小學(xué)生五年級作文：季節(jié)（通用54篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生五年級作文：季節(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生五年級作文：季節(jié) 篇1
如果有人問我：你最喜歡哪一個(gè)季節(jié)？我會毫不猶豫地回答道：我最喜歡秋天。 有人可能會問我：你為什么不喜歡百花齊放的春天，生機(jī)勃勃的夏天，白雪皚皚的冬天，而喜歡干燥的秋天？秋天的確非常干燥，但是它是一個(gè)絢麗多彩，天高氣爽，秋雨綿綿的季節(jié)。在秋天，果園里的水果熟了；樹葉黃了，從樹上飄了下來，好像一群群蝴蝶在半空中翩翩起舞；秋天多細(xì)雨，一陣陣，密密麻麻的，下一場雨天氣就變冷，大自然就在這一陣陣雨中變換季節(jié)，弄的人們心神不定。 秋天是甜美的。果園里，蘋果紅了臉，像一個(gè)害羞的小姑娘；香蕉金燦燦的，像初五的月亮；至于梨子呢，大概是黃色罷了；葡萄呈紫色&&大家你擠我擠，都好像想被人摘下來呢！ 秋天是涼爽、舒適的。小朋友們躺在寬闊的草坪上，享受著涼爽的秋風(fēng)。在風(fēng)的指導(dǎo)下，蒲公英的種子向左，向右，到處傳播，小朋友們在它們之間玩耍，開心極了！ 秋天是多彩的。菊花有白的，紅的，黃的，橙的，玫瑰紅，橘黃&&有的顏色非常明麗，有的顏色非常暗淡，還有一些叫不出名字的顏色；菊花的形狀也千姿百態(tài)，有的像小姑娘一樣，低下了頭；有的如軍官，神氣十足，好像很樂意和人們一起拍照；還有的向大家打招呼：你看，我漂亮不漂亮！ 秋天是金黃的。院子的樹木變黃了，漸漸枯萎了。金燦燦的陽光暖烘烘的照射著大地，把人們、樹木照黃了，整個(gè)院子變得金黃了！
我喜歡百花齊放的春天，生機(jī)勃勃的夏天，白雪皚皚的冬天，但我更喜歡金燦燦的秋天！
小學(xué)生五年級作文：季節(jié) 篇2
學(xué)校來了圖畫故事書，我從中選了“季節(jié)的衣裳”這本書來看，故事描述爺爺寄來彩色月歷，點(diǎn)出新的一年即將來臨；在欣賞完漂亮的月歷后，瑪婷和弟弟決定要利用月歷，記下他們生活中有趣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
這本書幫助我們了解四季的區(qū)別，以及人們因應(yīng)自然變化，所從事的各類活動。例如：春天萬物滋長，是播種的好時(shí)節(jié)；夏季天氣炎熱，到山上避暑最快樂；秋天草木凋零，但也是收獲的時(shí)節(jié)；冬天氣候嚴(yán)寒，一年即將結(jié)束，同時(shí)也是準(zhǔn)備迎接另一年到來的時(shí)候。我們可以觀察看體會季節(jié)的變換，并且把心得記錄下來。
如果我自己做一份月歷，我會每張?jiān)職v上寫下重要或特別的事情，例如三月的時(shí)候，寫下賞櫻期，代表春天到來百花盛開；四月記下清明掃墓節(jié)，每年的這個(gè)時(shí)候，大家都會去掃墓以懷念祖先；五月紀(jì)錄母親節(jié)，這個(gè)節(jié)日代表的意義就是感謝媽媽的養(yǎng)育之恩，這一天我會送卡片及禮物給媽媽，感謝媽媽對我們的付出呢！十月寫下國家的生日，當(dāng)天大家都會相約去看煙火；十二月記下圣誕節(jié)，那天我們要唱出美妙的歌曲，當(dāng)圣誕節(jié)的晚宴節(jié)目。
最后，我覺得在書中，瑪婷并沒有要我們記住一年中所有的月份，只是希望能透過她和弟弟的生活，讓我們更加了解季節(jié)變化的情況，我還覺得自行創(chuàng)作月歷再加上生活種種有趣的回憶，將會是日后可以共同回味往事的最佳工具。
小學(xué)生五年級作文：季節(jié) 篇3
春天是花開的季節(jié)；春天是柳綠的季節(jié)；春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，春悄悄的來了，她揮一揮手，花兒變成彩色，她輕輕一吹，小草穿上綠衣裳。
植物們都吸收著雨水。小草被這種“營養(yǎng)水”所吸引，穿著蠶絲般的“衣服”，美麗極了！桃花被這溫柔的聲音喚醒了，開始享受著這從天而降的“生命水”，換上了新裝。在它的“頭上”，長出了一些小花，一顆顆“水晶珠”，灑在它的綠裝上，顯得格外透亮。
如今魔術(shù)師春姑娘等待著夏的交班。夏奶奶拄著拐杖，來到我身邊。她在我耳邊吹一口氣，小樹就茁壯成長，離開媽媽的懷抱，長成一個(gè)高大挺秀的帥氣小伙子。就這樣春慢慢的，隨著悠揚(yáng)的音樂離開的了。
啊，春的氣息還在校園。你看，經(jīng)過長途跋涉的小燕子們，正和春姑娘打招呼。有些懶懶的小草，還剛剛睜開沉睡的眼睛，好奇的望著這陌生的世界�；▋簜冋澚搜�，和春姑娘說再見了。
現(xiàn)在風(fēng)，柔柔的吹；枝頭，悠悠地閃。明媚的春光，灑在身上，暖在心里。爛熳的花兒，可愛的小鳥，透露出春的生機(jī)，這都是純的功勞。這四月，這春光，洋溢著的是一束束朝氣蓬勃的青春和希望之光，比霞光更燦爛，比鮮花更迷人。
走進(jìn)校園里，到處都生激勃勃，到處都洋溢著春的氣息；走進(jìn)校園里，仿佛感到春的存在，感到了春的節(jié)奏；走進(jìn)校園里，一陣陣宜人而又淡雅的香氣頓時(shí)沁人心脾，使人陶醉的。
啊！我喜歡這春的氣息。
小學(xué)生五年級作文：季節(jié) 篇4
春、夏、秋、冬就像四位畫家。它們用手中的畫筆將自己的心靈裝扮的如此美麗……
春天，就像一位年輕而又充滿活力的小畫家。它的畫筆都是“綠”的，它用綠色勾畫出充滿生機(jī)的小草，畫出正在努力生長的小樹，突然這位“春”畫家的小寵物把這幅“畫”當(dāng)成了現(xiàn)實(shí)，拿起噴水器開始噴，春一看馬上就大筆一揮，這些水珠就變成了蒙蒙細(xì)雨。畫完啦！春一吹，一陣春風(fēng)就進(jìn)去了。
夏天，正在忙著裝飾自己呢！她用她美麗的畫筆在“春”畫綠樹上畫上了幾個(gè)花苞和幾只小鳥、蝴蝶、蜜蜂，它們都在鬧著。太陽公公可十分趕趟兒，聽說夏姑娘正到處找陽光，便自告奮勇的跑來了，這樣一張活潑奔放的夏圖就完成了。
秋，他一聽，一向愛打扮的夏姑娘都畫好，秋哥哥也著了急，可這一著急，把原本美麗的顏色給弄成了枯黃色，秋哥哥索性直接用黃色來畫一幅萬物落葉圖吧！他用筆在畫上一筆一筆的畫上黃葉，不一會兒，他的作品也畫好了，可是他忘了把梅、松、竹給畫上顏色，這便成了“歲寒三友”。
他又想到了一個(gè)更好的點(diǎn)子，他用之前夏姑娘剩余的顏色畫上了紅彤彤的果實(shí)。
冬爺爺看著前面的兄弟姐妹畫完了，他也要畫了。由于冬爺爺年紀(jì)大了，看不清楚什么顏色好看，他便將那些樹枝和樹干畫成黑色，可他哆哆嗦嗦，畫得彎彎曲曲，就像枯枝一樣，他順手捧起一桶白色顏料就潑在了畫上，他又吸了兩口煙，把煙吹在了畫上，好像縷縷炊煙。
這就是四季的顏色，春天是年輕而有活力的綠色，夏天是熱情奔放的紅色，秋天是收獲的黃色，冬天是冷清的白色。
我愛四季，尤愛四季的色彩！
小學(xué)生五年級作文：季節(jié) 篇5
我最喜歡的不是百花爭艷，繁花盛開的春天；也不是綠樹成蔭，驕陽似火的夏天；更不是白雪皚皚，寒風(fēng)刺骨的冬天。這下你們明白了吧！我喜歡的是瓜果遍地，碩果累累的秋天。
農(nóng)民伯伯在金爛爛的稻田里收沉甸甸的稻谷，他們的心里定很高興吧！茄子穿上了紫袍，冬瓜披上了白紗，綠瑩瑩的則顯得特別有精神，西紅柿像一個(gè)個(gè)羞澀的小姑娘低著頭，害羞極了！玉米可高興了，它特意換了一串金纓，咧開嘴笑了，露出了滿口金牙。
大豆也許太興奮了，有的竟笑破了肚皮。高粱向來是怕見生人，還不好意思地低下了頭。冬瓜安靜地睡在田里，就像一個(gè)個(gè)可愛的娃娃，大大的，綠綠的，真可愛。扁豆姑娘換上了紫色的衣裳，還圍著黃色的紗巾，動人極了。金燦燦的鴨梨好像一個(gè)個(gè)金葫蘆；柿子漲紅了臉，頭上戴了頂小草帽，好像節(jié)日的紅燈籠，光彩照人；石榴裂開了嘴，直沖著你傻笑呢；黃澄澄的香蕉彎著腰，好像在對我們說，快來嘗嘗我們吧！那又大又圓的銀杏果，一個(gè)擠著一個(gè)，在樹葉間你推我攘；紅通通的蘋果又大又圓；在厚厚的葡萄架下，掛著好多串綠珍珠，紫瑪瑙，這是多美的果園景色呀！在百花沉睡的季節(jié)里，只有桂花，菊花競相開放，爭芳斗艷，它們是那樣的芳香撲鼻，光彩照人。有的紅如火，有的粉似霞，白得像雪一樣純潔，真是美不勝收。
秋風(fēng)吹過，淡雅的清香如煙似霧地彌漫在空氣中，讓人陶醉其中，不忍離去�？蔹S的楊樹葉和似血的楓葉像一群群翩翩起舞的蝴蝶，又好像是一張張滿載祝福的賀卡，在空中飛舞。一棵棵挺拔的青松傲立在群山間顯得格外的偉岸。朋友們，這難道不是球的見證嗎？
小學(xué)生五年級作文：季節(jié) 篇6
我喜歡春的生機(jī)勃勃，夏的繽紛熱烈，冬的銀裝素裹，但我最喜歡的還是秋。
我最喜歡的季節(jié)是秋，因?yàn)檫@是一個(gè)收獲的季節(jié)�？窗�，金黃色的麥田一望無際，風(fēng)兒不時(shí)掀起一陣麥浪，小麥株株顆粒飽滿，猛的一看，就像穿了一件珍珠袍，麥桿已被沉甸甸的麥穗壓得像駝背的老 翁，迎著秋風(fēng)在頻頻的點(diǎn)頭。田地里，個(gè)個(gè)身強(qiáng)力壯的莊稼漢，都手持鐮刀，不斷地在割麥子，田野里只留下一排又一排的麥穗，女人們也沒有閑著，她們不斷的收集已割下的麥穗，將麥子進(jìn)行簡單的 加工，連汗也顧不上擦，房子前的曬壩上的糧食堆得像小山一樣高。望著自己的收獲，人們開心的笑了，都沉浸在豐收的喜悅當(dāng)中。
我最喜歡的季節(jié)是秋，因?yàn)檫@是一個(gè)五彩繽紛的季節(jié)�？窗�，楓葉有的呈火紅的，有的是深綠的，還有的是枯黃的，這三種顏色協(xié)調(diào)地組成了一幅畫卷，真美！我走近楓樹，從地上撿起一片枯黃的楓葉 放在手心上，只見楓葉好像一個(gè)小孩子的手掌，葉子的四周微微地翹著，十分有趣！葉子的邊緣是鋸齒形，葉脈在每個(gè)葉片上均勻地分布著，密密麻麻的，讓你看得著摸不透。楓葉的葉柄短短的，細(xì)細(xì) 的，也是黃色的，真不一樣！還有銀杏葉，看吧，銀杏葉像一把黃扇子。它的葉柄細(xì)細(xì)的、長長的，而且很黃。它的葉邊似千層波浪，時(shí)高、時(shí)低。它的一條條葉脈有序排列著，被風(fēng)兒一吹，滿樹的銀 杏葉徐徐落下，黃黃的葉子在此時(shí)格外漂亮！再看看冬青，它們依然那么翠綠，那么有生機(jī)。遠(yuǎn)看，它們油光發(fā)亮，像一位位武士。走近細(xì)看，葉柄又粗又短，葉邊呈鋸齒形，主葉脈在中間，兩邊的小 葉脈均勻地分布著，體現(xiàn)出它的生機(jī)勃勃！秋天是一個(gè)漂亮的季節(jié)，相信你一定會愛上它！
小學(xué)生五年級作文：季節(jié) 篇7
在那花開的季節(jié)……
東風(fēng)走了，在那花朵的流浪的季節(jié)，默默的注視著……
或許失去了才懂得珍惜，或許路過的心根本不懂的距離，無法冬眠的呼吸，在默許中明白……
或許我們總是錯(cuò)，開始是錯(cuò)，結(jié)果也是錯(cuò)，或許在離開的時(shí)候才明白：你的對的，或許我們真的不懂珍惜，只是微茫的記得，記得�；蛟S我們永遠(yuǎn)都不會忘記……
哪天的東風(fēng)把你吹醒，在那花開的季節(jié)，相識的美麗……
于是，也許，我們約許考上同一所師范，心中默許的你的笑容，我們一起交上團(tuán)員申請書。在那花開的季節(jié)……你的天空純凈純凈的，撩起倔強(qiáng)的漣漪，你海風(fēng)，交錯(cuò)著彼此的眼神。
你還好嗎，在那花開的季節(jié)？你是否忘了，你的春天的記憶。
不錯(cuò)，記憶讓人醉，足以讓人醉，也足以讓人醒�；蛟S只有失去了才懂得珍惜，才知道的過去的美麗，才倍感珍惜，可是就像套了光環(huán)的天使，一切那么遠(yuǎn)，那么遠(yuǎn)……
或許我們點(diǎn)起一顆顆燈籠，又被風(fēng)吹滅，或許，遠(yuǎn)方的柵欄，星星已經(jīng)升起，遠(yuǎn)方的燈點(diǎn)起火光層層疊疊。
