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(精)詩意的生活作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的詩意的生活作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
詩意的生活作文1
生活是一種過程，有人困于生活，有人疲于生活，于是本應(yīng)平靜安寧的生命之湖總泛起一層層不和諧的微波，世間紛繁復(fù)雜，而人們只是疲倦了的玩具。人，總要有安逸而又不息的精神，生活的質(zhì)量，在于做到詩意的生活。
詩意地生活，不是巴西超模吉賽爾。邦辰3300萬美元的年收入，也不只是那片與世隔絕的桃花源，詩意地生活，需要一種詩意的.情懷。
林黛玉是最會這樣生活的一個人。她和寶玉有著詩意的前生，她許下的是詩意的承諾，她看著花謝花飛而荷鋤葬花，她在窗戶上開了一個口子讓大燕子進(jìn)進(jìn)出出，她的淚是詩意的，甚至可以說她本身就是一個詩意的神話。在那個包羅了所有人情世事的大觀園，每個人都在盤算，為了保護(hù)明天的自己而盤算，而青竹環(huán)繞的蕭湘館卻傳來似乎來自世外的琴聲，就像眾人說的，除了她，誰都不配做芙蓉。所以，盡管顰兒的一生是短暫而悲苦的，但卻是輕松自在，充滿詩意的。我們?yōu)槭裁椿畹赜馗褪巧倭索煊衲前銌渭�，毫無心計(jì)的情懷，只有讓心得到凈化，讓眼睛變地清明，才能成為生活的主人，不在桃源，勝在桃源。
也許有人說，黛玉之所以能擁有詩意的生活，是因?yàn)樗且粋�累世公卿家族的千金小姐，她的詩意是有豐厚的物質(zhì)做后盾的，如此便是曲解了“詩意”二字了。價值連城的海濱玫瑰別墅對情侶來說是詩意，那么粗茶淡飯，苦難中相互扶持對一份真愛來說又何嘗不是一種詩意？詩意地生活，未必是眼前的所見，耳中的所聞，人們總還是有著精神生活那一層面的。詩意者，發(fā)乎情，在于心。用心，便是能詩意地生活的關(guān)鍵。
疲于奔波勞累，那是生存的必然，而懂得調(diào)節(jié)勞逸，是生活的技巧。生活的詩意，源自心的安寧與從容，心是春天，那么滿目的便是春色。
難過的時候給自己講個笑話，悲傷的時候唱首歌，憂愁的時候舉杯小酒，懷想李太白說：“我醉君復(fù)樂，陶然共忘機(jī)�！�
詩意的生活作文2
“詩意地生活”，是20xx年湖南高考作文題。原題要求大家注意是“詩意地”，而不是“詩意的”。這次作文，跟魏教師商量了一下，把這個提示刪掉了。此刻想想，這個決定是錯誤的。
詩意的生活——詩意地生活，有差別嗎？有。
“詩意的生活”，“生活”是名詞，“詩意的”是定語�！霸娨獾厣睢崩铮吧睢笔莿釉~，“詩意地”是狀語，表示動作的方式、態(tài)度。前者是名詞性短語，多半表示一種已然的生活狀態(tài)。什么樣的生活啊——這是一種詩意的生活。后者是動詞性短語，表示一種生活的方法。怎樣樣生活啊——我要詩意地生活。
比如“給我一個熱情的擁抱”，它強(qiáng)調(diào)這個擁抱必須是熱情的�！盁崆榈�?fù)肀野伞�，那就別管我是否同樣熱情，你必須有熱情的態(tài)度。也就是說，詩意的生活，已經(jīng)默認(rèn)了生活是詩意的。詩意地生活，暗含著一個信息：生活也許不詩意，不那么詩意，甚至千瘡百孔，可是，我都詩意地去生活。
這個區(qū)別，正是寫好這篇作文，到達(dá)“深刻”發(fā)展等級的關(guān)鍵。
同學(xué)們的作文，把力氣都花在“詩意”上頭，描述我們的生活，有多么詩意。早晨起來，媽媽的牛奶端上來，愛意滿滿，是詩意；上學(xué)路上，鳥語花香，向每一個行人微笑，溫馨甜蜜，是詩意；早讀書聲朗朗，還是詩意；課堂徜徉在知識的海洋，當(dāng)然是詩意�；@球場上揮汗如雨，文淵湖畔小憩……總之，生活中處處詩情畫意。
稍微好一點(diǎn)的，察覺到生活未必都詩意，就強(qiáng)調(diào)生活態(tài)度：樂觀、豁達(dá)、閑適等等。只要我們放慢腳步，堅(jiān)守本心，善于發(fā)現(xiàn)，還是能發(fā)現(xiàn)詩意的'。查一查當(dāng)年湖南評出的優(yōu)秀作文，大都是這類東西：啜一杯香茗，攜一卷詩書……
看來強(qiáng)調(diào)二者的差異，作用也不大。在同學(xué)們的觀念里，當(dāng)海德格爾說“詩意地棲居”時，他必須應(yīng)對著一個美麗、浪漫、溫情、正義、和平的世界。想過嗎，沒準(zhǔn)他應(yīng)對的世界，滿目瘡痍，一地雞毛。
所以寫出詩意的方法，不在于你引用了多少詩句。寫不出詩意，才濫用詩句湊數(shù)。你要把描述詩意的力氣拿出一半來，描述這個不那么詩意的世界。把它作為主人公活動的背景，構(gòu)成比較；一反襯，詩意就出來了。
