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詩(shī)意的生活作文匯總【15篇】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的詩(shī)意的生活作文，歡迎大家分享。
詩(shī)意的生活作文1
人的一生，或許沒(méi)有詩(shī)情畫(huà)意的歲月，但卻不可以不詩(shī)意的生活——生活需要寧?kù)o的時(shí)候，靈魂越是在喧嘩的時(shí)候，越是會(huì)渴望淡淡的詩(shī)意的獨(dú)處。
德國(guó)詩(shī)人荷爾德林有句很經(jīng)典的名詩(shī)：“人，是詩(shī)意的棲居在大地上……”推說(shuō)這里的“詩(shī)意”，我有著自己的理解，這種詩(shī)意不是一種輕飄浪漫的狀態(tài)，而是人本真生存的光華。用一種很簡(jiǎn)單、純真的生活態(tài)度去擁抱自然、直觀生活，跳出生活中浮浮躁躁的外圈，回歸到生活寧?kù)o、美好的內(nèi)層里去。
由此，我不禁想起了十九世紀(jì)的一個(gè)黎明，在巴黎鄉(xiāng)下一棟亮燈的小木屋里，有一個(gè)天天“按時(shí)看日出”的偉大靈魂�！鞍磿r(shí)看日出”跟寫(xiě)作一樣，是他的功課。在寂靜的黎明，剛剛蘇醒的樹(shù)木呼喚著他；略帶咸味的風(fēng)吹著他；玻璃般的草葉和他招手嬉戲；潮濕的土腥味沁入他的心脾；清脆的雀啾、充滿果汁的空氣、還有遠(yuǎn)處閃光的河帶、絳藍(lán)的'或淡紫色的牽�；ā┰诖扒�，看到了早晨的第一縷鮮澤的陽(yáng)光，他的生命受到了鼓舞，體內(nèi)某種沉睡的細(xì)胞被喚醒，他想起了某些被忘卻的東西，看到了夢(mèng)想、光明、生機(jī)和道路……“按時(shí)看日出”讓他的精神變得澄澈而明亮。他讓這個(gè)世界的棲居有了詩(shī)意！
上了大學(xué)之后，我便迷戀上了散步，還給它起了個(gè)很生活化的名字——“出去走走”。在我們學(xué)校體育場(chǎng)的外邊，有一大片的草坪和兩排高大的樹(shù)木，其間的道路被同學(xué)們親切的稱(chēng)為情侶路。沿著林蔭慢慢的向前走，淺淺的草兒，踩上去柔軟得像沒(méi)了感覺(jué)一樣。尤其是在晚霞拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴逐漸消退，或是橘黃的燈光開(kāi)始捕捉晚歸的行人迷離的眼睛的時(shí)候，這時(shí)的景色尤為優(yōu)美。有時(shí)，我靜靜的坐在草坪上，看著一對(duì)對(duì)戀人的倒影被路燈拉的很遠(yuǎn)，聽(tīng)著那清脆的鳥(niǎo)鳴聲如天籟般響起，一時(shí)間所有的煩惱都?xì)w于寧?kù)o。有時(shí)，走累了，就干脆躺在草地上，或者閉上眼睛，靜靜的聽(tīng)著風(fēng)兒親吻樹(shù)葉的沙沙聲；或者遙望高遠(yuǎn)的星河天幕，這時(shí)，那漂浮在空中的星云定會(huì)是特別的多情，它們變換著各種各樣的身姿來(lái)跟我問(wèn)好，像老朋友一樣的親切！于是那種很自然、真實(shí)、安穩(wěn)、詩(shī)意的感覺(jué)便在心底油然而生了。這時(shí)的我，覺(jué)得生活處處都是美的存在和充滿樂(lè)趣。
所以我常說(shuō)，我生活在詩(shī)情畫(huà)意里！有時(shí)候，這種詩(shī)意恰恰承擔(dān)起了坦誠(chéng)而透徹的生命。
詩(shī)意的生活作文2
在這個(gè)紛擾的塵世，比起庸庸碌碌地度過(guò)人生，抑或是渾渾噩噩地墮落自我，我更喜歡選擇詩(shī)意的生活，用詩(shī)意為蒼白的生活描繪紛繁的色彩，用詩(shī)意激起平凡生活中的漣漪。
朦朦朧朧的初春，在婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)啼聲中停下匆匆的腳步，看路旁的迎春花在和暖的陽(yáng)光下微微睜開(kāi)雙眼。烈日炎炎的夏天，覓一濃郁大樹(shù)，將自己隱藏于大樹(shù)的陰影下，頓時(shí)，原先倍感煩躁的蟬叫聲也變成了美妙的音樂(lè)，而自我，就在這份愜意中自由飛翔。黃葉飄飛的秋季，茫然地坐在校園一角，讓自己經(jīng)歷過(guò)酷暑后疲憊的心如落葉般弛然，感受那種對(duì)待死亡的平靜與恬淡。寒風(fēng)呼嘯的冬日，坐在溫暖的火爐旁，在父母的鼾聲中輕輕翻著一本書(shū)頁(yè)泛黃的《安徒生童話》，重溫兒時(shí)舊夢(mèng)。大自然其實(shí)就是一組最神奇真實(shí)的詩(shī)，而春夏秋冬，就是它的章節(jié)，只要我們用心品位，便能尋覓到生活中的詩(shī)意。
熱情是一種詩(shī)意，讓怯懦的心在碰撞間摩擦出友好的火花，冷漠也是一種詩(shī)意，以旁觀者的心態(tài)觀庭前花開(kāi)花落，唯有此，才可有"世人皆醉，唯吾獨(dú)醒"的大徹大悟。歡樂(lè)是一種詩(shī)意，詩(shī)意就像是一陣風(fēng)，播撒快樂(lè)的.蒲公英；痛苦也是一種詩(shī)意，詩(shī)意是一艘小船，載著痛苦穿梭于時(shí)光的海港。其實(shí)，生活本來(lái)就是一首動(dòng)人的詩(shī)，我們要學(xué)會(huì)詩(shī)意地生活，才能夠真正讀懂這首詩(shī)的內(nèi)涵。
