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擊鼓傳花400字小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文

時(shí)間:2022-11-21 08:20:09 作文 我要投稿

擊鼓傳花400字小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文(精選58篇)

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編收集整理的擊鼓傳花400字小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

擊鼓傳花400字小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文(精選58篇)

  擊鼓傳花400字小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1

  “哈哈哈!”教室里傳出了陣陣歡快的笑聲,想知道我們?cè)诟墒裁磫幔壳那母嬖V你吧!我們?cè)谕鎿艄膫骰ǖ挠螒蚰兀?/p>

  老師宣布規(guī)則:一個(gè)人背對(duì)著同學(xué)擊鼓,其他人在下面?zhèn)骰,那個(gè)人停止了打鼓,花傳在哪一個(gè)人的手里,那個(gè)人就要上來(lái)表演一個(gè)節(jié)目。

  隨后,老師問(wèn):“誰(shuí)來(lái)打鼓?”我們一個(gè)個(gè)都爭(zhēng)先恐后地舉手,老師就只好用抽簽的方法決定是誰(shuí)來(lái)打鼓。抽到了建彤,他來(lái)打鼓。開(kāi)始打鼓了,第一次,大家都很快地把花傳出去,都生怕花落在自己這里。突然,;ā靶疫\(yùn)”地落到了連巧玲的手上。她上來(lái)朗誦一首《鹿柴》,她表演的時(shí)候,臉上一點(diǎn)表情也沒(méi)有,只是很流利地把《鹿柴》背了下來(lái)后平靜地回到座位上坐下去。我很佩服她有這樣冷靜的心態(tài)。

  第二次,老師也使用了同樣的方法,第二次抽到了牧圻來(lái)敲鼓,鼓聲“咚咚咚”地敲起來(lái)了,這一次大家也很快的傳起來(lái),傳到了鎮(zhèn)凱手里,他故意不傳過(guò)去。這鼓聲就停了,他也因此“中獎(jiǎng)”了,他扎起了馬步,雙手左一掌右一掌地打起了太極拳,活像一個(gè)小老頭。表演完后他又笑著走回了座位。我們都被逗得哈哈大笑,我真是佩服他的才華啊。

  這個(gè)游戲可真好玩啊,我還想再玩一次。

  擊鼓傳花400字小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2

  六歲第一天晚上,我沖下樓,和小伙伴們玩“擊鼓傳花。”

  還好,還來(lái)得及,我高興極了,趕忙問(wèn)誰(shuí)擊鼓,他們說(shuō)李曉擊鼓。排好序了,第一是王雯,第二是瑞瑞,第三是我,第四......

  開(kāi)始了!“咚、咚”的聲音立刻傳遍園子。我緊張極了,拿到絨球就趕緊扔了,扭頭一看,竟扔到歡喜的臉上去了。他也沒(méi)停,扭頭就扔,然后絨球就不見(jiàn)了。郭琪凱像在身上找炸彈似的正轉(zhuǎn)著圈圈找絨球,恰好鼓聲停止了。找了半天,原來(lái)在陳于威的帽子里?茨枪鲃P,臉都嚇白了呢!

  第二輪位子順序打亂。開(kāi)始了!郭琪凱非常自然地傳給了黃輝,可黃輝緊張極了,手忙腳亂起來(lái),竟將絨球垂直扔了上去,然后立刻呼出了一口氣,放松了?上攵,絨球不偏不倚地又掉回黃輝手里了,他又緊張起來(lái)。郭琪凱大笑起來(lái),我也笑得前仰后合了。誰(shuí)知黃輝不分左右了,又傳回郭琪凱手里,恰好鼓聲停止了。郭琪凱臉上的笑容僵住了,一臉茫然,弄得我們哄堂大笑。本以為不可能被淘汰的郭琪凱被黃輝整出局了,李曉知道后也笑趴到地上了。

  最后,游戲結(jié)束了,勝者是歡喜。這件事讓我懂得了做事不能太緊張,否則會(huì)鬧出笑話(huà)的。

  擊鼓傳花400字小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3

  在今天的快樂(lè)課上,垚垚老師帶我們玩了擊鼓傳花的游戲。

  “咚咚咚……”鼓聲響了起來(lái),游戲開(kāi)始了,花也在同學(xué)們的手里飛快地傳遞著。同學(xué)們一個(gè)個(gè)屏住呼吸,眼睛死死盯著花,伸出雙手,一接到花,就像拿到燙手的山芋一樣,趕緊傳給下一個(gè)同學(xué)。我不停念叨著:快點(diǎn),再快點(diǎn),我可不想表演節(jié)目。一眨眼的功夫,居然傳到我了,我的心怦怦直跳,我猛地抓過(guò)花,又飛快地扔給了下一位同學(xué)。就這樣,我們緊張地傳遞著……突然,鼓聲戛然而止,花落到了小陳手里,他一下子愣住了,其余人卻哄堂大笑,于是,他給我們表演了一個(gè)翻跟頭的節(jié)目。

  第二輪精彩繼續(xù),隨著鼓聲響起,我又緊張起來(lái),教室里都炸開(kāi)了鍋,“咚咚咚……停!”這一次的花落在了小史同學(xué)的手上,小史同學(xué)的嘴巴成了“o”型,手不知所措地停在空中,他為我們表演了“猜謎語(yǔ)”:狗跑到廠里去了。大家七嘴八舌地議論著,小陳迫不及待地報(bào)出答案:“是‘厭’!贝饘(duì)了。

  擊鼓傳花的游戲真好玩,我還想在玩一次。

  擊鼓傳花400字小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4

  今天的這堂課比以前的課還有趣一萬(wàn)倍!因?yàn)槲椅覀兺媪艘粋(gè)史無(wú)前例的游戲——新款擊鼓傳花。

  在老師的那句:“在游戲的過(guò)程中,盒子落到誰(shuí)的手里,誰(shuí)就要按盒里的要求完成任務(wù)。如果沒(méi)辦法完成任務(wù)的,那么將會(huì)有一個(gè)終極處罰等著他!本o張的氣氛一下席卷而來(lái)。游戲開(kāi)始,老師快速地敲打著鼓,一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的游戲開(kāi)始了!大家各個(gè)眼疾手快,到吳榮健那里就開(kāi)始用扔的了,因?yàn)榇蠹也恢篮凶永锸鞘裁纯膳碌娜蝿?wù)。丟著丟著,里面的紙條都被“摔”了出來(lái)。真是越玩越激動(dòng)啊!已經(jīng)被傳過(guò)的人,不是大叫就是拍桌子。老師的鼓節(jié)奏慢了下來(lái),越來(lái)越慢,最后盒子傳到了陳曉玲的手上。大家都等著開(kāi)好戲!她不禁嘆了口氣,隨后趴在桌上,一副愁眉苦臉的樣子!罢(qǐng)陳曉玲上臺(tái)發(fā)表感想!”老師幽默地說(shuō)。陳曉玲邁著沉重的步伐上了臺(tái)!澳悻F(xiàn)在什么感受?”老師跟個(gè)記者一樣地問(wèn)!氨罎⒘!睍粤岬拖骂^說(shuō)到。老師接著又問(wèn)道:“看看紙條的任務(wù)是什么吧?”曉玲手微微顫抖地打開(kāi)了這張紙:“請(qǐng)念出自己的名字,就有機(jī)會(huì)得到精美小禮品一份。”大家聽(tīng)了,各個(gè)抱怨:“這么簡(jiǎn)單,早知道就不傳給下一個(gè)了!蹦钔昝趾,拿著一根棒棒糖和一個(gè)很精美的筆筒。我呀,除了嫉妒還是嫉妒。

  這節(jié)課我雖然沒(méi)拿到獎(jiǎng)品,不過(guò)卻玩得很高興,覺(jué)得很有趣!

  擊鼓傳花400字小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5

  “咚咚咚”教室里一片歡聲笑語(yǔ),你想知道我們?cè)诟墒裁磫?想知道就和我們一起吧?/p>

  我們準(zhǔn)備玩“擊鼓傳花”,讓我們先開(kāi)一下游戲規(guī)則吧!第一條:必須在別人敲擊桌面時(shí)才能傳東西。第二條:如果敲擊聲停止,東西在誰(shuí)手里,那個(gè)人就要站起來(lái)回答電腦上的問(wèn)題。第三條:如果出現(xiàn)有人扔的情況,扔的那個(gè)人則淘汰。

  游戲即將開(kāi)始,老師選我上去敲擊桌面,現(xiàn)在游戲正式開(kāi)始。我開(kāi)始敲桌面,別人則用老師給的玩偶傳來(lái)傳去,我不在敲擊桌面了,轉(zhuǎn)身看了看娃娃正在小紅手里。電腦上出現(xiàn)了一張圖片,我一看,哇!她竟然一下子就獲得了一章點(diǎn)滴貼紙,大家都很羨慕她!我又開(kāi)始敲擊桌面了,大家又開(kāi)始興奮地傳娃娃,我偷偷往后看了一眼小明,開(kāi)心的差點(diǎn)就喊了出來(lái),我又停止了敲擊,我又往后看了看,小芳居然把娃娃扔給了小軍,我們齊聲喊:“淘汰,淘汰,淘汰......”所以小芳被淘汰了。老師說(shuō):“我們?cè)賮?lái)最后一輪!蔽以俅伍_(kāi)始敲擊桌面,這次,我停下來(lái)的時(shí)候,娃娃落在了小胡手里,電腦上出現(xiàn)了的居然是給一枚點(diǎn)滴貼紙。我想:“今天可真是我們班的幸運(yùn)之日。 

  今天真開(kāi)心呀!

  擊鼓傳花400字小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6

  今天第二節(jié)語(yǔ)文課,晶晶老師讀完章曹涵的文章:擊“鼓”傳“花”,同學(xué)們都非常想玩一玩這個(gè)游戲。游戲規(guī)則是:

  老師擊“鼓”,“鼓”聲停,“花”傳到誰(shuí)手上,誰(shuí)就上臺(tái)表演一個(gè)節(jié)目。

  游戲馬上就開(kāi)始了!肮摹甭曧懥似饋(lái),同學(xué)們手忙腳亂的傳起了“花”,老師敲的聲音越來(lái)越響,我想:一定是馬上就要結(jié)束了!

  到我這兒,我飛快的傳給了董俊豪,一不小心“花”掉到了地上。董俊豪一撿起來(lái)“鼓”聲就停了。輪到董俊豪去表演節(jié)目了,可是他一動(dòng)也

  不動(dòng)的坐在那里,不管老師怎么請(qǐng)他,他都不肯上去,仿佛他拿到的不是“花”,而是炸彈,已經(jīng)把他炸鬧了。老師后來(lái)請(qǐng)我去表演,其實(shí)我

  也有點(diǎn)緊張,所以遲頓了一會(huì)才上去。我給同學(xué)們講了個(gè)笑話(huà)內(nèi)容是一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ),老師告訴他應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)正確的發(fā)音,結(jié)果他把中文

  和英語(yǔ)搞混了,鬧了一個(gè)笑話(huà)。同學(xué)們聽(tīng)完都哄堂大笑起來(lái)。

  第二輪開(kāi)始了,老師再次敲響了“鼓”,同學(xué)們?cè)俅问置δ_亂的傳了起來(lái)。第二輪,傳到了管嘉儀、周坪慧、王樂(lè)媛;管嘉儀上臺(tái)猶

  豫了一會(huì)才開(kāi)始表演,她表演的時(shí)背古詩(shī)《鹿柴》,她背的非常流利,有感情。王樂(lè)媛也是表演背古詩(shī),表現(xiàn)的也很不錯(cuò)。

  今天這次的比賽就在我們不知不覺(jué)中結(jié)束了,但我們都還想要繼續(xù)。這次的比賽真讓我們回味無(wú)窮!

  擊鼓傳花400字小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7

  “咚咚咚......”伴隨著一陣陣擊鼓聲,我們開(kāi)始了一場(chǎng)歡樂(lè)的游戲。

  第一輪游戲的鼓聲,開(kāi)始十分有節(jié)奏。同學(xué)們的心情十分激動(dòng),而我一直在心里默念著:不要抽到我,不要抽到我......

  突然,鼓聲加速,我的心情變得更加激動(dòng),鼓聲一停,“花”剛好傳到我這,我當(dāng)時(shí)十分懵。

  我極不情愿地走到了講臺(tái)上,打開(kāi)了第一張神秘的任務(wù)卡。在同學(xué)們期待的眼神中,我大聲地讀出了卡上的內(nèi)容:“請(qǐng)說(shuō)出你的名字,你將會(huì)得到一份異常甜蜜的禮物!”我豪爽地報(bào)出了名字,然后老師從包里掏出一顆巧克力,笑著說(shuō):“這份異常甜蜜的禮物就是巧克力,而且當(dāng)場(chǎng)就可以吃!”我接過(guò)巧克力一口咽下,心里不留一點(diǎn)疑問(wèn)。

  第二輪開(kāi)始了,鼓聲時(shí)快時(shí)慢,把我們的心情搞得十分緊張。我又在想別抽到我,第一輪是甜蜜的禮物,第二輪肯定是懲罰。鼓聲“咚”的一聲停了,這次終于不是我了,而是洪東勁,他的任務(wù)是讓前面的同學(xué)和他一起來(lái)接受?chē)?yán)峻的考驗(yàn)。一聽(tīng)是考驗(yàn),前面的胡達(dá)杰同學(xué)十萬(wàn)個(gè)不愿意,沒(méi)有辦法,老師只好改成了后面的同學(xué),后面剛好又是我!當(dāng)時(shí)我的內(nèi)心是崩潰的,雖然不情愿,但是也得遵守游戲規(guī)則。

  你知道這嚴(yán)峻的考驗(yàn)是什么嗎?居然是——吃火雞片!我兩三分鐘就吃完了,吃完后就拼命喝水,那個(gè)滋味,實(shí)在是太辣了!

  鼓聲停止了,但我們還沉浸在這快樂(lè)的氣氛中!

