感受幸福

感受幸福1

　　我說不出幸福是一種怎樣的感覺，只知道當(dāng)幸福來臨時，我是世界上最快樂的人。

　　春天是吃香椿最佳時機，大街上常常看到鄉(xiāng)村的婦女們裹著頭巾，手里挎?zhèn)�籃子里面裝滿或紅或綠的香椿。初春的早上，上學(xué)路過的這條街總是有很多人買菜，一位婦人臉上洋溢著燦爛的笑容，對旁邊的人說：“香椿賣了37元呢！”那一剎那，忽然感覺這位農(nóng)人是幸福的，她手里緊攥的那三十幾元錢，讓她成為世界上最快樂的人。這就是幸福，一種樂觀豁達的胸懷，一種左右逢源的人生佳境!擁有了這種胸懷，心靈猶如有了源頭活水，時時滋潤靈動的眼睛，去發(fā)現(xiàn)幸福，發(fā)現(xiàn)美，欣賞美：姹紫嫣紅、草長鶯飛是美；大漠孤煙、長河落日是美。荷敗菊謝就大煞風(fēng)景了嗎？為什么不用心去品味“留得殘荷聽雨聲”，“菊殘猶有傲霜枝”的`優(yōu)美意境呢？在城市，有霓裳倩影車水馬龍高樓大廈的繁華熱鬧；在鄉(xiāng)村，有小橋流水麥浪滾滾蛙聲一片的淳樸寧靜。這就是樂觀，這就是幸福。

　　生活是平靜的，但平靜的生活就像一杯香茗，沒有醇酒的濃郁，沒有咖啡的刺激，沒有牛奶醇香，但它能讓人品出一種淡淡的清香，這就是生活的味道，也是幸福的味道。

　　我們常常抱怨幸福離自己太遠，原來，我們總是仰天尋覓幸福，卻忽略身邊的幸福，其實幸福就在地上，在我們每天經(jīng)過的路上，在自己生活的習(xí)節(jié)中，更在別人的歡樂中。

　　人們都說初三是重蹈覆轍似的踏著魚肚白上路，頂著天幕星辰回家，少不了行色匆匆，免不了挑燈夜讀，拼命向腦中灌輸數(shù)理化習(xí)題。于是，有人說，初三，生物鐘被扭得亂七八糟，腦神經(jīng)被攪得縱橫交錯。

　　可是，我說——

　　初三，是沉甸甸的快樂。課間，會忙里偷閑地與朋友閑聊幾句，小小的玩笑足以將滿身的疲倦帶到九霄云外；為了一道幾何證明題，而揮汗如雨地奮斗兩個小時，得出結(jié)果喜上眉梢。初三，是洋溢著青春的灑脫�？v然，臉上掛起了含苞待放的豆豆：初三，是恬淡的充實。作業(yè)依舊很多，雪花似的卷子時時飄來。早上來得很早，晚上歸去很遲，為的是多背那僅有的一點規(guī)律。于是，成績單上，名字顯得傲然奪目，那吉利的數(shù)字，愈顯生命力。每天依舊三點一線，但每天都有小小的收獲。于是，初三，也是收獲的季節(jié)。走在初三的路上，放慢我們的腳步，睜開明亮的雙眸，感受身邊的幸福。

　　常常提醒自己注意幸福，就像在寒冷的日子里經(jīng)�？纯刺�陽，心就不知不覺暖洋洋,亮光光。

感受幸福2

　　“幸�！笔鞘裁�？這個問題經(jīng)常徘徊在我們左右。這個問題看似深奧，其實答案就在我們觸手可及的身邊。

　　當(dāng)你問起兒童，他會說：“幸福是表現(xiàn)好，媽媽給我的獎勵。”問青年人，他會說：“幸福是能找到一份好工作，孝敬父母。”問中年人，他會說：“幸福是孩子能過得好�！眴柪夏耆耍�他們同樣會認真地說：“幸福是子孫滿堂，安享晚年�！比绻�是我，我會回答：幸福是生命，有了生命才會有多彩的人生和幸福。從長大這13年來，我感受到大大小小的幸福，最讓我忘不了的是合作中的幸福。

　　“快，把你的花邊再修一修，把你的字再改一改……”白色的'地板上映出了我們忙碌的身影。那是一個寒冷的冬夜，由于明天就要交畫報稿，我們幾個畫報組的人聚在我家，一起趕制畫報。大家?guī)Ш霉ぞ�，都按約好的時間來到我家，打開嗡嗡的暖氣空調(diào)，我們圍坐在圓桌邊，鋪開大紙，大家開始七嘴八舌的議論起來—畫報的桌面設(shè)計。我們一邊談一邊記，最終確定好一個版面，說干就干，大家先聚在一起談?wù)摲止ぃ�你畫什么，我畫什么，討論結(jié)束后，我們都開始默不作聲的干活。半個小時過去了，大家紛紛抬起頭，望了望自己畫的又望望別人畫的，看完后，大家居然都讀異口同聲的說：“畫的真好！”

