三年級(jí)記事作文放風(fēng)箏
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的三年級(jí)記事作文放風(fēng)箏，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級(jí)記事作文放風(fēng)箏1
今天，藍(lán)藍(lán)的天空中，一朵朵白云像盛開的大牡丹。爸爸帶著我這個(gè)“小風(fēng)箏迷”來到中亞城放風(fēng)箏。
公園里的風(fēng)箏真多��！天空簡(jiǎn)直成了風(fēng)箏的樂園：有可愛的“小鳥”，有美麗的“蝴蝶”，有長(zhǎng)長(zhǎng)的“蜈蚣”，還有神秘的“蝙蝠俠”……爸爸連忙叫我拿著綠綠色的“蜻蜓”風(fēng)箏飛快地向前跑，等他喊一聲：“放”我立刻把風(fēng)箏放掉。風(fēng)箏扇動(dòng)著那對(duì)美麗的翅膀，飄飄搖搖地飛上了天。我高興地說：“風(fēng)箏，快飛啊，快飛啊，賽過飛機(jī)才好呢！”這時(shí)，風(fēng)娃娃似乎聽見了，它輕輕吹了一口氣，風(fēng)箏越飛越高，好像真的賽過飛機(jī)了。我高興得又喊又跳，就像歡快的小鳥。
風(fēng)箏啊，飛吧！向著藍(lán)天，向著白云，向著未來展翅飛翔吧。
三年級(jí)記事作文放風(fēng)箏2
我最愛去的地方，那非游樂園莫屬。說起漂亮的景點(diǎn)，也是數(shù)不勝數(shù)。可是，在這既漂亮又充滿樂趣的景點(diǎn)里，我最記憶猶新的是大家熟悉的運(yùn)河文化廣場(chǎng)。我對(duì)那里有著另一番情感，還得從那件事說起。
記得上個(gè)星期日，我和好伙伴高高興興地去放風(fēng)箏的路上，我們的眼睛忙極了。我透過車窗向空中望去，只見空中那花花綠綠的風(fēng)箏，真像一朵朵綻開的花朵，看，那個(gè)威武的長(zhǎng)龍風(fēng)箏，像不像鮮艷的串紅？那只展開的翅膀飛向天空的蝴蝶多像花玫瑰呀！
那里有條魚呢，它正奔向海水媽媽的懷抱呢……
經(jīng)過一個(gè)漫長(zhǎng)的旅程，我們終于來到了運(yùn)河文化廣場(chǎng)。“飛，噢。飛起來啦！”
“哎，掉到樹樹上了！”
“取下來了！”
“呀！”
又和其他風(fēng)箏線纏上了！”
這回我一驚一乍的，真夠我忙的。呼的一下，風(fēng)伯伯生氣了，它用力地吹著天上那亂糟糟的擋著視線的東西。“�。∥业娘L(fēng)箏飛起來了！
我高興地蹦著、跳著�！皨寢�，媽媽，快放線！”
“哎呀，這線上系了一個(gè)死扣，放不了線！”
“啊”我那高興地心情一下子飄到九霄云外去了。我心想：我那有著飛天夢(mèng)的“喜羊羊”，經(jīng)歷了萬般坎坷終于迎來了光明，可是問題又出現(xiàn)了，這個(gè)節(jié)骨眼上，怎么辦呢？我可不能讓這么好的機(jī)會(huì)浪費(fèi)掉。于是，我靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)媽媽說：“媽媽，您先別解了，讓我?guī)еL(fēng)箏旅游到伙伴哪行嗎？”媽媽猶豫的答應(yīng)了，我?guī)еL(fēng)箏跑呀跑，四處尋找著朋友�！把剑 �
我的手一滑，風(fēng)箏軸繞在了樹上，而風(fēng)箏依舊在空中飛著。我坐在樹下呆呆地看著風(fēng)箏，心中盼著風(fēng)箏趕快掉下來。這一景觀引來了許多游客前來觀看，有的還在議論著什么。朋友那邊呢，也沒有放起來。阿姨說：“真是該上去的不上去，該下來的不下來。”轉(zhuǎn)眼就到了回家的時(shí)間了。我的好朋友的風(fēng)箏卻在放的時(shí)候飛進(jìn)了房頂?shù)陌疾劾�，怎么取也取不下來了，因此，她們損失了一個(gè)風(fēng)箏。而我呢，風(fēng)箏取下來了，還意外得到了一個(gè)小禮物，至于是什么東西和原因嗎，我下次再跟你們說。
我相信大家也會(huì)有喜歡的景點(diǎn)，在那里一定也發(fā)生了像我這樣有趣的事吧！
如果大家有，請(qǐng)與我聯(lián)系。
三年級(jí)記事作文放風(fēng)箏3