  擊鼓傳花400字小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8

  一個(gè)雨過(guò)天晴的下午,我們班舉行了一次緊張而刺激的游戲——擊鼓傳花。

  叮叮叮,下午第二節(jié)課的上課鈴剛響,同學(xué)們滿(mǎn)心歡喜地把板凳端到操場(chǎng)的草坪上,拉著圈做游戲。咚咚咚,游戲開(kāi)始了,花像箭一樣穿過(guò)同學(xué)們的手掌心,當(dāng)花傳到我手里,我迫不急待地傳給旁邊的楊超,心里默念著:阿彌陀佛!。楊超想捉弄旁邊的鮮儉修,故意把手里的花東拋西扔。一會(huì)功夫,鼓停了,楊超自作自受,上臺(tái)表演了一套自編的醉拳,歪來(lái)晃去,有趣極了,逗得同學(xué)們捧腹大笑。

  又開(kāi)始擊鼓了,封老師真倒霉,花剛傳到他手里,鼓就停了。同學(xué)們欣喜若狂,個(gè)個(gè)拍手高呼:該封老師表演了!該封老師表演了!。封老師無(wú)可奈何地走到圈中央,唱起了《;丶铱纯础罚瑢W(xué)們跟著拍手,可還沒(méi)唱到一半,他就像一位害羞的小姑娘,紅著臉,笑盈盈地回到了坐位上。大家都指著他,不停地大聲喊:封老師耍賴(lài)!頓時(shí),草坪上一片歡騰

  叮叮叮,下課鈴響了。我們戀戀不舍地離開(kāi)了這個(gè)緊張而又刺激的游戲。有些同學(xué)唉聲嘆氣:下課鈴響得真早。

  擊鼓傳花400字小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇9

  今天下午,我們班搞了一次有意義的班隊(duì)活動(dòng)——擊鼓傳花。

  金冰彥、王一慧做主持人,站在教臺(tái)上。隨后,宣布規(guī)則:“鼓響起后,花往下傳,鼓停止花在誰(shuí)手上,誰(shuí)就回答腦筋急轉(zhuǎn)彎問(wèn)題,如答錯(cuò)或不知道則表演節(jié)目。犯規(guī)者也要表演節(jié)目。”

  鼓一響,教室里立刻熱鬧起來(lái),到處在喊“加油”的口號(hào),每人都很緊張,擔(dān)心會(huì)成“受害者”。第一次花停在一位同學(xué)那里,他鎮(zhèn)定自若、穩(wěn)操勝券,這樣才能“方顯英雄本色”。我雖然沒(méi)聽(tīng)清楚題是什么,但見(jiàn)他輕松地從臺(tái)上下來(lái),就知道他答對(duì)了。

  鼓又響了起來(lái),花一次一次地傳過(guò)之后,竟然落到了我的手上,我上去答題,沒(méi)有答對(duì),主持人叫我表演節(jié)目,我也不知道要表演什么,急得臉紅脖子粗,竟有眼淚在我的眼睛里打轉(zhuǎn)。我站在上面遲疑了一會(huì)兒,坐在我前面的沈純希對(duì)我說(shuō):“沒(méi)事,我再叫金嘉允和豐鑫哲4個(gè)人表演三句半吧!就當(dāng)我們?cè)谂啪。”我?tīng)了這句話(huà),眼眶里的淚水不再打轉(zhuǎn)了。我們4個(gè)人上去給大家來(lái)了段三句半,弄得全班人哄堂大笑,那兩位主持人還送了我們糖果!

  擊鼓傳花結(jié)束了,我心里想著:!要是擊鼓傳花的時(shí)間再長(zhǎng)一點(diǎn)就好了!

  擊鼓傳花400字小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇10

  星期天,我和幾個(gè)小伙伴在家里玩擊鼓傳花的游戲。

  游戲的規(guī)則是:一個(gè)人背對(duì)大家用手擊鼓,其他人傳花,鼓停了,花在誰(shuí)的手里,誰(shuí)就要表演節(jié)目,不準(zhǔn)把花扔過(guò)去,也不準(zhǔn)把花放在桌子上。

  游戲開(kāi)始了,雨點(diǎn)似的鼓聲咚咚的響了起來(lái),花在伙伴們的手里傳來(lái)傳去,鼓聲突然停了,花在小任手里,小任只好上臺(tái)表演節(jié)目,他唱起了字母歌,同時(shí)跳起了我們平常跳的兔子舞,那滑稽的樣子,笑得我們前仰后合。

  游戲繼續(xù)進(jìn)行,我想,鼓聲千萬(wàn)別在我傳花的時(shí)候停,這回鼓聲大約響了五秒鐘,便嘎然而止,花在小方手里,我暗自高興:“真是天助我也!”小方上臺(tái)唱了一首對(duì)鮮花的歌,優(yōu)美動(dòng)聽(tīng),家里頓時(shí)響起了熱烈的掌聲。

  鼓聲又響了起來(lái),這次,小張也許在想表演什么,也許想乘機(jī)上臺(tái)展示才華,也許是反映遲鈍,鼓停了花還在手里。小張上臺(tái)出了個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎:“為什么這次游泳大賽青蛙輸給了狗呢?”我們冥思苦想,七嘴八舌,小張不慌不忙的說(shuō):“因?yàn)橛斡举愔粶?zhǔn)狗刨,不準(zhǔn)蛙泳。”?!

  最后一輪最有意思,花在我們手中傳來(lái)傳去,鼓停了,我和小孫同時(shí)握著花,我們倆走到臺(tái)上,大家要求我們同臺(tái)合演,但我們事先沒(méi)準(zhǔn)備,只好獨(dú)往獨(dú)來(lái),各自為政,小孫唱了《快樂(lè)寶貝》,唱得不錯(cuò),大家把掌聲送給了他。我講了一個(gè)笑話(huà),逗得大家哄堂大笑。

  這個(gè)擊鼓傳花的游戲真好玩,我還想玩一次。

  擊鼓傳花400字小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇11

  今天,我們玩了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的游戲,那就是擊鼓傳花。老師先講了規(guī)則:“用筆當(dāng)鼓槌,拿香袋當(dāng)花,如果小朋友被抽到,就要上來(lái)表演一個(gè)節(jié)目,現(xiàn)在第一輪開(kāi)始!

  我們一個(gè)個(gè)都一言不發(fā),猶如啞巴,我的心就像在跳草裙舞似的,身上不停的冒冷汗,看著“花”飛快的傳過(guò)來(lái),心里就在想:萬(wàn)一......可還沒(méi)想完,“花”就在我的眼前了!

  我剛一把抓起香袋,就聽(tīng)見(jiàn)老師敲“鼓”的速度快了起來(lái),我想都不想,直接把“花”塞到了周萍慧的手中,只見(jiàn)他又扔給了趙鄭睿,就在戴云蕾拿到花的一瞬間,老師敲鼓的聲音停了下來(lái),我提著的心終于放了下來(lái)。

  一同上去表演的還有還有董俊豪,可是他呆在那里,好似雕像,又猶如被炸彈炸了一下,不管老師怎么向他招手,他還是紋絲不動(dòng),呆若木雞,一點(diǎn)兒都不給晶晶老師面子,反而嚎啕大哭。惹得我們笑的前俯后仰,直笑到我們肚子疼了、嘴巴也麻了才停下,可是誰(shuí)能想到,晶晶老師的火山開(kāi)始爆發(fā)了,說(shuō):“你下次別玩了!”

  連續(xù)玩了好幾輪,我原本以為會(huì)輪到我,可是一次都沒(méi)有,我不禁有點(diǎn)失落。

  擊鼓傳花400字小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇12

  今天,第一節(jié)課老師拿著一束花走進(jìn)教室。同學(xué)們疑惑不解地看著老師,突然,老師從背后拿出一個(gè)東西,原來(lái)是一個(gè)鈴鼓啊!老師說(shuō):“今天,我們玩一個(gè)游戲叫‘擊鼓傳花’。”老師宣布了游戲規(guī)則:老師背對(duì)著同學(xué)們擊鼓,同學(xué)們快速地傳花,鼓聲一停,看花束落在誰(shuí)手里,誰(shuí)就上臺(tái)表演一個(gè)節(jié)目。

  “咚咚咚”游戲開(kāi)始了,花在同學(xué)們手中快速傳著。突然,鼓聲停了下來(lái),花竟然落在了賴(lài)貝迪手里,這是因?yàn)樗龥](méi)有拿好花傳給下一個(gè)同學(xué)。她無(wú)可奈何地走上了講臺(tái),拿起話(huà)筒唱了一首歌。不過(guò),她的聲音小了一點(diǎn),但是還是得到了雷鳴般的掌聲。

  “咚咚咚” 鼓聲又響了起來(lái)。同學(xué)們快速地傳著。這一次,花束落在了黃國(guó)鴻的手上。他三步并作兩步走上了講臺(tái)。他給我們說(shuō)了一個(gè)笑話(huà),這個(gè)笑話(huà)可逗人了,再加上他滑稽的表情,把我們逗得哈哈大笑。

  “咚咚咚……” 鼓聲停下來(lái)了,花束落在我手中。我講了一個(gè)謎語(yǔ)給同學(xué)們猜。謎面是:背上有個(gè)殼,見(jiàn)人就縮頭。家里可以養(yǎng),喜歡吃小魚(yú)。同學(xué)們思考了一下,有個(gè)同學(xué)說(shuō):“是烏龜!蔽艺f(shuō):“對(duì)!”我走下講臺(tái)回到了座位。

  “咚咚咚……” 鼓聲在繼續(xù),教室里已經(jīng)成了歡樂(lè)的海洋。

  擊鼓傳花400字小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇13

  “咚,咚,咚!”是哪個(gè)班在“咚,咚,咚”地響?哦,原來(lái)是一(2)班的李老師和同學(xué)們玩擊鼓傳花呀!在玩擊鼓傳花之前,李老師說(shuō)了一下游戲規(guī)則:擊鼓手要背對(duì)著同學(xué),然后開(kāi)始擊鼓。而傳花的同學(xué)呢,要手抓著花后橫向或縱向傳……等鼓聲一停,花傳到哪個(gè)同學(xué)手上,那個(gè)同學(xué)就要為大家表演一個(gè)節(jié)目。聽(tīng)了游戲規(guī)則,同學(xué)們既興奮又緊張。

  游戲開(kāi)始了,李老師讓一位女生當(dāng)擊鼓手,他背朝我們,開(kāi)始傳花了,大家心里非常緊張,也包括我在內(nèi)。誰(shuí)知,傳到的就是我!盡管我心里很緊張,但我還是大大方方去了臺(tái)上,對(duì)李老師說(shuō):“我為大家唱一首歌,名叫《小海軍》。”當(dāng)我唱完歌,同學(xué)們?yōu)槲夜恼,李老師給了我兩顆星,還讓我當(dāng)了擊鼓手呢!由于我背朝大家,看不到游戲場(chǎng)景如何激烈,但我知道孫琪是最后傳到的,她表演的是武術(shù),她找了一個(gè)男孩,而把那個(gè)男孩打了個(gè)落花流水,她真厲害!

  游戲做完了,班里還是那么歡樂(lè)。

  擊鼓傳花400字小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇14

  今天下午,作文課上老師神秘的拿出了鼓和羽毛球兩件物品,她讓我們猜猜這兩件東西可以做什么游戲?

  老師的話(huà)音剛落,教室里一片沸騰,同學(xué)們你一言,我一語(yǔ),議論紛紛,我們都爭(zhēng)先恐后的舉手來(lái)猜,結(jié)果誰(shuí)也沒(méi)猜到!坝螒蛎纸袚艄膫骰,伴隨著鼓聲,羽毛球依次在同學(xué)們手中傳遞,鼓聲停時(shí),球在誰(shuí)手上,誰(shuí)就上臺(tái)來(lái)表演一個(gè)節(jié)目!甭(tīng)了老師的話(huà),我心里好激動(dòng)啊,想看同學(xué)表演節(jié)目,又怕羽毛球落在我手里,那我表演什么節(jié)目呢。

  “咚咚咚”鼓聲響起,比賽開(kāi)始啦,我的心也“砰砰”的,快跳出來(lái)了啦,從郭洋洋開(kāi)始傳,羽毛球迅速地“飛”過(guò)一位位同學(xué)的手中。一圈、二圈、三圈、四圈……鼓聲兒越來(lái)越快,羽毛球也越傳越快。一道道目光都緊隨著羽毛球飛快地轉(zhuǎn),看它到底會(huì)落在誰(shuí)的手中。當(dāng)球傳給我時(shí),我飛快的傳給了趙方旖,鼓突然停了,教室里頓時(shí)笑聲四起,前排的同學(xué)也都扭過(guò)頭來(lái)看著她,期待著她給大家表演節(jié)目,趙方旖拿著球走上講臺(tái)為大家唱了一首《讓我們蕩起雙漿》,我們也情不自禁的跟著唱了起來(lái)了。

  “做完了一天的功課,我們來(lái)盡情歡笑……”游戲在甜美的歌聲中結(jié)束了,真期待下次擊鼓傳花時(shí)球能落在我的手上,我還準(zhǔn)備給大家朗誦一段英語(yǔ)呢。

  擊鼓傳花400字小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇15

  今天語(yǔ)文老師走上講臺(tái),神神秘秘的拿了一個(gè)筆盒,又拿出了一只小木棒,說(shuō),“大家猜猜今天咱們干什么”!袄蠋熞o我們變魔術(shù)”,“老師要和我們玩兒游戲”,大家七嘴八舌誰(shuí)也不讓誰(shuí)!昂美玻察o!”老師說(shuō),“今天我們玩一個(gè)叫擊鼓傳花的游戲”。噢耶!全班異口同聲地歡呼起來(lái)。

  游戲規(guī)則:第一排的第一個(gè)人拿著筆盒往下傳傳到誰(shuí)那里,老師一喊停拿著筆盒的那個(gè)人就說(shuō)一個(gè)成語(yǔ),321開(kāi)始第一個(gè)人迅速傳給了第二個(gè)人,看起來(lái)十分緊張。

  一直到第五個(gè)人,老師喊了一聲:“!薄5谖鍌(gè)人說(shuō)了個(gè)成語(yǔ)叫葉公好龍,比賽繼續(xù)。傳到我的時(shí)候我好緊張,生怕老師突然喊停,果然我剛手忙腳亂的傳給第二個(gè)人時(shí),那個(gè)人剛伸出手,老師喊了一聲停,我當(dāng)時(shí)可緊張了,連話(huà)都說(shuō)不好:“山……山崩……地裂”。老師說(shuō):“比賽繼續(xù)”。我們又傳了起來(lái),又傳到一個(gè)人時(shí),他故意慢了半拍,后面那個(gè)人等的不耐煩了,伸出手把筆盒直接奪了過(guò)來(lái),又用迅雷不及掩耳之勢(shì)的扔給了下一個(gè)人。

  比賽結(jié)束時(shí),老師打開(kāi)筆盒,發(fā)現(xiàn)里面的筆比經(jīng)過(guò)我們這么一揚(yáng),里面的東西大部分已經(jīng)壞了折了,看來(lái)這是一個(gè)游戲,也是一個(gè)考驗(yàn)人品的游戲,通過(guò)這次游戲我明白了要尊重別人的東西,玩游戲也要注意安全,別人的東西別人的東西不要弄壞,這樣才能讓別人借你更多的東西玩。

  擊鼓傳花400字小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇16

  “哈哈哈哈……”一陣陣快樂(lè)的笑聲飛出教室。我們正在玩一個(gè)既緊張又有趣的游戲—擊鼓傳花。

  同學(xué)們以S形傳出手中的玫瑰,老師則敲打著門(mén)代替鼓聲。鼓聲停了,花在誰(shuí)的手上,他就要上去唱一首歌。

  “游戲開(kāi)始!”急促的鼓聲響起了,教室里緊張的氣氛也越來(lái)越濃烈,同學(xué)們都做好了接和傳的準(zhǔn)備。孟浩杰一手搭在同桌的桌上,一手搭在后面同學(xué)的桌上。張智軍的眼睛則緊緊地盯著花,害怕錯(cuò)過(guò)了那一個(gè)精彩瞬間。徐浩嚴(yán)可是個(gè)小書(shū)蟲(chóng),一直看著書(shū),一點(diǎn)兒也不看著花。

  當(dāng)花傳到錢(qián)涵和王鈺濤中間時(shí),鼓聲停了。老師一轉(zhuǎn)頭仿佛看見(jiàn)了兩國(guó)總統(tǒng)在握手呢。

  誰(shuí)上去表演呢?他們兩個(gè)人你推我,我推你,可謂費(fèi)盡了心思,最后有大將風(fēng)范的王鈺濤走上了前。他的歌聲十分優(yōu)美,像百靈鳥(niǎo)一般,婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)。

  第二局開(kāi)始了;▊鞯轿覀冞@一組了,我的心都快提到了嗓子眼,就差跳出來(lái)了。我們這組的淘氣包把花放在手上停留了幾秒,我更害怕了。心里不斷祈禱:別傳到我!別傳到我!“老天不負(fù)有心人”,花傳到同桌那兒,鼓聲停了。