家鄉(xiāng)的爺爺，每一天都捧著一本古書閱讀，為什么你覺得是詩意的？因?yàn)槿骞炀褪谴蚵閷ⅲ䦆鹬粫讽n�。灰�?yàn)槟阕x書只想著考上大學(xué)，你只讀有用的書。
你的一項(xiàng)興趣愛好，盡管遭遇挫折，你卻堅(jiān)持下來了，怎樣寫出這是詩意？寫一寫你周圍的同學(xué)，選了什么功利的興趣班；寫一寫你的長輩怎樣用“能掙錢嗎”“能保送柳高嗎”勸你放棄。
泰戈?duì)栐疲菏澜缥俏乙酝�，我卻報之以歌。這才是真正的詩意。
詩意的生活作文3
采菊東籬下，悠然見南山。
東邊籬下，采著那高潔淡雅的清菊，在不經(jīng)意間抬頭，南山悠然矗立在菊的清香中。飲一口酒，在半醉半醒之間，搖一搖小扇，望望天，一首小詩不期而至……
何為詩意？何為生活？哦，可以是李白“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的豪放與灑脫，可以是李商隱“秋陰不散霜飛晚，留得殘荷聽雨聲”的寂寥與迷蒙，也可以是王昌齡“幽人竹桑園，歸臥寂無聲”的清閑與無憂。可是，我要說，論詩意，千百年來又有幾人能與那五柳先生匹敵？
讓我們乘一葉時光的小舟，穿越一千五百年，去聆聽先生為我們悠悠道來……
“不為五斗米折腰”，先生掛冠而去，留給后人多少驚嘆與渴慕！先生渴望回歸田園，恰如“羈鳥戀舊林，池魚思故淵”，他高唱著“歸去來兮……”，一路歡歌，一路詩篇。他要尋找自己那片天地，在那座著名的山下，他停住了腳步。就是這里了！看，這里可以蓋茅屋，那里可以種一叢菊，那邊要開辟一方土，種豆種瓜……于是，千年后的我們仿佛可以看見那個白胡子老頭在山腳下陶醉得滿面紅光，可以看見那個手持鋤頭的白胡子老頭行走在雨后鄉(xiāng)間的小道上，慢慢地踱著，不時在微風(fēng)送來的清新中對著酒葫蘆嘬一小口。也仿佛看見在不知多少個月涼如水的夜晚，那一片靜謐在夜色里的桃花林，仰天對月，白色的衣裳閃耀著一種異于世俗的光芒……
隱于自然的先生，淡雅如同那東籬下的菊，清高而不失灑脫。哦，這就是先生的詩意，是先生徜佯在詩意中的生活。
去吧，那些塵世的紛紛擾擾；去吧，那些耀眼的富貴榮華。我只愿“舂秫作美酒，酒熟吾自斟”。幾百年后，一個叫周敦頤的讀書人一語道破先生的`風(fēng)度：出淤泥而不染，濯清漣而不妖。他，如菊，如蓮。他生活在自己愿意生活的世界里，官場是牢籠，豈能玷污他渴望純凈的心靈；世俗是染缸，怎可污染他高潔的翅膀！“久在樊籠里，復(fù)得返自然”，這是一種怎樣的暢快和輕松啊，他就象一只揮動純白翼的鶴，在蓮與菊的芬芳中，飛向那深邃、透明的藍(lán)天。累了，棲在那條小溪邊，周圍，是那片夢中的桃花林。
朦朧中，一襲白衣拂過眼前，有酒的清香，扛著鋤頭的身影漸行漸遠(yuǎn)，在夏至未至的季節(jié)里，是蝴蝶嗎？“衣沾不足惜，但使愿無違”，飄渺的聲音，隨一瓣桃花落在小溪里，流過千百年來每一個人的心里，余音裊裊……
純白的，高潔的，如菊般淡雅的，生活。
詩意的生活作文4
詩意地生活是靖節(jié)先生"采菊東籬下，悠然見南山"的那份恬淡；是易安居士"東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖"的那份惆悵；是李青蓮"仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人"的那份瀟灑。
可是今天，生活節(jié)奏如此之快，我們連停下來欣賞沿路風(fēng)景的時間都沒有，我們還有時間像靖節(jié)先生那樣去欣賞自然的美麗嗎？還有時間像易安居士那樣借酒消愁？還有時間像李青蓮那樣瀟灑自在？
答案是否定的。因?yàn)樯钤诮裉斓?我們，早已傷痕累累、疲憊不堪，卻仍然馬不停蹄地在趕路，生怕稍微落后一點(diǎn)就會迷失方向。難道我們不累嗎？不，當(dāng)然累。但我們不能因?yàn)槔劬屯Ｏ聛硇菹�。就像時間，開始了就不能停止。因?yàn)槲覀円呀?jīng)在路上了。
難道詩意地生活只適合古人，今人就不能擁有？當(dāng)然不。只是我們現(xiàn)實(shí)的生活中不能做到罷了，可在我們的精神世界上卻能如此。只是看你對詩意地生活向往與否？
靖節(jié)先生的"采菊東籬下，悠然見南山"我們不能做到；但我們可以在夕陽西下之際，忙里偷閑，在眺望西方的同時品一杯清茗，難到這不是詩意地生活？
易安居士的"東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖"我們也不能做到；但我們可以在和朋友聊天之時，訴說自己的遭遇。能有這樣的朋友在傾聽你的心音，難到這不是詩意地生活？
李青蓮的"仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人"我們也不能做到；但我們可以聽庭前花開花落，看天上云卷云舒。不也是一種詩意地生活？
