那些回憶作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的那些回憶作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
那些回憶作文1
詩曰：光陰如似箭，去而不復(fù)返�；貞浲瑢W(xué)事，還得從五年。
話說，時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼四年過去了，回憶起同學(xué)的事，我還是念念不忘。在我的記憶中，同學(xué)之事已經(jīng)會(huì)成了一條五彩繽紛的海洋，令我記憶最深的那就是——五年級(jí)。
五年級(jí)的回憶還得從我們班說起，那是一個(gè)星期五的下午，我吃過午飯來到學(xué)校，看見班門大開，我想都沒想大步來到班級(jí)以內(nèi)，四周看了看，只見班里還沒有來幾個(gè)人，我大步走到自己的座位上。
看見同桌正在寫數(shù)學(xué)作業(yè)，我看了一會(huì)兒，坐了下來，同桌對(duì)我說：“今天下午我們有一節(jié)體育呀！”我聽到這個(gè)消息后高興的又蹦又跳，我這么一跳可不要緊，驚動(dòng)了班長，他問我干什么，我沒有回
答他，尷尬的坐了下來。時(shí)間不長下課鈴響了，同學(xué)們都爭先恐后的跑出了教室。我也跑了出去，校園里太熱鬧了，同學(xué)們干什么的都有，總之來說熱鬧非凡。“叮鈴鈴——”上課鈴響了，同學(xué)們像浪潮
一般涌進(jìn)了教室。我剛坐到座位上，老師來到了講臺(tái)之上。同學(xué)們都鴉雀無聲，老師面帶笑容的對(duì)我們說：“同學(xué)們，我告訴大家一個(gè)好消息，今天下午我們第一節(jié)是體育課�！甭牭竭@個(gè)消息后同學(xué)們都
興奮地叫了起來，剛才鴉雀無聲的教室變成了熱鬧的天堂。
那些回憶作文2
我從來未曾想過，我的生命中會(huì)出現(xiàn)一個(gè)女孩，陪我度過那段如夢如煙的日子。感謝同宿讓我們有了交集，讓我有機(jī)會(huì)把友誼注入生命。
她虎頭虎腦的闖入我的世界，在13歲這樣純真的年紀(jì)我遇見了她，還記得她剛?cè)雽W(xué)時(shí)我一直覺得她很兇就不敢跟她說話，新生要買本子我沒有也不敢問她借。后來不記得怎么回事，我們慢慢開始在一個(gè)床鋪睡覺，我們開始做了好閨蜜，人生總是這樣充滿驚喜，讓我遇見這樣的她。第一次元旦的時(shí)候，我們晚上趴在被窩里面抄《明天你好》的歌詞，第二天唱的雖然也沒有很好，但至少是我們一起。
我體育很好，所以每次運(yùn)動(dòng)會(huì)都是全項(xiàng)。記得她在那次運(yùn)動(dòng)會(huì)拼命的為我喊加油，我結(jié)束每個(gè)項(xiàng)目無論成績好壞她都會(huì)過來安慰或鼓勵(lì)我。太陽躲在云層里不敢出來，透過云朵，太陽溫和的光芒使她看起來像個(gè)害羞而又文靜的少女。我漸漸發(fā)現(xiàn)，她喜歡淡淡的笑，微微勾起的嘴角要多美有多美。
我一直不是一個(gè)很幸運(yùn)的女孩，但我真的很感激上天把這么好的她安排在我身邊。我很感激她在我跑完800米第一個(gè)過來送水；我很感激她可以在我困難的時(shí)候幫助我；我很感激她可以陪我談心，每次難過的時(shí)候她可以在身旁；很感激她可以細(xì)心觀察我，知道我的瞳孔是棕色的，知道我最喜歡的東西。
我們?cè)谝黄鹂捱^，笑過，吵過，鬧過，好想好想和她在一起，和她一起看日出日落，和她一起看天上的星星。我知道這樣做我太自私，但是請(qǐng)?jiān)试S讓我這自私的愛，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)在她心中。
