初中的作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的初中的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

初中的作文 篇1

　　你生于戰(zhàn)亂之睦，江山如畫，劍指中原少年狂，亂世一時多少豪杰！但你僅憑自己兄弟二人之力，打出了一片天地。但往事隨風(fēng)，英雄總有去歸之時，千古風(fēng)流人物也淅淅化為塵土。

　　但沒有被時光長河所掩埋。因為你曾那樣轟轟烈烈地活過！

　　你是我的偶像——周公瑾，你是大丈夫，立不世功，力拔山兮，絢爛如繁花，閃耀似群星，氣勢磅礴，山河為之顫抖。

　　你英姿諷爽，有著氣吞萬里如虎的架勢，正直年少輕狂，風(fēng)華正茂的你，與孫伯符結(jié)識后，從此走向了一條劈開時代鎖鏈。劃開命運囚籠的不歸路，但你并沒有后悔，臨死時仍笑看世間，乃真英雄！

　　演義中被虛構(gòu)的形象深入人心，其實真實的你：“性度恢廓，雅量高致！”才氣橫飛，謀略敢欺蜀諸葛，天資聰明慧，玉樹臨風(fēng)，霸氣威武，文韜武略，萬人之英，少便可作詩，三歲千字，五歲便把四書五經(jīng)倒背如流。

　　你有著君子度量，當(dāng)自己的好兄弟讓你堅守陣地，而自己卻邁從場地立功無數(shù)時，你并沒有怨恨，因你信任兄弟，忍氣吞聲，堅信自己的兄弟從不會虧待自己。

　　你不僅會舞文弄墨，連琴棋書畫。表里如一，才貌雙全。同樣是滿腹經(jīng)綸，你學(xué)以致用，胸懷定國安邦、一統(tǒng)天下的大志。同樣是安國謀士，你足智多謀，果干干練，有獨擋一面的.風(fēng)范。同樣是武將，你英明神武，卻又不發(fā)儒雅風(fēng)流。同樣是國家重臣，你禮賢下士，彬彬有禮。同樣是男人、丈夫，你重情重義，終生只與小喬一人白頭到老。同樣是兄弟，臣子，你忠貞不貳，盡職盡責(zé)。試問天下有幾人能如你一樣，在萬丈的關(guān)會下保持一顆赤子之心。

　　可惜造化弄人，正直風(fēng)華正茂的你在赤壁一戰(zhàn)中短命死矣。

　　當(dāng)時烽火狼煙，士兵的號角伴著寒風(fēng)絮語吹向了遙遠的北方。你用著史記毛先生的三寸不爛之舌說服了大將程普前來助陣。你手持三尺尚方寶劍，身著雕龍熟透甲，戰(zhàn)爭在你的吶喊之中拉開了帷幕。

　　三江起兵，赤壁用火，東風(fēng)國儲，一片片烈焰騰起，如同血色的花朵綻放在一望無際的江面上，點燃了浩渺降水，照亮了深沉蒼茫的夜空，映紅了劈立千仞的赤壁崖岸。建安十三年的這個無眠冬夜，永遠凝固在千百年來無數(shù)人的想象中。在這名垂青史的千古一戰(zhàn)中，你放射出無比璀璨的光芒，就如同刺破長空的閃電，好像劃過天際的流行。我們從此記住了周瑜這個名字。

　　你歡呼著，卻被一枚暗箭防不勝防刺入了你的胸膛。

　　你的空吐出來本應(yīng)該在曹操喉管里出現(xiàn)的顏色。你的鬢發(fā)消融在風(fēng)中。你倒下了，倒在自己的血泊之中。

　　你含笑又滿是疲倦地閉上了雙眼，退出來歷史的舞臺。

　　歷史從來沒有如果，一旦選擇，便是注定了的金戈鐵馬。回望這一生，你自始至終都對得起孫策了。及時二分天下的夢想，成立鏡花水月，孫家旗幟飄揚在中原各處的情景成了泡影，你也應(yīng)該覺得高興和欣慰。

　　因為你被后世銘記，被我銘記，你是我的偶像。大丈夫生于亂世，當(dāng)提三尺劍立不世功……這足以令我們感動，也足以慰藉英雄壯志未成的雄心。

　　年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休……周公瑾，你不僅是我的偶像，更是我引以為傲的英雄。