　　話音剛落，大家都笑了，笑聲在冬夜里顯得是那么有意義，那柔柔的笑聲里不僅包含著笑，還包含著大家辛勤勞動多的愉快。

　　接著，我們進行了主文的謄抄，大家二話不說，紛紛拿出搜集到的資料。我們從中進行反復(fù)挑選，終于選出了優(yōu)秀的文段。幾個謄抄人員分完工后立即開始行動，當(dāng)然畫畫的也沒閑著，他們又找了些圖片資料正在裁剪，準(zhǔn)備備用，大家都在埋頭苦干，忙的不亦樂乎。

　　時光在我們的筆尖下悄悄的溜走了，轉(zhuǎn)眼間一個小時過去了，我們的工作也快接近了尾聲。這時媽媽為我們端來新鮮的熱果汁�！昂⒆觽�，快過來喝些鮮果汁”一聽到這，幾個坐不住的貪吃鬼立馬跑上去，捧起杯子，“咕咚”幾口就一飲而盡，喝完還不忘媽媽手藝好。

　　又過了幾分鐘，我們的工作全部完成。大家抬起頭，都跑去喝果汁了。望著我們精心設(shè)計的畫報和大家頭上豆大不時落下的汗珠，我會心的笑了，大家也笑了，笑的無拘無束……

　　歲月如歌，生命如歌。幸福是一首唱不完的友誼之歌，微笑之歌，體貼之歌……這就是讓我記憶深刻的幸福—合作。

感受幸福3

　　曾經(jīng)的我，是一個不善于交往的人，因此，獨來獨往便是我快樂的最大源泉。但是，它所流淌過的，卻只有山澗小溪——清澈卻不雄偉。

　　——題記

　　溝通——一個重要的生存技能，它可以改變悲觀，扭轉(zhuǎn)局勢，也常會火上澆油，雪上加霜。

　　朋友——支柱

　　朋友，是你的朋友，同樣是你的支柱。

　　因為自己的性格與處事方法，我在小學(xué)時朋友屈指可數(shù)，對手卻數(shù)不勝數(shù)。這導(dǎo)致我只能孤單的應(yīng)對挑戰(zhàn)，招架之力甚為微弱。幸福，似乎更偏愛別人。同學(xué)的“身份證”只有了“對手”這一面，卻沒有“朋友”這一面。

　　而幫助我改變這一狀況的，是我的知心朋友。我和他課余時常在一起探討、傾訴。我們常常談及某某同學(xué)性格怎么樣，這些性格明顯的優(yōu)缺點是什么，我們應(yīng)怎樣去對待這些優(yōu)缺點。他也時常告誡我，讓我改正自己的缺點，我也努力的做到了。

　　此時此刻，我也正從友誼中感受到更多的幸福。

　　父母——羅盤

　　父母，真心愛你的人。他們只想讓你更好、更快樂、更幸福。

　　非常慶幸，我的父母非常的開明。因此，在我與父母的.溝通中，很少有火花迸出。如果有，那只會是思想的火花，我們思想的交流。

　　我總會把我遇到的有意義的，以及我對某種社會現(xiàn)象的思考告訴父母。這種溝通，是隨著我年齡的增加而逐漸深化的。

　　他們總能告訴我正確的方向與觀念，引導(dǎo)我性格的發(fā)展。正是他們，讓我獲得源源不斷的幸福。

　　老師——螺旋槳

　　老師，無私的愛我們的人。他們能夠給予我們充足的動力。

　　與老師的溝通，不只局限于工作和學(xué)習(xí)。與老師的心靈進行對話，我們更會受益匪淺。

　　當(dāng)我在下課、放學(xué)，打開老師辦公室虛掩的門時。老師總會以自己的經(jīng)歷與經(jīng)驗來啟發(fā)我。幸福，就源于這些感悟之后的行動。

　　如果把我們的人生比作一艘船，那么溝通就是必不可少的燃料之一，它的質(zhì)量決定了船的航程。而我們所需要的幸福，就來源于這艘船的航程之中。我們所能經(jīng)歷的一切，都是幸福。

感受幸福4

　　只有你認為自己是個辛福的人，才會真正幸福，那是親情的流露，赤裸裸的流露。

　　真正的親情絕不甘心定居于一處，探尋無處，卻到處存在；金錢無法購買，卻隨處可得，不信你可以觀察一下你的周圍。上學(xué)出門前那些讓人不厭其煩的叮嚀；放學(xué)回來后那些噓寒問暖的問候；心情糟糕是那些絞盡腦汁的冷笑話；抑或你成功時那些發(fā)自內(nèi)心的鼓勵和關(guān)懷……這都是親情，我們無時無刻不在享受著這種幸福。

　　有人說：“幸福是一個債主，借你一刻鐘的歡悅，叫你付上一生的不幸。”在我看來，那不是親情的幸福，而親情的幸福更像是一種稀有的葡萄美酒，面對懂得欣賞它的人來說，那是人間極品；而又像是靈魂的香味，是一顆歌唱的心的和聲，傳遞給身邊的'每一個人，與家人共享，它的價值也越高。

　　哪里有生活，哪里就有親情，你越往前深究，它也就越深越好。材料中的張穎默默為弟弟奉獻十多年，她的家人、朋友、及周圍的人都能感到這種親情帶來的幸福，這種幸福足以讓一個沉悶的家庭，讓生活中黯然失色的人，重新感受到煦日的溫暖，我想這就是親情的力量。