我第一次覺得在這個(gè)世上被人關(guān)注著的感覺很美好，我真的很慶幸自己遇見了她。
那些回憶作文3
每個(gè)人都經(jīng)歷過一些事情，那些年經(jīng)歷的事情有的令人難以忘懷，有的讓人痛不欲生，有的讓人覺得快樂，有的讓人覺得傷感，我也有過這樣的一些事。
那些年，我的學(xué)習(xí)時(shí)光經(jīng)歷過無數(shù)的風(fēng)風(fēng)雨雨，學(xué)習(xí)的生活是苦澀而又甜蜜的，從學(xué)前班到現(xiàn)在七年級(jí)，我的學(xué)習(xí)的時(shí)間不斷的在增加著，甜蜜和苦澀的時(shí)間也在不斷的增長著。
在還沒開始上一年級(jí)之前，那時(shí)我與很多孩子一樣，都不怎么喜歡去上學(xué)，去之前總會(huì)哭泣一段時(shí)間，到了上一年級(jí)我還如此，媽媽沒轍了，就回來帶著我去縣城學(xué)習(xí)，我的學(xué)習(xí)成績突飛猛進(jìn)，到了三年級(jí)下冊(cè)，由于種種原因，媽媽還是去了爸爸那里，我又回到了老家上學(xué)，成績一落千丈，那時(shí)候什么都不知道，只知道玩是快樂的，學(xué)習(xí)是苦澀的，便每一天都只想著玩，懶得練作業(yè)都不想寫，每次上學(xué)去總會(huì)被我的班主任罵。漸漸地，我知道了讀書的重要性，便會(huì)去接受學(xué)習(xí)。
不知不覺，已經(jīng)過了十幾年已經(jīng)過去了，如今的我已經(jīng)十四歲了，已經(jīng)讀七年級(jí)了，便唾棄著那些年的學(xué)習(xí)生活，如果我在那個(gè)時(shí)候去專心讀書的話，我一定不會(huì)是現(xiàn)在這個(gè)樣子。學(xué)習(xí)，是孩子必須要做的事情，所以，在此文告訴那些還整天只想著玩的同胞們，你們?cè)搶W(xué)習(xí)了，以后的生活，將會(huì)是一個(gè)文明的時(shí)代，是一個(gè)靠知識(shí)生活的時(shí)代，趁現(xiàn)在還年輕，好好奮斗一番吧，不要到以后才知道后悔啊！
人，是在丟失中長大的，已經(jīng)丟失過的東西，現(xiàn)在去好好珍惜一下吧。丟失后，往往就會(huì)懂得了珍惜，相信你們也會(huì)有這樣的感悟吧！
那些回憶作文4
葉子紛飛飄落，歲月荏苒，當(dāng)年的童稚隨風(fēng)飄散，卻而代之的是假裝的小成熟。
什么時(shí)候我們也學(xué)會(huì)的表里不一，什么時(shí)候我們的情誼變質(zhì)了，什么時(shí)候我們彼此不熟悉。三年，不長，也不短，一個(gè)初中的光景，我們稚嫩的臉龐成熟了，有些東西卻變了，變化讓我們措手不及。
三年，有多少個(gè)三年，有多少時(shí)間回顧三年。
三年前，她對(duì)我說：“同桌，我們一直在一起，不論是多少年后，一直一直在一起”。我回答：“好啊，拉鉤上吊一百年，不許變，變了就是小狗”。我們用手指蓋上章，那一刻，我們都笑了，笑的很明媚，像六月開的燦然的花。我們同桌三年，一起嬉戲，一起搞怪，一起叛逆。上課是老師眼里的乖乖女，但老師不知道，他那個(gè)公所周知的綽號(hào)是我們想出來的，老師提問，我們總是把對(duì)的答案寫是對(duì)方的手心里，沒有原因，就是意識(shí)的這樣做。她總是很犯賤的當(dāng)我上課打瞌睡的時(shí)候，老師走到的我身邊的時(shí)候推我一下，小聲的告訴我下課了，我也會(huì)很傻比的站起來準(zhǔn)備走人，等意識(shí)到不對(duì)的時(shí)候，轉(zhuǎn)身看著她，她卻在捂住嘴偷笑。但是我被欺負(fù)的時(shí)候，她總是第一沖上去，鄭重其事的告訴那些人：“這是我的人，只我可以欺負(fù)”。然后轉(zhuǎn)過身露出一副欠揍的表情：“小妞，你是爺?shù)娜肆恕薄?/p>
