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神奇的魔術(shù)作文450字_小學(xué)生作文

時(shí)間:2024-07-28 09:26:06 作文 我要投稿
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神奇的魔術(shù)作文450字_小學(xué)生作文

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編幫大家整理的神奇的魔術(shù)作文450字_小學(xué)生作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

神奇的魔術(shù)作文450字_小學(xué)生作文

神奇的魔術(shù)作文450字_小學(xué)生作文1

  說(shuō)到魔術(shù),大家都會(huì)想到20xx年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上的魔術(shù)師——?jiǎng)⒅t。雞蛋里面變戒指那是多么牛的魔術(shù)呀!

  今天,我們的教室里也傳出陣陣歡笑聲,干嘛呢?原來(lái)是我們的劉老師在吹牛說(shuō)他也會(huì)變魔術(shù),而且比劉謙還要牛。于是,同學(xué)們就叫他在現(xiàn)場(chǎng)變一個(gè),他只好答應(yīng)。

  魔術(shù)開(kāi)始了,劉老師卻先給我們講了一個(gè)故事,內(nèi)容是說(shuō):從前有兩國(guó)要打仗,一方就派了兩名勇士去探查情報(bào),不料被俘。而且兩人被綁在一起的,兩名勇士要趁看守的士兵睡覺(jué)時(shí)把繩子打開(kāi)逃脫。

  故事講完了。劉老師說(shuō),他要變魔術(shù),能讓兩位勇士“虎口脫險(xiǎn)”!他又說(shuō)了魔術(shù)規(guī)則。老師先請(qǐng)了兩位自告奮勇表演的女生,把她們綁在一起,就開(kāi)始模仿看守打呼嚕了。兩位女生先用了扭的方法,可是弄不開(kāi)。這時(shí)臺(tái)下的同學(xué)每人都想了一個(gè)方法給她們。她們接著用了鉆的方法可還是不管用。時(shí)間到,看守醒了,游戲結(jié)束!大家都快急死了。埋怨說(shuō):“怎么還解不開(kāi)!”劉老師說(shuō)還是讓我來(lái)變吧!大家都睜大眼睛看,老師先把一條繩拉到它的.中間,然后穿到扣手的那個(gè)繩子里,手再一套拉,“!”同學(xué)們的發(fā)出了贊嘆聲,“拉開(kāi)了!”有的大聲叫起來(lái)。

  哈哈,劉老師的魔術(shù)可真神奇呀,大家臉上都樂(lè)開(kāi)了花。

神奇的魔術(shù)作文450字_小學(xué)生作文2

  劉謙先把一根蠟燭點(diǎn)燃,接著從口袋里掏出了一張小紙片,讓一位女嘉賓在上面留下口紅印。我感到十分奇怪:劉謙到底想變什么魔術(shù)?只見(jiàn)他把紙片拿回來(lái),放在鼻子下面聞了聞,然后神秘地喊:“現(xiàn)在是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻!”劉謙把紙片用蠟燭點(diǎn)燃,他拿著燒了一半的紙片瀟灑地甩了甩。奇跡真的發(fā)生了,紙變成了一支口紅!臺(tái)下驚嘆起、歡呼聲和掌聲相交錯(cuò),我也情不自禁給劉謙豎起一個(gè)大拇指。

  劉謙的又一次表演開(kāi)始了。只見(jiàn)他拿出一瓶未開(kāi)封的`礦泉水,讓旁邊一位女嘉賓檢查,看瓶子是否有機(jī)關(guān)?蛇@瓶子就是普通的礦泉水瓶。隨后,劉謙掏出一副嶄新的撲克牌,將它們攤在桌子上,讓女嘉賓隨意抽取一張并簽上姓名,它成為獨(dú)一無(wú)二的一張牌。接著,劉謙轉(zhuǎn)過(guò)頭去,女嘉賓便把牌插回整副牌里。我們睜大眼睛,全神貫注地盯著表演。劉謙又不停地洗牌。我十分迷惑:他想做什么呢?為什么要洗這么多遍牌呢?謎底即將揭曉。劉謙又說(shuō)了句:“接下來(lái)是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻。”我們眼睛都不敢眨一下,生怕錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)。只聽(tīng)“唰”一聲,劉謙將牌往礦泉水瓶的方向一彈,其它牌無(wú)一例外掉落在瓶外,簽了名的牌卻留在了瓶里。神奇的是,瓶口仍是未開(kāi)封的狀態(tài)。我佩服得五體投地,觀眾們也拍手叫好。劉謙的魔術(shù)已到了出神入化的程度,我們竟然完全看不出一點(diǎn)點(diǎn)破綻!