或許，心中有詩(shī)，才能明其意。將詩(shī)歌的靈魂播種于我們的心靈，才能夠意從心生。讀詩(shī)———路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，一股豪情熱血便氣沖云霄。卑鄙是卑鄙者的通行證，高尚是高尚者的墓志銘，北島的這句詩(shī)振聾發(fā)聵，響徹心靈。相信吧，快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨，普希金的這首《假如生活欺騙了你》如力量的源泉一般，不斷地支持我前行。品詩(shī)———品詩(shī)之精華，品詩(shī)之蘊(yùn)意，品俠肝義膽，品豪情萬(wàn)丈，品小橋流水，品花前月下。讀詩(shī)品詩(shī)，心中有詩(shī)，詩(shī)意便伴你左右。
選擇詩(shī)意，詩(shī)意也許并不能給你帶來(lái)功名利祿，也許也不能使你光芒四射，但詩(shī)意地生活，卻可讓你那顆風(fēng)塵仆仆的心悠然飛翔，到達(dá)那片遠(yuǎn)離塵世喧囂的天空。
詩(shī)意的生活作文3
行著，行著，凜冽的北風(fēng)伴著寒冷緩緩歸去，瀟灑的春天已在不經(jīng)意間悄然探出了枝頭。
嫩綠的柳絮飄然落在肩頭，不一會(huì)兒又似纏綿的細(xì)雨灑落在地，春色已溢滿了整個(gè)校園，幾株海棠花也在角落里欣欣然張開(kāi)了笑臉。
由于幾天前老師建議我假期好好準(zhǔn)備，開(kāi)學(xué)要參加市里的詩(shī)歌比賽，于是今天來(lái)到學(xué)校拿我放在抽屜里的幾本詩(shī)詞書(shū)！沒(méi)想到校園竟然如此“春色滿園”！和煦的春風(fēng)襲來(lái)，為這美麗的校園平添幾分魅力，以至于我拿了書(shū)后還沉浸在這濃濃的春色中忘了回去！
“幸得識(shí)卿桃花面，從此阡陌多暖春�！鄙倌瓴蛔R(shí)愁滋味的我，在初學(xué)唐詩(shī)時(shí)便對(duì)詩(shī)歌有著無(wú)限的敬意與熱愛(ài)。唐詩(shī)是那樣的奢度迤邐，禮風(fēng)開(kāi)放的大唐仿佛就在眼前。這是朝陽(yáng)，這是我眼中不滅的星辰大海，不會(huì)飄散的煙火；讀宋詞，或是婉約，或是豪邁，或是易安懷愁，雙宋的'清靈雅致，那是余暉，浮生不曾掩去的滿面繁花。仰面看著天花板，手邊是還未合起的書(shū)，心中雖還留著方才讀書(shū)的熱情，卻早把那詩(shī)的內(nèi)容拋入腦后，只殘留這一些零零散散的意境。
為什么我的記憶力那么差？此時(shí)我的內(nèi)心吶喊著，我需要找到那正確的學(xué)習(xí)技巧才行。
可能是我一時(shí)的沖動(dòng)，也可能是我身體的驅(qū)使，我翻了個(gè)身從床頭上拿來(lái)一個(gè)本子、拿來(lái)筆，皺起了眉頭，開(kāi)始寫(xiě)起了我的學(xué)習(xí)計(jì)劃……
不過(guò)是過(guò)了幾天，飽飲詩(shī)歌甘露成長(zhǎng)的我漸漸開(kāi)始“蛻變”，靜靜地，悄悄地，在無(wú)聲的時(shí)間里，日子過(guò)得飛快，在這段如流水的時(shí)光中，顧城、海子、艾青、北島、木心走進(jìn)了我平靜的生活，“人可如蟻而美如神”；“我要做遠(yuǎn)方忠誠(chéng)的兒子，和物質(zhì)短暫的情人”；“卑鄙是卑鄙者的通行證，高尚是高尚者的墓志銘”；“我想在讀詩(shī)的時(shí)候，總能排遣心中的浮躁，給予自己快樂(lè)”……
水墨淡淡暈開(kāi)，女詩(shī)人李清照微微皺眉，看看逝去的春，不禁一聲嘆；一聲蟬鳴打破了寂靜，高駢正站在一院薔薇前，笑著；火紅的楓葉從樹(shù)上落下，淡淡的水墨匯成遠(yuǎn)處的青山，杜牧一臉陶醉，早已沉醉于這美麗的秋色中；雪色籠罩此處，盧梅坡提筆留下幾句詩(shī)，梅的芬芳早已勝過(guò)雪的樸素……
讀著那些早已銘記于心的詩(shī)，我的內(nèi)心是快樂(lè)的，何必在乎以后比賽的名次如何呢！
詩(shī)意的生活作文4
生活處處皆語(yǔ)文，人生處處皆詩(shī)意。雙眸是通往詩(shī)意的窗口，透過(guò)小窗望向窗外，瀝瀝小雨宛若羽毛飄然落下，誰(shuí)都會(huì)不禁感嘆一聲：小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣(mài)杏花；雙耳是聆聽(tīng)詩(shī)句的通道，觀了那黃果瀑布，誰(shuí)能不吟唱一句：水云生處龍翻騰，雷鼓嘈嘈震宇寰；雙手提筆寫(xiě)詩(shī)，記錄的是生活，記錄的是美好。
被余輝灑滿的天空，總是落日熔金。夕陽(yáng)在如棉被的云層的遮掩下，緩緩落入地平面之下。在那之前，天空仿佛仙女織成的絲帕，紫里透紅，紅里透黃，絢麗，又不失平凡。從遠(yuǎn)處欲歸家的飛鳥(niǎo)展開(kāi)雙翅，劃過(guò)艷紅的晚霞，飛翔在海的上空。遠(yuǎn)山連綿，伏在海岸，像那沉睡的野獸起伏的脊梁，在落日的照映下?tīng)I(yíng)造了“山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還�！钡撵o謐。海面上，一只只漁船悠然飄過(guò)，微風(fēng)吹拂白帆，頗有點(diǎn)莫奈《海岸夕陽(yáng)》的味道。
置身于大山中，身旁不時(shí)傳來(lái)鳥(niǎo)兒的鳴叫，巨人般的白樺矗立于山野，太陽(yáng)的微光籠罩在全身，不禁暖意襲來(lái)。生命在這里變得有活力了，不時(shí)有小動(dòng)物忙碌的身影出現(xiàn)在眼前�！跋s噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽�！毕南s的嗡鳴聲與林鳥(niǎo)的'歌聲奇妙的融于一體，稱(chēng)之為“天籟之聲”似乎也并不為過(guò)。這大概便是人間仙境吧？
