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初中作文

時(shí)間:2024-09-11 04:11:51 初中作文 我要投稿

【精華】初中作文匯總5篇

  在平平淡淡的日常中,大家都接觸過(guò)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編精心整理的初中作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精華】初中作文匯總5篇

初中作文 篇1

  轉(zhuǎn)眼間,奶奶已經(jīng)度過(guò)了八十多個(gè)春秋,歲月的年輪也在她那布滿滄桑的臉上無(wú)情的刻上了印記;叵肫鹉棠痰陌耸髩,我總是會(huì)禁不住的心酸起來(lái)。

  暑假里的一天,我懷著激動(dòng)的心情拿著一個(gè)專門為奶奶訂做的大蛋糕,坐上了回老家的車。一路上,我想著奶奶的八十大壽一定很氣派,到時(shí)候奶奶一定會(huì)很高興的!

  到了老家,我看見(jiàn)奶奶,便跑過(guò)去拉住了她那布滿老繭的手,甜甜的說(shuō)了聲:“生日快樂(lè),我最愛(ài)的奶奶!”奶奶的眼睛笑的'瞇成了一條線,樂(lè)呵呵的對(duì)我說(shuō):“乖孫女,我們?nèi)コ燥!”我連連點(diǎn)頭。

  穿過(guò)一條街,奶奶說(shuō),就是這里了。怎么…… 那只是一個(gè)普通的不能再普通,又寒酸的小飯店,跟我想象的完全不一樣。我捅捅爸爸,爸爸也無(wú)奈的對(duì)我說(shuō):“沒(méi)辦法啊,老人節(jié)儉慣了,就一輩子也改不了了。本來(lái)說(shuō)要去好一點(diǎn)的酒店呢,可你奶奶死活不去,說(shuō)浪費(fèi),沒(méi)法子,只好聽(tīng)你奶奶的了。”我聽(tīng)著,心里卻有一種莫名的酸痛感,奶奶辛苦了大半輩子,老了,也不舍得享福,比起來(lái),我真是慚愧極了。

  坐在椅子上,桌上的大蛋糕和小房間全然不搭,但奶奶卻笑得很開(kāi)心,很開(kāi)心;蛟S在奶奶心目中,只有人到齊了,才是最好的生日,環(huán)境完全不是問(wèn)題。奶奶邊吃,邊給我講起爸爸兄弟幾個(gè)小時(shí)候的故事。奶奶說(shuō),那個(gè)時(shí)候,連衣服都不舍得買,一件衣服洗了又穿,破了又補(bǔ),總是穿別人家的舊衣服,吃飯也總是吃了上頓沒(méi)下頓,有時(shí)一頓飯還只吃一點(diǎn)點(diǎn)野菜。但爸爸幾個(gè)卻也很爭(zhēng)氣,總算是我們家過(guò)上了好日子。奶奶不禁感慨到:“現(xiàn)在啊,什么都進(jìn)步了,原來(lái)幾分錢都多么的重要,小心的捧在手心里,現(xiàn)在幾分錢算什么,吃頓飯也要那么多錢,這是那個(gè)時(shí)候想也不敢想的。∥铱偸遣幌雭y花你們辛辛苦苦掙來(lái)的錢,什么時(shí)候都要節(jié)儉,不能忘了當(dāng)初是怎樣過(guò)來(lái)的呀!當(dāng)初的清

  苦貧困,不能忘!”望著奶奶身上的粗布衫,上面零零散散還有些補(bǔ)丁,在場(chǎng)一片寂靜,我也忍不住哭了,哭了很久,很久。

  奶奶,您放心,我一定會(huì)讓您幸福的,您要等著我,長(zhǎng)大后您無(wú)論如何要聽(tīng)我一回,好嗎?奶奶,我愛(ài)您!

初中作文 篇2

  得到周五春游這個(gè)通知,我一蹦三尺高,昨晚怎么也睡不著,真想馬上就去春游的目的地-----植物園玩!