神奇的魔術(shù)作文450字_小學(xué)生作文3

  風(fēng)就像一位魔術(shù)師,它讓整個(gè)世界變得神奇而美麗。

  春天的風(fēng)是輕柔的。它輕輕地吹拂著,河邊的柳枝立刻探出無(wú)數(shù)個(gè)小腦袋,輕輕搖晃著,好奇地欣賞著岸邊迷人的風(fēng)光。春風(fēng)輕輕地拂過(guò)大地,一陣細(xì)雨過(guò)后,小草寶寶吃得飽飽的,不停地生長(zhǎng)著。它們望著充滿生機(jī)的世界,好像在說(shuō):“你瞧,這世界多美呀!”

  漸漸地,漸漸地,春風(fēng)走了,夏天來(lái)到了。夏天的風(fēng)是猛烈的,它呼呼地刮過(guò),瞬間飛沙走石,暴雨傾盆,風(fēng)兒借著雨勢(shì),把一棵棵參天大樹(shù)連根拔起,狂風(fēng)過(guò)后,地上一片狼藉。讓人看著就膽戰(zhàn)心驚。

  盼望著,盼望著,涼爽的秋風(fēng)終于來(lái)了。它開(kāi)心地在田野上奔跑著,跳躍著,好像一個(gè)頑皮的孩子。它跑到哪兒,就把豐收和歡笑帶到哪里。秋風(fēng)吹來(lái),瓜果飄香。農(nóng)民伯伯看到這一幕,臉上不禁露出喜悅的笑容。你瞧,那紅彤彤的蘋果,黃澄澄的鴨梨,還有那甜蜜蜜的.柿子……肯定能賣出一個(gè)好價(jià)錢。

  當(dāng)人們還沉浸在豐收的喜悅中時(shí),冬爺爺不知不覺(jué)來(lái)到了。它全身穿著雪白的棉衣,對(duì)著大地猛地一吹,整個(gè)世界都穿上了一件潔白的棉襖。北風(fēng)呼呼地刮著,寒風(fēng)刺骨,人們都穿上了厚厚的棉衣,黑熊躲進(jìn)了樹(shù)洞里,魚兒藏在了湖底,小動(dòng)物們躲在地下再也不敢出來(lái)。北風(fēng)“哈哈”大笑,得意地以為大家都怕它?墒切∨笥褌儏s一點(diǎn)也不在意,他們?cè)谘┑乩锟旎畹囟蜒┤恕⒋蜓┱,歡聲笑語(yǔ)在雪地上空久久回蕩。

  風(fēng)果然是一位神奇的魔術(shù)師,它讓世界擁有生命,它讓世界變得豐富多彩,我愛(ài)四季的風(fēng)。

神奇的魔術(shù)作文450字_小學(xué)生作文4

  伴隨著美妙的上課聲,同學(xué)們都井然有序的坐到了自己的位置上。過(guò)了一小會(huì)兒,胡老師拿著幾張A4紙,還提著一個(gè)水桶慢慢地走進(jìn)教室,全班同學(xué)用質(zhì)疑的眼光看著她,老師說(shuō):“今天我給大家變一個(gè)魔術(shù),名字叫杯口朝下水不流。”同學(xué)們?cè)谙旅婕娂娮h論,說(shuō)不可能,說(shuō)不信,說(shuō)老師這玩笑開(kāi)得有點(diǎn)太大了吧。