或許你的身影，總是甜甜蜜蜜，或許你的微笑，總是清亮清亮。
或許，我們又相遇了，可使我們害怕的是：我們的擔(dān)心，已成為事實(shí)……一聲輕輕的“對不起”卻把我們拉的很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)……
或許我們根本沒有權(quán)利去說對與錯(cuò)，只是時(shí)間分隔了我們，在十字路口，兩條不同的路。兩種不同的選擇。
在那花開的季節(jié)，我們的相遇，在那花開的季節(jié)，我們的陌生，難道我們真的忘記，可是我們都知道：記得，忘記了太殘忍。真的記得……
花兒又開了，兩條不同的路，兩種不同的選擇。我們在春天的扉頁中夾下花瓣，難道僅僅想把春天留住，僅僅留住這花開的季節(jié)……
東風(fēng)走了，在那花開的季節(jié)……回憶。
小學(xué)生五年級作文：季節(jié) 篇8
一年有四季，但是它們是什么顏色呢？我苦苦地思索著。
假如春天有顏色，那便是嫩綠色的。不是嗎？你看，春天到了，柳樹抽出新枝，長出了嫩葉。剛冒出的嫩葉，一片片抱在一起，好像是幾個(gè)難舍難分的小兄弟，又像是一個(gè)綠色的花骨朵兒，小草偷偷地從土里探出頭來，東瞧瞧西看看這個(gè)春意盎綠的世界。放眼望去，田間那油菜簇生著黃綠色的光，枸杞那綠色的嫩葉在風(fēng)中搖，好一派生機(jī)勃勃的綠！��！春天是希望的色彩。
夏天是什么顏色呢？瞧，樹上，好一朵朵紅花躋身于繁枝綠葉中間，那么鮮艷，那么可愛，活像一張張綻中的笑臉�；▓@中，美人蕉寬厚的綠葉托著幾朵紅艷艷的花，亭亭玉立。荷花更是花中一艷，在那茶綠的大葉與澄清如鏡的池水的襯托下顯得那樣清秀典雅。啊，夏天，萬紫千紅的花；千姿百態(tài)！我明白了，夏天是火紅色的。秋天與夏天相比，是另外一種色調(diào)。瞧，田里玉米穗，披著紅纓，漲紅了臉的高梁，躬身致謝的稻谷……都把秋天的風(fēng)采透露出來了。果樹上掛滿了逗人喜愛的蘋果，青中透紅，水靈靈透出一股香氣來，多么迷人��！有人說，金色是豐收的象征。我愛豐碩的秋天，更愛到處洋溢著成熟色彩的秋天。
冬天是雪白的。瞧，莽莽大地，一片銀白。那毛茸茸、亮晶晶的雪花，閃耀著細(xì)碎的銀光。紅梅、青松與白雪融匯在一起，構(gòu)成了一幅瑞雪圖。
啊，季節(jié)的交換，給大地披上一層又一層五彩斑讕的新裝，使大地變得多姿多彩，使人間變得富有生機(jī)。
小學(xué)生五年級作文：季節(jié) 篇9
春天，春姑娘悄悄地來到大地，給大地?fù)Q上一件花衣裳。頓時(shí)萬物復(fù)蘇，百花盛開，到處生機(jī)勃勃，綠樹紅花。鳥兒也站在枝頭歡快地歌唱著，似乎在迎接春天的到來。在春雨的滋潤下，小草綠了，花兒紅了，孩子們在這春意瑩然的景色下，追逐跳躍，在藍(lán)天上放起了風(fēng)箏。農(nóng)民伯伯也在這新的一年里，開始了他們的辛勤耕作，又是一副欣欣向榮的圖畫。
夏天，太陽公公火辣辣的照射著大地，大地到處金燦燦的，花兒低下了頭，小狗熱得直伸舌頭，花葉田田的荷塘里，一朵朵荷花亭亭玉立，含苞待放。就像詩中所說的“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！币恍├先藗儎t悠閑的坐在門口乘涼，談笑風(fēng)生。有的小孩就在樹蔭下追逐玩耍，還有的小孩在小河里嬉戲，小河里充滿了孩子們的歡聲笑語。
秋天，樹葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落下，像滿天飛舞的蝴蝶。太陽一到秋天，就將它的光芒全撒向人間。瞧，田野里金黃的像鋪了一地的金子，場地也是金黃的，群山也是金黃的。農(nóng)民伯伯們臉上也樂開了花，載著糧食滿載而歸，田野里一陣陣風(fēng)吹過，稻子，棉花搖擺著身子，點(diǎn)著頭，好像在說：“豐收的季節(jié)真美麗!”
冬天，冬姑娘給大地披上了一件雪白的衣裳，冬姑娘時(shí)不時(shí)的還灑下那一朵朵潔白的花朵，跳著輕盈的舞蹈向下飄落，給青松撒下了潔白的花朵，為楊柳裹上了素雅的銀條，給屋頂上了白帽，美麗極了。風(fēng)吹來，玉屑似的雪來飛舞起來，眺望著這北國的風(fēng)光，真有千樹萬樹梨花開之感啊!孩子們也在雪地上，堆雪人，打雪仗，高興極了!
啊!美麗的冬天，童話般的世界!我不禁贊嘆：“四季真美麗!”
小學(xué)生五年級作文：季節(jié) 篇10
不同的季節(jié)有不同的特點(diǎn)，生活因?yàn)橛辛怂募镜淖冞w而變得精彩。手捧一卷卷典籍，與詩人一起感受四季的不同風(fēng)采。
春天是百花的舞臺，“等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。”是春的定義。“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)�！背柡徒叺孽r花相互映照，春天的江水清凈明澈如藍(lán)草，這是樂天眼中的春景。而“千朵萬朵壓枝低，”的鮮花是杜子美賞到的風(fēng)景�！按荷珴M園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。”更是以小見大，將滿園春色由一枝紅杏展現(xiàn)的淋漓盡致。荷是夏天的主角�！靶『刹怕都饧饨牵缬序唑蚜⑸项^�！背跎暮扇~才露出一點(diǎn)兒角，就早有多情的蜻蜓停立在上頭，楊萬里向我們展示了初夏時(shí)節(jié)小池優(yōu)美的風(fēng)光，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！眲t寫出了荷花開的正艷時(shí)與荷葉相交輝映的夏日美景。楓葉是秋天的主導(dǎo)�！巴＼囎鴲蹢髁滞�，霜葉紅于二月花。”表達(dá)了杜甫對楓葉的喜愛。而劉禹錫更是將自己對秋獨(dú)特的愛凝縮為幾行詩句：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。”
雪與梅是冬天的�？�，“梅需遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。”王安石則鐘情于梅花，“遙知不是雪，為有暗香來。”正體現(xiàn)了梅的是雪非雪，幽香獨(dú)飄。手中的典籍不斷地翻著，四季便在我腦海中進(jìn)行一次一次的輪回。
小學(xué)生五年級作文：季節(jié) 篇11
來了圖畫故事書，我從中選了“季節(jié)的衣裳”這本書來看，故事描述爺爺寄來彩色月歷，點(diǎn)出新的一年即將來臨；在欣賞完漂亮的月歷后，瑪婷和弟弟決定要利用月歷，記下他們生活中有趣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
這本書幫助我們了解的區(qū)別，以及人們因應(yīng)自然變化，所從事的各類活動。例如：春天萬物滋長，是播種的好時(shí)節(jié)；夏季天氣炎熱，到山上避暑最快樂；秋天草木凋零，但也是收獲的時(shí)節(jié)；冬天氣候嚴(yán)寒，一年即將結(jié)束，同時(shí)也是準(zhǔn)備迎接另一年到來的時(shí)候。我們可以觀察看體會季節(jié)的變換，并且把心得記錄下來。
如果我自己做一份月歷，我會每張?jiān)職v上寫下重要或特別的事情，例如三月的時(shí)候，寫下賞櫻期，代表春天到來百花盛開；四月記下清明掃墓節(jié)，每年的這個(gè)時(shí)候，大家都會去掃墓以懷念祖先；五月紀(jì)錄母親節(jié)，這個(gè)節(jié)日代表的意義就是感謝媽媽的養(yǎng)育之恩，這一天我會送卡片及禮物給媽媽，感謝媽媽對我們的付出呢！十月寫下國家的生日，當(dāng)天大家都會相約去看煙火；十二月記下圣誕節(jié)，那天我們要唱出美妙的歌曲，當(dāng)圣誕節(jié)的晚宴節(jié)目。
最后，我覺得在書中，瑪婷并沒有要我們記住一年中所有的月份，只是希望能透過她和弟弟的生活，讓我們更加了解季節(jié)變化的情況，我還覺得自行創(chuàng)作月歷再加上生活種種有趣的回憶，將會是日后可以共同回味往事的最佳工具。
小學(xué)生五年級作文：季節(jié) 篇12
一陣和煦的春風(fēng)，吹走了冬天的饑寒，迎來了充滿生機(jī)的春天。
春天像位魔術(shù)師，它一到來，大地的萬物就變的生機(jī)勃勃，你看，枯黃的小草重新生出嫩黃色的腰來，大大小小，五彩繽紛，形態(tài)各異的花朵，又重新露出燦爛的笑容。
春風(fēng)是柔柔的，讓人們感覺到煩惱消失了很多，春風(fēng)是快樂的，不時(shí)給人們送來“喜訊”——春天到了。在春天里最常見的就是春雨了，春雨不像讓人感到可怕的暴雨，而是輕輕飄下，好象不舍得離開天空媽媽一樣。春雨是一位愛無私奉獻(xiàn)的老人，它默默的澆灌著還未成年的“小朋友們”，這種無私奉獻(xiàn)的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。春天真神奇，連春雨都能告訴我們寶貴的道理。
它長著萬條綠辮，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一位綠衣天使，近看像長辮子姑娘，它就是春天的使者——柳樹。充滿魔法的春天來了，讓它辮子染成了翠綠色。二、三月間，微風(fēng)輕輕地吹拂著，毛毛細(xì)雨從天上灑落下來，千萬條柔柳展開了鵝黃的嫩葉，綠葉們都張著翠綠色的嘴巴，在那盡情的喝水呢，每一棵大樹上都發(fā)出了嫩芽。遠(yuǎn)看連綿起伏的青山上，一片綠悠悠的景象，這可都是小草的功勞。
活潑機(jī)靈的小燕子從南方趕來，為春光增添生趣；蝴蝶在花叢中翩翩起舞；蜜蜂又開始了它的采蜜之旅。粉紅的桃花；雪白的梨花；潔白的杏花都在微風(fēng)中舒展身軀，太美啦！
“春天在哪里呀，春天在哪里呀，春天在那小朋友的眼睛里�！蔽已壑械拇禾炀褪且粋�(gè)美麗神奇的季節(jié)，我喜歡景色迷人的春天。
小學(xué)生五年級作文：季節(jié) 篇13
有人說，季節(jié)是有色彩的，那么，春、夏、秋、冬各是什么顏色呢？我思索著，陷入了沉思……
瞧！柳樹姑娘們正在河畔梳理著自己碧綠的長發(fā)，那秀美的長發(fā)隨風(fēng)飄揚(yáng)，散發(fā)出一陣陣淡淡的清香。頑皮的小草們也把它們的小腦袋鉆出地面，一覽春天的美景。桃花們也競相開放，那誘人的香味把蝴蝶仙子們也都召喚來了，在綠色的桃樹旁飛舞著，歡悅著。噢！我知道了，春天的顏色是綠色的，是充滿生機(jī)的綠。
“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”不錯(cuò)的，荷花像一位使者，報(bào)道夏天的到來。滿塘的荷花亭亭玉立在池中，在那太陽下一個(gè)個(gè)羞得臉紅，荷花小姐們都低垂著頭。晌午，烈日當(dāng)頭，那太陽仿佛是一團(tuán)鮮紅的火焰在炙烤著大地。噢！我知道了，夏天的顏色是紅色的，是充滿希望的紅。
秋天，豐收的季節(jié)，麥穗都成熟了，一陣風(fēng)吹來，田野上仿佛泛著金色的浪花。樹葉也相繼落下，好似一只只金色的蝴蝶在空中飛舞；菊花們也向人們炫耀著自己金色的面龐，到處一片金色。噢！我知道了，秋天的顏色是金色的，是充滿活力的金。
“嗚……”那鵝毛般的大雪飄落下來，在窗戶上鑲嵌著銀色的窗花，給大樹爺爺披上了銀白色的外套，給大地披上了一層地毯。“北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄”，正如詩中所說，萬里雪飄，到處一片銀白色。噢！我知道了，冬天的顏色是銀白色的，是充滿生命的白。
季節(jié)猶如一幅畫，那些色彩正是上面點(diǎn)綴的花。
小學(xué)生五年級作文：季節(jié) 篇14
遠(yuǎn)離夏天的蟬鳴蛙叫，秋風(fēng)吹來了農(nóng)民們豐收的季節(jié)。瞧!大家正“面朝黃土背朝天”的干活哩!
