成長(zhǎng)感悟作文【實(shí)用】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編整理的成長(zhǎng)感悟作文,歡迎大家分享。
成長(zhǎng)感悟作文1
把敵人引入埋伏圈的王二小和劉胡蘭,為了讓?xiě)?zhàn)友前進(jìn)而用身體去堵敵人機(jī)關(guān)槍眼的黃繼光,手托炸藥包炸掉敵人碉堡的董存瑞,他們?yōu)榱俗鎳?guó)臨危不懼、英勇獻(xiàn)身的精神值得我們學(xué)習(xí)。如果我是一只蜜蜂,我會(huì)飛到失敗者的面前,讓他們嘗嘗我不斷努力收獲的香甜,并告訴他們:“不要放棄,堅(jiān)持就是勝利。
一次,同桌沒(méi)帶作文稿紙,老師正巧要默寫(xiě)。正當(dāng)他急得抓耳撓腮時(shí),我遞給了他一張紙。贈(zèng)人玫瑰,手留余香。一次,我的紅筆落在家里了,同桌見(jiàn)了,悄悄地將一支紅筆遞給了我,旁邊還附了一張小紙條:謝謝你上次借我作文稿紙。
此時(shí),仿佛有一股暖流涌進(jìn)我心田,感覺(jué)同學(xué)間的友誼真好!教師節(jié)買(mǎi)束花送老師這是感恩,對(duì)父母說(shuō)句“您辛苦了!”這也是感恩。他們并不需要我們花多大代價(jià)去報(bào)答他們,一封感恩的信也好,一枚含著體溫的`硬幣也好,一張優(yōu)秀的成績(jī)單也好,他們都會(huì)滿(mǎn)足。因?yàn)樗麄兊母冻霾磺蠡貓?bào),你的一顆感恩的心就是最好的回報(bào)!只要我們每個(gè)人都懂得感恩,我們的社會(huì)定會(huì)變成一個(gè)溫馨和諧的大家庭!
成長(zhǎng)感悟作文2
每個(gè)人在成長(zhǎng)中都有很多故事,我也講講我的故事。
今年暑假的一天,那天,媽媽很忙,她就叫我去面包店賣(mài)面包。我不假思索的答應(yīng)了。我到了面包店,貨架上琳瑯滿(mǎn)目的'面包令我眼花繚亂,頭都蒙了,這么多品種,要買(mǎi)些什么呢?這可是我頭一次買(mǎi)面包,我左挑挑,右看看,這個(gè)是甜的,那個(gè)是咸的,還有的有陷的,我不知道爸爸媽媽喜歡什么口味,剛才又忘了問(wèn)媽媽?zhuān)?不管了,買(mǎi)回去再說(shuō)吧,于是我胡亂地買(mǎi)了各種各樣的口味回去,我想:這么多的品種,爸爸媽媽肯定會(huì)有喜歡的。
回到家里,媽媽看著我提著那么多的面包回來(lái),覺(jué)得我買(mǎi)了太多了,就說(shuō):“你買(mǎi)這么多的面包,我們?nèi)胰巳於汲圆煌,這樣過(guò)期了就不能吃,會(huì)造成浪費(fèi)。如果一個(gè)面包要用20克面粉來(lái)烤制,假設(shè)我們每個(gè)家庭每天都要浪費(fèi)掉一個(gè)面包,中國(guó)有13億人口,以每個(gè)家庭5個(gè)人計(jì)算,就有2.6億個(gè)家庭,這樣每天就要浪費(fèi)掉5200噸面粉,這些面粉可以養(yǎng)活多少人啊!”媽媽的一番話(huà)頓時(shí)讓我明白了一個(gè)道理:我們要弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的美德。
成長(zhǎng)感悟作文3
在我的成長(zhǎng)歷程中,有一件小的不能在小的事兒,但,這件事卻如沙灘上明巒燦爛的珍珠,一直警示著我。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的早上,我極不情愿的被老媽從被子里叫了起來(lái),我無(wú)奈的辭別了“周公”。只好懶洋洋地穿上衣服,打著哈角,來(lái)到媽媽面前。
問(wèn)道:“干什么呀!這大清早的。
媽媽?xiě)C怒地說(shuō):好了,別抱怨了,去菜園澆水。
我怎么能違抗媽媽的命令呢?唉!只得干活了!