我們的班主任翁老師在班上公布了一個(gè)讓我們都瘋了似的的消息——放風(fēng)箏。這個(gè)消息可把我們給樂壞啦！翁老師愿意“犧牲”一節(jié)自己的語文課來給我們放風(fēng)箏，放風(fēng)箏的時(shí)間是星期五上午的最后一節(jié)課，地點(diǎn)是田徑場(chǎng)。
到了放風(fēng)箏的那一節(jié)課，同學(xué)們議論紛紛，臉上都充滿了說不出來的期待，一個(gè)個(gè)好奇的問題從我們的腦袋中冒出來，“風(fēng)箏要怎么才放的高呢？”“這條白線是什么？”老師耐心的回答說：“來！同學(xué)們看我演示一遍這條白線怎么綁在風(fēng)箏上�！苯又蠋熞徊揭徊降难菔窘o我們看，“先用手轉(zhuǎn)一個(gè)圈，把手伸進(jìn)這個(gè)圈里，然后拉住最長(zhǎng)的這根線……”等所有同學(xué)都完成了以后，老師開始講放風(fēng)箏的要求：“放風(fēng)箏的時(shí)候不能擠，不能推……”
老師的話音剛落，我們就像一陣風(fēng)似的沖向田徑場(chǎng)。風(fēng)箏有各式各樣的，有燕子的風(fēng)箏，有老鷹的風(fēng)箏，還有笑臉的風(fēng)箏……我準(zhǔn)備開始放了，我拉著線使勁跑，風(fēng)箏竟飛了起來！好像微風(fēng)姐姐用雙手托起了我的風(fēng)箏一樣，飄呀飄，飄呀飄，我拼命地跑來跑去，生怕風(fēng)箏會(huì)掉下來，可風(fēng)箏偏偏跟我“造反”，搖搖晃晃的飄了下來，落在了草地上。可是經(jīng)過了我無數(shù)次的嘗試，風(fēng)箏再也沒有飛起來過，我失望極了，垂頭喪氣地在草地上走來走去，看著他們的風(fēng)箏放的那么高，我心里既羨慕又難受，剛好也快下課了，我就這樣等待著下課鈴聲的到來，來掩蓋自己的失望，有一個(gè)同學(xué)似乎看出了我的心思，走過來溫柔的對(duì)我說：“要我?guī)湍阋黄鸱艈�？”我答�?yīng)了，我抓著風(fēng)箏的線柄在前面跑，她拿著風(fēng)箏在后面跑，“風(fēng)來了！”不知誰喊了一聲。她放手了，風(fēng)箏又再次飛了起來，風(fēng)箏伴隨著陣陣微風(fēng)在瓦藍(lán)的天空中飄蕩，越飛越高，我心花怒放，聽見我手中的線柄“咔咔咔”不停地轉(zhuǎn)著，我竟情不自禁的笑了起來，我抓著線輕輕地抖一抖，風(fēng)箏好像在對(duì)我點(diǎn)頭，說：“你成功了！你成功了！”；我往左邊一拉，風(fēng)箏好像在跳舞；我把線放長(zhǎng)，風(fēng)箏好像在對(duì)我說：“來呀，來呀，把我放得更高！”。下課了，同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)的走了，我的風(fēng)箏也落下來了。
這次放風(fēng)箏是童年第一次放風(fēng)箏，是有趣的，是開心的，是快樂的，也是難忘的……
三年級(jí)記事作文放風(fēng)箏4
今天，天氣十分晴朗，我們中午又舉行了一年一度的風(fēng)箏比賽。
首先，同學(xué)們拿著線軸，再請(qǐng)老師幫著拿風(fēng)箏，放起風(fēng)箏時(shí)，同學(xué)們拿著線軸一步一步后退，邊退邊放線，這樣風(fēng)箏就飛起來了。
藍(lán)藍(lán)的天空上有許多五顏六色的風(fēng)箏，雖然沒有我們班的風(fēng)箏，但是我們也找到了自己喜歡的風(fēng)箏。有人喜歡鳳凰風(fēng)箏，有人喜歡米老鼠風(fēng)箏，而我最喜歡的是多啦A夢(mèng)的風(fēng)箏，因?yàn)槎嗬睞夢(mèng)的口袋里有很多工具，有時(shí)光穿越機(jī)，有剪影子得剪刀，還有可以變成動(dòng)物的餅干。
你看放風(fēng)箏有那么多樂趣，如果你喜歡，也來放風(fēng)箏吧。
三年級(jí)記事作文放風(fēng)箏5
童年的樂趣藏在那一次次追逐奔跑的身影里，定格成一幅畫，印在我腦海里；童年的樂趣藏在那一個(gè)個(gè)輕清透明的肥皂泡里，閃亮成一首詩，留在我心房里；童年的樂趣藏在那一只只漂亮的風(fēng)箏里，飄蕩成一支歌，流淌在記憶的長(zhǎng)河里——題記
