愉快的游戲 -作文

愉快的游戲 -作文1

愉快的游戲 -作文2

　　下課了，我和同學(xué)們玩捉迷藏，我們先剪刀石頭布，誰(shuí)輸了誰(shuí)就要捉我們，結(jié)果我給輸了，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，我說(shuō)我數(shù)100秒后開(kāi)始找你們，你們不能讓我捉到，不然你們就輸了。說(shuō)完后我就開(kāi)始數(shù)，有人快的像個(gè)小猴子，有人慢的像個(gè)小烏龜，好像想讓我捉住她似的……

　　我們還很喜歡用卡紙做動(dòng)物，我們先拿一張卡紙，把他疊成一個(gè)正方形，然后，我說(shuō)我們做個(gè)小貓吧！他們說(shuō)：“好呀!”于是，我和朋友們一塊兒吧正方形的.卡紙剪成了一個(gè)小貓的身體，然后再剪上小貓的胡子和鼻子，最后我們把它的尾巴和臉也做出來(lái)啦，最后我們?cè)儆媚z布把我們做好的尾巴、臉、胡子、鼻子都粘在一起，小貓終于快要做好了，然后，我們要給小貓涂色了。小貓的身體涂成黑黃色的，小貓的尾巴涂成白色的小貓的胡子和鼻子也涂成白色的，小貓終于做好了，我們拿出去玩，小貓真像活了一樣，我們?cè)谕饷嫱媪撕芫煤芫茫�我們�?zhǔn)備不玩的時(shí)候，小貓好像在說(shuō)：“我還想玩，我還想玩！”

　　我們的游戲真好玩啊！我還要做好多好多的小動(dòng)物：小狗、小蝸牛、小青蛙、小蝴蝶……

愉快的游戲 -作文3

　　一天下午放學(xué)，四個(gè)小伙伴們寫(xiě)完作業(yè)就到空地上去玩。

　　小剛對(duì)小明說(shuō)："我把毽子往天上一扔，看誰(shuí)先接到！"小明爽快的說(shuō)："好！"毽子一上天，小剛剛要伸腳去踢，只見(jiàn)小明一越而出，接到了毽子，踢了起來(lái)。小剛只能看著小明先踢了。一旁的小力和小強(qiáng)正在比賽拍彈力球。小力拍到第28個(gè)的時(shí)候，彈力球被拍到一塊小石頭上，彈力球改變了方向，滾到了一邊停住了。所以他拍了28個(gè)。這時(shí)小強(qiáng)還在努力的拍，共拍了42個(gè)。最后是小強(qiáng)贏了。

　　該回家了，頭走小伙伴一起說(shuō)了聲："今天玩地真高興！下次我們還一起玩！"然后他們就各自歡快的'回家了。

愉快的游戲 -作文4

　　無(wú)窮的樂(lè)趣 徐聽(tīng)同學(xué)的《一次“航海”》是篇好文，這里只談它的立意。 一提立意，有些小朋友就覺(jué)得神秘。其憲，它一點(diǎn)也不神秘。說(shuō)白了，立意就是確立文章的中心思想。寫(xiě)文章，記事、寫(xiě)人也好，議論、抒情也好，總得要表達(dá)一個(gè)基本思想或說(shuō)明一個(gè)基本問(wèn)題。這個(gè)基本思想或這個(gè)基本問(wèn)題，就是文章的中心思想。 立意的具體要求很多:要正確，要鮮明，要集中，要新穎。