  這時(shí),表演開(kāi)始了,老師先把一個(gè)空杯子倒?jié)M水,用一張A4紙托著杯子,使勁按壓,突然,老師把被子顛倒過(guò)來(lái),水“嘩嘩”的灑了一地。第二次表演開(kāi)始了,做著同樣的動(dòng)作。全班同學(xué)都驚呆了,這時(shí)班里一片寂靜。同學(xué)們?yōu)槔蠋熀爸骸拔、四、三、二、一,放!彪S著我們的呼喊聲,老師把杯子顛倒了過(guò)來(lái),只聽(tīng)“嘩”的一聲,水灑了一地。這是最后一次機(jī)會(huì)了,不能失誤呀。這一次把水倒?jié)M,用一張一半的A4紙托住使勁按壓,全班都聚精會(huì)神的看著胡老師,班里一片寂靜,連一根針掉下來(lái)都能聽(tīng)得見(jiàn)。還有些同學(xué)時(shí)不時(shí)的`喊著:“一定要成功、成功、成功······”在這萬(wàn)眾矚目的時(shí)刻,胡老師慢慢地把杯子倒了過(guò)來(lái),哇!太神奇了。全班同學(xué)都驚訝了。胡老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)道:“你們想知道為什么嗎?因?yàn)槲覀兩磉呌幸环N看不見(jiàn)、摸不著的大氣壓力,杯子外邊的大氣壓要想進(jìn)入杯中,杯中的水想往外流,這兩股力量剛好把紙片夾在了中間,既大氣壓托住了紙片。所以杯口朝下水不流!蓖瑢W(xué)們摸著頭說(shuō):“原來(lái)是這樣啊,神奇呀!”

神奇的魔術(shù)作文450字_小學(xué)生作文5

  “見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了!”大家對(duì)這句話一定不陌生吧!這是大魔術(shù)師劉謙的口頭禪。但這次不是劉謙說(shuō)的,而是我們珠峰奧賽版的劉謙——老王說(shuō)的。

  今天老師給我們上了一節(jié)“魔術(shù)課”,而且都是大魔術(shù)師劉謙曾經(jīng)表演的魔術(shù)。

  老王表演的魔術(shù)是橡皮筋穿透術(shù),只見(jiàn)老王的手微微一動(dòng)說(shuō):“有問(wèn)題嗎?”然后他又做了一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作,問(wèn)我們:“有問(wèn)題嗎?”他雙手交叉著,過(guò)了一會(huì)兒,他說(shuō):“同學(xué)們,看好了,見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了!彼鸵焕,兩個(gè)橡皮筋開(kāi)了。我們問(wèn)老王怎摸弄,他故意賣關(guān)子,說(shuō):“等會(huì)兒我再教你們變這個(gè)神奇的魔術(shù)!

  第二個(gè)魔術(shù)是橡皮筋咬斷復(fù)原。只見(jiàn)老王張嘴一咬“砰”的一聲橡皮筋斷了,但他的.手一動(dòng)一動(dòng)的居然把橡皮筋還原了。起先,我以為他準(zhǔn)早備了另一個(gè)橡皮筋,但很快就又覺(jué)得不對(duì)。因?yàn)樗厣蠜](méi)有橡皮筋,而且他的手里還是只有一個(gè)橡皮筋。我們又問(wèn)老王,但老王又故弄玄虛,讓我們等到下課。真是天公作美,老王的話音剛落,就打下課鈴了。

  老王開(kāi)始教我們了。原來(lái),第一個(gè)小動(dòng)作就是其中的奧秘。只要悄悄的用中指替換掉食指再上下交叉,讓別人以為是真的,再一拉就大功告成了。

  而第二個(gè)魔術(shù)是玄在“砰”的時(shí)候,以為是斷了,但是并沒(méi)沒(méi)咬,而是把橡皮筋拉長(zhǎng),復(fù)原時(shí)松手就可以了。真是謎底一開(kāi),我們就恍然大悟!

