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我和漢字的故事作文400字(精選20篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編整理的我和漢字的故事作文400字,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我和漢字的故事作文400字 篇1
在我很小的時(shí)候,就聽(tīng)爸爸講過(guò)這樣一個(gè)小故事。從前,有個(gè)人在山上砍柴時(shí)因?yàn)橛昧^(guò)猛,不小心甩掉斧子傷了路人,爾后傷者救治無(wú)效死亡。死者家屬跑到衙門告狀。那個(gè)被告人慌了,急忙中寫(xiě)了一份情況說(shuō)明:某日砍柴時(shí)用力過(guò)猛,用(甩)斧子傷人。官府一看就定那人(故意殺人)的死罪了。后來(lái),幸被巡察到此的巡按大人發(fā)覺(jué)其中蹊蹺,方才以“過(guò)失”罪名免了人犯的死罪,發(fā)配邊境充軍三年之后就回了老家?梢(jiàn)一字之差險(xiǎn)丟性命,漢字真是神奇、有趣!
說(shuō)起漢字,我不由得想起了和爸爸一起討論漢字的往事。有一次,爸爸對(duì)我說(shuō):“焱子,我問(wèn)你幾個(gè)字,看你學(xué)過(guò)嗎?”隨即在紙上寫(xiě)了戍、戌、戊、戎。喲!我咬了咬手指,這可把我難住了。爸爸對(duì)我笑了笑,他的笑讓我覺(jué)得很尷尬。爸爸收起了笑容:“那我就告訴你吧,這個(gè)字讀戍(shu),這個(gè)字讀戌(xu),這個(gè)字讀戊(wu),這個(gè)字讀戎(rong)。這樣吧,爸爸給你編個(gè)簡(jiǎn)短的口訣:戍shu點(diǎn)戌xu橫戊wu中空,十字模樣就是戎rong!薄霸瓉(lái)是這樣!”我開(kāi)心的笑了。
漢字,我天天和它打交道。它也是我的好朋友,在我成長(zhǎng)的過(guò)程中,我與它發(fā)生了許多有趣的故事。所以,我們寫(xiě)字,就要寫(xiě)方方正正的.中國(guó)字;做人,就要做堂堂正正的中國(guó)人。
我和漢字的故事作文400字 篇2
我和漢字的故事說(shuō)也說(shuō)不完,有時(shí)我會(huì)讀錯(cuò)一個(gè)字,鬧得班上的同學(xué)哈哈大笑。
那是前不久的事,班上上語(yǔ)文課,正巧是上成語(yǔ)故事。老師先讓我們讀一遍。讀完之后,老師開(kāi)始抽人起來(lái)讀。我主動(dòng)起來(lái)讀,可我不知道的是,這一讀沒(méi)關(guān)系,但卻鬧出了個(gè)笑話來(lái)。
故事里面的主人公是祁黃羊,他為人正直,他的兒子叫祁午。我在讀的時(shí)候就把“祁午”讀成了“祁!,班上的同學(xué)聽(tīng)了都捧腹大笑,有的甚至都在地上打滾了,不知是哪個(gè)同學(xué)說(shuō)道:“他的'爸爸在‘騎黃羊’而兒子在‘騎!!”這一說(shuō),更引得同學(xué)們大笑了。就連我自己都忍不住笑了。只有老師站在那兒淡定自若,她拍拍桌子,大聲說(shuō)到:“別笑,說(shuō)不定你自己有時(shí)候都犯這樣的錯(cuò)誤,要懂得傾聽(tīng)!”我繼續(xù)讀下去,而有些調(diào)皮蛋還在捂著嘴笑。
還有一次,老師給我們講了一個(gè)笑話,笑話的大致內(nèi)容是:一個(gè)賣弄文采的人,寫(xiě)了一首自己認(rèn)為很好的詩(shī),給一個(gè)詩(shī)人一看,并說(shuō):“罵勞,罵勞!”詩(shī)人見(jiàn)那人把“駕勞”讀成“罵勞”,而且詩(shī)寫(xiě)得很差,便叫他走。那人卻說(shuō):“好歹也寫(xiě)點(diǎn)留言吧!”詩(shī)人便寫(xiě)了一句:“高山滾石之妙!”那人拿了詩(shī)人的這句話到處?kù)乓。有些人就笑著走開(kāi),有些人捂著嘴笑。直到一個(gè)人哈哈大笑,那人說(shuō):“你笑什么?笑的人說(shuō):“你想高山滾石頭有什么妙處?你再想是什么聲音?撲通!撲通!不通,不通,他在說(shuō)你寫(xiě)的詩(shī)不通呢!”說(shuō)完,那人便慚愧地走了。
我覺(jué)得我們是不能寫(xiě)錯(cuò)字了,否則就會(huì)跟我一樣鬧笑話咯。
我和漢字的故事作文400字 篇3
