回憶校園作文15篇【合集】

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的回憶校園作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

回憶校園作文1

　　記得初三的時(shí)候，張老師教我們“音在左上，數(shù)在字上。兩者靠得很近，字在最下面。”這就是“警告”的“警告”；"弓字為土，三橫夾為二田."這是“新疆”的“新疆”，也是“死、口、月、殼、扇”這就是“輸贏”的“贏”.張老師為這些難詞編了很多順口溜。當(dāng)時(shí)我們背著順口溜，手指在空中寫著那些字，仿佛教室里全是“精疲力盡”的字。張老師愉快地鼓勵(lì)我們，我們更加積極地學(xué)習(xí)。那些日子緩慢而美好。

　　張小姐，她對(duì)我們的照顧細(xì)致而溫暖，這也對(duì)我的性格有影響。到了四年級(jí)，我們活潑好動(dòng)，很難盡職，跑步，吵鬧。最后只剩下組長(zhǎng)無精打采的打掃班里的衛(wèi)生。上班經(jīng)常偷工減料，只想著能快點(diǎn)回家。老師看到了，對(duì)我們說：“一個(gè)人的力量是有限的。班干部要帶頭，主動(dòng)幫忙做好本分。”雖然我明白老師的意思，但我還是一意孤行，張老師看到了也很難過。那天輪到我們組值班，大家還是跑了。在回家的路上，我在學(xué)校找到了我的小黃帽子。當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，我發(fā)現(xiàn)教室里只剩下一個(gè)老師了�？梢钥闯隼蠋熀転槲覀兊谋憩F(xiàn)難過，這是我第二次讓老師難過了。我看見老師彎著腰一點(diǎn)一點(diǎn)地擦地板。“老師，對(duì)不起.我的小黃帽子……”我踮著腳走進(jìn)教室。然而，我在明亮的地面上留下了一連串小黑腳印。老師溫和地說：“雖然你跑了，但你有沒有想過，班級(jí)是大家的，我們要互相關(guān)心，為別人著想�！甭犕曛�后，我點(diǎn)了點(diǎn)頭.從現(xiàn)在開始，當(dāng)我值班的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)和班干部一起幫助其他小組。其他同學(xué)看到了，都會(huì)伸出頭來。這樣，任務(wù)很快就完成了。在老師的領(lǐng)導(dǎo)下，我們班的凝聚力變得更強(qiáng)了。張老師露出了開心的笑容。張老師，謝謝你讓我不去想自己，教會(huì)我去想別人。

　　我們?cè)缟系淖粤?xí)7: 30開始。不管我多早到學(xué)校，我總能看到張老師坐在那里批改我們的'作業(yè)。到了五年級(jí)，我的語文成績(jī)因?yàn)殡y度增加而直線下降。這期間老師會(huì)抓緊時(shí)間讓我們默寫古詩，然后聽寫。有時(shí)候，老師會(huì)帶我們做閱讀題，整理課文重點(diǎn)。閱讀分析我們總是丟很多分，所以老師給我們強(qiáng)化訓(xùn)練，做了很多閱讀分析題。在張老師的悉心指導(dǎo)下，我們的語文成績(jī)普遍呈上升趨勢(shì)。以我為例。我之前的語文成績(jī)是80%左右，現(xiàn)在已經(jīng)上升到90%以上了。老師走進(jìn)我的內(nèi)心，經(jīng)常和我進(jìn)行精神上的交流。我也對(duì)張老師充滿了感激。張老師，謝謝你給了我人生一個(gè)完美的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

　　在六年級(jí)這個(gè)關(guān)鍵的一年，張老師對(duì)我們的要求是一切腳踏實(shí)地。在我們的學(xué)習(xí)成績(jī)上，張老師總是說：“我不要求你們都拿第一，但是只要你們?cè)谠瓉淼幕�礎(chǔ)上有進(jìn)步，我就為你們高興�！闭�是因?yàn)檫@種平和的態(tài)度，老師才要求我們像蝸牛一樣提高班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)。雖然有點(diǎn)慢，但讓我們對(duì)未來充滿希望和信心.張老師，我們的進(jìn)步每次都離不開您的教誨；我們提高的每一分都離不開你的汗水；當(dāng)我們對(duì)自己失去信心時(shí)，你總是微笑著鼓勵(lì)我們?cè)俅握业接職狻?/p>

