吹，終于把氣球吹鼓了。到重磅大戲了，一聲放傳進(jìn)了我的耳朵里，43個(gè)氣球一起撞向天花板，就像五彩繽紛的禮花盛開在天空，可是縱然即逝。
放學(xué)回到家后，我查到了更專業(yè)的解釋：氣球里的.氣體快速地向外噴出,對(duì)外界的空氣產(chǎn)生推力,由于“力的作用是相互的”，所以外界空氣對(duì)氣球有一個(gè)反作用力,然后氣球飛出。這就是氣球的秘密。
有趣的一堂課作文600字 篇29
今年的夏天，我懷著忐忑不安的心情等待著暑假的來(lái)臨。因?yàn)榘职謳臀覉?bào)名了暑假作文訓(xùn)練營(yíng)，讓我有機(jī)會(huì)加強(qiáng)我的作文能力。平常我寫的文章不是內(nèi)容枯燥乏味，就是寫到最后一段偏離主題。希望經(jīng)過這次的課程訓(xùn)練，可以讓我的作文水平才能成長(zhǎng)。
我的作文指導(dǎo)老師是涂佳霖老師，他是一位幽默風(fēng)趣的人。老師都會(huì)把上課內(nèi)容講得生動(dòng)活潑，讓臺(tái)下的同學(xué)聽得津津有味。經(jīng)常上完課時(shí)，我會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的作文寫得愈來(lái)愈順，不但達(dá)到老師的標(biāo)準(zhǔn)，有時(shí)甚至還受到老師的夸獎(jiǎng)，真是令我驚喜萬(wàn)分！
老師跟我們說：寫作文要先看懂題目的意思，才不會(huì)寫到最后都偏離主題；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要搞清楚，不要標(biāo)錯(cuò)地方或亂標(biāo)；寫景物時(shí)可以由大到小，由遠(yuǎn)到近。老師講的我都把它深深的記在腦海里，希望在寫作時(shí)會(huì)更得心應(yīng)手。在這五堂課里，令我印象深刻的是最后一堂課。這一堂的`上課內(nèi)容是分組制作廣告?zhèn)鲉�，我們這一組選”芒果冰沙”，我靈機(jī)一動(dòng)把標(biāo)題變成”芒果冰〝殺〞，〝殺〞進(jìn)你的味蕾”。上臺(tái)報(bào)告時(shí)，老師夸獎(jiǎng)我們很有創(chuàng)意，我聽了心花怒放！
這次的作文課使我獲益匪淺，我要感謝我的班導(dǎo)師和佳霖老師，因?yàn)槭撬麄冏屛矣袡C(jī)會(huì)了解到更多的寫作技巧和方式。希望有朝一日可以成為一位家喻戶曉的作家，寫出許多膾炙人口的作品！
有趣的一堂課作文600字 篇30
今天我來(lái)到了作文課堂，只聽見同學(xué)們哄堂大笑，到底怎么了？
原來(lái)老師要帶我們經(jīng)歷一次有趣的觀察之旅呀！首先，老師請(qǐng)來(lái)了第一個(gè)觀察家庭成員——看。老師讓我們把眼睛閉上，我想，老師這是要干嘛呢，好神秘��？過了一會(huì)兒，老師讓我們把眼睛睜開，班里頓時(shí)哄堂大笑。原來(lái)老師戴了一副墨鏡，學(xué)著大猩猩的樣子，我想老師真的好好笑，這就是老師向我們介紹的第一個(gè)成員——看。
接下來(lái)老師帶來(lái)的第二個(gè)成員——聽。老師再次讓我們把眼睛閉上，并且頭要趴在桌子上。我聽見有的人在“呼呼”裝睡。又過了一會(huì)兒，耳邊傳來(lái)了《海草舞》的.響聲，我想，老師這是要開派對(duì)嗎？原來(lái)這就是老師向我們介紹的第二個(gè)成員——聽。
最后，老師說要給我們每人一個(gè)神秘的禮物。她讓我們張開雙手，閉上眼睛，我想，到底會(huì)是什么禮物呢？老師靜悄悄地在我們每一個(gè)人的手里放了一個(gè)輕輕的冰冰涼涼的東西，而且她的皮膚摸起來(lái)像嬰兒一樣光滑。我又摸到頭上有一片小葉子，像它的劉海兒一樣。隨后老師讓我們聞了聞，我把它放在鼻子跟前一聞，它有一點(diǎn)淡淡的清香。現(xiàn)在老師讓我們把眼睛睜開，我一看，呀！原來(lái)是小桔子呀！我最愛吃的就是桔子了！它長(zhǎng)得可真可愛，像燈籠一樣，圓圓的臉蛋。我嘗了嘗，真甜！我還想再吃一個(gè)。這就是老師向我們介紹的第3、4、5個(gè)成員——觸、聞、嘗。
這次有趣的觀察課結(jié)束了真有趣！我還想再上一次這樣的課。
有趣的一堂課作文600字 篇31
今天，老師讓我們創(chuàng)作一首數(shù)量詞吹牛詩(shī)。
我們一聽，覺得太不可思議了。本來(lái)寫詩(shī)就不容易，這次還要寫吹牛的詩(shī)，那不是難上加難嗎？
只見老師笑吟吟地開了頭：一頭大象我扛過。全班哄堂大笑。
兩頭長(zhǎng)頸鹿比我矮。平時(shí)文文靜靜的梓儀，一吹起牛來(lái)，可真讓人大開眼界啊。老師拍手說：不錯(cuò)��！那你可比姚明高多了，要是籃球大賽，肯定讓你去參加。保證投籃回回準(zhǔn)！我們一聽，又是大笑不止。
三座大山我推過。小陳也是語(yǔ)出驚人。大家都夸他是名副其實(shí)的大力士。
這時(shí)，小杰站了起來(lái)，一口氣說了兩句：四顆星星我摘過，五個(gè)宇宙我舉過。我真是佩服他，他的想象力真豐富！
六只恐龍我打過。小馬接過話頭，這樣一來(lái)，小馬不是更厲害了嗎？！恐龍是在遠(yuǎn)古時(shí)代，既然能打恐龍，非得穿越時(shí)空不可�。〗^對(duì)是能穿越的戰(zhàn)神！
接著，大家又紛紛說出了自己的.吹牛詩(shī)：七個(gè)神仙我見過！八座石橋我搬過！說得都很妙！平常很搞笑的冠銓也高高興興地來(lái)了一句：九只螞蟻我騎過。那可是輕功了，真了不起！
還剩最后一句了，同學(xué)們異口同聲地說：十全十美就是我！這結(jié)尾簡(jiǎn)直太棒了！
這節(jié)課，我們創(chuàng)作了一首了不起的吹牛詩(shī)！這吹牛詩(shī)原來(lái)是在考驗(yàn)我們的奇思妙想，也是在培養(yǎng)我們的想象力啊。
有趣的一堂課作文600字 篇32
今天，顧老師竟然遲到了！當(dāng)顧老師喘著粗氣，大汗淋漓地走進(jìn)教室的時(shí)候，手里居然抱著一個(gè)大西瓜！大家立刻歡呼起來(lái)，難道今天吃西瓜？
圓溜溜的西瓜，像一個(gè)大足球，又像一個(gè)穿著外衣的小娃娃，可愛極了！它穿著一件墨綠色條紋衣裳，頭上戴著一頂蜿蜿蜒蜒的天線帽，別提多酷了。