一天，微風(fēng)拂面，陽光正好，爸爸媽媽帶著我和弟弟一起去郊外的草地上放風(fēng)箏。
放風(fēng)箏的人可真多啊！有的舉起風(fēng)箏正要放；有的風(fēng)箏已經(jīng)飛上了天空，正欣喜地望著。我和弟弟仰頭看著那一只只自由飛翔的風(fēng)箏，心里羨慕極了！
弟弟的是一個(gè)“小燕子”的風(fēng)箏，“燕子”那一對(duì)烏黑的翅膀輕輕張開著，拖著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的小尾巴，好像隨時(shí)都可以起飛似的。而我的則是一個(gè)“蝴蝶”風(fēng)箏。“蝴蝶”的翅膀五顏六色，很輕薄，在陽光下閃著彩色光，格外美麗�？粗覀冘S躍欲試的模樣，爸爸決定先幫弟弟放。
只見爸爸右手拿著線軸，左手慢慢放線，他讓弟弟拿著風(fēng)箏逆風(fēng)奔跑起來，跑了一陣，爸爸喊了一聲“停！”弟弟這才把手一松，媽媽喊道：“快！把風(fēng)箏往上拋！”弟弟奮力一拋，就見爸爸一邊快速放線，一邊又用力拉扯了幾下線，再看看風(fēng)箏，已經(jīng)飛起來了。宛如一只真正靈活的小燕子，輕盈地飛著，越飛越高。一下子就超過了左邊那條悠閑自在的“小金魚�！蔽液偷艿懿唤氖纸衅饋恚骸疤美�！太好啦！‘小燕子’賽過‘金魚’啦！”我心想：“小燕子，你飛得那么高，可千萬別摔下來呀！”爸爸還在不停地放線，“小燕子”也在努力地向上飛著，那般輕松自在。不一會(huì)兒，又超過了右邊那條洋洋得意的“蜈蚣�！闭Ｑ酃Ψ�，它就成了一個(gè)小黑點(diǎn)了，弟弟高興地拍手叫好：“爸爸太棒啦！太棒啦！”我大聲說：“爸爸，我也想把我的蝴蝶風(fēng)箏放上天去，好嗎？”爸爸微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，他把“小燕子”風(fēng)箏的線軸交給了弟弟，叮囑他拿好，然后轉(zhuǎn)過身來幫我放蝴蝶風(fēng)箏。不一會(huì)兒，我的“蝴蝶”風(fēng)箏就在空中翩翩起舞了，看著她那輕盈迷人的身姿，我心里樂開了花！爸爸把風(fēng)箏線軸交給了我，讓我自己放，而他和媽媽則站在一旁笑瞇瞇地看著我們，他們笑得那么甜。
望著天上那一只只五顏六色的風(fēng)箏，我喃喃著：“風(fēng)箏啊，飛吧，飛到天空，替我問候一下那柔軟的白云，陪伴一下那可愛的小鳥吧！”
三年級(jí)記事作文放風(fēng)箏6
今天是個(gè)大晴天，我們學(xué)校一年一度的放風(fēng)箏比賽又開始了，到了中午每個(gè)班的同學(xué)都拿著自己做的或買的風(fēng)箏到操場(chǎng)集合，有雄鷹圖案的，有多啦A夢(mèng)的，還有喜羊羊圖案的。
大家都準(zhǔn)備好，放風(fēng)箏比賽開始了，這邊的風(fēng)箏飛上了天空，那邊的風(fēng)箏也跟著飛，好像有誰在指揮似的，不一會(huì)大部分的風(fēng)箏都飛上了天空，在蔚藍(lán)色天空的襯托下，五顏六色的風(fēng)箏顯得格外鮮艷，不過我最喜歡的是我們班鄒曉彤的風(fēng)箏，那鳳凰的羽毛是紅色的，頭是橢圓形的，微風(fēng)吹過，顯得栩栩如生。
啊，真是一幅美麗的風(fēng)箏畫卷。
三年級(jí)記事作文放風(fēng)箏7
在迷人的春天里，最快樂的事兒莫過于放風(fēng)箏了。盼呀盼，終于盼到了星期天的早上，一大早我就起床了。吃過早餐以后，我迫不及待地拿著新買的“蝴蝶”和“金魚“風(fēng)箏，拉著爸爸，一家四口高興地往山頂奔去。
來到山頂，濃濃的春意便撲鼻而來。春風(fēng)像母親的手輕輕撫摩著我們的臉，多么親切，多么溫暖。我們找了一塊寬闊的空地停了下來。開始放風(fēng)箏了，爸爸說：“一、二、三，放！”只見爸爸將手中的風(fēng)箏輕輕一拋，風(fēng)箏就飛向天空，我羨慕極了�？吹梦沂侄加悬c(diǎn)發(fā)癢了，也學(xué)著爸爸的樣子，使出渾身的力氣把“金魚”使勁向天空拋，可是，風(fēng)箏怎么也不聽我的指揮，并沒有乖乖地飛向藍(lán)天，而是鼓著眼睛躺在地上看我笑話，惹得我氣急敗壞。