我拿著水管,開(kāi)始澆菜,忽然見(jiàn)得一處螞蟻穴,已經(jīng)被水淹沒(méi)了了,幾十只螞蟻在水里掙扎著,“夫妻本是同林鳥(niǎo),大難臨頭各自飛”。正當(dāng)我以為這些螞蟻會(huì)各自逃散的'時(shí)候,它們好像得到了命令一樣,不再胡亂撲騰,而是整齊地往一處劃動(dòng)。
正當(dāng)我疑惑不解的時(shí)候,我看見(jiàn)了更為驚奇的一幕:所有的螞蟻緊緊抱在一起,圍成了一個(gè)“球”,“球”的正中間則是那孕育這個(gè)螞蟻家族未來(lái)的蟻后。
為了保護(hù)正中間的蟻后,外圍的螞蟻不斷被水沖走,但缺口馬上就會(huì)被別的嗎蟻堵上,沒(méi)有那一只逃跑,更沒(méi)有一絲一毫的猶豫不決!
如果,螞蟻們都各自保命,那么整個(gè)家族將斷葬于此,如果沒(méi)有螞蟻們前赴后繼的奉獻(xiàn),那結(jié)果可想而知。
回看歷史有大禹“三過(guò)家門(mén)而不入”,有黃繼光“舍身堵槍眼”還有今年疫情,無(wú)數(shù)白衣天使戰(zhàn)士置生死之度外,舍生忘死與死神搏斗,這種“舍小家,為大家”無(wú)私奉獻(xiàn)精神,應(yīng)該是由我們每個(gè)人傳承并發(fā)揚(yáng)的!
成長(zhǎng)感悟作文4
在人生的漫漫旅途中,各自都有煩心的時(shí)候,不知從何時(shí)起,成長(zhǎng)的煩惱組合了起來(lái),對(duì)于有著許多牢騷要發(fā)泄的我來(lái)說(shuō),這個(gè)題目好親切。辛棄疾曾經(jīng)說(shuō):“少年不識(shí)愁滋味”。但我卻并不這么認(rèn)為,因?yàn),每個(gè)孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中都會(huì)有煩惱,但在這些煩惱中卻飽含著一絲絲幸福,這幸福,便是父母對(duì)自己的愛(ài)。
在這本書(shū)中,主要由“馬一左馬一右吵架了”、“運(yùn)動(dòng)會(huì)之前”、“成長(zhǎng)不煩惱”等故事合成的。其中我最喜歡“成長(zhǎng)不煩惱”這個(gè)片段,這個(gè)故事主要講了馬太太有了自己的微博后,就關(guān)注陌生人。有一天,馬太太從微博上看見(jiàn)了幾條尋人啟事后,就打算每天去接馬一左和馬一右。馬一左馬一右非常驚奇,馬太太就說(shuō),她害怕馬一左和馬一右會(huì)被陌生人拐走!俺砷L(zhǎng)不煩惱”講的'就是馬太太對(duì)自己兒子的愛(ài)這讓我在從中體會(huì)到了自己父母對(duì)自己的愛(ài)。
生命如潮水,奔騰而來(lái),呼嘯而去,就如同那瀑布一瀉千里的壯觀,又宛如那黃河洶涌澎湃的氣勢(shì);光陰如利箭,歲月流轉(zhuǎn),日月穿梭,好像海水沖刷沙灘上所留下的腳印,又似呼嘯而來(lái)的風(fēng)所帶來(lái)的清涼。當(dāng)我準(zhǔn)備抓住它的時(shí)候,卻發(fā)現(xiàn)只是一地殘骸,早已煙消云散。
所以珍惜時(shí)光就是珍惜生命,成長(zhǎng)中的煩惱,需要向家人傾訴出來(lái),而不是埋在心里,也許在向家人傾訴后,等到的不是他們長(zhǎng)篇大論的教訓(xùn)自己,而是他們慢慢傾聽(tīng)自己的樣子。每個(gè)人都會(huì)有煩惱,重要的是你自己怎樣瓦解它,成長(zhǎng)的煩惱不是絆腳石,而是為了攀上巔峰的墊腳石。
成長(zhǎng)感悟作文5