  這次魔術(shù)課讓我知道熟能生巧。我們王老師也是練了三四天才練成的。

神奇的魔術(shù)作文450字_小學(xué)生作文6

  “厲害,太厲害了!”教室里傳出陣陣響亮的喝彩。怎么回事?原來(lái)小胡同學(xué)給大家表演了個(gè)魔術(shù)。

  “我今天要給大家表演個(gè)魔術(shù)——讀心的小罐!眲偮(tīng)到這五個(gè)字,教室里瞬間炸了鍋,大家都有一個(gè)疑問(wèn):小罐怎么可能讀心?小胡看到這場(chǎng)面,滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。接著邀請(qǐng)了小羅和小朱兩位同學(xué)上臺(tái),小胡把兩個(gè)有瓶蓋的一大一小的小罐拿了出來(lái),神秘一笑,對(duì)小朱說(shuō):“請(qǐng)擲一下骰子,并把它放進(jìn)小罐,蓋上瓶蓋交給我!毙≈煺兆隽,當(dāng)然,期間由小羅捂住她自己的眼睛。小胡拿到瓶子,輕輕地在空中轉(zhuǎn)動(dòng)小瓶,嘴角始終帶著一絲自信的.笑容。最后,把小瓶放進(jìn)了大瓶,讓小朱看了看,并笑著問(wèn):“你,能看見(jiàn)么?”小朱肯定地?fù)u了搖頭,小胡臉上的笑容更加明顯了:“但我可以,這個(gè)數(shù)是——”她又拖長(zhǎng)了聲音,制造氣氛,“五”。她甚至沒(méi)有加對(duì)不對(duì)三個(gè)字,真是自信!看見(jiàn)小朱驚訝地點(diǎn)了點(diǎn)頭,教室再次沸騰了,不過(guò)這次是掌聲。大家猜來(lái)猜去,可小胡卻把頭搖得跟撥浪鼓似的。最后,大家冥思苦想,就是回答不出。終于,小胡公布了答案:原來(lái),瓶蓋是半透明的。大家這才恍然大悟。

  小魔術(shù)真精彩!

神奇的魔術(shù)作文450字_小學(xué)生作文7

  我看過(guò)電視上表演的魔術(shù),卻從來(lái)沒(méi)有零距離的看見(jiàn)過(guò)魔術(shù)。在前幾天,我感受到了這種神奇。

  一天上課,史老師突發(fā)奇想,給大家表演了一個(gè)小魔術(shù)。

  魔術(shù)表演開(kāi)始了。史老師從口袋里掏出兩個(gè)小道具——兩根不同顏色的橡皮筋,一根是黃色的,一根是綠色的。她把黃色的能根套在左手的食指和中指上,另一根套在無(wú)名指和小指上。大家目不轉(zhuǎn)睛地看著老師,有幾個(gè)性急的同學(xué)站了起來(lái),伸長(zhǎng)脖子,瞪大眼睛,生怕漏下老師的任何一個(gè)動(dòng)作。史老師風(fēng)趣地說(shuō):“現(xiàn)在我要讓這兩根橡皮筋自己互換一下位置!蓖瑢W(xué)們都十分好奇。老師接著說(shuō):“為了不讓它們逃走,我把它們緊緊地攥在手里!蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了,哈哈地笑了起來(lái)。史老師故作神秘地說(shuō)道:“現(xiàn)在,我要施魔法了!闭f(shuō)著,老師伸出右手讓同學(xué)們看。我盯著老師的一舉一動(dòng),連眼珠子都不轉(zhuǎn)一下。我看清楚了,老師右手上什么東西也沒(méi)有。她把右手掌在空中輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)幾下,然后“啪”的.一下打在了左手掌上,老師捏著拳頭的手迅即攤開(kāi)來(lái)。我們還來(lái)不及眨眼睛,奇跡出現(xiàn)了。只見(jiàn)老師左手上的兩根橡皮筋已經(jīng)互換了位置,黃色的橡皮筋跑到了無(wú)名指和小指上,而綠色的橡皮筋跑到了食指和中指上。

  奇怪,真奇怪!同學(xué)們看了都目瞪口呆,這真是匪夷所思。大家七嘴八舌地議論開(kāi)來(lái):有的說(shuō):“老師實(shí)在是太厲害了!”有的說(shuō):“這到底是怎么變的?”還有的說(shuō):“這其中一定有什么奧秘!”

  老師表演的魔術(shù)真是太神奇了!

神奇的魔術(shù)作文450字_小學(xué)生作文8

  今天下午,老師走進(jìn)教室后,同學(xué)們都以為老師會(huì)像以往一樣,拿出語(yǔ)文書,講枯燥的課,布置很多的作業(yè),如流水般滔滔不絕地讀書?墒,這節(jié)課竟是一場(chǎng)別開(kāi)生面的“魔術(shù)課”。

  只見(jiàn)老師先找來(lái)三個(gè)杯蓋,又找來(lái)一個(gè)一元面值的硬幣,材料就備好了。接著,她對(duì)楊心怡耳語(yǔ)了幾句,楊心怡心領(lǐng)神會(huì)地點(diǎn)了點(diǎn)頭。然后,楊心怡把硬幣放進(jìn)了第一個(gè)杯子中,還隨便換了換硬幣的位置,有些猶豫不決,但最終她還是把硬幣放進(jìn)了第一個(gè)杯子中!昂昧耍 睏钚拟鶎(duì)老師說(shuō)。只見(jiàn)老師在三個(gè)杯子上聽(tīng)了聽(tīng),便自信地打開(kāi)了一號(hào)杯子。同學(xué)們都驚訝了說(shuō)不出話來(lái)。接著,楊心怡又放進(jìn)了三號(hào)杯子中,可是老師又猜的絲毫不差。接著老師向我們說(shuō)出了原因,同學(xué)們恍然大悟:“原來(lái)這么簡(jiǎn)單呀!”至于為什么,還是你們自己猜吧。