　　然而，時(shí)間不等人，我們很快就要小學(xué)畢業(yè)了。你安慰我們說“故事可以重復(fù)”。夏天的陽光和往年一樣耀眼，但那幾年早已過去。坐在陽光明媚的考場(chǎng)上，回憶著我和你，他們都像昨天一樣神采奕奕，你對(duì)我的好沒有白費(fèi)，我順利的完成了試卷，一路到作文部分，“我的老師”。是的，沒有比你更好的了。記下那些水滴。所以，我的文字充滿了思想，我的文字一路清晰暢快，答題卡也寫完了。

　　在畢業(yè)典禮上，我知道，這可能是我們最后一次見面。夏花芬芳，當(dāng)落下的花瓣變成細(xì)雪時(shí)，我用向上飛擁抱了老師對(duì)我的愛。樹葉還在默默地?fù)u曳，就像昨天一樣。但分散開來，就像他們?cè)谛�布結(jié)束。夏天快到了，在去校園的路上找你。我過去只想到自己，傷心的時(shí)候傷害你。不會(huì)再有了，甚至沒有機(jī)會(huì)讓你難過。我無法用語言表達(dá)那些像平行線一樣逝去的快樂時(shí)光失蹤。畢業(yè)典禮，同意不哭，所以，為了切斷一切思緒，戴上微笑的面具。

　　但第一個(gè)讓我回心轉(zhuǎn)意的人是你�；叵肫饋�，是因?yàn)槟銇淼搅宋业氖澜�。我傻的時(shí)候，相信這段時(shí)間可以天長(zhǎng)地久。積累的思想無法停止，我再也不能見到你了�！跋肓粼谀闵磉叀�…”甚至這個(gè)想法似乎遙不可及。都說“故事可以重復(fù)”，但想想，你似乎有堅(jiān)持下去的力量！我只是個(gè)孩子！你甚至察覺不到你眼中的淚水.似乎我們還在熟悉的道路上并肩而行，就像能在任何地方找到你，你一直在我身邊，我的心足以聽到你對(duì)我的關(guān)心我們必須從眼睛里看到同樣的東西。

　　一個(gè)通過伸出手就能輕易觸及的未來在夕陽染紅的人海中，輕聲低語：“下一個(gè)教師節(jié)見�！本o握的手傳達(dá)的是溫暖的感情高于一切，最真誠(chéng)的禮物“勇氣”我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這是你留給我的最重要的禮物.一起看到的風(fēng)景和平凡的日常生活，在我看來，他們都是光芒萬丈，但我們都是大孩子，不會(huì)再像以前那樣了。時(shí)間，你為什么永遠(yuǎn)的走了，你為什么把我們從老師身邊拉走？我知道“那些年早就過去了”。因?yàn)槟愕男囊恢痹谖疑磉吽�以你可以勇敢的在黑暗中或者晚上度過好吧，我不會(huì)忘記，因?yàn)槲铱梢院湍阋黄鹫业秸嬲�的自己。在你的腦海里，它會(huì)消失。我和你一起度過的記憶，溶于飛舞的愛.積累的思想變成了粉雪，我肯定能捕捉到它的顏色。如果只能實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望，請(qǐng)讓我回到你身邊，讓我感受到你身邊的安心。是的，“故事可以回來，但時(shí)間已經(jīng)過去了�！钡�是，在“故事回來”之前，我只能在夢(mèng)里遇見你.可以教我如何去愛,我不會(huì)忘記這種真實(shí)的感覺,一路上你我的意義,現(xiàn)在也點(diǎn)亮我的心,在下一季到來之前，我會(huì)忘掉我的想法帶著你的誓言出發(fā)！

回憶校園作文2

　　短短的小學(xué)時(shí)光已如風(fēng)般悄然逝去，而那些美好的回憶，卻永遠(yuǎn)定格在了心底。

　　五年中，風(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮；花開花謝，潮起潮落。每一個(gè)歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次感動(dòng)，都讓我難以忘懷。如今，我們即將告別母校，一股眷戀之情，從我心底油然而生。

　　在這里，有過快樂，有過傷心，也有過失落；有敬愛的老師，有親愛的同學(xué)，有團(tuán)結(jié)的班集體……這些數(shù)不勝數(shù)的美好的回憶，我又怎能淡忘？