三年后，我們形同陌路，再也不會(huì)展露三年前干凈的笑容。
經(jīng)年回眸，記憶的人還在，今日的人卻不見了，人生最美好的回憶是干凈、純潔的，像一塵不染的白紗，風(fēng)吹過的時(shí)候，悠悠飄起，徒增一點(diǎn)憂傷，一點(diǎn)回憶的感傷。
多少年后，我們會(huì)重新整理記憶，眼前還會(huì)有彼此的微笑嗎？
破曉，昨天已過，活在今天。
那些回憶作文5
一束光穿過樹葉，落下斑駁陸離的光影，但卻早已不是昨天那一束。那年夏天，我們分離，你帶走的，是我想要的，而你留下的，毫無價(jià)值和意義。我如同一只被困囚車的小獸。雖微笑人前，表明自己不屈的意志，但卻要在深夜自己舔舐傷口，獨(dú)自享受孤獨(dú)。人們不會(huì)注意到，我那憂愁無助的眼神，那已失去往日的光鮮亮麗的皮毛，那已略顯笨拙的爪子。惟有我的心，還著有往日的驕傲，但卻也疲憊不堪。
有些時(shí)候，分別是不需要再見的，比如時(shí)間的流逝，記憶的模糊，還有和你的分離。
戒痕會(huì)長好，頭發(fā)會(huì)變長，個(gè)子會(huì)高，身材會(huì)苗條，記住的也會(huì)忘掉。
有些時(shí)候，想起來會(huì)很難，做起來卻很簡單，此如疏離，比如忘記，再比如習(xí)慣。
逐漸成了點(diǎn)頭之交，逐漸淡忘了彼此的過去，逐漸淡忘了那些曾經(jīng)生疼的傷痕。
——把“逐漸”換成“刻意”也一樣適用。
——一切的一切，連個(gè)正式的再見都不需要。
燈光一盞盞的熄滅，深夜總會(huì)比夜幕黯淡許多。而灰暗和黑暗，說不出誰更蒼涼一些。
可是不這樣怎么能看清那些稀少的星光呢。
如果時(shí)光倒流，永遠(yuǎn)停止在那一秒，該有多好……
如果每個(gè)回憶都是這樣的結(jié)局，該有多好。
——喂，如道嗎，我很喜歡你呢，你這樣的朝面前的少年喊到，每一字的未尾都帶上撒嬌的意味。
——知道了，于是他停下來，回眸朝你輕輕的笑起來。
——因?yàn)椋乙埠芟矚g你��！
這樣的結(jié)局，總有一天我們都會(huì)遇到的。
可是為什么現(xiàn)在只要一想到你，心還是會(huì)疼呢？
誰知道呢？
也許幾千年后歲月流轉(zhuǎn)，這個(gè)星球上的我們，就會(huì)成為只會(huì)擦肩而過的陌生人。
也許僅僅是一個(gè)十年，就會(huì)忘記曾以為會(huì)記得一輩的人也說不定。
想著，想著，眼睛突然濕了。
——可是請(qǐng)你相信，這絕對(duì)不是眼淚。
——絕對(duì)，不是。
那些回憶作文6
還記不記得，那些年我們是最好的朋友；那些年，我們跌跌撞撞一起過；那些年，我們有太多太多的美好回憶。但如今，我們卻不再聯(lián)系，我們漸漸疏遠(yuǎn)，我不知道是因?yàn)闀r(shí)間還是距離改變了我們。
我喜歡你騎著單車載著我穿梭每一條街道，即使我知道馬路上車輛繁多，但你就是給我有種莫名的安全感。然后我們就一起看了一下午的書，一起吮吸著書中的知識(shí)。我想這就是最快樂的事情了。
在學(xué)習(xí)上，我一直都是比你優(yōu)秀。但后來，你的學(xué)習(xí)成績逐漸地超越我，超越了班里的大部分同學(xué)，成為了學(xué)習(xí)上的佼佼者。我知道，你在學(xué)習(xí)上下了很大的功夫，我總是笑稱你是一個(gè)學(xué)習(xí)上的“拼命三郎”。殊不知，其實(shí)我是有多慚愧。