站在旁邊的爸爸笑了，對(duì)我說：“放風(fēng)箏是有訣竅的！”
“爸爸，有什么訣竅！快告訴我！”
“首先，要觀察風(fēng)向，然后……”
“為什么要觀察風(fēng)向呢？”我問。
“因?yàn)榉棚L(fēng)箏都要逆風(fēng)而放。風(fēng)箏在天上時(shí)，將線一拉一放，它才不會(huì)往地上掉�！�
原來是這樣啊！我恍然大悟�！耙弧⒍�、三”，隨著爸爸的喊聲，我又一次向前跑。這次風(fēng)箏在天上飛了一小會(huì)兒才落下來。
第二次，我迎著風(fēng)把風(fēng)箏往上一送，然后逆風(fēng)而行緊跑幾步，風(fēng)箏果然飛上了天。這下可把我樂壞了，高興得又蹦又跳。正在我高興的那一刻，風(fēng)箏卻象是驚濤駭浪中的魚兒，不停地在空中掙扎，最后急轉(zhuǎn)直下，一頭猛扎在地上。我那開心勁兒頓時(shí)煙消云散。原來我只顧著放線，沒有在風(fēng)大的時(shí)候拉線，所以導(dǎo)致風(fēng)箏掉了下來，我又失敗了。
我只好再次去請(qǐng)教爸爸，爸爸認(rèn)真地說：“凡事要多動(dòng)腦筋，要善于從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。你不但要看準(zhǔn)風(fēng)向還要注意風(fēng)力的強(qiáng)弱，在風(fēng)力不算太猛的時(shí)候送上去”。這一次，我沒有慌亂，回想著爸爸說的那句話，迎著緩緩吹來的和風(fēng)放飛風(fēng)箏，逆風(fēng)而跑，我輕松自如地放線，邊放邊注意觀察風(fēng)向以及風(fēng)的大小等情況，我的風(fēng)箏慢慢地升高了，最后穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)赝Ｔ诹丝罩小？矗耗莾蓪?duì)翅膀在天空上翩翩起舞，美麗極了！風(fēng)箏越飛越高，越飛越穩(wěn)……
這時(shí)天空中的風(fēng)箏漸漸多了，“米老鼠”、“貓頭鷹“、“小燕子”……把天空打扮得絢麗多彩。我早已如我的風(fēng)箏一樣，在心靈的天空里，快樂地飛翔，那片來自心靈空間的美麗風(fēng)景，靈動(dòng)地鐫刻在我成長(zhǎng)的心上。
三年級(jí)記事作文放風(fēng)箏8
一個(gè)秋天的下午，我和爸爸、媽媽，鄰居家的芳瑩一起去廈門會(huì)展中心放風(fēng)箏。
出門嘍，我們坐上爸爸的小汽車，一路說說笑笑，我好奇的問大人：“人們是從什么時(shí)候開始放風(fēng)箏的”媽媽像競(jìng)賽搶答似的，立刻說：“風(fēng)箏起源于春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，距現(xiàn)在已經(jīng)有兩千多年了。。。。。。”媽媽的話還未說完，車?yán)锺R上傳來一陣贊嘆聲：“哇，好古老哦，兩千年，太久了！”
隨著我們的喧鬧聲，我們很快到達(dá)會(huì)展中心�！昂簟簟憋L(fēng)可真大呀，我們趕緊去草地的風(fēng)箏地?cái)傎I了兩個(gè)風(fēng)箏。我買了一個(gè)帶著笑臉圖案的風(fēng)箏，芳瑩買了個(gè)臘筆小新圖案的風(fēng)箏。接著爸爸宣布“我們分成兩隊(duì)比賽一下，看誰的風(fēng)箏飛的高？晨熙和你媽媽一隊(duì)，我和芳瑩一隊(duì)，如何？”“比就比”我毫不示弱的應(yīng)戰(zhàn)。然后我又回頭對(duì)著媽媽信心十足的說：“我會(huì)加油的，我們一定能贏�！眿寢岦c(diǎn)點(diǎn)頭表示贊許。
開始放了，媽媽教我要一手持著風(fēng)箏后面的中心條，將風(fēng)箏舉過頭頂，并使風(fēng)箏略向前傾，然后將風(fēng)箏向空中一推，拉緊線繩，接著根據(jù)風(fēng)箏飛升情況，放一段線，停一停，并把風(fēng)箏線輕輕一拉一松地幫助風(fēng)箏增加向上的沖力，直到風(fēng)箏平穩(wěn)的高空升飛。今天由于風(fēng)力較大，我們不需要跑動(dòng)， 風(fēng)箏一脫離手就拼命的升高，轉(zhuǎn)眼間超過他們的高度。啊，不好，他們的風(fēng)箏也在“長(zhǎng)個(gè)兒”，但可惜的是他們的風(fēng)箏線放完了。這樣比賽就沒法進(jìn)行。但我們的興致一點(diǎn)兒也沒有減少，我和芳瑩拉著風(fēng)箏的線，跑呀，追呀，風(fēng)箏在高高的.天上也你追我趕，我們嘗到駕馭的快樂。