　　那么多同學(xué)中，我最要好的朋友是李茂盛。我和李茂盛是同桌，我們整天形影不離課上我們一塊兒討論問題；課下我們一塊兒玩耍。我們會(huì)在對(duì)方快樂時(shí)一起開懷大笑；會(huì)在對(duì)方傷心時(shí)互相安慰；我們會(huì)在對(duì)方受挫時(shí)彼此鼓勵(lì)……即使以后上中學(xué)、上大學(xué)，我都不會(huì)忘記我的這個(gè)好朋友。

　　在那么多的老師中，我最喜歡的是郭老師。郭老師是我們的語文老師，她和藹可親，平易近人。雖然有時(shí)對(duì)我們要求嚴(yán)格一些，但是我們都知道她是為我們好。下課時(shí)，郭老師總能和我們一起玩耍，有時(shí)還和我們打打羽毛球、開開玩笑。我不會(huì)忘記郭老師的。

　　最令我難忘的還是培育了我們的母�！�—茶業(yè)口鎮(zhèn)中心小學(xué)。母校的一草一木是那樣熟悉，可愛的`母校，您像一位慈愛的母親，用甘甜的乳汁哺育著我們成長(zhǎng)。更難忘的是，我們?cè)谀鷾嘏�的環(huán)抱中汲取了知識(shí)的瓊漿、智慧的力量、實(shí)用的才干、做人的道理……您說，我們?cè)跄苋绦碾x開您呢？

　　光陰似箭，歲月如梭。當(dāng)我們即將離開母校的時(shí)刻，我想對(duì)母校說：“是雄鷹，就要搏擊長(zhǎng)空。請(qǐng)您相信，通過您的辛勤哺育，我們定會(huì)茁壯的成長(zhǎng)，豐滿羽翼、展翅翱翔。

　　五年的小學(xué)生活，留下了太多太多美好的回憶，它們將被我珍藏在心底，直到永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……

回憶校園作文3

　　天下無不散的宴席，我們相聚在同一個(gè)班級(jí)，一年之間，有了許多快樂的回憶，一年之后，我們卻又必須面對(duì)分離。

　　初三的歲月，有許多美好的回憶，那些相約奮斗的盟友，那些在心中樹立的假想敵，哪些大笑大鬧的朋友，那些做不完的'試卷。每一件，每一樁，都是不同的感受。

　　曾記否，那條我們會(huì)灑下汗水的跑道;曾記否，那個(gè)我們大喊“全力以赴”的感恩會(huì);曾記否，那個(gè)我們相互協(xié)助的校運(yùn)會(huì);曾記否，那些我們相互拼勁的質(zhì)檢;曾記否，那個(gè)體育考后狂歡的午后……

　　我們有太多美好的記憶，不能一件件說清，那些身影定格在腦海，像一張張相片，拾起一張，便是一個(gè)動(dòng)人的故事。校園里的記憶，每個(gè)學(xué)年都有一大婁，我們由青澀都現(xiàn)在的微成熟，褪去了以前稚氣的外表，每個(gè)人的臉上，或多或少都有了些沉穩(wěn)的模樣。

　　初三是一個(gè)中點(diǎn)站，我們排了一年的隊(duì)，終于要乘上一輛名為“中考”的車，我們無從得知它將帶我們駛向何方，沿途中，我們會(huì)看到許多風(fēng)景，會(huì)目睹昔日的戰(zhàn)友離開卻無能無力，會(huì)看到那朝夕相處的同學(xué)在中途便下車……車還在駛著，記憶還在繼續(xù)。

　　那些如花般綻放的笑容，那些互相打趣的時(shí)光，那些一起做過的試卷，那些一起侃談海賊王的日子，那些沉浸在校運(yùn)會(huì)中的團(tuán)結(jié)……是我們快樂相處的見證。一步步地走來，我們不斷長(zhǎng)大，不斷的磨練自己，每一滴汗水都撒得那么有意義，每一次的失敗都讓我們更加堅(jiān)信自己。