你總是喜歡把我當(dāng)作你的傾訴者，跟我講你的心事，而我就會(huì)在一旁不停地安慰，后來，你哭了，我也哭了。其實(shí)我們都很脆弱。
曾經(jīng)那么要好的我們，因?yàn)楫厴I(yè)而各奔東西，只留下那往事讓我們?nèi)セ貞�。我們不再是同一間教室、同一所學(xué)校、甚至是同一個(gè)城市。但我知道，我們的友誼不只是停留在那些年，它還會(huì)在很久的以后延續(xù)下去。
朋友是寬厚的肩膀，可以讓你依靠著哭泣；朋友是忠實(shí)的聽眾，可以讓你放心地傾訴痛苦；朋友是一雙手，可以把你從絕望中拉出來；朋友是一壇陳年老酒，時(shí)間越是長久，越是芳香撲鼻……
那些回憶作文7
再見了那些年的回憶。還記得嗎，我的朋友？我們?cè)遣⒓缟鷱埖膬煽眯�，不論�?jīng)過多大的風(fēng)雨，我們依然依偎在一起；我們?cè)l(fā)誓，不論如何，都不會(huì)忘記彼此，因?yàn)槲覀兪呛门笥眩晃覀冊(cè)孟胧撬嫌⒂聼o懼的水手，我們乘風(fēng)破浪，一起向著彼岸出發(fā)；我們?cè)孟胧枪ㄌ�，騎著飛天掃把，叫著可笑的口號(hào)，向著天空飛去。
再見了那些年的回憶。還記得嗎，我的老師？當(dāng)我失魂落魄的時(shí)候，您無微不至的關(guān)心我，無微不至的鼓勵(lì)我；當(dāng)我考試有好成績時(shí)，您會(huì)表揚(yáng)我，也會(huì)提醒我不要驕傲；當(dāng)我身體不舒服的時(shí)候，您二話不說，馬上讓我回家看醫(yī)生，不論有什么情況；當(dāng)我在通往羅馬的道路上，我走歪了路，您這盞照明燈拼盡全力的把我拉了回來，讓我走上正道。
再見了那些年的回憶。還記得嗎，我的母校？當(dāng)我和爸爸媽媽一起來到學(xué)校報(bào)名的時(shí)候，我來到您的懷抱時(shí)，就有一種親切的感覺，我發(fā)現(xiàn)那一刻，我就喜歡上了你；當(dāng)我懵懵懂懂的去摘花園里美麗的花朵時(shí)，您在默默的提醒我，不要摘花朵，花朵是自然的；當(dāng)我吃完東西的垃圾就丟在地上時(shí)，您如媽媽似的，提醒我要愛護(hù)環(huán)境；在您的關(guān)愛下，我從幼稚變得成熟、從無知變得懂事、從調(diào)皮變得聽話、從對(duì)您的陌生變得熟悉。
再見了那些年的回憶，我的朋友、我的老師、我的母校，你們是我的啟蒙，我將永遠(yuǎn)銘記你們！
那些回憶作文8
那以別的時(shí)光，總會(huì)讓人回想，總會(huì)讓人不能忘懷；那塵封已久的回憶，同樣也會(huì)讓人回想，讓人難以忘記。
塵封的父母記憶
曾經(jīng)，有一段時(shí)間，我總認(rèn)為我是媽媽收養(yǎng)的，應(yīng)為每當(dāng)我和妹妹吵架時(shí)，媽媽總會(huì)偏向妹妹；每當(dāng)我想買新衣服時(shí)，媽媽總是以各種理由而拒絕我；每當(dāng)我成績不好時(shí)，她總會(huì)嘮叨個(gè)不停…
直到有一天，那一天晚上，11點(diǎn)多了，剛看完書準(zhǔn)備上床睡覺的我突然咳嗽了起來，在樓下的媽媽聽到了，不一會(huì)兒就把藥和溫開水端了上來，雖然她一直在抱怨我怎么這么不注意身體。
但是，過去的一切在那時(shí)都釋然了，我明白了，媽媽不是不愛我，而是有她的立場和原則；她不是偏向妹妹，而是希望家庭和睦；她不是不給我買新衣服，而是希望我能養(yǎng)成節(jié)約的良好習(xí)慣；她不是愛嘮叨，而是希望我有出息…