　　先說(shuō)正確。文章立意的正確與否，決定著文章的成敗。立意不正確，寫(xiě)作技巧再高，表達(dá)能力再?gòu)?qiáng)，也寫(xiě)不出有價(jià)值的好文章來(lái)�！兑淮巍昂胶！薄穼�(xiě)的雖然只是兄妹兩人的一不著，‘一路上的風(fēng)光，‘樹(shù)影，‘蟬鳴’還用寫(xiě)嗎?”她笑了，說(shuō):“不用了。湖水、花香、走廊、兒童運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，寫(xiě)起來(lái)內(nèi)容也不同了。我覺(jué)得這些東西怎么忽然活起來(lái)了呢?” 我也笑著說(shuō):“有了‘靈魂，了嗎i” 小朋友，你們說(shuō)是嗎? 次游戲活動(dòng)，但卻反映了少年兒童健康的生活情趣，表現(xiàn)出小作者的一種美好志向，讀后給人一種積極向上的力量。 鮮明，就是不要含含糊糊。提倡什么，反對(duì)什么;贊揚(yáng)什么，批評(píng)什么，都要通過(guò)文章的.具體描寫(xiě)把它鮮明地表達(dá)出來(lái)。這篇作文的小作者，寫(xiě)自己和妹妹的一次模擬性的“航海”游戲，一點(diǎn)兒也不含糊。

　　集中，就是集中筆墨表達(dá)一個(gè)最基本的問(wèn)題，也就是說(shuō)，文章只能有一個(gè)中心思想�！兑淮巍昂胶！薄纷允贾两K集中記述了小帆船“航�！钡脑嚭降慕�(jīng)過(guò)和小作者的無(wú)窮的樂(lè)趣，而對(duì)乃帆船的制做過(guò)程，只在開(kāi)頭用一句話概括出來(lái)。如果把制做過(guò)程面面俱到地寫(xiě)進(jìn)去，就會(huì)造成多中心，就會(huì)使讀者不知所云了。 新穎，就是不一般化，要有自己的特點(diǎn)。這篇作文的立意，新就新在，通過(guò)兄妹兩人在雨后樓前“汪洋大海”般的積水中做“航�！庇螒颍瑏�(lái)表現(xiàn)孩子們的無(wú)窮樂(lè)趣，既貼情又切景，還很符合孩子們善于因地確定游戲內(nèi)容和方式的特點(diǎn)。 同學(xué)們注意并達(dá)到立意方面的這些基本要求，就能寫(xiě)出好的文章來(lái)。

愉快的游戲 -作文5

　　今天（20xx年12月15日），我們過(guò)了一個(gè)愉快的游戲節(jié)。

　　下午第二節(jié)課，游戲節(jié)正式開(kāi)始了。所謂游戲節(jié)就是玩游戲的節(jié)日，每一個(gè)班級(jí)都精心策劃一個(gè)游戲，然后再派16個(gè)人來(lái)參賽，到了比賽的那一天，也就是游戲節(jié)，那16個(gè)人就得代表班級(jí)示范這個(gè)游戲怎么玩，比賽之后，評(píng)委們將每一個(gè)游戲打出分值，哪一個(gè)班級(jí)的游戲更新穎，更有創(chuàng)意，評(píng)委們大的分值就越高。

　　游戲按照低年級(jí)到高年級(jí)的順序來(lái)進(jìn)行。各班的游戲讓我看的.眼花繚亂，同學(xué)們掌聲不斷�！鞍�，馬上就要輪到我們班啦！”我的心情激動(dòng)極了，“這下我可以大顯身手啦！耶！耶！耶！嘻嘻嘻嘻！……”“快點(diǎn)，快點(diǎn)過(guò)來(lái)，這16個(gè)人！”老師催促道。我開(kāi)心極了：走咯！器材擺好了，老師鼓勵(lì)我們：“一定要加油哦！”“五（1）班，加油！五（1）班，加油！五（1）班，加油！五（1）班，加油！……”一聲聲清脆的加油聲在我的耳邊響起�！邦A(yù)備……開(kāi)始！”隨著老師的一聲令下，我馬上沖出了起跑線，接著把呼拉圈抓起來(lái)往身上套，之后，我又急忙撿起瓶子跑到墊子前面，手腳并用，匍匐前進(jìn)。這個(gè)動(dòng)作可難啦！身體要貼著地面，手腳也要并用，我費(fèi)了九牛二虎之力才爬過(guò)去。爬過(guò)去之后，我拼命的跑，“砰”得一聲，我把瓶子扔進(jìn)了桶里面。我轉(zhuǎn)過(guò)身的同時(shí)，順便看了一下另外一組的小李。“哼，我讓你跑得比我快！哼，我讓你跑得比我快！”看見(jiàn)小李跑得比我還快，我有些不甘心，使出全身的勁兒沖向前方。終于，我們兩個(gè)同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)。在我的后面是小雪，當(dāng)她看到我跑回來(lái)之后，立刻跑到呼拉圈的前面，把它往身上套，之后，然后又急忙撿起瓶子跑到墊子前面，手腳并用，匍匐前進(jìn)，爬過(guò)去……