我的手早就癢癢了，迫不及待的想加入這割稻的“戰(zhàn)斗”行列中去。模仿外婆，手握一把小巧的鐮刀，挽起袖子和褲腿，呵，這感覺真有點(diǎn)割稻的味道呢！可是我不會割稻��！外婆看穿了我的心思，便手把手把手的教我，不一會我便學(xué)會了。
彎著腰，弓著背，左手抓住稻穗下方的桿莖，右手拿著鐮刀在離地兩寸的位置用力一拉，咔嚓一下就斷了。“原來割稻子這么簡單�。 蔽艺f完，還 自信地承包了一大片稻田。
可是，我在割一從稻子的時(shí)候，一不小鐮刀劃到了自己的手。所以只能坐在草垛上休息，看他們來回的忙碌著。
他們有的收割稻子；有的拿住稻子桿一莖一在專門碾稻谷的機(jī)器上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，沒幾下，稻谷的殼都掉完了，剩下的都是桿莖，過了一會，機(jī)器下方的儲存罐裝滿了，就關(guān)掉機(jī)器。一人拿著個(gè)大口袋，另一人拿著畚斗在儲存罐里把稻谷裝滿端起來，倒進(jìn)大口袋里。整整裝了兩個(gè)大口袋呢！
累了！活干完了，大家都停下來休息。有的喝口茶；有的抽一根煙；還 有的大聲聊天。從他們的言語表情之中，我能體會到他們對豐收的喜悅，對勞動的熱愛，以及對未來的向往。
這便是這金秋十月最好的勞動果實(shí)，此時(shí)此刻我也體會了這個(gè)豐收的季節(jié)！
小學(xué)生五年級作文：季節(jié) 篇15
季節(jié)是什么？季節(jié)是一個(gè)看似平凡，卻是那么的深藏不露，有時(shí)像老人，有時(shí)像小孩，有時(shí)像法官。
春天是陽光明媚的日子，它是那么的美，因?yàn)榇河晗逻^后，一切都是新的，又從頭開始生長，小草最先探出頭來，用好奇的目光看著這充滿神奇的世界，春筍也伸出頭來，貪婪地吮吸著大地帶給的乳汁，春天讓我感覺到了溫暖，讓大地變得多姿多彩，使鮮花、小草變得更加紅艷更加嫩綠。
夏天，火熱的陽光灸烤著大地，但是不管多么炎熱，荷花卻依然挺直了腰桿在那兒頑強(qiáng)地生長。
秋天，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，秋高氣爽，暴躁的脾氣也會變得平和、安穩(wěn)下來。農(nóng)民們也開始忙碌，有的扛著鋤頭、翻土。有的拿著鐮刀、割起小麥來，還有的手里拿著秧苗開始插秧，而小動物們呢？松鼠正在匆忙的采集松果，以備冬天使用，熊呢？正在吃它的蜂蜜或魚，反正它冬天可以睡大覺，螞蟻們也在采采集食物，它們可能要多收集一點(diǎn)食物，因?yàn)槲浵伩刹恢挥幸恢慌叮?/p>
冬天，那可是一個(gè)寒冷的季節(jié)，在冬天 ，有許多小動物們都死在了風(fēng)雪之中，但是青蛙、熊、蛇卻能躲過死亡的威脅，還一些植物能在風(fēng)雪中堅(jiān)強(qiáng)不屈地向上伸長，臘梅花、松樹、竹子這些都是。真是不可小看。
春天是綠色的，夏天是火紅色的，秋天是金黃色的，冬天是雪白色的，它們都有各自的特點(diǎn)、季節(jié)。這一變化無常卻又讓我十分佩服，五體投地，時(shí)而帶給我們溫暖，時(shí)而帶給我們殘酷的目光，你說，它是不是那么深藏不露，不知道它是“溫柔”還是“暴躁”呢？
小學(xué)生五年級作文：季節(jié) 篇16
遠(yuǎn)飛的季節(jié)，天空的無奈，心中愁眠。何以為樂？
青春的綻放，生命的緩逝，愿以為滅，心中的暢想，早已斷碎。
初夏，平靜的季節(jié)，不平靜的年月，期末的道來，以何為樂？繁重的學(xué)業(yè)，枯燥的生活，何以能樂？愿初的美，美在無憂，愿初的樂，樂在平靜，愿初的輕，輕在自由。呵，如今的美，美在緊湊，如今的樂，樂在煩躁，如今的輕，亦輕在自由。心不同，意不同。夏日，如何讓人心已而歸。
期待著，六月末，期待著，最后的寧靜，期待著，明日的煩憂。如何期待。
沒有積極的心迎接挑戰(zhàn)，沒有上進(jìn)的心改變生活，沒有知己暢談未來，生活如何繼續(xù)？按部就班，得過且過還是用盡最后一絲力向前踏進(jìn)？最后是依然如此的束縛，還是廣闊的天空，現(xiàn)在何以能知？
凡庸的生活，凡庸的故事，平凡的人啊，如何開啟那扇自由的大門？然而如今何為自由，如何自由，你是否又知曉？
如今的你，踏著無數(shù)人早已踏遍的路，尋找著成功的捷徑，何能？如今的你，走在你夢寐的路上，確思考著樂以何為出，你如何讓我覺得不再貪婪？
沒有舍，哪有得？
六月的寂靜，六月的凡庸，六月的無奈，最后又能化為怎樣一幅詩畫，而你如何探尋你的夢？不為人知。
心中愁眠，何以為樂。生活單調(diào)，以何為樂。繁重生活，何以能樂？
夢寐，夜靜，孤獨(dú)，最后的一絲期盼。
小學(xué)生五年級作文：季節(jié) 篇17
秋天到了，一切都變了。沒有了冬天的冰天雪地；沒有了春天的鳥語花香；也沒有了夏天的蔥綠蟬鳴但，不要懷疑，這絕對是一個(gè)讓你驚喜，讓你依戀的美麗動人的季節(jié)。
秋天的雨是清涼的，是溫和的。它不像夏雨那樣說來就來，讓人們沒有準(zhǔn)備的就變了個(gè)落湯雞，也不像冬雨那樣冷的讓人不寒而栗。秋天的雨很小，很細(xì)。像牛毛、針尖般溫柔地落下，灑在田野里，稻谷，稻谷們羞澀地抬起了頭，舒展自己的身體；滴在水果上，水果們一個(gè)一個(gè)都在比誰長的更成熟，更美麗；就算秋雨落在了人們的身上，也能給他們一中清涼的感覺。
秋天的風(fēng)清爽舒暢。它不像夏天的風(fēng)那么炎熱，也不像冬天的風(fēng)那么寒冷。秋天的風(fēng)很清爽，很暢快，讓人有一種天堂般美好的感覺，秋天的風(fēng)還是一首美妙的音樂，一穿過田野，那些稻谷就翩翩起舞，一走過果園，果園里的水果們都很歡樂，幸福地唱起了歌兒，它一在夜晚走進(jìn)大家的窗前，孩子們都甜蜜的入睡了。
夏天的葉子是翠綠的，春天的葉子是嫩綠的，冬天的樹是沒有葉子的，可只有秋天的葉子有了不一樣的顏色—金黃色。在秋天，葉子就像一只只美麗動人的蝴蝶，在樹上飛落下來，在落得時(shí)候，還在空中翩翩起舞。
拾一把金色的稻米，我不覺又聞到了秋天的濃香，你好，秋天，你有這么多說不完的優(yōu)點(diǎn)，也難怪我會如此的愛你了！
秋天是農(nóng)民豐收的季節(jié)，也是我們豐收的季節(jié)，我們收獲了清爽，收獲了快樂!
小學(xué)生五年級作文：季節(jié) 篇18
窗口，飄來一片白楊樹的落葉，飄飄悠悠落到了書桌上。我對著它，凝視了許久，恍惚領(lǐng)悟到，這是大自然給人類的訊號：秋天已經(jīng)來臨了。
我跟隨著秋天的腳步，走進(jìn)了正在熟睡中的田野。這是楓林嗎？枝頭一片片楓樹葉隨風(fēng)招展著，貪婪地吸收著雨露和陽光。不知道是不是參加了宴會喝多了酒，還是為了表達(dá)對秋姑娘的熱情，不然，它們怎會紅的像火一樣呢？那七彩的晚霞，在高空編織著瑰麗的錦緞時(shí)，村里屋頂煙筒上也升起了縷縷炊煙。坐在牛背上放牧的牧童，也唱起了那聲聲動聽的歌謠，那歌聲呀，傳到了牽牛織女的耳朵里，他們又可以相會了。
秋天，是花的季節(jié)。你瞧，許多花都凋謝了，而月季花仍露著笑臉。耐寒傲霜的菊花才剛剛開放。菊花雖然沒有那樣富貴堂皇，也沒有玫瑰那樣芬芳迷人，但它是秋天的象征。那黃的賽金，白的如雪，粉的似霞的菊花像滿天的繁星一樣光彩亮麗。嫩綠的枝葉點(diǎn)綴著花朵，一副典雅的水墨畫展現(xiàn)在眼前。它們以純潔，質(zhì)樸的美好品質(zhì)襯托出了秋天這個(gè)美麗的季節(jié)……
秋天是個(gè)收獲的季節(jié)。在秋天里，農(nóng)民幸福的收獲著自己的勞動成果。他們用自己的汗水換取了財(cái)富，在遼闊的天空下，響起了一陣又一陣銀鈴般的笑聲，那笑聲傳遍了田野。傳到了每個(gè)人的心中。 秋天，是一首詩，一首浪漫，充滿生活色彩的詩。它讓我沉浸在一個(gè)神奇美妙的境界里，帶給我無限的遐想與深思……
小學(xué)生五年級作文：季節(jié) 篇19
我喜歡活力四射的夏天，也喜歡碩果累累的秋天，還喜歡銀裝素裹的秋天，但我更喜歡生機(jī)勃勃的春天。你看，隨著第一場春雨的降臨，春姑娘掀著裙角來到了人間，每一個(gè)角落都充滿著春天的訊號，每一個(gè)角落都散布著她的倩影，每個(gè)角落都彌漫著她的芳香。
春姑娘來了，她為柳姑娘換上了綠油油的頭發(fā)；也為大樹爺爺換上了嶄新的新衣。春姑娘來到了草地上，只見小草探出了嫩綠的小腦袋，驚奇地打探著這個(gè)春意盎然的世界。小草東看看，西瞅瞅，然后又突然一下子掙脫了種子?jì)寢寽嘏膽驯А?/p>
春姑娘來了，桃樹急急忙忙地戴上了“發(fā)卡”，做好了迎接春姑娘的準(zhǔn)備。梨花、李花等也不甘示弱地紛紛戴上了各種顏色的“發(fā)卡”，爭先恐后地迎接著春姑娘的到來。春姑娘來了，她喚醒了沉睡的高山，她讓那河流開始淙淙流淌，河里的小魚還不時(shí)的往水面上跳，似乎在歡呼，也似乎在告訴大家：“親愛的同伴們，讓我們嗨起來吧，一起迎接春姑娘的到來吧！
春姑娘來了，春姑娘把世間萬物裝扮的甚是稀奇：粉紅的桃花，雪白的梨花和李花，淙淙的溪水……正是因?yàn)橛辛舜汗媚锏牡絹恚运麄儾庞辛搜b扮春天的權(quán)利。你看，春姑娘來了。鳥兒在蔚藍(lán)的天空中飛翔，魚兒在水中自由地游戲，人們在田地里播撒出新的希望。
春，你是四季里最重要的一環(huán)，沒有你就沒有夏天種子的成長，沒有你就沒有秋天那豐收的喜悅。春，你是一位傾國傾城，沉魚落雁，閉月羞花的姑娘，我們都為你為之傾倒！
小學(xué)生五年級作文：季節(jié) 篇20
你說你喜歡飄雨的日子，你說你喜歡我撐著小傘在巷口等你的樣子。當(dāng)雨季悄悄來臨的時(shí)候，我便開始在每一個(gè)下雨的日子，撐著那把淡青色的花傘，靜靜地站在巷口等你。
風(fēng)吹著我的頭發(fā)，掀起我的衣角，雨絲不經(jīng)意的打濕我的肩膀，我依舊象一座雕塑一樣站在那兒，迎著風(fēng)我在雨中等你。
你說下雨的日子，你會想我，因?yàn)槲覀兿嘧R在風(fēng)雨中，你說下雨的日子你會來看我，因?yàn)槟阒牢液ε旅恳粋�(gè)雨夜里轟轟的雷聲。
我站在雨地里輕輕地呼喚著你的名字，我在人流中尋覓著你的影子。每一陣匆匆的腳步聲傳來，我都渴望著是你的突然出現(xiàn)，每一把傘下我都幻想著是你的笑臉。想你在風(fēng)雨中的能緊緊地?fù)碇�，想你寬厚的肩膀能給我一點(diǎn)點(diǎn)溫暖。
一把把五顏六色的傘游移在透明的雨中，雨滴落在馬路上濺起一朵朵水花，對你的思念象風(fēng)一樣悠悠的飄來……..