但好景不長(zhǎng)，忽然我們的風(fēng)箏纏繞在一起，我的風(fēng)箏垂直的從空中掉了下來，而芳瑩的風(fēng)箏還掛在天上。媽媽趕來，一看，原來我的風(fēng)箏與芳瑩的風(fēng)箏線因纏繞形成死結(jié)，媽媽費(fèi)了半天的勁兒才幫我們打開了那個(gè)結(jié)。我也趁機(jī)又訓(xùn)練了一
次放風(fēng)箏�？粗吒唢h揚(yáng)在藍(lán)天上的風(fēng)箏，我調(diào)皮的學(xué)著新聞報(bào)道，說：“今天我市會(huì)展中心發(fā)生一起風(fēng)箏交通事故，但無一風(fēng)箏出現(xiàn)傷亡”還沒說完，芳瑩和爸爸，媽媽就大笑起來
要回家了，快樂的時(shí)光總是轉(zhuǎn)瞬即逝，我們依依不舍的離開了會(huì)站展中心。
三年級(jí)記事作文放風(fēng)箏9
今天，晴空萬里，真是一個(gè)好天氣，我和幾個(gè)小伙伴一起去草地上放風(fēng)箏。
小麗拿著線，小潔拿著風(fēng)箏跑，差不多的時(shí)候，小潔突然放開了雙手，將風(fēng)箏向空中一扔。可是風(fēng)箏卻怎么也飛不上空中，不上也就罷了，竟然是直直的墜落下來，一下子就栽倒了地上。
我們趕緊整理風(fēng)箏，查找風(fēng)箏飛不上空中的原因。經(jīng)過我們仔細(xì)的檢查，原來是風(fēng)箏的尾巴太輕了，以至于有些失衡，我們把彩帶綁在風(fēng)箏的后面，這下風(fēng)箏終于飛起來了。騰空飛起的風(fēng)箏就像一只金魚在空中在這“水域”中游來游去。
今天和伙伴們放風(fēng)箏讓我明白了：生活中處處有學(xué)問，只要我們?nèi)フJ(rèn)真發(fā)現(xiàn)、思考，我們就一定會(huì)有所收獲的。
三年級(jí)記事作文放風(fēng)箏10
春天來了，大家都喜歡放風(fēng)箏。
星期天，我和爸爸一起去體育場(chǎng)放風(fēng)箏。來到體育場(chǎng)一看，天空中的風(fēng)箏真多�。∮械南耱唑�，有的像蝴蝶，有的像老鷹。
瞧，遠(yuǎn)處那只蜻蜓風(fēng)箏，一雙大大的眼睛、穿著一身淺綠色的衣服，從草叢中起飛，飛向藍(lán)藍(lán)的天空，蜻蜓風(fēng)箏越飛越高，他在空中驕傲的說：“我飛的最高，你們誰也比不上我了！”
看，遠(yuǎn)處那只老鷹風(fēng)箏，聽了蜻蜓這句話，非常生氣地說：“你別以為你飛的高。我會(huì)飛得比你還要高。那時(shí)候，你就不會(huì)自豪和驕傲了�！�
果然，老鷹比蜻蜓飛得還高！我高興地背起了老師教我的古詩：“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童放學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”
三年級(jí)記事作文放風(fēng)箏11
今天下午，爸爸媽媽帶著我和我的哥哥去市政府的廣場(chǎng)那里放風(fēng)箏。
我們的風(fēng)箏可漂亮啦！上面畫著一只大大的鳳凰�？矗∷哪菞l長(zhǎng)尾巴多讓人羨慕��！
終于開始放風(fēng)箏了。一開始，那個(gè)鳳凰風(fēng)箏飛得還蠻高的，可不知道為什么風(fēng)箏漸漸地往下掉了。我們是在噴泉池旁邊放風(fēng)箏，所以我擔(dān)心這風(fēng)箏會(huì)掉進(jìn)噴泉池里。我可不想給風(fēng)箏洗個(gè)冷水澡��！于是，爸爸飛速收線，風(fēng)箏終于安穩(wěn)地落在了草坪上。爸爸說，放風(fēng)箏也是需要技巧的。如果感覺很輕松的時(shí)候，就要慢慢收繩，讓風(fēng)箏飛得更平穩(wěn)。感到吃力的時(shí)候就要放繩，讓風(fēng)箏飛得更高。