塵封的老師記憶
在我上小學(xué)的時(shí)候，有一個(gè)老師對(duì)我們班同學(xué)特別好，春天，讓我們注意加減衣服，別著涼了；夏天，讓我們注意防曬，別中暑了；秋天，讓我們多喝水，別上火了；冬天，讓我們注意保暖，別凍傷了。
有一次，我犯錯(cuò)了，老師語重心長的`給我念叨了半天，希望我改正，還苦口婆心的說了一些勉勵(lì)我長進(jìn)的話。
我很感激她，因?yàn)樗坏珱]責(zé)備我，反而還語重心長的開導(dǎo)我。
塵封的伙伴記憶
很想念以前和伙伴們?cè)谝黄鸠偼娴娜兆�，那些日子，是我一生都不�?huì)忘卻的那時(shí)的我們不諳世事。春天，我們郊游；夏天，我們爬山；秋天，我們賽車；冬天，我們玩雪。
那塵封已久的記憶，就好像將美酒裝入罐子中，再拿出來時(shí)，必定會(huì)芳香四溢，令人回味無窮。
—后記
那些回憶作文9
周日下午，我和朋友一起去寢室，路過七九班，我們不禁放慢了腳步，回憶起七年級(jí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們的心中蕩起層層漣漪……
“還記得那次的《心懷感恩報(bào)答父母》的主題班會(huì)嗎？”我問道。
朋友點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“當(dāng)然記得，那時(shí)你和學(xué)習(xí)委員一起站在講臺(tái)上做主持人，老師在一旁做總結(jié)。我們還唱起了歐陽菲菲的《感恩的心》和筷子兄弟的《父親》，那一幕幕我永遠(yuǎn)也忘不掉�！�
“在七年級(jí)時(shí)所發(fā)生的事情中，你印象最深的是哪件事呢？”朋友又問起我來。
“嗯”，我想了想說：“其實(shí)還挺多的。但印象最深的，要數(shù)我們舉辦的演唱會(huì)了。我和XX合唱的《外婆的澎湖灣》，還有其他同學(xué)演唱的《不完美小孩》、《寵愛》、《你是我的眼》、《倔強(qiáng)》……好多呢！我還記得老趙（趙老師）唱的《真心英雄》呢！呵呵，他唱得還蠻不錯(cuò)的嘛！”
“對(duì)呀！”朋友說：“那你印象最深的人又是誰呢？”
朋友也笑了起來，但她又用不舍的語氣說：“其實(shí)那時(shí)我們身邊的主要人物還是老趙，多好的一位班主任老師啊！可那時(shí)我們還不懂得珍惜好好集中精力聽他的課……”
“唉！”我嘆了一口氣說：“要是真有時(shí)光穿梭機(jī)該有多好啊，那樣我們又可以回到那時(shí)的時(shí)光了！”
“不！”朋友的眼神中閃出一道光芒，“有了時(shí)光穿梭機(jī)，這個(gè)世界不就亂得一團(tuán)糟了嗎？過去的終究已經(jīng)過去，我們應(yīng)該把握當(dāng)下，珍惜眼前！”
“對(duì)，把握當(dāng)下，珍惜眼前！”兩雙手緊緊握在一起……
那些回憶作文10
九月一到，就有了秋意，那葉子靜靜地掛在枝頭，秋風(fēng)乍起，它們便開始了生命里唯一的一次最華麗的起舞，那悠揚(yáng)的身姿是曼妙的蝴蝶，而此時(shí)的天空是蔚藍(lán)色的，令人忍不住去回想往事。
想起那些花開，那些日落，那些單純清澈的時(shí)光，卻忘記它是怎樣從我的身旁穿過。
小時(shí)侯的單純、快樂、無憂無慮另現(xiàn)在的我向往。朋友之間的諾言，嵌在了樹的年輪里，隨時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)長成參天的回憶。我在這迷宮般的城市，總有莫名的寂寞，我們永遠(yuǎn)不知道自己會(huì)錯(cuò)過什么，各種關(guān)于追尋的巧合和錯(cuò)過，編織著城市叢林里的憂郁和軟弱。