立于山峰鳥(niǎo)瞰，終于知曉了“只為浮云遮望眼，自緣身在最高層”的快樂(lè)，此時(shí)仿佛處于天地間，腳下的山巒渺小了不少，我離天又近了些許，伸手可觸。云霧繚繞，眼前模糊了。隱約瞧見(jiàn)登頂?shù)牡巧饺送乙粯宇h首俯視。
語(yǔ)文是雨，滋潤(rùn)著小草；她是光，為我們指引前方的方向。生活處處皆語(yǔ)文，人生處處皆詩(shī)意。自古，詩(shī)便是人們對(duì)日常的感慨，它平凡，又不失平凡，幾千年的涵養(yǎng)，詩(shī)早已成為瑰寶，成為驕傲。
詩(shī)意的生活作文5
灰蒙蒙的天，仿佛在下一刻就要墜落下來(lái)，給人壓抑的沉重感。也許這對(duì)于大多數(shù)人而言是休養(yǎng)生息的時(shí)光，窩在暖暖的被窩里舒舒服服的睡一覺(jué)。
可是我是一個(gè)閑不住的人，我寧愿在這少了幾分嘈雜，多了幾分靜謐的世界里漫步。穿一雙雪地棉，穿上厚厚的棉衣，戴著一個(gè)有兩個(gè)球球的棉帽子，再戴一副手套，把自己全副武裝，像一只出逃的再可愛(ài)不過(guò)的小熊，懷著對(duì)自然無(wú)限的熱愛(ài)，去樹(shù)林里發(fā)現(xiàn)生活的詩(shī)意。
此時(shí)的樹(shù)林里，黃葉鋪成了厚厚的地毯，樹(shù)木們露出了結(jié)實(shí)的胸膛，展示著自己日積月累的成長(zhǎng)，那一條條枝干錯(cuò)綜復(fù)雜，縱橫交錯(cuò)，遠(yuǎn)比那些雕刻家的作品來(lái)的壯觀，神秘。這是一種沒(méi)有人為的，自然的，粗獷的美。
你可以把它們想象種各種形狀，各種奇特的.畫(huà)面。此時(shí)我是絕不會(huì)再戴著手套的，它阻礙了我的觸覺(jué)。我要把它掛在肩上，閉上雙眼，任憑自己用雙手去觸摸樹(shù)木們的身體，他們經(jīng)歷了歲月的洗禮，寫(xiě)滿了滄桑，卻有一種悲壯的美麗。
只有經(jīng)受了生活的考驗(yàn)，才有生活的味道。放任自己穿梭在樹(shù)木之間，聽(tīng)著腳下的黃葉悉悉簌簌的聲音，嗅著樹(shù)林里獨(dú)有的自然的香氣，感受著指尖傳來(lái)的歲月痕跡，我會(huì)快樂(lè)的無(wú)法抑制，我會(huì)轉(zhuǎn)幾個(gè)圈，然后找個(gè)心儀的地方躺一會(huì)，以天為被，以地為席。
如果這時(shí)候飄落幾片雪花，那是最完美不過(guò)的了。等到感到有些冷了，就要考慮回家了�？墒俏沂怯行┴澙返娜�，我斷然不會(huì)空手而歸的，我要從這樹(shù)林帶走一些東西，那是證明我來(lái)過(guò)的證據(jù)。我要撿幾片我喜歡的黃葉，寫(xiě)上我喜歡的詩(shī)詞，夾在我喜歡的書(shū)里。那樣，等到我偶然再看到它們，我就能重溫這次樹(shù)林之旅，就能感受到生活的詩(shī)意。
詩(shī)意的生活作文6
從書(shū)山抬起頭來(lái)，我看到的是一群仍在伏案疾書(shū)的同學(xué)。作為一名“不安分”的學(xué)生，這樣的場(chǎng)景我一年要看幾千次，也會(huì)有上千次困惑：我們這樣做到底是為了什么？
肯定是為了將來(lái)的生活，我聽(tīng)了無(wú)數(shù)個(gè)形容詞來(lái)裝飾生活，但把他們的“生活”換成動(dòng)詞卻都只是“麻木地生存活著”或者“遵從他人意愿地生存活著”。
從應(yīng)試教育體制走向流程化的社會(huì)，越發(fā)緊湊的生活節(jié)奏，讓我們所有人已忘卻如何詩(shī)意地生活了，那么何謂“詩(shī)意地”生活？
我曾以為，詩(shī)意地生活就是在北歐的.林間小屋，在被鳥(niǎo)兒?jiǎn)酒鸬那宄�，看麋鹿從窗前漫步而過(guò)；也曾以為，詩(shī)意地生活就是更觸手可及的小幸福，就像淋雨以后的媽媽煮的一碗熱湯，感受著暖意慢慢浸到了骨子里。但作為一名應(yīng)屆高中生，我發(fā)現(xiàn)：詩(shī)意地生活就是深陷現(xiàn)實(shí)殘酷的泥潭，卻仍掙扎著去往理想的彼岸，就如“仙而人者”——蘇軾一般地對(duì)待生活。
對(duì)于既有才情又有實(shí)干精神的蘇軾，理想是在京務(wù)政，但那個(gè)已容不下仗義直言的時(shí)代成了他內(nèi)心最大的傷痛和遺憾。從京城貶至杭州、杭州貶之黃州、黃州貶至惠州、惠州貶至海南，一路被貶，即使獲得百姓一路贊譽(yù)，也難換得皇上的信任。他曾迷茫：回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴；也曾寂寥過(guò)：酒賤常愁客少，月明多被亡妨。蘇軾是他生活的那個(gè)時(shí)代深受迫害的幾人之一，但大多數(shù)時(shí)候，他仍是關(guān)注民生的、肆意灑脫的，是把自己的生活與百姓的生活聯(lián)系在一起的，在杭州他領(lǐng)導(dǎo)百姓修了一道大堤，后人為了紀(jì)念他，把這道堤名為“蘇堤”，至今“蘇堤春曉”仍是西湖十景之一；在海南，面對(duì)著同樣被貶的學(xué)生黃庭堅(jiān)，兩碗粗糲難咽的面餅，他囫圇吞下，笑看著學(xué)生艱難停口，脫口而出：九三郎，“爾尚欲咀嚼？”
也許，在別人看來(lái)，蘇軾的一生生活糟糕極了，狼狽極了，倒霉極了，但是在我看來(lái)，這就是詩(shī)意地生活，蘇軾面對(duì)苦難，一笑了之，坦然處之，始終堅(jiān)毅地向理想的彼岸行走，最終他倒在了夢(mèng)想的前面，于回京的路上去世，給后人留下無(wú)盡的唏噓與思考。
是的，這種詩(shī)意地生活，也許沒(méi)有幾個(gè)人做到，因?yàn)樗鼜垞P(yáng)著生命力，它決不屈從于現(xiàn)實(shí)，它總是望向遠(yuǎn)方，正如時(shí)下的一句網(wǎng)絡(luò)名言所言：我們不僅要有眼前的茍且，還要有詩(shī)和遠(yuǎn)方。