這次放風(fēng)箏讓我學(xué)到了很多放風(fēng)箏的技巧，還讓我知道放風(fēng)箏也是需要耐心的。
三年級(jí)記事作文放風(fēng)箏12
有天，我和媽媽還有我的叔叔去柳州市市民公園放風(fēng)箏，叔叔神秘地問：你們知道風(fēng)箏的來歷嗎？我想了想，小聲地說：不知道，那你告訴我們唄！叔叔眼睛一轉(zhuǎn)，說：風(fēng)箏起源于中國(guó)，古時(shí)候風(fēng)箏用于軍事地，可以傳遞信息，飛躍險(xiǎn)阻。后來傳入民間，風(fēng)箏就成為人們喜愛的娛樂玩具了！我不禁感嘆，風(fēng)箏居然有那么大的作用，我已迫不及待地想把它放飛到藍(lán)天白云上了。
這時(shí)，我已來到廣場(chǎng)的中央，我看到了各種各樣的風(fēng)箏在天上自由飛翔。有龍頭蜈蚣、七仙女下凡、八仙過海的串式風(fēng)箏，他們隨風(fēng)飄擺，仿佛天空中的巨龍?jiān)隍v云駕霧；有海豚、金魚和小粉豬等立體風(fēng)箏，他們一個(gè)個(gè)肚子胖乎乎的，像喝了醉酒似地左右搖晃，非�？蓯�；還有最常見的板式風(fēng)箏：方形的老鷹、梅花形的蝴蝶、三角形的燕子這些形狀各異，漫天飛舞的風(fēng)箏在廣場(chǎng)上空正舉辦一場(chǎng)盛大的舞會(huì)呢！
開始放風(fēng)箏了！我興奮地呼喊起來。于是，我一手拿起線軸，一手托起小海豚，努力地向前奔跑著。心想：小海豚你快飛起來吧！可是無論我怎么跑，小海豚都像沒吃飽飯似的，耷拉著腦袋，一直跟在我身后。此時(shí)，我已經(jīng)跑得氣喘吁吁、汗流浹背了，我百思不得其解這是為什么呢？
這時(shí)，叔叔笑瞇瞇地跑過來悄悄地對(duì)我說：不要著急，放風(fēng)箏是需要兩個(gè)人配合的。一個(gè)人拉好連接風(fēng)箏的線，一個(gè)人高舉風(fēng)箏過頭頂，兩個(gè)人配合助跑，等風(fēng)力合適的時(shí)候，高舉風(fēng)箏的人松手，拉線的人慢慢放線就可以飛起來了，你試試吧！于是，我們靜靜地等待風(fēng)來，呼呼風(fēng)終于來了，我高興地對(duì)媽媽說：媽媽，你趕緊拿起‘小海豚’，我們跑起來吧！媽媽立刻高舉起小海豚和我歡快地向風(fēng)跑去。剛開始，小海豚在低空中不斷地轉(zhuǎn)圈圈，不一會(huì)兒就像飛機(jī)一樣緩緩地起飛了，它那可愛的手臂時(shí)不時(shí)地上下擺動(dòng)，活成一只栩栩如生的小海豚。當(dāng)風(fēng)大的時(shí)候，媽媽說：快放線！我就趕緊放開線；當(dāng)風(fēng)變小的時(shí)候，媽媽就說：快把線收緊！我就把線抓得緊緊地，此時(shí)我真的是太開心了。
我忽然覺得自己仿佛就是那只小海豚，在藍(lán)天上俯視著整個(gè)市民公園，一陣微風(fēng)吹過，我就翩翩起舞，我飛過郁郁青青的草坪，飛過波光粼粼的湖面，還飛過枝繁葉茂的叢林這時(shí)候，一只小鳥向我飛來，告訴我它旅行的快樂；一條長(zhǎng)龍?jiān)谖夷_下游過，向我述說它今天的歷險(xiǎn)記過了好一會(huì)兒，我才反應(yīng)過來，我不是那只小海豚，我是在放風(fēng)箏呢！放風(fēng)箏這件事讓我明白了盲目地努力是沒有用的，必須按正確的方法去做才能成功。
三年級(jí)記事作文放風(fēng)箏13
“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙……”又到了放風(fēng)箏的季節(jié)。
天空中時(shí)而會(huì)看到各式各樣的風(fēng)箏在空中隨風(fēng)飄舞，時(shí)上時(shí)下，各爭(zhēng)其艷。草坪里，女孩向父親吵鬧著說：“父親給我玩，給我玩玩�！毖矍案赣H把手中的風(fēng)輪交給了她�！昂俸佟迸⒏吲d地接過風(fēng)輪學(xué)著的父親的樣子又拉又松的去做并享受著玩風(fēng)箏的樂趣。不一會(huì)，風(fēng)箏隨著風(fēng)急促的掉落在地。女孩在一旁哭鬧著。