  老師又拿起兩個(gè)瓶蓋,口對(duì)口扣在一起,然后順勢(shì)向天一抓,像抓到什么東西似的,握著那個(gè)東西不放。然后展示了空空如也的.蓋子,讓同學(xué)們知道這個(gè)蓋子里什么也沒(méi)有,接著她把瓶蓋神秘兮兮地晃了晃,打開(kāi)瓶蓋,奇跡發(fā)生了:瓶蓋里竟出現(xiàn)了一張鮮紅的百元大鈔!接著,老師對(duì)這個(gè)魔術(shù)進(jìn)行了大揭秘,同學(xué)們頓悟了,原來(lái)這個(gè)魔術(shù)只是一個(gè)障眼法而已。

  今天放學(xué)回家的路上,我仍回味著這有趣的一節(jié)課。

神奇的魔術(shù)作文450字_小學(xué)生作文9

  我從小就喜歡看魔術(shù)表演。

  今天,我姐姐要給我們變一個(gè)魔術(shù),院子里的小朋友們又驚奇又高興,都在問(wèn):“什么魔術(shù)?”“什么魔術(shù),快點(diǎn)表演!”姐姐從包里拿出一個(gè)鐵圈和一根圈在一起的鐵鏈,她右手拿圈,左手拿鐵鏈,把鐵圈從鐵鏈下往上套,右手一下松開(kāi),鐵圈竟然掛住了鐵鏈!她又表演了一次,又成功了,簡(jiǎn)直太神奇了!一個(gè)小朋友學(xué)著姐姐的樣子試了一下,沒(méi)有成功,又試了一次,居然套住了,他的臉都快笑爛了,肯定很自豪,很高興。另一個(gè)小朋友也要玩一下,一次兩次三次,都沒(méi)成功,成功了的小朋友對(duì)他說(shuō):“要把鐵圈傾斜一點(diǎn)!”沒(méi)成功的'那個(gè)小朋友聽(tīng)取了他的意見(jiàn),把鐵圈傾斜了一點(diǎn),可還是沒(méi)有成功。第三個(gè)小朋友試了一下,差點(diǎn)兒把鐵鏈甩出去,大家都哈哈大笑。

  我也想學(xué)學(xué)這小魔術(shù),姐姐認(rèn)真地教我,可鐵鏈怎么都掛不住鐵圈,我氣的直跺腳,姐姐鼓勵(lì)我要有耐心,于是,我按奈住焦急的心情,小心翼翼地又試了一次,哇!掛住了!小朋友們都為我鼓起了掌。

  最后,姐姐說(shuō)出了套環(huán)的秘密,原來(lái),是讓鐵圈在鐵鏈上滑下來(lái)的一瞬間轉(zhuǎn)一個(gè)圈,這樣鐵鏈就掛住了鐵圈。原來(lái)如此,這套環(huán)的秘密!

  雖然魔術(shù)游戲結(jié)束了,但當(dāng)時(shí)的一幕幕場(chǎng)景還浮現(xiàn)在我腦海里,讓我想起了一句千古名言——只要功夫深,鐵棒磨成針。

神奇的魔術(shù)作文450字_小學(xué)生作文10

  聽(tīng)說(shuō)今天又有小記者活動(dòng),我整理好一切,匆匆趕到了會(huì)議廳,只見(jiàn)臺(tái)上坐著一位大約五十多歲的老人,正在津津有味地講著什么,我趕緊找了個(gè)位子坐下了。我仔細(xì)地盯著那位老人,只見(jiàn)桌子上放著一個(gè)瓶子,里面有一個(gè)黃色的小球,老人用手指著瓶子的外面,小球居然開(kāi)始上下移動(dòng)了,真是太神奇了!大家都還云里霧里,老人居然說(shuō)第一個(gè)魔術(shù)結(jié)束了。接下來(lái)第二個(gè)是上下自由控。在棕色小瓶里裝水,但不要裝滿,外面的一個(gè)瓶子跟里面的小瓶一樣,我想:為什么沒(méi)裝滿水呢?我定睛一看,忽然聽(tīng)見(jiàn)嘎嘣嘎嘣的聲音,頓時(shí)我覺(jué)得自己像是一位偵探,然后棕色小球也跟著上下移動(dòng)了,真是太不可思議了!