或許是我們?cè)跁r(shí)間的洪流中長大了，同一件事的想法也有所改變了。以前如果收到“來信”，會(huì)高興自己還有朋友，可現(xiàn)在呢？現(xiàn)在卻想的是自己的朋友在遠(yuǎn)方。
時(shí)間仍在，是我們?cè)陲w逝，不知以往的諾言是否還算數(shù)，你們是否已經(jīng)遺忘。
記憶就像淌在手掌中的水，無論你是推開還是握緊，它總會(huì)從你的指縫一點(diǎn)一滴流淌干凈，即使你并不舍得，現(xiàn)實(shí)就是這樣：該來則來，無處可逃；該走則走，無法挽留。
我終于明白了：一個(gè)人總要走陌生的路，看陌生的風(fēng)景，聽陌生的歌。
再美好的事物也經(jīng)不住遺忘，再悲傷也抵不過時(shí)間。有時(shí)我們總是覺得痛苦大于快樂；憂傷大于歡喜；悲哀大于幸福。但這一切只因?yàn)槲覀兛偸前巡粚儆谕纯嗟氖虑楫?dāng)作痛苦；把不屬于憂傷的事情當(dāng)作憂傷；把不屬于悲哀的事情當(dāng)作悲哀，而把那些本該屬于快樂、歡喜、幸福的事看得很平淡，沒有把他們當(dāng)作真正的快樂、歡喜和幸福。
看開一點(diǎn)，就回發(fā)現(xiàn)最值得思考的是珍惜擁有的，至少以后的回憶是美好的，不會(huì)有遺憾。
現(xiàn)在我只想要記住現(xiàn)在我們的友誼、我們的諾言。
永遠(yuǎn)的朋友，永遠(yuǎn)不要遺忘對(duì)方，我們的約定我會(huì)永遠(yuǎn)記得。
那些回憶作文11
歲月如同金錢，總是在付出的時(shí)候消失；歲月如同河中的水，總是在沙石的沉淀中干涸；歲月如同藏在手中的細(xì)沙，總是會(huì)從指尖悄悄滑落。
回憶，如同電影，從前的一幕幕在我腦海中回放，我大了，曾幾何時(shí)，小時(shí)候哪些記憶已經(jīng)有些模糊不清。
現(xiàn)在看著那回憶電影，我發(fā)現(xiàn)，兒時(shí)的我是多么天真無邪。
記憶搜尋在腦海里，往事一幕幕呈現(xiàn)在我腦海里。
回憶的電影暫停在四歲時(shí)，小時(shí)候那些年，我是一個(gè)病痛多的孩子，一個(gè)月30天，我要二十多天在醫(yī)院打點(diǎn)滴。記得那一天，我沒感冒，外婆送我去幼兒園，我不想去，進(jìn)去之后，奶奶一走，我就逃了出來，跑到馬路上，那時(shí)奶奶很急，邊哭邊打我，說：“這孩子怎么這么不聽話！”奶奶心中很是氣憤�？涩F(xiàn)在回想起來，奶奶給我的是無限的關(guān)愛，可我因那時(shí)的無知，給奶奶心中留下了憤怒。
回憶的電影繼續(xù)播放。
電影又一次定格，這次是四年級(jí)段考，媽媽剛剛出院，來看我考試，在休息時(shí)間，我和別人打架了，是那個(gè)人先來打我，我就還手。那個(gè)人的媽媽看他兒子打不贏我，立馬抱住他兒子抽手要打我，年少輕狂的我憋足了勁兒伸出腳向她踢去，我媽抱住我替同學(xué)他媽擋了那一腳。她很胖，媽媽很瘦，剛剛出院，身體不好，幫我挨那一下。媽媽對(duì)我太好了。
那些年，那些天，哪些溫暖的記憶，都是你們給的。
我從當(dāng)初的天真，到現(xiàn)在的懂事。
我只想對(duì)你們說：“我愛你們，我謝謝你們，我會(huì)永遠(yuǎn)記住你們！”
那些回憶作文12
不知道從什么時(shí)候開始你我都忘記那些過往的記憶，我還是我，一點(diǎn)也沒有變，可是是什么讓你變了，好陌生，我們不在像開始那樣無話不說了，是什么讓我們慢慢變淡了，是時(shí)間嗎？最后我們都成了彼此的過客，一個(gè)熟悉的陌生人；