漢字像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小精靈,帶給我快樂(lè)。我和漢字的故事很多,其中和家人猜字謎是讓我印象最深刻的。
星期六的.晚上,我們?nèi)易诳蛷d里猜字謎。我先給姥姥猜的字謎是“千字頭,木字腰,太陽(yáng)出來(lái)往下照!崩牙疡R上說(shuō):“是不是香?”“答對(duì)了!”接著給姥爺猜的是“有眼看不見(jiàn),有心記不住!崩褷斚肓税胩煺f(shuō)“亡”“對(duì)了,是亡!眿寢尯桶职之惪谕暤貑(wèn):“為什么?”我分析到:“有眼看不見(jiàn)是盲,有心記不住是忘,盲和忘有個(gè)共同特點(diǎn)都有一個(gè)亡!薄疤腥ち!”媽媽說(shuō)!皨寢,該你了,自言自語(yǔ)!眿寢屨f(shuō):“不知道!薄澳沒(méi)有想呢,再好好想想。”媽媽想了一會(huì)兒還是說(shuō)不知道。我說(shuō):“讓我來(lái)告訴你吧,自己對(duì)自己說(shuō)的話好‘記’。”“我這兒還有一個(gè)字謎,大家一起猜,把您想的答案寫(xiě)紙上吧。謎面是依山傍水!本屠牙巡聦(duì)了,是汕。有山有水真是好地方。
漢字是我們中華民族的文化瑰寶。我常常對(duì)著這些小精靈發(fā)呆。它們形態(tài)萬(wàn)千,有的方方正正,有的俊俏挺拔。這些由點(diǎn)、橫、豎、撇、捺組成的美妙圖畫(huà)是那樣形象。我覺(jué)得漢字是那么神奇、有趣,隨時(shí)能表達(dá)一種心情。在漢字的陪伴下,我快樂(lè)地度過(guò)每一天。
我和漢字的故事作文400字 篇4
漢字非常的有趣神奇,是我們平常交流溝通的`好幫手。
記得四歲時(shí),媽媽教我學(xué)認(rèn)字,每天要認(rèn)三個(gè)字。
一天,天氣晴朗,媽媽照常拿出那本識(shí)字本,教我認(rèn)字,媽媽指著“開(kāi)”這個(gè)字說(shuō)道:“這個(gè)字念kai!眿寢屇贸鲆粋(gè)紙盒,把它打開(kāi)。便說(shuō)道:“你懂這意思了嗎?“開(kāi)”就是這個(gè)意思!眿寢屨f(shuō):“來(lái)跟我讀幾遍!蔽彝耆莆樟恕伴_(kāi)”子的讀法。接著,媽媽又教我認(rèn)“心”字,媽媽手弄來(lái)弄去的一點(diǎn)點(diǎn)地教我,我看著媽媽的口形一遍一遍地讀。當(dāng)我這兩個(gè)字都能讀時(shí),我知道媽媽要考我難題了。果然不出所料,媽媽從口袋里拿出一顆牛奶糖,說(shuō)道:“要是下面這道題你答對(duì)了,這顆糖就獎(jiǎng)勵(lì)給你!薄伴_(kāi)心”的反義詞是什么?我前幾天剛學(xué)會(huì)“關(guān)”這個(gè)字,并知道“開(kāi)—關(guān)”是一對(duì)反義詞,說(shuō)道:“這么簡(jiǎn)單,當(dāng)然是關(guān)心!眿寢屢幌伦用闪,我解釋道:“開(kāi)和關(guān)是對(duì)反義詞,開(kāi)心的反義詞當(dāng)然是關(guān)心!眿寢屄(tīng)了哈哈大笑,說(shuō)道:“小笨蛋。”但把那課糖還是給了我。
現(xiàn)在回想起那件事也覺(jué)得好好笑,漢字實(shí)在是太神奇了。
我和漢字的故事作文400字 篇5
漢字是我們生活中不可缺少的一部分。瞧!街上的廣告牌、學(xué)校的宣傳語(yǔ)、工廠的標(biāo)語(yǔ)……都有漢字的足跡。漢字可以讓我們讀到膾炙人口的詩(shī)、可以讓我們看到令人回味無(wú)窮的文章……漢字還很有趣呢!
有一次,弟弟拿著一道題來(lái)問(wèn)我,"日"字加一筆是什么字,我一找,竟然找出了很多個(gè),比如:舊、目、電、白、旦、田、等等等等。還有一次,我們班轉(zhuǎn)來(lái)了一個(gè)同學(xué),老師讓他做自我介紹時(shí),他沒(méi)有直接說(shuō)出他的姓,而是讓我們猜了一個(gè)字謎:"左邊加一是千,右邊減一是千。"同學(xué)們想了很久都沒(méi)有想出來(lái)最后我猜了一個(gè)任務(wù)的"任"字,終于猜對(duì)了新同學(xué)的姓。
漢字的`諧音也很有趣。瞧!孔夫子搬家——凈是書(shū);外甥點(diǎn)燈籠——照舊;八月十五蒸年糕——趁早;床底下點(diǎn)蚊香——沒(méi)下文;凍豆腐——難辦……
哈哈,漢字有趣吧?今天,我也給你猜一個(gè)字謎:天有它大,人沒(méi)它大(打一字)。猜對(duì)有獎(jiǎng)哦!