成長(zhǎng)中的你和我,誰(shuí)也免不了受傷。傷愈合之后,會(huì)留下曾讓我們記住疼痛的疤痕,也會(huì)留下曾給我們教訓(xùn)的記憶。伴著一次次受傷,成就了人生的`一步步輝煌,傷口、挫折帶給我們的不僅僅是傷痛,更重要的是使自己更加堅(jiān)強(qiáng),因此我們?nèi)松缆飞系拿恳粋(gè)傷口,每一次挫折都值得去紀(jì)念、去感謝、去尊重,我從《感謝傷口》這個(gè)故事中,更加對(duì)挫折頗有感觸,對(duì)道理明白更多。
《感謝傷口》這個(gè)故事主要講述了一個(gè)孩子在為自己身上的疤痕感到痛苦時(shí),他媽媽露出了當(dāng)年生出孩子,醫(yī)生在肚子上留下來(lái)的疤痕,語(yǔ)重心長(zhǎng)的告訴兒子要感謝傷口。
其實(shí)這篇文章用最平常的事反映出傷口、挫折對(duì)人生有多么的重要,傷口告訴我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)一切,疤痕告訴我們路的坎坷,挫折告訴我們面對(duì)困難要勇往直前,永不言棄。傷口需要我們感謝,因?yàn)樗屛覀冎懒送,懂得了如何療傷?/p>
走在人生之旅的你和我,誰(shuí)也免不了傷痕累累,然后每次傷愈,都會(huì)使我們更有力量,對(duì)未來(lái)更充滿(mǎn)希望。
成長(zhǎng)感悟作文6
《弟子規(guī)》這本書(shū)家喻戶(hù)曉,它是一本經(jīng)典名作,里面的詞句大家都熟悉不過(guò)。其中的有一句話(huà):父母教,須敬聽(tīng),父母責(zé),須順承。這句話(huà)給我的印象最深,以前,父母給我講題啊,說(shuō)說(shuō)作文啊,我都不太虛心的去聽(tīng),父母說(shuō)我,我甚至還會(huì)頂幾句話(huà)。現(xiàn)在看了古人留下的訓(xùn)導(dǎo),覺(jué)得自己實(shí)在不該這么做。弟子規(guī)的每一句話(huà)都會(huì)告訴我們一個(gè)道理。它短小、精悍,它不用華麗的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)明道理,可是卻又有那么精深的含義。它只短短幾百字,可是它卻有那么深刻的道理。
弟子規(guī)是古人給我們留下的教導(dǎo),教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鲆粋(gè)德、智、體我們作為一名小學(xué)生,將來(lái)我們還有很長(zhǎng)的路要走。在人生的路途中,我們應(yīng)該勇敢的面對(duì)。每個(gè)人的成長(zhǎng)都不可能是一帆風(fēng)順的。成長(zhǎng)的'道路會(huì)歷經(jīng)坎坷,但是不管怎么樣,我們還是必須用真誠(chéng)的心去面對(duì)。我們要孝敬父母,尊敬老師,與同學(xué)團(tuán)結(jié)互助。人生就像一條河,我們只要越過(guò)這條河,那么就到達(dá)目的地了。而在我們的人生中,只要能夠越過(guò)一道道坎坷,我們就會(huì)走向成功,我知道,這條路會(huì)很長(zhǎng)會(huì)很累,可我依舊要腳踏實(shí)地的走好每一步,認(rèn)真的對(duì)待我的未來(lái)。
《弟子規(guī)》這本書(shū)帶給我的啟發(fā)很大,讓我明白了什么叫做人生路,漫漫人生路,我們要給自己定一個(gè)目標(biāo),去創(chuàng)造我們輝煌璀璨的未來(lái)!
