初中優(yōu)秀作文

時(shí)間：2024-12-02 10:13:14 初中作文我要投稿

[優(yōu)秀]初中優(yōu)秀作文9篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的初中優(yōu)秀作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

[優(yōu)秀]初中優(yōu)秀作文9篇

初中優(yōu)秀作文篇1

　　“分分分，學(xué)生的命根�？伎伎�，學(xué)生的法寶�！笨荚嚳荚囎鳛橐环N重要的社會(huì)現(xiàn)象而存在著。一個(gè)人從入學(xué)開(kāi)始，經(jīng)歷小學(xué)，中學(xué)，大學(xué)，甚至更高等的教育。在這個(gè)過(guò)程中，考試一直做為檢驗(yàn)其學(xué)習(xí)成績(jī)的重要方式而存在著。而照目前來(lái)看，學(xué)生違紀(jì)作弊現(xiàn)象越來(lái)越普遍。盡管全國(guó)多所高校為了防止學(xué)生違紀(jì)而制定并實(shí)施的各種措施。但，終究還是——治標(biāo)不治本。

　　要想治理根本問(wèn)題，就應(yīng)從多方面角度來(lái)分析：一，從社會(huì)角度，是不科學(xué)的社會(huì)評(píng)價(jià)體系，一次的考試往往不能判定人的終生。二，考試內(nèi)容過(guò)于陳舊，以識(shí)記型試題為主，雖相于古代來(lái)說(shuō)，不及四書五經(jīng)，孔子等儒家經(jīng)典，但難度指數(shù)也極高。三，部分監(jiān)考老師不嚴(yán)，只會(huì)放縱學(xué)生，任其隨意擺弄，把試題玩弄于鼓掌之中。四，學(xué)生自控能力差，并沒(méi)有清楚地意識(shí)到自己是個(gè)學(xué)生！該做什么，不該做什么。以上四點(diǎn)，較為簡(jiǎn)略的概括了“考生作弊，我們?cè)撛趺崔k”的問(wèn)題。其實(shí)還不僅僅只有以上這么多，其中還有家庭，老師等問(wèn)題。

　　為此，我們調(diào)查了100位同學(xué)，分別做出了以下回答，結(jié)果有些出乎意料：27%的同學(xué)表示，在作弊是非常害怕，42%的有點(diǎn)害怕，非常淡定的占21%，還有不少大學(xué)生認(rèn)為作弊的目的是為了防止掛科。從作弊手段來(lái)看，有69%的同學(xué)喜歡有打小條來(lái)作弊，6%的同學(xué)選擇用高科技手段來(lái)作弊。而在考試過(guò)程中，見(jiàn)過(guò)別人作弊的人將近八成。由此，我們不難看出，考試作弊現(xiàn)象在當(dāng)今社會(huì)中愈來(lái)愈普遍。然而，通過(guò)上述調(diào)查，我們可以清晰的感受到現(xiàn)階段考試作弊現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重，作弊手段不斷翻新，實(shí)屬罕見(jiàn)。

　　治理當(dāng)前學(xué)生作弊現(xiàn)象，應(yīng)從三方面來(lái)遏制：第一，從社會(huì)角度，判定一個(gè)人的成績(jī)不僅僅只是在看學(xué)校的成績(jī)，拋棄只注重高分?jǐn)?shù)的陳腐觀念，發(fā)掘更多的，在多方面可塑的人才，方才能實(shí)現(xiàn)我們中華民族的人才強(qiáng)國(guó)的'策略。第二，從學(xué)校角度，學(xué)校不能只注重好學(xué)生的將來(lái)與發(fā)展，不應(yīng)歧視某些成績(jī)差的學(xué)生，成績(jī)好的同學(xué)一定不能自高。自大。沾沾自喜，每個(gè)人都是自己的天才，既然都是天才，那為什么還要去抄襲？第三，從學(xué)生自身的角度，學(xué)生學(xué)習(xí)是為自己而學(xué)，并不是為了自己和老師，要想好好學(xué)就應(yīng)謙虛向?qū)W，也應(yīng)腳踏實(shí)地的去做人！

