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難忘的一堂課作文

時間:2021-02-13 09:39:15 作文 我要投稿

難忘的一堂課作文

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編精心整理的難忘的一堂課作文,歡迎閱讀與收藏。

難忘的一堂課作文

難忘的一堂課作文1

  有一堂課最讓我難忘,就是科學(xué)課了,科學(xué)課里面的知識讓我感興趣,還有一些關(guān)于科學(xué)書知識的視頻。而且還有曾經(jīng)四年級帶過我們?nèi)ニ奚岬墓蠋煟褪俏覀兊目茖W(xué)老師。都讓我無法忘懷。

  科學(xué)課里面,有好幾次最讓我難忘的課。有一次最讓我難忘,那就是五年級上學(xué)期的時候,那次上課時,郭老師在講臺上面講一個小小的東西發(fā)生了改變,就會導(dǎo)致旁邊的受到傷害,接著就越來越大。就比如說一個小小的蝴蝶扇了一次翅膀,就有可能形成龍卷風(fēng)。接著,老師讓我們看了一個視頻,里面的內(nèi)容讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)都大吃一驚。那是一個多米諾骨牌的世界紀(jì)錄,剛開頭的時候一個小女孩兒推了一個東西,那些東西就都開始動了,多米諾骨牌給我們擺出了很多東西,而且都讓我們大吃一驚。下課了,我們也看完了,我們都紛紛討論那個視頻,有許多同學(xué)都認(rèn)為這么好的東西就這樣弄倒了,也太可惜了,所以都怪那個小女孩兒。

  我的最難忘的一堂課是科學(xué)課,科學(xué)知識里的東西讓我產(chǎn)生了很大的興趣。

難忘的一堂課作文2

  難忘的一堂課四(5)班牟柳穎每個人的人生都有許多難忘的事,今天我就給你們說說令我難忘的事吧!那是一節(jié)評語文課。只聽上課鈴響了,同學(xué)們都跑回教室,坐在位置上,端端正正地坐著等待老師的到來。只見老師微笑著走上講臺,掃視了一下教室,在黑板上寫好題目,讓我讀出來,再根據(jù)課文題目出問題,然后讓我們讀一讀課文,解決這些問題,臺上同學(xué)們各讀各了讀了起來。我這幾天正好感冒,喉嚨沙啞啦!那時,我的喉嚨特別難受,說不出話來了,我只能放在心里默讀 ,因為不舒服頭用手托住,頭向左邊。這時,老師正好路過,看見我這樣子,以為我在說話,還用手掩蓋,十分生氣。于是,她在我的手上重重地扭了一下。這里我正在在讀課文,突然覺得一陣疼痛,頭轉(zhuǎn)來來一看,見老師狠狠地看了我一下。我覺得莫名其妙,想:“我沒干什么呀!老師干嗎要打我呢!敝钡酵栏嬖V我,我才反映過來。我心里一陣痛,覺得十分委屈,教師怎么能不知道情形就亂打人呢?這可是我小學(xué)到現(xiàn)在第一次被打這么重呀!這件事情,讓我久久不能忘記。讓我知道了我們要認(rèn)真觀察事情,不能胡亂說人,就息他真的錯了,也要寬容對待。

難忘的一堂課作文3

  今天是星期五,我們學(xué)校的校長周老師要來給我們上課。想到馬上就要見到周老師了,我又緊張又興奮,心怦怦地跳個不停。周老來了,她帶著慈祥的微笑向我們走來,我原來緊張的心情一下子就平靜了下來。

  開始上課了,周老師上的課是《三個兒子》。首先周老師讓我們讀生字,我發(fā)現(xiàn)了第一組第一個字都跟是輕聲的,第二組的第一個字都是跟動作有關(guān),而第三組的詞里面都有一個“著”。

  接下來周老師讓我們讀課文,讀完課文,老師讓我們用“一個、一個、又一個”以及“既……,又……”來造句,小朋友都爭先恐后地發(fā)言,老師又問:“老爺爺為什么說只看見了一個孩子”?我想“老爺爺肯定是看見了一個既懂事又孝順的好孩子”。這時,我忽然想到三字經(jīng)里面的“為人子,方少時,孝于親,所當(dāng)執(zhí)”。這些都是教育我們做一個懂事聽話的好孩子。