我收回自己的目光，埋頭書(shū)山中，繼續(xù)開(kāi)始自己詩(shī)意地生活。
詩(shī)意的生活作文7
閑看庭前花開(kāi)花落，靜觀人世悲歡，篤行長(zhǎng)風(fēng)破浪，于生活中尋找屬于自己的詩(shī)和遠(yuǎn)方。
詩(shī)意，就是我們生活中美麗的風(fēng)景，可很多時(shí)候，我們只顧著前行，卻忘了欣賞這美麗的風(fēng)景。
清晨，夜色還未褪去，星星還在天上眨巴著眼，月亮還斜挎在樹(shù)梢上，我揉著惺松的睡眼，我走在這條空無(wú)一人的路上，背著書(shū)包的影子在路燈下拉得很長(zhǎng)，微寒的風(fēng)兒迎面吹來(lái)，頗有些“缺月掛疏桐，漏斷人初靜，時(shí)見(jiàn)幽人獨(dú)往來(lái)，縹緲孤鴻影”的意味。漸漸地，東方翻出了魚(yú)肚白，前方的路都升起了團(tuán)團(tuán)白霧，將一切都攬入它那乳白色的懷抱，仿佛那“青煙翠霧罩輕盈，飛絮游絲無(wú)定�！钡搅藢W(xué)校，那初陽(yáng)也緩緩傾灑下來(lái)，樹(shù)兒更顯蓬勃，正如元慎所說(shuō)“初陽(yáng)好明凈，嫩樹(shù)憐低庳�！�
窗幾明凈，清風(fēng)徐來(lái)，潔白的書(shū)頁(yè)翻動(dòng)的聲音，那急促的讀書(shū)早已充斥了整個(gè)校園，同學(xué)們?cè)缫杨櫜簧蟽黾t的雙手，顧不上窗外鳥(niǎo)兒的'鳴叫，顧不上直往鼻孔里鉆的香味，正是“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。那一天一天減少的數(shù)字正如“驚風(fēng)飄白日，光景西馳流�！毕嘈琶總�(gè)人的心中早已立下了“眾當(dāng)覽絕頂，一覽眾山小”的凌云志向。上課時(shí)，那三尺講臺(tái)上老師忙碌的身影讓人不禁想起那句“春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始干�！毕抡n時(shí)，同學(xué)們終于有了休息的間隙，于是“曲肱而枕之”，開(kāi)始閉目養(yǎng)神，或許便是“不知筋力衰多少，但覺(jué)新來(lái)懶上樓”。
放學(xué)后，依舊踏著夜色回來(lái)，我在校門(mén)口張望著尋找母親，卻發(fā)現(xiàn)母親站在昏黃的路燈下，恰是“眾人尋他千百度，那人卻在燈火闌珊處�！�
回到家，先泡一杯淡茶，看著那青綠的葉子一點(diǎn)點(diǎn)舒展在瑩瑩的水里，淡雅的清香漸而飄散，而我再次埋身于作業(yè)之中……待放下筆時(shí)，窗外早已是“瀟湘深夜月明時(shí)”，望著那仍眨著眼的星辰，這正是：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)�！�
因?yàn)樵?shī)意，我的生活不再孤單；因?yàn)樵?shī)意，我的生活不再艱難；因?yàn)樵?shī)意，我的生活不再平凡。生活中充滿著詩(shī)意，而詩(shī)意溫暖著我的生活。
詩(shī)意的生活作文8
我喜歡漫步在春天的田野里，看風(fēng)兒移動(dòng)著腳步，將海洋般的麥田吹出層層美麗的波浪，心胸便會(huì)開(kāi)朗起來(lái)。
我喜歡一個(gè)人靜靜地坐在青草地上，仰望藍(lán)天，看那白云飄緲，青鳥(niǎo)飛翔；夕陽(yáng)西下，西邊一片爛漫紅。
這樣美麗的風(fēng)景，讓我戀戀不舍的`回家。
當(dāng)我考試失敗時(shí)，當(dāng)我被父母批評(píng)時(shí)，當(dāng)我的天空出現(xiàn)烏云時(shí)，我總會(huì)來(lái)到這美麗的田野，這青青的草地，擁抱大自然。
看，云卷云舒；
聽(tīng)，蟬鳴鳥(niǎo)唱；
聞，花香草芳————
擁抱大自然，我就會(huì)忘記淡淡的煩惱，想起以前快樂(lè)而自由的時(shí)光，讓我的心情慢慢變好，更加明朗開(kāi)闊；我的心靈便會(huì)長(zhǎng)出隱性的翅膀，帶我飛遍整個(gè)世界。這詩(shī)情畫(huà)意，這浪漫的生活，常常讓我流連忘返，只愿在大自然中觀賞那美麗的風(fēng)景。
我喜歡這青草地，這美麗田野，這蔚藍(lán)天空；
這花，這鳥(niǎo)，這云————
我喜歡這大自然。我喜歡永遠(yuǎn)詩(shī)意地棲息，詩(shī)意地生活。
詩(shī)意的生活作文9
茫茫人海，蕓蕓眾生，隨時(shí)浮沉。每個(gè)人都渴望“面朝大海，春暖花開(kāi)”的詩(shī)樣人生。然而，有些人只為這首詩(shī)沉醉，有些人則還要緊握互聯(lián)網(wǎng)、物流這樣便捷的現(xiàn)代文明。兩者孰輕孰重？
以我之見(jiàn)，人類(lèi)文明就由這兩種選擇構(gòu)成，無(wú)論一心跌入詩(shī)意的網(wǎng)，還是同時(shí)把握現(xiàn)代技術(shù)，都是值得肯定與支持的。
文明需要醉心藝術(shù)與詩(shī)意的殉道者。他們所求僅是碧波邊一所春暖花開(kāi)的房子。他們與世俗隔絕，沒(méi)有狗茍蠅營(yíng)之累，也不曾享受物質(zhì)文明之光。但他們?yōu)槿祟?lèi)精神進(jìn)步傾盡全力，是文明的象牙塔。瓦爾登湖畔隱居的梭羅，山南山北自養(yǎng)的韓少功，隱世寫(xiě)作拒絕光環(huán)的愛(ài)麗絲·門(mén)羅，他們對(duì)藝術(shù)的追求使他們放棄了物質(zhì)文明的光輝，藝術(shù)使人醉。
