我堅(jiān)持我成長(zhǎng)作文最新

　　在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的我堅(jiān)持我成長(zhǎng)作文最新，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我堅(jiān)持我成長(zhǎng)作文最新1

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”之所以這樣說(shuō)，是因?yàn)闀?shū)能讓人類(lèi)不斷地進(jìn)步。我讀過(guò)百科全書(shū)中的《自然與環(huán)境》，通過(guò)這本書(shū)，我明白了地球的結(jié)構(gòu)，地球的誕生……雖然我沒(méi)有去過(guò)的`地方很多，比如泰山，廬山等等。但是這本書(shū)帶我爬上了紅葉似火的香山，峰巒雄偉的泰山，讓我領(lǐng)略到了祖國(guó)的大好河山!

　　我非常愛(ài)書(shū)，書(shū)也非常地愛(ài)我，我和書(shū)像兩個(gè)親密的朋友一樣，形影不離。有一次，媽媽給我買(mǎi)了一本《少兒百科全書(shū)》，并囑咐我一定要寫(xiě)完作業(yè)后再看，我翻了一下喜愛(ài)之情不禁油然而生，全然把媽媽的話(huà)拋在腦后。我似餓狼般貪婪地讀著，時(shí)間一分一秒地流動(dòng)著，不知不覺(jué)中我讀了三個(gè)半小時(shí)。這時(shí)媽媽下班回來(lái)了，當(dāng)我聽(tīng)到鑰匙開(kāi)門(mén)的聲音，猛然想起作業(yè)還沒(méi)有寫(xiě)完，我馬上把“閑書(shū)”放好，桌上擺的全是正課，于是我便裝模作樣地學(xué)起來(lái)，免得媽媽又嘮叨個(gè)沒(méi)完。

　　還有一次，媽媽帶我去東方書(shū)城看書(shū)，我從下午三點(diǎn)一直看到晚上八點(diǎn)多，媽媽一看表，突然大聲地說(shuō)：“快點(diǎn)，商場(chǎng)馬上要關(guān)門(mén)了。”我小聲嘀咕：“關(guān)門(mén)就關(guān)門(mén)吧!把我關(guān)在里面才好呢，我就可以多看會(huì)兒書(shū)了。”“你說(shuō)什么?”媽媽很不高興地說(shuō)。我連忙說(shuō)：“沒(méi)什么。”嚇?biāo)牢伊�，我差點(diǎn)就要“吃大炮”了。

　　莎士比亞說(shuō)得好：“書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品�！痹谧x書(shū)的過(guò)程中，我汲取了太多的營(yíng)養(yǎng)，所以我也希望大家多讀書(shū)，讀好書(shū)，用知識(shí)的力量武裝自己的頭腦，讓自己的學(xué)識(shí)更淵博，讓自己更聰明，為編織我們美好的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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　　泡一杯濃茶，靜坐在樹(shù)下，望著眼前的一片綠色，生命的氣息就這樣悄然鉆進(jìn)我的大腦。豎起的草、挺拔的樹(shù)將生命的堅(jiān)持演繹得淋漓盡致。從種子到嫩芽，到莖葉，再到參天大樹(shù)，就在那一步步的向上中將生命的光彩綻放，不疾不徐，堅(jiān)持自己的節(jié)奏，這又何嘗不是我們的成長(zhǎng)？就那樣一步步成長(zhǎng)，誰(shuí)又能說(shuō)這不是生命的奇跡？

　　而此刻，我坐在考場(chǎng)里，握著筆，自信地將一個(gè)個(gè)答案寫(xiě)在答題卡上，又會(huì)有誰(shuí)想到八年前的我曾是一個(gè)小學(xué)一年級(jí)留級(jí)的學(xué)生？又有誰(shuí)曾見(jiàn)識(shí)過(guò)我的口吃，我的懦弱，我的.膽怯？這一路走來(lái)，成長(zhǎng)的路上，我唯一相信的就是堅(jiān)持，按著自己的節(jié)奏不緊不慢地成長(zhǎng)。當(dāng)我逐漸趕上同齡人步伐的那一刻，我沒(méi)有什么眼淚可流，因?yàn)槲覐奈捶艞夁^(guò)，我曾沒(méi)日沒(méi)夜地追逐過(guò)。那是我的節(jié)奏，不快，只不過(guò)我從未停步過(guò)，也從未減速過(guò)。卻在這一刻，看到題目的這一刻，為自己，為成長(zhǎng)流下了眼淚。