詩意地生活處處可享，卻又難以可享，只因我們的心不靜。所以，我們要在喧囂中找尋屬于我們的那一片寧靜的地方，我們才可以真正地做到詩意地生活。
詩意的生活作文5
我是一名初中生，現(xiàn)在的初中生活，可以用忙碌、充實(shí)來形容，但我樂此不疲，該學(xué)習(xí)的時候絕不會浪費(fèi)點(diǎn)滴時間。
每個人都憧憬著詩意般的生活，如能加上“琴棋書畫、詩酒花茶”，那應(yīng)該是最高境界了吧！我始終覺得，所謂幸福的生活，就是要很從容地去安排自己要做的事情，只要有心，不難做到。
當(dāng)忙碌一天的心靈需要沉淀時，我會輕輕打開鋼琴。黑白琴鍵在我指尖飛舞，一曲《致青春》便在心間流淌。彈累了，可以打開CD，欣賞古今中外各種風(fēng)格的歌曲，或低吟、或狂吼幾句，頓感心情舒暢，哈哈，這就是音樂的魅力。
當(dāng)親朋好友來我家做客時，我會拿出珍藏的`象棋、五子棋、飛行棋、陸戰(zhàn)棋、大富翁、斗獸棋，和他來個車輪戰(zhàn)，讓他見識見識我的棋藝。不知是對方的謙讓，還是我的技藝高超，嘻嘻，我鮮有對手，牛著呢。
閑暇時，隨手捧一本感興趣的書，坐著、趴著、躺著，想看多少就多少，直到眼睛疼、脖子酸，方才罷休。閱讀，讓我見識到了更多窗外的世界，一方面讓我的心變得更堅(jiān)強(qiáng)，一方面也教會了我——怎樣和這個世界溫暖相擁。開卷有益！
畫畫，我的最愛。藝術(shù)的世界是美好而富有詩意的。素描、速寫、色彩、國畫，都會讓你遠(yuǎn)離內(nèi)心的煩躁，讓你的心靈更加的專注。如果有名師的指導(dǎo)，讓打醬油的我參加美術(shù)類的比賽，那是我做夢都該笑的事情吧！
我喜歡讀詩。楊柳岸、斷橋邊、春花秋月、芳草斜陽，平平仄仄，起承轉(zhuǎn)合，歡喜與悲傷，相聚與別離，美得讓人絕望，與時光對飲，感歲月無恙。了不起來一首打油詩，笑破了大家的肚皮，也好。
養(yǎng)花種草，特別喜歡。那纖小的生命，從一粒小種子，到發(fā)芽破土開花，那是生命的力量，令人驚嘆。田野小河邊，陽臺籬笆下，在花草中體悟自然節(jié)奏，對美好心生向往，拈花成詩，發(fā)自內(nèi)心的感受到快樂和喜悅。
酒和茶就免了吧，就讓“運(yùn)動”來替代。沒有什么比揮灑的汗珠更富有魅力的了。有了強(qiáng)健的身體做基礎(chǔ)，才能更加詩意地去生活。
給生活加點(diǎn)詩意吧，很簡單！
該綻放便綻放，該飛揚(yáng)就飛揚(yáng)，人生于世，就該如此。
莫負(fù)青春好年華。
詩意的生活作文6
看，平整的寫字臺上鋪著我厚厚的毛氈，潔白的宣紙上映著四個大字“翰墨凝香”。我又提起狼毫提款留名。墨香與紙香交雜充斥于我的房間，我想幾千年前的茅屋中應(yīng)常常出現(xiàn)這種場景，但回到現(xiàn)在，這，是我詩意的生活。
聽，并不寬大的客廳中回響著我的陣陣笛聲，雖然這只是塑料豎笛，沒有古人竹笛的自然與瀟灑，但在這清脆的回響中，我已釋放了心靈之聲，讓它回蕩在溫馨的家中，用美妙的樂曲來裝點(diǎn)環(huán)境。這，是我詩意的生活。
聞，在陽臺上悄然綻放的花朵，散發(fā)著沁人的幽香，在片片綠意中有紅、黃、紫點(diǎn)綴。我拿起噴壺給它們“人工甘霖”，陽光透過層層水簾將它們?nèi)境山瘘S，我看著這些嬌艷的花朵心情異常明麗輕快。這，是我詩意的生活。
我愛我詩意的生活。我用那沉黑的墨與俗雅的紙?zhí)找鼻椴佟Ｓ行覐男W(xué)習(xí)書法，我了解到了中華文化的博大精深。一藏一露，一停一頓，一起一收都有它的精神所在。趙體端莊流動，重心平穩(wěn)，舒展動人；顏體不拘小節(jié)，大氣粗厚，縱橫捭闔；魏碑“野”而“無度”，方筆雁尾，平正和諧。最愛王羲之，他狼毫一揮就是一次生命的舞動，硯紙是他的舞臺，滿載生命的厚重�？缣┥椒�(wěn)立，行如清冽之風(fēng)，草如龍風(fēng)舞動。他讓人們了解了什么是書法，他讓世界了解中國書法的偉博，蘭亭已矣，用不逝去的是《蘭亭集序》中最豪邁的一次舞動。我陶醉于他那“崇山峻嶺，茂林修竹”的幽靜之中，沉浸在他那“仰觀宇宙之大，俯察品類之盛”的曠達(dá)中。他的字飄逸灑脫，我一遍又一遍的臨摹，體味其中的奧妙，盡情享受這詩意的生活。
我愛詩意的生活。我用悠悠笛聲洗去耳邊塵埃。手指在六洞巧妙的`孔間來回跳躍，悅耳的聲音飄蕩在溫柔的空氣中。音樂是相通的，由此我想到了俞伯牙于仲子期那一揮手，一撥琴，一段旋律，一高山，一流水，一段傳奇的故事。即使遠(yuǎn)隔千里，即使天上人間，在他們?nèi)松漠嬀砝锒嘉《胫�，清澈著水，飛舞著知己的音韻。笛聲悠悠，在著我深深的思緒飛蕩，它飛到竹林深處，飛到蒼山之巔，飛到白云點(diǎn)綴的蒼穹，采擷自然之氣充斥我詩意的生活。