  到了植物園,我們先吃了午餐,經(jīng)過(guò)陳老師的批準(zhǔn),我們第一小組到了就近的一座小山坡上。沒(méi)想到張博文也在這,郭子、何思涵和杜夢(mèng)真去和張博文“玩起來(lái)了”,我跟郭子說(shuō):“我們先去山上玩嘍!”然后同金佳怡、葉歆怡一起往小路走上去。

  小路是繞了一個(gè)圈子,我們又回到了起點(diǎn),就往對(duì)面小路走。這兒真美啊!有粉色的、有桃紅色的薔薇,這兒一叢,那兒一簇,很不少,綠油油的地毯讓我們齊聲感嘆:這兒簡(jiǎn)直是仙境啊!走了一會(huì)兒,我們看到了一根繩子,也沒(méi)在意,可走進(jìn)去一看,是一張超大的**!乍一看,旁邊是一只特大的、用樹(shù)桿拼成的.毒蜘蛛!我們嚇得邁開(kāi)腿就跑,用這速度,體育課上50米跑準(zhǔn)變飛人!

  接下來(lái)我們到了玉泉魚躍,走進(jìn)去空氣真清新。走近點(diǎn)兒看這里的水,真綠啊,綠得像翡翠一般;這里的水真靜啊,靜得只看見(jiàn)層層微波;這里的水真清啊,清得可以看見(jiàn)池底的沙石。

  我和金佳怡、葉歆怡發(fā)現(xiàn)了一些石塊通往中間的小島,就走了過(guò)去。在小島的邊緣用手捧起一捧水,真涼啊,好舒服!那邊有一座山,可能是剛才走過(guò)的那座山,可小島到那座山石塊是有,可水都沒(méi)過(guò)那兒了,只有幾處露出在水上。于是我們跳著過(guò)去,從遠(yuǎn)處看,就像一只只帝企鵝一樣,真滑稽!

  可山上又有幾根繩子扎在樹(shù)上,我就知道那兒有**,轉(zhuǎn)身就跑,我們跑到了另一個(gè)水池,魚太大了,有黑的、紅的、花的。

  要回去集合了,又要進(jìn)蜘蛛園了,真討厭!我們一鼓作氣沖了過(guò)去,回頭都不敢!

  時(shí)間過(guò)得真快,再見(jiàn),短暫的春游。

初中作文 篇3

  窗外,陰雨綿綿。

  盡管風(fēng)力不大,溫度適宜,但窗外“滴滴答答”的聲音叫我心煩得很。哦,那雨,那樹(shù),那草,一切,都是那么不順眼。

  為什么?為什么?

  我總是感到生氣。

  ……獨(dú)自一人,去圖書館看書……我拿著新買的書本,心中很是快樂(lè),走上公交車,我拉開(kāi)包的拉鏈,翻出公交卡,放在感應(yīng)器上,突然,車子猛地一晃,我手中一本書滾了下去,居然沒(méi)有一人幫我撿起,他們不是呆呆地望著我,就是裝作若無(wú)其事,而這時(shí)車已經(jīng)開(kāi)動(dòng)了。我眼淚差點(diǎn)就流下來(lái)了。

  其實(shí),我身后有很多人,他們一彎腰就可以撿起。但是……

  這就是我身處的社會(huì)嗎?難道他們心底沒(méi)有一絲善良嗎?多么灰暗哪!

  我慢慢平靜了下來(lái)。

  我直起身子,坐在床上,望著窗外。

  看,那有一個(gè)小門。每天早上都有很多人經(jīng)過(guò):買菜的,上學(xué)的,回家的……那個(gè)門有兩個(gè)進(jìn)口,—個(gè)出口。進(jìn)口,出口,門都十分狹窄,只容一個(gè)人穿過(guò),加上還要拿鑰匙(卡),行人們總是顯得很不耐煩。雨天就更不用說(shuō)了,吵架都是很常見(jiàn)的事。

  路口有許多雙休日仍要上學(xué)的孩子。穿過(guò)這個(gè)小區(qū)到幼兒園,是一條最近的路。他們多半沒(méi)有鑰匙,只好等有人來(lái)開(kāi)門。