黑龍江省阿城區(qū) 建設(shè)小學(xué) 三年二班 王伊卓
成長(zhǎng)感悟作文7
《弟子規(guī)》是我國(guó)古代歷史文明送給每個(gè)中國(guó)人的禮物。它短小精悍,卻蘊(yùn)含著許多深刻的道理,膾炙人口、廣為流傳。它深深地吸引著我,不僅是它生動(dòng)有趣的歷史人物故事,還有它本身富有的內(nèi)涵。三字一句,兩字一韻,讀起來(lái)瑯瑯上口。
在《弟子規(guī)》中,我有幾句很欣賞,其中一句是:朝起早,夜眠遲,老易至,惜此時(shí)。我對(duì)這句話(huà)的理解是:早晨要早早地起床,晚上睡覺(jué)要晚一些。人的一生快就會(huì)過(guò)去,從幼年到老年,是轉(zhuǎn)瞬即至的事情,所以應(yīng)加倍珍惜眼前的.時(shí)光!吧賶巡慌Γ洗笸絺!薄澳乳e,白了少年頭,空悲切。”所以,珍惜時(shí)光,也就是珍惜生命。就像我們這個(gè)學(xué)期一樣,時(shí)間像飛箭一樣快地過(guò)去,很快就到學(xué)期末了,但有些同學(xué)磨磨蹭蹭,不珍惜時(shí)間,我真是為他們而擔(dān)心。人的一生就是要珍惜一分一秒,做時(shí)間的主人。
這只不過(guò)是《弟子規(guī)》里面的一句而已,其實(shí)這里面所有的句子都蘊(yùn)含著一個(gè)道理,這需要我們慢慢去體會(huì),去領(lǐng)悟。
所以《弟子規(guī)》是非常值得我們學(xué)習(xí)的,我建議所有的學(xué)生都熟讀《弟子規(guī)》,并落實(shí)到具體的行動(dòng)中,爭(zhēng)取做一名品德高尚的小公民。
成長(zhǎng)感悟作文8
高爾基曾說(shuō):“ 書(shū)是使人類(lèi)進(jìn)步的階梯 !蔽艺J(rèn)為,書(shū)也是人類(lèi)的導(dǎo)師,它會(huì)陪伴我們走過(guò)一生。
小學(xué)一年級(jí)時(shí)懵懂的我初次接觸童話(huà)書(shū),那里面神奇的童話(huà)世界常常使我幻想:希望能有白雪公主那么美麗,希望能擁有屬于自己的灰姑娘的水晶鞋,希望能像丑小鴨那樣變成受人歡迎的白天鵝……書(shū)中神奇的一切都在我心底發(fā)了芽。
二年級(jí),我開(kāi)始讀一些有關(guān)道理的書(shū),如:《寓言故事》、《成語(yǔ)故事》、《中國(guó)神話(huà)故事》、《吹牛大王歷險(xiǎn)記》……書(shū)中的道理鞭策著我讓我謙虛,讓我要誠(chéng)實(shí),讓我要尊重長(zhǎng)輩等,無(wú)論走到哪兒這些道理就在時(shí)時(shí)刻刻提醒著我。我的心靈也隨著這些有了一絲絲的改變了,也開(kāi)始愛(ài)上書(shū)了。
三年級(jí)時(shí),我黏上了書(shū),走到哪兒幾乎都要帶上一本書(shū),我就像饑餓的人撲在面包上一樣津津有味地?zé)釔?ài)著書(shū)。這一年,《長(zhǎng)襪子皮皮》、《小淘氣尼古拉的故事》、《淘氣包馬小跳》都成了我的朋友。他們那新奇的生活令我由衷地羨慕,但當(dāng)我再把自己的生活同書(shū)中相比時(shí),我發(fā)現(xiàn)我也有聊天談心的.朋友,我也有愛(ài)著我的家人……于是我笑了,是書(shū)使我笑了。
現(xiàn)在,我四年級(jí)了,喜歡看意義比較深?yuàn)W的書(shū)了《紅樓夢(mèng)》、有關(guān)冰心文學(xué)獎(jiǎng)的、《稻草人》……現(xiàn)在已經(jīng)是習(xí)慣了,每當(dāng)我讀完一篇文章時(shí),總會(huì)意味深長(zhǎng)地理解起其中的意思,書(shū)就帶著我慢慢得看清了社會(huì)的丑陋、不堪;純凈、美麗,使我的心靈有了前所未有的變化。
一年一年,不同的書(shū)就如同不同的老師教會(huì)我許多許多。
成長(zhǎng)感悟作文9
你們種過(guò)榆樹(shù)嗎?