  周老師這一節(jié)課真的讓我受益匪淺,想著平時的自己有些淘氣常惹媽媽生氣真是不應(yīng)該,我應(yīng)該努力改掉那些壞習(xí)慣,做個乖孩子。這真是難忘的一堂課。

難忘的一堂課作文4

  從一年級到現(xiàn)在,有一節(jié)課讓我印象最難忘,那就是小組合作這一堂課了。

  小組合作就是,老師幾乎不用說話,都是學(xué)生來講課的,而且還是站起來搶題的,所以第一次這樣上課令我十分難忘。

  上課鈴打響了,只見范佳悅上臺說:“今天,我們學(xué)的課文是和田的維吾爾人,請大家齊讀課題!蔽覀儽汩_始了,于是換了下一個環(huán)節(jié)也換了主持人,這個是每組的最大號來讀一下生字,可惜我不能讀了,不過我們組的最大號也是很給力的,全部都讀對了,所以加了1分。

  下面是每組3號搶答課文內(nèi)容,我正好的3號,非常開心,我的機會終于來了。只聽一聲“開始搶答。”我便站起來了,結(jié)果我是以一個所以我可以回答,我由于課下預(yù)習(xí)了所以我就會,輕輕松松的加了2分。我心中暗暗自喜,因為我為我們組掙了2分,下面是最激動的時刻了,是全班同學(xué)都來搶題多以人比較多,機會也比較少。

  聽完了問題以后,我們都思考了5分鐘,于是就開始搶答,人真的是太多了,我沒有選上,不過沒關(guān)系下一次在努力,有好幾次這樣的機會呢!終于有一次我被選上了,我非常開心,并且也回答的非常好,有送了我2分,心里別提有多高興了,下面是小組合作朗讀課文。

  我們小組也不甘示弱,緊鑼密鼓的練習(xí)了起來,于是我們每個人都讀的非常好了,就讓組長匯報完畢。于是過了一會兒就開始搶機會了,我們組這一個沒有搶到,所以心里面有一些失落了。讀完之后就開始算分了,我們組雖不是第一名但還是很開心,主持人下場,換成老師來總結(jié),相當(dāng)于這一節(jié)課老師只開了頭和總結(jié)一下,我感覺這堂課這樣上也讓我收獲多多。

  這一節(jié)課真讓我難忘,第一次小組合作學(xué)習(xí),還是主持人來講課,感覺收獲多多,讓我也積極起來。

難忘的一堂課作文5

  我們上課的次數(shù)有很多次,可是,另我最難忘的是在宿舍里,生活老師給我上的一節(jié)道理課。不管過了多少時間,我也永遠不會忘。

  記得在五年級的時候,在宿舍里,我和王夢冉是管收校服的。每回老師叫我們收校服,我們就馬上收,不浪費時間,并且把收校服這件事當(dāng)成我們理所應(yīng)當(dāng)?shù)幕睢?删驮谏弦淮危招7䲡r,我不在積極了,因為我肚子疼,需要上廁所,所以就丟下這活,自己去上廁所了,當(dāng)王夢冉讓我收校服時,我推辭了,說今天不收了,于是,她找別人幫忙收了。當(dāng)我從廁所出來的時候,就想去幫幫她,可是生活老師讓我回去了,這時,我就覺得不是自己的錯,還感覺還有些委屈?墒,就當(dāng)我再去上廁所時,老師看沒有人了,意味深長的講:“這件事你做的不好,你想想看,這件事是老師交給你的任務(wù),是對你的信任,如果你有特殊情況,老師也沒有非要你收,不過,這是做人的道理,你以后要記住了!闭f完,我頓時發(fā)覺自己錯了,真的錯了。我把老師的話深深地記在了心里。自從知道了這次的錯誤之后,以后,我不過遇到什么事情,都已老師的事情為重,除非萬不得已。