　　馬蹄揚塵狼煙處，血淚英雄，戎裝上陣，仗劍劃開萬里天幕。驚天動地壯烈事，問鼎華夏，折戟沉沙，灑血凝注千秋史書。

　　談笑間，檣櫓灰飛煙塵滅；人道是，不許英雄見白頭。

初中的作文 篇2

　　我走進了那長長的長長的巷子，走進了那深深的深深的胡同，迷茫的不懂回頭 ——題記

　　靜靜翻看著相冊，尋找著自己……

　　淚水在流，心如絞……

　　找不到了

　　曾經(jīng)的自己，曾想過展翅翱翔，在自己的天空上

　　開始時，以為自己很堅強，沒想過會為不曾害怕過的.事流淚

　　真的哭了，

　　捧著自己的心走別人的路

　　沒想到想改變別人的自己卻被改變了

　　老師在學(xué)生手冊上寫的評語——你……恬靜

　　猛然醒悟，抱頭痛哭——

　　不，這不是我

　　曾經(jīng)，找不回來了

初中的作文 篇3

　　“九年磨劍為一站”的紅色大條幅在校園里靜搖著，很顯眼的位置，既勉勵著初三學(xué)生力爭上游，又提醒著老師們還要辛苦一陣子，同時也為我們這些初二黨敲響了警鐘。我搬作業(yè)時偶爾碰見幾個我認(rèn)識的初三同學(xué)，他們都是抬眼望一望紅幅，然后不自覺的加快了腳步，我也瞥見過初三學(xué)生桌上堆得一摞摞書和試卷，心中頓生恐懼。

　　是不是離夏天近一點，就離成長近一點？那么時光可不可以走得慢一點，再慢一點。下一個夏天我們該散了，下一個夏天，又到了離別的季節(jié)。

　　蝴蝶不是飛不過滄海，只是那一頭，再也沒有了等待。我記得兩年前還在嬉笑打鬧的一班同學(xué)，相信友誼可以征服距離，征服時光，地久天長。臨近分別也只是在笑，根本是太傻，現(xiàn)在被時光勒得死死的我們才初嘗現(xiàn)實的無奈。我也會想，也許誰都沒有忘記同學(xué)的情誼，只是沒有人敢主動靠近一點，都害怕自己已經(jīng)被遺忘和代替怕會尷尬收場，于是很自然的越隔越遠，無話可說了吧。

　　敬愛的初三生活，您終于要來了，可我暫時希望你走遠點！

　　我知道這是我不得不接受的，逃避不了，沒準(zhǔn)備好只是借口，算我是不懂事吧我就是不明白為什么那么快。

　　時間不多了，每天過著倒數(shù)的日子，著是無謂的.挽留，反倒徒添傷感。我想再和大家看一次杜鵑開花，我想再和大家在那小操場上捉蝴蝶，我想和大家在一起笑，怎樣都好。天氣越來越熱了，煩悶又勾起悲傷情緒。我在這里走過的路，不長，也不短吧。我在這里留下的腳印，一步一步，好精彩。我們還有一年的時間，在心里暗暗許下愿望。上一個夏天，我們傻傻地為雷電交加，烏云覆日而驚奇，這一個夏天，我們默默聆聽著老師的教誨，心中各有所想，下一個夏天、我不想要下一個夏天。

　　青春，是七個自己相遇，一個明媚，一個憂傷，一個華麗，一個冒險，一個倔強，一個柔軟，最后那個正在成長。我想到一個這樣的畫面，我趴在長桌上，望著窗外的藍天白云漸漸睡著了。夢見中學(xué)時期顛三倒四的幸福生活，快到期末的時候，老師死拖著不放學(xué)，下面就是一陣騷動，一宣布放學(xué)大家蜂擁而出，遇到熟悉的人就開始抱怨，記得那個時候夕陽總是剛好暖暖地照在臉上，醒來時右側(cè)袖子上是口水，左側(cè)袖子上是淚水。那些日子，拼接成一座浩大的積木城池，盛世壯美，卻又虛無縹緲不堪一擊，大夢一場煙塵喧囂。

　　下一次，陽光射進校園，那么燦爛。杜鵑花已經(jīng)開了，葉子被陽光照的透綠，知行樓旁的花壇蝴蝶飛舞。我們排好隊，像我們第一次排座位的時候一樣，對我們的未來滿懷期望，就像召集原班人馬再讀一遍初中的感覺。只是那是我們離開的時候。我好希望著不是真的，它應(yīng)該就是假的。

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