  就在大家的驚訝聲中,老人宣布了第三個(gè)魔術(shù)是:剪不斷的繩子。只見(jiàn)老人拿出一根繩子,我們清清楚楚地看到他用剪刀剪斷了那根繩子,然后他又把斷掉的.兩頭打了個(gè)結(jié),這時(shí),他說(shuō):“誰(shuí)能朝著繩子來(lái)吹一口氣?”大家都把手舉得高高的,只見(jiàn)老人請(qǐng)了一位女生,她朝繩子吹了口氣,當(dāng)老人把繩子放開(kāi)的時(shí)候,大家都驚呆了,原來(lái)打的結(jié)不見(jiàn)了,而且繩子也完好無(wú)損!疤炷模『(jiǎn)直神了!”周圍的同學(xué)都由衷地贊嘆道。

  我們看了一個(gè)又一個(gè)精彩的魔術(shù)表演,深深地被眼前的這位老人吸引著,當(dāng)老人宣布說(shuō)今天的活動(dòng)結(jié)束時(shí),大家還都意猶未盡,魔術(shù)真的是太神奇了!

神奇的魔術(shù)作文450字_小學(xué)生作文11

  今天,我們正在教室里議論著,突然一位陌生人走進(jìn)我們的教室。他看起來(lái)很神秘。經(jīng)老師介紹,原來(lái)他就是我盼望已久的魔術(shù)師呀!教室里立刻熱鬧起來(lái)。

  魔術(shù)師拿著一個(gè)大箱子走進(jìn)來(lái),他對(duì)我們說(shuō):“我今天給大家?guī)?lái)一個(gè)神奇的魔術(shù)!敝灰(jiàn)他拿出一張白紙,讓同學(xué)在白紙上寫上100,同學(xué)寫完之后,他說(shuō):“現(xiàn)在是見(jiàn)證奇跡的'時(shí)刻!蔽覀儽牬笱劬粗,只見(jiàn)他把紙對(duì)折又搓了搓,那張寫著100的白紙變成了真的100元,我們的掌聲雷鳴般的想起來(lái)。魔術(shù)師又拿了一本書,里面是白的,可是他拿著書摸了一下,再打開(kāi)一看,居然有圖畫了,可是沒(méi)有顏色,他把書放在黃色的桌上、在粉色的、在紅色的衣服上搓了搓,打開(kāi)一看,書中的圖畫都有顏色了,這樣的神奇變化使我大吃一驚。

  他又說(shuō):“今天,我不但給你們帶來(lái)魔術(shù),換帶來(lái)了一些禮物!蔽覀兏吲d地歡呼起來(lái),他首先拿出一個(gè)盤子,他在盤子里灑了一些魔術(shù)油,又用打火機(jī)把魔術(shù)油燃著,盤子里立刻燃起熊熊大火。魔術(shù)師又把盤子蓋上,他帶著微笑說(shuō):“火可以給大家?guī)?lái)光明,現(xiàn)在是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻。”他把蓋子一打開(kāi),居然是一大盤糖,我們的教室已經(jīng)被歡呼聲給吞沒(méi)了,我們看見(jiàn)那誘人的糖果直流口水。

  今天的魔術(shù)真是太精彩了,因?yàn)槟g(shù)可以給人帶來(lái)快樂(lè)。

神奇的魔術(shù)作文450字_小學(xué)生作文12

  今天,我們作文班的曹老師在觀看了劉謙的魔術(shù)后,萌生了想當(dāng)魔術(shù)師的想法。

  結(jié)果,她就準(zhǔn)備一些道具來(lái)表演。她的道具是四個(gè)杯子,上面寫上了1至4的數(shù)字和一枚硬幣。

  老師還提了兩個(gè)要求,首先是任何人都可以當(dāng)老師的托,其次是在老師沒(méi)說(shuō)出魔術(shù)的`秘密的時(shí)候,拖不可以說(shuō)出。

  我們答應(yīng)了,魔術(shù)是一個(gè)同學(xué)蒙上老師的眼睛。老師從其他人只選一個(gè)托,把硬幣放進(jìn)一個(gè)杯子里,讓老師猜是在那個(gè)杯子里面。曹老師說(shuō)她一定能猜對(duì),我們都不相信。