我家的院子里就種了一棵小榆樹(shù)。它茁壯茂盛,穿著一身翠綠的新衣裳,就像一位解放軍戰(zhàn)士正在站崗放哨。望著這棵小樹(shù),我常想:小樹(shù)苗啊,快快長(zhǎng),讓我們一起長(zhǎng)大,早日成為祖國(guó)的棟梁吧!
這棵小樹(shù)苗是我前年栽下的。那是冬去春來(lái)的`時(shí)候,在爸爸的指導(dǎo)下,我挖坑,施肥,澆水,把一棵光禿禿的小樹(shù)苗種在院子的角上。從此,我每天都要看幾遍,總盼望著春姑娘快快來(lái)到,好讓我的小樹(shù)苗生根發(fā)芽!盼呀,盼呀,春風(fēng)慢慢地吹來(lái)了,春雨輕輕地降落了,小樹(shù)苗也長(zhǎng)嫩綠的小葉。早晨,那發(fā)亮的葉子在霞光的照映下,顯得格外美麗。這樣我更加細(xì)心地管理著它,有時(shí)施上一點(diǎn)兒肥,有時(shí)澆上幾盆水,有時(shí)還和它比比高低。沒(méi)當(dāng)我做完作業(yè),總想去看它,心里總想去看它,心里總是默默地說(shuō):"小樹(shù)苗啊,快點(diǎn)長(zhǎng)吧!"它好像懂得了我的心思,用它那嫩綠的小葉晃動(dòng)幾下,似乎在向我點(diǎn)頭,做出了保證。
轉(zhuǎn)眼間,兩年過(guò)去了。這棵小樹(shù)長(zhǎng)出了許多枝條,顯得那樣富有生機(jī),充滿(mǎn)朝氣。每當(dāng)放學(xué)回家,我就先接上兩盆清清地水,讓它飲足,喝飽。這時(shí),它那閃光的葉子更家綠了,腰干挺得更直了,F(xiàn)在,它那茂密的枝葉已經(jīng)遮住了院子的一角。每當(dāng)我背起書(shū)包離開(kāi)家時(shí),它似乎在向我招手致敬。
我是多么希望小榆樹(shù)快快長(zhǎng)大,成為祖國(guó)的棟梁。
成長(zhǎng)感悟作文10
吳緬的父親忙于在暗房里(不認(rèn)識(shí))他的寶貝照片,出行前準(zhǔn)備干練的任務(wù)就交給了吳緬。
吳緬置于一個(gè)自由自主自助的成長(zhǎng)空間。沒(méi)有來(lái)自家庭的嚴(yán)格管制,也沒(méi)有來(lái)自父母的百般溺愛(ài),在這樣的氛圍里,吳緬比同齡人更早學(xué)會(huì)承擔(dān),也具備更多獨(dú)立自主,敢作敢當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)。
他放棄從成都飛往拉薩的捷徑,選擇搭軍車(chē)走川藏路的'艱難行程,他挑戰(zhàn)自我,富于冒險(xiǎn)精神,以陽(yáng)光少年,引得了父親的敬佩。
楊紅櫻阿姨說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà):“事事無(wú)主張,處處靠父母”,可能是孩子一時(shí)的惰性,但不應(yīng)該,也不能成為他們?nèi)松穆窂。父母既給予孩子必須要的支持幫助,又放手讓孩子自己去選擇與嘗試,父母不會(huì)過(guò)度的保護(hù)和管制孩子,也不會(huì)因?yàn)榭深A(yù)期的麻煩或困難,就剝奪孩子自己去體驗(yàn),思考和心動(dòng)的權(quán)利。
給孩子空間,讓他自己往前走;給孩子時(shí)間,讓他自己安排;給孩子問(wèn)題,讓他自己找答案;讓孩子自己面對(duì);給孩子沖突,讓他自己解決;給孩子題目,讓他自己創(chuàng)造……
把學(xué)生當(dāng)作生物,讓生物長(zhǎng)大,還是把當(dāng)作礦物,讓礦物定型?