  他一臉不好意思地走上前去,站在講臺(tái)旁,一言不發(fā),完全沒(méi)了下課時(shí)的豪邁。當(dāng)別人幫他開(kāi)好頭后,他還是站在那兒一動(dòng)不動(dòng)的,直到結(jié)束才羞答答地走下來(lái),惹得大家哈哈大笑。

  快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫,擊鼓傳花在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了……

  擊鼓傳花400字小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇17

  今天,我們玩了一個(gè)有趣的游戲——擊鼓傳花。一聽(tīng)到這個(gè)消息,同學(xué)們個(gè)個(gè)都心花怒放,迫不及待地想玩這個(gè)游戲。

  游戲規(guī)則是:一個(gè)人蒙上圍巾,開(kāi)始敲鼓。下面的人來(lái)傳花,鼓聲停止了,花在哪個(gè)人手上,那個(gè)人就要表演節(jié)目。開(kāi)始傳花了,同學(xué)們一拿到花就仿佛那是個(gè)隨時(shí)就要爆炸的炸彈,嚇得個(gè)個(gè)都心驚膽戰(zhàn)。傳著傳著,快傳到我的時(shí)候,我心想:不要在我這停。∏f(wàn)不要在我這停!可是事與愿違,鼓聲偏偏和我作對(duì),傳到我這時(shí),鼓聲像一個(gè)頑皮的小孩一樣,突然沒(méi)有聲了。同學(xué)們樂(lè)不可支地笑著,我懷著忐忑不安的心情上了臺(tái),心想:就說(shuō)不會(huì)吧。老師問(wèn):“你要表演什么節(jié)目?”我說(shuō):“我什么都不會(huì)!边@時(shí)旁邊的陳伯豪自告奮勇地要幫我表演,接著他就學(xué)了幾聲貓叫。

  第二輪開(kāi)始了,從我這邊傳。被傳到的同學(xué)開(kāi)始尖叫著,傳到陳伯豪時(shí),他用力一扔,一下子就扔到陳澤群桌上。陳澤群臉色一白,這時(shí),鼓聲停了,花就在他手上。他無(wú)奈的上臺(tái)了,學(xué)了幾聲豬叫。

  第三輪開(kāi)始了,同學(xué)們個(gè)個(gè)都迅速地傳遞著,生怕傳到自己,結(jié)果輪到黃建成上臺(tái)表演了,他學(xué)了幾聲貓叫。

  最后一輪是陳雨薇想表演節(jié)目,所以她故意把花傳慢一點(diǎn),最后花傳到了她那,鼓聲就停止了。她如愿以?xún)數(shù)乇硌萘税咽謴澮幌,就彎到后面的絕技。這節(jié)游戲課讓我們都大飽眼福,并玩得十分開(kāi)心。

  擊鼓傳花400字小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇18

  星期四下午,實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)四班的教室成了一片歡樂(lè)的海洋。那里正在玩一個(gè)有趣的游戲---擊鼓傳花。

  “咚咚咚……”游戲在一陣歡快的鼓聲中開(kāi)始了,花像箭一樣穿過(guò)同學(xué)們的手掌心。有些同學(xué)沒(méi)做好準(zhǔn)備,心怦怦直跳,有些同學(xué)做好了準(zhǔn)備,得意洋洋;ㄩ_(kāi)始傳了,傳到童湖云的時(shí)候,她緊緊地把花抱住,旁邊同學(xué)緊張極了,使勁地拖,童湖云只好把花按住,這樣,同學(xué)就拖不到了,就在這一瞬間,張老師停了下來(lái),大家都大聲叫:“童湖云,童湖云……”,童湖云聽(tīng)了,并不緊張,而是冷靜鎮(zhèn)定地走上講臺(tái),唱起了《夏雨真好》,那聲音是多么動(dòng)聽(tīng),多么優(yōu)雅,聽(tīng)起是多么舒服。

  花終于要傳到我了,可是,當(dāng)花傳到洪其的時(shí)候,她突然抱住了花,不給我了,我想:“我和洪其是一對(duì)的,怕什么怕?”但我還是想花(就)落到我的手上。張老師停了下來(lái),洪其把花一放,落到了我的手里,我大方地站起來(lái),把手一揮,說(shuō):“同學(xué)們走”,我、潘芯儀等同學(xué)都上了講臺(tái),我們表演的是時(shí)裝步,同學(xué)們都朝我的那一隊(duì)指指點(diǎn)點(diǎn),好像在說(shuō)我們表演得非常好,我得意洋洋。跳完舞后,同學(xué)們給我們拍了三次掌,我們表演得又不好,同學(xué)們?yōu)槭裁唇o我們拍的掌最多呢?我回到座位后,小聲地歡呼!其它那些同學(xué)也在歡呼!

  游戲在同學(xué)們的歡樂(lè)、歌聲、笑語(yǔ)中結(jié)束了。

  擊鼓傳花400字小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇19

  今天老師告訴我們今天要玩一個(gè)游戲,我們開(kāi)心極了。

  上課了,老師帶了一根筆和一張紙來(lái)到教室,開(kāi)心地說(shuō):“今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲,名字叫做‘擊鼓傳花’。游戲的規(guī)則是:老師用手拍桌子,你們就在老師拍桌子的時(shí)候,把筆傳給下一個(gè)同學(xué),當(dāng)我沒(méi)拍桌子的時(shí)候,筆在誰(shuí)那兒,誰(shuí)就答一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎。要是答不出來(lái),那就表演一個(gè)節(jié)目!蓖瑢W(xué)們異口同聲的說(shuō):“好!”

  “啪啪啪啪啪……”伴著老師的拍桌聲,游戲拉開(kāi)了序幕。當(dāng)前面的同學(xué)把筆傳給我時(shí),我緊張極了,不知所措。后面的同學(xué)看我手忙腳亂的,一把從我手中搶走了筆,急急忙忙地傳給了下一個(gè)同學(xué)。

  拍桌聲突然停了,筆停留在了我們班的淘氣大王的手上。老師興奮地說(shuō):“聽(tīng)好了,‘一頭公牛家一頭母牛’,猜三個(gè)字!蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了,思索了一會(huì)兒,首當(dāng)其沖的叫了出來(lái)“是‘兩頭牛’!”老師聽(tīng)了,說(shuō):“你們不能說(shuō)出答案的呀!”我們聽(tīng)了,安靜了下來(lái)。老師又換了一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎“什么輪子只轉(zhuǎn)不走?”淘氣大王左思右想,都沒(méi)有想出來(lái),只好給我們表演了三生豬叫。

  游戲又一次開(kāi)始了,這次筆停留在了我們班舞蹈公主的手上,老師嚴(yán)肅地說(shuō):“聽(tīng)好了,‘一個(gè)離過(guò)五十次的女人,應(yīng)該怎么形容他’?”舞蹈公主也被難倒了,給我們跳了一段舞……

  雖然快樂(lè)的時(shí)光很短,但是我也很快樂(lè)。

  擊鼓傳花400字小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇20

  今天是一個(gè)晴朗的好天氣,我一如既往地來(lái)上作文班。又到了完成作文高手的環(huán)節(jié),這次小蕾老師要帶我們玩兒一個(gè)擊鼓傳花的游戲,同學(xué)們都激動(dòng)萬(wàn)分,我也非常開(kāi)心。

  游戲開(kāi)始啦!最初,花離我還很遠(yuǎn),但我內(nèi)心已經(jīng)有一絲緊張了。我心想:花呀,花呀,千萬(wàn)不要傳到我這里呀!傳到我的話(huà),我就完了。突然,老師敲鼓的速度加快了,同學(xué)們都怕那朵紅色的花停在自己的手里,因而傳遞花的速度也越來(lái)越快。

  那朵花已經(jīng)傳到我上一位同學(xué)了,我的心“砰砰”地加快了跳動(dòng)。啊!到我了!我在心里默念:老師呀老師,千萬(wàn)不要停呀!不然我就完了,我可是最怕表演的。我迅速地把這枚炸彈傳給了同桌。當(dāng)花離開(kāi)我的那一刻,我心中的大石頭終于落了地。就在下一秒,鼓聲停了下來(lái),花落到了趙崢手里,他成了這次的幸運(yùn)兒。

  只見(jiàn)趙崢不情不愿地從座位上站了起來(lái),邁著沉重的步伐,走向了講臺(tái)。他把手伸進(jìn)了箱子里,從中抽出一條紙條,打開(kāi)一看,頓時(shí)傻眼了。他皺緊眉頭,吞吞吐吐地把字條上的內(nèi)容說(shuō)了出來(lái)。頓時(shí),同學(xué)們哄堂大笑,原來(lái)是大象鼻子轉(zhuǎn)。愿賭服輸,趙崢把左手放到鼻子上,右手捏住耳朵,站在原地轉(zhuǎn)了起來(lái)。剛轉(zhuǎn)了幾圈兒,他就已經(jīng)暈暈乎乎的了。幸好,我沒(méi)有拿到花,不然我就慘了,我心里想著。轉(zhuǎn)完十圈之后,趙崢搖搖擺擺地走回座位,看著他的樣子,同學(xué)們又哈哈大笑。

  漸漸的,擊鼓傳花的游戲在同學(xué)們的歡笑聲中落下了帷幕,我從中又收獲了無(wú)盡的快樂(lè)。

  擊鼓傳花400字小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇21

  今天早上的第一堂課,老師笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō):“今天,我?guī)瑢W(xué)們做個(gè)有趣的游戲—擊鼓傳花,鼓聲停時(shí),花落在誰(shuí)的手里,誰(shuí)就要表演一個(gè)節(jié)目。”“好!”大家興奮得歡呼起來(lái)。老師悄悄的從身后拿了一朵紅色的絹花,把它放在第一個(gè)同學(xué)的手里,又請(qǐng)了李利同學(xué)上去擊鼓。

  游戲開(kāi)始了,“咚咚咚…….”鼓聲響起來(lái)了,絹花在同學(xué)們的手中快速的在同學(xué)們的傳遞著。同學(xué)們一個(gè)個(gè)屏住了呼吸,眼睛目不轉(zhuǎn)睛的盯著絹花,伸出雙手,一接到絹花,飛快地傳到后面的同學(xué)手上,我還在害怕傳到我的手上,我在心里沉沉的說(shuō):“鼓哇,慢慢敲,花兒,快點(diǎn)傳”,但是花一眨眼就傳了過(guò)來(lái)。我一把抓住絹花飛快地傳到后面的同學(xué),我才深深地舒了一口氣,突然鼓聲戛然而止。哈哈,絹花落在了李清的手里,幾十雙興奮的眼睛望著他,“李清表演一個(gè)節(jié)目!”同學(xué)們高興地大聲叫著,他紅著臉慢慢地走上了講臺(tái),說(shuō)“我給大家出幾個(gè)謎語(yǔ):一個(gè)人掉進(jìn)水里就沒(méi)有了,請(qǐng)你們說(shuō)出謎底”。同學(xué)們七嘴八舌地議論起來(lái),有的同學(xué)說(shuō)是紙人,有的同學(xué)說(shuō)是美人魚(yú),劉天宇迫不及待地說(shuō):“這個(gè)人是泥人”!安聦(duì)了”。李清高興的從講臺(tái)上走下來(lái)了。

  “咚咚咚咚…….”歡樂(lè)的鼓再一次響起來(lái),同學(xué)們都沉浸在這歡樂(lè)的氣氛中,!“擊鼓傳花”可真好!

  擊鼓傳花400字小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇22

  今天,我們上了一節(jié)快樂(lè)課堂,馮老師又想到了一個(gè)令人激動(dòng)的游戲,叫擊鼓傳花的游戲,當(dāng)時(shí),我心想:“這一個(gè)游戲太無(wú)聊了,我心也開(kāi)始低落了,我還以為今天玩什么游戲,原來(lái)是這個(gè)連祖先都會(huì)玩的游戲,擊鼓傳花”。

  游戲規(guī)則是:有一個(gè)人在擊鼓,其它人在傳馮老師頭上的那一個(gè)盒子,按“S”傳,當(dāng)擊鼓人員的鼓聲一停,只要盒在誰(shuí)那里,就要抽一張紙條,如果抽到什么,你就要按照紙條上乖乖的去做。

  我一聽(tīng)心情馬上變的嚴(yán)肅起來(lái),也開(kāi)始激動(dòng)起來(lái),啊,萬(wàn)一我抽到了一些亂七八遭的命令,在游戲里不能不遵守規(guī)則,馮老師說(shuō)了一句話(huà),使我心情冷靜下來(lái),說(shuō)了:誰(shuí)來(lái)當(dāng)擊鼓手,我們心情蘇通了。

  馮老師看見(jiàn)我們四分之二的人都舉手了,馮老師一時(shí)也很尷尬,怎么那么多人舉手呢?馮老師終于做出了決定,選了一個(gè)女生,但不是我,鼓聲響起,一直到段俊杰,段俊杰抽來(lái)了一個(gè)可以選一個(gè)自己喜歡的玩具,我氣的頭上冒火,第二次游戲開(kāi)始,陳姚睿開(kāi)心在叫傳來(lái)我,傳到我這里,上帝好像聽(tīng)到了我們大作家陳姚睿的呼喚,將這個(gè)機(jī)會(huì)讓給了陳姚睿,當(dāng)他被適中的時(shí)刻他哭笑不得,當(dāng)他抽到了紙條的時(shí)刻,頓時(shí)喜出望外,這個(gè)命令是:“找兩個(gè)你最喜歡的朋友去做一個(gè)動(dòng)作!