我等過了一個(gè)又一個(gè)雨天，我的影子和著雨中的風(fēng)景變成一副永久的圖畫，所有的行人都看見那個(gè)撐著淡青色雨傘的女孩，依舊癡癡地佇立在小小的巷口。
雨一直下，混著無聲的淚，模糊了我的雙眼。
風(fēng)一直吹，似你溫暖的手，輕輕拂過我的臉頰。
不經(jīng)意地走過這個(gè)漫長的雨季，在風(fēng)雨中等候了你無數(shù)個(gè)清晨和夜晚，你就是飄過我心頭的那朵云彩，不留一絲痕跡。
天空一天天的晴朗，可我的心卻開始飄雨，不知道是不是心靈也會走進(jìn)雨季
淡淡的笑，淡淡的愁。學(xué)著淡淡的面對這個(gè)世界。
小學(xué)生五年級作文：季節(jié) 篇21
在校園里，有些同學(xué)會問我喜歡什么季節(jié)，我告訴他，秋天！為什么呢？因?yàn)榇禾焯C情，夏天太熱，冬天太過寒冷，而且哪一個(gè)勞動人民不喜歡碩果累累的豐收季節(jié)呢？
秋天一來，大地就像變魔術(shù)一樣，將自己的外衣變得金燦燦的，似乎在迎接金黃的秋天，農(nóng)民伯伯在播種季節(jié)灑下的汗水，終于在秋天結(jié)出了勤勞的果實(shí)。
一眼望去，稻田已是一片金黃，仿佛是一條黃金大道，通往農(nóng)民伯伯們歡心喜悅的季節(jié)。一陣秋雨之后，哪些令人饞涎欲滴的橘子，在綠油油的樹葉的映襯下顯得更加?jì)善G動人，蘋果樹上的紅彤彤、沉甸甸的果實(shí)把粗壯的樹枝壓得抬不起頭！
秋天的景色不僅是綴滿枝頭的'果實(shí)，一到秋天，一些大樹的枝葉變得金黃，秋風(fēng)吹來，一片片金黃的樹葉從樹上飄落下來，隨風(fēng)飄揚(yáng)到地上親吻了大地，又一次回歸了大地的懷抱，當(dāng)然，秋天落葉的情景也很美，尤其是楓葉！楓葉比較特殊，它到了秋天并不會變成金燦燦的黃色，而是變得紅彤彤的，所以也是五彩繽紛的季節(jié)！
到了秋天，小動物們也開始準(zhǔn)備過冬了，它們四處收集食物。小松鼠不停的摘松果，小青蛙抓緊挖洞準(zhǔn)備冬眠。動物們好像在用它們獨(dú)特的方式告訴我們———秋天之后就是寒冷的冬天！
隨著時(shí)光流逝，秋天的腳步一點(diǎn)一點(diǎn)的走遠(yuǎn)了，冬天也隨之而來，秋天就這么走過去了！
小學(xué)生五年級作文：季節(jié) 篇22
春姑娘邁著輕快的腳步向我們走來，她迫不及待地跳動在平原上，給大地帶來勃勃的生機(jī)，讓世界充滿了活力。
我喜歡春天，燦爛的陽光灑在沉睡了一冬的大地上，讓人感到十分的舒暢。那春天甘甜的氣息讓睡了一冬的花草樹木紛紛睜開了惺忪的眼睛，世界一下子變得色彩斑斕。那綿綿的春雨，滋潤著莊稼的幼苗，讓他們更有活力，更快的長大，真是“春雨貴如油”啊。
我喜歡春天，那些從冬眠中蘇醒的小動物都開始活動筋骨，大家各忙各的，熱鬧極了�？赡芩麄冋郎�(zhǔn)備商量到世界各地去游玩吧。那些從南方飛回來的鳥兒，都親密的聚在一塊兒，仿佛在講著自己旅行的所見所聞吧！我特別喜歡那些停在電線上的燕子們，它們像一個(gè)個(gè)小小的音符，演奏出自己生活的快樂的交響樂。
我喜歡春天，每年春天都是踏青的好時(shí)節(jié)。爸爸媽媽總是在春天的時(shí)候帶我去春游。近點(diǎn)的江灘，朱家山，是我們野餐，烤紅薯的好地方。我們還會去遠(yuǎn)的地方，薄刀鋒，木蘭草原，云霧山。在那里，人們不僅可以欣賞美麗的風(fēng)景，更能感受一種自由和快樂，像四處游走的春風(fēng)一樣自由。每當(dāng)我漫步在家鄉(xiāng)的江堤上，看著奔騰的江水和藍(lán)天上飄著的各式各樣的風(fēng)箏，我任憑心潮在美中起伏，有種說不出的自豪和舒暢。
春天是綠色的，它不僅代表著生命，更代表著希望。而我們少年兒童被稱為祖國的春天。我們一定要更加努力，茁壯成長。我們一定要成為祖國春天里最美麗的花朵。
小學(xué)生五年級作文：季節(jié) 篇23
當(dāng)日子一天一天地長大，我開始翻找掛歷上遠(yuǎn)去的童年。我懷念籬笆上碧綠的小青瓜，懷念繞著花兒飛舞的蝴蝶，懷念籬笆腳下的小雞娃，懷念在籬笆外荷塘中夜夜歌唱的青蛙。畢竟，人的一生中，透明的只有一個(gè)季節(jié)——童年。
童年，天空是蒙著光潔的玻璃紙的，濾去了世間的塵埃與喧囂，只有單純而又率直地仰望著頭頂?shù)哪瞧咚{(lán)。童年，心中有一方清水池塘，涌動著最童稚最純真的好奇，一只蛐蛐的歌聲就能泛起陣陣漣漪。
童年，手心里捧滿了一個(gè)個(gè)美麗動人的童話，綴著開滿鮮花長滿小草的結(jié)尾，伴著咿啞的歌謠，掌間拍出興奮和自豪。
在這個(gè)透明的季節(jié)里，風(fēng)在歌唱，花在蜜語，晨露在草尖上舞蹈。在這個(gè)沒有隔閡沒有猜忌的年齡里，秘密是公開的，零食是平分的，心事還掛在天邊沒人肯要。
還記得那熱鬧的夏季，舉著綁上網(wǎng)袋的長稈四處捕捉樹上的知了嗎？還記得河邊沿岸那尾尾晶亮的魚，瓢瓢黑亮的蝌蚪嗎？還記得綠茸茸的草地上蛐蛐悅耳的豎笛聲嗎？看你嘴角調(diào)皮的笑意，是不是還記得那次困貪玩回家晚了被爸爸的大手掌拍疼的委屈嗎？
也只有在那個(gè)年齡，我們才會疼了就哭，樂了就笑，才會有顆糖掰成兩半的認(rèn)真和撅起嘴轉(zhuǎn)身又拉勾的隨意。因?yàn)槊恳淮伍L大，意味著加固一層自衛(wèi)的墻，把自己裹在謹(jǐn)慎和理性的小心翼翼中，因?yàn)殚L大就是穩(wěn)重，懂事，就是知書達(dá)理和言而有信，就晃能再天真，胡鬧。
小學(xué)生五年級作文：季節(jié) 篇24
又是一個(gè)期盼已久的冬季，想象著大雪紛飛的樣子，想象著雪人滿地跑的景象，不由得使我對冬天產(chǎn)生熱愛，不知為何，我就是愛冬天。我曾喜歡過春天，喜歡那小草復(fù)蘇的樣子。我也曾喜歡過夏天，喜歡那百花爭艷得時(shí)節(jié)。我也曾喜歡過秋天，喜歡那楓葉似火的日子。如今我卻真正愛上了冬天，這冰天雪地得世界。冬季，我喜歡玩耍，喜歡打雪仗，喜歡堆雪人，于他人一樣，我是個(gè)貪玩的孩子。喜歡讓一個(gè)人帶這滑雪，喜歡做一切幼稚的活動�；貞浧鹦r(shí)，不覺發(fā)出笑意，上小學(xué)的我，總愛戴上厚厚的手套，不顧冷暖的抓起一把雪，在手中一邊做雪球，一邊尋找目標(biāo)，還沒做好，就迫不及待地投在別人身上。霎時(shí)間，以每秒500公里的速度，消失在人群中，還沒等他反應(yīng)過來，本人早已跑的無影無蹤。但誰也不會覺得你是無禮、沒修養(yǎng)的舉動，也只會覺得這是冬季的祝福。我喜歡冬天，還因?yàn)槊坊ǎ矚g它與世無爭的、凌寒怒放的性格，喜歡它顏色清淡，喜歡它形態(tài)高雅，喜歡它的暗香。更喜歡它零落成泥碾作塵，只有香如故的品格。不知為何，我與冬季就有揮之不去的緣分。雖然它冷酷無情，將刺骨的寒風(fēng)吹向人類，但我還是喜歡它，喜歡它的潔白世界，喜歡它雪的獨(dú)特色彩，喜歡它優(yōu)美的舞姿，喜歡它能鍛煉人的意志，喜歡
今天，冬季已經(jīng)悄然來到，不知它今年帶來什么樣的驚喜與祝福，盼望已久的冬季呀，你將帶來我什么樣的期待？
小學(xué)生五年級作文：季節(jié) 篇25
要說季節(jié)有顏色，春、夏、秋、冬各是什么顏色？我苦苦地思索著。
假如季節(jié)在顏色，那么春便是嫩綠的。不是嗎？你看，春天到了，柳樹的嫩芽悄悄地從枝條上鉆出來，小草偷偷地從土里探出頭來，靜靜地觀看著這個(gè)春意盎然的世界。那迎春花也小心翼翼地挺起身子，吐出片片綠葉。放眼望去，田間那油菜泛著黃綠色光，枸杞那綠色的嫩葉在風(fēng)中搖曳，好一派生機(jī)勃勃的綠！�。〈禾焓窍Ｍ纳�。
夏是什么顏色呢？瞧，樹上，那一朵朵紅花綴在繁枝綠葉間，那么鮮艷，那么可愛，活像一張張綻開的笑臉�；▓@中，美人蕉寬厚的綠葉托著幾朵紅艷艷的花，亭亭玉立，叫它美人蕉，真是名副其實(shí)。荷花更是花之嬌子，在那蒼綠的大葉與澄清如鏡的池水襯托下，顯得那樣清秀典雅。�。∠奶�，萬紫千紅的花，千姿百態(tài)！我明白了，夏天是火紅色的。
瞧，田里披著紅纓的玉米，漲紅了臉的高粱，躬身致謝的稻谷……都把秋天的風(fēng)采透露出來了。果樹上掛滿逗人喜愛的蘋果，青中透紅，水靈靈透出一股香氣來，是的，秋天到處洋溢著成熟的色彩。多么迷人哪！有人說，金色是豐收的象征。
冬是雪白的。瞧，莽莽大地，一片雪白。那毛茸茸、亮晶晶的雪花，閃爍著耀眼的銀光。紅梅、青松與白雪交融在一起，構(gòu)成一幅冬雪圖。
��！季節(jié)的交換，給大地披上一層又一層五彩繽紛的新裝，使大地變得多姿多彩，生機(jī)勃勃。
小學(xué)生五年級作文：季節(jié) 篇26
要說季節(jié)有色彩，那春夏秋冬將是什么顏色？我苦苦地思索著。
假如季節(jié)有顏色，那么春便是綠的。不是嗎？你看，春天到了，柳樹的嫩芽悄悄地從枝條上冒出來，小草從土里偷偷地露出頭來，靜靜地觀看著這個(gè)春意盎然的世界。那迎春花也小心翼翼地挺起身子，吐出片片綠葉。放眼望去，田間那油菜簇生著黃綠色的光，那綠色的嫩葉在風(fēng)中搖曳，好一派生機(jī)勃勃的綠！啊！春天是希望的色彩。
夏是什么顏色呢？瞧，樹上，那一朵朵紅花躍身于繁枝綠葉間，紅得那么鮮艷，那么可愛，活像一張張綻開的笑臉�；▓@中，美人蕉寬厚的綠葉托著幾朵紅艷艷的花，亭亭玉立，說它美人蕉，真實(shí)名副其實(shí)。荷花更是花中一絕，在那蒼綠的大葉與澄清如鏡的池水的襯托下，顯得那樣清秀典雅。啊，夏天的萬紫千紅的花，千姿百態(tài)。我明白了，夏天是火紅色的。
秋天與夏天相比，是另外一種色調(diào)。瞧，田里玉米穗披著紅纓，漲紅了臉的高粱，躬身致謝的稻谷……都把秋天的風(fēng)采透露出來了。果樹上掛滿逗人喜愛的蘋果，青中透紅，水靈靈透出一股香氣來，多么迷人哪！有人說，金色是豐收的象征。是的，秋到處洋溢著成熟的色彩。
冬是雪白的。瞧，莽莽大地，一片銀白。那毛茸茸、亮晶晶的雪花，閃耀著細(xì)碎的銀光。紅梅、青松與白雪融合在一起，構(gòu)成一幅潔白的瑞雪圖。
�。〖竟�(jié)的交換，給大地披上了一層又一層五彩斑斕的新裝，使大地變得多彩多姿，使人間變得富有生機(jī)！
小學(xué)生五年級作文：季節(jié) 篇27
萬紫千紅的盛夏，赫然金黃的晚秋，冰清玉潔的隆冬，但我最喜歡的還是那生機(jī)勃勃，萬物復(fù)蘇的春天。
我最愛觀察春天的大自然。我愛看看周圍生物欣欣向榮的景象，愛聽小河潺潺的流水聲和鳥兒嘰嘰喳喳的唱歌聲；愛嗅各種植物的清香。處在春意盎然的環(huán)境中，我倍感心曠神怡。我真想變成一只小鳥，飛到九霄云外俯視大地，痛痛快快地欣賞春天所創(chuàng)造的各種奇跡。
春天是溫柔的，是無處不在的。在草原，在山嶺，在平川，人們到處都能看見她那溫柔飛倩影。嫩綠的草尖從枯黃的草根下悄悄探出頭來四下張望著；楊柳的枝條泛著青色，在春風(fēng)中搖曳……遍地出現(xiàn)星星點(diǎn)點(diǎn)的嫩草，各種樹木都吐出嬌柔的綠芽來。候鳥也從遠(yuǎn)方飛回來，忙著建造新窩，為未來的雛鳥準(zhǔn)備舒適的住房。小鳥在枝頭上高歌。而河里的小魚兒也在綠波中嬉戲。春天的降臨帶給大自然一片新的景象，到處都充滿了希望。
春天的顏色真是五彩繽紛 ：太陽是紅燦燦的，天空是湛藍(lán)的，樹梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的，櫻花是粉紅的……難怪詩人愛吟詠春天，畫家愛描繪春天，因?yàn)榇禾焓鞘澜缫磺忻赖娜诤希磺猩实目倕R。
它們?yōu)槭裁床患s而同地來到春天？是應(yīng)春姑娘的邀請來赴宴會的吧！
春，你猶如一個(gè)畫者，以大地為紙，輕風(fēng)為筆，將赤，橙，黃，綠，青，藍(lán)，紫，融為一體，將福音播送給每一種生物，賜給人們新生的活力，給了大地朝氣蓬勃的景象。
我愛你，春天，你是畫家，謝謝你為我們描繪出這生機(jī)勃勃的景象。
小學(xué)生五年級作文：季節(jié) 篇28