如果你想探究更多的奧妙,就請(qǐng)?jiān)跐h字的海洋中盡情地遨游吧!說(shuō)不定下一個(gè)發(fā)現(xiàn)漢字又一個(gè)秘密的人就是你哦! 我和漢字的故事450字
我和漢字的故事作文400字 篇6
我們平?磿(shū)、讀報(bào)、寫(xiě)信、作文,都離不開(kāi)漢字。它們可不是一個(gè)個(gè)僵硬的符號(hào),而是有著獨(dú)特生命的小精靈,它是有色彩、有聲音、有氣味的。它為我們織成一個(gè)個(gè)美麗動(dòng)人的故事,它們有無(wú)限活力和奇特的魅力。
記得我上三年級(jí)的時(shí)候,分不清楚“辯、辨、辮”這三個(gè)字。后來(lái),爸爸告訴我:“漢字是有生命的,把他們看成三個(gè)人就可以了!蔽乙宦(tīng),心想:可以把他們看成兄弟姐妹,編成一個(gè)故事——辨說(shuō):“小主人,我是老大。你看我中間一點(diǎn)是我的小眼睛,我可以去觀察動(dòng)物和植物,去看世界美景呢!所以我是分辨的辨哦!小主人記住了嗎?”“我是辯,是老二。我中間有一張小嘴巴,我可以當(dāng)導(dǎo)游,因?yàn)槲矣泻芎玫目诓拍!?辯自豪地說(shuō),“所以我是爭(zhēng)辯的辯哦!小主人要記住我呀!”“hi,小主人!我是最小的老三。我有一頭美麗的.辮子,好像柔美的柳枝呢!人人夸我有一頭這么漂亮的長(zhǎng)發(fā)。我就是辮子的辮哦!”后來(lái),這三位朋友深深地刻在我的心上,再也忘不了。
漢字可真有趣!我和漢字的故事還有很多很多等你來(lái)聽(tīng)呢!快和我一起在漢字王國(guó)中飛翔吧!
我和漢字的故事作文400字 篇7
漢字是中國(guó)文化之根,漢字是國(guó)家統(tǒng)一之本,漢字是國(guó)人立命之神,漢字就是中國(guó)文化代表。
中國(guó)漢字已經(jīng)有4000多年的歷史了,從刻寫(xiě)在龜甲上的甲骨文,到鑄刻在青銅器上的金文,再到圓中有方的小篆,再到字形扁方的隸書(shū),以及簡(jiǎn)潔氣勢(shì)連貫的草書(shū),最后到既連貫又易辨認(rèn)的行書(shū)。在這幾萬(wàn)個(gè)漢字中,我最喜歡的漢字是“!。
牛是眾多動(dòng)物中的一個(gè),也是一種能吃苦耐勞的動(dòng)物,和人類有著親密的關(guān)系。一般的砍柴人家里都有一只牛,就用來(lái)搬運(yùn)木頭和干各種農(nóng)活。牛的腳步非常的穩(wěn)健,干起活來(lái)也很利索,也從來(lái)不會(huì)抱怨。牛郎會(huì)把它當(dāng)親人一般對(duì)待,給牛吃嫩嫩的草,喝干凈的水,非常的體貼牛。它那健壯的身體仿佛永遠(yuǎn)不會(huì)倒下一般。
在奔跑比賽中它的.速度可以與馬相提并論,這種速度也是人很驚訝的,他的力氣可以舉起兩個(gè)桌子。正因?yàn)閾碛羞@種速度和力氣,也讓它成為了動(dòng)物中的佼佼者。
“牛”是一個(gè)小而又精巧的字,人人都知曉。許多擁有超能力的人都被稱為牛人,有支籃球叫公牛隊(duì),里面的人都是個(gè)頂個(gè)的厲害。教練希望他們能夠像牛一樣有著頑強(qiáng)的意志。因此他們也獲得了許多次勝利。
中國(guó)漢字博大精深,“!钡木褡屛毅懹浽谛,我要努力學(xué)習(xí)更多的漢字,了解更多的漢字歷史,把中國(guó)的漢字傳承下去。
我和漢字的故事作文400字 篇8
我們的生活中離不開(kāi)漢字,漢字不僅僅是單純的字,同樣的一個(gè)字因?yàn)榘l(fā)音的不同就代表著不同的意思,而且漢字還是一種象形文字,你從每個(gè)字的形狀甚至就可以看到和理解到它的意思。所以說(shuō)我們的漢字千變?nèi)f化,博大而精深。我剛開(kāi)始學(xué)拼音的時(shí)候與遇到的'困難還真多,
主要是前鼻音ING和后鼻音IN是其中一個(gè)難點(diǎn)、還有AN安和ANG骯、或者是整體認(rèn)讀音節(jié)CHI吃和不是整體認(rèn)讀音節(jié)LI里也是非常難分的。
我記得我挺小的時(shí)候,媽媽給我買過(guò)一本“學(xué)前拼音”。
那本書(shū)里面就告訴我們?cè)鯓幽軌驅(qū)W好拼音。
比如說(shuō)“火”,書(shū)上就畫(huà)著一團(tuán)在滾滾燃燒的火焰,而且畫(huà)的火焰栩栩如生,標(biāo)著音序是什么、音節(jié)是什么、音調(diào)是什么,而且下面有四行格子,讓我們每個(gè)格子寫(xiě)這個(gè)拼音十遍。
就每個(gè)拼音寫(xiě)了四十遍。
就這樣,我慢慢的克服了文字的種種困難,所以我現(xiàn)在慢慢的不怕拼音了。
通過(guò)學(xué)漢語(yǔ)拼音,我認(rèn)識(shí)了更多的字,這也意味著我可以去看更多的書(shū),學(xué)更多的知識(shí),了解更多的文化,我的世界變得更廣闊了。
我和漢字的故事作文400字 篇9
這個(gè)單元里,我學(xué)習(xí)了漢字,體會(huì)到了漢字的“五味雜陳”。
酸
吃東西時(shí),我喜歡吃微酸的。而猜字謎就是這樣,有種微“酸”的感覺(jué)。太簡(jiǎn)單了就沒(méi)意思了;太困難了就要發(fā)性子了;中等難度就很好,猜時(shí)不太累,猜好了又很高興。一個(gè)字形容:妙!