顧老師把這個(gè)大西瓜輕輕地、小心翼翼地放在地上，然后讓我們將西瓜搬到不遠(yuǎn)處的桌子上。老師叫我上去搬。我走上前去，蹲了下來(lái)，輕輕地把手放在西瓜下，兩只手使勁地把西瓜抱了起來(lái)。我搖搖晃晃地站了起來(lái)，兩只腳成弓字步，像只鴨子似的一搖一擺地走了過去。西瓜實(shí)在太重了！我咬緊牙關(guān)，眉頭緊緊地皺成一個(gè)疙瘩，汗珠從臉上流了起來(lái)。桌子離得不遠(yuǎn)，但我感覺卻很長(zhǎng)。感覺過了一個(gè)世紀(jì)，我終于來(lái)到了桌子前，雙手用力地將西瓜抬到胸前，用肚子一頂，西瓜穩(wěn)穩(wěn)地放在了桌子上。耶，終于成功了！我喘著粗氣回到了座位上。
搬完西瓜，就要開始吃了。老師給我們每人切了一塊，此時(shí)，西瓜的清香彌漫了整個(gè)教室，鉆到了每個(gè)人的鼻子。我迫不及待地咬上一口，啊，真好吃呀！甜甜的汁水溢滿了我的口腔，我滿嘴瓜汁，一口又一口地把整塊吃掉了。西瓜的汁水不僅流向我的喉嚨，還流向了我的`心窩。
這節(jié)課，我不僅吃到了美味的西瓜，還學(xué)到了連續(xù)動(dòng)作的寫作方法，真是一舉兩得呀！
有趣的一堂課作文600字 篇33
“哈哈哈……”一陣陣笑聲從教室傳出來(lái)，飄進(jìn)每個(gè)人的耳朵里。原來(lái)，我們正在和老師一起玩游戲。
我們玩的是什么游戲呢，只見小郭老師在黑板上貼了一個(gè)可愛的小毛驢，但是它卻沒有尾巴。原來(lái)我們今天要玩的是貼尾巴，游戲規(guī)則：老師先選出一位同學(xué)來(lái)，捂住眼睛，先左轉(zhuǎn)三圈，再右轉(zhuǎn)三圈，給黑板上的驢貼尾巴，貼的近的話，就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)校幣的哦！
游戲開始了，我們爭(zhēng)先恐后的舉手，都想上去給那只小毛驢貼尾巴。老師卻說：“誰(shuí)先坐好，就可以上去貼尾巴�！崩蠋熞痪妥尩谝蛔玫馁N尾巴，要不就讓先舉手的同學(xué)上去，或者讓調(diào)皮的同學(xué)上去貼。
只見有一位同學(xué)上去后，先拿起驢尾巴，之后把眼睛閉上轉(zhuǎn)了6圈，轉(zhuǎn)完圈之后她搖搖晃晃的去去找黑板上的`小毛驢，同學(xué)們吵得簡(jiǎn)直要鬧翻天了，有的讓她向上，有的讓她向下。她都不知道該聽誰(shuí)的了，只好自己下決定，貼好之后，她張開了眼睛，發(fā)現(xiàn)貼的有一點(diǎn)點(diǎn)的歪了。只好慢悠悠地走了下去。等著，盼著，終于輪到我了，只見我左三圈右三圈，轉(zhuǎn)完之后，我暈乎乎的隨我記憶中的方向向著小毛驢走去，我隨手一貼，睜開眼睛后，發(fā)現(xiàn)我竟然貼對(duì)了，最后我得到了那10元錢的校幣。
下課了，我們只好不舍得結(jié)束游戲，這節(jié)“游戲課”真有趣！
有趣的一堂課作文600字 篇34
今天第五節(jié)課，我們正在教室里寫作業(yè)，想著快點(diǎn)寫完，好痛快地去玩。突然劉老師叫我們?nèi)齻�(gè)小記者去多媒體教室上課。唉！看來(lái)玩不成了，不過小記者培訓(xùn)也不錯(cuò)喲�？纯唇裣挛缗嘤�(xùn)什么？大家跟我去多媒體教室吧！
到了教室，只見講臺(tái)上站著一位陌生的老師，她戴著眼鏡，圓圓的臉蛋，穿著一件黑大衣，笑瞇瞇地看著我們。老師先從故事中講起了她“彭”姓的來(lái)歷，然后問小記者中有沒有姓彭的，當(dāng)知道有幾個(gè)姓彭的同學(xué)，老師給他們一人一個(gè)大擁抱，說他們是一家人。頓時(shí)覺得老師好親切。
開始上課了，老師說給我們帶來(lái)了禮物。我們一聽有禮物，都睜大了眼晴都想著老師到底給我們什么禮物？還有些同學(xué)問老師是不是送作文書，老師笑著說＂當(dāng)然不是，是教給你們寫作文的方法�！ㄟ@時(shí)大屏幕出現(xiàn)了兩個(gè)句子：1、媽媽說：‘’關(guān)了電視去學(xué)習(xí)了。〃2、妹妹說：＂我一要買這面包�！ㄟ@個(gè)句子我們經(jīng)常寫到的，很好寫，我立馬寫好把手舉得高高的，心想：彭老師看了一定會(huì)表?yè)P(yáng)我。當(dāng)彭老師看了后只是對(duì)我笑了笑，頓時(shí)我疑惑了起來(lái)。走了一圈，看了一圈的'彭老師走上了講臺(tái)，選了幾位同學(xué)讓我們把自己寫的表演出來(lái)，逗得大家哈哈大笑。最后老師總結(jié)了寫作方法，學(xué)會(huì)在句子中加神態(tài)，語(yǔ)氣，動(dòng)作才能使文章更生動(dòng)。
這節(jié)培訓(xùn)課真有意思，不僅生動(dòng)活潑，又增長(zhǎng)知識(shí)，期盼下次培訓(xùn)早點(diǎn)來(lái)。
有趣的一堂課作文600字 篇35
今天，我在上音樂課的時(shí)候，突然聽到廣播。請(qǐng)所有的小記者到多媒體室參加培訓(xùn)。我說：“黃穗涵、黃嘉心，快點(diǎn)，要去培訓(xùn)了。”我和他們拿起本子，穿上馬甲，跑向多媒體室。這次我發(fā)現(xiàn)電子屏上顯示“小記者作文培訓(xùn)”，接著老師問我們“你們喜不喜歡寫作文，覺得寫作有點(diǎn)難的`同學(xué)請(qǐng)舉手�！蔽遗e了手，因?yàn)槲矣X得要寫作文很犯愁，沒辦法！
老師用故事做了自我介紹，頓時(shí)覺得這老師好有趣。接著顯示屏上出現(xiàn)了兩句話，第一句話是： 媽媽說：“關(guān)了電視去寫作業(yè)�！钡诙涫牵好妹谜f：“我一定要買這面包�！崩蠋熥屛夷畹谝痪�，我用生氣的語(yǔ)氣大聲地說：“ 關(guān)了電視快去寫作業(yè)！”老師張大了嘴驚訝地說：“你這個(gè)媽媽脾氣這么大呀！”老師一說完，周圍的同學(xué)都哈哈大笑起來(lái)， 然后老師告訴我們，同一句話因?yàn)闃?biāo)點(diǎn)不一樣所體現(xiàn)出來(lái)的語(yǔ)氣也不一樣，看來(lái)以后標(biāo)點(diǎn)一定要用對(duì)呀。
接著老師又通過表演告訴我們要想句子“活了”就要加上表情、動(dòng)作及語(yǔ)氣，通過這方法我試著寫出了這兩句話：媽媽兩手插腰、眉毛倒豎，大聲喊道：“關(guān)了電視快去寫作業(yè)！”我又把第二句改成： 妹妹滿臉漲得通紅，嘟著小嘴跺著腳用手指著玻璃柜說：“我一定要買這面包！”后來(lái)，老師請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)上臺(tái)表演，他們演的真好笑呀。我悄悄聽到有兩名小記在說“瞧，我頭一次發(fā)現(xiàn)作文可以演出來(lái)的呢！”