文明需要同時(shí)享受詩(shī)意與把握物質(zhì)的世俗人。俗世中，更多的人渴望精神的升華，渴望在海邊享受春暖花開(kāi)，但他們不能放棄物質(zhì)的優(yōu)越，祈求兩方兼得。他們是文明的享受者，也是文明發(fā)展的動(dòng)力。歐洲若是沒(méi)有充滿欲望、征戰(zhàn)四疆同時(shí)又求知若渴、興學(xué)興教的查理曼大帝，就不會(huì)是今天的文明之域。文明需要有人利用才能成長(zhǎng)，俗人是文明成長(zhǎng)的源動(dòng)力。
醉心藝術(shù)的.殉道者是世俗人的精神支柱。若是年過(guò)半百的木心沒(méi)有拋棄一切赴洋求學(xué)，怎能有真正的文學(xué)感悟獻(xiàn)給世人？若是蔣勛沒(méi)有棄家中優(yōu)越環(huán)境四處訪學(xué)，又怎會(huì)發(fā)現(xiàn)知吳哥之美痛徹心扉？
然而世俗畢竟是文明的主體。若是沒(méi)有龐大的利益鏈條，影視文藝也不會(huì)興起；若是沒(méi)有學(xué)而優(yōu)則仕的傳統(tǒng)觀念，文學(xué)很可能早已絕跡�，F(xiàn)代物質(zhì)文明的進(jìn)展是人類(lèi)生存的基石，而一切進(jìn)展，都有賴(lài)于世俗的物質(zhì)與精神同求者的推動(dòng)。
人類(lèi)文明就是由物質(zhì)與精神兩方面構(gòu)成的，因而無(wú)論哪種人生選擇都是人類(lèi)文明進(jìn)步所需求的。它們或許在選擇的人數(shù)上有多少之分，但在地位輕重間毫無(wú)差別。對(duì)于物質(zhì)與精神的把握，本就是推動(dòng)文明進(jìn)步的合作者。
不論你是精神的殉道者，還是普通抓住物質(zhì)與精神的世俗人，世界都因你而精彩！
詩(shī)意的生活作文10
春風(fēng)漾漾，大地勃發(fā)。有點(diǎn)煩悶，有點(diǎn)疲倦。我要出去尋找一份溫淡的陽(yáng)光，尋找暖暖的和風(fēng)，尋找一首恬淡的詩(shī)篇。
走出家門(mén)，陽(yáng)光柔柔地灑下，萬(wàn)物生輝。新生的草密密地鋪陳開(kāi)來(lái)，活力四散，不斷蔓延到天際。水畔的泥地上一群燕子圍聚一團(tuán)，啄著黑亮亮的泥土�！把嘧託w來(lái)尋舊壘，”年年如是，周而復(fù)始。
不遠(yuǎn)處的一口老井，在里流年默默呼吸著，數(shù)落著幾十載的春秋。圓圓的井口，不知裝進(jìn)了幾代人的目光，裝進(jìn)了多少滄桑的變化。石井的邊緣，長(zhǎng)著茸茸的青苔，朦朧著淺淺的綠意�！肮啪畽M草，陰廊畫(huà)雜苔”，一井一泉水，潺潺流動(dòng)著的，是生命清澈的旋律，是時(shí)光里永恒的音符。
停駐在小河岸邊，心跟河水緩緩流淌。遙望盡頭，是無(wú)盡的蒼茫，天與云與水，迷迷蒙蒙的，像渺遠(yuǎn)的憧憬，給你淡淡的歡愉。四周無(wú)聲，不知為什么，心靜靜的.，躁動(dòng)一洗而去，煩悶也隨之遁逃。河流宛如一個(gè)破折號(hào)，一頭連著青山，一頭連著我的心，那是種最深情的表達(dá)，延長(zhǎng)著無(wú)數(shù)蔥郁的念想。水天一色，粼粼的波光，閃著銀亮亮的詩(shī)意。
踩著茸茸的嫩草，窸窸窣窣的聲響極細(xì)微清脆，也許這就是生活的伴奏，給人無(wú)限歡暢。密密匝匝草葉兒在河畔上扯開(kāi)薄薄的綠網(wǎng)，網(wǎng)住一只紅蜻蜓的音樂(lè)夢(mèng)，它立在草尖上，像把豎琴，悠悠吹響春天的曲子�！斑荨薄斑荨钡�，幾只綠色不知名的昆蟲(chóng)，猛地從綠網(wǎng)中跳起，倏地又落入草叢里，不知所蹤。抬腳，白色的跑鞋，鞋底染上淡淡的綠意。一種說(shuō)不出的清爽直腳底而上，蔓延周身。
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流失，太陽(yáng)一點(diǎn)點(diǎn)攀升�；丶視r(shí)，路過(guò)田野，剎那間，我被擁入了那廣袤的詩(shī)意中。我看見(jiàn)黑土地在吻觸著農(nóng)民的腳，還時(shí)不時(shí)蹦跳出幾粒沙土。剛探出頭的莊稼，一片欣欣然的樣子。一個(gè)個(gè)忙碌的身影在無(wú)垠的田野梗上揮動(dòng)著鋤頭，一年又一年，他們的雙手總是不肯停歇，但是沒(méi)有關(guān)系，他們的笑容依然綻放著，如花絢爛。風(fēng)掠過(guò)了他們年華，輕輕將他們擁入懷中。迎著秧苗舞蹈的方向，我看見(jiàn)風(fēng)攜著落葉，路過(guò)竹竿，溜出了田野。原來(lái)生活的底色，是這般快活。
微醺的醉意，朦朦朧朧；豐盈的喜悅，盈盈亮亮。景色碼開(kāi)的生活使薄薄的時(shí)光有了深沉的厚度。詩(shī)意，潤(rùn)澤了我干涸的歲月，也給予我有限生活里的無(wú)限盎然。
詩(shī)意的生活作文11
如果你有兩塊面包，你當(dāng)用其中一塊去換一朵水仙花�！乩瓐D
詩(shī)意地生活，或許應(yīng)當(dāng)如陶潛“開(kāi)荒南野際，守拙歸園田”“采菊東蘺下，悠然見(jiàn)南山”般的悠然自得。
詩(shī)意地生活，或許應(yīng)當(dāng)如李白“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”般的飄逸灑脫。
詩(shī)意地生活，抑或許應(yīng)如易安居士“知否知否應(yīng)是綠肥紅瘦”般的溫婉簡(jiǎn)約。
然而，在生活急遽變化的現(xiàn)代社會(huì)里，我們既不可能像陶潛一樣隱居深山，也不可能如李白一樣率性而為，更不可能學(xué)易安整日對(duì)紅花綠葉訴愁思。難道詩(shī)意地生活只青睞古人，而將忙碌的現(xiàn)代人摒棄在外