一瞬間，舊日的記憶在腦海中涌出。那是一個(gè)晴朗的日子，溫暖的陽光伴隨著春風(fēng)讓我有一些睡意，父親從儲(chǔ)物柜中拿出一個(gè)大紙盒把我叫了過去說：“兒子我們今天去放風(fēng)箏”，我愣了一下，看著父親什么也沒說。只見父親打開大紙盒，分別拿出了一捆線與一個(gè)褪色的風(fēng)箏。我瞪大眼睛，印象中的風(fēng)箏有漂亮艷麗的圖案，長(zhǎng)長(zhǎng)美麗的尾巴，楚楚動(dòng)人的模樣，我用懷疑的眼光對(duì)父親說：“這是風(fēng)箏？能飛嗎？”父親瞄了我一眼，繼續(xù)忙碌著。
出發(fā)了，我們來到了一塊大的空地，這里已有些人在放風(fēng)箏，我放眼望去，有龍型的、大蜈蚣、魚、鳥。很多都飄蕩在空中。我羨慕地問在一旁做準(zhǔn)備的父親：“我們這是什么風(fēng)箏？”“瓦片”。隨后，父親教我拿著風(fēng)箏放著線用均勻的速度迎風(fēng)向前跑去，風(fēng)箏在我頭頂越起。似乎很想讓我?guī)w向藍(lán)天，我微笑著。“能飛的像它們一樣高嗎？”父親走了過來，拉著我的手，一邊帶著我跑，一邊告訴我當(dāng)風(fēng)箏越過頭頂時(shí)就把線松松，讓它飛的更高。當(dāng)風(fēng)箏遠(yuǎn)離我時(shí)，就該收收線，讓它保持距離。我嘗試著。提醒著。距離、高度、控制，距離、高度、控制、我們的風(fēng)箏飛起來了。好高、好高。有的人還驚奇的看過來。我也笑了。
回到家里，“父親，我來收拾風(fēng)箏行嗎？”“沒問題”。我細(xì)心的把風(fēng)輪和“瓦片”放在大紙盒里一直注視著它，心里還一直感受著放飛時(shí)的快樂，事前對(duì)它的質(zhì)疑、擔(dān)心、不好意思都隨那飛起的一刻帶走。只是稱贊，“好樣的”
想想，在我們學(xué)習(xí)的過程中何嘗不是這樣。同樣是學(xué)生；同樣接受著老師的精心教導(dǎo)，相反卻不是同樣的結(jié)果。我們都向往能像風(fēng)箏那樣去感受飛的那刻，享受著藍(lán)天。
女孩無奈的哭鬧，讓我深知作為學(xué)生的我，一定要以刻苦、頑強(qiáng)、堅(jiān)持的精神去戰(zhàn)勝自我，遵從老師的教導(dǎo)和指引，朝著自己的夢(mèng)想飛去。
無論我們是什么樣的風(fēng)箏都能在藍(lán)天上翱翔。
三年級(jí)記事作文放風(fēng)箏14
我們社區(qū)居委會(huì)每年春天都利用節(jié)假日時(shí)間組織社區(qū)小朋友在體育場(chǎng)放風(fēng)箏比賽。我們非常喜歡這項(xiàng)活動(dòng)。要說我們中間放風(fēng)箏的能手，那就屬丁曉宇了。
丁曉宇的個(gè)子不高，長(zhǎng)睫毛下面閃動(dòng)著一雙明亮的大眼睛，一看就知道是心靈手巧的人。他放的風(fēng)箏都是自己做的，今年扎一個(gè)大蜻蜓，明年扎一個(gè)花蝴蝶，一年一個(gè)樣。在比賽中，他已蟬聯(lián)兩屆的冠軍了，在社區(qū)出了名。
今年放風(fēng)箏，我搶先一步當(dāng)了他的助手。這回他獨(dú)出心裁地做了一個(gè)彩色“降落傘”。一到體育場(chǎng)，他把風(fēng)箏放在地上拉了拉提線，只見用力均勻便舉在空中觀察了一下綴帶飄動(dòng)的方向，就讓我面對(duì)風(fēng)向舉起風(fēng)箏。他大喊一聲：“放！”可惜他沒跑多遠(yuǎn)，風(fēng)箏一擺，一頭栽了下來。我急忙跑了過去。丁曉宇手指撥著線軸，一邊收線，一邊思考著走過來。人到面前，線也收完，多利索！
我挺著急，他卻說：“沒事，一修就好�！敝灰娝闷痫L(fēng)箏右邊的綴帶，“唰”地撕了一截，只從兜里掏出一條寬彩帶貼在了風(fēng)箏下沿的正中，沖我擠了擠眼，滿有把握地說：“這會(huì)沒問題了！”