甜
諧音歇后語(yǔ)可好玩了,什么“孔夫子搬家——凈是輸(書(shū))”,“和尚打傘——無(wú)法(發(fā))無(wú)天”,都很有趣。就算你不太喜歡“吃甜食”,偶爾嘗一點(diǎn)也總會(huì)開(kāi)心一笑吧。
苦
古詩(shī)特?zé)o趣,像個(gè)和尚嘮嘮叨叨地,在碎碎念著什么“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”,“青山依舊在,幾度夕陽(yáng)紅”,“千里黃云白日曛,北風(fēng)吹雁雪峰峰”。大人還要讓我們背,什么八百多字的'《琵琶行》都要背,背得都快死人了。可是,所謂“苦口良藥”,吟了那么多詩(shī)詞,嘗到甜頭了,看到楠溪江上的竹筏小舟,也會(huì)情不自禁地來(lái)上一句:“舟行碧波上,人在畫(huà)中游!北吃(shī)的好處真如詩(shī)中所云:“黃河之水天上流”!
辣
烏魯木齊的一家掛面廠定制了價(jià)值18萬(wàn)元的塑料袋,結(jié)果把“烏魯木齊”錯(cuò)寫(xiě)成了“鳥(niǎo)魯木齊”,只多了這么一個(gè)點(diǎn),就使18萬(wàn)元付之東流。錯(cuò)別字危害那么大,真像“啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出”!
我和漢字的故事作文400字 篇10
提起漢字,它像我親密無(wú)間的朋友,形影不離;像我至愛(ài)的東西,時(shí)時(shí)牽掛;像我的血液,流淌在我身上。漢字和我一齊度過(guò)了12個(gè)春夏秋冬,我和它發(fā)生過(guò)的故事數(shù)不勝數(shù)。
記得那次,爸爸給我留了字條,我讀了讀:“幫我往糖里酒五桶水!乙苫蟛唤,什么酒五桶水,后來(lái)我想可能爸爸寫(xiě)漏字了吧。便把家里一包100元的糖拿出來(lái),又把家里所有酒搬出來(lái),集了五桶酒水,把糖認(rèn)認(rèn)真真兼仔仔細(xì)細(xì)地分好,拆開(kāi)包裝袋,投進(jìn)桶里。心里還樂(lè)滋滋地想:“我做得那么好,爸爸回來(lái)一定會(huì)表?yè)P(yáng)我的,還給我買好吃的。”不一會(huì)爸爸回來(lái)了,“琪琪,爸爸交給你的.任務(wù)完成沒(méi)有?’’“完成了”我像只歡快的小鳥(niǎo)撲到爸爸懷里,拉著爸爸來(lái)到廚房,“爸爸,看!薄澳敲炊嗤,酒味,怎么回事?”我拿了紙條“不是你叫我往糖里酒五桶水嗎?”“什么,你看錯(cuò) 字了,塘,是池塘,米字旁的糖是可以吃的東西所以用米做偏旁,往池塘里灑五桶水,你讀錯(cuò)這兩個(gè)漢字我損失了不少哦!蔽依⒕蔚氐拖铝祟^。
還有一次,我朋友生日,我給她一張生日賀卡,由于讀音相似,把祝不小心寫(xiě)成了豬,朋友拿來(lái)興師問(wèn)罪,覺(jué)得我在戲弄她,不理我好久。
發(fā)生了那么多我和漢字的故事,讓我這個(gè)別字大王再也不敢別字了,現(xiàn)在我還和它交上了朋友。
我和漢字的故事還在上演,它永遠(yuǎn)是我親密無(wú)間的朋友。 至愛(ài)的東西……
我和漢字的故事作文400字 篇11
我剛學(xué)漢字的時(shí)候,還不知道漢字的博大精深與廣泛。只是跟著媽媽學(xué)習(xí)了幾個(gè)簡(jiǎn)單的漢字。
剛學(xué)會(huì)說(shuō)話的時(shí)候,我吐字還不清晰,只是咿咿呀呀地念,后來(lái)就好多了!激動(dòng)地媽媽抱著我歡樂(lè)地笑了。
從小,是媽媽教我認(rèn)字,我開(kāi)始只是認(rèn)幾個(gè)簡(jiǎn)單的字,隨著年齡的增長(zhǎng),我認(rèn)的字越來(lái)越多,在一年級(jí)的時(shí)候,我曾在班上的認(rèn)字大賽中榮獲第一名,從而獲得了錛側(cè)獻(xiàn)執(zhí)笸躪紓的成號(hào)。
在人字上有是有的字不認(rèn)識(shí),那不要緊,可是,寫(xiě)錯(cuò)字的話就回鬧出很大的`笑話。在一二年紀(jì)的時(shí)侯,我老寫(xiě)錯(cuò)的字是錛傉癸紓字。我寫(xiě)錛傉癸紓字的時(shí)侯,會(huì)把錛傉癸紓字寫(xiě)地多一撇。為了這個(gè),老師經(jīng)常批評(píng)我,后來(lái)改了,這件事就算完了。