我愛詩意的生活。我用陣陣花香清新周圍的空氣，也用色彩明艷的花兒為時有迷霧的心靈立一座可愛的燈塔，讓它引領(lǐng)我走向似花開般自然的生命歷程�；▋悍e聚自己的力量是自己飽滿，然后開放，有如陽光在清晨穿透了烏云。我會常常去陽臺上，靜靜的守候花開，等待這些鮮活的生命孕育在浩渺的夜空，給明天的曙光增添新的希望。我喜歡這樣觀望，這樣期盼，這樣過我詩意的生活。
揮毫潑墨如詩般豪放，輕笛幽起如詩般恬爽，花香漂浮如詩般清麗，我生活在美中，生活在詩意中，我愛這詩意的生活。
詩意的生活作文7
閑看庭前花開花落，靜觀人世悲歡，篤行長風(fēng)破浪，于生活中尋找屬于自己的詩和遠(yuǎn)方。
詩意，就是我們生活中美麗的風(fēng)景，可很多時候，我們只顧著前行，卻忘了欣賞這美麗的風(fēng)景。
清晨，夜色還未褪去，星星還在天上眨巴著眼，月亮還斜挎在樹梢上，我揉著惺松的睡眼，我走在這條空無一人的路上，背著書包的影子在路燈下拉得很長，微寒的風(fēng)兒迎面吹來，頗有些“缺月掛疏桐，漏斷人初靜，時見幽人獨(dú)往來，縹緲孤鴻影”的.意味。漸漸地，東方翻出了魚肚白，前方的路都升起了團(tuán)團(tuán)白霧，將一切都攬入它那乳白色的懷抱，仿佛那“青煙翠霧罩輕盈，飛絮游絲無定。”到了學(xué)校，那初陽也緩緩傾灑下來，樹兒更顯蓬勃，正如元慎所說“初陽好明凈，嫩樹憐低庳�！�
窗幾明凈，清風(fēng)徐來，潔白的書頁翻動的聲音，那急促的讀書早已充斥了整個校園，同學(xué)們早已顧不上凍紅的雙手，顧不上窗外鳥兒的鳴叫，顧不上直往鼻孔里鉆的香味，正是“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。那一天一天減少的數(shù)字正如“驚風(fēng)飄白日，光景西馳流。”相信每個人的心中早已立下了“眾當(dāng)覽絕頂，一覽眾山小”的凌云志向。上課時，那三尺講臺上老師忙碌的身影讓人不禁想起那句“春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始干。”下課時，同學(xué)們終于有了休息的間隙，于是“曲肱而枕之”，開始閉目養(yǎng)神，或許便是“不知筋力衰多少，但覺新來懶上樓”。
放學(xué)后，依舊踏著夜色回來，我在校門口張望著尋找母親，卻發(fā)現(xiàn)母親站在昏黃的路燈下，恰是“眾人尋他千百度，那人卻在燈火闌珊處�！�
回到家，先泡一杯淡茶，看著那青綠的葉子一點(diǎn)點(diǎn)舒展在瑩瑩的水里，淡雅的清香漸而飄散，而我再次埋身于作業(yè)之中……待放下筆時，窗外早已是“瀟湘深夜月明時”，望著那仍眨著眼的星辰，這正是：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時�！�
因?yàn)樵娨猓业纳畈辉俟聠�；因�(yàn)樵娨猓业纳畈辉倨D難；因?yàn)樵娨猓业纳畈辉倨椒�。生活中充滿著詩意，而詩意溫暖著我的生活。
詩意的生活作文8
生活是充滿詩意的，你發(fā)現(xiàn)了嗎？如果你還沒有發(fā)現(xiàn)那就太遺憾了。下面就請你與我一起分享我生活中的幾個小片斷吧！
片斷一之“柳暗花明又一村”
“媽！”隨著我的一聲大吼，整幢房子都開始搖晃起來。走出房間，卻發(fā)現(xiàn)整幢屋子只剩下我一個人了。一看手表，分針和時針很殘酷的呈一直角，已經(jīng)九點(diǎn)了。我媽應(yīng)該上班去了吧。怎么也不叫我一聲呢！慘了，徹底完了，這下要遲到了。算一算，應(yīng)該已經(jīng)上課兩個小時多了吧！
于是，我趕緊收拾好一切，懷著一顆惴惴不安的心走向?qū)W校。唉！這下子又要站在教室門口被罰站一節(jié)課了。剛要進(jìn)校門，門衛(wèi)就攔住了我，問我要干什么。我瞥了他一眼，說：“我遲到了�！遍T衛(wèi)老爺爺哈哈笑了兩聲，說：“今天是星期天啊，你回去吧！”我猛然驚醒，原來是這樣。我微笑地對他說了聲謝謝，就高興地來到學(xué)校附近的“又一村”里吃早點(diǎn)。這真是“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”啊，只是身上還有一個重重的書包……
片斷二之“眾里尋他千百度”
前幾天認(rèn)識了一個網(wǎng)友。她的.名字叫做“千百度”，一個很奇怪的名字。我和她是在一個城市聊天室中第一次“見面”的。她與我年齡相仿，興趣相投，我們聊得十分投機(jī)。我們在電腦面前互相訴說著自己的心事，聊著自己的朋友，還有自己的學(xué)習(xí)和生活。
我們生活在同一個城市。有一天，她忽然說要見面。我想了一下，就答應(yīng)了。我們約好了下午兩點(diǎn)在KFC見面。下午，我早早地坐在一個靠窗的位置，望著來往的行人，思考著哪個會是她。過了一會兒，進(jìn)來一個熟人，是我的一個遠(yuǎn)房表姐，大概有一年多沒見面了。我向她打了個招呼，她看到我也非常驚訝。她說，她是來見一個網(wǎng)友的。我被手中的可樂嗆著了，抬起頭問她：“你不會是‘千百度’吧？”