正在這時(shí)候，他的老對(duì)手梁廣華、楊海斌提著風(fēng)箏湊了過來，挑逗說：“冠軍，敢不敢比試比試？”說完，他們就把“沙燕”、“蜻蜓”順利放飛了。我焦急地等待著他們的命令。隨著一聲“放！”他一邊猛跑，一邊放線。彩色的降落傘拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的綴帶好像衛(wèi)星一樣直往上鉆。就在快要追上“沙燕”、“蜻蜓”時(shí)丁曉宇卻猛地停住腳步。我不解地問：“怎么不放線了？”他右手不停地拉線，對(duì)我說：“線長(zhǎng)了就使不上勁了，風(fēng)箏只有遠(yuǎn)度沒有高度�！闭f話間，他手指把線軸打得“嘩嘩”直響。我看他收線，吃驚地叫起來：“怎么，不和他們比了？”他急忙解釋說：“收收線，把勁繃緊一點(diǎn)！”我抬頭一看，不好！風(fēng)箏在往下降！梁廣華和楊海斌卻在遠(yuǎn)處大聲喊著：“降落傘嘛，當(dāng)然要往下降！”誰知正在他們得意時(shí)，丁曉宇突然放線猛跑，邊跑邊放線。那風(fēng)箏立刻使足了勁往上串，把“沙燕”和“蜻蜓”遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。“降落傘”變成了“小衛(wèi)星”。我興奮極了，拍著丁曉宇的肩膀問：“你真有絕招，這叫什么戰(zhàn)術(shù)？”他對(duì)我說：“剛才收線是為了提高度。我放線猛跑，風(fēng)箏就借高空的風(fēng)力越飛越高。”我心悅誠(chéng)服地點(diǎn)了點(diǎn)頭，暗自慶幸我這次拜對(duì)了師，學(xué)到了真經(jīng)。
比賽的結(jié)果就不用說了，當(dāng)然是丁曉宇再次蟬聯(lián)冠軍的寶座啦！
三年級(jí)記事作文放風(fēng)箏15
俗話說得好：“人逢喜事精神爽。”這話千真萬確。4月9日，我們荷花池小學(xué)全體五年級(jí)學(xué)生，在老師的帶領(lǐng)下組織了一次放風(fēng)箏活動(dòng)。
春天的陽光格外明媚，春姑娘展開了笑臉，春風(fēng)拂面，溫柔地扶摸著我們，真像年輕女老師的手，是那樣的溫馨，那樣的甜美，那樣的嬌媚。我們懷著無比喜悅之情，一路歡歌來到龍舟廣場(chǎng)。數(shù)萬平方米的廣場(chǎng)位于勝利公園之比，沅水之濱，站在廣場(chǎng)上，極目眺望，青山碧水，紅瓦白墻，寶塔亭閣，沅水進(jìn)影，盡收眼底。水中游船點(diǎn)點(diǎn)，廣場(chǎng)上游人如織，此情此景，宛如仙景，無不令人心曠神怡.心潮澎拜。高大的章樹抽出新枝，嫩綠的小樹吐出了新芽，護(hù)城堤上的柳樹脫出灰白的舊衣，換出了淡綠的外套，柔軟的垂枝在春風(fēng)中飄飄裊裊，亭亭玉立，猶如羞澀的少女婆婆起舞。啊，多像一幅美麗的春景畫！
呀！天空怎么是五顏六色的，使人眼花繚亂？�。≡瓉硎峭瑢W(xué)們放的風(fēng)箏。在藍(lán)天白云的照耀下，各式各樣的風(fēng)箏在天空自由自在的飄舞著，飛升著，成了美麗的山城又一道亮麗的風(fēng)景。
我趕緊把自己精心制作的雄鷹風(fēng)箏放飛起來，只見風(fēng)箏在細(xì)繩的抖動(dòng)下，借著和風(fēng)一點(diǎn)點(diǎn)升高，升高，再升高。一會(huì)兒功夫，“雄鷹”已超過所有的風(fēng)箏，再藍(lán)天白云的陪伴下，精神抖擻，飄飛翱翔。
“哇塞”多么神奇美妙的情景呀！數(shù)十架風(fēng)箏在天空中爭(zhēng)芳斗艷，各顯雄姿：有的像高傲的公雞，目空一切，度著方步；有的像鮮活的鯉魚，銀光閃爍，欲躍龍門；有的像宇宙飛船，穿過白云，搏擊長(zhǎng)空......它們互相嬉戲玩耍，真是千姿百態(tài)，美不勝收，無不令人心花怒放，心曠神怡。
楊柳青，放風(fēng)箏�？澣诵幕甑娘L(fēng)箏大聯(lián)歡吸引著無數(shù)游人的目光，老爺爺牽著小孫子在風(fēng)箏下笑著，追著，數(shù)輛小車也停在路邊，往上觀看助興，一些路人童心大發(fā)，歡呼雀躍，整個(gè)龍舟廣場(chǎng)一片沸騰。
啊，我陶醉了，陶醉在這如詩如畫的風(fēng)箏世界里；啊，我迷戀了，迷戀在這生機(jī)勃勃，春意傲然的美景中。我真想高歌一曲擰發(fā)對(duì)美好生活的憧憬和享受，因?yàn)槲覀兊囊磺袣g樂，一切幸福，一切希望，都與生活相連。同學(xué)們，朋友們，讓我們放飛理想，用心去感受生活的美，和諧的美與大自然的美景吧。
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