  他說(shuō):“這個(gè)簡(jiǎn)單”,說(shuō)完,立即叫了鐘瀚宇和胡柯岑上來(lái),他們一起做了一個(gè)酷的動(dòng)作,馮老師說(shuō):“10”秒不動(dòng),十、九……二、一,他們一起下了臺(tái)。

  快樂(lè)課堂真好玩。

  擊鼓傳花400字小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇23

  我玩過(guò)許多游戲,比如:鬼抓人,老鷹捉小雞,石頭剪刀布……可我最喜歡的還是擊鼓傳花。

  游戲規(guī)則是:打鼓時(shí),同學(xué)們要一個(gè)將花傳到下一個(gè)人手中,鼓聲停止時(shí),花在誰(shuí)的手上,誰(shuí)就要表演節(jié)目。老師說(shuō)完游戲規(guī)則時(shí),班級(jí)立刻像一鍋沸騰的粥。同學(xué)們有的害怕的叫了起來(lái)了,有的高興地跳了起來(lái),更多的在交頭接耳討論起來(lái)。

  游戲開(kāi)始了,同學(xué)們一個(gè)個(gè)傳著花,好像花是一個(gè)定時(shí)炸彈,誰(shuí)都不愿意將花在手中多停留一會(huì)兒。花在我們的頭上飛舞著,就像一只黃色的長(zhǎng)龍一樣。這時(shí)候鼓聲一下子停了下來(lái),班級(jí)里傳來(lái)一陣笑聲,這下我松了一口氣?苫ㄔ谀哪?原來(lái)他在周晨的手上,只見(jiàn)他站了起來(lái),低著頭,開(kāi)不了口。在大家的鼓勵(lì)下,他還是紅著臉,支支吾吾的說(shuō)不出話(huà)來(lái)。接著大家一起幫他背誦了的《絕句》這首詩(shī)。

  第二輪開(kāi)始,花繼續(xù)傳著,我不停地念叨:千萬(wàn)別傳到我的手上了,我可不會(huì)表演節(jié)目;ㄏ窈粯,在人們的頭頂上飛舞。很快傳到了我的手里,這可怎么辦?我慌亂地把花隨手甩給了旁邊的周子豪,感覺(jué)心頭一陣狂跳。就在這時(shí),鼓聲戛然而止,真是好險(xiǎn)。∷玖似饋(lái),不知說(shuō)什么好,同學(xué)們立刻說(shuō):“來(lái)一個(gè)!來(lái)一個(gè)!”在大家的呼喊聲中,他扭扭捏捏地學(xué)了一聲狗叫,逗得大家哄堂大笑。

  不知不覺(jué),游戲結(jié)束了。游戲給我們帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè),我真希望下次還能再玩這樣的游戲。

  擊鼓傳花400字小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇24

  今天,老師帶我們玩“擊鼓傳花”。

  “擊鼓傳花”的規(guī)則是:每人先坐在小凳子上,選出誰(shuí)第一,誰(shuí)第二,誰(shuí)第三……第一個(gè)先敲“鼓”——凳子,余下的輪流傳“花”——老師的手套!肮摹甭曂V箷r(shí),“花”傳到誰(shuí)手上誰(shuí)就說(shuō)五個(gè)成語(yǔ),如果實(shí)在不會(huì),就模仿動(dòng)物叫。

  第一個(gè)打“鼓”的是“汪木頭”——汪成碩,他打鼓的樣子真是又呆又萌,好玩極了。他拍了幾下就停了。我暗自慶幸,哈,幸好不是我……

  第二個(gè)打“鼓”的是“胡椒粉”,也就是胡雨?duì)N,只見(jiàn)他一臉“壞笑”的表情,突然跑到“凳子鼓”那兒,本來(lái)“孔武有力”的他卻故意打出“有氣無(wú)力”的節(jié)奏……

  第三個(gè)是李吉吉……

  第四個(gè)是張瑤瑤……

  幾個(gè)同學(xué)擊鼓時(shí),我被輪到了兩次!盎ā痹谕瑢W(xué)們手中激烈地傳送著,第一次在我這兒停下時(shí),我站起來(lái),還比較能從容應(yīng)對(duì),一氣呵成說(shuō)出了“不知不覺(jué),風(fēng)平浪靜,表里如一,四季如春,七上八下”五個(gè)詞語(yǔ)。第二次就比較犯難了,又不能與前面的重復(fù),我絞盡腦汁,好不容易湊齊了另外五個(gè)詞語(yǔ)。

  終于輪到我打“鼓”啦!我心想:“他們居然讓我輪到了兩次,我可一定要好好地回敬一下他們!”我拍“鼓”的時(shí)候,故意讓聲音忽高忽低,忽緊忽慢,弄得他們總是摸不著頭腦,根本就不知道我什么時(shí)候會(huì)停下。突然,我停了下來(lái),結(jié)果是……

  這次的游戲真好玩,不僅幫我們記住了一些詞語(yǔ),又訓(xùn)練了我們的思維速度。真開(kāi)心!

  擊鼓傳花400字小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇25

  今天上課的時(shí)候,老師突然宣布要玩擊鼓傳花的游戲。同學(xué)們一聽(tīng),高興得一蹦三尺高,那興奮勁兒都不知如何用語(yǔ)言來(lái)形容了。

  老師告訴了我們游戲的規(guī)則:她拿來(lái)一個(gè)水袋當(dāng)做“花”。然后,用一支紅筆來(lái)敲黑板。“花”就按照“S”形在我們之間傳遞,要是敲擊聲停了,花在誰(shuí)手上,誰(shuí)就要表演一個(gè)節(jié)目。

  游戲開(kāi)始啦!大家都手忙腳亂,不知所措。此時(shí)的“花”就像是個(gè)燙手的山芋,每個(gè)人都拼命將它推出去。突然,“花”掉到了安琪同學(xué)的腳下,而她的旁邊就是我。見(jiàn)此情形,我的心也怦怦直跳了起來(lái),仿佛那“花”已經(jīng)不是花了,而是一顆隨時(shí)要爆炸的炸彈。就在這時(shí),老師的鼓聲突然停了下來(lái)。于是,倒霉“中彈”的安琪同學(xué)便走上講臺(tái),為我們大家背誦了一首詩(shī)。而我則在心中竊喜,終于逃過(guò)了這一劫。

  第二輪游戲又開(kāi)始了,這一回有人把“花”扔在了梓辰同學(xué)的地上。只見(jiàn)他手忙腳亂,還沒(méi)來(lái)得及撿起“花”,老師的鼓聲便停了下來(lái)。于是,梓辰同學(xué)成為了第二個(gè)“受害者”。只見(jiàn)他大步走上講臺(tái),唱了首動(dòng)聽(tīng)的歌曲,還贏得了大家陣陣熱烈的掌聲。

  游戲一輪接著一輪,歡聲笑語(yǔ)不停地在教室的上空回蕩。這個(gè)擊鼓傳花的游戲真是太刺激太有趣了,真希望以后還有機(jī)會(huì)能再玩一次!

  擊鼓傳花400字小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇26

  “咚——咚!咚咚咚……”一陣清脆的鼓聲在我們班教室響起。我們?cè)谧鍪裁茨?我們(cè)谕鎿艄膫骰ǖ挠螒颉?/p>

  陳老師準(zhǔn)備好了物品:小堂鼓,鼓槌和花。同學(xué)們都雀躍歡呼的,似乎都等不了陳老師說(shuō)完游戲規(guī)則,就迫不及待地想要開(kāi)始游戲。只聽(tīng)到陳老師說(shuō)要選一位同學(xué)打鼓。陳老師選我了?不,并沒(méi)有,倒是讓考了一百分的學(xué)霸潘均澎來(lái)打鼓。

  游戲準(zhǔn)備開(kāi)始了,只見(jiàn)他背對(duì)著同學(xué),眼睛蒙上紅領(lǐng)巾,一手拿著鼓槌,陳老師一聲令下,游戲開(kāi)始了……全班的同學(xué)都憋著一肚子的問(wèn)題:“花落誰(shuí)家?”“會(huì)不會(huì)傳到我這?”“他(她)會(huì)表演什么節(jié)目?也許那朵花也是第一次被當(dāng)成燙手山芋,人人丟吧!忙亂中,王億洲的手差點(diǎn)“打結(jié)”了,袁振允激動(dòng)地站立起來(lái),我則表情失去管理,并發(fā)出奇怪的聲音,各種奇形怪狀的都有;◤囊粋(gè)個(gè)同學(xué)手中穿梭著,時(shí)不時(shí)還從同學(xué)的桌子上一躍而過(guò)。

  在游戲進(jìn)行中的幾秒內(nèi),只見(jiàn)屠欣琪若有所思地接過(guò)花,還沒(méi)來(lái)得及做出反應(yīng),就被滕恒瑞一把抓過(guò),鼓聲就好像不讓他把花傳給別人似的,嘎然而止,逗得全班哄堂大笑。

  就這幾秒鐘內(nèi),看著好笑,但反映了一個(gè)人的應(yīng)變能力和思維能力。你看,要是你停頓一下,再把花傳給別人,那別人拿到花時(shí)鼓聲停止的可能性會(huì)不會(huì)更大?再換個(gè)情景,當(dāng)你旁邊的急性子同學(xué)一把從你手中搶過(guò)花,要遞給了旁邊緊張的女同學(xué)時(shí),鼓聲會(huì)不會(huì)剛好停止?急性子同學(xué)失策了。這都有可能。

  小游戲,大道理。

  擊鼓傳花400字小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇27

  “快、快、快點(diǎn)兒!”我們班傳來(lái)一陣陣波濤呼嘯般的喊聲。你們一定猜不到,我們?cè)谕鎿艄膫骰兀?/p>

  張老師還是像平常一樣微笑滿(mǎn)面地走進(jìn)教室,她大聲宣布:“同學(xué)們,我們來(lái)玩擊鼓傳花的游戲吧!”聽(tīng)了這番話(huà),大伙兒好似滾燙的開(kāi)水一樣沸騰起來(lái),簡(jiǎn)直要把教室的天花板掀翻了。張老師好不容易才讓我們安靜下來(lái),她講了游戲規(guī)則:鼓聲一響,大家就開(kāi)始有序地傳花,鼓聲一停,花在誰(shuí)的手里,誰(shuí)就上臺(tái)抽簽表演節(jié)目。

  游戲終于開(kāi)始了,我們有的牙齒直打顫,有的假裝淡定,還有的握緊了拳頭。同學(xué)們都有一種既緊張又激動(dòng)的心情。眼看著那朵花從林初源傳到余恒手里,呀,下一個(gè)就是我了,如果傳到我這該怎么辦?我會(huì)抽到什么呢?大大小小的問(wèn)題在我的腦海里轉(zhuǎn)。花兒到了我手上,它瞬間變成了一個(gè)滾燙的山芋,我飛速把它扔給旁邊的陳威。我心里的大石頭一下子落地了。鼓聲“咚咚”地響著,時(shí)而急,時(shí)而緩,弄地大家提心吊膽。轉(zhuǎn)眼間,花兒傳到了張怡軒的手里,張怡軒故意拿著花轉(zhuǎn)圈,想“害”后面的李子孟。誰(shuí)想,這時(shí)鼓聲停止了,張怡軒簡(jiǎn)直就是搬石頭砸自己的腳,他只好走上講臺(tái),抽了一張紙條,打開(kāi)一看,竟然是表演跳舞。他倒吸一口涼氣,跳起了一種快步舞,一會(huì)兒走起小碎步,一會(huì)兒擺“Ye”的姿勢(shì),太精彩了!講臺(tái)下面響起了雷鳴般的掌聲。噼噼啪啪,響聲和笑聲回蕩在教室,遲遲沒(méi)有散去。

  擊鼓傳花的游戲可真有趣,這次大家玩得太開(kāi)心了!

  擊鼓傳花400字小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇28

  今天。老師帶我們玩了個(gè)擊鼓傳花的游戲。

  開(kāi)場(chǎng)前,班級(jí)里熱鬧極了。同學(xué)們有的歡呼雀躍,有的唉聲嘆氣。我明白開(kāi)心的是能表演節(jié)目的同學(xué),不開(kāi)心的就沒(méi)有節(jié)目的同學(xué)。

  游戲開(kāi)始了。老師背對(duì)著我們輕輕地捧起花,幸好扔到快快隊(duì)那里。我們組的同學(xué)興奮地喊起來(lái):“太好了,花沒(méi)扔給我們。”“咚!咚!咚!”鼓聲響起來(lái)了,拿到花的同學(xué)連忙把花遞給了前面的同學(xué),花飛快地在同學(xué)們的手中此起彼伏。我老早就看到顧瑞澤,他的眼睛緊緊盯著花已經(jīng)好久了,所以當(dāng)徐梓棟一把花傳給他,他立即扔給了下一位,幾乎沒(méi)有在他手里待過(guò)一秒鐘。鼓聲停了,王燁中獎(jiǎng)了。他皺著眉毛上來(lái)了,同學(xué)們一直在喊:“表演節(jié)目!表演節(jié)目!”老師笑瞇瞇地輕聲說(shuō):“題目已經(jīng)定好了!蓖鯚蠲济櫫恕@蠋熣f(shuō):“請(qǐng)大聲說(shuō)出自己的名字!薄肮(jié)目表演這么簡(jiǎn)單?”王燁有點(diǎn)不相信地報(bào)了自己的名字。沒(méi)想到老師竟然還給他一塊糖。同學(xué)們都用羨慕的目光望著他。

  第二局開(kāi)始了。鼓聲響起了,花傳到了我們隊(duì),同學(xué)們眼巴巴地望著花,多希望花能落到自己手里?墒腔黠@地傳得很慢!靶炱嬷歇(jiǎng)了!笨烧l(shuí)知這次是懲罰。還連累了前后同學(xué),老師讓他們做了幾個(gè)讓人意想不到的動(dòng)作。我心里現(xiàn)在又開(kāi)始慶幸沒(méi)拿到花了。有幾個(gè)同學(xué)甚至幸災(zāi)樂(lè)禍地笑了起來(lái)。

  今天的'游戲真好玩呀。

  擊鼓傳花400字小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇29

  今天是一個(gè)陽(yáng)光明媚的一天,也是令人興奮的一天。老師覺(jué)得我們表現(xiàn)得很不錯(cuò),于是開(kāi)展了全班互動(dòng)的小游戲,游戲題目-擊鼓傳花。游戲規(guī)則有一個(gè)裁判員和一個(gè)擊鼓人,老師把手絹當(dāng)做傳的東西,鼓聲一停落在哪個(gè)人手里,他就表演一個(gè)節(jié)目,如果手絹掉在地上同樣也是表演一個(gè)節(jié)目。

  只聽(tīng)老師一聲令下“開(kāi)始游戲”,同學(xué)們歡呼著圍在一起,紀(jì)晗星開(kāi)始擊鼓。老師讓他有時(shí)候快,有時(shí)候慢到最后在喊“三、二、一”同學(xué)們都很緊張,一個(gè)同學(xué)接到后手忙腳亂的給下一個(gè)同學(xué)。鼓聲突然停了,手絹落在了李恩澤手上。同學(xué)們迫不及待的看他表演,于是他講了一個(gè)風(fēng)趣幽默的笑話(huà),讓全班同學(xué)哄堂大笑起來(lái)。

  紀(jì)晗星又擊起鼓來(lái),同學(xué)們緊張的心臟都要提到嗓子眼兒里,這次是謝家子豪。他給大家說(shuō)了一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎,弄得大家一臉疑惑,當(dāng)他公布答案后卻讓大家豁然開(kāi)朗。鼓又一次響了起來(lái),這次輪到了陳子樂(lè),她很緊張,一開(kāi)始不知道表演什么,后來(lái)她靈機(jī)一動(dòng),走到講臺(tái)上給我們下腰。有人閉上雙眼不敢看,又有人很擔(dān)心地張著嘴。最后她還是很完美的完成了動(dòng)作,這時(shí)老師說(shuō),“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功!庇螒蚪Y(jié)束啦,下課鈴也敲響了。

  這個(gè)游戲至今讓我回味無(wú)窮,老師的話(huà)一直銘刻在我的心中——臺(tái)上一分鐘臺(tái)下十年功。

  擊鼓傳花400字小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇30

  聽(tīng)老師說(shuō),班上要開(kāi)展次活動(dòng),叫“擊鼓傳花”。話(huà)還沒(méi)說(shuō)完,全班都沸騰起來(lái),好不容易安靜下來(lái),老師又說(shuō):“請(qǐng)每人準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目!比嗦(tīng)了,更是不得了,同學(xué)們有的歡天喜地、有的興奮不已、還有的興高采烈。

  終于盼到今天了,老師對(duì)我們大聲地說(shuō):“游戲規(guī)則是這樣的,我來(lái)敲鼓,然后把花從每一組往后傳,等鼓聲停了以后,花落在誰(shuí)手上,誰(shuí)就上來(lái)表演節(jié)目。”鼓聲響了,第一排的男生把花迅速向后傳,等鼓聲停了,花落在了王宇康那里,他自豪地跑上講臺(tái),自信地說(shuō):“我要請(qǐng)我的搭檔涂鵬飛和我一起練跆拳道。”涂鵬飛也跑上去,他們倆打的難解難分,四五分鐘后,老師終于叫停,擊鼓傳花又繼續(xù)開(kāi)始。

  “咚咚咚”“咚咚咚”,鼓聲又響了,王宇康把花傳給女生,到了我這,可惜鼓聲沒(méi)停,也慶幸鼓聲沒(méi)停,因?yàn)槲疫沒(méi)準(zhǔn)備好節(jié)目,但又想表演,可是機(jī)會(huì)就這么過(guò)去了。鼓聲還沒(méi)停,一直傳到了第二組,被燕景行碰上了,他手一拿著花,還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),聽(tīng)到全班同學(xué)說(shuō):“燕景行,是你。”燕景行這才恍然大悟,大步大步地跑上去,站在講臺(tái)上,笑咪咪地說(shuō):“我要請(qǐng)欒天宇、鐘景浩、王宇康一起唱一首歌,名叫《帽兒山的鬼子兵》。”他們唱得津津有味,全班不時(shí)發(fā)出一陣陣的哄笑,游戲還在繼續(xù)……

  玩游戲給我們繁重的學(xué)習(xí)壓力放松了一下,真希望每個(gè)星期都能開(kāi)展一次活動(dòng)。

  擊鼓傳花400字小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇31

  老游戲,也好玩!今天,老師給我們玩了一個(gè)老游戲——擊鼓傳花。

  規(guī)則也簡(jiǎn)單:鼓聲響傳遞花,鼓聲結(jié)束花落誰(shuí)家誰(shuí)受罰。講完游戲規(guī)則后,老師又補(bǔ)充了一句:“誰(shuí)拿到了‘花’,誰(shuí)就要接受世界上最嚴(yán)厲的懲罰!”