一節(jié)歡聲笑語(yǔ)的課就這樣結(jié)束了，同學(xué)們還沉浸在歡樂之中。期待下次課快點(diǎn)來(lái)。
有趣的一堂課作文600字 篇36
在美好的小學(xué)時(shí)光里，我們玩過好多游戲，可有一個(gè)游戲讓我記憶猶新。
那是一個(gè)下午，作文班的程老師帶我們玩了一個(gè)特別有趣的游戲－－－－“運(yùn)小球”。我聽到這個(gè)名字，心想：運(yùn)個(gè)小球還不簡(jiǎn)單，別說我們了，就連一年級(jí)的孩子也會(huì)呀！可老師卻給我來(lái)了個(gè)“下馬威”。
老師說：“‘運(yùn)小球’的規(guī)則是在起點(diǎn)處有一個(gè)大盆，里面裝著許多乒乓球；在終點(diǎn)兩邊各有一個(gè)小盆，兩名選手從起點(diǎn)出發(fā)，要右手用筷子夾住乒乓球，左手背在身后，成功夾到盆里即得一分，一分鐘內(nèi)得分高的選手獲勝�！�
聽老師敘述完規(guī)則，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地高舉著手，生怕老師看不見。就在這時(shí)老師喊了聲“傅志鋮”，我頓時(shí)欣喜若狂，走到臺(tái)上做好準(zhǔn)備姿勢(shì)。
和我對(duì)戰(zhàn)的是三班的程同學(xué)，只聽哨聲一響，我們都飛速出擊。但是由于我太緊張，一直落后一分。就在比賽快要結(jié)束的時(shí)候，程同學(xué)那邊突然下起了“球雨”，我趁這段時(shí)間，飛速傳遞小球。“時(shí)間到！比賽結(jié)束！”隨著老師清脆的'聲音，我們都停了下來(lái)�！拔倚迹緢�(chǎng)比賽的獲勝者是傅志鋮同學(xué)！”太棒了！我完成了絕地反擊！
這場(chǎng)比賽不僅讓我感到非常開心，還讓我懂得了一個(gè)道理：當(dāng)我們身處劣勢(shì)的時(shí)候，要相信自己，不要灰心，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，就可能反敗為勝！
有趣的一堂課作文600字 篇37
星期二下午，宿老師告訴我：“明天有位外國(guó)老師要來(lái)上英語(yǔ)課，每個(gè)班選兩位英語(yǔ)能手去聽課，陳老師選中了你�！蔽衣犃烁吲d極了，因?yàn)槲疫�從來(lái)沒有聽過外國(guó)老師的課。
第二天，上課鈴聲一響，外國(guó)老師便走了進(jìn)來(lái)。她首先用流利的英語(yǔ)對(duì)我們說：“我是美國(guó)來(lái)的貝莉，我很喜歡中國(guó)小朋友，也很喜歡中國(guó)。”她用親切的目光望著我們，又用漢語(yǔ)對(duì)我們說：“同學(xué)們，大家好�！笨粗请S和、親切的樣子，我的緊張和拘束感少了許多。她走到我的座位前，和我親切地握手，并微笑著用流利的英語(yǔ)對(duì)我說：“你好，見到你我十分高興。”我也用英語(yǔ)跟她說：“您好，見到您我也十分高興�！薄把罄蠋煛蓖覀円娺^面后就抽了幾位同學(xué)做傳話的游戲，我們大家都感到莫名其妙：“這是在上課，怎么做起游戲來(lái)了？”原來(lái)，她是通過游戲的方式使我們學(xué)會(huì)外語(yǔ)。
接著，她又教我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞，她先抽了幾個(gè)同學(xué)上去，做“熊貓”的動(dòng)作，同學(xué)們一個(gè)個(gè)雙手舉著，裝成熊貓的樣子，身子半蹲著，臉上帶著微笑，嘴里還用英語(yǔ)說著與熊貓相關(guān)的單詞，看起來(lái)真像一只只可愛的'大熊貓……這節(jié)課，同學(xué)們一個(gè)個(gè)臉上都綻開了花，從中也學(xué)到了不少英語(yǔ)單詞。
“洋老師”那微笑的面容和平易近人的態(tài)度，還有那靈活生動(dòng)的教學(xué)方法，都令我終身難忘。
有趣的一堂課作文600字 篇38
上課啦！當(dāng)老師告訴我們這節(jié)課要玩一個(gè)游戲時(shí)，有的同學(xué)非常想玩，坐得非常端正，有的同學(xué)很激動(dòng)，好像在想：游戲好不好玩，有什么特點(diǎn)？我也十分期待游戲快點(diǎn)開始。
老師把游戲規(guī)則講完后，大嗓門張強(qiáng)說：“老師，你是不是在坑我們？我們都不知道怎么把餅干倒在嘴里，不如你給我表演一下！”同學(xué)們都說：“可不可以”？老師笑笑說：“表演不就把竅門告訴了你們，這還怎么玩？”
游戲開始了，第一名同學(xué)上來(lái)了，他先皺起眉頭，把餅干弄到了鼻子上，再用他豐富的表情把餅干擠到嘴巴旁邊，一口就把餅干吃掉了，挑戰(zhàn)成功！老師直接給了他一袋餅干，其他同學(xué)看著就嘴饞了，一下子所有的'同學(xué)都舉起了小手。
于是，老師就隨機(jī)選了一位同學(xué)，這位同學(xué)先把餅干弄到他的鼻子旁，可是他沒有耐心，一著急就弄到了嘴的旁邊，同學(xué)們一喊，把餅干直接嚇掉了，很遺憾，挑戰(zhàn)失敗！
我看著，心里癢癢的，也很想上前去挑戰(zhàn)，老師好像看穿了我的心思，把我請(qǐng)上了臺(tái)，我信心滿滿地走上臺(tái)，老師把餅干放在了我的額頭上，我擠眉弄眼，搖晃著餅干，還伸出了長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭來(lái)幫忙，說時(shí)遲那時(shí)快，餅干正好落在了我的舌頭上，我美滋滋地吃起了餅干，老師還額外獎(jiǎng)勵(lì)了我一袋餅干，今天的收獲真不少��！哈哈……
今天這個(gè)游戲很有意思，鍛煉了我們的反應(yīng)和協(xié)調(diào)能力，我很喜歡這個(gè)好玩的游戲。
有趣的一堂課作文600字 篇39
清晨的第一縷陽(yáng)光把我從睡夢(mèng)中喚醒，我早早地來(lái)到學(xué)校。今天是作文課，王老師微笑著走進(jìn)教室，沒有在黑板上寫作文題目，卻讓我們玩游戲。這太讓人興奮了！老師請(qǐng)出最會(huì)畫畫的兩位同學(xué)到黑板前分別畫兩個(gè)娃娃。一個(gè)是俊男，一個(gè)是美女。特別是那個(gè)乖乖女真漂亮，鴨蛋臉，柳葉眉，梳著兩條小辮子，一雙水靈靈的眼睛含笑地看著我們，小巧的嘴唇張開著，好像要唱出清脆的歌聲來(lái)�？上齾s沒有鼻子。
老師說：“我們來(lái)玩蒙眼畫鼻子的游戲，游戲的規(guī)則是……”