一年了，你還記得我嗎？應(yīng)該早已經(jīng)忘記了吧！也該忘記了吧！可是我是這樣呢？？現(xiàn)在的我們都出來工作了，我突然很想聯(lián)系你，分手的那天我們把什么的刪掉了，Q沒有了，電話號(hào)碼也沒有了，怎么聯(lián)系得呢？今天回想起好多關(guān)于我們的很多回憶，看了我曾為你寫的日記，那些關(guān)于你我的說說，那些字跡，那些場景是那么的熟悉，讓人心痛，我還是沒有忘記，我現(xiàn)在真的體會(huì)到，初戀是最讓的難忘的一段回憶了，我真的體會(huì)到了；我在期待能在與你相見的日子，真的有那么一天嗎？那一年的我們會(huì)是這樣的呢？？在遠(yuǎn)方工作的你，我希望你可以永遠(yuǎn)好好的，我很自私，還是沒有徹底的忘記你，但是你只在我的心里，那是一個(gè)不可以回憶的記憶，我只是會(huì)打從心里的記得你，我的生活中曾有你的進(jìn)去過，那也是一段心痛的回憶，無法遺忘的記憶�。�！我們都要有自己的生活，我知道，但愿我們都能好好的！ （豬：丫頭沒有忘記你，她對(duì)你所溫存的記憶，不叫愛，叫遺失~~~你還記得丫頭嗎？那年我們擁抱過的冬天~~~~~，我們走過的那些回憶呢？）
那些回憶作文13
又是一個(gè)下雨的傍晚，小雨淅瀝瀝的下個(gè)不停，我依舊坐在窗前靜靜的望著窗外。
看著窗外的雨不由想起幾年前的一天，那是一個(gè)春光明媚的日子，百花盛開，陽光燦爛，你我開開心心的在海邊散步。那時(shí)的你陽光善良，臉上整天掛著笑容，天真的你總是嘻嘻哈哈，一件小事都能讓你高興一整天。
看著海邊浪花一朵朵，我將海水輕輕的灑在你身上，你開心并追著我跑，你我陶醉在甜蜜的愛戀中！你對(duì)我說，你會(huì)在每一年的今天都陪我來到海邊一起看日出和日落，一起看著浪花，聽大海美妙的歌聲!傍晚天氣突然變了，一下子由晴天變成陰天，漸漸地天空中出現(xiàn)了閃電和打雷聲，我不曾想到這些雷聲競讓你在以后的日子里與聲音隔絕。我知道這一切都是我的錯(cuò)，如果不是我執(zhí)意要來海邊，你也不會(huì)變成今天這個(gè)樣子······想著想著淚水模糊了我的眼睛，如果時(shí)間可以倒流，我寧愿那些事情發(fā)生在我的身上，我只要你健健康康的；而如今的你變得沉默不語，失去了原有的天真和善良。我每天為你祈禱，祈禱你快點(diǎn)健康起來，跟我一起實(shí)現(xiàn)當(dāng)年的那些諾言······
我要用我對(duì)你不變的愛來喚醒你的健康，讓你從此振作起來，每天那么辛苦的陪你一起練習(xí)聽力，我知道你很痛苦，但是你也努力著······盡管我們一起努力著，但是命運(yùn)好像羨慕我們一樣，不施舍給我們那些甜蜜美滿的日子；不管以后的路多么難走，我也會(huì)一直陪你走下去，我相信只要我們堅(jiān)持努力著，總有一天你會(huì)像以前那樣天真善良開朗起來，我會(huì)用我的愛來證明這一切，愿我們以后的每一天都是快樂的······希望多年以后的今天可以回想起今天的一切，將這些永遠(yuǎn)珍藏在生命里······那年，那些事，值得一輩子回味的記憶，永恒的愛不離不棄！
那些回憶作文14
泛黃的膠片，凝固了時(shí)光，每當(dāng)旋律響起，淡淡的唏噓和雋永便攜著那個(gè)時(shí)代的氣息。
在空氣中悄悄彌散。如花美眷，似水流年，回得了過去，回不了當(dāng)初，但總有一些人，他們的微笑記載了師大的歷史，他們的理想承載著師大的未來，他們赫赫揚(yáng)揚(yáng)的戰(zhàn)績?nèi)鐔⒚餍侵敢鴰煷蟮膶W(xué)弟學(xué)妹走向更輝煌的明天。題記