  一個(gè)小孩子,背著黑色書包,拿著傘沖上前去,從左邊的進(jìn)口跑了上去,我估計(jì)他應(yīng)該是要快點(diǎn)打開(kāi)門,這時(shí),他卻沒(méi)注意腳下的階梯,滑了一跤,整個(gè)身體趴在了階梯上,雨傘戳在了他的前面,而前面正好有一個(gè)人,拿著早餐,頓時(shí)愣了,早餐和雨傘掉在了地上;站在后面的人,也愣住了。前面的阿姨反應(yīng)了過(guò)來(lái),并沒(méi)有說(shuō)什么,撿起早餐,放在一旁,將他扶了起來(lái),他好像害羞一樣,好久才站起來(lái),忽然,一個(gè)老奶奶跑了過(guò)來(lái),大概是那個(gè)小男孩的家長(zhǎng)吧,她連忙把男孩的傘撿起,然后彎著腰朝著那個(gè)阿姨,應(yīng)該是在說(shuō)謝謝吧,阿姨拿起早餐和傘進(jìn)了小門,小男孩撐起傘,走過(guò)門檻,用腳擋住門,后面的那個(gè)人則生氣的走了過(guò)去,一大群人順利的過(guò)去了,這個(gè)小小的側(cè)門也暫時(shí)得到了安寧。

  雨滴悄悄地地變大了。

  地面上坑坑洼洼,開(kāi)出了上千萬(wàn)的.水花。涼意也越來(lái)越重了,到處都是涼絲絲的。盡管雨大了一些,但還是被風(fēng)吹斜了。雨開(kāi)始敲打我的窗戶,每個(gè)雨滴都在窗戶上歡快、緩緩旅行著,把窗戶搞得模模糊糊的,我也只能看到窗外模模糊糊的事物。

  雨,滴答滴答;淅瀝淅瀝;今天的雨不知為什么總是令人厭煩。

  剛剛那個(gè)小男孩也歡快地隨他奶奶上幼兒園去了。

  片刻,小小的側(cè)門又迎來(lái)了一批新的客人。

  人人在跨過(guò)門檻的時(shí)候,都要收起傘或把傘橫著拿過(guò)去,十分麻煩。

  小小的側(cè)門好像堵車地段一樣。

  又有一群孩子沖了過(guò)去,今天怎么這么多人沒(méi)有帶鑰匙呢?呵呵?吹贸鰜(lái),他們是同學(xué)。一個(gè)人拿著傘,又從包中慌忙地找出鑰匙,放在感應(yīng)器上,“滴”的一聲,門開(kāi)了,他的右腳擋住門,混亂之中,他的雨傘被吹跑了,后面的人好像格外不耐煩,總是想走到前面去,旁邊的大人們,都沒(méi)有幫他一把。倒是那幾個(gè)小孩,幫他撿起了傘,并幫他把門擋住,直到小小側(cè)門再次安靜。

  窗外的人把窗里的人感動(dòng)地潸然淚下。

  這樣的事每天發(fā)生,很是平常。

  我似乎聽(tīng)見(jiàn)了許多來(lái)自陌生人的幫助而由自內(nèi)心的笑聲。不信,你仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)。這樣的聲音誰(shuí)都希望聽(tīng)見(jiàn),因?yàn)檫@是善良所發(fā)出的。

  我心情好了許多。

  突然醒悟;善良可以如此簡(jiǎn)單。如果我們沒(méi)有勇氣,放棄生命去見(jiàn)義勇為,可以悄悄地找警察幫助;不會(huì)醫(yī)術(shù),不能做到濟(jì)世救人,可以努力做好自己的工作,不為社會(huì)帶來(lái)危害。心胸不夠空闊,不能忍受某些事物,慢慢像朋友傾訴也是可以的;沒(méi)有能力幫助有困難的人,可以不幸災(zāi)樂(lè)禍,不加施困難。無(wú)論你身處何境,身處何方,是什么職業(yè),只要做好自己的事,不危害人民,不危害社會(huì),不危害國(guó)家,都會(huì)是一種善良。不要以為,善良就是仗義疏財(cái),看見(jiàn)困難挺身而出,救死扶傷……

  哪怕是面對(duì)陌生人的請(qǐng)求,哪怕只是給予他人一個(gè)微笑。

  你幫助別人,別人也幫助你。在每一天里,甚至在人生的道路里,互相幫助的大多都是陌生人吧!