我們很吃驚地看著對方，又同時撲哧一聲笑了出來。這真不愧是“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。
片斷三之“為伊消得人憔悴”
“考試了！”隨著寢室長大人的大喊，燈一下子暗了下去，整個寢室有恢復(fù)了它原有的寧靜。明天真的要考試了嗎？我準(zhǔn)備好了嗎？我默默地問自己，卻找不到任何答案。看著自己的體重在高中里一天天減了下去，還是有點(diǎn)心疼。
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴�！蔽以谛闹心睢�
怎樣，這就是生活中的詩意，它在我們身邊無處不在。也許，你也可以像我一樣，用詩詞的形式將生活精彩的片斷記錄下來。
詩意的生活作文9
手握一杯清茶，目視一隅風(fēng)景，生活的美好，簡簡單單，放慢腳步，發(fā)現(xiàn)美景，在平淡無奇的生活中，溢滿詩意的清香……
我不是一個細(xì)心的人，在我眼里，生活是普普通通的，沒有色彩，更別談詩意了。直到那個黃昏，我猛然驚覺，原來詩意，一直浸潤著我的生活……
一日，途經(jīng)北濠橋，跟無數(shù)個黃昏一樣，一切都顯得平淡無奇。無意間，目光瞟了一眼夕陽下的濠河水，我怔住了：那是一個怎樣的美景��！太陽像出浴的美人，散發(fā)著溫暖端莊的氣質(zhì)，四周的光芒像油畫般絢麗，亮眼，卻又融合得像水彩畫般和諧，暈染了云朵，暈染了一方的天空。
或許，天上真的有幾位織就彩霞的仙女，于是，絢麗的橙紅、橙黃、金黃仿佛變成了絲線的`主打色，織就了如此美麗的彩霞。濠河，明鏡般的，輝映著太陽，陪伴著她梳洗，陪伴著她描眉，于是，眼前，便有兩個太陽，兩片晚霞，兩方詩意的花園。
我驚嘆了：這還是原本的濠河嗎？這分明是一塊掉落人間的世外仙境！為何身邊這樣的美景，我卻沒有注意到呢？意外的，我感到異常的失落和遺憾，同時，再次抬起頭，望向那一片身邊的作文風(fēng)景，空氣中，詩意的芳香越發(fā)沁人。
夕陽下，濠河波光粼粼，那一抹色彩，頗有一番“余霞散成綺”的意味，令人分不清這是現(xiàn)實(shí)還是夢境，只覺如夢似幻，溫暖的色彩，讓整個人都跟著暖洋洋，陶醉其中。
那樣的景致，能讓人酣然入夢，卻又突然意識到這是事實(shí)，讓人想要伸出雙手，觸碰她，感受她，我情不自禁地拿出手機(jī)，記錄下這美好的一瞬。身邊，似乎開滿了詩意的花朵，四處是詩意的芳香。
埋下頭，我開始反思，為何我以前沒有發(fā)現(xiàn)這樣的美景？再看四周，路上的行人行色匆匆，絲毫沒有駐足欣賞晚霞。我漸漸明白，正是因?yàn)槿绱说拇掖�，才屏蔽了我們的雙眼，讓我們錯過了無數(shù)的風(fēng)景。或許我們該試著放慢腳步，給生活加點(diǎn)詩意，會發(fā)現(xiàn)身邊更多的美好！
從此，我開始留意一朵花的綻放、留意一片葉的金黃、留意身邊的每一個微笑……放慢腳步，生活中從不缺詩意，只是缺了一雙慧眼，來發(fā)現(xiàn)美好，增加詩意。
眼前，那個黃昏歷歷在目，那片晚霞依舊絢爛，只是，那里多了一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，多了一個富有詩意的人。
放慢腳步，又是一陣詩意的芳香……
詩意的生活作文10
詩者，天地之心。
不知是從什么時候開始意識到，詩歌已遍及我們生活的每一角，每一隅。小的時候，誰沒有奶聲奶氣地隨著大人念：“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！�?雖然不懂得什么叫做思鄉(xiāng)，但那背詩的聲音卻像月光一般清清亮亮。
再長大一些，誰沒有在課本上學(xué)到過“欲窮千里目，更上一層樓。”?雖然不能體味詩人那般的心境，卻從此在心中埋下了上進(jìn)的種子。
到了那豆蔻年華，逐漸有了一些酸澀的心事，誰沒有想起過“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴�！�?雖然對此有些懵懂，但卻固執(zhí)地認(rèn)為自己明白那詩后隱藏的深意。
當(dāng)煩惱、壓力紛至沓來，有了想休息、想放松的時候，誰沒有記起陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山�！�?只那一份恬淡閑適，便足矣使我們心往神馳。
最終當(dāng)我們年華老去的時候，人人都會謂嘆“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。”面對似水流年，沒有悲號，不正是一種深沉的人生嗎?