成長(zhǎng)感悟作文11
讀《成長(zhǎng)不煩惱》有感今天,我讀了《成長(zhǎng)不煩惱》。這本書(shū)非常的好看,非常的精彩。
這本書(shū)寫(xiě)了一個(gè)雙胞胎兄弟,哥哥叫馬一左,弟弟叫馬一右。講述的是發(fā)生在他們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的趣味故事。他們?cè)谕粋(gè)班。班主任是小喬老師。
有一次,小喬老師懷孕了,馬一左、馬一右就做起了小喬老師的保鏢,他們像夾心餅干一樣夾著小喬老師,生怕小喬老師受到傷害。后來(lái),越來(lái)越多的同學(xué)加入了他們。在這同時(shí),同學(xué)們還利用雙胞胎給小喬老師帶來(lái)了一個(gè)又一個(gè)的爆炸性新聞。馬一左和馬一右最早加入,也最晚離去,小喬老師上廁所時(shí),他們就在廁所外守著讀巜絕佳拍檔―—天使在身邊》。小喬老師喝水,他們緊跟著后面不肯離開(kāi),一邊跟著一邊問(wèn)﹕“小喬老師,我能幫你嗎?”下課的時(shí)候,馬一左、馬一右偷偷在辦公室門(mén)口看著小喬老師,直到上課了才走。從這里看出他們很愛(ài)小喬老師。
讀了這本書(shū),我受益了很多,也明白了讓我們關(guān)心老師、愛(ài)護(hù)老師、聽(tīng)老師的話(huà)是對(duì)的;同時(shí)也覺(jué)得馬一左、馬一右像現(xiàn)實(shí)中的'我們,有著各自的心理世界,也有各種煩惱。不過(guò),我們都應(yīng)該要開(kāi)心。不要束縛自己,讓我們的成長(zhǎng)沒(méi)有煩惱。
正是如此,我們更要珍惜磨練自我的機(jī)會(huì)。成長(zhǎng)不煩惱,我要學(xué)會(huì)自己解決問(wèn)題,以讀書(shū)為已樂(lè),不讓父母操心。
成長(zhǎng)感悟作文12
小學(xué)六年的學(xué)習(xí),我最大的感悟便是“一分耕耘一分收獲”,尤其是語(yǔ)文學(xué)習(xí)。
我以前十分厭惡寫(xiě)作文。每個(gè)雙休日寫(xiě)周記,我總是能拖則拖,拖到爸爸媽媽說(shuō)我了,拖到不能再拖時(shí),我才硬著頭皮去寫(xiě)。后來(lái),爸爸給我買(mǎi)了許多作文書(shū),我總是要“借鑒”一下里面的好詞、好句、好段,說(shuō)白了就是抄,但又怕老師發(fā)現(xiàn)后批評(píng),還怕遭到同學(xué)們的笑話(huà)和鄙視,就把書(shū)扔在一旁不管了。于是我的作文成績(jī)就一直在優(yōu)和良之間徘徊。
又一次,大概是五上年級(jí)時(shí),我得了一個(gè)優(yōu)五角星,當(dāng)時(shí)的我簡(jiǎn)直高興壞了。從那以后,我又開(kāi)始在借鑒那些作文書(shū)了,不過(guò)上次是抄,這次是學(xué)習(xí)文章的寫(xiě)作方法、句型句式與好詞,終于我的作文好了很多,我的周記本上也出現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)鮮紅的優(yōu)五角星。