  人與人的差別就是樣貌和心靈,正因?yàn)橛腥伺c人之間的相處,你我的窗外才會(huì)忽而灰暗,忽而明亮。你我都是如此。

  不知窗戶它怎么想的。

  窗外,依舊陰雨綿綿?晌业氖澜缫呀(jīng)不再灰暗。

初中作文 篇4

  我,今年九歲,在公園路小學(xué)上三年級(jí)。

  我這雙明亮而有靈氣的眼睛,鑲嵌在圓圓的臉蛋上。還有一張能說(shuō)會(huì)道的.巧嘴,哦,還有一對(duì)迷人的酒窩,有人問(wèn):你的五官里,你最不喜歡哪里我會(huì)低聲回答:鼻子,因?yàn)槲业谋亲雍鼙狻?/p>

  我酷愛(ài)圍棋,只要一有時(shí)間我就會(huì)下圍棋,不管是在網(wǎng)上下還是自己下。我還喜歡閱讀課外書,我的書柜里已有75本書了。我的優(yōu)點(diǎn)很多,比如:交哥們、出點(diǎn)子、游泳說(shuō)實(shí)話我很懶,每天早上都不愿起床,每天晚上的作業(yè)都要做到10點(diǎn)鐘以后才得休息,我覺(jué)得我簡(jiǎn)直比伏爾加河上的纖夫還慘!我雖然優(yōu)點(diǎn)多,可是缺點(diǎn)個(gè)個(gè)是致命?荚嚦30+當(dāng)成x,把題目289,常常抄成298,沒(méi)有一次能檢查出來(lái)。就因?yàn)檫@粗心的毛病,100分都不和我做朋友了。我還挑食,所以還不是很強(qiáng)壯,身高全班倒數(shù)第三。

  這就是我,我決定要改掉這些缺點(diǎn)。你們可要幫助我喲!

初中作文 篇5

  漫漫人生路,有歡樂(lè),也有悲傷;有成功,也有失敗。它宛如一本含義深刻,圖文并茂、讓人不得不細(xì)讀的書。

  人生如同一本充滿活力的書。兒時(shí)在村口的大槐樹(shù)下,我拿著自己心愛(ài)的玩具小車和那些親密的伙伴們玩耍、嬉笑。那時(shí)的我們?nèi)缤?yáng)剛剛升起的一剎那,充滿活力與生機(jī)。每當(dāng)回憶起那些場(chǎng)景,我就又重溫了兒時(shí)的自信與活力。小荷人生如一本充滿困難的'書。時(shí)間在流逝,我們?cè)陂L(zhǎng)大,以前有父母的雙手?jǐn)v扶,現(xiàn)在卻要靠自己。在一次1500米比賽中,我主動(dòng)報(bào)了名,但比賽并不是我想象的那么簡(jiǎn)單,在即將到達(dá)終點(diǎn)的那一刻,體力嚴(yán)重透支,我想放棄,但是我不甘心這樣失敗,咬緊牙關(guān)奮力向前,雖然領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)沒(méi)有我,但是我深深體會(huì)到人生不是一帆風(fēng)順的,只有敢于迎難而上的人才有機(jī)會(huì)走向成功。

  人生是一本充滿溫馨的書。媽媽繁瑣的嘮叨聲,爸爸嚴(yán)厲的批評(píng)聲,同學(xué)親切的鼓勵(lì)聲,朋友忠懇的告誡聲讓我走的更加從容、自信,尤其是 在學(xué)校這個(gè)大家庭中。記得為了迎接全縣中學(xué)生球類運(yùn)動(dòng)會(huì),披著清晨的星光,迎著傍晚的紅霞,我們艱苦的訓(xùn)練,汗水濕透了衣衫。不幸我受傷了,不能去參賽,那天失落的心情讓我這個(gè)假小子淚流滿面。老師和同學(xué)一直陪在我身邊安慰我,看到他們親手制作的小卡片上那一句句鼓勵(lì)的話語(yǔ),我的天空一下變得明朗。

  人生如一本書,親情是封面,挫折是書頁(yè),其中的內(nèi)容需要自己認(rèn)真撰寫,無(wú)論歡樂(lè)、悲傷、成功、失敗,都記錄著一個(gè)人的成長(zhǎng)。

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