傾聽著詩歌的呢喃，你會發(fā)現(xiàn)，古人正透過詩歌向我們訴說著什么。也許，那就是我們一直在尋求的答案。
現(xiàn)代的生活節(jié)奏越來越快，每個人都在為了生計(jì)奔波，他們活得機(jī)械而又忙碌。但縱然是家財(cái)萬貫的人，內(nèi)心也并不快樂，為什么?是因?yàn)樾闹腥鄙倭四欠菰娨�。他們的眼睛里裝滿了商機(jī)與財(cái)富，乍看充實(shí)，實(shí)際是空洞。他們看不到那枝頭冒出新綠的喜氣;看不到那夏日樹木的濃郁，陽光的粘稠;看不到秋風(fēng)掃落葉的悲涼、蕭條;看不到白雪皚皚的壯觀。他們的.表情里寫滿了阿諛或冷漠，乍看豐富，實(shí)際是木然。他們感受不到親人的關(guān)懷，親情早已被磨光;他們感受不到朋友之間的友誼，友誼只能淪為加以利用的對象;他們感受不到對祖國的愛，而對那些懷著一腔熱血的人們嗤之以鼻。
而正是因?yàn)檫@種對美的漠不關(guān)心，才使人感受不到快樂與幸福。
但只要我們將心靈托付給詩意，我們就會發(fā)現(xiàn)，原來我們的心那么容易滿足，打動它的可以是一株木、一棵草、一朵花、一片云…… 我們就會發(fā)現(xiàn)，那些曾經(jīng)令古人迷醉的意象其實(shí)并沒有遠(yuǎn)離我們，它們隱藏在一花一木之中，在歲月中深情等待。
我們每個人的內(nèi)心都有著詩意，只要用心尋找詩意、喚醒詩意，那么詩意的生活就會與我們?nèi)缬半S形。年華有限，詩意無窮。讓我們享受天地之間的詩意，讓詩意成全最美人生。
詩意的生活作文11
匆匆忙忙地來，匆匆忙忙地去，我是一名學(xué)生。學(xué)生，在大家眼中，是過著兩點(diǎn)一線生活的人群。學(xué)校與家，我們總奔波于此。但我卻有著我的另一片天空，那是一片充滿夢幻。想像。知識，現(xiàn)實(shí)與夢想交融的世界。那是我的非典型生活——詩意生活。
我的另一片天空，像詩一樣美麗。平淡。像王維的“行到水窮處，坐看云起時”，像陸游的“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”，像蘇軾的“醫(yī)院煙雨任平生”，像禪宗的“空無山人，水流花開”，我總是喜歡平淡而愜意的生活�；蛟S讓我安靜地讀書，讓舌尖的茶香久不散去；或許讓我隨著音樂自由起舞，讓歡笑與歡樂圍繞在我身旁。我的.詩意生活，是我的另一片領(lǐng)地，遠(yuǎn)離喧囂。塵俗。我懂得人生的孤寂。瑣碎。難堪，以及夾雜在其間飄渺的幸福與華光，所以我不為自我的成績不起眼，長相的不突出，舞姿的不優(yōu)美而失落。茫然，而是從中捕捉一些屬于我的幸福，不會讓它流向遠(yuǎn)方。在我的那一片天空里，守著一份優(yōu)雅，守著一份自信�；蛟S是孤芳自賞，但我不會因街上的非塵而失掉了精神中的明艷，因每一天的無奈而泯滅了從容。我想，我總有一些獨(dú)特的地方，開朗的性格，甜美的笑容，這些都是我身上的寶藏，這都是我的另一片精神世界。感動過的故事，看過的書，經(jīng)過的地方，流過的眼淚，在我的腦海中一遍一遍地倒帶，那也是一種歡樂，一種留住幸福的方式。我的夢，在詩一般的世界里，飛的很遠(yuǎn)，飛過大地，穿越大海，隨著季節(jié)變遷，一次次融入另一個世界。我都會在其中尋找一方圣土，釋放莫名的抑郁，追尋真理，尋覓力量。
我的像詩一樣美麗的生活！我留戀其中，很歡樂，很自由。我期望有一雙翅膀，在雨后放晴的湛藍(lán)天空中，展翅飛翔。我期望能在這充滿詩意的生活里，歡樂翱翔，如風(fēng)過群山，花飛滿天。
詩意的生活作文12
不知何時，愛上了古詩詞，走進(jìn)了詩意生活。走進(jìn)詩意生活，享受那悠然自得的田園生活；走進(jìn)詩意生活，感受煙波江上的鄉(xiāng)愁；走進(jìn)詩意生活，品古人的豁達(dá)人生。
走進(jìn)詩意生活，首先讓人回歸自然。那里，有漠漠水田上的一行白鷺，有陰陰夏木上啼叫的黃鸝。這樣的美景，怎能不叫人流連忘返？鄉(xiāng)村四月，有子規(guī)在煙雨如畫的山川上唱歌，有傍著桑陰學(xué)種瓜的孩童，怎能不叫人心情愉悅？即使古都長安，也不乏河邊的“萬戶搗衣聲”，即使“有約不來”，也有青草池塘邊的.蛙聲陪伴，即使被貶離京，也有“采菊東籬下，悠然見南山”的悠然自得。自然處處充滿詩意，讓我們跟隨這古典詩詞，去品味吧！