種瓜得瓜,種豆得豆。還有一件事,我也很記憶猶深,那就是預(yù)習(xí)。以往預(yù)習(xí),我都只是單單完成老師的要求就可以了,有時(shí)還偷工減料。但到了四年級(jí),我開(kāi)始完善我的預(yù)習(xí),我開(kāi)始把詞語(yǔ)手冊(cè)上的詞意抄到書(shū)本上去,開(kāi)始從教材全解中抄下主要內(nèi)容、層次列表、概括題意和課后問(wèn)題的答案,開(kāi)始讀課文讀到不懂的`地方時(shí)多讀幾遍。一分耕耘一分收獲,我終于從一個(gè)語(yǔ)文成績(jī)不上九十分,成績(jī)永遠(yuǎn)在八十分到八十九點(diǎn)五分之間徘徊的中等生,變成了只要努努力,也能經(jīng)?季攀旨耙陨系娜肆恕
語(yǔ)文學(xué)習(xí)上,我積累了許許多多的經(jīng)驗(yàn)與文學(xué)知識(shí),感受最深的是“一分耕耘,一分收獲”我做到了!如果你做到了,你也能學(xué)好語(yǔ)文。
成長(zhǎng)感悟作文13
成長(zhǎng)的路,有歡欣,也有悲傷,有成功,也有失利……成長(zhǎng)帶給我們太多的思考與感悟!
成長(zhǎng),教會(huì)了我如何堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)失敗。記得我在五年級(jí)時(shí)報(bào)名參加了一個(gè)英語(yǔ)口語(yǔ)大賽,由于過(guò)于緊張,臨場(chǎng)發(fā)揮不佳,我的比賽成績(jī)可想而知,從而我的心情也非常沮喪,當(dāng)時(shí)我甚至想放棄學(xué)習(xí)英語(yǔ)。但是,成長(zhǎng)的磨練,使我重拾信心,我懂得:堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)失敗,才是成功的關(guān)鍵,從此我鼓起勇氣再一次報(bào)名參賽,終于奪得了二等獎(jiǎng)。
成長(zhǎng),教會(huì)了我善良。還記得我在小時(shí)候,很討厭那些在街上流浪的'小貓小狗,他們臟兮兮的。而有一次媽媽竟然把一只渾身又臟又臭的小貓帶回了家!不僅為他洗了澡,還為他吃了貓糧。當(dāng)時(shí)我非常不理解,為什么要這樣好的對(duì)待一個(gè)流浪的動(dòng)物呢?但是成長(zhǎng)之路,成長(zhǎng)之事,讓我明白了善良,懂得了善良,讓我變得善良。是啊,小貓小狗也是一種生命,他們的流浪并不是他們自愿的,他們是被迫的,迫于生活的無(wú)奈,迫于主人的殘忍,我們更應(yīng)該多關(guān)愛(ài)他,多照顧他們。
成長(zhǎng),讓我獲得了知識(shí),有了志向和理想。年少的我懵懂無(wú)知,總是向父母提出許許多多奇怪的問(wèn)題,而我的志向也非常小,希望當(dāng)個(gè)有錢(qián)人就可以了。但是現(xiàn)在我有了巨大的變化,我的我是中華人民共和國(guó)的接班人,學(xué)習(xí)更加豐富的知識(shí),勵(lì)志為國(guó)爭(zhēng)光!