游戲開始了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉手，想為黑板前的畫像添鼻子。男同學(xué)為男娃娃添鼻子，女同學(xué)為女娃娃添鼻子。由一個(gè)同學(xué)用紅領(lǐng)巾蒙住畫鼻子的`同學(xué)的眼睛，牽著他在教室里轉(zhuǎn)一圈，然后再領(lǐng)他到講臺(tái)前為娃娃添鼻子。
關(guān)鍵的時(shí)刻到了，教室里沸騰起來(lái)，臺(tái)下的同學(xué)們興奮地喊：“左、左！”“上一點(diǎn)，上一點(diǎn)”有的同學(xué)甚至都從座位上跳起來(lái)，恨不得自己上前去畫。幾個(gè)輪回后，結(jié)果有的同學(xué)把鼻子畫到嘴巴下面，有的把鼻子畫到臉蛋上，還有的畫到眼睛上，同學(xué)們都哈哈大笑，有的一邊拍手一邊笑，有的笑疼了肚子……
游戲結(jié)束了，老師讓我們把剛才的游戲?qū)懗鰜?lái)，教室里立刻安靜下來(lái)，我們一邊回味著剛才的情景一邊寫，我寫得特別順利。“丁零零……”下課了，我的作文也寫好了。
這堂課我過得真快樂！
有趣的一堂課作文600字 篇40
下午老師帶領(lǐng)我們?cè)谧魑陌嗤妗按馇颉钡挠螒颉?/p>
苗老師給每個(gè)同學(xué)發(fā)了一個(gè)氣球和一根鋼絲。我開始了嘗試。我拿起氣球，塞到嘴里，鼓起腮幫子用力吹起來(lái)。頓時(shí)，我的肉色氣球變成了個(gè)雞蛋。我捏緊氣球口繞了幾圈打個(gè)結(jié)，用右手捏住鋼絲，讓一頭靠近氣球壁，剛要戳。“嘭”又有一個(gè)同學(xué)的氣球爆了。我把手縮了回來(lái)。我正在猶豫，戳還是不戳呢?“嘭”又有一個(gè)氣球爆了。同學(xué)們都開始擔(dān)心自己的氣球爆炸，不住所措地停了下來(lái)。老師看到后，沉著冷靜地說:“穿氣球不是件容易的事，除了耐心，細(xì)致，還要?jiǎng)幽X。”同學(xué)們又開始行動(dòng)起來(lái)了。這時(shí)，有一位同學(xué)大聲叫著：“老師，我穿過了�！蔽倚南耄馇蛞膊浑y呀，還不是有人穿過了。我慢慢把鋼絲穿進(jìn)了氣球，正當(dāng)我激動(dòng)萬(wàn)分的時(shí)候，又有一個(gè)同學(xué)的氣球穿過了，這讓我倍受鼓舞。但是，她的氣球已經(jīng)漏了許多氣，都快成癟氣球了，惹得我們哈哈大笑。老師向穿過氣球的`同學(xué)投去贊賞的目光，我心里也很羨慕。我沉下心來(lái)，小心翼翼地移動(dòng)鋼絲，突然，我的氣球壁上被頂出一處“小山包”，我不敢用力，慢慢捻動(dòng)鋼絲，“嘭”，我的氣球爆了，“媽呀，嚇?biāo)牢伊��！?/p>
雖然我的氣球爆了，但是我很開心，因?yàn)槲遗α�，這真是一次有趣的嘗試啊!
有趣的一堂課作文600字 篇41
今天，我們?cè)谛滤甲魑耐�，突然發(fā)生爆炸聲，是這么回事呀！我們?nèi)タ纯窗桑?/p>
老師在教室里說：“我在教室里放了炸彈�！蓖瑢W(xué)們有的東張西望，有的站了起來(lái)，還有的大叫。
“突然”老師拿出一個(gè)打氣球的工具和一個(gè)氣球，老師把工具上面放上了氣球，然后一拉一堆的氣球越變?cè)酱�，顏色越�?lái)越淡，我們嚇得臉色蒼白，有的躲在桌子下面，有的把頭縮在衣服里，還有的把頭放在桌子里面。
老師大聲喊：“有沒有人想要打氣球”？我們都舉手叫喊，老師點(diǎn)了點(diǎn)小楊，小楊一推一拉的，最后在我前面的兩個(gè)人中間，嚇得我大叫，最后放下帽子心迅速的平靜起來(lái)，這也太嚇人了吧！
老師又叫：“小張，你來(lái)打氣球吧！小張馬上答應(yīng)了，老師給小張說了什么，我也不知道。小張拿起工具，我們又戴著帽子，捂起耳朵，小張迅速的'走過來(lái)，對(duì)著我們打氣球，突然氣球飛了出去，我這才開心的笑了，可是心里還是非常害怕的。
老師把難度加大了，她說：“這次要在自己身上爆炸，有的人把手放下了，我只好看著別人玩。老師點(diǎn)了小艾，小艾他全身發(fā)顫，怕氣球爆炸，氣球越來(lái)越大，最后小張把氣球扎破了，教室聲巨響，小艾嚇得跳了起來(lái)，我們哈哈大笑。
游戲是多么好玩，游戲是多么有趣，游戲是多么歡樂，我喜歡游戲，更喜歡在新思作文玩游戲。
有趣的一堂課作文600字 篇42
上課了，一段優(yōu)美的旋律在我耳邊響起，這節(jié)課是語(yǔ)文課，只見張老師快步走進(jìn)教室，對(duì)同學(xué)們神秘且微笑地說："；這節(jié)課我們來(lái)做一個(gè)游戲，游戲名是搶橡皮。”頓時(shí)教室里一片歡呼，大家拍手叫好。
這時(shí)老師宣布比賽規(guī)則：兩人搶同一塊橡皮，橡皮放在課桌中間位置，雙手交叉抱在胸前，身體離開桌子，老師說“一、二”不動(dòng)，說“左手”或“右手”才能按口令去搶，出錯(cuò)手算輸，誰(shuí)先搶到誰(shuí)就贏。
預(yù)賽開始了，教室里的空氣好像凝固似的，同學(xué)們懷著緊張的心情等待著老師的口令，我也是使勁緊咬著嘴唇，攥緊拳頭，心里暗暗下決心，一定要戰(zhàn)勝同桌，這時(shí)老師發(fā)話了“一、二，左手”，我敏捷的伸出左手，率先搶到橡皮，我贏了！我高興的歡呼起來(lái)，這時(shí)教室里同學(xué)們都激動(dòng)的談?wù)撝�，像炸開了鍋。很快，老師宣布：“決賽現(xiàn)在開始”。教室一瞬間從熱烈氣氛轉(zhuǎn)為安靜。有的同學(xué)神態(tài)自若，有的則神情緊張。但是同學(xué)們都挺直身子，全神貫注的盯著老師。我心中默默對(duì)自己說：“一定要?jiǎng)倮�！”“一、二，左手”老師出其不意一個(gè)左手，我愣了一下，沒想到老師還說左手，但我迅速的把左手伸出，飛快的伸向橡皮，哈哈，我又勝利了！我興奮地環(huán)顧四周，有人正呵呵笑，表達(dá)自己的`喜悅，有人唉聲嘆氣，為自己的失誤而惋惜
。同學(xué)們說笑著，討論這場(chǎng)游戲的得與失。
這節(jié)課帶給我歡樂，也給我啟迪。這個(gè)游戲告訴我們：做事要認(rèn)真，仔細(xì)對(duì)待每件事，這樣才能成功。
有趣的一堂課作文600字 篇43
今天，宿老師給請(qǐng)來(lái)了一位應(yīng)縣的閆老師，有趣的一堂課。閆老師給我們生動(dòng)地講了許多有關(guān)應(yīng)縣木塔的事情。還告訴我們應(yīng)縣木塔的全名是——應(yīng)縣佛宮寺釋迦塔，高67米，是世界三大奇塔之一�，F(xiàn)已有950年歷史了。