　　我們青少年是國(guó)家的未來(lái)和希望，應(yīng)時(shí)時(shí)謹(jǐn)記：

　　青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。

　　擇善人而交，擇善書而讀、

　　擇善言而聽(tīng)，擇善行而行。

　　勿以惡小而不為，勿以惡小而不知。

　　生活沒(méi)有目標(biāo)，猶如航海沒(méi)有羅盤。

　　沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。

　　改變你的想法，就會(huì)改變你的世界。

　　我們由此不難看出，改變”你”的世界就是改變青少年的本身心理，而改變青少年的心理就只能用教育。如：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”教會(huì)青少年從小懂得做人的道理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，是培養(yǎng)人的基礎(chǔ)工作。

　　作弊，對(duì)于我們青少年來(lái)說(shuō)實(shí)屬不應(yīng)該。考生作弊，也反映了學(xué)校的管理制度不嚴(yán)為格。如果學(xué)生作弊現(xiàn)象愈發(fā)愈嚴(yán)重，那我想，只能以一句“廢除考試制度“簡(jiǎn)單了事了吧！

初中優(yōu)秀作文篇2

　　漆黑的夜晚，如黑色的幕布一般，擋住了幕后所有的景象。而幕上總有那迷人的色彩，是星辰與月亮在夜晚耀耀生輝，不亮的光卻給大地撒上了一層輕紗，柔和美麗，是一切都沉浸在靜謐的美好中。望著這迷人的星空，不覺(jué)嘆了一口氣，又是無(wú)眠啊。

　　看著看著，便想到了從前。小時(shí)候，我居住在老家。老家在山上，那里有大自然獨(dú)特的風(fēng)采。那自然的氣息令人著迷，但是夜晚才是最迷人的。

　　冬天的夜晚，是最寒冷的，也是最美麗的.。它一直等到余暉消失，才慢慢的出來(lái)。夜晚的天空是墨黑色的，時(shí)候不晚，卻分外濃重。墨黑色的夜是夢(mèng)幻的。藍(lán)色的星星布滿了整個(gè)夜空，散發(fā)著微弱的光繞著月亮，與夜空相襯。因?yàn)槭嵌�，所以月亮就越變�(cè)叫�，而星星則俞顯得大了，看著，似乎一伸手就能夠到。月亮的光柔和的灑向了大地，卻又活潑，總在不停走動(dòng)著。一會(huì)兒爬到了屋頂上，一會(huì)兒又在山坡上走著，沒(méi)過(guò)多久，就又坐在了松樹(shù)上，在就又跳到了楊樹(shù)上……在這樣的夜晚中里，是很容易讓人沉醉在滿天的星辰中的，浮想聯(lián)翩。夜晚，四周一片寂靜，偶爾傳來(lái)一兩聲犬叫。天上的星星是越來(lái)越多了，光也是越來(lái)越亮了，小小的星星像寶石一般在黑色的絲絨布上閃閃發(fā)光。

　　而現(xiàn)在。

　　我漸漸收回了思緒，望著天上的星月。城里的月亮怎么看都是那么遙遠(yuǎn)，它發(fā)出的光也是慘白的，讓人深感蕭索。星辰們也是一個(gè)個(gè)的躲在那厚厚的云層之中，不肯露面。夜空也顯得寂寞了，死氣沉沉�？粗粗儜涯钇鹆思亦l(xiāng)的夜，那是充滿了夢(mèng)幻，生機(jī)勃勃的夜，而城里的夜，永遠(yuǎn)都那么寂寞。

　　現(xiàn)在的夜里，已沒(méi)有了爺爺奶奶的呼喊聲，沒(méi)有人來(lái)告訴我，回家了。想著想著，便嘆了一口氣。

　　今夜，無(wú)眠��！

初中優(yōu)秀作文篇3

　　不可能每一個(gè)人所得到的母愛(ài)都是那樣地轟轟烈烈，都是那樣地刻骨銘心，但是，從母親對(duì)我生活中的細(xì)微關(guān)心卻可以照見(jiàn)出母親對(duì)我是如此地好。