成長(zhǎng),成長(zhǎng),我在不斷的成長(zhǎng)!漫漫成長(zhǎng)之路,帶給我們一些生活的啟迪,是不盡的智慧與永恒的財(cái)富。
成長(zhǎng)感悟作文14
前幾天,我在書(shū)柜里找到一本《感悟成長(zhǎng)的108個(gè)故事》,就認(rèn)真分翻看起來(lái)?粗粗杏X(jué)這本書(shū)太有意思了,每一篇文章寫(xiě)的都是作者人生成長(zhǎng)的故事,每一個(gè)故事都說(shuō)明了一個(gè)人生道理,深深的吸引著我,讓我很受啟發(fā)。這本書(shū)告訴我:要想成功就必須好好的學(xué)習(xí),還要有一顆真誠(chéng)善良的心。其中有一則這樣的故事更令我感動(dòng),題目是《太陽(yáng)的背后不是光》。
我一連讀了兩遍,書(shū)里寫(xiě)的是有一個(gè)年輕人從小父母離異,在母親含辛茹苦的撫慰下長(zhǎng)大。小時(shí)候年輕人對(duì)音樂(lè)情有獨(dú)鐘,望子成龍的媽媽日積月累,湊錢(qián)為她買(mǎi)了一架鋼琴,于是他刻苦努力的練琴,后來(lái)他也因?yàn)閷?xiě)歌吃盡了不少苦頭,但他不氣餒,不泄氣,他的這種精神終于被許多成名的`歌唱家和鋼琴師還有歌手們給打動(dòng)了,成為了一位很受歡迎的歌手。他就是我們最喜歡的歌手周杰倫。我很喜歡聽(tīng)他唱的歌。
讀了他的成長(zhǎng)故事我感想很深:成功的人不惜擁有鮮花和掌聲,在他背后是曾經(jīng)無(wú)數(shù)個(gè)日夜辛苦的努力和汗水,為了自己的夢(mèng)想而努力學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,終于有一天一定會(huì)達(dá)到成功的彼岸。
想象平時(shí)我為了多想玩一會(huì)兒就和媽媽討價(jià)環(huán)價(jià),爭(zhēng)取少寫(xiě)作業(yè)少學(xué)習(xí)一會(huì)兒,就讓媽媽操了很多心,可是讀了周杰倫的成長(zhǎng)故事我覺(jué)得我平時(shí)做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,從今以后我要像周杰倫一樣,要想成功就要努力的學(xué)習(xí)。世上成功人的故事很多很多,今后我都要學(xué)習(xí)他們的精神!
成長(zhǎng)感悟作文15
作為一個(gè)中國(guó)人。首先具備的就是中華美德了。
從古至今亦是如此。我想孔融讓梨的故事都不陌生。說(shuō)的是父親叫孔融分梨,孔融挑了個(gè)最小的梨子,其余按照長(zhǎng)幼順序分給兄弟?兹谡f(shuō):“我年紀(jì)小,應(yīng)該吃小的梨,大梨該給哥哥們!备赣H聽(tīng)后十分驚喜,又問(wèn):“那弟弟也比你小啊?” 孔融說(shuō):“因?yàn)榈艿鼙任倚,所以我也?yīng)該讓著他!毙】兹谝渤闪嗽S多父母教育子女的好例子。這個(gè)故事告訴我們凡事應(yīng)該懂得謙讓的禮儀。這些都是年幼時(shí)就應(yīng)該知道的道德常識(shí)。古人對(duì)道德常識(shí)非常重視。道德常識(shí)是啟蒙教育的基本內(nèi)容,融于日常生活、學(xué)習(xí)的方方面面。
我不想過(guò)多地舉偉人的例子,因?yàn)檫@很容易令大家產(chǎn)生一種錯(cuò)覺(jué):認(rèn)為文明禮儀只是偉人、名人才具備,那么我們將無(wú)需為自己或多或少的不文明言行而愧疚;或者認(rèn)為即使踐行了文明的要求,也并不因之成為偉人、名人。我們不但要有講道德的大人物,我們更需要一群有道德的民眾。
就像前幾年的汶川大地震更加讓我們認(rèn)識(shí)到我們中華美德的偉大。多災(zāi)多難的2008年,大自然和內(nèi)外反華勢(shì)力把一次又一次的災(zāi)難強(qiáng)加到我們頭上,然而災(zāi)難不但沒(méi)有引起某些人預(yù)期的人民的`分裂,反而使中華民族的凝聚力越來(lái)越強(qiáng)。
每個(gè)人都在用自己的力量哪怕毫不足道的。在為自己的國(guó)家做著點(diǎn)什么。
請(qǐng)不要只展望未來(lái)而忘記過(guò)去,過(guò)去也有許多值得我們學(xué)習(xí),回味的地方!
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