科學(xué)實驗五年級記敘文300字_小學(xué)作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編精心整理的科學(xué)實驗五年級記敘文300字_小學(xué)作文,歡迎閱讀與收藏。
科學(xué)實驗五年級記敘文300字_小學(xué)作文1
今天的科學(xué)課的內(nèi)容是我最感興趣的,我們的科學(xué)老師手中拿著一節(jié)節(jié)電池、幾根紅電線和電盒,說我們今天這堂課學(xué)接電,接電能讓更多的電燈亮起來,我聽了興奮極了,迫不及待的等老師發(fā)給我材料,老師給我一個小燈泡、電線和電盒,我先看了一下說明書,首先老師在講臺桌上教我們怎么接,然后我們再學(xué)著接。
我先把兩個小鐵片裝在電盒的兩端,把線在兩頭接上,看看接緊了嗎?仔細檢查后,再把小燈泡接在燈架的兩端,在電盒上放進電池,我等待奇跡的發(fā)生,應(yīng)該會亮的怎么不亮。∧X子里就像畫了一個問號,在那里出錯了呢?我仔細的又檢查了一遍,原來還有一根電線沒接好,難怪不會亮,我把那根電線重新接上,眼前一下子就出現(xiàn)了黃色的亮光。我又在想,他為什么會亮呢,原來電燈里的烏絲比頭發(fā)絲還細通了電,產(chǎn)生了熱量,燈泡就亮起來了!
小實驗成功了,心里也特別有成就感,原來接電燈也有方法呀!
科學(xué)實驗五年級記敘文300字_小學(xué)作文2
星期三,科學(xué)課余老師帶我們一起做了一個實驗:利用我們平時廚房用得的食用鹽把水變成冰。
在實驗室中,我們分成了好幾組,而每組的準備工具都是:一個冰桶、一根溫度計、一根試管和一本學(xué)生活動手冊。準備齊全了,開始試驗了!
我們首先在試管里加50毫升純凈水,然后把裝了水的試管插入水中,余老師又發(fā)了一些食用鹽和一塊毛巾,用毛巾包在那桶冰的外面,接著把溫度計插入試管中。我們又把食用鹽倒入那桶冰中,千萬記住,不能倒入試管中。幾分鐘過去了,在食用鹽的作用下,試管里的水居然結(jié)冰了!我們個個目瞪口呆!
又過了幾分鐘,余老師手握其中一組的試管,讓我們都來觀察這組同學(xué)的成功品,我跑過去一瞧——天。∷麄兊乃拷Y(jié)成冰了,那塊冰光潔透亮,特別好看,而且冰上還結(jié)了一些冰花,實在太美了!真想摸一下……
這時,張鈺雯興奮地叫:“喬……我們組的實驗也成功了!”啊,我又高興又激動!趕緊斜著身體靠上去,哇!我們組,結(jié)的冰也好好看哦!
通過這次實驗,我不禁贊嘆:原來,只要我們多學(xué)習(xí)知識,就會知道世界上有這么多神奇的事呢!
科學(xué)實驗五年級記敘文300字_小學(xué)作文3
今天晚上,我要自己一個人做科學(xué)課上的實驗:讓水結(jié)成冰。
我先準備一盆水,輕輕地放入冰涼的冰箱里,隨后等待30分鐘,30分鐘到了,我把冰從冰箱里快速地取出來,然后準備一把鏟子,接著我取出試管,小心翼翼地放在桌子上面,再把溫度計放在桌子上面,最后準備一包鹽。
我先把鏟子在冰中鑿開了一個小洞,把試管插入小洞中,然后把試管埋入冰中,隨后用溫度計放入試管,不可以讓溫度計碰到試管的底和壁。我發(fā)現(xiàn)溫度從19度到10度呢!