　　在家中，父母也是一樣的含辛茹苦，幸運的是我的家人很健康，每個人都在為家庭付出努力，共同創(chuàng)造著幸福。那為何，我不知道享受這種幸福呢？是我們覺得理所應(yīng)當(dāng)，還是親情不夠強大。不，都不是，是我們不會換位思考，是我們不會理解他人，如果你肯主動的幫助老媽做家務(wù)；你肯主動說出：“爸媽，我愛你！”；你肯主動的擁抱一次爸媽，在耳邊告訴他們：“有你們真好！”；你肯主動打一通電話，對著那邊喊句：“爸媽，我想你們了！”那么，幸福就會來臨，才會真正體會到這種親情的香味。

　　別把親情定格在某一個特定的時間、空間，或是一種特殊的行為上。永遠不去抱怨別人不好，用心去感受每個家人給你帶來的親情，哪怕是點點滴滴，那也是幸福中的親情，是親情帶來的幸福。

　　所以不要沉浸在親情的定格中，所以幸福就是親情的流露，赤裸裸的流露。

感受幸福5

　　在每一個人身邊，都有自己的爸爸。然而每一個爸爸都是偉大的。別人常說：父愛如山，母愛如海。我覺得這句話說得很對。是啊，爸爸都會疼自己的子女的。

　　從小爸爸一直為我做著堅強的后盾。我退縮了，他給我加油；我失敗了，他給我鼓勵……有時，我覺得爸爸不夠關(guān)心我，可仔細一想，他為我做得還真不少�。�

　　剛上小學(xué)時，我對作文是完全沒有概念的，老師讓記一件事或一個人時，大多是用寥寥數(shù)筆和沒心沒肺的文字記個流水帳，應(yīng)付了事。后來，有一天父親突然提出來要看我的作文，看罷便邊笑邊搖頭。從那以后，每次寫完作文，爸爸便會主動要求幫我修改修改，改好了才讓我工工整整地抄在作文本上交給老師。

　　然而，令我沒想打的是，爸爸為我改的這片作文，竟然被老師表揚在同學(xué)們面前念了念。從小就是個好大喜功的人吧，自從那篇作文被老師表揚和朗讀了之后，我居然對那種受表揚后飄飄然的感覺上了癮。為了讓自己今后能不斷地被老師表揚，我開始主動地要求父親幫我修改作文。說是修改，但其實我基本上是讓父親在替我寫作文。每次拿到作文題目后，我只是隨便地胡亂劃上兩筆，便把草稿紙往父親手上一推，說聲：“改吧！”然后就自顧自地出去玩了。父親居然毫無怨言，每次都一絲不茍地幫我修改，很多時候基本上等于給我重寫一遍。

　　我知道爸爸的用意，他是為了讓我能愛上寫作文。在別人眼里，父親總是那樣嚴肅，而我的父親卻是一個和藹可親的人，每當(dāng)我犯錯誤時，總擔(dān)心父親會打我訓(xùn)斥我，然而，父親總會撫摸著我的小腦瓜說，這次錯了不要緊，下次千萬不要犯同樣的錯誤，說著父親會自然的用食指刮以下我的'鼻子，然后笑笑。

　　看，生活中父親就是這樣和藹、任勞任怨，他用自己一生的精力改變這個家，他用自己一生的精力改變這個家，他用他特別的方式關(guān)心我，教育我在人生路上要怎樣做人。

　　這深深的父愛給予了我很多，使我感受無比幸福。

感受幸福6

　　“人活著為了什么?”一個小女孩瞪大眼睛望著媽媽�！叭嘶钪�是為了尋找幸福�！眿寢尰卮��！靶腋Ｊ鞘裁茨�?”“幸福就是甜蜜�！眿寢層悬c兒不耐煩了。“甜蜜是……”小女孩還沒說完，媽媽說：“甜蜜就是巧克力的味道�！闭f著，媽媽塞給小女孩一塊巧克力，把她打發(fā)走了。

　　事隔多年，那個小女孩已經(jīng)長到六年級，就是我。每次，當(dāng)我思考人活著是為了什么這個“十元N次方程”時，總情不自禁地含一塊巧克力，讓甜蜜涌進身上的每一個細胞，但朋友說：“這不是真正的幸福�！毙腋５降资鞘裁�?如何找到它?在下面的小事中，我明白了什么是幸福。

　　那是一次數(shù)學(xué)考試。數(shù)學(xué)老師給予我厚望，但考試前夜我并沒有狂記公式變形，也沒有狂背定義概念，更不會狂打“一號文件”(一號文件指小抄)。我只是靜靜地坐著，眼前交替出現(xiàn)三幅畫面：一幅是我考99分時無盡的感慨，自責(zé)和內(nèi)疚像一個無邊的黑洞，我在里面掙扎，無奈，越陷越深。這時，另一幅畫面出現(xiàn)了：老師表揚我作業(yè)卷子做得好，我捂嘴偷笑，畢竟，我后面還有“二審”(即家長檢查)。這不是我真正的實力!我再次陷入漩渦中。第三幅畫面終于出現(xiàn)了，在隨堂測試時，最后一題老師夸我做得巧妙。我收回思緒對自己說：加油!用事實說明我這匹黑馬的基礎(chǔ)穩(wěn)扎穩(wěn)打。

　　第二天早晨，我的`同學(xué)涂蘭朵問我這次考試有沒有把握。我望向教室窗外的玉蘭樹，雖是在冬天里，還很冷，但玉蘭樹枝頭已有花苞，默默忍著寒冷，孕育著花香。我看著花苞說：“我已經(jīng)努力了，你呢?不努力又怎能知道結(jié)果呢?”