  什么?懲罰?我的心仿佛被一個(gè)無(wú)形的石頭壓住了,腦子一片空白,心緊張得怦怦跳。嘿嘿,這老游戲,也是挺好玩的,啥都別想,趕緊開(kāi)始!

  “咚咚咚!”隨著鼓聲響起,第一輪游戲開(kāi)始了,每個(gè)人拿到花都像拿到了燙手山芋一樣,立即丟了出去,就擔(dān)心花兒開(kāi)在了自己的手上。伴著大家的緊張和驚叫,花從這兒“飛”到那兒,從那兒“飛”到這兒。忽然,鼓聲戛然而止,我松了一口大氣,哈哈!花傳到了小林的手上!罢(qǐng)上臺(tái)領(lǐng)罰!”老師催促著,可他卻像被定住了一樣,一動(dòng)不動(dòng),卻只見(jiàn)他額頭有些許反光。我估計(jì)那是小林的汗珠正嘀嗒嘀嗒地往下落。再細(xì)看,他似乎有眼淚開(kāi)始在眼眶里打轉(zhuǎn)。這時(shí),小明站了出來(lái),大聲喊:我來(lái)替他受罰!說(shuō)完,他便大步流星地走了上去。老師也默許了小明的“拔刀相助”。

  老師拿出來(lái)一張紙條,上面寫(xiě)著“學(xué)狗叫”!巴敉簦 毙∶鹘辛藘陕暋nD時(shí),全班哄堂大笑。這時(shí),老師又拿出了一張紙條,上面寫(xiě)著:恭喜你得到了一包薯片。小明高興地拿著薯?xiàng)l下臺(tái)了,教室里嘆息聲、惋惜聲混成一片。

  第二輪,花傳到小城手里,結(jié)果他得到的是多做一道閱讀題。

  “擊鼓傳花”就這樣在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。老游戲,真好玩,帶給我們一片歡樂(lè)!

  擊鼓傳花400字小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇32

  今天早上,老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)有趣的游戲——擊鼓傳花。

  老師先讓第二組的同學(xué)把桌子向后推,在講臺(tái)前面空出一小塊空地來(lái);再讓第一組的同學(xué)圍成一個(gè)大圈;然后拿來(lái)一個(gè)澆花的壺充當(dāng)“鼓”和一條紅領(lǐng)巾。最后老師宣布游戲規(guī)則:“讓小江背向玩游戲的同學(xué)來(lái)打‘鼓’,把紅領(lǐng)巾傳下去。等“咚、咚”的聲音停了,紅領(lǐng)巾在誰(shuí)的手中,誰(shuí)就得表演一個(gè)節(jié)目!”

  “游戲開(kāi)始!”老師的話(huà)音剛落,教室里就響起了緊張的“鼓”聲。拿到紅領(lǐng)巾的同學(xué)都飛快地把紅領(lǐng)巾扔向下一個(gè)同學(xué)的手中?煲獋鞯轿伊耍壹绕诖志o張。期待是因?yàn)檫@是我第一次玩這個(gè)游戲,感覺(jué)挺刺激的。緊張的是,如果剛傳到我的手里哪該怎么辦啊!就在這時(shí),紅領(lǐng)巾被我旁邊的同學(xué)塞進(jìn)我的手中,我抖著手,緊張地傳遞給旁邊的同學(xué)。剛把紅領(lǐng)巾交到他手中時(shí),“咚、咚”的聲音停了。那位同學(xué)滿(mǎn)頭大汗,拿著紅領(lǐng)巾,不知所措地站著。老師笑瞇瞇地鼓勵(lì)他去表演節(jié)目。他走上了講臺(tái),結(jié)結(jié)巴巴的背了一首詩(shī),我們都沒(méi)有聽(tīng)清,因?yàn)槁曇籼×。大家都在想著“幸虧不是我!我暗暗檫了一下額頭上的汗:還好我的動(dòng)作快一點(diǎn),不然就是我來(lái)表演節(jié)目了!

  后來(lái),我們又繼續(xù)玩了幾次游戲,大家慢慢地沒(méi)那么緊張了,教室里充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。這真是一個(gè)有趣的游戲。

  擊鼓傳花400字小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇33

  “咚咚咚,咚咚咚”從哪里發(fā)出的敲鼓聲?我一進(jìn)我們教室,原來(lái)是我們班的同學(xué)們?cè)谕妗皳艄膫骰!蔽覀兊男那槭呛芗?dòng)的。

  老師先說(shuō)規(guī)則:老師當(dāng)鼓手,同學(xué)們圍成一個(gè)圈,老師停止鼓聲,花落誰(shuí)手,誰(shuí)表演一個(gè)節(jié)目。

  第一輪游戲開(kāi)始了,只聽(tīng)見(jiàn)“咚咚咚”敲鼓的聲音,同學(xué)們開(kāi)始緊張起來(lái),老師的鼓聲一會(huì)快,一會(huì)慢,我在鼓聲中傳來(lái)傳去,突然,鼓聲停了,涵涵說(shuō)道:“這個(gè)花是在她手里的!蓖瑢W(xué)們開(kāi)始狡辯,但最后花還是落在了涵涵手中,涵涵的表情是很無(wú)奈的,涵涵表演了一個(gè)節(jié)目—《鹿柴》[唐]王維,空山不見(jiàn)人,但聞人語(yǔ)響,返影入深林,復(fù)照青苔上。

  第二輪游戲開(kāi)始了,又聽(tīng)見(jiàn)了一陣陣的鼓聲,花由快到慢,花就像一個(gè)滾燙的大火球在每個(gè)人的手中傳來(lái)傳去,鼓聲停止了,花落在了楚惠手中,她只是微微一笑,似乎心里想著:有什么大不了的。她問(wèn)了一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎,這個(gè)題目是這樣的:小明為什么睜一只眼閉一只眼?我飛快答了上來(lái):“因?yàn)樗诿闇?zhǔn)!

  第三輪游戲開(kāi)始了,由快到慢,老師又停止了鼓聲,花落在了浩榮手里,浩榮的心情好像和楚惠的心情差不多,她為我們唱了一首歌——小白兔:小了白了兔,白了又了白,……蹦了蹦了跳了跳了真的可了愛(ài)。

  這個(gè)游戲結(jié)束了,但同學(xué)們的心情似乎還平靜不下來(lái)。仍沉浸在歡聲笑語(yǔ)中。

  擊鼓傳花400字小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇34

  今天剛一上課,老師就告訴我們要先玩一個(gè)游戲后再寫(xiě)作文,這個(gè)游戲的名字叫擊鼓傳花。我們聽(tīng)后都特別高興,一個(gè)個(gè)都摩拳擦掌,躍躍欲試。

  老師首先講明了游戲規(guī)則:一個(gè)同學(xué)在講臺(tái)上背對(duì)著大家擊鼓,臺(tái)下的同學(xué)有序地傳遞一束花,必須傳到同學(xué)手里,不能扔過(guò)去。誰(shuí)犯規(guī)誰(shuí)就上臺(tái)抽簽表演節(jié)目。當(dāng)鼓聲停時(shí),花兒傳到誰(shuí)的手里,誰(shuí)就上臺(tái)表演節(jié)目。

  游戲開(kāi)始了,由老師先擊鼓,“咚咚咚……”鼓聲響起來(lái)了,我們一個(gè)接一個(gè)地傳遞著花;ㄔ谖覀兪掷锵袷且幻峨S時(shí)要引爆的地雷,都想趕快傳給別人!斑恕惫耐A耍▋涸趧|鑫那兒。只見(jiàn)劉東鑫滿(mǎn)帶微笑地上去了,結(jié)果他抽中的卻是“我的生活真悲慘呀!”他收起笑容裝出愁眉苦臉的樣子表演起來(lái),他那夸張的表情逗得大家哈哈大笑起來(lái)。

  這一次,應(yīng)該他擊鼓了!斑诉恕彼麏^力地敲著鼓,同學(xué)們也使勁地傳來(lái)傳去。“咚咚——咚”鼓停了,花一下子落到了我的手里,我也只好走上講臺(tái)了。這次,我抽的讓我自己也哭笑不得的節(jié)目——吃雞腿被噎著了。怎么表演呢?我右手握拳,放在嘴邊,嘴巴大口大口地嚼起來(lái)。“雞腿真好吃啊!”我叫道。突然,我的眼睛一瞪,大聲叫道:“哎喲,噎著了!”同學(xué)們看著我的滑稽樣子,都忍不住哈哈大笑起來(lái)。就這樣我們又玩了下去。

  正在我們開(kāi)心做游戲的時(shí)候,老師說(shuō)游戲結(jié)束了,我們依依不舍地回到座位上開(kāi)始寫(xiě)作文。我真喜歡玩擊鼓傳花。

  擊鼓傳花400字小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇35

  那天是星期日的一天,我和小伙伴在樓下玩一個(gè)游戲,叫擊鼓傳花。

  規(guī)則是這樣的:有一個(gè)人來(lái)?yè)艄,伙伴們則來(lái)傳花。順序是S形,到那個(gè)人把鼓聲停止時(shí),花在誰(shuí)手中,那他就上來(lái)抽簽表演,抽到什么就表演什么,然后下一輪游戲由他來(lái)?yè)艄摹?/p>

  游戲開(kāi)始了,只見(jiàn)主持人對(duì)果果耳邊說(shuō)話(huà),不知葫蘆里賣(mài)的什么藥?果果開(kāi)始擊鼓了,只見(jiàn)伙伴們面如土色,花一會(huì)飛到地上,一會(huì)往天上飛,一會(huì)墜落下來(lái)……只見(jiàn)果果一扭頭,哈哈……,樂(lè)樂(lè)手里抱著花,于是樂(lè)樂(lè)上來(lái)抽簽,只見(jiàn)他抽了中間一張,于是他大聲讀出:“請(qǐng)表演啃雞腿!敝灰(jiàn)他大口大口地咬著吃,果然是吃貨的節(jié)奏,表演完了,下一次游戲開(kāi)始,主持人故技重演------又對(duì)樂(lè)樂(lè)小聲說(shuō)話(huà),不知說(shuō)什么?

  好,游戲再次開(kāi)始了,只見(jiàn)樂(lè)樂(lè)再一次擊鼓,等到伙伴們傳到我時(shí),沒(méi)想到我還沒(méi)給另一個(gè)小伙伴時(shí),鼓聲就停止了,唉,沒(méi)辦法,我只能上去抽了張簽,耶,感謝上天,我抽到的是"給你一個(gè)伙伴捶背十下”。然后我讀了出來(lái),然后找一個(gè)小伙伴狠心地捶了幾十下。然后下一次游戲開(kāi)始了,主持人小聲地對(duì)我說(shuō):"擊的短些,十秒左右就停下。”于是擊了十下,扭頭一看,原來(lái)是小明呀,于是他上來(lái)抽完簽,繼續(xù)了游戲……

  游戲是快樂(lè)的,游戲是美好的,游戲是一艘小船,它載著我們快樂(lè)的童年!

  擊鼓傳花400字小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇36

  “咚咚咚……”教室里傳來(lái)一陣敲鼓聲,原來(lái)是我們要玩一個(gè)有趣的游戲——擊鼓傳花。

  游戲規(guī)則是:一位同學(xué)背對(duì)著大家敲鼓,聲音一響,大家就要開(kāi)始傳花,鼓聲一停,花在誰(shuí)家,那一位同學(xué)就要接受懲罰。懲罰有:跳肚皮舞、唱歌、做鬼臉、腦筋急轉(zhuǎn)彎、學(xué)狗叫。“千萬(wàn)不要懲罰我呀!”我心里默默地說(shuō)著。

  激動(dòng)人心的時(shí)刻就要來(lái)了,我又緊張又激動(dòng)。游戲開(kāi)始了,“花”就像一個(gè)定時(shí)炸彈。鼓聲“咚咚咚”響了,同學(xué)們迅速地把“定時(shí)炸彈”扔給旁邊的同學(xué)。鼓聲終于停了,“定時(shí)炸彈”在一位男生手中“爆炸”了。

  他慢慢走上講臺(tái),心里肯定在想:“千萬(wàn)不要抽到肚皮舞呀!”他猶豫了一會(huì),想了又想抽了一張紙條,迅速地打開(kāi)一看嘆了一口氣想:怎么會(huì)這樣?我們打開(kāi)一看,是做三個(gè)鬼臉。

  他想了一會(huì)兒,用手把眼睛往下拉;過(guò)了一會(huì),又把下巴往下拉,之后,他猶豫了好久才做了最后一個(gè)鬼臉。

  鼓聲再次響起,我們開(kāi)始了第二輪游戲?靷鞯轿伊,我十分緊張,立馬把“定時(shí)炸彈”傳給旁邊的女生。鼓聲持續(xù)了好久,我們的心砰砰直跳。最后,“花”落在了一位女生手里。她慢吞吞地走上講臺(tái),猶豫了一下,抽了一張紙條。打開(kāi)一看,無(wú)奈地嘆了一口氣,竟然是一邊唱一邊跳《小蘋(píng)果》,我們大家一起唱起了小蘋(píng)果。

  這個(gè)游戲在快樂(lè)的歌聲中結(jié)束了。

  擊鼓傳花400字小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇37

  我今天早上六點(diǎn)起床。蹦來(lái)跳去像一只小鳥(niǎo)。直到耳邊傳來(lái)一句話(huà),“陳夢(mèng)琪,你不上課啦!”我立馬變成一只小兔子,怎么沒(méi)想起來(lái)要上課,我死氣沉沉的去上課了。

  今天上的是作文課,主題是游戲,我又變成了小鳥(niǎo)。今天玩了擊鼓傳花,畫(huà)鼻子,梯子和蛇的游戲。我最喜歡的是擊鼓傳花了。

  剛開(kāi)始,老師拿出了花--一個(gè)水杯,然后把一個(gè)人的眼睛蒙上,讓她拍桌子,大家開(kāi)始玩兒了。在所有人中,只有我一個(gè)是正常人,其他人都在叫喊。所以當(dāng)輪到我時(shí),我都沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái),大家都用驚訝的眼神看著我,一個(gè)個(gè)心里想:他怎么這么慢,不怕有不好的事情發(fā)生嗎?我恨不得打個(gè)地洞進(jìn)去。我把花給了我旁邊的人,才融入了這種氣氛,我看著花離我變遠(yuǎn),才放下心來(lái)。

  第二輪游戲開(kāi)始了,我死死的盯著這個(gè)花,可是又像剛才一樣,當(dāng)游戲停止前,這個(gè)小小的花兒還掉了幾次,可能因?yàn)榫o張,把花弄掉的人不去撿,直到聽(tīng)見(jiàn):“干什么呀,你怎么不去撿。你想什么呢!彼湃サ。大家都快急死了!