  現(xiàn)在,這個生活老師已經(jīng)不在管我們了,我們有換了個新的老師,但這個生活老師的容貌,聲音依然在我心里,在我耳邊回蕩。

  這堂課去往常的可不同,這是一節(jié)道理課,是生活老師教我人生道理的一堂課。這堂課讓我沒齒難忘,因為它深深地刻在了我的心里。

難忘的一堂課作文6

  小學(xué)這么多年來的那么多課堂,都如露珠,被朝陽蒸融了,如灰塵,被微風(fēng)吹走了,但是每一節(jié)課都是對我來說都是與眾不同的,其中,有一節(jié)是最讓我難忘的一節(jié)課。

  還記得,那是一節(jié)閱覽課,那時,我還是第一次來到了高年級的閱覽室選書讀,對于其他愛看書的同學(xué),這么多書,簡直就像是一座金庫,仿佛每一本書都想讀上那么幾遍。可是我就不一樣了,從小我就不怎么愛看書,只是看一些有趣的,故事情節(jié)多的一些小說啊,漫畫啊什么的。到了閱覽書,看到了那些書,簡直是眼花繚亂,不知道該選哪一本書。

  隊伍解散了,大家都紛紛奔向各個角角落落,拿起自己喜愛的書書跑去看了,我和其他一些同學(xué)也在匆忙的選書中,因為這是第一次來到這里,所以跟我一樣不知道該選哪本書的同學(xué)也很多。我翻翻那本,額,不好看,在翻翻這本,這么多密密麻麻的小字,一看就煙花繚亂。

  我還是遲遲選不到書,可能是因為時間觀念,其他的同學(xué)也都匆匆選好了書,占了個位置坐下安靜的開始看書了,我一看這,這咋行,我可不能當(dāng)最后啊,趕緊,趕緊,隨便選一本吧!最后我拿了一本名叫《地心游記》的書,剛打開第一頁就翻不開了,一張插圖都沒有,這怎么看哪!沒辦法,我只能一個字一個字的讀了下去,沒想到我越讀越有興趣,突然感覺這本書真的好看,我仿佛也融入到了書中,跟隨著主人公一起乘風(fēng)破浪,一起在島上冒險,一起進入了地心,到達了一個截然不同的世界……。

  就從那時起,我喜歡上了讀書,閱覽室,也成了我向往的地方,那節(jié)閱覽課使我十分難忘。

難忘的一堂課作文7

  今天的數(shù)學(xué)課,過的很平常,只不過在最后出現(xiàn)了點小變化,不過正因為有了這點兒變化,這一堂課才豐富多彩。

  下課鈴一響,老師要講的內(nèi)容也正好講完,好像是天造之美、地作之和。然而老師并沒有讓下課,看樣子是要公布一件無比重要的事情。“同學(xué)們聽清楚,這一星期到下一星期,你們的語文老師要換成剛才來的那位老師,”老師還沒說完,就被一位同學(xué)打斷了。“為什么?”瞬間,安靜的教室里出現(xiàn)了星星點點的猜測聲,什么支教啊、請假啊、生病啊層出不窮,頓時間眾說紛紜,但唯一相同的是怕老師棄我們而去,直到最后,數(shù)學(xué)老師才公布正確答案,“你們語文老師又去學(xué)習(xí)了,這次時間長點。”話音剛落,同學(xué)們一同呼了一口氣,把剛才的那些無所謂的擔(dān)憂全都拋在了腦后。接著,老師又補了一句“你們要像看語文老師那樣看待這位老師!蔽也恢来蠹以趺聪,反正我感覺只要剛才想的沒有發(fā)生,什么事都依老師。

  經(jīng)過恐怖的開端、奇妙的猜想、美好的結(jié)局,最后才得知老師去學(xué)習(xí)了。

難忘的一堂課作文8

  那天 ,我步入了中學(xué)的殿堂 ,何其有幸 。我的語文老師竟是問老師。

  第一堂課是語文課,只見有個男老師走了進來。他一頭濃密的齊耳黑發(fā)。一雙炯炯有神的眼睛注視著我們,濃密的眉毛呈一字形,顯得十分有生氣。張口一嘴流利的語言。也很幽默,所以我們打心底喜歡這個老師。

  我記得那節(jié)語文課講的是散步,因為他的解說,使文中的田野與母愛更多里一層韻味美。大家不都是認(rèn)真的聽講。忽然老師叫到了我的同桌,朗讀課文。她朗讀的不止聲音小而且還錯字,老師皺著眉頭聽著。我們聽著,有些不好意思了。接著他讓我們挨個的讀。