對(duì)于不寫(xiě)錯(cuò)別字,不挨批。我們得心平氣和地寫(xiě)才能沒(méi)有錯(cuò)別字。
從我從小到的和漢字的接觸來(lái)看,我體會(huì)到:中華漢字,博大精深,廣泛,從中會(huì)念錯(cuò)、讀錯(cuò)。所以,在學(xué)習(xí)上,我們天不怕、地不怕。就怕錛側(cè)險(xiǎn)騭紓。所以,我們?cè)趯W(xué)習(xí)上要認(rèn)真,才能做好每一件事。
朋友們,你有沒(méi)有和漢字有趣的故事呢?說(shuō)出來(lái)聽(tīng)聽(tīng)!
我和漢字的故事作文400字 篇12
回憶從小到大,我在識(shí)記、理解、運(yùn)用漢字時(shí)發(fā)生過(guò)一件印象最深的事,那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天,我正在補(bǔ)習(xí)班上課。班級(jí)里傳出了一陣?yán)蠋煹呐u(píng)聲:“姚嘉豪,怎么回事?慈祥的“祥”到底怎么寫(xiě)?”說(shuō)完,把作業(yè)本飛到了我的`座位上,同學(xué)們的目光紛紛從作業(yè)本上轉(zhuǎn)移到了我身上,使得我無(wú)地自容,恨不得找條地縫鉆下去。
我立刻訂正好,又遞給了老師批改!巴瑢W(xué)們,你們都知道倉(cāng)頡創(chuàng)造了文字吧!”“是呀!”同學(xué)們大聲答道,“可今天我們教室里卻又出了一個(gè)造字高手——姚偉人。”“哈哈,哈哈!”同學(xué)們個(gè)個(gè)抱著肚子,哈哈大笑,直跺腳。而我卻縮在一旁,一聲不吭,只是低著頭,覺(jué)得更加羞愧了。
我和漢字的故事
老師拍了拍桌子,說(shuō):“好了,同學(xué)們不要笑了,你們自己有時(shí)候也會(huì)犯這種低級(jí)錯(cuò)誤,自己管自己!笨捎械恼{(diào)皮蛋卻還是咬著牙發(fā)出“呯呯”的笑聲。這回我真正認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,拿出本子在紙上準(zhǔn)確無(wú)誤地寫(xiě)了十遍“慈祥”這個(gè)詞,牢牢地記住了寫(xiě)法。老師夸我知錯(cuò)就改,是個(gè)好孩子。
那個(gè)“造字”的故事給我留下了深刻的印象。從此以后,我再也沒(méi)有寫(xiě)錯(cuò)過(guò)“慈祥”。
同學(xué)們,你們以后一定要準(zhǔn)確用字,不然后果就會(huì)和我一樣。
我和漢字的故事作文400字 篇13
“中華漢字,生動(dòng)形象。傳播文明,蓋世無(wú)雙。連綴成句,頓挫抑揚(yáng)。書(shū)法字體,各具特長(zhǎng)。篆書(shū)隸書(shū),古色古香。行書(shū)流暢,正楷端莊?癫荼挤牛P舞龍翔。對(duì)聯(lián)形式,漢字獨(dú)創(chuàng)。左右工整,能簡(jiǎn)能詳。既便言志,又供欣賞!睗h字,我天天和它打交道,它就是我的好朋友,在我成長(zhǎng)的過(guò)程中,我與漢字發(fā)生過(guò)許多有趣的故事。
小時(shí)候,我對(duì)漢字情有獨(dú)鐘,我那時(shí)候只會(huì)寫(xiě)大、小、人……幾個(gè)簡(jiǎn)單的字。我在本子上歪七扭八地寫(xiě)“小大人”這三個(gè)字,有時(shí)記不住,我就會(huì)寫(xiě)成大人小,要么寫(xiě)成小人大。現(xiàn)在有時(shí)翻看本子看看,我都會(huì)情不自禁地笑出聲來(lái)。
在識(shí)字的過(guò)程中,常常會(huì)出現(xiàn)讓人哭笑不得的認(rèn)錯(cuò)字的小故事。記得有一次,我在電視上看見(jiàn)了“自豪”這兩個(gè)字時(shí),我天真地望著它們對(duì)爸爸得意洋洋地說(shuō):“爸爸,我認(rèn)識(shí)這倆字,念‘白象’”。我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),爸爸就哈哈地大笑起來(lái),笑得前仰后合直不起身子,后來(lái)爸爸告訴我那是“自豪”兩個(gè)字。
中國(guó)的漢字就是這樣有趣,形近字、形聲字、同音字……我之所以喜歡漢字,是因?yàn)樗鼈兙拖褚粋(gè)個(gè)小精靈,是那樣有趣、活潑,那樣調(diào)皮。讓人看到它忍不住想入非非,我們不得不為它的.博大精深而贊嘆。