　　比賽結(jié)束了，我們激動(dòng)的議論著剛才的一切。雖然我們這一組輸?shù)袅耍�但是我們還是非常的高興，畢竟“友誼第一，比賽第二”嘛！

　　這真是一個(gè)愉快的游戲節(jié)呀!

　　20xx年12月15日

愉快的游戲 -作文6

　　“左邊!”“上面!”……教室里傳來(lái)此起彼伏的笑聲、喊聲。不知道的人還以為我們班正在“大鬧天宮”，其實(shí)我們正在進(jìn)行一個(gè)有趣的游戲——添鼻子。

　　王老師叫一個(gè)同學(xué)畫(huà)一個(gè)娃娃的頭，可愛(ài)極了!眼睛炯炯有神，嘴巴頑皮地伸出一個(gè)小舌頭，一個(gè)小辮子像一個(gè)柳條正在隨風(fēng)搖擺�？衫蠋熎�偏不讓同學(xué)畫(huà)鼻子。我很是納悶，不知王老師葫蘆里賣的什么?正在這時(shí)，老師說(shuō):“上去的同學(xué)先要蒙上眼睛，然后轉(zhuǎn)三圈，最后將鼻子畫(huà)在正確位置�！薄斑@么簡(jiǎn)單，誰(shuí)都會(huì)�！蔽蚁搿：芏嗤瑢W(xué)都把手舉得老高老高的，嘴里還在喊:“我來(lái)!我來(lái)!”

　　老師叫了一個(gè)同學(xué)上去，大家頓時(shí)像給拔河的人助威一樣，吶喊聲不斷，有些同學(xué)還站了起來(lái)。老師幫她蒙上了眼睛，那個(gè)同學(xué)頓時(shí)不知東南西北，只能靠手來(lái)當(dāng)“眼 睛”。老師推著她轉(zhuǎn)完三圈后，像一只無(wú)頭的.蒼蠅，完全找不到方向。她腳也好像踩到釘子，小心翼翼地移動(dòng)著，手不停地摸。此時(shí)，教室里的喊叫聲震耳欲聾。有 喊左邊的，可有些同學(xué)當(dāng)“騙子”，偏偏喊右邊。她信了那些“騙子”的花言巧語(yǔ)，將鼻子畫(huà)在了右邊。全班頓時(shí)哄堂大笑，我嗓子都笑痛了。老師給她揭開(kāi)面罩， 她一下子傻眼了——她把鼻子畫(huà)在了耳朵旁邊。她尷尬地回到座位。老師又請(qǐng)了幾個(gè)同學(xué)，有的畫(huà)到臉旁邊了，有的畫(huà)到下巴上了，還有的終于畫(huà)到了準(zhǔn)確位置。臺(tái) 下的同學(xué)有的高聲喊叫，有的捧腹大笑。教室里成了歡樂(lè)的海洋。

　　下課的鈴聲敲響了，同學(xué)們還沉浸在歡樂(lè)的海洋里……這真是一個(gè)愉悅的游戲!

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