說完，宿老師讓我們舉手發(fā)言，閆婧說，木塔多年不倒的原因好像是木塔一層的佛祖保佑的。郝永說，那木塔就沒打地基，是直接立起來(lái)的，這時(shí)，我心里犯了嘀咕：那既然它是立起來(lái)的，那怎么950年來(lái)不倒啊？剛舉起手，卻被張洋說了。有的同學(xué)說，這可能是里面有什么機(jī)關(guān)吧。
當(dāng)我們正思考時(shí)，郝永又說，塔頂有一根避雷針，這樣，木塔才幸免被雷擊倒的.厄運(yùn)。還有，頂部還有幾顆佛光舍利子，有時(shí)還發(fā)光！這時(shí)候，高翔說，那好像是極光，還有塔里有許多機(jī)關(guān)。
這句話可像是一個(gè)未解之謎，誰(shuí)也不知道這機(jī)關(guān)。劉琦琦說，那木塔不是用木頭做的嗎？為什么木塔表面是深紅色的？
幸好這個(gè)問題被常宏達(dá)給解開了：那是一種紅木，不會(huì)腐爛。哦，難怪它表面是深紅色的。
常宏達(dá)還說，塔頂常有一種鳥在飛，那種鳥就愛吃木頭中的蟲子，之所以這們，木塔便在應(yīng)縣屹立了整整950年。傳說塔頂還有避雷針、震水火的寶石。
雖然我并沒有去過應(yīng)縣木塔，但在這節(jié)課過后，我就比去過還了解應(yīng)縣木塔，真是一堂有趣的課！
有趣的一堂課作文600字 篇44
“叮鈴鈴 -----”上課了!只見劉老師邁著穩(wěn)健的步伐向我們走來(lái)。我心想：這堂課肯定又要寫作業(yè)了。我一想完，劉老師就笑瞇瞇地對(duì)我們說:"今天我們要玩一個(gè)游戲——傳悄悄話。”這時(shí)，不知是誰(shuí)帶的頭，全班都鼓起了掌。劉老師還對(duì)我們說："游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單，老師告訴每組的第一個(gè)人要傳的話，然后，再由第一個(gè)人傳給第二個(gè)人，再第二個(gè)人傳給第三個(gè)人……傳給最后一個(gè)人之后，再寫紙上給老師看。傳的時(shí)候聲音要小，如果有誰(shuí)作弊，就淘汰�！贝蠹衣犃�，都興奮地手舞足蹈。
游戲開始了。老師讓每組的第一個(gè)人到老師身邊，拿出事先準(zhǔn)備好的'一張紙(上面有傳悄悄話的內(nèi)容)，給上來(lái)的人看。老師一說開始傳，我心里即興奮又激動(dòng)。全部傳完后，我們組的最后一個(gè)人上去寫了自己聽到的內(nèi)容。其他組有的寫：“學(xué)生要有書香氣，學(xué)校要有書卷氣”，還有的只寫了半句話……而正確的是，學(xué)生要有書卷氣，學(xué)校要有書香氣。結(jié)果，我們組輸了。
…………
到最后一次，我們組寫了：“媽媽，媽媽，我要吃飯，我快要餓死了，媽媽，媽媽�！庇械慕M寫了：“媽媽，媽媽，我餓了，有什么吃?”，有的寫：“媽媽，媽媽，我餓了。”......其中，最搞笑的是：“我要媽媽，媽媽，我要吃飯了�！蔽覀�?nèi)嗫吹竭@一句話，都哄堂大笑起來(lái)了。
我們組雖然沒有得獎(jiǎng)，但是卻很開心。
有趣的一堂課作文600字 篇45
星期二清晨，我們5點(diǎn)就起來(lái)了，時(shí)間到了6點(diǎn)，我們站隊(duì)去操場(chǎng)跑步，我們圍著跑道跑了三圈，吃完早飯，我們休息了好長(zhǎng)時(shí)間才上課。
這節(jié)課是擴(kuò)展課，我們玩的第一個(gè)游戲叫“森林不倒”，首先我們分了七個(gè)小組，是按每個(gè)宿舍的人來(lái)分組，我們組是岳名揚(yáng)、侯澤華、馮玉川、孫彬策、黃計(jì)策、黃少卿和我。我們也是第一組，我們先上前面，面向大家，然后隊(duì)長(zhǎng)岳名揚(yáng)說：“我們的隊(duì)名是”大家齊說“海寶小隊(duì)”然后隊(duì)長(zhǎng)岳名揚(yáng)又說：“我們的口號(hào)是”大家齊說：“有付出，才有收獲！堅(jiān)持不懈，不甘示弱，磨練意志，直到成功！”還有其他組的隊(duì)名和口號(hào)。老師給我們講了“森林不倒”玩的方法，游戲規(guī)則是這樣的：有七個(gè)人圍成一個(gè)圓圈，每人都拿一根木棒，兩人相隔一米遠(yuǎn)，把木棒豎在地上，用一只手平著放在木棒上，不讓木棒倒下，然后讓其中的一個(gè)隊(duì)員叫一、二、三，在叫三的時(shí)候突然把前面的木棒給以同樣的`方法用手蓋住，讓前方的木頭不倒。我們第一組先上，岳名揚(yáng)叫一、二、三，我們移動(dòng)了一次，可移動(dòng)失敗了，是因?yàn)槲覀冞�沒有掌握技巧，我們第二次顯然比第一次好了，然后通過我們小組合作，轉(zhuǎn)了一圈，最后從起點(diǎn)移動(dòng)到終點(diǎn)了。其他小組也經(jīng)過努力完成了任務(wù)，之后，我們就下課了。
希望明天會(huì)更好!
有趣的一堂課作文600字 篇46
今天，我們上課時(shí)，老師帶我們玩了一個(gè)有趣的游戲——鋼絲穿氣球。
老師依次給我們發(fā)了一個(gè)氣球和一根鋼絲。我深吸了一口氣，把氣球含在嘴里，使勁吹起來(lái)，頓時(shí)，氣球慢慢膨脹起來(lái)，就像一個(gè)紅彤彤的大蘋果，我捏緊氣球口，轉(zhuǎn)了幾圈，打了一個(gè)結(jié)，完成了最基本的一步，我拿起猶如頭發(fā)一樣細(xì)的鋼絲，滑溜溜的，有好幾次差點(diǎn)從我的手里滑落下來(lái)，我的手微微顫抖著，不知不覺頭上也冒出了汗，突然“嘭”的.一聲，我前面一個(gè)同學(xué)的氣球爆炸了，我更緊張了，緊接著一陣“噼里啪啦”的響聲接踵而至，一個(gè)個(gè)氣球也依次飛向了天花板，就像絢爛無(wú)比的煙花一樣。我左手拿著氣球，右手捏緊鋼絲，不知該從哪兒下手。
我又細(xì)心觀察了一會(huì)兒，選擇了一個(gè)最佳插針點(diǎn)——最尾巴上。我拿起鋼絲，開始戳氣球，可手一抖，針掉到了地上，我撿起針，捏住氣球的表皮，慢慢往里戳，當(dāng)時(shí)心里真是十五個(gè)吊桶打水——七上八下，終于，鋼絲的一頭穿了進(jìn)去，我心里一陣歡喜，又充滿了了信心，我捻著鋼絲，轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，太好了，對(duì)面突起一個(gè)“小山包”，終于鋼絲露出了頭，我小心翼翼地把鋼絲抽了出來(lái)，氣球終于穩(wěn)穩(wěn)地穿在鋼絲上了，我忍不住笑出聲。
這真是一節(jié)有趣的課呀!真希望老師能多開展這樣有趣的課程啊!