伴著梔子花的余香，七月二日下午兩點(diǎn)，炎炎的烈日炙烤著大地，卻依然抵擋不住一群年輕人的熱情，安徽師范大學(xué)國土資源與旅游學(xué)院探訪優(yōu)秀校友，傳承師大文化暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)一行十二人從蕪湖出發(fā)踏上了我們第一站合肥的列車。悶熱的列車，期待的心情，歡聚的快樂，在到了目的地的那一刻間，漫長的行程累積的疲倦爬得滿身都是。走出合肥站的那一刻，我突然對(duì)這個(gè)城市充滿了呼之欲出的渴望，眼前突然開闊，這里的一切突然打動(dòng)了我，是的，我只是用了一個(gè)含蓄的打動(dòng)，而其實(shí)我的靈魂震動(dòng)遠(yuǎn)非這個(gè)詞可以涵蓋，來到這里簡直如同苦苦等待的生命拼圖的默契，簡直如同久違了的一句話：嘿！我們來了！
真正來到這個(gè)陌生的城市，我們的眼神里卻充滿了好奇與不安，拔地而起的高樓，滄桑的公交站牌，川流不息的車輛這里的一切仿佛和我們這些外地人劃清了界限并與之同時(shí)宣揚(yáng)了自己的勢力范圍，伏爾泰曾經(jīng)說過：微笑是最有力的武器！隊(duì)長禮貌地詢問路人，連連說謝謝，隊(duì)友們忙著手機(jī)百度或是打電話詢問，在我們的共同努力之下，終于問清了路找到了一家便宜的旅館，三個(gè)人住在一間房，雖然擁擠，但也同時(shí)拉近了我們之間的距離，晚上隊(duì)長給我們開了一個(gè)小會(huì)布置第二天的行程，奔波了一天，那晚我們睡得格外香。
桃李天下，知行合一
第二天一早，天空還泛著魚肚白，隊(duì)長帶著我和另外四名隊(duì)友一起去拜訪我們第一個(gè)采訪對(duì)象，他是全國模范教師，曾帶領(lǐng)中國的孩子接受日本政府的邀請(qǐng)進(jìn)行友好訪問，他是合肥一中科技創(chuàng)新教練員，他就是地理名師方曉培。來到他的辦公室，看到堆積如山的書中間的桌子上伏案寫著什么的方老師。
那些回憶作文15
我五歲讀的學(xué)前班，也就是那個(gè)時(shí)候的娃娃班，絕沒有現(xiàn)在的這么復(fù)雜，讀完一年就可以直接讀小學(xué)一年級(jí)。記得我的啟蒙老師是一位漂亮的女老師，既漂亮又溫柔，好像是剛從師范中專畢業(yè)回來。
雖然，時(shí)隔十多年、印象比較模糊，但是老師的許多舉動(dòng)，我依然記在內(nèi)心深處。
她，年輕漂亮，外表+心靈。她應(yīng)該有更好的工作，但她來農(nóng)村教我們這些娃娃。不僅教我們文化知識(shí)，還教我們唱歌、跳舞。印象中的兩件小事非常深刻。
作為班長，我掌管我們教室的鑰匙。記得有一次，我不小心把鑰匙弄丟了，找了很久找不到，同學(xué)們都在等我開門，我很著急。看到老師來了，我自責(zé)地哭起來，老師為了安慰我，特意帶著我去對(duì)面的小商店給我買糖吃，哄我開心。
還有一件小事，我至今還愧疚萬分。作為學(xué)前班的班長，我就是這群娃娃的頭，有一次，一個(gè)一年級(jí)的學(xué)生來我們這里挑釁。我急了，就跟他打起來了（我記得好像是他先動(dòng)手的）。由于力量不夠，處于下風(fēng)。同學(xué)們馬上告訴老師，老師及時(shí)來阻止，為了保護(hù)我，老師不料卻被對(duì)方抓傷了臉。這時(shí)，一年級(jí)的老師聞?dòng)嵹s來，制服了那個(gè)小孩。由于痛，我的老師哭著跑回了辦公室。幼小的我，心疼保護(hù)我而受傷的老師，非常自責(zé)地哭起來。
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