我在夏天出生，性格又很急，和夏天比較像。所以，我一直對夏天情有獨(dú)鐘，我最喜歡夏天。
涼爽的江水
春天馬上就要到了。春天到了，夏天還會遠(yuǎn)嗎？一想到夏天就要到了，我就特別開心。
在烈日炎炎的夏天里，我可以叫上我的好幾個(gè)朋友，一起到江邊玩耍。脫下涼鞋，把裙子往上提些，我們就一起跑到江里嬉戲。江水雖然泥沙多，但大多數(shù)都沉在水底。我們在水里跑過，水底的泥沙就翻騰起來了。我們還玩起了打水仗。高溫下,灑在身上的江水讓人感覺格外涼爽。
美麗的荷花
夏天到了，蟬鳴陣陣。這時(shí)，滿池的荷花都競相開放了。那些白的、粉的、紅的荷花，在碧綠的荷葉中若隱若現(xiàn)。荷葉襯托著荷花，荷花照應(yīng)著荷葉，好一幅美麗的《荷花綠葉圖》��！
荷花謝了，還會結(jié)出蓮子。蓮子可好吃了。把綠色的皮剝開，里面是一顆顆潔白的蓮子，把蓮子扔進(jìn)嘴里，輕輕一嚼，一股清香就在口中散開……那真是讓人回味無窮�。�
誘人的西瓜
夏天最好吃的水果，當(dāng)然就是西瓜了。太陽在天上火辣辣地曬著的時(shí)候，去買一個(gè)大西瓜回來。凍上幾個(gè)小時(shí)，再拿出來放一放，一切開，紅紅的汁水流了下來。一股沁人心脾的清香撲鼻而來，用勺子挖一點(diǎn)紅紅的夾帶著子兒的果肉放進(jìn)口里，甜甜的冰涼的味道瞬間在舌頭上散開，既好吃又解暑，剩下的汁水能冰凍著當(dāng)成冰棍吃。
啊！涼爽的江水，美麗的荷花，誘人的西瓜，夏天真美真好啊!我真喜歡夏天！
小學(xué)生五年級作文：季節(jié) 篇29
總有一個(gè)季節(jié)讓人期盼，有人期盼萬物蘇醒的春天，有人期盼燥熱不安的夏天，有人期盼樹葉飄落的秋天，也有人期盼白雪茫茫的冬天。人人都有自己期盼和喜歡的季節(jié)，但是我期盼的季節(jié)是哪個(gè)呢？
我喜歡燥熱不安的夏天，因?yàn)樵谀茄谉岬奶鞖庵�，我可以�?dú)自一人跳下那清澈的水池，在那清澈的池水中把自己煩亂的情緒慢慢的消化，我也喜歡獨(dú)自己一人站在那夏雨中，讓雨滴砸在我身上，使自己變得清醒、冷靜。我也喜歡樹葉飄落的秋天，我可以用那飄落的樹葉載著我對遠(yuǎn)方親人的思念慢慢隨風(fēng)飄蕩，我希望遠(yuǎn)在異地的親人們看到那片片飄落的樹葉也可以想起我們這邊親人對你們的思念。我也喜歡白雪茫茫的冬天，因?yàn)榘咨碇寮兇碇瞻祝?dāng)我遙看著那白色世界時(shí)，我感覺整個(gè)世界只剩下我自己一個(gè)人，在那時(shí)我的思想特別活躍，我還感覺到一種說不出是什么的特殊感覺！
我喜歡的季節(jié)有夏、秋、冬，唯獨(dú)就是沒有春。不是我不喜歡春天的萬物復(fù)蘇、綻放生命，而是春天也代表著希望的開始，在我心中已經(jīng)沒有了希望，早在一年前我的希望就已經(jīng)破滅了，我不愿意我自己的希望在綻放出來，因?yàn)槲乙呀?jīng)恐懼、害怕了。
對不起了春天，你在別人的心中是一個(gè)多么好的季節(jié)呀！但在我的心中我不希望有春天，更不希望我自己那個(gè)已經(jīng)破滅的希望再長出嫩芽然后在萌發(fā)�。�！
小學(xué)生五年級作文：季節(jié) 篇30
過了夏季，天氣微涼，吹來的風(fēng)帶來了絲絲涼意，但是很舒服，涼風(fēng)送來淡淡的菊香——很清，很雅，那黃色的、白色的、紫色的……菊花開在花盆里，開得很唯美。但是，我想;菊應(yīng)該是綻放在野外的，那樣的菊，才夠君子。我冷笑著，看著漫天飛舞的落葉，走到小道的轉(zhuǎn)折處，剝開一個(gè)檸檬味的糖果，好酸!至少，酸是檸檬的本色，盆里的菊真是可悲!
冬，披上雪白的棉衣，走向人間。寒風(fēng)卷著飛舞的雪花，向人間飛舞，冬季，冷得叫人離不開被子，當(dāng)我還是會穿上厚厚的棉衣，穿梭在雪景之中。雪，很柔，很美，很純潔。我踩在薄冰上一步一步走著，我喜歡聽冰碎時(shí)‘咔嚓咔嚓’的聲音，很好玩。我喜歡雪，但我更喜歡梅，梅的清、幽、雅、香還有它的‘凌寒獨(dú)自開’，在一片冰天雪地里，梅美的攝人心魂，透明的花瓣是金燦燦的，讓人在寒冷里看到一絲溫暖。梅它很香，比夏季里的茉莉花還要香，梅它在白雪皚皚中釋放著濃香——它生命中的一種美好。折下一朵梅，輕輕托在鼻尖，讓我想起了桂花糕，那種醇厚的香讓人難以忘懷。
春，漫步在云端上，霎時(shí)間，雪融了、冰化了，一片綠的亮眼的小草吸引去我的目光，我就是喜歡這種不加任何修飾的美。綠的純粹，綠的自然，綠的美好，綠的動人，讓我忍不住去撫摸，去欣賞，去熱愛。春的到來，讓我想到了白巧克力，既甜又濃厚，很喜歡白巧克力，于是我放嘴里一塊，任憑春風(fēng)撫摸我的臉頰，我品味著春天，走向又一片的綠意盎然……
小學(xué)生五年級作文：季節(jié) 篇31
我最喜歡的季節(jié)是那生機(jī)勃勃，綠意盎然的春天了。每當(dāng)春天來臨的時(shí)候，我都會追趕春天。
早晨，我在花園的小徑上做操，一直五顏六色的蝴蝶在花叢中穿梭。我發(fā)現(xiàn)它總是往山坡上飛，我心里迷惑不解，想弄個(gè)明白。于是，我便跟著蝴蝶一起飛。蝴蝶一路上翩翩起舞，來到了山頂，我突然大吃一驚。因?yàn)槲覐膩頉]見過山頂是那樣的美：粉紅色的映山紅，各色的野花，金燦燦的油菜花，再加上或濃或淡的新綠，眼前一片明艷。接著，我們再向前走，一路迎著溪流，隨著山勢，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪水聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。那么動聽，那么悠揚(yáng)。忽然，一場大雨下來，我只好帶著不舍的心情跑回家去。
春雨過后，我打開門，驚奇地發(fā)現(xiàn)，前幾天躲在草叢下面的野花，現(xiàn)在卻個(gè)個(gè)都爭先恐后地出來。我不經(jīng)有個(gè)疑問：這野花為什么偏偏在這斜風(fēng)細(xì)雨之日傲然挺立呢？有些人說：“是花太驕傲了�！庇行┤苏f：“是花太要‘面子’了�！蔽铱刹贿@么認(rèn)為，我覺得這是它的精神，因?yàn)檫@幾天都下雨，我連續(xù)觀察了幾天，發(fā)現(xiàn)花在雨天時(shí)還是這么的傲然挺立，不怕寒風(fēng)冷雨的折磨。這一刻，我感受到生命的意味是什么—勇氣！
春天即將過去，火辣辣的夏天即將來臨，讓我們踏著輕盈，歡快的腳步來追尋美麗，追尋生機(jī)勃勃的春天吧！
小學(xué)生五年級作文：季節(jié) 篇32
小學(xué)生活過得如此之快，春去冬來，充實(shí)而緊張的時(shí)光匆匆而過。剛進(jìn)入初中，時(shí)值夏季，火辣辣的陽光直射我心底，使我內(nèi)心充滿熱情，當(dāng)時(shí)我就下定決心，我要努力;此時(shí)不博，更待何時(shí)！墨綠的樹葉在熱風(fēng)中微微搖動，好像也在為我吶喊。
熱烘烘的天氣持續(xù)了不多久，習(xí)習(xí)的涼風(fēng)吹來了秋姑娘。還未進(jìn)入復(fù)習(xí)中的我們慢慢褪去了當(dāng)初進(jìn)入初中的熱情，我們開始懈怠，迷茫籠罩了我。腳下踩著厚積的落葉，我盡然變得沒有了目標(biāo)。
終于，初一上學(xué)期期末的一次測試結(jié)果像一根鞭子狠狠地抽了我。度過一個(gè)難熬的寒假，風(fēng)似乎刮得更厲害了，我終于清醒，冬季的北風(fēng)呼呼的刮著。使我不斷努力，催我奮進(jìn)。
慢慢的我進(jìn)入了下一學(xué)期的學(xué)習(xí)，春天也在不經(jīng)意間悄然而至，一切新生。春雨綿綿，雨滴輕打著窗戶，但我毫不分心，此刻我在為我的目標(biāo)而努力，因?yàn)槲蚁嘈�；陽光總在風(fēng)雨后，度過此刻的風(fēng)雨才能迎接我的燦爛。
總有屬于我的季節(jié)！陽光燦爛的夏日就是我的季節(jié)！一切努力都因?yàn)槟闶俏业哪繕?biāo)！
總有屬于我的季節(jié)！上學(xué)期我在你面前下定了決心，以后的日子里我也正在為你而努力！陽光終究屬于我，燦爛也將屬于我！
總有屬于我的季節(jié)！付出努力會有回報(bào)！總有一刻，彩虹天橋會架在我與屬于我的季節(jié)間，讓我通向風(fēng)雨后的陽光！
小學(xué)生五年級作文：季節(jié) 篇33
每一個(gè)季節(jié)都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我喜歡優(yōu)點(diǎn)大于缺點(diǎn)的季節(jié)。下面我來談一談在我眼中的四季吧！
春天，天氣暖洋洋的，讓人很想睡覺，可是少不了疾病的傳播，什么感冒、咳嗽、發(fā)燒······疾病，而且抵抗力弱，容易生病。有種懶洋洋的感覺。我討厭春天�。ㄈ秉c(diǎn)大于優(yōu)點(diǎn)）
夏天，大家第一個(gè)想到的就是“熱”，但夏天可以吃冷飲、雪糕等很多冰冰涼的食物。但是，還有一點(diǎn)你們可能沒想到——梧桐樹。梧桐樹在夏天會“制造”大量的“毛毛”（飄絮）飄落下來，很容易引起鼻炎，如果進(jìn)到眼睛里就會很癢。夏天紫外線強(qiáng)，皮膚會被曬傷。I don't like summer!（缺點(diǎn)大于優(yōu)點(diǎn)）
秋天，金風(fēng)送爽，天高云淡，是個(gè)外出的好季節(jié)，它不像春天那樣暖洋洋，疾病多，也不像夏天那么驕陽似火，紫外線強(qiáng)。在這個(gè)季節(jié)，可以去楓樹林里走一走，你會聽到平常聽不到的聲音，美妙而奇特。但畢竟也有缺點(diǎn)：梧桐樹在秋天有一種長成白絮狀的東西，它是一種叫做青桐木虱的害蟲的分泌物。掉到地上發(fā)粘發(fā)黑，像瀝青。落在人身上會發(fā)臭。我喜歡秋天�。▋�(yōu)點(diǎn)大于缺點(diǎn)）
冬天，天氣雖冷，但如果下雪，就可以打雪仗、堆雪人······了。你也可以去滑雪場滑雪，在家里可以吃上熱乎乎的火鍋，這莫過于冬天最大的幸福了！要說冬天的缺點(diǎn)？那就是冷了，可是如果不冷，火鍋還能美味嗎？那冬天還叫冬天嗎？我喜歡冬天 （優(yōu)點(diǎn)大于缺點(diǎn)）。
小學(xué)生五年級作文：季節(jié) 篇34
季節(jié)是什么？季節(jié)是一個(gè)看似平凡，卻是那么的深藏不露，有時(shí)像老人，有時(shí)像小孩，有時(shí)像法官。春天是陽光明媚的日子，它是那么的美，因?yàn)榇河晗逻^后，一切都是新的，又從頭開始生長，小草最先探出頭來，用好奇的目光看著這充滿神奇的世界，春筍也伸出頭來，貪婪地吮吸著大地帶給的乳汁，春天讓我感覺到了溫暖，讓大地變得多姿多彩，使鮮花、小草變得更加紅艷更加嫩綠。夏天，火熱的陽光灸烤著大地，但是不管多么炎熱，荷花卻依然挺直了腰桿在那兒頑強(qiáng)地生長。秋天，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，秋高氣爽，暴躁的脾氣也會變得平和、安穩(wěn)下來。農(nóng)民們也開始忙碌，有的扛著鋤頭、翻土。有的拿著鐮刀、割起小麥來，還有的手里拿著秧苗開始插秧，而小動物們呢？松鼠正在匆忙的采集松果，以備冬天使用，熊呢？正在吃它的蜂蜜或魚，反正它冬天可以睡大覺，螞蟻們也在采采集食物，它們可能要多收集一點(diǎn)食物，因?yàn)槲浵伩刹恢挥幸恢慌�！冬天，那可是一個(gè)寒冷的季節(jié)，在冬天 ，有許多小動物們都死在了風(fēng)雪之中，但是青蛙、熊、蛇卻能躲過死亡的威脅，還一些植物能在風(fēng)雪中堅(jiān)強(qiáng)不屈地向上伸長，臘梅花、松樹、竹子這些都是。真是不可小看。春天是綠色的，夏天是火紅色的，秋天是金黃色的，冬天是雪白色的，它們都有各自的特點(diǎn)、季節(jié)。這一變化無常卻又讓我十分佩服，五體投地，時(shí)而帶給我們溫暖，時(shí)而帶給我們殘酷的目光，你說，它是不是那么深藏不露，不知道它是“溫柔”還是“暴躁”呢？