有趣的一堂課作文600字 篇47
今天我們上了一節(jié)有趣的音樂課，就連我們班上最不愛開口的人，也歡樂無(wú)比。
上半節(jié)課前，老師也跟以前一樣，教我們唱歌，平凡無(wú)比，但半節(jié)課后，老師突然說：“同學(xué)們，今天咱們的課程就學(xué)完了，不如咱們聽手機(jī)上的樂曲，好不好呀？”同學(xué)們異口同聲地說：“好！好！快點(diǎn)放！”但老師說：“安靜點(diǎn)，如果不安靜，咱們誰(shuí)以別想聽�！苯淌依镱D時(shí)鴉雀無(wú)聲。但誰(shuí)也不知道老師是放的是什么樂曲。但誰(shuí)也沒猜到，老師放的竟然是《沙漠駱駝》。
剛開始，同學(xué)們就開始瘋狂起來(lái)了，有的唱歌、有的在打鼓、有的彈木吉他、還有的載歌載舞，真搞笑，這人立刻變得吵鬧起來(lái)，好像在比誰(shuí)的'聲音叫得大。老師調(diào)一調(diào)音箱，把聲音放大了，同學(xué)們也放大了叫聲，老師又調(diào)了調(diào)音箱，把聲音放大，但你這樣同學(xué)們又亮大了嗓門，老師再次調(diào)了調(diào)音箱，把聲音放大，但同學(xué)們更是聲如洪鐘了。不過有些同學(xué)已經(jīng)叫得精疲力盡，有些同學(xué)嗓子都要焦?fàn)�了，還有一些同學(xué)叫得大腦都要爆炸了，則這些同學(xué)呢，叫的比恐龍的聲音還要大。老師實(shí)在聽不下去了，所以把音箱給關(guān)了，可是還有一些同學(xué)仍然陶醉在音樂之中。
直到下課鈴響了，這些同學(xué)才不情愿地離開了教室，不過有些同學(xué)還在樓梯上邊走邊唱，真的是受不了了�。�
這真是最快樂、瘋狂、吵鬧的一節(jié)課。
有趣的一堂課作文600字 篇48
“叮鈴鈴”，上課鈴響了教室里怎么這么熱鬧呢？原來(lái)在玩游戲――吹磚頭呀！
上課了，老師讓我們猜她帶的禮物是什么？有的同學(xué)說是桔幣，有的同學(xué)說是筆，還有的同學(xué)說是去購(gòu)物。接著，老師讓我們把眼鏡閉上。再睜開眼時(shí)，一看呀！原來(lái)是塊磚頭呀！我大吃一驚。然后老師說了游戲規(guī)則：用嘴巴把磚頭吹倒！絕不可以用嘴巴把磚頭吹倒！絕不可以用肢體碰觸，可以一個(gè)人、兩個(gè)人或者幾個(gè)人一起吹。老師把磚頭放到桌子上，就問：“誰(shuí)想來(lái)嘗試一下？”不一會(huì)兒，楊子軒舉起了手，老師就請(qǐng)他上來(lái)，他深吸了一口氣，用最大的力氣去吹。結(jié)果，吹了半天還是沒有吹倒，過了幾分鐘老師就請(qǐng)他回到了座位上。老師又問：“用什么東西可以把磚頭吹倒呢？”有的同學(xué)說：“用大象的.鼻子�！庇械耐瑢W(xué)說：“用豬油�！庇械耐瑢W(xué)說：“用冰，把磚頭放在冰上面�！弊詈�，老師有拿出了信封，把磚頭放到上面，往信封里吹氣，把信封吹起來(lái)磚頭就倒下了。
過了一會(huì)兒，老師讓我們一個(gè)一個(gè)的來(lái)把磚頭吹倒，我心想：“這次會(huì)不會(huì)成功呢？”終于輪到我去吹倒這塊磚頭，可是吹呀吹呀，還是沒有吹倒。游戲結(jié)束了，但我還是非常高興。
從這次游戲中，我明白了：生活處處有科學(xué)。
老師點(diǎn)評(píng)：圍繞同學(xué)們的語(yǔ)言，你的想法以及吹磚頭的一舉一動(dòng)，進(jìn)行流暢細(xì)致的描寫，好！
有趣的一堂課作文600字 篇49
叮鈴鈴，叮鈴鈴,上課鈴不知不覺地響了起來(lái)，張老師面帶微笑走進(jìn)教室，先在黑板右上角端端正正地寫上了課題“綠茶”，便開始介紹有關(guān)綠茶的知識(shí)。我知道了茶有許多品種，還知道了茶要通過殺青、炒青、曬青等步驟才能出售。
當(dāng)講到茶葉的形狀時(shí)，張老師打開了大屏幕，熒屏上一下子出現(xiàn)了許多綠茶葉。張老師問：“剛才講的和現(xiàn)在屏幕上的一樣嗎？”同學(xué)們仔細(xì)看幻燈，發(fā)現(xiàn)那茶葉的顏色是墨綠的，形狀尖尖的、扁扁的，一切和剛才講的一樣，我們就像走進(jìn)了茶園。
最有趣的是品茶，我真沒想到張老師會(huì)泡茶給我們喝，課堂的氣氛一下子活躍起來(lái)。同學(xué)們都盯著茶葉，好像流口水似的，喝的欲望馬上來(lái)了。這回的'班隊(duì)課有意思極了。我很想嘗嘗茶的味道，張老師微笑說；“這可不是白喝，吃完了要讓你說出它的顏色、形狀變化，味道怎樣�！蔽异o靜地期待著，并細(xì)細(xì)觀察。
張老師先把茶葉放到到我們的杯子里，然后給我們倒上水，神奇的事情發(fā)生了，就像變魔術(shù)一樣茶葉綻開成了大葉子，顏色也漸漸淡了起來(lái)，成了翠綠色，味道也更香了。幾片干癟的茶葉仍頑固的漂浮在水面之上，幾片茶葉開始膨脹了身體，搖搖晃晃地沉到杯底。過后古色古香音樂響起，還配上了優(yōu)美的朗誦，我們?cè)谶@環(huán)境中品起了茶，仿佛來(lái)到了仙境中。
細(xì)細(xì)地品著茶，嘗出了苦味卻很香，喝起來(lái)感覺不到它的苦，而且讓人心曠神怡。突然間，我開始領(lǐng)悟：人生若茶，苦盡甘來(lái)。
有趣的一堂課作文600字 篇50
今天早上，補(bǔ)習(xí)班的林老師很神秘的把手伸進(jìn)一個(gè)黑色皮包里，小心翼翼的拿出一個(gè)生雞蛋，胸有成竹的說：“同學(xué)們，見證奇跡的時(shí)刻到了！”教室里頓時(shí)安靜了下來(lái)，大家都睜大眼睛，目不轉(zhuǎn)睛的盯著林老師手里拿著的雞蛋。
只見老師小心翼翼的將雞蛋放入一盆裝了半盆水的盆子里，我聽到“咚”一聲，雞蛋就像一個(gè)醉漢似的'，晃晃悠悠的往下沉，不一會(huì)兒，就沉在杯底一動(dòng)不動(dòng)的“睡大覺”。
接著，林老師請(qǐng)了一位同學(xué)上去，那位同學(xué)拿著筷子，用盡了九牛二虎之力在水中旋轉(zhuǎn)著。終于，雞蛋晃了晃，懶洋洋的身子又隨著那位同學(xué)手中筷子的停止，又倒了下去。
忽然，我們看見林老師將食鹽一勺一勺的放入水中，雞蛋就在水中忽上忽下的。
“天啊、天��！”有的同學(xué)忍不住驚訝的叫起來(lái)。老師不顧我們的呼喊，輕輕的將手中的筷子旋轉(zhuǎn)起來(lái)。慢慢的，慢慢的，雞蛋小姐和筷子大哥跳起了圈圈舞�！霸趺磿�(huì)這樣？”“是�。‰y道是鹽讓雞蛋浮起來(lái)的？”同學(xué)們看見眼前這一幕驚訝得紛紛議論。
雞蛋浮起來(lái)了，就好像潛水員的氧氣瓶里的氧氣沒了，只得露出水面來(lái)呼吸新鮮空氣一樣。
我和大家都疑惑不解。老師只好向大家解釋“浮力”的原理，才解開了我沉淀心底的問題。
這堂課可真有趣，它不僅讓我知道了“浮力”的原理，還讓我懂得了要善于觀察周圍的事物。
有趣的一堂課作文600字 篇51
周四下午第一節(jié)課，一位陌生的女老師匆匆忙忙地來(lái)到教室門口，朝我們喊道：“大家快點(diǎn)整隊(duì)下樓！”。雖然大家有點(diǎn)不知所措，但是還是很快就排好了隊(duì)，一會(huì)兒就到了樓下。原來(lái)今天是我們的“傳統(tǒng)文化一小時(shí)之動(dòng)中帶靜——太極”。聽到“太極”二字，班上的'人都哈哈大笑，議論紛紛：“太極不是老人家才練的嗎？老師把我們當(dāng)成老人了！”。
喧鬧了幾聲后，教練決定表演一段太極給我們看。剛開始，大家都不覺得有什么稀奇之處�？墒牵降胶竺�，越是精彩。那力度，恰到好處，十分到位；那姿勢(shì)，靜如處子，動(dòng)如脫兔�？戳私叹毚蛄藥渍泻�，我們驚嘆不已，終于相信太極不只是老人練的了。