  他的眉頭越皺越,深笑容沒有了。我的心里直打鼓,他把幾個男生叫到前面批評了一頓。接著又看了看我,我只覺得難堪極了。當(dāng)時心里暗暗發(fā)狠:一定要學(xué)好!作為老師的他,可能沒想到這里。而我,確當(dāng)時時鞭策自己的良文:凡事都要學(xué)好。

  !這就是我步入中學(xué)的第一堂語文課,讓我更加奮進,讓我更有信心。

難忘的一堂課作文9

  在六年來的小學(xué)生活中,上過上千節(jié)課,其中少不了一些難忘的課程,我心中就有一節(jié)難忘的課,那節(jié)課讓我記憶猶新。

  那是在我們考免費生之前的小測驗,我們狀態(tài)不佳,好幾次測驗考得都不是很好,全班的心思似乎都不在這,考試都不那么用心,總是錯不該錯的題,上課的時候也不認(rèn)真聽講,也不怎么動腦子,都不像以前那么刻苦。我們的態(tài)度很不好。

  在一堂語文課上,老師看了我們測驗,考得分少,還錯還錯一些不該錯的題,你很生氣,于是對我們講起了道理,說,考得這是什么,我們錯的題都是不應(yīng)該錯的,是不是我們的真實水平。您告訴我們,您自己早上四、五點就起來了,一直想我們的成績,認(rèn)為是不是自己做的不好。當(dāng)時您說這句話的時候,都哭了出來——你們都有學(xué)上了,我還費這么多勁干什么啊!這不還是為了讓你們考上免費生,有個好成績能給家人交代!讓你們在小學(xué)生涯中畫個圓滿的句號。

  你一直在給我們講,我們?nèi)喽汲聊,一根針掉在地上都可以聽得清清楚楚。我覺得我的心情也很低落,非常的自責(zé),為自己辜負(fù)了老師對我們的期望兒自責(zé),為自己不認(rèn)真而自責(zé),為很多對不起您的是而自責(zé)。

  我下定決心,我要認(rèn)認(rèn)真真的,不能再讓老師生氣,不能再讓老師為我們流下眼淚,雖然對現(xiàn)在的我們很難,但是我會努力的去實現(xiàn)。我會永遠記住那一節(jié)課,為了老師對我們的那片心。

  難忘的課很多,我最難忘的就是那一堂課了。

難忘的一堂課作文10

  小學(xué)生后轉(zhuǎn)眼間要過去了,但又一堂課一直在我腦海里回蕩,使我久久難忘。

  記得那是一節(jié)科學(xué)課,我無聊的坐在座位上等待著下課鈴聲的響起。一分鐘,兩分鐘,三分鐘……“叮鈴鈴叮鈴鈴”“終于下課了”我高興得叫了起來。我和“小鹵肉”高興得玩了起來,又蹦又跳,高興極了?墒菚r間不等人,過得真快,轉(zhuǎn)眼間又上課了,我又來到了“無聊”的世界,我的腦海中突然蹦出來一個念頭和“小鹵肉”說悄悄話。我先把她推了幾把,沒反應(yīng)。又叫了幾聲,還是沒反應(yīng)。哼,不理我!嘿嘿看你這下理不理我。于是我一把揪住了她的頭發(fā)!鞍ミ稀敝宦牎靶←u肉”慘叫一聲,她轉(zhuǎn)過頭,嚴(yán)肅地看著我,對我說“你真是搗蛋,學(xué)習(xí)的時候認(rèn)認(rèn)真真,玩的時候才能高高興興,三心二意只能一事無成,現(xiàn)在還是認(rèn)真聽課吧!”我聽了之后驚呆了,平時活潑可愛天真的“小鹵肉”今天是怎么了?我嬉皮笑臉地說“哎呀媽呀,今天太陽打西邊出來了!”“小鹵肉”偏過臉說“嚴(yán)肅點,我沒有開玩笑!”

  這節(jié)課我受益很深,讓我終生難忘!