　　青春如同奔流的江河，一去不回來不及道別。臨近畢業(yè)，那些現(xiàn)在還能笑談的回憶不知在離別后還有多少人能記得，未來是個(gè)不定數(shù)，我們需要不斷的努力，才能接觸到那朵成功的之花的花瓣。親愛的朋友們，在初三，遇見你們是最美的意外……

回憶校園作文4

　　10月4日這天，天氣晴朗，秋高氣爽，我們省教研室附小二(3)班的七位同學(xué)相約來到了準(zhǔn)備重建的學(xué)校門口。

　　今天我們要做一件有意義的事情：留住校園美好的回憶。根據(jù)老師的安排，我、吳自豪、王婷、范志遠(yuǎn)、耿林、趙吉豪、洪自力組成一個(gè)小隊(duì)，在爸爸媽媽的提議下，我們的隊(duì)名是羊羊小分隊(duì)，口號(hào)是“羊羊小分隊(duì)，聰明又可愛”，爺爺幫我們制作了隊(duì)旗，以藍(lán)色為底，上面貼著黃色的字，扛著隊(duì)旗，我們興高采烈地出發(fā)了。

　　到了學(xué)校門口，我們才發(fā)現(xiàn)，鐵將軍把門，進(jìn)不去了，可能是考慮到安全的`問題吧!這也難不倒我們，先在校門口合影，爸爸幫我們拍了教學(xué)樓，媽媽提議每個(gè)同學(xué)畫一張心目中的校園圖畫，以此來懷念我們美好的校園生活。聽說20xx年我們將搬回重建后的學(xué)校，到時(shí)候我們?cè)倏唇裉斓恼掌�，多有意義啊!

回憶校園作文5

　　10月1日，我在電子賓館進(jìn)行了圍棋段位賽，我有非常深刻的感受。

　　那一天，天氣很好，沒有冬天的寒冷，我興致勃勃的來到了比賽場(chǎng)地，哇，這里這么熱鬧�。”荣惖男∵x手們有的在猜拳，有的在打乒乓球，有的在扔沙包……我的眼晴都不夠了，我懷著激動(dòng)的心情，等待著比賽的開始。

　　比賽終于開始了，第一局，我和張樂山對(duì)戰(zhàn)，張樂山可是高手，我每下一步子，都認(rèn)真思考，舉棋不悔，站在他的`立場(chǎng)上認(rèn)真琢磨他下一步下到哪，想出破解的方法，盡可能多的想出下面可以落子的方法，終于，在我的認(rèn)真、細(xì)致、沉著、冷靜下，張樂山完敗。第二局別人又?jǐn)×恕��?/p>

　　我連勝5局，到最后一局，那才是真正的高手對(duì)決，我向著比賽的總冠軍發(fā)起了進(jìn)攻。但是人外有人，天外有天，由于實(shí)力的差距，我還是輸了。

　　最后的比賽我以5勝1負(fù)的成績(jī)成功晉級(jí)一段，我很高興，這是對(duì)我?guī)啄陣�棋學(xué)習(xí)的肯定。我要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)！

回憶校園作文6

　　有人說美好的回憶最寶貴，美好的回憶最難得。在我心里，兩年的生涯猶如一串串美妙的音符，記錄著我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴;初中的生涯猶如一部電影，記錄著我們的成長(zhǎng);初中的生涯猶如一條披荊斬棘的小路，印著我們開心與快樂的腳印。

　　在這兩年里，我收獲的是：患難見真情的友誼、風(fēng)雨同舟的班集體、見證我一步一步成長(zhǎng)的老師與同學(xué)。這六年里，我收獲了太多如珍似寶的回憶。

　　老師，是您栽種了桃李中的一棵，我的.萌芽、生長(zhǎng)，無不沐浴著您的陽光雨露，是您栽種培了我這棵小樹苗，您是見證我成長(zhǎng)的見證人!是您教會(huì)了我與同學(xué)相處之道、尊重師長(zhǎng)和長(zhǎng)輩。這六年來您教會(huì)了我太多，我對(duì)您說的話好似滔滔江水，無窮無盡;對(duì)您的感激，難以用語言表達(dá)。