作為中國(guó)人,我感到很榮幸、自豪;因?yàn),我們中?guó)有一絕那就是漢字,在漢字的陪伴下,我快活地過(guò)著每一天。它是我們中華民族的瑰寶,是我們的祖先留下來(lái)的寶貴遺產(chǎn)。今后我就像愛(ài)媽媽一樣愛(ài)每一個(gè)漢字,因?yàn)樗鼈兏挥歇?dú)特的魅力。
我和漢字的故事作文400字 篇14
漢字是古代人們重要的智慧結(jié)晶,我和漢字發(fā)生過(guò)許多有趣的事情,其中,與家人人一起猜字謎,最令我印象深刻。
星期六的晚上,我和我的家人們玩一個(gè)游戲——猜字謎。首先,外婆說(shuō):“千字頭,萬(wàn)字腰,是什么字?”我們異口同聲的說(shuō):“是‘香’,是香字!苯又矣终f(shuō):“旁邊一只蟲(chóng),右邊一堆土,是什么字?”這個(gè)問(wèn)題可難住了大家,我自豪的揭示答案:“答案是青蛙的‘蛙’!卑职只腥淮笪颍环䴕獾恼f(shuō):“那你們知道有眼看不見(jiàn),有心記不住嗎?”“我知道,我知道,是不是‘亡’?”媽媽問(wèn)我為什么,我驕傲的說(shuō):“有眼看不到是盲。有心記不住,那是忘。忙和忘,有個(gè)相同點(diǎn),就是亡。所以答案就是亡!蓖夤膊桓适救酰f(shuō):“依山傍水是什么字?”這個(gè)被媽媽猜中了:“是‘汕’。”
時(shí)間一分一秒過(guò)去了,游戲只好下次再玩咯,我們的漢字是中華民族的瑰寶,他們形態(tài)萬(wàn)千,有方方正正的.,有俊俏挺拔的。這些由橫、豎、撇、捺組成的漢字是多么的可愛(ài)呀。
我和漢字的故事作文400字 篇15
漢字,是一種常見(jiàn)的事物,我們寫(xiě),寫(xiě)作業(yè)時(shí),都離不開(kāi)它,如果,我們寫(xiě)字時(shí),少了一筆,或多了一筆,那都可能變成別的字或不是字。今天就借寫(xiě)的.時(shí)間,給大家講講我和漢字的故事吧!
記得三年級(jí)聽(tīng)寫(xiě)時(shí),就因?yàn)橐粋(gè)字而讓我與優(yōu)加擦肩而過(guò)。上課鈴響了,老師嚴(yán)肅地走進(jìn)來(lái),對(duì)我們說(shuō):“今天,我們要聽(tīng)寫(xiě),同學(xué)們都復(fù)習(xí)了嗎?”大部份都是說(shuō):“復(fù)習(xí)了”。
我也信心十足地回答。我們拿出本子開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)。老師首先讀的是詩(shī)句“欲把西湖比西子、淡妝濃抹總相宜!甭(tīng)寫(xiě)完之后,我信心十足地把本子交了上去,到了第三節(jié)課,老師把聽(tīng)寫(xiě)的本子改完了,當(dāng)念到我的名字時(shí),一種聲音觸進(jìn)我的心底,我徹底讓我絕望:“李雅欣,優(yōu)”。我拿回我的本子,仔仔細(xì)細(xì)地看了一遍,原來(lái),我在寫(xiě)“欲把西湖比西子”時(shí),把“西子”寫(xiě)成了“酉”。我真恨當(dāng)時(shí)沒(méi)有好好檢查,要不然就能得一個(gè)優(yōu)加了。
從那次以后,我領(lǐng)悟到,我們中國(guó)漢字一定不要寫(xiě)錯(cuò),否則就變成另一個(gè)字了,要多檢查檢查自己的作業(yè)里有沒(méi)有錯(cuò)別字!
我和漢字的故事作文400字 篇16
我們祖國(guó)的語(yǔ)言文字歷史悠久,魅力無(wú)窮。我們作為炎黃子孫,能夠和偉大的漢字結(jié)緣,一定會(huì)感到無(wú)比的榮幸和自豪。
漢字可有趣了,它是我們中華民族獨(dú)有的文化藝術(shù)形式,它給我們帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè)趣。聽(tīng)老師說(shuō),有趣的漢字分為字謎、有趣的諧音和漢字的來(lái)歷三個(gè)部分。其實(shí),漢字中的'口音也是特別有意思的!巴米觽,蝦米們,不要醬瓜,咸菜太貴了!”大家知道這句話是什么意思嗎?哈哈,這句話的意思其實(shí)是這樣的,“同志們,鄉(xiāng)親們,不要講話,現(xiàn)在開(kāi)會(huì)了!”但口音太重不好,大家可千萬(wàn)不要學(xué)呀!