難忘的一堂課作文11

  “叮鈴鈴……”上課鈴響了,同學(xué)們都坐到自己的位置上?纯凑n程表,這節(jié)課是語文課,又要背課文了。一提起背課文,全班同學(xué)的腦袋就像要爆炸似地。

  金老師拿著語文書來了。今天可不同了,老師不再讓我們同桌互相背了。你瞧,老師在黑板上開始畫畫了。我們先讀課文,了解課文大意后,抬頭一看,哇!黑板上畫滿了美麗的圖畫,課文講的每一處內(nèi)容都畫上了。這里的小燕子在柳樹底下飛,那邊停落在電線上的小燕子成了五線譜上的音符……

  “同學(xué)們,現(xiàn)在,我們看著黑板上的圖畫試著背一背課文吧!”金老師微笑著說。同時,她還用手比劃著,時而做小燕子飛翔的動作,時而做微風(fēng)吹拂柳條的樣子,……金老師夸張的動作,把同學(xué)們逗得咯咯地笑個不停。有的同學(xué)邊背還邊學(xué)著老師的樣子,把平常嚴(yán)肅的金老師都給逗笑了。“哈哈哈……”不知不覺,我們在歡笑中已經(jīng)背會了課文,那些美麗的圖畫也深深地印在我們的腦海中。

  以后每次背課文,金老師都會用一些不同的方法,讓我們很快就背會了課文,但我覺得還是這堂課最有趣兒,最使我難忘!

難忘的一堂課作文12

  在我的印象里,有一堂課使我記憶猶新,但今天已經(jīng)有1年了,但是我還能想起來,那是一堂語文課,我每次最害怕上語文課了。

  “上課的時間到了,請同學(xué)們回到自己的座位上,開始上課!币魂嚽宕嗟纳险n鈴響起。我急忙的從課桌里掏出語文書,準(zhǔn)備上課。我猛地想起田老師上節(jié)課說這節(jié)課要講新課!斑@可怎么辦啊,我什么也沒看,要是田老師上課叫我回答問題時,我什么都不會怎么辦?”

  我心里十分擔(dān)心,擔(dān)心田老師上課會叫到我,于是就在心里默默地祈禱,田老師別叫我回答問題。

  忽然一陣腳步聲走來,我立刻的.拿起書,看起老師要講的那一篇課文,心里緊張的不行,田老師在臺上講課,我在下面拿著書看,當(dāng)田老師問我們問題的時候,說:“誰來說一下!蓖瑢W(xué)們一下子都舉起手來,我心想:“他們怎么都會!碧锢蠋煹难劬υ谖覀冞@尋找讓誰答題。

  我用書擋住自己的眼神,心里有一個幼稚的想法:“我看不見田老師,田老師就看不見我。”誰知,田老師發(fā)現(xiàn)了我,并叫我說,我哆哆嗦嗦的一句話也說不出來,心里默默想到:“我以前的老師當(dāng)我不會時他們就一定會叫別人,田老師肯定也是這樣的。”于是我就等,同學(xué)們見我不會連忙的把手舉起來,田老師卻說:“放下手,就讓胡博皓說,他一定能說出來的!蔽衣犕赀@句話后,就下定決心一定要說出來,我會想起來是昨天講的方法,于是就說了出來,誰知一說就對了。田老師說:“你不是能答出來嗎?為什么不答了。”

  從此,我每堂課都能主動的舉手。這就是我最難忘的一堂課。

難忘的一堂課作文13

  小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活中,我上了無數(shù)的數(shù)學(xué)課、語文課、英語課、體育課、音樂課等等。其中,最令我難忘的是一堂語文課。

  那次語文課上,班上很多同學(xué)都沒有完成家庭作業(yè),我也在其中,我心想:“這下老師一定要發(fā)飆了”。但是,出乎我的意料,老師并沒有生氣,反而給我們講了一個故事。

  有一檔綜藝節(jié)目組織了十位成功人士去體驗清潔工的生活。體驗結(jié)束后,有九位都說清潔工真不容易,稱贊清潔工是城市美容師,如果沒有清潔工,我們的城市就不會如此美麗,并號召大家不要輕視他們,應(yīng)該保持環(huán)境衛(wèi)生等等。只有最后一位成功人士,說了一句很發(fā)人深省的話:“生活正在懲罰那些不夠努力的人”!