小學(xué)生五年級作文：季節(jié) 篇35
人類歷史的童年，是蕭索的冬天。在茹毛飲血的蠻荒年代，籠罩大地的永遠(yuǎn)是那未知的黑暗和寒冷。但，在某一幸運(yùn)的時(shí)刻，人類發(fā)現(xiàn)了火種，如梅般耀眼的火光照亮蒼茫大地，穿越沉沉暗夜。希望點(diǎn)燃，從此遠(yuǎn)方不遠(yuǎn)……
從原始社會到奴隸社會，從奴隸社會到封建社會，人類睜開混沌的雙眼，萬物復(fù)蘇，春——來了。金字塔的尖頂閃爍人類智慧的靈光，萬里長城的雄偉將一個(gè)民族的堅(jiān)韌與偉力篆刻于曲折的春水中，春水向前，但那石，那碑刻，將永遠(yuǎn)佇立一旁。
春到夏的轉(zhuǎn)變總是那樣的突兀。一陣急雨，滿樹的蔥蘢就映滿了眼簾，一朵烏云飄過，山花就爛漫了整個(gè)山野。從文藝復(fù)興開始的資本主義萌芽，到工業(yè)革命的浪潮席卷全球，人類社會來不及收拾好傷春的感喟，便倏爾由春轉(zhuǎn)到夏了。夏是爛漫的，達(dá)·芬奇、米開朗琪羅、拉斐爾用油彩掃驅(qū)中世紀(jì)的黑暗，描繪人類光明的未來；夏是熱烈的，以蒸汽機(jī)為標(biāo)志的動力的發(fā)現(xiàn)，將人類社會推入高速發(fā)展的軌道，無數(shù)的發(fā)明、無盡的創(chuàng)造紛至沓來，上世紀(jì)初在歐洲召開的“炫奇會”即萬國博覽會上，英國的維多利亞女王連連贊美：“榮光！榮光！無上的榮光！”
夏的熱烈，伴隨著不約而至的急雨。繁華盛景之后，陰霾的天空在不知不覺中籠罩人類。兩次世界大戰(zhàn)，將被進(jìn)步和快樂沖失了理性的人類推向絕望的深淵。大地依然灼熱，山花依舊爛漫，但人類已被欲望吞噬，于是雨點(diǎn)打褪了落紅，陰郁遮斷了晴空，不安、混亂又在人類心中蟄伏。
小學(xué)生五年級作文：季節(jié) 篇36
該放風(fēng)箏了吧?真的，三月的輕風(fēng)，風(fēng)中飛舞的風(fēng)箏終于把我從冬季的沉夢中驚醒，我看見了那一根細(xì)線連著的希望。
放風(fēng)箏去嗎?是的，我們?nèi)シ棚L(fēng)箏。童年時(shí)放風(fēng)箏的心情與現(xiàn)在恍若隔世，那陌生而又熟悉的感覺逗得我熱淚盈眶。
你跟我一起去嗎?會的，浪漫的你，怎會不去?捧著那只精心扎制的綠蜻蜓，我們爬上了小山坡。三月的青草在春風(fēng)中告訴我們它的心愿。
我們放飛它，好嗎?好的，你高舉著風(fēng)箏，我在草地上奔跑，我放著線，順便把青草的心愿縛在細(xì)線上送上藍(lán)天。
我們的風(fēng)箏飛得高嗎?好高，因?yàn)樗鼛е覀兊膲舭?還有那青草的心愿。那細(xì)細(xì)的線，一端牽著我的手，一端掛著藍(lán)天。
白云啊，我們的風(fēng)箏美麗嗎?你一定會說它好美，因?yàn)樗c你嬉戲，與你同在。風(fēng)箏融進(jìn)了藍(lán)天的懷抱，把我們的夢和青草的心愿一起撒向人間。
風(fēng)箏啊，天際云端好嗎?風(fēng)箏輕輕地?fù)u著細(xì)線，它在告訴我們，它有多快樂，多愜意。藍(lán)天擁抱它，白云親吻它，還有那燦爛的陽光在追逐它。它還告訴我們，它把我們的夢灑在了積雪的山巔，把青草的心愿綁上了農(nóng)家的柵欄。
朋友啊，你快樂嗎?為什么你那晶瑩的淚珠掛在了草尖?哦，你一定是快樂的，一定是的，因?yàn)槟愕淖旖鞘M了風(fēng)的笑意，你的眉梢堆滿了春的氣息；還有啊，還有你那深情的眼，在向我訴說著一個(gè)萬世不變的諾言：我們相知?dú)q歲年年。
小學(xué)生五年級作文：季節(jié) 篇37
五月初的時(shí)節(jié)，剛破殼的小鳥最多。
校園里的樹上，常會有幾個(gè)圓圓的樹洞。那是大斑啄木鳥的家。當(dāng)周圍不再有噪音，只能聽見風(fēng)吹動樹葉的聲響的時(shí)候，幼鳥就會探出頭來，用它那黑亮的眼睛觀察這樹洞外不熟悉的世界。它的頭上頂著一撮紅毛，想一定鮮艷的貝雷帽。身上披著一件黑白斑點(diǎn)的大衣。它時(shí)而張望，時(shí)而將頭倚在樹洞的邊緣上，等待爸爸媽媽帶回鮮嫩的肉蟲。
房屋旁的電線上，這時(shí)候也時(shí)常會見到身著禮服的小家燕。它們都還是“黃口小兒”，只能靜靜地站在原地，癡癡地抬頭，望向天空中那些飛舞著的大家燕�？蠢哿�，就稍稍側(cè)過身去，舉起尚未豐滿的翅膀，梳理一下雜亂的羽毛。
躲藏在樹林中的烏鶇幼鳥個(gè)頭算是大的。盡管這樣，它還是習(xí)慣于等著成鳥帶來飯菜。身上深褐色的斑點(diǎn)使它在茂密的樹葉間十分隱蔽，但細(xì)心的父母總是能夠發(fā)現(xiàn)它，為它送上美味的食物。只見它三口兩口吞下，又貪婪地張大嘴巴，向父母乞食……
小河邊，有鴛鴦媽媽帶著她的寶寶們。小家伙們都是灰色的，但臉上那道白色的眉紋，已經(jīng)有了點(diǎn)爸爸媽媽的影子。當(dāng)媽媽縱身躍入河中，想躲進(jìn)荷葉下享受蔭涼的時(shí)候，小鴛鴦們也一個(gè)接一個(gè)“撲通撲通”地蹦進(jìn)水里，跟在媽媽身后，排成一列，游向遠(yuǎn)方。
六月初，小鳥們紛紛離開巢，開始出遠(yuǎn)門了。不知明年春天的這個(gè)地方，是否還能再見到它們的身影？
小學(xué)生五年級作文：季節(jié) 篇38
秋姑娘正邁著輕輕的步伐來到了我們身邊。
秋天來了，糧食豐收了，農(nóng)民伯伯把玉米摘下來，去掉葉子和“胡須”后，連成一串掛在房屋門前，這似乎是秋姑娘那金色的頭發(fā)，又仿佛是新年的時(shí)候人們放得那一串串黃色的鞭炮。
秋天來了，棉花姑娘例開嘴笑了，露出了一團(tuán)團(tuán)雪白雪白的棉花，它帶給了我們溫暖，也帶給了大地不同的顏色。
秋天來了，綠色的草地即將要變成黃色的草地，所有的吃草動物馬上就沒有東西吃了，它們只能吃一些樹葉和干草了。
現(xiàn)在的樹林已經(jīng)不是以前樹林了，以前的樹林是一片綠色，現(xiàn)在的樹林是一片黃色，還是一家遼闊的音樂廳，“沙沙沙”金黃色的樹葉落到地上，好象要給大地鋪上一層金色的地毯。
秋雨落到湖面上、河面上，“叮咚、叮咚”似乎在演奏非常優(yōu)美的樂曲。它還是一位“魔術(shù)師”，你瞧，它把所有的顏色都給了菊花仙子，有紅的、黃的、粉的、紫的、白的……美麗極了！
桂花開了，它的氣味芳香四溢，每天都能聞到它那香氣撲鼻氣味，這氣味就像秋姑娘芳香的氣味。
田野里，稻谷都豐收了，一片片田野就像金色的海洋，“沙沙、沙、”稻谷被風(fēng)吹得搖來晃去，搖來了秋天的涼爽。
秋天，所有的糧食、果實(shí)都豐收了，高粱舉起了紅色的火把，蘋果露出了笑臉，梨黃澄澄的，香蕉就像一個(gè)個(gè)月牙掛在枝頭，一顆顆葡萄就像一個(gè)個(gè)乒乓球……
雖然，我喜歡春光明媚、春暖花開的春天，但是我更加喜歡秋天，因?yàn)樗且粋�(gè)涼風(fēng)習(xí)習(xí)、瓜果飄香的季節(jié)！
小學(xué)生五年級作文：季節(jié) 篇39
轉(zhuǎn)眼間，冬去冬來，天氣開始漸漸地回暖，氣候變得潮濕，給人一種滋潤溫暖的感覺。春天終于回來了，它的降臨給大自然一片新的景象。到處都充滿了生機(jī)，充滿了活力。
一到春天，就是放風(fēng)箏季節(jié)。今天我就和幾個(gè)小伙伴們一起去放風(fēng)箏。我們激動的又喊又叫，又跑又跳，高興的像一只只歡快的小鳥，操場上頓時(shí)熱鬧起來。你看大家一邊跑，一邊放線兒，五顏六色的風(fēng)箏慢慢地升起來，越升越高，在蔚藍(lán)的天幕中展現(xiàn)出千姿百態(tài)。有的像大飛機(jī)，在天空中展翅飛翔；有的像金魚，在湛藍(lán)的大海中自由自在地遨游；有的像花蝴蝶，在梨花中翩翩起舞；有的像雄鷹，在藍(lán)藍(lán)的天河中扇動著強(qiáng)壯的翅膀，飛向那遙遠(yuǎn)的前方……啊，那藍(lán)天上五彩繽紛，真像萬花筒，又像美麗的樂園。
一陣春雨過后，一叢叢嫩綠的小草伸了伸懶腰。一朵朵小藍(lán)花、小白花、小紅花……像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘。楊柳晃動著剛長出的嫩枝。桃樹張開了粉紅的笑臉，迎接這美好的春天。春風(fēng)后，沉睡了一冬的樹木又披上了綠色的紗布，枝頭上又抽出了嫩綠的幼芽，帶著對新生的渴望，對未來的憧憬，在微風(fēng)中抖動！
啊！春，猶如一個(gè)畫卷，以大地為紙，輕風(fēng)為筆，涂滿了蓬勃的色彩，把綠絨帶進(jìn)原野，山林之中；把絢麗的色調(diào)，染于花朵上，；把湛藍(lán)覆蓋于大海，將淡綠灑然湖水之中。
我愛你啊春，像個(gè)旅行者，漂泊四方，播下春地種子，傳播春的音信，喚醒了冬眠的動物，踏破河床的晨冰，并用那溫暖的情感，融化了大地的冬雪。
小學(xué)生五年級作文：季節(jié) 篇40
一年有四季——春、夏、秋、冬，這個(gè)大家都知道。如果你問我最喜歡哪個(gè)季節(jié)，我一定會脫口而出：“秋天”。
秋天雖然沒有春天那樣鳥語花香，也沒有夏天那樣百花爭艷，更沒有冬天那樣白雪皚皚。但是，它有它那獨(dú)特的美。
當(dāng)瑟瑟秋風(fēng)吹起，送來了陣陣寒意。仿佛風(fēng)婆婆在叮囑著那些調(diào)皮的孩子：“天涼了，多穿點(diǎn)衣服，當(dāng)心別著涼了�！�
麥田里，一片金燦燦，仿佛是麥子們在高聲歡呼。你看，這一片麥子笑得多燦爛呀！它們笑破了肚皮，露出了一顆顆飽滿豐碩的果實(shí)，多么令人喜愛！農(nóng)民伯伯更是笑得合不攏嘴，他們一邊收割，一邊傾訴著豐收的喜悅。
出了麥田，走進(jìn)果園里�？�，這些水果寶貝們沉甸甸地掛在枝頭，壓得果樹媽媽喘不過氣來。金黃色的橘子，剝開一半嘗嘗，哈！酸酸甜甜的，好好吃呀！紅 色的蘋果，像剛做過美容似的，容光煥發(fā)。紫色的葡萄，雖然成熟了，但還是像水晶一樣透明�；鸺t的石榴一個(gè)個(gè)燈籠似的嵌在樹上。這些水果寶寶似乎在對那些果 農(nóng)們說:"加把勁，市上的男女老少正等著我們呢！”
出了果園，仰望藍(lán)天，一群大雁正往南飛，它們一會兒排成“一”字，一會兒排成“人”字，給金燦燦的秋天增添了無限生機(jī)。
秋天真美呀！我最喜歡秋天，你們呢？
小學(xué)生五年級作文：季節(jié) 篇41
咦，是誰打翻了綠色的油彩瓶呢？哦，原來是春姑娘給大地?fù)Q上了綠色的新衣。
春姑娘抱著春的氣息，捎來了春的柔情。瞧呀，春姑娘的芊芊細(xì)手，輕輕地?fù)崦蟮兀瑩崦炜�，撫摸著搜有的一切�?/p>
小草被春風(fēng)輕輕地喚醒了，悄悄地彈出了小腦袋，伸伸懶腰，好奇地望著眼前的新世界，眼里流露出對未來的希望。
春天，沉睡了一冬的樹木又披上了綠色的紗衣，枝頭上又抽出了嫩綠的幼芽，帶著新生的渴望，對未來的憧憬，在春風(fēng)中像戰(zhàn)士一樣的挺立著。
春姑娘從身后拿出一只漂亮的花籃，將許許多多五彩繽紛的花散落人間：紅的那么鮮艷，黃的那么燦爛，白的那般無暇。
北歸的大雁又投進(jìn)了春天的懷抱，回到了綠的世界。小鳥則伴著清澈的溪水快樂的歌唱著，歌唱著春天的美好。
春姑娘忽然把長袖一揮，“轟隆隆”，一陣春雷響過，春雨淅瀝瀝的下了起來，它滋潤著一顆顆小樹苗讓它茁壯成長，也滋潤著世界萬物。
“一年之計(jì)在于春�！蹦劬G的小草，艷麗的花朵，歌唱的小鳥以及歡笑的人們，構(gòu)成了一幅美麗的春天之圖，春給帶來了生機(jī)，帶來了希望，我喜歡春天！
教師評語：小作者用優(yōu)美的詞語為我們譜寫了一個(gè)優(yōu)美的春天，還運(yùn)用了擬人、排比、比喻等多種修辭手法來突出春天的特點(diǎn)，可以看出小作者的語言組織能力非常強(qiáng)，善于把自然界的景物用優(yōu)美的語言描繪出來，很不錯(cuò)!