　　母親像大多數(shù)母親一樣，也愛(ài)嘮叨，我可能會(huì)感到厭煩，但她卻永遠(yuǎn)不會(huì)——天氣涼了，但我每天晚自習(xí)上完后回到家，她總是叮囑我明天多加點(diǎn)衣服，與此同時(shí)，也就從我的衣柜里把該加的衣服疊好放在我的床頭。我當(dāng)然也有不聽(tīng)她的話的時(shí)候，自然過(guò)幾天也就感冒了；天氣熱了，她又會(huì)叫我少穿點(diǎn)，為了防止我又不聽(tīng)她的話，她便每天早上都不厭其煩地像是安檢似的仔細(xì)查看我穿了多少。十幾個(gè)春秋，一直都是這樣！

　　母親一向是愛(ài)睡懶覺(jué)的，只是自從我上了初中之后，幾乎每天早晨她都比我起得早，在叫醒我的同時(shí)，然后便急急忙忙地在廚房里為我準(zhǔn)備早餐。只有在周末的早晨，她見(jiàn)我睡得正香還沒(méi)起床時(shí)，便悄悄地為我關(guān)上門——只是想讓我多休息一會(huì)兒。

　　母親是喜歡“罵”我的，我知道：那其實(shí)是在關(guān)心我。她每當(dāng)發(fā)現(xiàn)我做錯(cuò)事以后，就會(huì)沖過(guò)來(lái)給我兩巴掌，再使勁地罵我。母親最不喜歡看到我呆板的樣子，她希望我和其他孩子一樣活潑，甚至調(diào)皮和搗蛋。說(shuō)以，特別是過(guò)年的時(shí)候，他看到我像個(gè)朽木一樣地站在那里，就會(huì)忍不住踢我?guī)啄_，打我?guī)紫�，再罵罵我。由此可見(jiàn)，母親是多么地愛(ài)我��！

　　母親有時(shí)還愛(ài)用刻薄的話來(lái)反問(wèn)我，雖然我無(wú)法回答，但是我知道他這樣做的目的是想鍛煉我的口才，是想讓我更堅(jiān)強(qiáng)一些，所以才不惜已讓我討厭她作為巨大的代價(jià)。

　　母親雖然不是完美的人，但是她對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)是無(wú)可否認(rèn)的。正如《寶蓮燈》片尾曲《我的全部》中唱到的那樣：她已經(jīng)把我當(dāng)成了她生命的全部，我永遠(yuǎn)都無(wú)法向她還清這筆感情的`巨債，我不由得寫下此篇文章來(lái)贊美她！

　　天，沒(méi)有母親的愛(ài)廣闊；地，沒(méi)有母親的愛(ài)包容；太陽(yáng)，沒(méi)有母親的愛(ài)溫暖；云朵，沒(méi)有母親的愛(ài)潔白；花朵，沒(méi)有母親的愛(ài)燦爛。母愛(ài)是冬天里的熱茶，母愛(ài)是夏天里的涼風(fēng)！值此母親節(jié)之際，祝天下所有的母親節(jié)日快樂(lè)！

初中優(yōu)秀作文篇4

　　說(shuō)起小升初，真讓人難以忘懷！

　　20xx年7月份，我與媽媽來(lái)到這所中學(xué)，烈日炎炎，熱的人滿頭大汗，可我們都在靜靜等待著考試，不知過(guò)了多久，終于輪到我了，我緊張極了，看著和藹的老師，卻怎么也說(shuō)不出話來(lái)，然后我調(diào)整心態(tài)，對(duì)答如流，終于過(guò)了面試。

　　面試后面是第一次考試，數(shù)學(xué)卷子發(fā)到手上，白的刺眼，題都是一些我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的，我心里咯噔一聲，哎，怎么辦呢。我知道必須考好點(diǎn)，才對(duì)得起媽媽，于是我硬著頭皮把卷子做了，到最后，我數(shù)數(shù)空題，天哪，足足9分，我又胡亂填了幾個(gè)可靠點(diǎn)的數(shù)，便忐忑不安的.把卷子交上了。到第二場(chǎng)語(yǔ)文考試，我以為又是什么難題，卻發(fā)現(xiàn)是一篇作文，嘿，我作文最拿手了。我高興極了，小心翼翼的寫上題目，心里想：我一定要把數(shù)學(xué)的分彌補(bǔ)回來(lái)！于是我極其認(rèn)真地寫上了作文，隨著一陣鈴聲響起，考試結(jié)束了，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，走出考場(chǎng)。