　　考試來臨了，我卻異常輕松地對付了一切難題，在檢查完后，我問問自己有遺憾嗎?沒有。交卷后的第二天，我收到了卷子。一百分的喜悅使我對人人都很陽光�；氐郊�，我把喜訊告訴了爸爸媽媽，我立刻就收到了三倍的喜悅，看見燦爛的自己，我一下子頓悟了：分享才是幸福的真諦，過程比結(jié)果更重要。

感受幸福7

　�。ㄗ髡撸褐茆�欣）

　　幸福，你從哪里來？你來自內(nèi)心。

　　幸福，你從哪里來？你來自勇氣。

　　幸福，你從哪里來？你來自感恩。

　　幸福，你從哪里來？你來自自信。

　　很多人都擁有幸福，享受著幸福，但總是說不出來幸福到底是什么。如果你，仔細用心去體會，去探討，就會發(fā)現(xiàn)幸福就在身邊。有人認為幸福就是富有，就是住上豪華的房子，擁有榮華富貴，其實并不只是這些。只有用心體會的人啊，才會了解，幸福在勤勞的勞動中、幸福在辛苦的工作中、幸福在無私的奉獻中、幸福在自信的理由中……

　　在山村里有這樣一段感人的故事。巫山縣的一個上三年級的班級體。就要開學(xué)了，當(dāng)然也換了新老師。辦主任王老師和藹可親，經(jīng)常帶領(lǐng)大家出外游玩，課間時還帶著他的`學(xué)生跳邁克爾·杰克遜的舞蹈，與大家盡情的陶醉在自導(dǎo)自舞的世界里。孩子們都非喜歡王老師。時光總是不等人，轉(zhuǎn)眼三年過去了。孩子們要上初中，他們是多么懷念這共同走過的這1095個日日夜夜。對于這群山里的孩子來說，與王老師相處的日子里就是幸福的時光。

　　“歲月如流、一刻千金�！闭f得好，每一個生命都會繁衍后代，每一個生命都會不畏一切困難給予新生無私的愛�，F(xiàn)在，處處可見這無私的愛——母愛。而這母愛之中也體現(xiàn)出了無盡的幸福。

　　一個十歲的小男孩，雙目失明。但，他從沒有氣餒。他憑著對音樂的熱愛和癡情，天天，在那個只有十幾平米的小宅子里，用動人的音符，演奏出生命最強音，最終成為了一個無與倫比的小鋼琴家。這是一種奇跡嗎？不，這源于他的自信，源于他對生活，對幸福的追求。又有誰能知道？在他成功的背后，他的母親為他付出了多少心血。白天帶著她奔走于街頭小巷找鋼琴老師，晚上為能節(jié)省下區(qū)區(qū)幾塊錢而專找廉價的旅館去住。為了兒子能很好的學(xué)習(xí)音樂，他的母親心甘情愿一針一針的在牛皮紙上扎盲文。對于這個小男孩來說，幸福不是獲取了最終的成功，而是擁有生活的憧憬，擁有一位無私奉獻的好母親。

　　幸福是陽光的，幸福是快樂的，幸福無處不在。每個人只要用心感受，用心體會，就能讀懂幸福。

感受幸福8

　　我們的社會，應(yīng)該是一個互幫互助的社會。互相幫助，有利于形成和諧的社會氛圍，使每個人都感受到幸福的存在，領(lǐng)悟幸福的真諦，品味幸福的味道。

　　被別人幫助是幸福的'。

　　那天天氣陰沉沉的，烏云布滿了天空，好像是天公打翻了墨水瓶一般。我急著到街上去買東西，隨手拿了個褂子便出去了。過了一會兒，豆大的雨點從空中潑灑下來，人們頂著衣服往家里跑。沒一會兒，原來熱鬧的大街上，連一個人影都沒了。我的衣服也濕透了，我冷極了，再加上風(fēng)颼颼地吹著，我不得不蜷著身子順著墻，蹲在墻角，也只有這樣，才有可能讓我暖和些。這時，一個老人從我身邊走過，他見我冷得厲害，說道；“小姑娘，外邊冷，到我家里暖和一下吧！”我抬頭望見一張陌生的面孔，黝黑的皮膚上留下了歲月的痕跡。我害怕他是壞人，也就沒有搭理他。一會兒后，他又過來了，他遞給我一瓶熱水和一件棉衣還有一把傘讓我先回家。我抱著熱水瓶，心里熱乎乎的。那一刻間，我感受到了幸福。