答案是否定的。不能隱居，誰(shuí)說(shuō)我們不可在心中開(kāi)辟一方心靈田園不可率性，難道在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)也不可放縱一下自我的情感不要多愁善感，就不能傾吐自我心中的愁思
清晨起來(lái)，品一杯清茗，手捧一本《歸去來(lái)兮辭》，讓千百年前的悠悠山風(fēng)，伴隨著自我的精神，放飛到自我靜謚，溫馨的心靈田園，讓自我的心沉淀、沉淀，在現(xiàn)代都市的躁動(dòng)之中收獲一份世外的寧?kù)o。這難道不是在詩(shī)意地生活嗎
在足球比賽勝利之后，你忘情地在雨中的球場(chǎng)里狂奔，任由汗水、雨水，甚至還有激動(dòng)的`淚水混合著流過(guò)臉頰，打濕衣襟。有人對(duì)你的這種舉動(dòng)感到不理解，問(wèn)一場(chǎng)小球賽的勝利何以令你高興至此。但我說(shuō)，你這正是在詩(shī)意地生活。一次小的勝利是以令我們歡欣鼓舞，一將小的成功也足夠讓我們盡情狂歡。不要收斂自我的情感，讓它自由地奔放吧!
心里有了不順心的事情，可是身邊沒(méi)有聽(tīng)眾，這時(shí)候如果將這些事情都鎖在心中，只能徒添自我的煩惱。不如選擇一種現(xiàn)代的方式詩(shī)意地生活吧!在自我的博客上寫(xiě)上自我的煩心瑣事，就像對(duì)花草傾吐自我的愁思一般�；ú莶荒苎哉Z(yǔ)，可是這些“花草”卻能替你排憂解難，讓心中的不愉快更快地消逝。這難道不是一種很好的選擇嗎
其實(shí)，要詩(shī)意地生活，也就是要照顧我們的精神世界。哲人的話說(shuō)得好，在物質(zhì)豐富的時(shí)候，千萬(wàn)不能虧待了自我的精神。唯有如此，我們才能在鋼筋水泥的現(xiàn)代都市里，如古人一般詩(shī)意地生活。
詩(shī)意的生活作文12
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。——題記
“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”。每天早晨，當(dāng)我走進(jìn)教室，就看到顏公催人奮進(jìn)的《勸學(xué)》詩(shī)。一天之計(jì)在于晨，此時(shí)太陽(yáng)公公還沒(méi)有爬上東山，窗外的鳥(niǎo)兒吱啾叫聲此起彼落。隨著清晨的微風(fēng)輕拂發(fā)梢，教室里爽朗的讀書(shū)聲頃刻響起。嘿！今天的早讀正好是欣賞唐詩(shī)宋詞的古韻，李太白的一首《行路難》：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�，無(wú)不讓人變得慷慨激昂，仿佛任何困難都被踩在腳下；蘇軾的《明月幾時(shí)有》：“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，牽起多少游子的愁思，在異國(guó)或他鄉(xiāng)深情地凝望天上的玉盤(pán)；“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”，當(dāng)讀到鄭板橋這首《石竹》時(shí)，巖竹那頑強(qiáng)而又執(zhí)著的品質(zhì)，讓我深深敬佩。無(wú)畏無(wú)懼、慷慨瀟灑、積極樂(lè)觀的竹子精神，不正是我們所向往和追求的嗎？無(wú)論多大的艱難險(xiǎn)阻和風(fēng)雨挫折，盡管來(lái)吧，我永遠(yuǎn)也不會(huì)被擊倒！
短短二十分鐘的早讀時(shí)間，一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，我不禁感嘆“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，我多想在充滿詩(shī)意的海洋里繼續(xù)暢游��！
窗外，太陽(yáng)的光輝將大地染上金黃色，像披上了一件閃光的戰(zhàn)袍，讓人精神振奮。心底默念著“美好晨光，伴我讀書(shū)”，同學(xué)們像海綿一樣吸取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，上午的五節(jié)主課，在緊張、專(zhuān)注的聆聽(tīng)下一晃而過(guò)。
高中的生活是緊張又多彩的，我們每天將時(shí)間分割成很多部分，然后安插自己隨心所欲的事情，譬如讀詩(shī)，我們甚至可以將它插在繁雜的學(xué)習(xí)生活的間隙。下課后，同學(xué)們紛紛涌向飯?zhí)�，悶熱的風(fēng)裹著渾濁的氣息撲面而來(lái)，嘈雜的飯?zhí)米屛也唤櫰鹈碱^，但這并不影響我讀書(shū)的興致，在排隊(duì)打飯之際，我興致盎然地掏出一本《論語(yǔ)》默默欣賞。子曰：“三人行，必有我?guī)熝�；擇其善者而從之，其不善者而改之”，呵！古人說(shuō)的話可是蘊(yùn)含著大智慧呢，我不禁聯(lián)想到自己，是不是總以為自己特別完美，不需要學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)了呢？讀到“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”，這一句話不甚明白，我連忙翻開(kāi)注釋?zhuān)�，原�?lái)是教導(dǎo)人們要有堅(jiān)定的意志，因?yàn)橛兄局说腵志向是不能被改變的。正看得如癡如醉，忽聽(tīng)到飯?zhí)冒⒁桃宦暣蠛埃骸拔�，同學(xué)，到你啦！打飯了還看什么書(shū)？！”我嚇得一哆嗦，手中《論語(yǔ)》滑落地上，我急忙俯身將書(shū)撿起，拍拍上面的灰塵，小心翼翼地放進(jìn)包里，在飯?zhí)冒⒁獭氨l(fā)”之前趕緊點(diǎn)了飯菜。