  曹老師對(duì)劉彥均(從同學(xué)中選出來(lái)的托)小聲的說(shuō)了幾句悄悄話,大家都很奇怪。

  魔術(shù)開(kāi)始了,大家把硬幣藏在了4號(hào)杯子里。然后老師走了過(guò)來(lái),她先敲打了幾下杯子,聽(tīng)了聽(tīng)聲音,就拿出了那枚硬幣。

  我們看了一會(huì)兒,都有點(diǎn)瞪目結(jié)舌了。大家都用不可思議的目光看著曹老師。曹老師問(wèn)我們她是怎么猜出來(lái)的。大家眾說(shuō)紛紜,每一個(gè)人都絞盡腦汁。難道真的是聽(tīng)聲音聽(tīng)出來(lái)的?不對(duì),我們上去試了一下,聲音都是一樣的。

  我們讓曹老師重新再來(lái)一次。這次,我們把曹老師帶到了其他房間,把硬幣放入了1號(hào)杯子里?刹芾蠋熡州p易地找出了硬幣。

  我們百思不得其解,終于,老師告訴了我們。原來(lái),只要硬幣放在幾號(hào)杯子里,托就在叫老師的時(shí)侯說(shuō)幾個(gè)字。如放在3號(hào)杯子里,托就說(shuō):“好了嗎?”這三個(gè)字。

  聽(tīng)到這里,我才恍然大悟?磥(lái)魔術(shù)都只是假象,人也只能把魔術(shù)看成一個(gè)表演項(xiàng)目,是不可以當(dāng)真的。

神奇的魔術(shù)作文450字_小學(xué)生作文13

  在20xx年的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上,有幾個(gè)魔術(shù)表演,都很精彩。但是我覺(jué)得傅琰東表演的魔術(shù)《年年有魚》特別神奇。

  表演開(kāi)始了,只見(jiàn)傅琰東手拿著一個(gè)瓶子出現(xiàn)在了舞臺(tái)上,他的搭檔董卿也跟了上來(lái)。首先傅琰東把瓶子里的金魚給觀眾看,并且說(shuō)明這是他爸爸的爸爸的爸爸留下來(lái)的。接下來(lái)傅琰東把瓶子里的金魚倒入正方形的水盆中,將帶來(lái)的紅布一下子鋪在水盆下。慢慢的不可思議的事情發(fā)生了,他一吹口哨,說(shuō)出口令,水盆里的金魚就按他的`口令去做。搭檔董卿也想試一試,可是卻沒(méi)有成功,于是傅琰東向金魚說(shuō)明董卿也想試一試,他聽(tīng)到金魚同意了,告訴了董卿。董卿一試果然成功了。

  后面又表演了一個(gè)魔術(shù),傅琰東拿出一幅畫著蓮花和三條金魚的畫,她說(shuō)這畫上的魚也有靈氣,剛才還看見(jiàn)魚動(dòng)了一下。董卿抬起放在椅子上的養(yǎng)魚的瓶子,傅琰東把手蓋在一條魚的上面一抓,魚就出現(xiàn)在了他的手上,董卿要求傅琰東把魚變回去。傅琰東從瓶子里取出魚往畫上一蓋,魚回去了。董卿有要求傅琰東把畫上的魚都變到水族箱里,傅琰東把畫靠近水族箱,只見(jiàn)畫上的魚都有到了邊框旁,一下子鉆進(jìn)了水族箱,突然熱烈的掌聲響起來(lái)了!

  傅琰東表演的《年年有余》真是不可思議!太精彩了!

神奇的魔術(shù)作文450字_小學(xué)生作文14

  大家都知道魔術(shù)吧,我就很喜歡魔術(shù),因?yàn)樗苌衿,而且大家也都有自己喜歡的魔術(shù)師吧!我就很喜歡魔術(shù)師劉謙,他的魔術(shù)簡(jiǎn)直比我見(jiàn)過(guò)的所有魔術(shù)都神奇。