  是啊,每個人剛來到這個世界的時候都是平等的,可是長大后,卻有了天壤之別。為什么有人可以天天吃大魚大肉,而有人只能吃饅頭方便面?為什么有人可以全身上下穿戴名牌,不僅可以冬暖夏涼,還能美麗動人,而有人只能一年到頭只裹一件破衣爛衫,既不美觀,又不能御寒?為什么有人可以住富麗堂皇的大別墅,家里有智能機器人,有保姆,而有人卻只能露宿街頭,連一張可以睡覺的床都沒有?為什么有人可以在安靜、舒適的寫字樓里工作,而有人卻要在烈日炎炎、粉塵彌漫的環(huán)境下吃苦受累?

  這一切的不同,很大程度上都源于少年時代是否努力。正所謂“少壯不努力,老大徒傷悲”,如果現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí),打好基礎(chǔ),將來又怎能有好日子過?想到這里,我不覺打起了精神,挺直了腰桿,再也不像戰(zhàn)敗的士兵那樣?xùn)|倒西歪,毫無“士氣”了。

  這堂課真是讓我受益匪淺,我會永遠銘記于心!

難忘的一堂課作文14

  今天上午,我們表演了《白雪公主》的故事。

  老師讓我們抽簽決定誰當(dāng)白雪公主、小矮人……

  我抽到了“5”,是第五個小矮人。當(dāng)時我想:太好了,我沒抽到王子或獵人,小矮人嘛,很好演呀!

  我的臺詞是“是誰動我叉”。正在準(zhǔn)備時,看到了很有意思的事:有一位男生抽到了白雪公主。我們都笑了,他要怎樣演呢?

  魔鏡和王后是兩個女生扮演。表演開始了,王后發(fā)現(xiàn)白雪公主比自己美麗,就讓獵人殺掉白雪公主!矮C人”手里拿著“刀”——格尺,架在公主的脖子上。真正的劇情應(yīng)該是公主哭著求饒,而那位“白雪公主”卻在大笑,他哭不出來呀!這時一位機智的女生用手蘸了一點水,往他臉上一灑,哈哈,這不就哭出來了嘛。

  獵人把白雪公主放了。我們七個小矮人回到家后,發(fā)現(xiàn)桌上的東西被人動了,我有些緊張地說了我的臺詞:“誰曾動我叉?”當(dāng)看到床上躲著的那個”貌美如花“的白雪公主時,我們都不由得哈哈大笑起來,有的同學(xué)笑得用手捶打著桌子;有的同學(xué)笑得都坐在了地上;還有的同學(xué)笑得扶著墻壁,都快站不住了。

  這真是一堂難忘的課!

難忘的一堂課作文15

  我對電腦十分感興趣,于是我報了學(xué)校的信息社團。在這個社團里,我上了一堂難忘的課。

  信息課開始了,老師一改往常的上課習(xí)慣,卻說要給我們講一個故事。我們都很興奮,信息老師能講一個什么樣的故事呢?誰發(fā)明的計算機?誰開發(fā)出先進的軟件?

  故事開始了,老師娓娓道來。故事內(nèi)容大概是講兩個年輕人都想獲得成功。其中一個人是腳踏實地,一步步通過經(jīng)商來致富;而另一個人雖然有滿腹才華,卻只會空想,最后一事無成。

  一開始我還聽得津津有味,后來我越聽越不對勁兒,到了最后才忽然明白,老師說的不正是我嗎?

  最近有一個省級比賽,老師讓我和另一個同學(xué)趙江緒去參加比賽。我們參賽者需要做一個小游戲軟件,再把游戲拿到省里評比。我和趙江緒聽了都非常高興,趙江緒便立刻開始想創(chuàng)意,而我則因為自己被選中,在教室里開始炫耀我電腦水平的高超。比賽的日子眼睜睜就要到了,而我卻還未開始設(shè)計軟件……

  老師的故事還沒有講完,我卻聽不進去了,心里越來越慚愧,決心課后立刻開始思考我的軟件創(chuàng)意。

  后來,我和趙江緒在同一時間上交了作品,并且取得了好成績。我想這一切都得歸功于信息老師的這堂課。這堂課讓我明白,腳踏實地地一步一步來,才有可能成功的道理。

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