一周的繁忙學(xué)習(xí)過(guò)后，稍作放松的周末之夜，是名正言順可用來(lái)讀詩(shī)、發(fā)呆的時(shí)間。寧?kù)o的夜晚，一彎新月悄然掛上藍(lán)黑色的天空。我舉目遙望頂上的明月，萬(wàn)千思緒涌上腦海�！芭e頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，我輕輕吟起這句詩(shī)，便開(kāi)始想家。遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)到柳城求學(xué)，這還是我平生第一次，至今月余未曾回家，不知家中的父母是否也在掛念我呢？一縷愁思涌上心頭，胸中不免酸楚、眼眶發(fā)熱。此時(shí)的我，自覺(jué)與李白感同身受，而天上的月亮，似乎也不忍看到人間親人分隔的悲傷，捂住了自己的半邊臉。
我甩一甩頭，慢慢走回宿舍，看到枕下至愛(ài)的毛澤東詩(shī)詞集——《風(fēng)塵集》，不禁又翻看起來(lái)，讀至“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮”，心中愁思一掃而空，取而代之的是一代英雄的豪情壯志。與詩(shī)中人物同悲歡，我正沉浸在詩(shī)詞的世界里，忽聞舍友提醒：“還有兩分鐘就要熄燈啦，你怎么還有閑情讀詩(shī)呢？”合上書(shū)本，我頷首笑道：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦做舟�！�
古人說(shuō)得好，“詩(shī)書(shū)勤乃有，不勤腹空虛”。在博大精深的中華文化里，于人文薈萃的詩(shī)書(shū)世界中，我們只有勤讀詩(shī)書(shū)，才能修德修身。讀詩(shī)，使我的生活變得五彩斑斕，也讓我的思想更加充實(shí)。精神的富足和心靈的愉悅，只有飽讀詩(shī)書(shū)才能賦予。終日忙碌，晚讀詩(shī)書(shū)，于繁忙中有詩(shī)書(shū)相伴、翰墨浸染，也不失為一種詩(shī)意的生活，那是我心之向往，也是我靈魂的歸宿。
詩(shī)意的生活作文13
小溪潺潺，樹(shù)林蔥蔥，與三五好友玩玩“曲水流觴”，與魚(yú)鳥(niǎo)共樂(lè)。這樣詩(shī)意的生活對(duì)于生在城市喧囂中的我們，仿佛很遠(yuǎn)，但其實(shí)又很近。
清晨，我踏門(mén)而出，在第一縷陽(yáng)光的照射下，慢跑向瓜渚湖。早春時(shí)節(jié)，和風(fēng)拂過(guò)我的臉龐，吹過(guò)小區(qū)邊的河面，蕩漾起陣陣微波，像千匹，白練，又好似羅紋紙。
跑到瓜渚湖邊，面向瓜渚湖，迎面吹來(lái)一陣風(fēng)。帶來(lái)了絲絲涼意，正好太陽(yáng)已全然升起，面向陽(yáng)光，我開(kāi)始繞湖散步。
清晨的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)枝照在我身上，灑滿了大地，讓人感到溫暖，而不是炎熱，也不是寒冷刺骨。繞湖道邊，一片綠意盎然，早春的嫩草才探出頭來(lái)，貪婪地吸收著陽(yáng)光。更讓人不可思議的是，在鋪路的鵝卵石下，竟也稀稀疏疏地長(zhǎng)著幾株蘭草，他們艱辛地長(zhǎng)著，與上天的不公作著斗爭(zhēng)。難道你認(rèn)為這只是普通的草！難道你就看不出他們的堅(jiān)韌不拔，也宛然象征了一種對(duì)生活的態(tài)度？
我繼續(xù)踏步向前，懷著對(duì)生活的`期望，向前方走著。
忽然，一團(tuán)白色吸引了我。�。∫恢话�，在這種喧嘈的城市里可不多見(jiàn)了。我并不急于向前，而是駐足觀望。只見(jiàn)它伸展著雙翼，伸長(zhǎng)了脖子，收緊雙腳快速向湖岸俯沖過(guò)來(lái)，像一支箭似的。當(dāng)它臨近湖面低空飛行時(shí)，身姿是那樣優(yōu)美，宛如一位舞者，在空中翩翩起舞，就連湖水都驚嘆地為它激起了波浪。最后它穩(wěn)穩(wěn)地停在了湖岸的石頭上，昂首挺胸地單腳立在石頭上，縮緊了翅膀，像一位亭亭玉立的美女子，真可謂是“動(dòng)如脫兔，靜如處子”��！
目光隨著白鷺的身影向遠(yuǎn)處眺望，我看見(jiàn)一位垂釣者，年約五十左右，坐在湖邊的石頭上，手握一根魚(yú)竿，宛如一尊雕塑，紋絲不動(dòng)。
我又向前走了許久，看到二位老者正在對(duì)弈，穿著唐裝，長(zhǎng)須飄飄，真如兩位仙人。秉著“觀棋不語(yǔ)真君子”的原則去，我又駐立了許久。
一路返程，太陽(yáng)似乎又上爬了一點(diǎn)，但仍柔和而不銳利，雖然瓜渚湖里我家很近，但平時(shí)常常是奔波途中匆匆經(jīng)過(guò)，卻未如此仔細(xì)游賞過(guò)。
其實(shí)詩(shī)情畫(huà)意的生活離我們并不遠(yuǎn)，只是我們平時(shí)缺少善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，讓我們睜大眼去尋找詩(shī)意的生活吧！
詩(shī)意的生活作文14
生活處處有詩(shī)詞，處處有詩(shī)意，擁有詩(shī)意人生，在詩(shī)詞中感悟美好，擁有精彩有趣的生活�！}記
此事古難全
中秋佳節(jié)，明月當(dāng)空，游子歸心似箭，就連那桀驁不馴的人在這一天也會(huì)收起桀驁的心還之乖巧之靈回歸故鄉(xiāng)，投向家人的懷抱。