接下來(lái)教練開始真正地教我們練太極了。只見教練扎了個(gè)馬步，叫全班的人一起上來(lái)推他�？墒牵覀冑M(fèi)了九牛二虎之力，推了半天都沒推動(dòng)。直到第二次來(lái)推，才勉強(qiáng)把教練推開了。
教練教我們練了一套太極拳，還教我們?cè)趧e人抓住自己手的情況下，怎樣擺脫別人的束縛。我們練了兩三遍，才算是湊合著能練齊一整遍。讓我印象最深刻的是，教練最后收勢(shì)時(shí)一跺腳，聲音特別清脆，而我們用盡全力都沒什么聲音。
咱們中國(guó)的傳統(tǒng)文化博大精深，從一節(jié)短短的太極課就可以窺豹一斑了。從今天起，我可不能小瞧太極了！
有趣的一堂課作文600字 篇52
今天，天氣晴朗，鳥語(yǔ)花香，太陽(yáng)光調(diào)皮跑到教室里跳來(lái)跳去。
到了第二節(jié)課了，老師快步走進(jìn)教室，笑瞇瞇地跟我們說：“同學(xué)們！今天的作文課從玩貼鼻子游戲開始！”同學(xué)們聽了都躍躍欲試，有的還一蹦三尺高，都想上去一展風(fēng)采。老師在黑板上畫了一個(gè)小男孩，就是沒有鼻子，老師請(qǐng)同學(xué)們上黑板把鼻子貼在正確的地方。
游戲開始了，同學(xué)們都紛紛舉起了手，最先上去的是小明，老師用毛巾把小明的.眼睛蒙上，讓他轉(zhuǎn)幾圈。也許他被轉(zhuǎn)暈了，他不知道黑板在哪兒了，摸了好久，終于找到了。他一貼，全班同學(xué)都哈哈大笑，他把蒙布拿開一看，自己也哈哈大笑起來(lái)了。原來(lái)他把鼻子貼在了眼睛上。下一個(gè)是小紅，老師也是把毛巾蒙住她的眼睛，然后轉(zhuǎn)了幾圈，她也是被轉(zhuǎn)暈了，分不清方向。最后一貼，同學(xué)們比剛才笑得更厲害了，原來(lái)她把鼻子貼在了墻上。緊接著是我們的班長(zhǎng)了，只見他信心十足地走上了講臺(tái)，可是被捂住眼后轉(zhuǎn)了幾圈后，信心都沒了。他分不清黑板在哪，摸來(lái)摸去，他碰到了一個(gè)東西，以為是黑板，然后一貼，同學(xué)們笑得更厲害，有的把腰笑彎了，有的笑得在地上打滾，原來(lái)他把鼻子貼在了我們班的門上了。
游戲繼續(xù)進(jìn)行著，笑聲也不斷的從我們教室里傳出……
這節(jié)課真有趣，給我們帶來(lái)了樂趣，也給我們留下了美好的回憶。
有趣的一堂課作文600字 篇53
星期六，興趣班開始了，我們作文班上的第一節(jié)課便是——給自己取名字。
第一個(gè)環(huán)節(jié)，老師讓我們說說對(duì)自己的名字滿不滿意。我對(duì)自己的名字是有點(diǎn)滿意又有點(diǎn)不滿意，我滿意的是我這個(gè)名字讀起來(lái)比較通順，并且不會(huì)重名，不滿意的是我的“桁”字比較少見，好多人都會(huì)把他讀偏。既然能重取，那我就不客氣了。
第二個(gè)環(huán)節(jié)，讓我們給自己取一個(gè)名字。老師話音剛落，全班陷入了一片沉默當(dāng)中。有的人用筆敲敲自己的.腦袋，有人搖搖筆頭，還有人托腮沉思……先來(lái)說說自己吧，我給自己取的名字叫“祥開”。祥是吉祥如意的意思，開是希望自己每天都能開開心心，另外，他又是想開的諧音，希望自己做什么事情都能想開一點(diǎn)。再來(lái)看看別的同學(xué)給自己取的的名字吧：“帆船”要在大海中勇敢地航行，乘風(fēng)破浪；“親”帶給人一種親密的感覺；“快樂的小鳥”希望每天都能快樂，并希望像小鳥一樣自由自在……哦，同學(xué)們?nèi)〉拿挚烧媸俏寤ò碎T�。�
第三個(gè)環(huán)節(jié)，老師給我們玩了一個(gè)“點(diǎn)名游戲”。不過可不是點(diǎn)你原來(lái)的名字哦，而是點(diǎn)你新取的名字，老師說出一個(gè)名字，那個(gè)人必須在三秒鐘內(nèi)站起來(lái)，并說聲“到”，不然就要被罰表演節(jié)目。同學(xué)們的心都蹦到了嗓子眼，兩只耳朵豎起，生怕錯(cuò)過每一個(gè)聲音。最終，我們班里有四個(gè)同學(xué)被罰表演節(jié)目。
這真是有趣的一堂課。
有趣的一堂課作文600字 篇54
“叮當(dāng)、叮當(dāng)”上課的鈴聲響了，老師邁著輕盈的腳步來(lái)到教室。接著又來(lái)了幾位教師坐在我班教室后邊。我一看就知道今天是來(lái)聽我們的作文課的。
老師神秘地說：“我來(lái)出一道數(shù)學(xué)題，看看誰(shuí)能解答出來(lái)?”我心里想：老師葫蘆里賣的什么藥哇!明明是作文課怎么給我們出數(shù)學(xué)題呢?只見，老師拿出一個(gè)水杯，右手從口袋里掏出三個(gè)石子，依次放入水杯。老師笑哈哈地對(duì)我們說：“誰(shuí)能把這三個(gè)石子分給三個(gè)人，每人一個(gè)……”我想這多好分呀!我自信地舉起了手。誰(shuí)知，老師不緊不慢地說道：“而且水杯里必須還剩一個(gè)�！蔽蚁耄哼@不是難為我們嗎?于是，高高抬起的'手又放下了。
爍超同學(xué)勇敢地舉起了手，他興高采烈地向講臺(tái)走去，頑皮地把三個(gè)石子分給了三位同學(xué)。老師笑瞇瞇地說：“爍超辦事情真利落，分倒是分完了，但杯子里還得剩一個(gè)呀!”說著，晃了晃杯子，同學(xué)們都笑了，爍超遺憾地走下了講臺(tái)。這時(shí)，只見林洋同學(xué)自信地舉起手，說：“我一定能分好，沒有差錯(cuò)�！崩蠋熥屗麃�(lái)分，林洋胸有成竹地走上講臺(tái)。他把兩個(gè)石子平均分給兩個(gè)人，然后把水杯連同石子一起給了第三位同學(xué)。正好每人一個(gè)，杯子里還剩一個(gè)，同學(xué)們挑不出差錯(cuò)。老師接著說：“這就是今天的作文課，請(qǐng)同學(xué)們自擬題目寫篇作文，把這節(jié)課的經(jīng)過和感受寫下來(lái)。”
這節(jié)課真有意思。通過這件事，我還明白了一個(gè)道理：做任何事情都要?jiǎng)幽X筋。
有趣的一堂課作文600字 篇55
我們班上英語(yǔ)課最有趣了，下面我就給你講講吧：
上課了，我們沖進(jìn)教室，等待老師的到來(lái)。過了一會(huì)兒，老師來(lái)了。用英語(yǔ)跟我們打招呼，接著就開始講課。課講得差不多了，同學(xué)們都知道，英語(yǔ)比賽要開始了。
“今天比賽英語(yǔ)造句!”英語(yǔ)老師說道�！扒鹩阆葋�(lái)�！蔽冶魂惱蠋熃辛松先�。“Where's the a bookshop?”我一個(gè)一個(gè)單詞的造著，以最快的速度造完了句子。
“Very good!5分。”
“耶，~(≧▽≦)/~(萬(wàn)歲)!”臺(tái)下的`女同學(xué)高興萬(wàn)分地喊著。
接著的男同學(xué)也不甘示弱，他們迅速超過我們女生的比分，讓臺(tái)下的女生急得哇哇叫。過了一會(huì)兒，男生終于把女生惹毛了，女生派了一名代表去找她們的“救星隊(duì)”(由我、梅妮、愷玥、雪茵、海琪組成)。男生一看，大事不妙，忙把他們的“救星隊(duì)”也請(qǐng)來(lái)了。但是由于男生的“救星隊(duì)”人太少了，英語(yǔ)水平也不怎么樣。一下子就被我們用自己超強(qiáng)的英語(yǔ)水平打得他們落花流水，落慌而逃。
“今天的比賽女生勝出!”剎那間，全班的女同學(xué)一擁而上，把我們“救星隊(duì)”的隊(duì)員拋了起來(lái).....