我一直都喜歡漢字,和它是最好的朋友。我十分重視漢字的書(shū)寫(xiě)。還記得剛剛學(xué)會(huì)寫(xiě)字的時(shí)候,我的手一直不聽(tīng)使喚,要不就是字寫(xiě)得不好,要不就是會(huì)接二連三地寫(xiě)錯(cuò),就連我自己一個(gè)字都看不上。就這樣,我天天都在練習(xí),慢慢的,我的字就寫(xiě)好了。我和漢字成了形影不離的好朋友,我離不開(kāi)它,它也離不開(kāi)我。
書(shū)寫(xiě)漢字是我們中國(guó)人的驕傲,是每個(gè)小學(xué)生應(yīng)該掌握的基本技能。我們祖國(guó)的文字是多么偉大,我們應(yīng)該為此感到驕傲。
我和漢字的故事作文400字 篇17
漢字,是中國(guó)歷史的瑰寶,是人們溝通交流的工具,是一種藝術(shù)文化。漢字一直陪伴著我成長(zhǎng),我與漢字還發(fā)生了一些有趣的故事。
小時(shí)候,我有一次造句,鬧了個(gè)大笑話,我造的句是,“我跑了一公里,累得都美景了!薄捌渌裁吹亩疾恢匾,主要是你怎么跑出美景的?”我哈哈大笑:“是美極了的意思!”
有一次,在大街上時(shí),我看見(jiàn)有個(gè)地方三十塊錢一斤核桃,對(duì)爸爸媽媽說(shuō):“看,那里的核“彈”好貴啊,三十塊才一斤!卑职终f(shuō):“核“彈”怎么這么便宜?咋還降價(jià),買它幾個(gè)回家!卑职謰寢尯逄么笮。由此可見(jiàn)漢字對(duì)我們的.重要性,如果我們沒(méi)有正確的、規(guī)范的認(rèn)識(shí)漢字,就會(huì)鬧出笑話,成為日常的笑料。
還有一次,在春游,我看見(jiàn)紙上貼著告示,“亂丟垃圾者,發(fā)款二十元!蔽亿s緊跑到環(huán)保工人面前丟了個(gè)垃圾,環(huán)保工人說(shuō),“發(fā)現(xiàn)你丟垃圾了,罰款二十元!蔽艺f(shuō),“上面不是說(shuō)了嗎,亂丟垃圾可以給我二十元嗎?”那個(gè)工人一看還真是這樣子,臉直接就紅了,說(shuō):“這張告示打錯(cuò)字了,今天先放你一馬,下次要注意啊。”我笑了笑就去我們學(xué)校組織那了。
這漢字真的是博大精深,如果有一點(diǎn)小差錯(cuò),就可能鬧出我和環(huán)保工人這樣的笑話。漢字是我們應(yīng)當(dāng)傳承的文化,它是優(yōu)秀的文化,是我們認(rèn)識(shí)世界的載體?梢(jiàn),漢字對(duì)我們的重要性。所以我想對(duì)漢字說(shuō),我愛(ài)你,漢字。
我和漢字的故事作文400字 篇18
人們都知道中國(guó)文化博大精深,漢字最為有名,自古以來(lái),不管是在國(guó)內(nèi)還是在國(guó)外的人都對(duì)漢字有一定的了解。
漢字是由甲骨文、金文、小篆、楷書(shū)演變而來(lái)的,可以算是國(guó)家的珍寶,歷史中的奇跡了吧!如此寶物,竟還有人寫(xiě)漢字,鬧了個(gè)讓人不敢相信的笑話。
今天我就來(lái)為你聊聊我的同桌“小豬”。他是一個(gè)學(xué)習(xí)不是很好的人,所以字自然也寫(xiě)得不好了,識(shí)的.字也不多,為什么這么說(shuō)呢?你一定想知道吧!
那我就給你講一件事吧!
那是一節(jié)語(yǔ)文課,我正在奮筆疾書(shū),突然,他拍了我一下,我說(shuō):“干嘛?我在寫(xiě)作文。”
他問(wèn)我一連串的字怎么寫(xiě),這些字一年級(jí)小朋友都會(huì)吧!比如:四個(gè)的四,回家的回,你好的你,朋友的友……我自然認(rèn)為他是故意的,所以也沒(méi)有理他,他也并未善罷甘休,就這樣來(lái)來(lái)回回,他問(wèn)我了好幾次,我也沒(méi)有理他,他就一個(gè)字也沒(méi)有寫(xiě),時(shí)間也隨著他的說(shuō)話聲慢慢地過(guò)去!暗未、滴答、滴答”時(shí)間在流逝著,下課鈴聲響了,我把作文交了上去,又看了看他的作文,呵!寫(xiě)的還挺滿,肯定字都是會(huì)寫(xiě)的。
作文在第二天發(fā)了下來(lái),老師就批評(píng)同桌:”你是不是要回到一年級(jí)重讀才行,字都不會(huì)寫(xiě),居然還寫(xiě)拼音!”他的臉一下就紅了,原來(lái)還真不是故意的。
這難道不是天大的笑話嗎?