我為了讓它快點結(jié)冰,我倒入許多的鹽,10分鐘漸漸到了,我看見大叫一聲:“!”試管里結(jié)出了冰花?晌彝瑫r快沒耐心了,我不想做這個實驗了。剛好媽媽看見就對我說:“要有耐心,沒有耐心總會失敗!蔽衣犃撕缶屠^續(xù)做實驗,不一會兒,我的試管就結(jié)冰了,我看了溫度是零下2度。我不明白是什么回事,我查了科學(xué)書才有答案:原來是溫度使狀態(tài)發(fā)生了變化。
我很開心,因為我學(xué)到了新的知識。
科學(xué)實驗五年級記敘文300字_小學(xué)作文4
周五,科學(xué)老師帶領(lǐng)我們做了有趣的實驗。
我們進了實驗室,自覺地安靜下來?茖W(xué)老師告訴我們:“今天我們要做兩個實驗,第一個是凸透鏡成像實驗,第二個是巖石風化實驗。”我們迫不及待地迅速分成幾個四人小組,開始了有趣的實驗。
做凸透鏡成像實驗時,要先把凸透鏡放在光具座標尺中央,再點燃蠟燭,調(diào)整它們的高度,使燭焰、凸透鏡、紙屏的中心大致在同一高度,再把蠟燭放在離凸透鏡盡量遠的位置上,調(diào)整紙屏到凸透鏡的距離,使燭焰在紙屏上成一個清晰的像,最后觀察像的大小、正倒?偨Y(jié)時,我們得出了一致的結(jié)論:當凸透鏡離紙屏遠時,像就小。當凸透鏡離紙屏近時,像就大。聽完是不是覺得很枯燥,可是你只要動手做就一點也不覺得了。
做巖石風化實驗時,要先點燃一根火柴,自下而上點燃酒精燈,再用鑷子夾取巖石用外焰加熱,最后,將燒熱的巖石立即放入裝有冷水的燒杯中,反復(fù)幾次,巖石就會有裂縫或發(fā)生破碎。好神奇。≌媸翘腥ち!
科學(xué),其實一點也不枯燥,只要你認真做實驗,仔細觀察身邊的每件小事,就會有重大的發(fā)現(xiàn)。
大家趕快動手做起來吧!做科學(xué)實驗真有趣!
科學(xué)實驗五年級記敘文300字_小學(xué)作文5
這學(xué)期的第一節(jié)科學(xué)課是做科學(xué)實驗,我們的心里就樂開了花,興奮不已。
老師到了教室,說實驗是讓小燈泡發(fā)光、發(fā)亮。我和同學(xué)們議論紛紛,有的同學(xué)說:“會不會觸電。繒粫猩kU。俊睅е贿B串、許許多多的問題,做起了這項奇妙而又有趣的實驗。
老師發(fā)下來了燈泡和導(dǎo)線等一些工具,我和同桌就立刻動起手來了。同桌和我一起合作,把電池拿了出來,經(jīng)過我們的努力,終于到了最后時刻。同桌把導(dǎo)線放在小燈泡旁邊,我也目不轉(zhuǎn)睛,屏息凝視看著小燈泡,可是,同桌一弄,小燈泡沒發(fā)亮。我們失敗了!失敗乃成功之母,我們又做了第二次實驗。
這次我們小心翼翼的,生怕遺漏了哪個細節(jié)、那個步驟。我們的心“怦怦、怦怦”地跳。我們把導(dǎo)線連接了電池的負極和小燈泡,再把燈泡放到電池正極上,我們緊聚著眉頭說:“這次一定要成功,一定要成功呀!”果然我們成功了!我們又是跳又是唱,“哈哈!我們真厲害呀!居然成功了”我們高興的跳起了舞。
原來,科學(xué)是這么奇妙、神奇,我明白了一個道理:只要你仔細觀察、多思考,成功就在你的身邊。
科學(xué)實驗五年級記敘文300字_小學(xué)作文6