一節(jié)課似流水一樣過去，悅耳的下課鈴響了，男生心里非常不服氣，他們想：下一節(jié)英語(yǔ)課一定要把女生打敗。
我們班的英語(yǔ)課，就是這么有趣!
有趣的一堂課作文600字 篇56
“叮叮叮”上課鈴響了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)教室，準(zhǔn)備上課，今天葛老師給我們講解比喻句的好處。正當(dāng)我們聽得津津有味時(shí)，葛老師停止了講課，眼睛死死地盯著一個(gè)角落，我們好奇地順著葛老師的目光望去，原來(lái)，老師望著一直在埋頭做小動(dòng)作的王海天。我一看，嚇了一跳，王海天在干什么？他把自己的腳用紅領(lǐng)巾套住，還使勁地把紅領(lǐng)巾往手上套。葛老師輕輕的叫了一聲“王海天”，他沒有聽見，繼續(xù)“工作”著。我想王海天是不是瘋了？他把自己當(dāng)成了土匪片里的人質(zhì)，把自己“綁架”了？
葛老師提高了嗓音又叫了一聲“王海天”，他才“嗯”的一聲反應(yīng)過來(lái)。葛老師叫他上來(lái)，可他一動(dòng)，發(fā)現(xiàn)手被系住了，動(dòng)不了。他想把手上的紅領(lǐng)巾解開，可是手上的紅領(lǐng)巾好像和他作對(duì)似的.，怎么也解不開。他剛想走，腳又被紅領(lǐng)巾絆住了，他又忙著去解腳上的結(jié)，看著他那滑稽相，我們哈哈大笑起來(lái)。
葛老師把王海天請(qǐng)上講臺(tái)，邊笑邊講：“你那么喜歡把自己綁住，那我就幫你，讓你體會(huì)體會(huì)，舒服舒服。”過了一會(huì)兒，葛老師讓他坐回去，可他還是嬉皮笑臉的，好像把全班同學(xué)逗笑是一件很光榮的事，很得意呢！老師又把他叫上去語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育了一番，他才不好意思地低下了頭。
快樂的時(shí)光總是短暫，說著笑著這堂課就結(jié)束了。這堂課實(shí)在太有趣了，太好玩了。
有趣的一堂課作文600字 篇57
清脆的上課鈴聲剛停，陳老師就抱著一大堆毛皮襖、絲綢帕、玻璃根和橡膠棒的等東西，快步走進(jìn)了教師。只見他不動(dòng)聲色地放下東西后，拿起粉筆在黑板上寫了個(gè)斗大的“電‘字。
教室里靜悄悄的，同學(xué)們都豎起耳朵等待著陳老師講課。而老師卻叫了一位女同學(xué)上臺(tái)去，要她把自己的自來(lái)水筆桿使勁望頭上摩擦后再把它伸向一堆紙屑中。剎那間，奇跡出現(xiàn)了，許多紙屑立即自動(dòng)地粘到筆桿上。正當(dāng)我們看得目瞪口呆時(shí)，陳老師問道：“哪來(lái)的電呢？”多數(shù)同學(xué)轉(zhuǎn)入了沉思，只有幾個(gè)同學(xué)小聲回答：“摩擦的唄�！�
“對(duì)，是的，是摩擦得來(lái)的�！标惱蠋煾吲d地接過他們的話一字一板地說：“物體摩擦后能夠吸引輕小的東西，我們就說這物體帶來(lái)了電，摩擦起電的現(xiàn)象上一經(jīng)常發(fā)生的……”
同學(xué)們津津有味地聽著、看著。最后，陳老師真像魔術(shù)師那樣，讓我們觀看了摩擦起電的方法和玻璃板上的`小紙屑跳舞表演；并給我們每個(gè)小組分發(fā)了毛皮和橡膠棒，或是絲綢帕和玻璃根，讓我們每個(gè)人都做摩擦起電的實(shí)驗(yàn)。我一邊做著一邊想著“登上電學(xué)寶座的法拉第”和“探索雷電秘密的富蘭克林”，我也一定要像他們那樣里爭(zhēng)做一個(gè)馴電的人。
下課鈴聲響了，同學(xué)們戀戀不舍地放下手中的實(shí)驗(yàn)，一個(gè)個(gè)不由自主地埋怨道：“唉，怎么搞的，這節(jié)課時(shí)間這么短！”
有趣的一堂課作文600字 篇58
假期很快就過去了，今天老師上了一堂有趣的課。
“叮鈴鈴!叮鈴鈴!”老師問了問同學(xué)們放假都到哪里玩，同學(xué)們勇躍地回答，老師接著問“玩得開不開心”“不開心”同學(xué)們異口同聲地回答。老師接著說：“既然你們覺得不好玩，那就來(lái)玩?zhèn)�游戲吧！
“玩游戲嘍！玩游戲嘍！”同學(xué)們的臉上都洋溢歡笑，玩什么呢，畫豬鼻子。老師定了規(guī)則：蒙眼、轉(zhuǎn)圈、畫鼻子。老師畫了個(gè)大豬頭，在指定位置畫了圈，讓我們?cè)谌ι袭媰牲c(diǎn)，充當(dāng)豬鼻孔。
游戲開始了，老師讓我們輪流上臺(tái)。每個(gè)人上臺(tái)都能引得我們哈哈大笑。現(xiàn)在是林錦龍上場(chǎng)，他信心十足地上臺(tái)，很快畫完了，緊接著傳來(lái)了一陣大笑“哈哈哈!哈哈哈！”同學(xué)們捧腹大笑，啊！原來(lái)是林錦龍把豬鼻子畫到外面去了。到我了，我慢悠悠地走著，我站在豬頭面前，用眼睛目測(cè)了距離，蒙上紅領(lǐng)巾，眼前一片漆黑，然后再原地轉(zhuǎn)了三圈，我心里很糾結(jié)，該點(diǎn)哪好呢，不管了，點(diǎn)吧。點(diǎn)完，我立刻拆下紅領(lǐng)巾，眼前這一幕讓我垂頭喪氣，但心里卻很想笑。其他看來(lái)只有林晨最準(zhǔn)，我對(duì)她的`印象很深刻，她是第一個(gè)上臺(tái)，她很激動(dòng)蒙完眼后，轉(zhuǎn)了三圈后一點(diǎn)就成功了。最讓我感到可笑的是莊璐閩，轉(zhuǎn)圈時(shí)，他像個(gè)陀螺似的轉(zhuǎn)個(gè)不停，最后畫在了嘴巴的旁邊……
這真是一堂有趣的課。我們都玩得很高興，游戲結(jié)束了，老師要求根據(jù)這個(gè)游戲，寫一篇作文。我馬上奮筆疾書，一氣呵成……
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