走進(jìn)詩意生活，總能感受到對故土的一往情深。古代沒有現(xiàn)代發(fā)達(dá)的交通，人們只能“憑君傳語報平安”，于是，很多時候便有了“鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊”的感慨�！吧傩‰x家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來”，時光易逝，不知不覺中，故鄉(xiāng)已變他鄉(xiāng)。古代，回家，似乎總是游子們最美麗的夢。在“黯鄉(xiāng)魂，追旅思”的夜晚，好夢也只能留人睡，留給游子的，只剩下明月和高樓，于是，“酒入愁腸，化作相思淚”成了游子們消愁的方式。
走進(jìn)詩意生活，感受千古哲思。時光總是匆匆易逝，“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”，歲月是不待人的，所以，除了珍惜，就只有加快自己的步伐。不知不覺中，已是今天的21世紀(jì)，但古人說過的那些話依舊適用，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中�！笨磫栴}的結(jié)果不同，很多時候是因?yàn)樗幍母叨炔煌�，若“身在最高層”，又哪有浮云能遮望眼呢�?/p>
品讀古詩詞，走進(jìn)詩意生活，那里或豪邁，或委婉，或悲痛，或樂觀，或茫然，或堅(jiān)毅，我愿意就這樣詩意著生活。
詩意的生活作文13
結(jié)廬在人境，而無車馬喧。
問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。
采菊東籬下，悠然見南山。
山氣日夕佳，飛鳥相與還。
此中有真意，欲辯已忘言。
——飲酒
陶淵明詩中所表現(xiàn)的，他留給世人的，正像詩里表達(dá)的那樣給人以美感的意境。
我想要詩意地生活，在詩意中度過每一天，每一分，每一秒：課堂上，把自己置身于文章中，體會易水訣別的悲壯；親眼目睹仁人志士的求學(xué)生涯；親身體驗(yàn)陶淵明舒適的田園生活。繁雜瑣碎的都市生活不是我所向往的，單調(diào)乏味的鄉(xiāng)村生活也不是我所中意的。
我不想像懶人般地生活。懶散充斥著每天，為了混日子而度日，到最后郁郁而終。
即使每天的作業(yè)少得可憐，也不會自甘墮落。我會在悠閑中，尋找詩意的事物。在詩意中，度過精神充裕的日子：拿出《三國演義》，暢游三國，親眼見證宴桃園豪杰三結(jié)義；打開《紅樓夢》，感受林黛玉、賈寶玉艱辛的求愛歷程，體會大觀園里的孤寂與惆悵；翻開《鋼鐵是怎樣煉成的》，置身于比爾。柯察金坎坷多變的人生。真正領(lǐng)悟詩意的人生。
我不想像忙人般地生活。每天在忙碌中度過，生活毫無節(jié)奏，一件繁屑的瑣事就會打亂生活的步調(diào)。早出晚歸地度過365天，給家人留下的僅有那365個匆忙離去的`背影。
即使每天面對堆積如山的作業(yè)和繁重的功課，我也不會讓自己失去屬于自己的時間。放慢腳步，讓自己呼吸到的空氣不再留有污濁，而是時刻散發(fā)出沁人心脾的香味。至少應(yīng)該保留與家人相處的時間。
我不想像庸人般地生活。碌碌無為，平庸地生活，沒有作為，到最后也只能悔恨。
即使事業(yè)無成，我也不會因此而頹廢，甘心做一個平庸而沒有作為的人，我會為自己創(chuàng)造機(jī)會，盡可能地展現(xiàn)自己，做個有所作為的人。
無論是什么生命，都在竭盡全力地活著自己的時間。
懶人為自己而活，忙人為利益而活，庸人為平庸而活。
詩意地生活，是為了實(shí)現(xiàn)個人價值。在寧靜的地方，平凡而樸素地過著生活，對我來說是詩意地生活了。
詩意地生活，是為了實(shí)現(xiàn)個人的理想。即使在吵鬧喧囂的地方，有節(jié)奏地過著生活，對我來說也算是詩意地生活了。
我憧憬：未來的我在清山碧水的懷抱下生活。即使生活在窮鄉(xiāng)僻壤，也會竭盡全力實(shí)現(xiàn)個人的價值。夜晚，依偎在家人身旁，聆聽彼此的心聲，然后在溫暖中睡去。一年365天，每天在溫暖中沉睡，在溫暖中醒來，這樣地生活，算詩意了吧！