　　同樣，幫助別人也是幸福的。

　　集市上人山人海的，吆喝聲，講價聲，混做一團。我們一群孩子們擠在一起，圍著賣金魚攤，看著金魚在水里自由自在的游泳。我想買幾條回去，可身上又沒帶多少錢，就只能在這看了。賣魚的男人看出我們很喜歡，就允許我們離得近一點兒，逗逗它們。男人到那邊去招呼客人，一個小男孩索性把手伸進魚缸里，想要摸摸那可愛的小家伙。可是，被他摸過的那條魚沒過多久便死了，他問我們是誰干的。我們都不敢說一句話，盯著那小男孩。他眼里噙著晶瑩的淚珠，眼看就要掉下來了�！皼]關(guān)系的，我要這條金魚了�！蹦腥诵�呵呵地把魚裝好，遞給我。我的一個朋友說道：“這明明不關(guān)你的事，再說了，你如果要買，也可以買一條活潑的�。　蹦莻�小男孩兒也跟了過來，說道：“我沒有承認錯誤的勇氣，謝謝你幫助我！”我笑嘻嘻地說道：“沒什么�！蹦且豢涕g，突然覺得我長大了不少。

　　或許，在你的生活中有過許多這樣的小事，你也許并不在意它們。我覺得在幫助別人和被人幫助的同時，你都會收獲快樂，收獲幸福！

感受幸福9

　　在我上小學(xué)一年級時，就認識了“幸�！倍�字，說真的，時至今日，還不知道幸福是什么，也許“幸�！倍�字是漫漫人生道路上一個永恒的話題，它需要讓您去慢慢理解、品味、感受。

　　小時候，全家七八口人吃飯，我們四兄妹都在上學(xué)，只靠父親那微薄的工資度日，以致家里很窮，能填飽肚子就已經(jīng)很不錯了，偶爾逢年過節(jié)能吃上一頓當(dāng)時又黑又粗所謂的標(biāo)準(zhǔn)面粉做的饅頭，享受到人間如此美味，心里就頓感美滋滋的，覺得自己那時真正的感受到了幸福，到了上中學(xué)時代，母親帶我去上街，為我挑選了一件流行的牛仔服時，我立馬換下縫補的衣服穿上它往鏡前一站，頓感酷極了。我覺得這才我要的幸福。參加工作后，我對幸福又有新的認識，我用自己的第一份工資為父母買了套像樣的沙發(fā)，雙親坐在那軟綿綿的沙發(fā)上，感動的流下了熱淚，我覺得此時此景我才是幸福的。當(dāng)我在工作中取得一些成績，手捧一疊疊的證書時；當(dāng)我投出稿件第一次化為鉛字手拿稿費單時；當(dāng)我娶妻育女時；當(dāng)我用自己雙手建起屬于自己的樓房時……同事、朋友的目光告訴了我“你真幸福”，而那時的幸福感覺更是無言以喻，因為在同齡人中，我的幸福已走在他們前列了，比他們先感受到幸福。如今已過不惑之年，對自己幸福的理解是生活的`歷程讓我真正領(lǐng)悟了，隨著社會發(fā)展步伐加快，人所經(jīng)歷不同，追求不同，所感受到的幸福也就各不相同了。

　　那真正的幸福是什么，其實幸福無處不在，幸福，它其實是一種能力，用它創(chuàng)造幸福，用它傳遞幸福，用它感知幸福，用它感受幸福。如今對我而言，幸福很小，小到一句話語，一張笑臉，一個擁抱，它都能給人帶來無比的幸福。說到底，幸福是更是一種感覺，一種品味。作為郵政戰(zhàn)線上一名綠衣使者，當(dāng)我冒著寒風(fēng)，頂著烈日，風(fēng)雨無阻地穿街走巷，為他人送上豐富的精神食糧甘作精神紐帶時，當(dāng)我他人傳遞著每一份親情甘當(dāng)情感橋梁時，看到他們露出滿意的笑顏，我才從中讀懂了幸福的真正內(nèi)涵，才真正感受到幸福的快樂，才真正品味到幸福的美味。

　　幸福是什么，誰也說不清，如果要真正感受幸福，說實在的那就是只有為他人傳遞幸福，為社會創(chuàng)造幸福，自己才能從中親身感受幸福，品味幸福。

感受幸福10

　　作為一名中學(xué)生，我愛讀書，喜歡與書相伴，在文字中享受溫暖的陽光，在陽光中收獲人生的真諦。讀書，使我單調(diào)孤寂的生活變得豐富生動；讀書，讓我在迷茫中找到了方向，找回了自信；讀書，讓我時常能靜下心來去品味真情。

　　寒來暑往，四季更替，在季節(jié)的體驗中我快樂健康地成長著，并在書的海洋中感受著幸福。

　　冬之生命

　　人類歷史的童年，生命的起點，是蕭索的冬天。在茹毛飲血的蠻荒年代，籠罩大地的永遠是那未知的黑暗和寒冷。但，在某一幸運的時刻，人類發(fā)現(xiàn)了火種，耀眼的火光照亮蒼茫大地，穿越沉沉暗夜。希望點燃，從此遠方不再遠……