昨天科學(xué)課上做的是浮力實驗。第一個實驗,順利通過了。第二道實驗是在水里加味精使番茄浮起來,張老師先是倒了三分之一袋味精,“哇,好浪費喲,這些味精可以燒多少道菜哪!”我一邊看,心里突然冒出這么一個念頭。轉(zhuǎn)頭看看,同學(xué)們吧,他們也都是一片嘩然,然而張老師仍不緊不慢地倒味精,好像勝券在握了一樣。
三分之二袋味精倒下水槽了,全班變得更加失控了,大家都認為番茄不可以在味精水中浮起來的。于是,大家都狂笑起來,這使我真正地理解了“仰天大笑”和“前仰后合”的真正含義。而張老師在面對如此嘲笑時卻面不改色心不跳,仍是一副很“淡定”的樣子。
張老師繼續(xù)倒味精,同學(xué)們繼續(xù)笑,這使我想起了哥白尼與別的科學(xué)家因堅持真理而面對犧牲的偉大行動。
時間一分一秒地過去了,那固執(zhí)不沉的番茄終于經(jīng)受不起這么多味精倒入水中,乖乖地投降了------浮上了水面。
張老師是典型的“真理追求人士”我敬佩地想。
科學(xué)實驗五年級記敘文300字_小學(xué)作文7
這周,在學(xué)校我們學(xué)了靜電,我看了很好玩,想回家做做實驗,起床后,反正我也是閑著,我就玩靜電。
我拿著非常干燥的梳子,來梳媽媽的頭發(fā),一位媽媽的頭發(fā)光做護理什么的,很干燥,但是她一洗頭就變了,因為那是潤發(fā)露。我好不容易才梳了一下,艱難呀!大概夠了,好難為呀,梳子都是那種味道,說不出來,我撕了好多碎紙屑,沒想到梳子的靜電這么大,一下全上去了,我又拿了個干燥的梳子,梳我的頭發(fā),我頭發(fā)很光滑,很輕松,我吸了一下,沒上去,又吸了一下,沒上去,好不容易吸上去一個,又掉了,我用過的梳子,就那么不招紙的喜愛嗎?我想了想靜電,也是電,我就找了個小燈泡,看看能不能點亮,我梳了梳媽媽的頭發(fā),把梳子放到燈泡上,沒亮,我在網(wǎng)上查了查,網(wǎng)上有一種答案一種方法,答案是可能,但需要特殊儀器儲存電流。 方法是用靜電點不亮燈泡!靜電只是一下子的電荷。要有持續(xù)不斷的電荷和電荷電壓達到燈泡要求電壓才能點亮!我明白了。
科學(xué)實驗五年級記敘文300字_小學(xué)作文8
我有一個關(guān)于冰的魔術(shù),你們想知道嗎?那么請接著往下看。
先準備一個容器、碎冰、一個塑料袋,一塊干巴巴的毛巾和一袋雪白的食用鹽。
首先輕輕地往杯子里裝入許多白花花的冰塊,然后把塑料袋裝上大約6個指甲蓋水的量,然后綁緊?墒请m然口上說是簡單,但是干起來,哎,也太難。我往里裝冰,可是冰都像個調(diào)皮搗蛋的小孩一樣,滑來滑去,真不讓人省心,接著倒水時一切順利,就是綁袋子,總是袋子都綁不上,我心想:怎么會這樣,我真是心急如焚,要么就是綁的時候沒有把洞卷大點,要么把水漏光了,真是著急呀!后來我費了九牛二虎之力,終于把袋子綁好了,然后把袋子輕輕插入水中,扶正,隨后放入4~5勺的食鹽,而且要輕輕的灑下去喲,最后在容器周圍包裹著一塊干巴巴的毛巾,這樣能減少熱的散發(fā)。做完這些,我還需要耐心的等呀等呀等呀等,可時間居然慢的像一只蝸牛一樣。好在終于有一次我取出來一看,哇,結(jié)冰啦!