　　見(jiàn)我走出來(lái)，媽媽沖上來(lái)問(wèn)道：考得怎么樣？我皺著眉頭：數(shù)學(xué)有點(diǎn)難，不過(guò)語(yǔ)文還行，是篇作文。媽媽見(jiàn)我這表情，也不再說(shuō)話了。

　　第二次考試，學(xué)校打電話通知我去，我心里還胡思亂想：會(huì)不會(huì)打錯(cuò)了？到了考試地點(diǎn)，確定有我時(shí)，我才長(zhǎng)長(zhǎng)舒了一口氣。這一場(chǎng)數(shù)學(xué)和語(yǔ)文都很難，我忐忑不安地做完了卷子。交上卷子，周圍同學(xué)都在對(duì)題，我也忙豎起耳朵聽(tīng)著：誰(shuí)被逼上梁山？劉備。屁，那是三國(guó)演義！宋江吧。不不，應(yīng)該是武松。聽(tīng)了這些話，我心里更沒(méi)底了。一出考場(chǎng)，媽媽遞上個(gè)漢堡包，我趕緊抓住大口嚼起來(lái)。

　　到了通知那天，遲遲不見(jiàn)有電話打來(lái)，我慌了，坐在屋里不敢出去，媽媽也面色嚴(yán)峻，我見(jiàn)氣氛沉重，借口出去找東西，待我回來(lái)只見(jiàn)媽媽眉開(kāi)眼笑，媽媽告訴我：你考上了。我一屁股坐下來(lái)，如釋重負(fù)。

　　這就是我和小升初的故事，真的是畢生難忘啊。

初中優(yōu)秀作文篇5

　　隨著冷空氣地入侵，在給小城帶來(lái)一絲冷意的時(shí)也帶來(lái)了小城的第一場(chǎng)雪。

　　第一節(jié)課已至終了，只見(jiàn)干燥的空氣中有幾簇白花在飄�！跋卵┝�!”不知誰(shuí)喊了一句，或許是因?yàn)榭煜抡n了，老師也就沒(méi)說(shuō)什么。也許這小城的第一場(chǎng)雪沒(méi)有給大人們帶來(lái)欣慰，然而對(duì)苦讀寒窗的我們來(lái)說(shuō)已經(jīng)夠了。

　　一下課窗臺(tái)上就趴滿了腦袋，一個(gè)個(gè)向外張望著，“丁鈴鈴”上課鈴響了，

　　大家悻悻地回到冰冷的座位上，終于在雪花飛揚(yáng)中挨過(guò)了一節(jié)課。在起立的那一剎刻，大家已紛紛跑出去了，把老師弄的目瞪口呆。

　　在空地上感受著風(fēng)的撫摩，在飛揚(yáng)的雪花中佇立……

　　或許是我們太投入，最后被老師叫進(jìn)了教室。但依舊是“人在教室心在外”，注意力絲毫沒(méi)被老師那工整的板書吸引，依然向窗外眺望，眺望著窗外那隨風(fēng)飄揚(yáng)的雪花，用心去觀察。

　　雪漸漸的'變的稀落了，雪花也變的小了許多，直到最后一片從視線中消失落入心中的那潭冬水。

　　不知過(guò)了多久，抬頭再望，雪花又有落下，漸漸的變多了。她又在微風(fēng)中打著旋，依然是那樣……

初中優(yōu)秀作文篇6

　　歲月匆匆，時(shí)光無(wú)情，在這個(gè)校園里，我已不知不覺(jué)度過(guò)了四個(gè)春秋。這里的一花一木我都很熟悉，但我最喜歡的還是那生物園。

　　來(lái)到生物園，映入眼簾的是一個(gè)房子形的大門，門上有三個(gè)金光閃閃的大字“生物園”。門邊有八個(gè)綠色的士兵——米蘭。米蘭呈嫩綠和碧綠，不足一米，橢圓形的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一個(gè)個(gè)綠色的`大鴕鳥蛋立在門邊。

　　走進(jìn)大門，不出五步就站在了美麗的花崗石上�？�!地上的小草像是心靈手巧的紡織能手，它們用自己星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色，依靠集體的力量，織成了一塊塊綠茵茵的地毯。

　　走過(guò)花崗石，就來(lái)到了池塘。池塘上有一座小橋，我走上小橋，俯視著池塘的美景。池塘的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng);池塘的水真清啊，清得可以看見(jiàn)水里的魚兒在嬉戲;池塘的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。

　　走過(guò)小橋，腳下又是美麗的花崗石。抬起頭，看見(jiàn)了一棵挺拔的大樹(shù)。樹(shù)上的枝干彎彎曲曲，像一只大章魚在手舞足蹈地跳舞。樹(shù)上的氣根成千上萬(wàn)，數(shù)也數(shù)不清，仿佛在告訴我們：“小朋友，我歡迎你們來(lái)生物園。但請(qǐng)你們不要傷害我們，我可是好不容易活到今天的呀!”