我和漢字的故事作文400字 篇19
中國(guó)的文字歷史悠久,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。我們是中國(guó)人,我們喜歡漢字,它記錄了我們的喜怒哀樂(lè)。
每一個(gè)漢字都蘊(yùn)含著一個(gè)小故事。漢字是怎樣發(fā)展的呢?我想那么多的象形文字,一定是我們祖先在日常生活中想象出來(lái)的吧。因?yàn)橛辛藵h字,才有書(shū)本,我們就可以學(xué)習(xí);有了語(yǔ)言,我們才能交流;有了作業(yè),我們才能練習(xí)與實(shí)踐……這一切都是漢字的功勞。
我們天天都和漢字生活在一起,學(xué)習(xí)漢字讓我們了解中華民族的歷史,學(xué)習(xí)漢字讓我們知識(shí)淵博。就這樣,我們來(lái)到了漢字所創(chuàng)造的奇妙世界中。
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中,我對(duì)漢字的興趣與了解也越來(lái)越濃厚。
有一次,我見(jiàn)到一家餐廳的.名字叫做“犇羴鱻”,我就好奇地問(wèn)了一下爸爸,爸爸告訴了我這些字怎么念,接下去爸爸又在手機(jī)上查出“掱、淼、鑫”這些合體字來(lái)考我,我都不會(huì)讀,爸爸見(jiàn)我這一臉疑惑的樣子,耐心地講解了一下,我聽(tīng)完后覺(jué)得它的意思與字形十分相近,很好記。
在寫(xiě)作業(yè)時(shí),我也經(jīng)常鬧笑話。有一天晚上,爸爸說(shuō)我寫(xiě)的“笑咪咪”寫(xiě)錯(cuò)了,我就問(wèn)了一句“這怎么錯(cuò)了?”“瞇與什么東西有關(guān)?”我知道了瞇是目字旁的。最后我只能以失敗告終,我又錯(cuò)了,只要和眼睛有關(guān)的一般都是目字旁啊。
我逐漸對(duì)漢字產(chǎn)生了濃厚的興趣,我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí),正如古人云:學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎?
我和漢字的故事作文400字 篇20
大家是否和漢字之間有些故事呢?是否會(huì)因字寫(xiě)得好看而被表?yè)P(yáng)呢?是否因?yàn)閷?xiě)錯(cuò)了一個(gè)字而被同學(xué)、家長(zhǎng)、老師笑話呢?我就是。
記得上個(gè)月,老師給我們報(bào)了一次聽(tīng)寫(xiě)。我就是在那時(shí)候因?yàn)閷?xiě)錯(cuò)字而被笑話的。
時(shí)間回到上個(gè)月要聽(tīng)寫(xiě)之前的時(shí)候。只聽(tīng)老師說(shuō):“準(zhǔn)備聽(tīng)寫(xiě)!”我們哀嘆聲一片,一邊喊著,一邊從桌子中抽出語(yǔ)文書(shū),馬上復(fù)習(xí)起來(lái)。過(guò)了四五分鐘,又聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō):“開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)!第一個(gè)金鐲,第二個(gè)……”只聽(tīng)見(jiàn)最后一個(gè):“恥笑!蔽液鋈挥X(jué)得有不好的事情要發(fā)生,但也沒(méi)管很多。
聽(tīng)寫(xiě)本發(fā)下來(lái)了,老師突然站了起來(lái),說(shuō):“我們班里,有一個(gè)同學(xué),她把恥笑寫(xiě)成了齒笑,大家知道,他是怎么寫(xiě)的'嗎?”大家開(kāi)始議論起來(lái)。我翻出我的聽(tīng)寫(xiě)本,一看,心想:一會(huì)兒說(shuō)的是我吧!我竟然把恥笑寫(xiě)成了齒笑!只見(jiàn)老師拿起粉筆,在黑板上寫(xiě)了起來(lái):齒笑!我突然覺(jué)得外面的空氣凝固了,鳥(niǎo)兒不再叫了,樹(shù)兒不再擺了,就連隔壁班的教書(shū)聲都沒(méi)了,整個(gè)世界,如同被冰凍了一般,不再發(fā)出任何的聲音。忽然!有人打破了我心中的寧?kù)o,沒(méi)錯(cuò)!那就是全班同學(xué)的笑聲,有的笑得說(shuō)不上話來(lái),有的笑得合不攏嘴,有的笑得肚子都痛了起來(lái)!而我卻并沒(méi)有笑。老師報(bào)出了我的名字。我的臉一下子紅了起來(lái),同學(xué)們笑得更歡了!我更害羞了!
大家可別小瞧一個(gè)小小的錯(cuò)誤,可能會(huì)因?yàn)檫@個(gè)錯(cuò)誤由此變成一個(gè)大錯(cuò)誤,然后被別人笑話。
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