  這節(jié)課我不但玩了游戲,還寫(xiě)了作文,我真的很開(kāi)心。希望下一節(jié)作文課,我也能變成小鳥(niǎo),又蹦又跳,在課堂上唱歌和跳舞。

  “叮鈴鈴……”下課了,我依依不舍得離開(kāi)了我們的教室,“再見(jiàn)!”一聲聲的在歡聲笑語(yǔ)中出現(xiàn)。

  擊鼓傳花400字小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇38

  這天的一早,我伴著早晨的晨光,歡歡喜喜地來(lái)到了教室。

  教室里真吵呀,我踏進(jìn)去一看,原來(lái)?yè)艄膫骰ǖ挠螒蝰R上就要開(kāi)始了,如果再晚一步的話(huà),恐怕就要玩不了了,我趕緊回到座位上,同學(xué)們看我來(lái)了,笑嘻嘻的說(shuō):“可以開(kāi)始了!崩蠋熣f(shuō),就拿桌子當(dāng)鼓,瓶子當(dāng)花。

  游戲開(kāi)始了,第一次擊鼓的人是我,我拿著手拼命地拍桌子,忽快忽慢,心里想著:拿到瓶子的會(huì)是誰(shuí)呢?想著想著我的手不由得停了下來(lái),突然我才意識(shí)到我停了下來(lái)。我趕緊把腦袋里的那些想法趕跑,仔細(xì)聽(tīng)那位同學(xué)說(shuō)自己心里是怎么想的,那位同學(xué)站起來(lái),滿(mǎn)臉通紅,像一個(gè)成熟了的西紅柿,好不容易才說(shuō)出來(lái)了幾句話(huà),雖然說(shuō)出來(lái)了,可是我從大家的表情上來(lái)看,聽(tīng)得很費(fèi)勁啊。老師讓她選一個(gè)懲罰:有鴨子步,做鬼臉,還有講一個(gè)小故事。他猶豫了半天,才選去走鴨子步,她先蹲下來(lái),走到了教師最后面,又走回來(lái)。

  第二輪游戲開(kāi)始了,這回輪到那位同學(xué)了,他很費(fèi)勁地?fù)舸蛑雷,樣子看起?lái)挺神秘的,這次他擊桌子的時(shí)間很長(zhǎng),讓我們?cè)S多同學(xué)緊張的神經(jīng)稍微放松了一下。但是他又緊張了起來(lái)。她擊得越來(lái)越慢了,好像快要停了下來(lái),突然又變快了,一個(gè)同學(xué)一驚,瓶子竟然掉了,但那位同學(xué)還杵在那兒,像極了一個(gè)木頭。

  老師急得大喊:“快撿起來(lái)呀!”鼓聲終于結(jié)束了,但是下課的鈴聲響了起來(lái),解救了他。

  今天我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中度過(guò)了一節(jié)課,今天太好玩兒了,真想再過(guò)一次呀!

  擊鼓傳花400字小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇39

  “砰砰”教室里傳來(lái)一陣陣鼓聲,我們正在玩“擊鼓傳花”的游戲。

  游戲的規(guī)則是:一邊擊鼓,一邊傳花,從第一個(gè)同學(xué)一直傳下去,鼓聲停的時(shí)候,花在哪一個(gè)同學(xué)手上,那個(gè)同學(xué)就上臺(tái)表演節(jié)目。

  我們玩的很緊張,心都要跳出嗓子眼了。大家飛快地傳著手里的花,就像拿著一顆小炸彈。幸好三次鼓聲停的時(shí)候,花都不在我的手上。第一個(gè)要表演的同學(xué)是一位男生,他給我們出了道腦筋急轉(zhuǎn)彎的問(wèn)題,我們一個(gè)也沒(méi)答對(duì),F(xiàn)在是他高興,而我們要?jiǎng)幽X筋,他分明是幸災(zāi)樂(lè)禍的樣子。第二位表演的也是位男生,他落落大方地上臺(tái),但不好意思地唱了首歌《法國(guó)號(hào)》,還有點(diǎn)兒走音。之前,他還問(wèn)老師可不可以猜字,老師馬上否定了,說(shuō)不能再出任何有關(guān)腦筋急轉(zhuǎn)彎等動(dòng)腦子的事,老師說(shuō):“那還不得把我們頭轉(zhuǎn)暈!”。第三位表演的是一位穿著藍(lán)裙子的女生,她站在臺(tái)上,手足無(wú)措,一臉芒然,用無(wú)助的眼神看看老師,又看看我們,說(shuō):“我不知道表演什么!崩蠋煶隽藗(gè)主意,說(shuō):“我們一起唱數(shù)鴨子吧!”她搖搖頭說(shuō):“我不會(huì)唱!蓖瑢W(xué)們不管三七二十一大聲唱起來(lái):“門(mén)前大橋下游過(guò)一群鴨,快來(lái)快來(lái)數(shù)一數(shù),二、四、六、七、八……”于是,這女同學(xué)也跟著小聲唱了起來(lái)。

  今天,雖然只玩了三局擊鼓傳花,但是玩得“心驚膽戰(zhàn)”,讓人意猶未盡。

  擊鼓傳花400字小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇40

  今天的作文課上,老師給我們玩了一個(gè)游戲,名字叫“擊鼓傳花”。一聽(tīng)到這個(gè)游戲,我們立刻說(shuō):“好老土。 崩蠋熉(tīng)了,神秘地說(shuō):“今天我們玩一個(gè)新版的擊鼓傳花。

  新“擊鼓傳花”的規(guī)則是:一個(gè)一個(gè)傳,傳到誰(shuí),誰(shuí)就上臺(tái),老師就耳語(yǔ)一陣,密授機(jī)宜,告訴他一個(gè)成語(yǔ)或一位人物,然后用“啞語(yǔ)”或“動(dòng)作”表現(xiàn)出來(lái),讓同學(xué)們來(lái)猜。

  第一輪游戲了,隨著鼓聲的快慢,我的心情越來(lái)越緊張,終于傳到我了,我一把抓過(guò)花,好像握著一顆手榴彈連忙傳給后面的同學(xué),這時(shí)鼓聲停了,中彈的是一位大方的女同學(xué),她胸有成竹的走上臺(tái),老師耳語(yǔ)一陣,她就開(kāi)始表演起來(lái),只見(jiàn)她抓耳撓腮的,一下子,就被我們猜到了是“孫悟空”。

  第二輪游戲開(kāi)始了,這次中彈的是一位男同學(xué),他表演的面部表情可好玩了,一會(huì)兒像哭,一會(huì)兒又像笑的,一會(huì)兒擠眉,一會(huì)兒伸舌頭,大家猜了好久,答案原來(lái)是“酸甜苦辣”。

  第三輪游戲開(kāi)始了。鼓聲再次響起,這次我一點(diǎn)也不緊張,反而希望自己能中彈,可惜鼓聲到一位女同學(xué)那里不響了。只見(jiàn)她欣喜若狂,健步如飛的走上了臺(tái),老師耳語(yǔ)一陣,她拿出一張講義做道具,先看了一眼講義,做出很開(kāi)心的樣子,然后,又看了一眼講義,做出一副很悲傷的樣子,我們猜出很多的答案,可是都不對(duì),最后老師只好公布答案——考試的心情。同學(xué)們哄堂大笑。

  舊酒瓶也能裝新酒,老游戲也能玩出新花樣。這真是開(kāi)心的一堂課!

  擊鼓傳花400字小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇41

  有一天上午,剛上語(yǔ)文課時(shí),賀老師急急忙忙地去拿來(lái)了一面中鼓。當(dāng)時(shí)我還疑惑呢,可是在老師的講解下,我知道了,原來(lái)是要玩游戲呀!游戲名叫擊鼓傳花,游戲結(jié)束后還要寫(xiě)一篇作文呢。

  游戲規(guī)則是:老師要喊一位小鼓手來(lái)打鼓,再拿一個(gè)花球,從第一組開(kāi)始按“S”形依次傳遞,鼓聲一停,花球落在誰(shuí)的手里,誰(shuí)就要上臺(tái)表演一個(gè)節(jié)目或背一首詩(shī)。

  老師選的小鼓手是胡升平。隨著鼓聲的響起,游戲開(kāi)始了。首先從第一大組的韓軍杰開(kāi)始。我們傳得很迅速,就像手里拿著一個(gè)滾燙的紅薯似的都來(lái)不及傳出去。有的人心里很害怕,生怕花球傳到自己這里;也有的人心里很激動(dòng),很想花球傳到自己手里。

  胡升平呢,已經(jīng)把鼓敲得滾瓜爛熟了。他打的鼓鏗鏘有力。打到后來(lái),為了使游戲更公平,他都能背對(duì)著鼓打了,但是打得也很好。

  隨著鼓聲的戛然而止,第一個(gè)“幸運(yùn)者”已經(jīng)找到了,就是謝逸寧。謝逸寧走上了臺(tái),他表演的像似街舞,又像似小黃鴨跳的舞。他的兩只手?jǐn)[出剪刀的形狀,雙腿還在抖,然后雙手從眼前一左一右一次次滑過(guò)。他那搞笑的動(dòng)作逗得同學(xué)們哈哈大笑。

  鼓聲不斷地響起、停下,又響起;ㄇ蛞呀(jīng)傳到了最后一組,我們還意猶未盡呢。但是游戲還是要停的。

  我真希望下次還能有這樣的活動(dòng)。

  擊鼓傳花400字小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇42

  今天,楊老師給我們做了一個(gè)游戲,叫擊鼓傳花。

  只見(jiàn)楊老師隨手拿起一塊布,就結(jié)成一顆糖果花。楊老師笑瞇瞇地說(shuō):“游戲馬上就要開(kāi)始了。”陳柏彥同學(xué)迫不及待地說(shuō):“楊老師我心跳加速,緊張極了!

  游戲開(kāi)始了,楊老師不停地拍手,糖果花從第一個(gè)同學(xué)一直往下傳,看著糖果花,我不停的默默祈禱:千萬(wàn)不要落到我的手上!因?yàn)椋杪,我五音不全;跳舞呢,我又笨手笨腳的……我還在沉思,忽然掌聲停了,糖果花落到了陳柏彥同學(xué)手上,當(dāng)時(shí)陳柏彥同學(xué)驚呆了,同學(xué)們的目光都投向陳柏彥同學(xué),楊老師和同學(xué)們用熱烈的掌聲請(qǐng)出陳柏彥同學(xué),陳柏彥同學(xué)只好硬著頭皮走上了講臺(tái),楊老師問(wèn)陳柏彥同學(xué)表演什么,陳柏彥同學(xué),側(cè)著頭苦思冥想,突然,陳柏彥同學(xué)說(shuō):“我表演小兔子蹦蹦跳!闭f(shuō)完,陳柏彥同學(xué)豎起兩只指頭,充當(dāng)兔耳朵,然后蹲下來(lái)一蹦一跳的,逗得大家哈哈大笑。

  新一輪的游戲馬上開(kāi)始,楊老師快速的拍手,糖果花從陳柏彥同學(xué)手中一直傳到另一個(gè)同學(xué)再……楊老師掌聲又忽然停了下來(lái),糖果花不偏不奇,正好落在我手上,我羞羞答答地走上講壇,可是一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái),急的快哭了,楊老師見(jiàn)狀立刻為我解圍,楊老師同學(xué)們一起和我念詩(shī)……

  這個(gè)游戲真好玩,如果天天玩那該多好。

  擊鼓傳花400字小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇43

  快傳。】靷靼。∫粋(gè)個(gè)激動(dòng)的聲音從三(8)班的教室里傳出來(lái),他們這是在做什么呢?

  周三的作文課上,龔老師面帶笑容地走進(jìn)教室,向大家宣布了一個(gè)好消息,這節(jié)課上我們要玩擊鼓傳花的游戲。頓時(shí),班里發(fā)出了一陣陣喧鬧聲。有的同學(xué)激動(dòng)地從座位上蹦了起來(lái),有的同學(xué)高興地叫了起來(lái),還有的同學(xué)呆若木雞地坐在那,不敢相信自己的耳朵。

  龔老師示意大家安靜下來(lái),并宣布了游戲規(guī)則:一個(gè)人來(lái)?yè)艄,其他人則以蛇形順序傳花。鼓聲停,花在誰(shuí)手里,誰(shuí)就要上臺(tái)表演一個(gè)節(jié)目。

  游戲開(kāi)始了,龔老師有節(jié)奏地?fù)糁,同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地傳著花?靷鞯轿业臅r(shí)候,我心想:要么傳快點(diǎn),要么傳慢點(diǎn),這花可千萬(wàn)不要傳到我這里鼓聲就停了。≌(dāng)我忐忑的時(shí)候,花傳到了我手里,這花如同火山里噴出來(lái)的巖漿一樣燙手,我飛快地傳給了下一個(gè)同學(xué)。那位同學(xué)手忙腳亂地趕緊把花傳給了另一個(gè)同學(xué)。龔老師的鼓聲越來(lái)越快,同學(xué)們也越來(lái)越激動(dòng)。終于,鼓聲停了,花停在了郝朱涵的手上。他有些害羞地走上了講臺(tái),輕輕地學(xué)起了貓叫:喵喵,還配合著滑稽的動(dòng)作,惹得全班同學(xué)哈哈大笑起來(lái)。

  叮鈴鈴,伴隨著下課鈴聲的響起,我們的游戲在歡聲笑語(yǔ)中也結(jié)束了。這節(jié)作文課真是讓人既開(kāi)心又難忘啊!

  擊鼓傳花400字小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇44

  今天我們?cè)诎嗬锿媪艘粋(gè)游戲叫擊鼓傳花。玩這個(gè)游戲需要準(zhǔn)備一朵花和很多紙條,上面可以寫(xiě)懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)。我們需要先把這朵花放到一個(gè)人手里,然后用小棍敲桌子發(fā)出聲音,同時(shí)有花的人把花傳到另一個(gè)人手上,跟著節(jié)奏一個(gè)一個(gè)往下傳等敲鼓的聲音停了,花在誰(shuí)的手上誰(shuí)就得抽簽,并按照簽上的要求做。

  老師選了一個(gè)擊鼓的人,而我們是傳花的人,游戲準(zhǔn)備好了,比賽可以開(kāi)始啦!老師把花放到第一個(gè)人手里,緊接著傳來(lái)了緊急的聲音敲鼓聲。我的心情特別緊張,生怕花會(huì)傳到我手里。啊,不要!教室里的聲音此起彼伏,一會(huì)兒緊張的聲音消失了,我一看花在雨涵手里,謝天謝地花不在我手里。大家哄堂大笑,老師也笑著說(shuō)雨涵,讓我們歡迎你第一個(gè)抽簽。老師拿出來(lái)一個(gè)小盒子,里面有很多紙條,雨涵順手拿了一個(gè),打開(kāi)一看是十個(gè)蹲起。雨涵無(wú)奈地接受懲罰,做完蹲起回到座位上去了。

  接著游戲繼續(xù),又有很多同學(xué)拿到懲罰的紙條,也有同學(xué)拿到獎(jiǎng)勵(lì)的紙條,得到獎(jiǎng)勵(lì)的同學(xué)都很高興。當(dāng)花傳到我這里時(shí),我快速把花傳走了,心里終于松了一口氣,但是讓人意想不到的事情發(fā)生了,在鼓停的時(shí)候,花居然傳到了我的手里。我害怕地走上講臺(tái),怕抽到不好的簽,結(jié)果我抽到的紙條上面的內(nèi)容是:我是最棒的!我要大聲地喊三聲:我是最棒的!喊完之后我感覺(jué)全身充滿(mǎn)了力量。

  游戲結(jié)束了,我喜歡這個(gè)游戲!