　　沿著花崗石的小路走，我離開(kāi)了生物園。

　　生物園雖小，但它有獨(dú)特的美景，它將永遠(yuǎn)刻在我的心中。

初中優(yōu)秀作文篇7

　　人生道路，就如同一段旅程，在其中，有歡樂(lè)，有失望，有悲傷，可是在我看來(lái)，這段旅程是溫暖的。

　　正是因?yàn)橛辛舜髽?shù)的庇護(hù)，鳥兒才得以安家；正是因?yàn)橛辛擞甑淖虧?rùn)，花兒才吐露一絲芬芳；正是因?yàn)橛辛怂{(lán)天的映襯，白云才得以輕飄，正是因?yàn)檫@一段旅程中的陪伴，我才能得以成長(zhǎng)。

　　陪伴我們度過(guò)更多歲月的'人便是父母了，蹣跚學(xué)步，咿呀學(xué)語(yǔ)，每一個(gè)足跡都有他們的陪伴，在如此溫暖又充滿關(guān)愛(ài)的道路上，我們還存在一絲沖動(dòng)與叛逆，總會(huì)與父母產(chǎn)生代溝，跟隨時(shí)代的變化，伴隨父母身邊的便是對(duì)他們的冷落。還記得在那一段旅程中，趴在父親背上走過(guò)鄉(xiāng)間的小路，由于已經(jīng)快到凌晨了，路上沒(méi)有一個(gè)行人，那時(shí)的我，只聽(tīng)得見(jiàn)父親緩緩的腳步聲，感受到父親背上溫暖的外套。

　　朋友也是旅程中的一道風(fēng)景，帶給我們歡樂(lè)，朋友隨處可以遇見(jiàn)，無(wú)論是一次普通的相遇，還是一聲招呼，都有可能成為雙方各自形影不離的人，給我們帶來(lái)陪伴的樂(lè)趣，正是因?yàn)榕笥�，生命才如此燦爛。

　　老師也是相當(dāng)于我們的第二個(gè)監(jiān)護(hù)人，保護(hù)我們的安全，教給我們知識(shí)，雖然讀完半個(gè)青春，老師換了一批又一批，由陌生變熟悉再變陌生，但每個(gè)老師都帶給我們不同的樂(lè)趣與陪伴。

　　在這一段溫暖的旅程中，我們不應(yīng)該只得到我們享受關(guān)愛(ài)的權(quán)利，還應(yīng)該把關(guān)愛(ài)反射給關(guān)愛(ài)我們的人。溫暖的旅程，有被溫暖，還應(yīng)有溫暖。

初中優(yōu)秀作文篇8

　　地面的灰被弄地翻騰起來(lái)，順著氣流枯枝敗葉也得意地一同飛上天去，天上的云彩被染地更加有神韻，天空一片混沌。

　　大樹(shù)像一個(gè)彈簧，拼命地?fù)u著，從泥水中仿佛要掙脫出來(lái)。樹(shù)葉時(shí)而墨綠，時(shí)而灰白，枝條不時(shí)地被拉長(zhǎng)，又被縮短，變得不知所措。小鳥奮力地飛，卻絲毫沒(méi)動(dòng)地方，越飛越累，最后被從天而降得的水柱狠狠地砸在地上，連聲響兒也沒(méi)有。

　　玉米被一次又一次地打倒之后，就再也沒(méi)有起來(lái)。那些低矮的莊稼也被無(wú)情的淹沒(méi)。泥鰍鉆進(jìn)泥里嚇的不敢出來(lái)，蒼蠅爬滿窗戶動(dòng)也不敢動(dòng)，也不嗡叫，黑乎乎的。