這個魔術(shù)非常成功,也讓我學(xué)到了做一件事要有耐心,懂得發(fā)現(xiàn)辦法的道理。
科學(xué)實驗五年級記敘文300字_小學(xué)作文9
對于我們來說,小實驗是能讓我們玩,又能讓我們增加知識的。而就在這個星期四中午,老師布置了一個特殊的任務(wù),那就是做。
星期六,我拿出從實驗包里拿出的針筒、牙簽。首先我將針筒的針管往上拉,然后我再把跟針筒一樣粗的牙簽,塞進針筒里,之后,我把針筒我下按,牙簽就飛了出去,飛的很遠,我又將牙簽我里面再塞進去一截,結(jié)果,牙簽飛得并不是很遠。我想不明白這是什么原理,我就通過和同學(xué)們討論,又上網(wǎng)查了一下,發(fā)現(xiàn):氣動式使用壓縮空氣為動力,是最常見的一種氣動式裝置類型是叫作多沖壓式,
顧名思義,多沖壓式每次只打進很少一點空氣,但需要象打氣筒一樣泵好多次(2到10次不等)才能使將槍內(nèi)的空氣充到足夠的'壓力,使牙簽?zāi)苌涑鱿髽拥乃俣葲Q大多數(shù)的多次泵壓式體積小,重量輕,無后座力,牙簽射出威力屬中等。這是我通過討論和上網(wǎng)查找找到的資料。下星期,我要做的是吸管火箭,這個實驗又會給我?guī)硎裁礃啡つ?讓我們拭目以待吧?/p>
小實驗太有趣了,多做實驗,多動腦,思維才會轉(zhuǎn)得快。
科學(xué)實驗五年級記敘文300字_小學(xué)作文10
在一個陽光明媚的星期天,我做了一個十分有趣的實驗,是什么樣的實驗?zāi)兀磕阆胫绬?是這樣的——會“爬”的水。
我找來兩根長長的潔白的空心芹菜、一瓶黑色墨水和一個透明的空礦泉水瓶子。我先將少量的墨水倒入空瓶子里,再注入一些自來水,距離瓶底5厘米左右,最后將帶根的“芹菜”放入礦泉水瓶里,“請”到陽臺上“成長”。
星期一放學(xué)后,我匆匆忙忙地趕回家放下書包,就去看愛美的“芹菜小姐”了,她上部分沒有什么變化,可放在水里的那部分變得有些黑了。
星期二,我再去觀察我的寶貝又有什么變化呢?我發(fā)現(xiàn)水上的那部分芹菜莖有些黑的印跡了。
星期三、星期四——就這樣我每天都耐心地觀察著、等待著,放在水里的那段芹菜莖變得非常黑了,水上的那部分莖也越來越黑了。我在書上看到:水沿著空隙的材料往上爬或向四周擴散的現(xiàn)象,叫做毛細現(xiàn)象。
通過這個實驗,我明白了:生活中處處都有無窮無盡地科學(xué),科學(xué)就像一把鑰匙,幫你打開智慧之門。
科學(xué)實驗五年級記敘文300字_小學(xué)作文11
我做過很多有趣的科學(xué)實驗,有橙子扭一扭就會變甜、加了鹽的水會變甜、蠟燭可以在水里燃燒等等。但我最喜歡的科學(xué)實驗是做人造彩虹。
彩虹是一種光學(xué)現(xiàn)象產(chǎn)生的。彩虹產(chǎn)生的原因是風和日麗的天氣,下起了和風細雨,雨下完大地會變成鳥語花香、生機勃勃。但就在這時,云朵上會流下一些雨滴,透明的雨滴會被陽光照射,陽光在照射中會透過雨滴,雨滴會把陽光變成陽光原來的顏色——紅、橙、黃、綠、青、藍、紫的七種顏色,也就是彩虹的顏色。
關(guān)于彩虹還有一個小知識,就是彩虹是圓的嗎?你們肯定會回答是半圓,不是圓形。這絕對不是真的!水滴折反出來的是圓形的,只不過是被云擋住了另一半,只要坐飛機就能看到是不是圓形了。我做實驗就是用一個鏡子把水滴反射到水里,我覺得這個原理可以讓不下雨的時候也出現(xiàn)彩虹。
你喜歡這個實驗嗎?只要認真觀察,你也可以做到。
科學(xué)實驗五年級記敘文300字_小學(xué)作文12
上課了,學(xué)作文的老師說:”這堂課我們進行紙橋的實驗!罢f完,老師拿出紙橋和紙拱橋。
實驗開始了,老師開始往平橋上放橡皮,我們一邊數(shù)一邊盯著平橋喊加油。我們屏息凝神,握著拳頭,臉漲得通紅,已經(jīng)有四塊了,平橋已經(jīng)下陷了,好像在說:”我承受不了了!“我們嘆氣著。
接下來,拱橋上場了,我們一邊看一邊數(shù),已經(jīng)有五十顆橡皮了,拱橋依然安然無恙,似乎在說:”這么微不足道的力量,怎能奈何得了我。“然后,我們數(shù)51、52、53、54……120,我們越數(shù)越興奮,有的都站到板凳上了,有的擠上去看,有的都驚呆了,而我也不相信能放那么多,哇!橡皮都沒了,紙拱橋依然紋絲不動,紙拱橋真是大力士!
拱形能把加在上面的力量均勻地分散到各點上,有效地減少了局部的壓力,所以這橋的結(jié)構(gòu)大而堅固。
。】茖W(xué)真有趣!
