奇妙的爭吵 -作文
奇妙的爭吵 恩施市第二實驗小學五（4）班舒詠清
深夜，在我的家里發(fā)出吵鬧聲，是誰呀?哦，原來是我的.作文里的一群標點符號在爭第一啊！我被它們的吵鬧聲給驚醒了，偷偷爬起來來看看熱鬧，
奇妙的爭吵
。小巧的逗號首先登場了，它清了清嗓子說：“哈哈，我最有用，沒有我的話，主人的作文就不能停一會兒了，難道你們想憋死主人嗎？”圓圓的句號搶著說：“什么呀，你最有用？還不如我呢，你這樣怎么結(jié)尾啊，要用我——句號才能表示把一句話寫完了�！闭斔鼈兂车没鹈叭蓵r，感嘆號走了過來說：“就你倆，哈哈，主人想寫嘆句時用你們怎么寫出這樣的感情��？還不是要用我嘛！”彎“鉤子”問號迅速地說：“如果主人寫了一個問句時，你們會表達這種感情嗎？”省略號和分號也參加了爭吵，點點省略號說：“如果主人寫幾百幾千個東西，主人寫得完嗎？教教你吧，主人只要寫幾個作代表，余外的用我來省略掉……”最后由逗號和句號組成的分號來演講了：“如果沒我，兩段同意思的句子就不能被岔開，還不是需要我！”
我也看得不耐煩了，大聲地對它們說：“看看你們都怎么把我的作文給怎么了？你們的標點都放錯了，快坐到正確的位置，這樣才是最完美的作文！”
第二天早晨，我看見標點符號們都坐到了正確的座位上，逗號停頓，句號結(jié)尾，感嘆號感嘆，問號疑問，省略號省略，分號岔開并列句子，
作文
《奇妙的爭吵》(http://www.lotusphilosophies.com)。最后，我的作文得了一百分，我高興得不亦樂乎。【點評】用童話形式表現(xiàn)一個有意義的主題，想象豐富，構(gòu)思不錯。有進步。注意用詞的準確性。
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