  擊鼓傳花400字小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇45

  上課的時(shí)候,老師說(shuō)要跟我們玩一個(gè)游戲。我以前玩過(guò)很多游戲,有耍猴,有捉迷藏,還有老鷹抓小雞,而今天我們要玩一個(gè)有趣的新游戲,叫擊鼓傳花。這個(gè)游戲我從來(lái)沒(méi)有玩過(guò),我心里還特別期待呢!

  擊鼓傳花這個(gè)游戲的玩法和規(guī)則是:當(dāng)鼓聲響起時(shí),我們要一個(gè)一個(gè)的傳遞花,一定要傳到每個(gè)人的手里;當(dāng)鼓聲停止時(shí),哪個(gè)人手里有花,哪個(gè)人就要表演節(jié)目。

  游戲開(kāi)始了,張老師負(fù)責(zé)敲鼓,花從我開(kāi)始傳。我先傳給了小皓,小皓接著傳給了相智,然后相智立刻傳給了璐璐,最后璐璐又傳給了我。這時(shí)的我可緊張了,就怕鼓聲在這個(gè)時(shí)候不響了,因?yàn)檫@是我第二次接到花了。此時(shí)在我手中的仿佛不是花,而是一顆炸彈,生怕炸到我自己,所以我又迅速地傳給了小皓。這時(shí)候,鼓聲突然停了,花剛好在了小皓的手里,我高興得開(kāi)懷大笑起來(lái)。就差一點(diǎn)啊,我要是再慢一點(diǎn),花就在我手里。∵@時(shí),我看到小皓一臉懵的定在那里,表現(xiàn)出了非常不可思議的樣子,我覺(jué)得小皓心里肯定在想:我為什么這么倒霉?為什么會(huì)是我呢?為什么?!然后小皓就非常不情愿的上臺(tái)表演了節(jié)目,表演的是跆拳道里的黃帶高抬腿。雖然不情愿,但是小皓表演的很認(rèn)真,我們看的非常入迷,覺(jué)得他很厲害,都為他鼓起了掌。

  這個(gè)好玩的游戲很快就結(jié)束了,而我們卻意猶未盡,真希望下次老師能和我們玩更好玩的游戲!

  擊鼓傳花400字小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇46

  今天一上課,仇老師宣布一個(gè)重大消息——帶我們玩游戲!頓時(shí),全體成員一片歡呼,整個(gè)教室都要快被震碎了。仇老師一見(jiàn)這種情況,立刻趁熱打鐵,說(shuō)出了游戲的名字——擊鼓傳花。

  黑板當(dāng)鼓,紅領(lǐng)巾為花。鼓聲起,開(kāi)始依次傳花,鼓聲止,花落誰(shuí)家誰(shuí)表演節(jié)目!大家立刻摩拳擦掌,準(zhǔn)備來(lái)一場(chǎng)“世紀(jì)大戰(zhàn)”。

  聽(tīng)見(jiàn)仇老師一聲令下,游戲正式開(kāi)始!鼓聲響起,只見(jiàn)第一排的隊(duì)員手忙腳亂,為了抓緊時(shí)間,其中一個(gè)同學(xué)直接將花扔了出去,竟然掉在了地上!這時(shí)鼓聲由緩到急,仿佛是虎嘯一般,驚得大家驚慌失措,就連一貫?zāi)懘笕缗5奈,也不由得慌亂起來(lái)!

  呀!花傳到了我的手里!此時(shí),我緊張地心都跳了出來(lái),機(jī)械性地準(zhǔn)備交給下一位同學(xué),就在這時(shí),突然老師鼓聲又快了幾倍,簡(jiǎn)直是震耳欲聾,我以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖了出去,將花遞給了下一位同學(xué),這才算躲過(guò)一劫,隨著老師鼓聲戛然而止,一位幸運(yùn)同學(xué)走上了講臺(tái)!

  第二位幸運(yùn)者更是搞笑,因?yàn)楫?dāng)鼓聲停止的時(shí)候,花在另一位同學(xué)的手里,那位同學(xué)卻在一瞬間,將花傳給了他,他也不辯解,就自顧自的走向了講臺(tái),還給我們表演個(gè)節(jié)目,按照仇老師的話(huà)說(shuō),真是太實(shí)在了……

  第三位、第四位,一個(gè)一個(gè)的被抓了上去,并且都表演了很有趣的節(jié)目,正當(dāng)我們玩得起勁的時(shí)候,下課鈴聲響了……

  擊鼓傳花400字小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇47

  “咚——咚——咚……”花兒朵朵的教室里發(fā)出了一陣陣響聲,你想知道我們?cè)诟墒裁磫?那就快?lái)看看吧!原來(lái)花兒朵朵的同學(xué)們?cè)谕嬉粋(gè)游戲——擊鼓傳花。

  這可都是老師的“功勞”,要不是老師嫌我們寫(xiě)的不好,想讓我們親身體驗(yàn)一下,我們就玩不成了。同學(xué)們一聽(tīng)要玩游戲,個(gè)個(gè)變得精神百倍,迫不及待地想開(kāi)始游戲了。

  “咚咚咚……”隨著鼓聲響起,游戲開(kāi)始了,可沒(méi)等花兒傳到我這里,鼓聲就停止了,花就落在了王鵬瑞的手里,他剛想傳給前面的人,但鼓聲戛然而止,沒(méi)辦法,他只能表演節(jié)目了。可他扭扭捏捏了老半天,才用讀一首詩(shī)做為了結(jié)束。

  “咚咚咚……”隨著鼓聲再一次響起,這次鼓聲還變快了很多,我的心也跟著怦怦跳了起來(lái)。這時(shí)的花兒在我們眼中,好像變成了一顆定時(shí)炸彈,仿佛只要鼓聲一停,炸彈就會(huì)爆炸。還好在這千鈞一發(fā)之際,我將炸彈傳給了我的同桌,就在這時(shí),“炸彈”炸了,于是輪到他表演節(jié)目了,他出了一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎——什么東西打死了,卻流著自己的血?我心想:這個(gè)太簡(jiǎn)單了吧。于是我舉手就要回答,可被一個(gè)不講武德的無(wú)名之輩搶了先,真是掃興。

  “咚咚咚……”隨著鼓聲又一次響起,擊鼓傳花這個(gè)游戲伴隨著同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)繼續(xù)進(jìn)行著……

  擊鼓傳花400字小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇48

  所謂擊鼓傳花,就是指定一人擊鼓,若干人依次傳花,鼓聲停,拿花者必定要上臺(tái)表演才藝。而我第一次傳花發(fā)生了許多“稀奇”的事。

  漸漸的,教室里聒噪的聲音沒(méi)有了。老師,把我們班的“高材生”雋大碩叫了上去,讓他來(lái)?yè)艄。我心里也是一陣陣緊張。咚咚咚,開(kāi)始擊鼓了。一位女同學(xué)慌忙把花扔給他的同桌,我的心里也不由得緊張起來(lái),鼓聲漸漸消退花傳到了陳曉偉的手里,不過(guò)他上臺(tái)是無(wú)動(dòng)于衷,眼睛都紅了,她便下來(lái)了。小花千里尋親,隨著鼓聲漸漸隱褪,花就在郝建宇的懷抱里,我們都目不轉(zhuǎn)睛的看著他,他無(wú)奈地笑了笑,走上了臺(tái),還沒(méi)表演,我們就被他那超逗的表情感染了,哈哈大笑起來(lái)。董峰澤站著說(shuō)話(huà)不腰疼,瞎起哄道“快!哈哈,學(xué)驢叫!”郝建宇的臉又紅又白,他肯定是不想學(xué)驢叫的。“汪,汪!”他話(huà)音剛落,我們便笑得前仰后合,哈哈面子不要了!小花傳呀傳,傳到李浩然那鼓聲就停了,我們熱烈鼓掌邀請(qǐng)他上臺(tái),他有些茫然,擺著小大人的架子,想了一會(huì)兒,說(shuō)“王境澤就算從這里跳下去,餓死也絕不吃你們一口飯!艾瑪,真香~!”聽(tīng)完后我們連連稱(chēng)贊,不愧是“真香”警告!

  最后小花傳到了王珂欣手里。教室里頓時(shí)炸了。我們熱烈邀請(qǐng)她上臺(tái)唱歌!白蛞褂晔栾L(fēng)驟,濃睡不消殘酒……”教室里回響起她那一陣陣清澈的嗓音,這是被天使吻過(guò)的嗓子。教室里頓時(shí)響起了齊刷刷的一片掌聲。

  時(shí)間在我們的歡笑聲中流逝。擊鼓傳花真有趣啊,我期待下一次!

  擊鼓傳花400字小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇49

  “鏘鏘鏘”咦!教室怎么變成了馬戲團(tuán)了?我來(lái)告訴你這是怎么一回事兒!

  “你們知道自己最與眾不同的性格是什么嗎?把你認(rèn)為最與眾不同的地方寫(xiě)在便利貼上!”老師站在講臺(tái)上說(shuō)道。我腦袋瞬間一片空白,心想:我可從來(lái)沒(méi)想過(guò)這個(gè)問(wèn)題?看著同學(xué)們,有的奮筆疾書(shū),有的還在冥思苦想,我匆匆忙忙地寫(xiě)了一個(gè)自己不太確定的特點(diǎn)。

  同學(xué)們將寫(xiě)好的便利貼放進(jìn)了一個(gè)灰色鐵盒中,只見(jiàn)老師拿起一朵金燦燦的向日葵。梓涵充當(dāng)“敲鑼人”,而我們圍成一個(gè)大圓圈。這是要干什么呢?

  “鏘鏘鏘”鑼聲一響,向日葵像燙手山芋在同學(xué)們的手中傳來(lái)傳去,有的竟嫌棄它,一把把它丟到外太空去了。隨著鼓聲消息在空中,花落到了我的手上。按照規(guī) 則,梓涵神秘兮兮地從鐵盒中抽取一張便利貼,淘氣地說(shuō)道:“關(guān)鍵詞是‘樂(lè)觀’和‘太陽(yáng)神’,你猜猜看這是班上的哪位同學(xué)?”我聽(tīng)了簡(jiǎn)直是丈二和尚,摸不著 頭腦,左看看又瞧瞧,希望從同學(xué)們的臉上得到答案,誰(shuí)料同學(xué)們牙口緊得很!笔菛|陽(yáng)“”錯(cuò)了,是我,這都猜不出來(lái)“旁邊的陽(yáng)瑞嚷嚷道。

  “唉!看來(lái)我平時(shí)不僅沒(méi)有好好地去認(rèn)識(shí)自己,而且更不了解自己的同班同學(xué)!“我心里暗暗想道。

  擊鼓傳花400字小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇50

  今天的作文課,我們玩了個(gè)擊鼓傳花的游戲。同學(xué)們很興奮,全班都沸騰起來(lái),歡呼雀躍。聲音似乎能把房頂掀起來(lái)。

  游戲開(kāi)始了,同學(xué)們神經(jīng)變得異常緊張,一接到花就趕快送出去,動(dòng)作敏捷的像猴子,而老師的敲鼓聲一陣密過(guò)一陣,這時(shí),有一位同學(xué)將花瀟灑的一拋,花恰恰落到王銘望的手中,鼓聲嘎然而止,我們大家異口同聲地喊著王銘望,他臉色緋紅地走上講臺(tái),等著大家的懲罰。

  男生們一擁而上,像一窩黃蜂一樣去刮他的鼻子,這讓王銘望很丟面子,擺出一副要打架的樣子,讓后面的人不敢再靠近他,下面的同學(xué)有的拍桌子,有的狂笑,一副幸災(zāi)樂(lè)禍的樣子,真是好玩。

  第二次傳的時(shí)候,根本不能叫傳,而應(yīng)該叫“扔”,從左邊扔到右邊,又從右邊扔到左邊,花在同學(xué)們的眼里就像一顆定時(shí)炸彈,隨時(shí)都有可能爆炸。只見(jiàn)王玉娟飛快地揀起落在地上的花,沒(méi)有一絲的猶豫,花就落到了一個(gè)胖男生的懷里。這個(gè)胖男生可沒(méi)有王玉娟那么幸運(yùn),老師讓他為我們表演一個(gè)舞蹈。這個(gè)胖男生在我們的強(qiáng)烈要求下極不情愿的走上講臺(tái),只見(jiàn)他雙手叉腰,腳尖點(diǎn)地,竟跳起了天鵝舞,他鼓起的肚子一顫一顫地,逗得大家笑的前仰后合,真是無(wú)法想象如此肥碩的身體能跳那么輕快的舞蹈。

  這個(gè)游戲真是有趣,增進(jìn)了同學(xué)們的友誼,放松了我們的身心,活躍了課堂氣氛,讓我們感覺(jué)到作文課不再是那么枯燥,我喜歡這樣的作文課!

  擊鼓傳花400字小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇51

  “今天,我們來(lái)玩擊鼓傳花的游戲。”作文課上,余梅老師笑瞇瞇地說(shuō)!疤昧,真棒啊!……”我們興奮地歡呼起來(lái)。

  “準(zhǔn)備好了嗎?”余梅老師大聲地說(shuō)。

  大家異口同聲地回答:“我們準(zhǔn)備好了!”

  “3、2、1,開(kāi)始。”話(huà)音一落,鼓聲就響了起來(lái)!盎ā痹谖覀冎g飛快地傳來(lái)傳去。教室里立刻笑聲不斷,尖叫起伏。我們一個(gè)個(gè)的興奮勁好像野馬在草地上奔跑。

  “停!”突然,余梅老師大聲喊了一句。隨即,鼓聲也停止了。教室里像深夜一樣,立刻安靜起來(lái)。很快,大家看著趙昱茜哈哈大笑起來(lái)。因?yàn)椤盎ā眰鞯搅粟w昱茜的手里。只見(jiàn)趙昱茜皺著眉頭、瞪著一雙大眼睛,撅著嘴說(shuō):“我不會(huì)表演節(jié)目!

  這時(shí),郎浩森站了起來(lái)微笑著說(shuō):“我來(lái)幫你表演。”說(shuō)完,就大搖大擺地走上了講臺(tái)。

  “望天門(mén)山,天門(mén)中斷楚江開(kāi)……”郎浩森河南方言一出口,大家便被樂(lè)得東倒西歪、前仰后合。有的說(shuō):“天啊,我受不了這方言背古詩(shī)了!”有的說(shuō):“真是太搞笑了!”郎浩森看到大家的樂(lè)呵勁,表演的更加有勁了!教室里飄蕩著我們的歡聲笑語(yǔ),一陣接著一陣,如同海面上一波又一波的海浪。

  “叮鈴鈴……”下課鈴聲響了,游戲結(jié)束了,我們還沉浸在游戲的快樂(lè)當(dāng)中。這個(gè)游戲太好玩了,希望以后老師還能帶著我們玩!