寵辱不驚，是一種淡定。我能夠?qū)櫲璨惑@地生活，閑看庭前花開花落，詩意地生活。
保留一份童心，保留一份純凈，去感受生活的美好，像寫詩一樣去醞釀每一份感情，詩意地生活。
詩意的生活作文14
詩意是傍晚時分海面的一縷殘陽，詩意是草原上紅花與綠草的絕唱，詩意是天邊一片湛藍(lán)的純凈。其實(shí)，生活處處皆文章，身邊處處即詩意。我們只需要靜下心來，便能體會這詩意。
“海上生明月，天涯共此時”的詩意。傍晚時分，一望無垠的大海邊站著一對男女，他們互相手牽著手，眼鏡深深地望著彼此，和著那海上的緋紅，使他們的目光深邃而又熱烈，便靜靜地陶醉在此情此景中了。在戀人眼里，詩意僅僅是那深深地一望。 “零落成泥碾作塵，只有香如故”的詩意。社會上大致生活著三種人：低調(diào)的人，安樂于生活的人，喜歡張揚(yáng)的人。在喜歡張揚(yáng)的人眼中，他們總認(rèn)為自己是很重要的，張揚(yáng)地活著，總想讓 別人發(fā)現(xiàn)自己的光芒；在安樂于生活的人眼中，他們認(rèn)為平平靜靜才是真；在低調(diào)的人眼中，他們默默地為別人做著奉獻(xiàn)，不追求名利，也不追求回報，認(rèn)為自己所做的一切都是理所應(yīng)當(dāng)，可就是這樣的性格，使他們默默無聞著，難以被世人所發(fā)現(xiàn)。在不同種類的人眼中，詩意也許是各種各樣，可獨(dú)使我鐘情的.，是那如梅花般即使生命已去，也依然把清香留在人間的詩意。
“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海”的詩意。一日清晨，我獨(dú)自走在去上學(xué)的路上，遇見了小學(xué)時的一位十分要好的朋友，見我哭喪著臉，仿佛所有人都欠我錢的表情，過來關(guān)切的尋問，我說：“只是遇到了一個麻煩而已�！彼f：“這有什么？它總會過去的嘛。“我對視豁然開朗，就像詩中所說的那樣，勇于直面困難，那是一種豪邁的詩意。
行駛在人生的高速公路上，我們只顧著把車子駛向遠(yuǎn)方，遺忘了沿途的風(fēng)景，其實(shí)，那也很有詩意，只要我們重在生活，重在體會。
詩意的生活作文15
給每一個日子繡上花邊，讓它沉浸在時光里，讓它浸潤在詩意里�！}記
讀著古詩詞，有時會突然悵惘。那些蒼蒼的蒹葭，那些桃花與流水，那些悠然飄逸的遷客，都去哪兒了?驀然回首，原來詩意藏在角落里，藏在我們曾匆匆掠過的風(fēng)景里。
“偷得浮生半日閑”，漫步校園，看樹葉投下的斑駁碎影。清涼的綠蔭鋪滿了小道，晃動的陽光，如檸檬汁一般流淌。任風(fēng)吹過耳畔，撩起發(fā)梢，靜靜地站在樹下，看那綠葉上清晰的葉脈，撫摸樹干上歲月的痕跡。肩上有陽光，腳下有微風(fēng)，心中有歌聲，光陰緩緩流動，漫卷人心。
“滄浪之水清兮，可以濯吾纓;滄浪之水濁兮，可以濯吾足……”朗朗書聲從一旁的教室里傳來。文字總有一種無形的力量，將一個時代的情感傳遞。身旁仿佛已是江水滔滔，屈原身著寬袍大袖，行吟澤畔，漁父披蓑戴笠，怡然悠然。一場心靈的對話就此開始。當(dāng)苦悶遇上寧靜，當(dāng)儒家遇上老莊，沒有不解，沒有爭吵。那仿佛是一個生命在叩問另一個生命，是塵世的清高與隱世的淡然之間的惺惺相惜。千年的生命里，有一份悲壯，更有一份詩意，以至于穿越時空依舊余音裊裊，洗滌人心。
遙想遠(yuǎn)古，伏羲氏靜坐于群山之中，突然醒悟，“世間唯陰陽者矣”;夢回春秋，孔子立于江邊，看那奔流的江水，發(fā)出“逝者如斯夫”的感慨;李煜告別了雕欄玉砌，在悠悠的時光里感受著小樓的東風(fēng);蘇軾放下沉重的仕途包袱，漫游赤壁，留下了流傳千古的名篇。環(huán)境的不凡帶來內(nèi)心的詩意，內(nèi)心的詩意造就環(huán)境的.不凡。而我們，何時能收拾好煩躁的心情，在行囊中放入一份靜謐，在心靈中藏有一份詩意?
給生活加點(diǎn)詩意，去看文字的曼妙舞蹈，去感受陽光的嫵媚亦或是細(xì)雨的惆悵。去學(xué)學(xué)古人，放緩腳步，張望一路的風(fēng)景;去迎接未來，迎接更美的詩意。
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