　　我的生命也是從冬天開始的，因此，從不覺得它寒冷。

　　春之希望

　　一年之計在于春。春與冬的交接似乎越來越不動聲色，只是早春偶爾會留意到那些嫩綠的芽，突然會覺得心房亮起來。棉布的裙擺一點一點地旋轉(zhuǎn)散開來，春踩著那踮著腳尖無拘無束的腳步，一不小心便染綠了一大片。笑聲時有時無的，是泉水在小石頭上絆了一腳，叮咚的響聲，灑落在地上，是這兒一片那兒一片的花叢，這些都是春天的`信使。春是自然界萬物重新開始的理由，是希望。

　　夏之耕耘

　　夏是熱烈的，常伴隨著不約而至的急雨�？�，燈光下那些為中考、高考而揮灑汗水的學(xué)子們，他們瞇著眼睛在深思，在遐想。聽，那是雨點在洗刷完空氣中的塵埃之后打落在窗戶上“啪啪”的聲音，與之相伴的還有書桌前那“嘩嘩”的書頁翻動的聲音。

　　秋之思念

　　秋，是成熟的季節(jié)，是收獲的季節(jié)；秋，更是思念的季節(jié)。搖一搖秋天的天空，湛藍依舊不減，還有透明蕩漾的水波。秋，是一個讓你仰著臉幸福地做著夢的季節(jié)，因為天那么高那么遠，容得下多少飄忽不定的夢。仰望秋天的星空，廣闊空曠，月光如水一般清明澄澈。秋，它又承載著多少親人與情侶無窮無盡的期盼與思念。千言萬語，言不盡秋之美韻；道不完，秋之相思。

　　季節(jié)的變幻，猶如人類社會的演替。回首走過的歲月，是書伴我度過了一個個春華秋實的美好歲月；是書給我?guī)�來了智慧和力量，在成長的路上不斷為我“加油”。在四季的時光里，是我，在讀書，在成長，并從中感受著幸福。

感受幸福11

　　在我們的生活中，有許許多多的愛：友愛，父愛，母愛，關(guān)愛，甚至我們長大后的愛情。而這些感人肺腑的愛又來源于哪里呢？愛，來自我們的心里。

　　我們的成長必定離不開父母的愛。從小到大，父母把我們帶到了這個世界，慢慢用自己的心血將我們撫養(yǎng)成人。

　　記得小時候，我體弱多病，發(fā)了高燒，燒到了四十多度，因為年齡小，醫(yī)生說，再這樣下去會有生命危險，可是現(xiàn)在已經(jīng)回天無力了——所有藥物都對我不管用！無奈，爸爸生死一搏，立刻決定給我打青霉素。但是要知道，青霉素對我有很強烈的`過敏反應(yīng)，如果一不小心也會有生命危險！“立刻打針！”爸爸毅然決然的做出了這個艱難的決定。醫(yī)生戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地給我打了青霉素。全場的人都仿佛停止了呼吸，靜待我的反應(yīng)。終于，我“哇——”的一聲啼哭，便開始呼吸困難，小臉青的發(fā)紫，醫(yī)生和護士對我進行緊急搶救。

　　聽爸爸媽媽說，當(dāng)時的我已經(jīng)全身紅腫，紅的像只蒸熟的螃蟹，在生命幾乎快要終結(jié)時，我又從生命的懸崖爬了回來，把我的媽媽幾乎嚇得暈過去。在我休克的那幾分鐘，爸爸媽媽也在承受著同樣的煎熬，同樣的痛苦。每個父母都是如此，在自己的孩子生命垂危的時候會比我們更加的痛苦，更加的撕心裂肺。雖然我一點印象也沒有，但是爸爸媽媽給我說這件事情時的緊張神情就可以知道，當(dāng)時他們真的是被我嚇壞了。這，就是父愛和母愛的強大。

　　還有一種愛，同樣對我們至關(guān)重要。那就是友情。朋友之間，相互幫助：朋友之間，相互依靠：朋友之間，相互分擔(dān)：朋友之間，一起分享。一個人在一個陌生的環(huán)境里，最需要的就是朋友，因為我們的父母不能一直伴隨著我們，他們也會有老的一天，只有朋友才可以終生陪伴你。就像我們來到一個新的學(xué)校，結(jié)識許多朋友，這又收獲了一種愛。

　　陌生人的擦肩而過，會摩擦出愛；好朋友的互相關(guān)心，會有愛；父母的愛，對我們無私奉獻。讓我們獻出愛，學(xué)會感恩愛。

感受幸福12

　　每個人對于幸�！倍加兄�自己不同的理解，追求幸福的方式也各不相同，而我卻一直固執(zhí)的認為，幸�！焙脧�(fù)雜，離我好遠好遠，可是那一天，我卻發(fā)現(xiàn)我錯了。

　　總會記得：父母的幸福是看著自己的孩子一天天長大；老師的幸福是交出一批又一批的優(yōu)秀的學(xué)生；而小時候我的幸福就是得到我想要的玩具。自己親身體驗，感受全身心的溫暖，記憶的小船把我?guī)У搅艘粋�十歲的生日。