疫情三年之久，久到與家鄉(xiāng)闊別三年，久到與家人分離三年，無(wú)數(shù)游子的歸鄉(xiāng)之心洶涌如波濤，拍打著無(wú)形的屏障，每逢佳節(jié)，總會(huì)有人在各處發(fā)出感嘆：“今年又回不了家了！吃不到母親準(zhǔn)備的熱氣騰騰的飯菜了�！�
無(wú)數(shù)人的心中藏著苦悶和埋怨，埋怨天，埋怨地，埋怨自己當(dāng)初為什么不在本地工作？為什么疫情還不結(jié)束？那三年的中秋都充滿著苦悶與哀怨。
而同樣因被貶而不能同自己弟弟團(tuán)聚的蘇軾卻說(shuō)：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全！”原本苦悶的情緒在這時(shí)一掃而空，取而代之的是釋然與樂(lè)觀。
長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)
人生很長(zhǎng)，事情很多，但總會(huì)有令你悲傷，失意的事——中考失利，創(chuàng)業(yè)失敗，得不到重視等等。這樣的一樁樁，一件件，在你漫長(zhǎng)的人生中或許只是幾個(gè)寫(xiě)錯(cuò)了的字，幾滴亂入的黑墨水，卻能讓你心如死灰！
我也一樣，每次考試成績(jī)都讓我心如刀絞，我開(kāi)始陷入了一個(gè)死循環(huán)——自我懷疑，自我厭棄，想到李白在仕途失意的時(shí)候?qū)懴�；“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！比绱藰�(lè)觀又不失自信的精神深深影響著我，他提醒我要自信要堅(jiān)定。于是我的生活就不僅僅是悲傷，自卑，無(wú)趣，而是充滿樂(lè)觀自信與樂(lè)趣。
安得廣廈千萬(wàn)間
你是否會(huì)聽(tīng)到“多可惜啊，考上了好大學(xué)卻沒(méi)錢(qián)”這樣的`無(wú)奈悲嘆，中國(guó)學(xué)子甚多，家庭貧富差距大，總會(huì)有人被命運(yùn)所捉弄。
“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”，這是每個(gè)人心中所想，亦是我心中所想。想何時(shí)才能有寒士們的階梯，成為他們對(duì)抗命運(yùn)的本錢(qián)。
而今國(guó)家做到了，有各種政府補(bǔ)貼，獎(jiǎng)學(xué)金，這就為寒門(mén)子弟建立了一座大廈，他們真的做到了“安得廣廈千萬(wàn)間”，隨著時(shí)代得發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，廣廈，不僅僅是寒門(mén)子弟的廣廈，更是廣大窮苦人民的廣夏；是公平正義的廣夏。這些廣廈確實(shí)做到了“大庇”天下寒士。
讓我們一起領(lǐng)略詩(shī)詞，讓生活更加精彩有趣！
生活處處有詩(shī)意，不論是苦悶，積極，偉大的愿望，詩(shī)詞中總會(huì)有答案。
詩(shī)意的生活作文15
雨洗碧巖，風(fēng)凈塵煙，萬(wàn)紫千紅滿庭院。孤燈一盞，茅舍一間，一樽醇飲香滿園，悟詩(shī)賞章錄片言，花前弄?jiǎng)Φ滠]，渴望生活詩(shī)意，但愿語(yǔ)笑嫣然。
光陰如電，轉(zhuǎn)瞬間，已過(guò)繁華數(shù)載。那引以為傲的青春蛻變成驛站的縷縷炊煙，漸遠(yuǎn)消散，仿若從酣甜的夢(mèng)中被溫柔地打斷�？鄲�，何必呢？也許正是夢(mèng)的中斷，讓你欣賞到滿天星辰的粲然，正是青春的遠(yuǎn)逝，讓你在成長(zhǎng)中得到歷練。詩(shī)意地生活，勇敢地把嘴角笑彎，不在乎時(shí)光的火，燒老嬌嫩的容顏。
詩(shī)意地生活，無(wú)須在脆弱中強(qiáng)裝笑臉。
雨打芭蕉，那孤寂多是心靈的寂寞使然。生活，本無(wú)那些繽紛的色彩，坎坷、歡樂(lè)不過(guò)是風(fēng)過(guò)無(wú)痕的泡影夢(mèng)幻。習(xí)慣，被生活的箭完美地射穿，痛到表情扭曲，卻從不肯卸下那濃妝構(gòu)筑的笑顏，把喧嘩后的落寞留給心承擔(dān)。誰(shuí)又能否認(rèn)，偽裝是別樣的孤單？脆弱中生活的.味道很苦，但那原汁原味又何嘗不是一種幸福，一種難覓的詩(shī)意。
詩(shī)意地生活，無(wú)須苦心經(jīng)營(yíng)奔波的快樂(lè)。
生活是路，奔波便是沿途的風(fēng)景，然而，那其中卻不乏黯然神傷的荒涼，憂愁，何必呢？“菊殘猶有傲霜枝”不還是千古流芳，峭壁上的孤松，聳立在凜冽的寒風(fēng)中，不是別有一份恬淡？那不畏嚴(yán)寒便是對(duì)生活的挑戰(zhàn)，一份孤單的樂(lè)觀，一抹詩(shī)意的坦然。
詩(shī)意地生活，無(wú)須暗香逆轉(zhuǎn)的意境。
粉飾的盛世，很難持久地支撐。濃妝下的青春，很難永恒地紛呈。也許剝落生活的帷幕后，你會(huì)大吃一驚，原來(lái)浮華背后仍舊有完美的意境，事業(yè)不順后的獨(dú)品香茗，友人作別時(shí)的淚眼朦朧，滿身傷痕后的愈挫愈勇，久別經(jīng)年后的愜意相逢。生活的意境縱有萬(wàn)種，那詩(shī)意的芽卻要用心萌生，詩(shī)意地生活，完美地流動(dòng)。
南歸的鴻雁排滿初秋的天，門(mén)前的蒼松印證歲月的臉，沿岸的翠柳垂引探春的燕，金黃的麥穗鋪滿肥沃的田。春榮秋枯，滄海桑田，改變，隨著時(shí)間的變遷，那份坦然卻亙古流傳。詩(shī)意地生活，詩(shī)意的人生。
一枝一葉一世界，一花一鳥(niǎo)一天堂。
一山一水一輪回，一詩(shī)一賦一人生。
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