  今年的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì),我又看了劉謙的精彩表演。

  他一上來(lái)就給大家表演了一個(gè)簡(jiǎn)單的節(jié)目——把果汁倒到一個(gè)大杯子里,倒的很滿,然后不知怎么了,那里面的.果汁一轉(zhuǎn)眼——沒(méi)了!不過(guò)這只是開(kāi)場(chǎng)白,更精彩的還在后面。第一個(gè)是三個(gè)硬幣,一個(gè)碗,先是劉謙讓一個(gè)人拿著這三個(gè)硬幣,然后讓主持人敲了敲劉謙面前的桌子,告訴大家:“桌子是有機(jī)玻璃的哦!”然后劉謙讓這三個(gè)硬幣一個(gè)一個(gè)的從桌子上穿了過(guò)去,掉到了下面的那個(gè)碗里,這時(shí)全場(chǎng)的人都鼓起了熱烈的掌聲,也都?xì)g呼了起來(lái),看到這里我驚呆了,實(shí)在太神奇了。但是,最后一個(gè)更神奇,劉謙先讓主持人又敲了敲桌子,問(wèn)了問(wèn)是不是堅(jiān)固,主持人點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō);“堅(jiān)固”。然后劉謙讓一個(gè)人拿著那硬幣懸在桌子下面,劉謙把自己的手放在桌子上,用另一只手擋住他自己的那只手,他竟然把自己的一只手從桌子上穿到了下面,而且還拿到了桌子下面那個(gè)人手里的硬幣,“真是太神奇了!”我對(duì)媽媽大叫道,媽媽也點(diǎn)點(diǎn)頭,這時(shí)又想起了比剛才更熱烈的掌聲,真是神奇。

  魔術(shù)真是太精彩了,我暗暗下定決心要好好學(xué)習(xí),將來(lái)當(dāng)個(gè)優(yōu)秀的魔術(shù)師,給大家?guī)?lái)更多的奇跡!

神奇的魔術(shù)作文450字_小學(xué)生作文15

  你們?nèi)ミ^(guò)羅蒙環(huán)球樂(lè)園嗎?那是個(gè)非常吸引人的地方,其中魔術(shù)表演是我最喜歡的!

  我們跟著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍慢慢吞吞地走到魔術(shù)表演現(xiàn)場(chǎng)。魔術(shù)舞臺(tái)上一片漆黑,深紅色的幕布擋住了臺(tái)后的景象。過(guò)了十分鐘,幕布后隱隱約約地出現(xiàn)了一團(tuán)火焰。這時(shí),幕布拉開(kāi)了,魔術(shù)師帥氣地走了出來(lái),他有一團(tuán)烏黑的卷頭發(fā),穿著燕尾服,火焰在他的手套上燃燒。他輕松地熄滅了火,然后向大家鞠了一下躬。接著接二連三的節(jié)目上演了,如:飛桌子、變錢、變鳥(niǎo)……我給講兩個(gè)魔術(shù)吧!

  魔術(shù)師把一盆開(kāi)著紅花的小樹(shù)木拿了出來(lái),我們屏住呼吸,一眼不眨地看著。他又拿了一塊布,將布卷卷卷,就卷成了一個(gè)布袋。他把小樹(shù)木上的一朵朵花摘下來(lái),塞進(jìn)布袋,一直到摘光為止。然后,他把布袋展開(kāi),布袋里的花居然消失了!我們以為魔術(shù)結(jié)束了,誰(shuí)知道魔術(shù)師輕輕地向花盆吹了口氣。奇跡發(fā)生了,紅花慢慢地長(zhǎng)出來(lái)了,開(kāi)始逐漸變大。!我們都贊不絕口,簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛,劇場(chǎng)中響起熱烈的'掌聲!

  另一個(gè)魔術(shù)是變錢。魔術(shù)師把手伸出來(lái),“唰”地一聲,一張十元紙幣變出來(lái)了,接著又是一張十元紙幣。直到變出了十多張時(shí),他又卷起袖子,露出手腕,同時(shí)笑著讓我們檢驗(yàn)紙幣的真假。我伸出手去摸紙幣,摸到后發(fā)現(xiàn)與真的紙幣手感一模一樣。然后他優(yōu)哉游哉地走回臺(tái)去,把最后一張十元紙幣折起來(lái),再攤開(kāi),一張完美無(wú)缺的一百元紙幣就出現(xiàn)了。!如果我家有這樣的魔術(shù)師,那就是大富翁了!

  羅蒙的魔術(shù)表演讓我此次游玩變得如夢(mèng)般夢(mèng)幻,但這種夢(mèng)幻帶給我一段永遠(yuǎn)無(wú)法忘記的回憶!

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