　　在我十歲的生日當(dāng)天，爸爸媽媽決定讓我請一些同學(xué)來家里過生日。有的人送我精致的鋼筆；有的人送我精美的玩具；有的人送我夢寐以求的QQ超級會員；而我的爸爸媽媽卻送我一封信。當(dāng)我看到媽媽手中的.小小的灰色信封時，仿佛看到了同學(xué)們對我的鄙視的目光，臉龐火辣辣的，我把這封信狠狠地扔在了一旁，過生日的時候我一直都悶悶不樂，心不在焉。直到同學(xué)們一個個回家去，忍無可忍的我向爸爸媽媽大聲吼道：別人都送我玩具什么的，為什么你們卻送我一封信，這不是在丟我的臉嗎？”媽媽搖搖頭對我無奈地說：古人不是說‘千里送鵝毛，禮輕情意重’，你自己打開那封信看看吧�！被饸馕聪�的我想看看到底媽媽想如何向我交代。我就照著媽媽說的打開了信封。

　　上面寫著：親愛的兒子，我們很高興你又長大了一歲，而我們又老了一歲。我們知道在你的生日上送你一封信有些不太合適，會讓你很丟臉，但是，不管你怎樣說我們都行，我們會一直祝愿你平安度過這一生，也會祝你好好學(xué)習(xí)，將來考上一所好大學(xué)，我和你媽媽也就滿足了。突然，我發(fā)現(xiàn)我眼前的爸爸﹑媽媽變得更高大了，我為有這樣的爸爸﹑媽媽而高興。

　　我把信一字不落地讀了兩遍，一下子撲到爸爸媽媽的懷里，大聲地喊道：這是我收到的最好的禮物，一份獨一無二的禮物！我愛你們！”花兒的幸福是能喝上甘甜的水；鳥兒的幸福是能吃到美味的蟲子；而我的幸福是得到一句溫暖的話語。

　　每當(dāng)我看見書桌上的那一封信，我就淚流滿面，因為我從這封信中感受到了溫暖與幸福。

感受幸福13

　　書，是人類進步的階梯。——題記

　　從古至今，書總是個重要的人物，沒有他，天下便無才者。書香四溢，輕輕的纏繞著人們，讓人們在知識的海洋盡情遨游。足不出戶，了卻天下。書還讓我們接受智慧的洗禮，正如劉向所說：“書猶藥也，善讀之可以藥愚”。

　　我從讀書中感受幸福，因為他讓我變得豁達。曾經(jīng)有一屆奧運會，體操出色的運動員，運動員出色的表演，表演出色的成功，但裁判卻給了一個低分。全場爆發(fā)出強烈的抗議，運動員回到場上，做了停止的動作，這是在說：“不必在意，我接受這個成果�！比珗鲽f雀無聲，隨后雷鳴般的`掌聲滾滾而來。是啊，蘇軾曾說過：“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生�！蔽覀儾灰矐�(yīng)該喜迎陰晴圓缺，笑傲風(fēng)霜雨雪嗎？

　　我從讀書中感受幸福，因為他讓我變得會欣賞。一個年輕人來到一個小島，小島上只有一個老人。年輕人問：“這里好不好��？”老人淡淡的反問：“你覺得呢？”年輕人說：“這里也沒什么，也就是一片沙灘，一片樹林而已，千篇一律�！崩先艘廊坏�淡地說：“沒錯，這里很差，你走吧。”有一年輕人來到這里，同樣的問題同樣的反問，年輕人說：“這里有細膩的沙灘，茂密的叢林，涼涼的海風(fēng)，清新的空氣......”老人高興地說：“請進，請進�！敝灰妳擦掷锲婊ó惒輸�(shù)不勝數(shù)，奇珍異果隨處可見，可謂人間仙境、世外桃源！不用心去欣賞，能看到什么！

　　我從讀書中感受幸福，因為他讓我變得智慧。十年寒窗無人問，一鳴驚人天下知。我們整個小學(xué)，只有我一個考上了楓楊外國語中學(xué)。若沒有平日里的積累，能有今日的輝煌！

　　我讀書中感受幸福，因為他讓我縱情解讀世間百態(tài)，拋棄世俗的煩惱，讓屈折九霄云外，讓心靈得到滿足；讀書讓我心如止水，潛心思考，讀書是一種灑脫，是樂觀的人生節(jié)奏；讀書讓我樂亦其中，自我充實，四書五經(jīng)孜孜不倦的研讀，唐詩宋詞夜以繼日的吟誦，難道不是人生的一大樂趣嗎？

　　讀書，讓我不再多愁善感；

　　讀書，讓我不再沖動任性；

　　讀書，讓我不再一問三不知；

　　讀書，讓我不再抱怨世道；

　　讀書，讓我懂得如何做人；

　　讀書，讓我明白人生之路......