  擊鼓傳花400字小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇52

  我最喜歡玩游戲了,我玩過(guò)很多游戲,如:青蛙跳水、老鷹抓小雞、貓捉老鼠……其中我最喜歡玩“擊鼓傳花”。

  上課了,李老師對(duì)我們說(shuō):“我們今天來(lái)玩一個(gè)游戲,名字叫做‘擊鼓傳花’,游戲規(guī)則是——找一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)擊鼓,當(dāng)鼓聲響起的時(shí)候,同學(xué)們就開(kāi)始傳花,當(dāng)鼓聲停止時(shí),花落在誰(shuí)手中,誰(shuí)就表演節(jié)目!闭f(shuō)著老師從身后拿出一個(gè)小鼓和一朵小花。

  老師宣布完游戲規(guī)則后,游戲就開(kāi)始了。

  李老師選出來(lái)李昊坤同學(xué)“擊鼓”,我們“傳花”!斑诉诉恕诉诉恕崩铌焕な掷锏墓囊苍絹(lái)越快,我們也加快了速度,花突然傳到了我這里,我不知道怎么辦,就傳到了張書(shū)豪的手里,它一看花就愁眉苦臉,連忙把花傳到下一位同學(xué)的手上。此時(shí)的花兒已經(jīng)不再美麗了,而像一個(gè)定時(shí)炸彈,同學(xué)都不敢留她了。突然,鼓聲戛然而止,趙旭楠這時(shí)正想把花傳給我,可鼓聲停了。太好了,我心想:鼓聲呀!鼓聲,你真是我的好兄弟,既不傷害我,而且還滅了女生老大。趙旭楠只好一步一挪的走上講臺(tái),講了半天笑話(huà),只見(jiàn)同學(xué)有的在拍桌子,有的笑的直跺腳,還有人捂著肚子哈哈大笑,這時(shí)的教室里充滿(mǎn)了歡笑聲。

  接下來(lái)的游戲中,沒(méi)有一次到我手里,我很開(kāi)心,這個(gè)小鼓真是我的好兄弟!

  通過(guò)這個(gè)游戲我明白了一個(gè)道理:做事情要眼疾手快,反應(yīng)敏捷,更要團(tuán)結(jié)一心,一定不要出內(nèi)亂。我很喜歡“擊鼓傳花”這個(gè)游戲!

  擊鼓傳花400字小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇53

  今天,老師帶著我們玩了一個(gè)擊鼓傳花的游戲。聽(tīng)說(shuō)要玩游戲,同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻,生龍活虎,特別激動(dòng)。

  老師先給我們說(shuō)了一下游戲規(guī)則:老師在講臺(tái)上擊鼓,同學(xué)們按S型一次往下傳花,當(dāng)鼓停了的時(shí)候,花在誰(shuí)手上,誰(shuí)就上臺(tái)表演節(jié)目。聽(tīng)完游戲規(guī)則,有的同學(xué)緊張萬(wàn)分,有的同學(xué)呆若木雞,有的同學(xué)異常鎮(zhèn)定,還有的同學(xué)從容不迫,而我的心里卻像十五個(gè)吊桶,七上八下的。

  就這樣說(shuō)著,游戲便開(kāi)始了。從張宸銘那里開(kāi)始傳,每個(gè)同學(xué)傳花的速度特別快,就像摸到了燙手的山藥,傳著傳著,花就到了我的手里,我心里似乎有千軍萬(wàn)馬一樣,趕緊用最快的速度把花傳給了旁邊的同學(xué),我的同桌也不甘示弱,迅速傳給了下一位同學(xué),花傳到了王柏辰手里,忽然他的水壺倒了,他就去扶水壺,可就在他抬頭的一瞬間,老師手里的鼓停了,王柏辰只好慢吞吞的上臺(tái)接受一個(gè)小懲罰,于是他給我們唱了一首歌,惹得大家哄堂大笑。緊接著又開(kāi)始了第二局,當(dāng)花落在我手里的時(shí)候,我以飛快的速度傳了出去,總算松了一口氣。

  第三局和第四局也非常精彩,大家歡呼著,跳躍著,感受著游戲的快樂(lè)。

  教室里的笑聲和尖叫聲連綿不絕,一節(jié)課就這樣愉快的結(jié)束了,下課后我們大家戀戀不舍的離開(kāi)了教室。

  擊鼓傳花400字小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇54

  在今天的作文課上,我們玩了一個(gè)打鼓和送花的游戲。學(xué)生們非常興奮。全班同學(xué)都在熱烈歡呼。這聲音似乎把屋頂掀了起來(lái)。

  游戲開(kāi)始時(shí),學(xué)生們變得非常緊張。他們一收到花,就像猴子一樣迅速地把它們送出去,老師的鼓聲一陣又一陣。這時(shí),一個(gè)學(xué)生靈巧地把花扔了出去,花正好落在了王明旺的手里。鼓聲突然停止了。我們都用一個(gè)聲音喊著王明王。他的臉漲得通紅,他走上講臺(tái),等待大家的懲罰。

  男孩們蜂擁而至,像一窩黃蜂一樣刮傷了他的鼻子,這讓王明旺丟臉,露出了打架的樣子,以至于他身后的人不敢再接近他。坐在最下面的一些學(xué)生拍拍桌子,一些人狂笑,看起來(lái)幸災(zāi)樂(lè)禍。真的很有趣。

  在第二次通過(guò)時(shí),您根本不能稱(chēng)之為通過(guò)。相反,你應(yīng)該稱(chēng)之為“扔”。從左到右,然后從右到左扔。在學(xué)生們的眼里,這朵花就像一個(gè)定時(shí)裝置,隨時(shí)可能爆炸。王玉娟很快撿起了落在地上的花。毫不猶豫,花落在了一個(gè)胖男孩的懷里。那個(gè)胖男孩沒(méi)有王玉娟幸運(yùn)。老師請(qǐng)他為我們表演一支舞蹈。在我們的強(qiáng)烈要求下,那個(gè)胖男孩不情愿地走上了講臺(tái)。他看到自己的手放在臀部,腳趾頭在地上,真的跳起了天鵝舞。他鼓起的肚子顫抖著,逗得大家大笑。這么胖的身體能跳這么輕的舞真是難以想象。

  這個(gè)游戲真的很有趣。它增進(jìn)了學(xué)生之間的友誼,放松了我們的身心,活躍了課堂氣氛,讓我們感到作文課不再那么枯燥。我喜歡這個(gè)作文課!

  擊鼓傳花400字小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇55

  今天一開(kāi)始上課,老師就讓我們?cè)趯?xiě)作文之前先玩游戲。游戲的名字是打鼓和送花。聽(tīng)了之后我們非常高興。每個(gè)人都渴望嘗試。

  老師首先解釋了游戲規(guī)則:一名學(xué)生背對(duì)著講臺(tái)上的每個(gè)人打鼓。講臺(tái)下的學(xué)生們有序地傳遞著一束花,這些花必須傳遞給學(xué)生,不能被扔過(guò)去。無(wú)論誰(shuí)犯規(guī),都將上臺(tái)抽簽。當(dāng)鼓停下來(lái)時(shí),手里拿著鮮花的人將在舞臺(tái)上表演。

  游戲開(kāi)始了。老師先打鼓。";東東鼓聲響起。我們把花一朵朵地遞過(guò)去。我們手中的花朵就像一枚隨時(shí)可能引爆的地雷。我們都想盡快把它傳給別人,“咚咚”的鼓聲停了,花兒都在劉東欣的手中。我看到劉東欣微笑著走了上去,但他贏了;我的生活真的很悲慘“他放下笑容,假裝悲傷。他夸張的表情讓每個(gè)人都笑了。

  這一次,是他打鼓的時(shí)候了“咚咚”;他使勁敲鼓,學(xué)生們使勁傳來(lái)傳去:“咚咚咚咚咚咚咚咚”鼓停了,花掉到了我手里,所以我不得不走上講臺(tái)。這次,我抽了一個(gè)讓我又笑又哭的節(jié)目,我吃雞腿噎住了。怎么表演呢?我握緊右手,把它放在嘴上嚼了嚼”雞腿真好吃我哭了。突然,我的眼睛瞪得大大的,大聲喊道:“我不知道怎么辦!;哎喲窒息“學(xué)生們?nèi)滩蛔⌒ξ一耐獗。所以我們又玩了一次?/p>

  當(dāng)我們高興地玩游戲時(shí),老師說(shuō)游戲結(jié)束了。我們不情愿地回到座位上開(kāi)始寫(xiě)作文。我真的很喜歡打鼓和送花。

  擊鼓傳花400字小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇56

  今天第三堂課,我們班舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的課堂活動(dòng)——擊鼓傳花。

  擊鼓傳花活動(dòng),頗像苗疆小數(shù)民族的篝火晚會(huì)。它由一個(gè)人擊鼓,隨著鼓點(diǎn)的進(jìn)行,錦花在人群中不停地傳遞著,鼓;ㄍ!.(dāng)鼓停時(shí),花在誰(shuí)的手中,誰(shuí)就要上前表演一個(gè)節(jié)目。

  我們沒(méi)有鼓,老師就用音樂(lè)代替,我們沒(méi)有錦花,老師就用紅領(lǐng)巾代替。隨著音樂(lè)響起,紅領(lǐng)巾在我們手中傳遞著。同學(xué)們很興奮,紅領(lǐng)巾在同學(xué)們的手中傳送得很快。

  音樂(lè)突然停了,紅領(lǐng)巾硬生生地留在錢(qián)豐同學(xué)的手中。錢(qián)豐手里拿著紅領(lǐng)巾無(wú)可奈何地站了起來(lái),同學(xué)們起哄:男同學(xué)們要他跳芭蕾舞,女同學(xué)們要他唱“青花瓷”……錢(qián)豐死活不干,想了老半天,出了個(gè)謎題:“什么地方有海,沒(méi)有水?”同學(xué)們一聽(tīng),全傻了!這時(shí),徐志偉同學(xué)靈機(jī)一動(dòng),想出來(lái)了。你猜,會(huì)是什么地方呢?原來(lái)是指地圖上那一大片藍(lán)色的區(qū)域嗬。哈哈,你沒(méi)猜到吧,同學(xué)們聽(tīng)了,這才恍然大悟。

  音樂(lè)響起,活動(dòng)繼續(xù)。紅領(lǐng)巾又在同學(xué)們中間傳送了起來(lái)……教室里氣氛非常熱烈,同學(xué)們表現(xiàn)非;钴S。我即期盼紅領(lǐng)巾快點(diǎn)兒來(lái),我快一點(diǎn)傳遞過(guò)去,又害怕音樂(lè)一停紅領(lǐng)巾會(huì)留在我的手中,讓我出糗。那期盼、緊張、擔(dān)心、快樂(lè)的復(fù)雜心理讓我感到莫名的興奮。

  嘿,這節(jié)課,真新鮮!上的真帶勁!

  擊鼓傳花400字小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇57

  “哈哈哈,哈哈哈……”一陣歡樂(lè)的笑聲傳來(lái),你猜猜,是什么事使我們這么高興,是去旅游?還是得了一百分?不不不,都不是,我們正在作文班里玩“擊鼓傳花呢!

  首先,老師講清楚了游戲規(guī)則,由一個(gè)同學(xué)上去擊鼓,由于沒(méi)鼓就由桌子代替,沒(méi)鼓槌就用杯子代替,手巾傳到哪個(gè)同學(xué)手上,或掉到地上算違規(guī),那個(gè)人就得上去表演節(jié)目。

  接著,游戲開(kāi)始了,全班都很緊張。第一次傳到的同學(xué)很不辛,而第二次由于另一個(gè)同學(xué)違規(guī),全班都笑掉了大牙,他們都表演了說(shuō)謎語(yǔ)。

  然后,又開(kāi)始最后一輪的游戲。這次的鼓聲非常短,還好我動(dòng)作快,在傳到我時(shí),我以迅雷不及掩耳之勢(shì),用滾燙的手將手巾拋給了一個(gè)新生,我在心中暗自慶幸,還好我每天堅(jiān)持練習(xí)投籃,才能做到百發(fā)百中。隨著“咚咚咚”像在彈琴的鼓聲停止時(shí),手巾剛好落到了那個(gè)“倒霉蛋”手中,冠儒只好像只斗敗的公雞一樣垂頭喪氣地走到講臺(tái),他先是像喝醉酒一般用發(fā)軟的雙腿勉強(qiáng)支撐著沉重的身體,隨后像中了子彈似的“撲通”一聲倒在地上,我這才恍然大悟,原來(lái)他在表演裝死。≈灰(jiàn)他兩眼翻白,口吐白沫,四肢無(wú)力,把老師都嚇暈了。表演結(jié)束,他像腳下抹油似的跑回了座位上。

  快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫,不一會(huì)兒,游戲就隆重結(jié)束了,擊鼓傳花真好玩,他不僅能鍛煉我們的反應(yīng)能力,還能給我們帶來(lái)歡樂(lè),真讓人回味無(wú)窮。

  擊鼓傳花400字小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇58

  一個(gè)冬天的早上,天氣陰沉沉的,北風(fēng)還呼呼地吹著,我頂著寒風(fēng),來(lái)到了學(xué)校。到了學(xué)校,燈光有些昏暗,桌子整齊的排列著,這時(shí),老師宣布玩一個(gè)游戲——擊鼓傳花。

  同學(xué)們歡呼起來(lái),有的在座位上大喊著,有的鼓著掌,有的內(nèi)心有些緊張,擔(dān)心自己會(huì)失敗。我非常興奮,還有一點(diǎn)兒緊張,但是,我已經(jīng)迫不及待要開(kāi)始了。只見(jiàn)老師拿著一根小棍,背對(duì)著我們,喊一聲:“開(kāi)始!”第一個(gè)同學(xué)就飛快地拿起沙包,遞給了下一個(gè)同學(xué),那個(gè)同學(xué)也以飛快的速度傳了出去,然后是第三個(gè)同學(xué),第四個(gè)同學(xué)……沙包像子彈一樣在同學(xué)們的旁邊飛過(guò),同學(xué)們也扔得越來(lái)越快,老師的小棍發(fā)出“咚咚咚”的聲音,讓我更緊張了。終于到我了,前面一個(gè)同學(xué)吧沙包扔給我,就在我準(zhǔn)備接住的時(shí)候,老師停止了敲擊,糟糕,沙包停在了我手里,哎,怎么會(huì)這樣呢哦,我可不想上去啊,沒(méi)有辦法我上去表演節(jié)目。我說(shuō)了一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎:“如果有一輛車(chē),副駕駛坐著小紅,后面坐著小明,那么誰(shuí)是駕駛員?”這個(gè)問(wèn)題可難倒了同學(xué)們,這時(shí),一個(gè)聲音響起“如果!”“對(duì)了”我說(shuō)道。

  第二輪開(kāi)始了,老師又像剛才那樣拿著小棍,開(kāi)始敲。一開(kāi)始都傳得很順利,直到傳到了我們班的“調(diào)皮大王”手里發(fā)生了意外:只見(jiàn)他拿著沙包,上蹦下跳,遲遲不肯傳出去,像一只小猴子。他聽(tīng)著老師敲完了,就一下子把沙包扔到下一個(gè)同學(xué)手里,真不愧是“調(diào)皮大王”啊!

  游戲結(jié)束了,我們都很開(kāi)心,也很喜歡在玩中學(xué),在學(xué)中玩!

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