科學(xué)實驗五年級記敘文300字_小學(xué)作文13
隨著科技的發(fā)達,人們已經(jīng)離不開科學(xué)了,科學(xué)早已成了人們生活中必不可少的了
今天,我做了一個實驗,拿了一支蠟燭點燃,立在桌面上,用一根鐵條吸住磁鐵,拿到火上去燒。開始磁鐵緊緊地貼在鐵條上,蠟燭的火焰貪婪的舔著磁鐵。不一會兒,磁鐵像生病似的有氣無力的粘在鐵條上,快要掉下來!芭椤钡囊宦,磁鐵落地了。實驗成功嘍!成功嘍!
為什么磁鐵遇熱會失去磁力呢?我心里不禁打了幾個問號,連忙去翻了《少兒百科全書》。原來,次,磁和電子是分不開的運動的電子周圍就有磁,這叫電磁效應(yīng),電磁鐵燒紅了,它內(nèi)部的分子熱的亂竄,破壞了電子運動方向的一致性,磁效應(yīng)作用互相抵消,所以整塊磁鐵不再顯磁性。
一個小小的實驗使我們懂得了這么多道理,使我們學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識,開闊了眼界,讓我們從小就愛科學(xué),學(xué)科學(xué),用科學(xué),向科學(xué)進軍。
科學(xué)實驗五年級記敘文300字_小學(xué)作文14
不對啊,我們只能聽見聲音,不能看見它呀 !要想看到聲音,可能有點困難,其實,聲音經(jīng)常會讓你身邊的物體發(fā)生震動。有時,你可以親眼看到這些震動喲!
說話的時候,摸摸你的喉嚨,就會發(fā)現(xiàn)它在顫動。
把一個橡膠氣球拿在手里,對著它大聲說話,你也會發(fā)現(xiàn)氣球在你的指間輕輕地顫抖。
今天我們就來做一個小實驗:看得見的聲音,準備材料:一張保鮮膜 一小勺小米 一個碗
現(xiàn)在,既不需要你來吹氣,也不需要晃動小碗,這些小米就可以在保鮮膜上跳動。到底要怎么做呢?
實驗過程:
1.首先,把保鮮膜拉平,蓋在碗上。
2.把小米撒在繃緊的保鮮膜上。
3.現(xiàn)在嘗試著換幾種聲音,小米跳動的姿勢也會不一樣喲!當聲音低沉的時候,沒有幾粒小米會跳動,但當聲音尖銳的時候,大部分的小米都會跳起來。
注意:不要離碗太近喲!如果這招兒不起作用的話,那就換個調(diào)兒繼續(xù)唱吧!
只要你細心觀察,你就會發(fā)現(xiàn)身邊有很多科學(xué)知識等著你去發(fā)現(xiàn),去探索。加油吧!讓這個暑假變得更豐富多彩!
科學(xué)實驗五年級記敘文300字_小學(xué)作文15
這學(xué)期我們升到了三年級,所以科學(xué)課跟以前有所不同,最大的不同就是我們上科學(xué)課的時候可以做——實——驗——了!
有一次的科學(xué)實驗,我們小組把它叫做“爆米花雨”,實際上這個“爆米花雨”是把食鹽和沙子分離出來的一部分。
這個實驗的全過程如下:準備蒸發(fā)皿、一點食鹽和沙子、大小燒杯各一個,大的里面裝50ml水,一張圓形漏紙,一個漏斗,一個用來接水的容器,打火機、酒精燈,三角架、一根攪拌棒,一個容量2克的勺子。
先將大杯里的水往小杯子里倒10ml水,再用勺子向小杯子里舀一勺食鹽和沙子,然后使勁攪拌。
再把漏紙折成“三明治”一樣,把“三明治”打開,一面是一張、一面是三張這樣架在漏斗上,再把漏斗架在容器上,把鹽水漏進容器,沙子放一旁。
然后把容器里的鹽水倒5ml在蒸發(fā)皿里,再把蒸發(fā)皿架在酒精燈上,等食鹽往外蹦的時候,就成了“爆米花雨”,等會兒就可以把酒精燈滅了。
這樣我們就把食鹽和沙子分離了,你也快來試試吧!
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