小學(xué)生五年級作文：季節(jié) 篇42
靜靜佇立在窗前，看著一片綠油油的樹，夏，也許是屬于它們的季節(jié)吧。那有屬于我的季節(jié)嗎？上天會注意到一只丑小鴨嗎？
“春雨斷橋人不渡，小船撐出綠蔭來”，那是屬于徐俯的春季；“梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風(fēng)”，那是屬于晏殊的夏天;“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”，那是屬于杜牧的秋日；“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”那是屬于柳宗元的冬天。也許，只有古今中外的那些名人，才會有屬于自己的季節(jié)吧，只有他們，才會被上天關(guān)照！至于一個(gè)小小的我，大概只能永遠(yuǎn)是一個(gè)小小的我了吧。
心中一陣落寞，沒有我的季節(jié)，我又算什么呢？忽然看見草地中，一朵固執(zhí)的小花，擎這小小的粉紅色花朵，在一片綠色中顯得十分明顯卻微不足道，畢竟只是小小的一朵花啊！“放棄吧，不屬于你的季節(jié)，永遠(yuǎn)不屬于你，一陣風(fēng)吹來，就能置你于死地，這么拼命的開花，何必呢？沒用的！”我想是對花說，又像是對自己說。一陣風(fēng)過后，花瓣果然飄落了，有的被風(fēng)吹遠(yuǎn)了，但草地上分明多了幾點(diǎn)粉紅色。那朵花，依舊固執(zhí)地擎著只剩幾片花瓣的花朵。
我關(guān)上窗，背過身去，為我曾經(jīng)有過的想法而羞愧。上天不會忘了任何一個(gè)人，我相信，總會有屬于我的季節(jié)，只是它還沒來罷了！
等待
屬于我的季節(jié)。
小學(xué)生五年級作文：季節(jié) 篇43
春天到了，萬物復(fù)蘇。春姑娘趁冬爺爺打盹的時(shí)候，悄悄地來了。一眼望去，到處都是一片綠景象，就像一幅水畫。
對于我來說，春天是我心中最美麗的季節(jié)。春天來臨，等于一個(gè)新的開始。春姑娘微笑著，用她的魔法棒創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的生命。
他向大地播撒下綠色的種子，柳樹抽出了新的枝條，在春風(fēng)的吹佛下，隨風(fēng)擺動，亭亭玉立，好似一位美麗的少女，向人們訴說春天的到來；剛鉆出腦袋的小草笑瞇瞇的，正在和一旁的野花說著悄悄話。
水平如鏡的西湖上，小鴨子大搖大擺地戲著水，“嘎嘎”地叫著，好像在說：“春江水暖我先知！”在花圃里，我最喜歡的是看蜜蜂姐姐忙著采蜜的樣子，你瞧，她們“嗡嗡嗡……”地飛到這兒飛到那兒，一會兒逗逗桃花，一會兒惹惹梨花，一會兒流連于小野花，哈哈，忙得是不亦樂乎。看她們那忙碌的樣子，我都感覺自己也是一只小蜜蜂了，隨著她們輕盈的身姿在花間飛舞……在微風(fēng)中，一只只五彩繽紛的蝴蝶伴隨著柳絲一起舞蹈；那灼灼入伙、皚皚如雪的花兒競相開放，散發(fā)出陣陣芳香。青青的小草，隨著風(fēng)的吹拂，拉著手，也為春天歌唱。
蔚藍(lán)的天、潔白的云、青青的草、嫩綠的葉，再加上富有生機(jī)勃勃的動物們，自然的構(gòu)成了一幅壯觀、美麗的畫卷！
小學(xué)生五年級作文：季節(jié) 篇44
秋姑娘來了，她吹起了秋風(fēng)，把蘋果吹紅了，把梨吹黃了，把白菜吹綠了，把胡蘿卜吹紅了。
三只猴子在樹上掛起五顏六色氣球和粉紅色的彩帶，動物們要舉辦一個(gè)聚會。
小白兔抱著蘿卜來了，小山羊抱著白菜來了，小豬用推車推著南瓜來了，小猴子扛著一籃水果來了，小松鼠背著一袋松果來了，大象抱著一把香蕉來了，小馬拿著一筐玉米來了，小牛抱著一大瓶牛奶來了，小貓和小狗抬著一籃花束來了。
今年秋天真是個(gè)豐收季節(jié)，收獲了這么多。小白兔、小松鼠、小山羊、大象、小馬說：“我們要感謝陽光�！毙『�、小牛、小狗、小貓、小豬說：“我們要感謝雨滴。”動物們一齊說：“我們還要感謝富饒的土地�！�
動物們紛紛說：“今年秋天是個(gè)豐收季節(jié)，我們要愛護(hù)勞動果實(shí)。明年一定要跟今年一樣，再爭取大豐收。”
水果和蔬菜長出了眼睛，它們集合起來，舉辦展覽會。小貓和小狗是管理人員，香蕉和土豆拿著邀請卡來報(bào)到，然后回到自己的座位上。其它水果和蔬菜們都坐好了。這時(shí)，西紅柿氣喘吁吁地跑來，說：“對不起，我遲到了！”小貓問：“你的名字叫什么？”
“西紅柿�！�
“水果還是蔬菜？”
“水果。”
“是水果嗎？”
“有人常把我叫漿果�！�
“你可以跟水果坐在一起嗎？”
“當(dāng)然可以�！�
“歡迎你！”水果們齊聲說，“請快快來坐這里吧！”
小學(xué)生五年級作文：季節(jié) 篇45
如果春天是開始，夏天是成長的時(shí)光，而冬天是思念和回憶的季節(jié)，那么秋天是什么？
國慶了，然后放假，然后從學(xué)校收拾東西，回家的路上，還沒忘老師的提醒說，回來的時(shí)候準(zhǔn)備好過冬的物品。走在很熟悉很熟悉的路上，沒有溫暖的陽光從身旁的梧桐葉間漏下。下過雨，地還很濕。
開學(xué)不久的回家，走到這里已經(jīng)很熱了，陽光明媚。我于是想，秋天和春天其實(shí)差不多吧，然后腳下就發(fā)出悉悉荽荽的聲音，一地落葉，枯了。穎還在就好了，我們比誰踩的葉子聲音最清脆。為什么有些人一直孤獨(dú)，死的時(shí)候也是。
原來秋天跟春天不一樣的。
去原來的學(xué)校，就遇到了初中的朋友，說要陪我聊會再走。我把剛借來的笨重的顯微鏡放下。問我還好吧，我說是的，依舊的忙。她說她也可以。有好多話想說，又不知道要說什么了。說我們不知不覺都在變，變好多。我笑著搖搖頭，心里很認(rèn)同。我不知道自己變成什么樣了。一切不變有多好。一個(gè)下午又過去了。我們各自回家。
凌晨下了場冷雨，然后一直沒睡著。天亮了，想起朋友說別忘了申請QQ，她要給我發(fā)DV，是她的小狗狗�，F(xiàn)在已經(jīng)死了。
我記著的，都記著。什么時(shí)候，春天到了，帶我到處看看吧。最好能回到過去，所有人都回去。過去的樂園，現(xiàn)在看不到。
小學(xué)生五年級作文：季節(jié) 篇46
雨過天晴，有人在樓下放風(fēng)箏，風(fēng)很大，那只風(fēng)箏放了起來。
風(fēng)箏隨著風(fēng)高高地飄飛著，放風(fēng)箏的人抬著頭觀察著風(fēng)箏，一不小心，那個(gè)人踩到了泥水里，把衣服弄臟了．那人沒精力管那風(fēng)箏了。
他的風(fēng)箏上畫著兩條龍，尾巴長長的，看起來威風(fēng)八面．可不一會兒，風(fēng)箏搖搖晃晃地掉了下來，風(fēng)箏下面有一棵樹，風(fēng)箏就被樹給抓了，結(jié)果風(fēng)箏就長在樹上了．遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，風(fēng)箏像樹上的大鳥。
我嘲笑這人真不會放風(fēng)箏，也想買個(gè)風(fēng)箏顯示一下自己的本領(lǐng)。就去找媽媽：＂媽媽，我想買一只風(fēng)箏．＂我盡量說得溫柔，生怕媽媽不同意。
沒想到媽媽隨口就答應(yīng)了，我萬分高心，拿著媽媽給我的錢，跑到家門口的小店。小店內(nèi)掛了一只蝴蝶風(fēng)箏，十分美麗，翅膀的兩種顏色對比很明顯：紫，藍(lán)。我把蝴蝶風(fēng)箏買了下來。
下午好天氣，媽媽帶我來到龍山公園。
下了車，我捧著心愛的風(fēng)箏來到空地上。風(fēng)箏十分聽媽媽的話，可它就是不聽我的話。太調(diào)皮了，我讓它飛，它就是不飛，真拿它沒辦法。怪不得，上午那個(gè)小朋友的風(fēng)箏被樹抓走了。媽媽把風(fēng)箏放得很高，可漂亮了。
于是我明白了：放風(fēng)箏的季節(jié)不一定就肯定能放好風(fēng)箏，這要看我們自己的本領(lǐng)呢！
要是我是蝴蝶風(fēng)箏多好啊,能飛向遙遠(yuǎn)的天空,媽媽，你是拉住我的那條線，使我不會迷失方向！
小學(xué)生五年級作文：季節(jié) 篇47
春天是溫柔的，是有魔力的，她只用手一指，冰就融化了，雪也不見了，寒冷也沒影了。
小草用盡了全身的力氣把凍得僵硬的土地?fù)纹屏�，先是一個(gè)鉆出來，好奇地歪著腦袋仔細(xì)觀察，接著，它把同伴都喚來，頓時(shí)，一大片一大片的小草都蘇醒了，伸著懶腰，它們，給大地穿上了一件柔軟的綠色外衣。
花兒當(dāng)然也不愿意最后醒來，它們在花苞里把自己打扮得美美的，才出現(xiàn)在大家的視野里，一個(gè)比一個(gè)美麗。一眼望去，姹紫嫣紅。再向花下看，蝴蝶飛來飛去，蜜蜂也在花下竊竊私語。再走近些，花香撲鼻，仿佛置身在花的國度。
樹與風(fēng)常常為伴。瞧，風(fēng)給樹梳好了辮子，接著又去和別人玩耍，時(shí)不時(shí)地又吹向你，像是親吻你的面龐；它又時(shí)不時(shí)地鉆進(jìn)你的鼻子，把青草和花的香氣帶給你；還時(shí)不時(shí)地在你耳邊低語，似乎是想把鳥的歌聲、流水的叮咚聲都送給你。
春雨也是很溫柔的。它不冷不熱，如煙、如霧、如絲的春雨給人增加了更強(qiáng)烈的春的感覺。當(dāng)雨落在傘上時(shí)，你會感受到它的熱情，你能聞到雨的香——混合著泥土的味道。你還會看到雨中燈光下模糊的一對伴侶，他們正在許下一生的承諾，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，雨像一團(tuán)隱隱約約、若有若無的薄紗，在雨聲中，你甜甜地睡去。
我多么愛這一個(gè)美麗的季節(jié)，它是一年中最美的季節(jié)！我又拿起了一片葉子，一朵花，仔細(xì)觀察這生機(jī)勃勃的春天。
小學(xué)生五年級作文：季節(jié) 篇48
我喜歡夏天，夏她沒有春日的溫暖和煦，不比秋季的涼爽，也沒有冬季的白雪萬里。但她有獨(dú)特的地方，我喜歡夏季的荷花，喜愛池塘里的荷葉，喜歡蓮蓬的美味，也喜愛夏季里的小動物們的歡聲笑語。
夏季的農(nóng)村里隨處可見到荷花，每一株都亭亭玉立，像一個(gè)個(gè)安靜美好的女孩，每當(dāng)夏風(fēng)襲來時(shí)，每一個(gè)女孩兒像是舞者聽見音樂一樣隨風(fēng)搖擺，時(shí)而向南，時(shí)而向北，引得許多鳥雀駐足觀望。風(fēng)停了，蜻蜓就停留在荷葉上，像是在休息，也像在和荷葉交談�？吹竭@樣的美景，我不禁想到楊萬里的詩句：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