　　我深深厭惡拔苗助長(zhǎng)的那份不切實(shí)際。每個(gè)人的成長(zhǎng)都有他自己的節(jié)奏和規(guī)律，豈能以“又快又好”來(lái)要求所有人？我不是天才，我不是神童，我不是一個(gè)傳奇，但我有我自己的成長(zhǎng)，何故羨慕，何故沒(méi)命似的追逐？就算留級(jí)又怎么樣？我從不放棄我自己，我只知道我成長(zhǎng)的路上沒(méi)有“放棄”二字，沒(méi)有“羨慕”二字，唯有的便是堅(jiān)持，我的成長(zhǎng)我堅(jiān)持。我不想成為拔苗助長(zhǎng)的犧牲品，我不去參加什么培訓(xùn)班，但我堅(jiān)持每天早上起來(lái)朗讀英語(yǔ)單詞，我堅(jiān)持每天抄寫(xiě)一篇美文佳作，我堅(jiān)持每天背誦一首古詩(shī)詞……從一年級(jí)堅(jiān)持到進(jìn)入考場(chǎng)的前一天，這便是我的堅(jiān)持，不緊不慢的堅(jiān)持和成長(zhǎng)。

　　我的成長(zhǎng)我做主，我的成長(zhǎng)我堅(jiān)持。別看今天的我并非出類(lèi)拔萃，但我對(duì)未來(lái)從不擔(dān)憂(yōu)，從不懼怕——因?yàn)�，我相信我的�?jiān)持，那種不緊不慢的成長(zhǎng)，直到未來(lái)某一天，我會(huì)站到跟今日高材生們一般高的平臺(tái)上。

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　　成長(zhǎng)路上需要掌聲，需要鼓勵(lì)，需要友誼，但我覺(jué)得，成長(zhǎng)路上更需要堅(jiān)持。

　　在二年級(jí)升三年級(jí)的暑假里，我到武進(jìn)區(qū)青少年活動(dòng)中心參加了書(shū)法培訓(xùn)，一開(kāi)始，我覺(jué)得寫(xiě)毛筆字真有趣，軟軟的毛筆在老師手里居然也可以寫(xiě)出這樣流暢瀟灑的字，我決定跟老師好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取有朝一日自己也能寫(xiě)得一手好字�？墒菚r(shí)間久了，就有一些不耐煩了，覺(jué)得寫(xiě)字真無(wú)聊，好枯燥，一個(gè)筆畫(huà)寫(xiě)好多遍還是找不到感覺(jué)。慢慢地我變得沒(méi)有之前那樣認(rèn)真了，一堂課90分鐘本來(lái)可以寫(xiě)出六、七張紙的，現(xiàn)在只能寫(xiě)出三、四張了，效率明顯降低了。

　　到了第二年暑假，我被入選參加《書(shū)法報(bào)》第七屆全國(guó)青少年現(xiàn)場(chǎng)書(shū)畫(huà)大賽，在杭州的比賽現(xiàn)場(chǎng)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)跟我同齡的女孩，名字叫施王卓爾，她獲得了書(shū)法組一等獎(jiǎng)，并是十佳少兒書(shū)畫(huà)之星中的一位，拿到了一個(gè)大獎(jiǎng)杯，哇！不服氣的聲音立刻從我的心中冒了出來(lái)，它告訴我：我也一定能做到！

　　從此，我決定認(rèn)真練習(xí)書(shū)法，在學(xué)校，每天下午堅(jiān)持去訓(xùn)練，每次一練就是一個(gè)半小時(shí)。因?yàn)槲矣喠艘环荨稌?shū)法報(bào)》，有一天，發(fā)報(bào)紙時(shí)，我看到報(bào)紙上出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的.人：王卓爾，在上面，我還看到了她的一幅行書(shū)作品，哇，真是好漂亮！她，又激勵(lì)著我，我一定不能輸給她！

　　終于，功夫不負(fù)有心人，數(shù)不勝數(shù)的榮譽(yù)向我走來(lái)，我通過(guò)了書(shū)法八級(jí)的考核，作品曾多次在書(shū)法報(bào)上出現(xiàn)，對(duì)了，我還到社區(qū)里幫人們寫(xiě)春聯(lián)呢！

　　堅(jiān)持就是勝利，在以后的日子里，我一定會(huì)繼續(xù)努力練習(xí)書(shū)法，努力取得更多的榮譽(yù)！

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