感受幸福14

　　從小到大，我沒少哭過，沒少嘗過自己淚水的味道，那咸澀滋味也不會不知道。一次偶然間看到一句話：誰說淚水就一定是咸的？誰說淚水不會是甜的？

　　對啊，淚水為什么不會是甜的？

　　咸的

　　不如往常般笑顏逐開的，我自己獨自坐在座位上吃著手里的零食，教室里自己的咀嚼聲被放大，同學(xué)都去食堂吃飯了，自己就如同被隔離的丑小鴨一般。上午發(fā)生的一切還歷歷在目，那些話都還在耳邊回蕩。

　　“為什么要告訴老師我這兒有答案，你不覺得你在咱班很礙事嗎？”

　　“你測試都已經(jīng)是最好的了，還怕我們超過你嗎？”

　　“你到底是不是咱班的人��！”

　　“走了，走了，真是敗人胃口，都要吃飯了�！�

　　難道我做錯了嗎？不該告訴老師嗎？同學(xué)的訓(xùn)斥使我越來越難過，淚水再也不受控制如洪水般涌出，口中的食物也變得索然無味。流到嘴邊的淚水咸澀的讓自己更加無助，更想哭。

　　無味的

　　終于熬到下課，同學(xué)們那種不知道稱為什么的眼神使我感到窒息一般，我飛快地跑到寢室，用被子蒙住頭把淚流到枕頭上。忽然眼前一亮——被子被人掀起，我把頭埋得更深，閉上眼。那人把我拉起“為什么要哭呢？”是敏。我最好的朋友，我睜開眼問她：“你也那樣覺得嗎？”這么長時間的“同床”。默契是有的�！皼]有，”她笑著回答道，“因為你是我最好的朋友！再說你也并沒有錯�！边�是平時那樣柔柔的聲音，此時在我聽來如天籟般動聽。

　　我激動的摟住她，把淚水全部流到她的肩頭，我很高興，真的很高興。這次的淚水是高興的，我沒有嘗到是什么味，但我想是如水般吧，無味的`，單純的�！耙驗槟闶俏易詈玫呐笥��！�

　　甜的

　　過了好久，因為某些事，我不得不轉(zhuǎn)學(xué)了，那次的誤會使我耿耿于懷，我不敢多想什么所以僅讓平時幾個要好的朋友寫寫同學(xué)錄以留紀念。到了該走的那天，我拿回了，卻發(fā)現(xiàn)填寫的人不僅僅只有幾個。看著那些可愛的祝福語和那別扭的道歉的話。我笑了，流淚了。這次我篤定那淚水是甜的。

　　這淚水讓我體會到身處那個集體的幸福，那甜甜的帶有淚水的幸福讓我永遠也不會忘記那些可愛的朋友！

感受幸福15

　　光陰似水，六年小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，兩千一百多個日日夜夜，無不有著生活中那點點滴滴的幸福，這些點滴幸福散落在我們的成長之路上，虛幻而又真實……

　　不只是什么時候的晌午，大雨傾盆，這正是仲夏之雨的特點，總是突如其來，讓你措手不及。我站在教學(xué)樓門口，望著外面朦朧的景色，卻無心欣賞——我沒有帶傘。我急得團團轉(zhuǎn)，來回地踱步。要不然硬闖過去？不行，肯定會被淋濕的。要不然在這一直等下去？不行，這雨肯定還得下很長時間。怎么辦？怎么辦？我在心里一遍一遍的問自己，卻是石沉大海，渺無回音，怎么也想不出來個應(yīng)付的辦法。這時，一個鄰班的同學(xué)打著雨傘出了教學(xué)樓。在那一剎那間，他好像注意到了“手無寸鐵”的我，轉(zhuǎn)過身向我走來。她捋了捋頭發(fā)，趁著這個間隙，我瞧了瞧她的面容，有些似曾相識。她說：“嗯……這都幾點了，怎么不回家呢？”“我……”我雖然很想借用一下她的雨傘，但我并不好意思說出口�！鞍パ�，別磨嘰了。還猶豫什么，我和你用一把傘回家�！彼�不由分說將我拉進她的.雨傘下。我們倆相互依偎著走出了學(xué)校門口，卻不知何去何從。我先開了口：“你快回家吧�！薄安挥昧�，我家長下班很晚，我送你回家吧�！彼�微笑著說，“你家住在哪里？”我有些難為情，但是，如果沒有她我也沒有辦法回家。我一五一十地告訴了她我家的地址，她有些興奮地說她家離我家很近。我倆一拍即合，撐著一把雨傘，心中三中情感交織在一起：一是感激，感激她在我無助的時候幫助了我；二是幸福，我在“手無寸鐵”的時候，一個與我并不熟識的人與我共同回家，不必擔(dān)心暴雨如注、電閃雷鳴；三是愧疚，雖說她的傘并不是很小，但也不是很大，因為我的加入，她必須把自己的半個身子露在外面，被風(fēng)雨打濕。她一路上對我噓寒問暖，自己的大半個身子被風(fēng)雨打濕，卻總是對我露出一張“我沒事”的笑臉。我每每想向外一點，她總是，把我及時地拉回到雨傘里，生怕我被大雨淋濕一點。到了家，我給了她一個大大的擁抱，那里面包含了我對她的感激與愧疚。那一刻，我感受到了幸福。那是一段令我難以忘卻的回憶。

　　幸福其實很簡單，它不需要華美的裝飾，只不過要用心體會，用心感受。

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