夏天的蓮蓬是我們農(nóng)村孩子的最愛，在炎炎夏日里憋了一天，一到傍晚太陽偷偷轉(zhuǎn)過臉的時(shí)候，我便會叫上隔壁的幾個(gè)小伙伴，帶上摘蓮蓬的小彎鉤，到自家的荷塘里面摘蓮蓬，那種微微苦澀中帶著的縷縷清甜，帶走了我一天的炎熱，比吃上一根棒冰的感覺還要愉快。
夏天的森林是松杉蔥綠，是一望無際的。夏天的森林是綿亙綿延的，每次雨后，天空放晴，陽光照射在綠葉上就會反射出一陣陣粼粼的波光，風(fēng)一吹森林就會傳岀一陣陣沙沙的聲音。棗樹像是蟬的盤踞之地，它們演奏著一曲曲交響樂，每一只蟬都在撕扯著嗓子唱自己的歌。
我愛夏天，我期待每一年的夏天。
小學(xué)生五年級作文：季節(jié) 篇49
送走了煩悶的夏天，漸漸地，漸漸地，楓葉變黃了，果子成熟了，不知不覺地秋天的腳步近了。
我們最先擁抱的，是涼爽的秋風(fēng)。走進(jìn)校園，一陣秋風(fēng)撲面而來。風(fēng)里帶著些許涼意，吹走了我在教室里的煩心事。秋高氣爽，天空像藍(lán)水晶一樣藍(lán)，純白的白云像棉花糖一樣，各種各樣的形狀，似小狗、似慈愛的母親撫摸著孩子的頭，似我可愛的同桌。
人們常說秋天的葉子是最美的，看，花園里，大街上，小區(qū)里，秋風(fēng)陣陣，落葉飛舞像一只只漂亮的蝴蝶落在我的身上。秋天，楓葉變紅了，從樹上一片一片地落下來。楓葉像公雞的羽毛，一片一片的，像一只只紅蝴蝶。這時(shí)，燃燒的楓葉比什么都美麗。
秋雨是令人喜愛的，不一會兒毛毛雨開始芬芬地飄灑，給人一種清涼、清爽的感覺。每下一場秋雨，秋天的空氣就會讓人心情愉悅、舒適。在秋天，秋雨是不可以缺少的東西。
秋天，碩果累累，有長得像葫蘆娃的梨子、有長得像小太陽的紅蘋果。在秋天，高粱開心的笑紅了臉，稻子高興得笑彎了腰，花生馱著背從土里露出了臉準(zhǔn)備曬曬太陽，玉米像話筒一樣哼唱著歌。農(nóng)民們都忙著收獲莊稼，累的前胸貼后背的，熱得全身都濕透了，不過他們一點(diǎn)兒也不覺得熱，反而覺得秋高氣爽，涼快得很呢。
秋天，豐收的好季節(jié)。秋天是美好的、是快樂的、是美麗的、是惹人們喜愛的！
小學(xué)生五年級作文：季節(jié) 篇50
金秋十月，秋高氣爽，瓜果飄香，又是一個(gè)碩果累累的季節(jié)。
果園里成千上萬個(gè)果子掛在枝頭，洋溢著燦爛的笑容，仿佛在召喚著人們?nèi)ゲ烧�。蘋果樹上一個(gè)個(gè)紅彤彤的蘋果像小朋友們紅通通的臉蛋。一陣微風(fēng)拂過，蘋果們跟著風(fēng)一起擺動，像是在跳舞。梨樹上金黃色的梨子，你擠我，我壓你，看著都覺得喜氣。橘子樹上的橘子遠(yuǎn)看就像一個(gè)個(gè)皮球，又大又圓。橘子的果質(zhì)也非常好，甜味十足。這么多美味可口的水果，都是果農(nóng)們辛辛苦苦種出來的。我們要多吃水果，這樣身體才會變得更加健康。
秋天的田野是最美不過的了，一串串金黃色的稻穗沉甸甸的，都快垂到地上了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，田野好像一片金色的海洋。每當(dāng)秋風(fēng)輕輕吹過，那海洋就涌起了金色的海浪，一浪推著一浪，美麗極了。小鳥們飛累了，落到它們旁邊歇歇腳，還會和它們一起分享飛行的樂趣，就這樣，它們聊的沒完沒了，從溫暖的春天聊到豐收的秋天。
農(nóng)民伯伯眼看稻谷快要豐收了，嘴角掛著微笑。因?yàn)槊恳活w稻子都凝聚著一年的辛苦，那是農(nóng)民伯伯用自己勤勞的汗水換取的。夏天農(nóng)民伯伯不畏太陽的暴曬，不怕蚊蟲叮咬，辛苦地施肥、噴灑農(nóng)藥，一直到稻子成熟。粒粒皆辛苦，所以我們不能浪費(fèi)糧食。
秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，是一個(gè)歡聲笑語的季節(jié)，是一個(gè)金黃色的季節(jié)。農(nóng)民伯伯在付出千辛萬苦之后，終于獲得了應(yīng)有的回報(bào)。這真是“一份耕耘，一份收獲”��！
小學(xué)生五年級作文：季節(jié) 篇51
春夏秋冬四個(gè)季節(jié)，我唯獨(dú)愛夏，就是沒有理由的愛上她。就像沒有理由的喜歡上一個(gè)人一樣。
——題記
�。�、
某個(gè)夏天，我12歲，預(yù)示著６歲上小學(xué)的我要小學(xué)畢業(yè)了！可是，那個(gè)時(shí)候，我的心中充滿惆悵，難道，６年鑄造的情感之墻就這么的不堪一擊？就這么容易支離破碎？
那個(gè)夏天，真的好殘忍，不顧我的不舍與挽留，讓同在一個(gè)不大的城市中的６年的玩伴即將變成形同陌路的過路人！我還記得，畢業(yè)典禮結(jié)束的時(shí)候，我哭得稀里嘩啦，并且發(fā)誓：再也不要喜歡夏天！
可是，發(fā)過的誓，許過的承諾隨著時(shí)間的流逝，慢慢淡去，就如飛鳥一樣，掠過藍(lán)天之后不留下任何痕跡．
２、
還是那個(gè)夏天，我負(fù)著深深的傷來到新的中學(xué)，一切的一切都煥然一新，讓我目不暇接．身上背負(fù)著的傷，不僅只隨著時(shí)間的＂醫(yī)治＂而愈合，也隨著我的改變而愈合．因?yàn)�，這個(gè)夏天雖然奪去了我那么多的好朋友，好同學(xué)，
但最后又還給我另一些可愛的朋友和同學(xué)．那個(gè)時(shí)候，極易滿足的我，被這禮物弄得眉開眼笑，改變了對夏天的看法，自己醫(yī)治好了自己心中的傷．
３、
我又變回了原來的那個(gè)我，一樣狂愛著夏天，盡管一丁點(diǎn)兒理由也得吞吞吐吐．
我把自己和自己的一切都打扮得擁有著夏天的味道，那種甜甜的，涼涼的，燦爛的味道．
夏，這個(gè)季節(jié)里，充斥著帶有夏天味道的一切事物和故事，讓我迫不及待的想看，想聽，也迫不及待的愛上夏天！
小學(xué)生五年級作文：季節(jié) 篇52
迎著陣陣微風(fēng)，一股芬芳清香沁人心脾，原來是桂花清香隨風(fēng)飄來。
幾天來，埋首于學(xué)業(yè)之中，專注在藝術(shù)比賽緊張的訓(xùn)練下，從未關(guān)心季節(jié)的變換，在這一刻，我深深地感受到秋天來到了這個(gè)世界。挽著母親的手出去散步，尋找秋天的蹤跡。香氣愈加濃烈，幾株桂花樹驕傲地矗立在眼前。金黃色的花兒那樣囂張地掛滿在枝葉之間，翠綠的葉片仿佛也與占盡風(fēng)光的花兒在比試魅力，倔強(qiáng)的枝干默默而無怨地支撐著花兒與葉片。一切是那么地和諧、美好，母親的關(guān)懷不就是這沁人心脾的芬芳清香嗎？我久久不愿離開桂花樹,享受著她迷人的芳香！體味著母親溫暖的照顧。哦，原來秋天是金黃和碧綠的結(jié)合！
走在路邊，不時(shí)地看見地上那一片片金黃落葉，抬頭遠(yuǎn)望叢山，一棵棵火紅的楓林是那樣惹人喜愛，猶如清晨的太陽，散發(fā)著光和熱。我不由自主地想到杜牧的詩句：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”。哦，原來秋天是金紅色的。一片落葉不打招呼飄飄悠悠地迎著我的臉龐落下來。我不愿躲避，也不會躲避，讓她觸摸我的臉龐。枝丫間望那藍(lán)藍(lán)的天空，碧空如洗，藍(lán)得讓我陶醉。哦，原來秋天是藍(lán)色的。
不遠(yuǎn)處，那片草地已經(jīng)枯黃，當(dāng)中盛開著不少野花。它們穿著花花綠綠的衣裳，仿佛歡快的少年，在黃地毯上上盡情地唱啊，跳啊……秋天是五彩繽紛的季節(jié)，秋天是舒適宜人的季節(jié)。我側(cè)首望著母親，忽然間感覺到秋天是母親的季節(jié)……
小學(xué)生五年級作文：季節(jié) 篇53
在凄涼的秋風(fēng)中，百花漸漸凋零了，唯有她——菊花，傲然挺立于這凄美的秋天中。你曾經(jīng)說過這是你最喜歡的花，因?yàn)樗募儩嵉藕退遣徽袚u的清香。我們曾約定一起去看菊花，可你，卻失約了......
——題記
看著窗臺上那盆嬌艷欲滴的淡黃色的菊花，回憶起那一刻，淚，又流了下來......
曾記得，在初秋是，我們在學(xué)校相遇了，在時(shí)間的消磨中，成為了知心朋友。你告訴我，你喜歡菊花，喜歡菊花那種淡淡的香，喜歡菊花那中純潔淡雅的風(fēng)格。你總是拉著我去花園里看菊花。你我開始學(xué)著大人的樣子開始種養(yǎng)菊花，在照料的過程中漸漸學(xué)會了澆水，施肥，修剪。菊花在我們細(xì)心的照料下慢慢的長大了，我們的友誼也如菊花的成長般，日漸深厚。
近幾天來，你越發(fā)疏離于我，見到我就躲躲閃閃的，好像在刻意躲避我。
終于有一天，你跑過來，拉起我的手來到花壇旁，靜靜的蹲下來，看著那亭亭玉立的菊花，告訴我，你們加就要搬離這座城市了，要去很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。我的心，在聽到這個(gè)消息后，忽然好疼好疼。我哭了，你也把頭埋在膝蓋，哭了起來。菊花好像聽懂了這一切，靜靜地，靜靜地，不在搖動，仿佛也在為我們哭泣。
第二天，在飛機(jī)場，我送你離開的那一刻，你架起了一副墨鏡，我知道，昨晚，你也一定哭成了一只兔子吧，在送你的這一刻，我哭成了另一只兔子......
小學(xué)生五年級作文：季節(jié) 篇54
說起冬天，應(yīng)該是每個(gè)小孩子都喜歡的季節(jié)。冬天充滿了孩子的歡笑，充滿了我們對新的一年的希望。
“咯吱、咯吱……”一腳一腳地踏雪而行時(shí)，會發(fā)出一聲聲優(yōu)雅而悅耳的歌聲。雪還在飛，這雪一開始猶如繡花針一樣，一根一根地向地面、向人們身上刺去，可一節(jié)課的時(shí)間，它們又變成了一團(tuán)一團(tuán)的，如云朵一樣，又像一個(gè)個(gè)蓬松的球，還像一只只可愛的小精靈，裝扮著我們的家園。
喲！雪停了，一個(gè)孩子出來了，兩個(gè)、三個(gè)……不一會兒，大街小巷里全都是孩子。管它天氣多冷，管它手有多冰，能玩到冬天里最美的雪，才是世界上最有趣的事呢。
常要等大人們來催著該回家了，別玩了，才知道已經(jīng)玩了許久。于是，就慢吞吞地走回家。每一個(gè)孩子的手都像冰一樣涼，盡管如此，我們心里還是一心想著出去玩雪。
太陽露出來了，光芒并不刺眼，照在晶瑩的雪上，把雪打扮得五彩斑斕，雪又把整個(gè)世界打扮得五彩繽紛。太陽時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，像是云朵的父親，不讓云朵再向下扔了。而云朵似乎毫不示弱，執(zhí)意要扔，沒法，天上再次下起了鵝毛般的大雪，再次吸引了孩子們的目光。
一夜之間，整個(gè)世界成了雪的世界，到處白雪皚皚，像一位白衣天使，溫柔可親。
冬天，是一個(gè)神奇的季節(jié)，是人人都喜愛的季節(jié)，尤其是孩子們。
冬是美的……
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