　　墻角兒的大門，被關(guān)了又開(kāi)，突然，咔！它再也關(guān)不上了，斜著身子，承受著一切。

　　房頂被砸地咣咣作響，玻璃也被打得粉白。圈里的豬被嚇得驚慌失措，跑了出來(lái)。不放心的奶奶怕出現(xiàn)意外，便出去了，剛跨出門檻，便走不動(dòng)了，臉上的痛苦的表情已說(shuō)明了一切。

　　巨大的雷聲從天空上沉悶的'滾過(guò)，閃電不時(shí)撕開(kāi)天際的黑暗，一瞬間照亮所以的罅隙，然后一瞬間又重新歸于漆黑。

　　孩子們趴在門口被外面的景象驚呆了。

初中優(yōu)秀作文篇9

　　欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！}記

　　垂柳輕拂，魚游水面，荷花盛放，桂花飄香。江南西湖空靈清澈，藍(lán)天白云似乎都在為西湖做鋪墊，煙雨蒙蒙好像都在為西湖做陪襯。西湖的美景，讓我流連。

　　春之西湖，萬(wàn)物復(fù)蘇，垂柳抽芽，茶樹(shù)生花，波光粼粼，一點(diǎn)點(diǎn)嫩嫩的綠洋溢在西湖的每個(gè)角落，充斥在西湖微波靚影中。我漫步在西湖邊，駐足細(xì)看。這時(shí)的西湖就好像一位少女，以碧水為鏡，以微風(fēng)為梳，盡情地舒展著腰肢，拂動(dòng)著秀發(fā)，讓無(wú)數(shù)蝴蝶傾倒，令無(wú)數(shù)游人稱贊。這樣的畫面，讓我流連。

　　夏之西湖，酷熱炎炎，垂柳起舞，煙雨蒙蒙，綠意愈濃。粉紅的荷花恣意綻放，碧綠的羅裙隨風(fēng)微揚(yáng)，大片的青綠蓋住了清泠的湖水，紅色的錦鯉穿梭在青綠之中，大有“魚戲蓮葉間”的景致。蒙蒙煙雨更為西湖披上了一層神秘的`面紗。撐柄油傘泛舟湖上，我仿佛看到了斷橋上許仙白娘子凄美的故事，雨珠墜入湖中，蕩起一圈圈漣漪，遠(yuǎn)處迷蒙處三潭印月交相輝映，柳浪聞鶯美不勝收，南屏晚鐘莊嚴(yán)肅穆，曲院風(fēng)荷清新自然。走下小舟，緩步荷中小橋，如在荷中行，人倚花姿，花映人面。花、人兩相戀，這樣的畫面，讓我留戀。

　　秋之西湖，茶葉豐收，荷花凋謝，湖水泠泠，桂花飄香。沿湖走來(lái)，金黃的桂花掛在枝頭，壓低了枝梢引來(lái)了蜂蝶。伸手折一枝桂花，香氣沁入心脾，秋風(fēng)颯颯，片片花瓣隨著香味在風(fēng)中翩翩起舞，最后伴隨著垂柳的黃葉，一同落入湖中。這時(shí)的西湖，又成了一個(gè)嬌羞的少女，躲在落葉花瓣的庇護(hù)下不肯露出嬌容。這樣的畫面，讓我流連。

　　冬之西湖，寒意襲來(lái)，白雪皚皚，斷橋殘雪，聞鶯又來(lái)。一片片晶瑩的雪花洋洋灑灑地飄落下來(lái)，湖面早凍起了厚厚的冰，游人也漸漸少了，往日熱鬧的西湖一下就安靜下來(lái)，雪蓋住了三潭印月的屋檐，蓋住了周邊民居的屋檐，壓低了枝丫，甚至折斷了垂柳枝條。斷橋殘雪的奇觀似乎也沒(méi)有太多人愿意欣賞，雪停了，南方的冬天也結(jié)束了，南方的冬天十分短暫，雪一停一切又恢復(fù)了往日的繁華�！拔寰帕�，沿河看柳”不知不覺(jué)，就又到了看柳的季節(jié)。

　　西湖的春夏秋冬，各有特色，各不相同，但他們共同編制了西湖的景色，共同勾勒了一幅西湖的畫面，也正是這樣的畫面，讓我留戀。

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