　　同學(xué)們!我在遇困難時(shí)，你們向我伸出了援助之手;在我沮喪時(shí)，你們像知心大姐姐、大哥哥安慰我;在我失敗時(shí)，你們告訴我：失敗乃成功之母。你們像是我的知音，懂我的心聲，我為有你們這樣的同學(xué)感到開心!兩年下來了，我想對(duì)你們說：”奮斗吧!加油吧!希望你們能考上好的初中!成績(jī)也像火箭般突飛猛進(jìn)!還剩最后一個(gè)月了，彼此好好珍惜!盡管我們快要畢業(yè)了，但你們的音容笑貌依然在我心里。

　　兩年來，我們同舟共濟(jì)!我們一起笑，一起哭。盡管，有時(shí)候我們會(huì)發(fā)一些小脾氣，但我們都能彼此諒解!我們雖不是一家人，但我們勝似一家人!在這個(gè)大家庭里，我感受到了很多，也體會(huì)到了很多。我相信，不管我們身在何處，但我們的心卻緊密相連。

　　回憶猶如一幅畫卷!在我們的心里，都有彼此那個(gè)五彩斑斕的畫卷。如果時(shí)間能停留，希望這個(gè)美好的回憶，定存在我們的心里!

回憶校園作文7

　　上初三的時(shí)候，學(xué)校分了兩個(gè)重點(diǎn)班——二班和四班，我在二班。要開運(yùn)動(dòng)會(huì)了，我們兩個(gè)重點(diǎn)班的體育肯定比不過他們普通班，所以我們就爭(zhēng)倒數(shù)第二了。

　　報(bào)名的時(shí)候，班里幾乎沒人報(bào)，班主任就出了個(gè)絕招：一起去跑步，由他根據(jù)跑步的情況選人。跑的時(shí)候我沒有勁力，混在隊(duì)伍中間。結(jié)果最后選人的時(shí)候他卻把我選上了，而且還報(bào)了兩項(xiàng)：400米和800米。

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了，我非常緊張。以前從來沒有參加過運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽，只是寫寫稿子、鼓鼓掌。先比的是800米，兩圈把我累得夠嗆，跑了倒數(shù)第二，還湊合。

　　第二天，400米就要開始了。我站在了起跑線上，做好了起跑姿勢(shì)。聽到“砰”的一聲槍響，我跑了出去。沒跑出幾步，就聽到前面的裁判吹響了哨子——有人搶跑。我很遵守規(guī)則：馬上就停了下來。而其他人卻還在飛奔，跑出去的人在不同的地點(diǎn)被叫停了。大部分跑了半圈，甚至還有一位老兄跑完了才知道無效。看到他們氣喘吁吁而又無可奈何的樣子，我心里竊喜：這次肯定不會(huì)倒數(shù)了。

　　第二次起跑，有效。剛跑起來，我還在中間。等過了半圈，我突然發(fā)現(xiàn)周圍每人了，回頭一看，都落在了后面呢。于是我就心情很放松地跑完了剩下的半圈。跑的時(shí)候我甚至還往看臺(tái)上看，想找出以前教過我的老師。撞線的.那一剎那，我簡(jiǎn)直不敢相信我獲得了冠軍。等我走回我們班的看臺(tái)的時(shí)候，全班響起了熱烈的掌聲，那一刻好興奮啊!

　　結(jié)果，由于我“撿到”的冠軍，我們班成功地取得了倒數(shù)第二。

回憶校園作文8

　　校園生活是有趣的，是歡樂的，我喜歡我的校園生活。

　　清晨，陽光明媚，同學(xué)們背著書包高高興興的走進(jìn)校園。從一間間教室里傳出同學(xué)們一陣陣?yán)世实淖x書聲。同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗禮。

　　上課了，同學(xué)們紛紛走進(jìn)教室，做好課前準(zhǔn)備。老師來了，同學(xué)們那一雙雙炯炯有神的目光都盯著黑板，專心地聽老師講課。這時(shí)，教室里安靜極了，連一根針掉在地上都聽得見。每當(dāng)老師開始提問的時(shí)候，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地?fù)屩�發(fā)言。同學(xué)們一會(huì)兒讀書，一會(huì)兒做作業(yè)，大家多努力呀！

　　丁零零，下課鈴聲響了，本來安靜的'校園，頓時(shí)沸騰起來了。同學(xué)們來到操場(chǎng)上做游戲，大家有的跳繩、有的打羽毛球、有的打籃球，還有的玩跑步。課間活動(dòng)真是豐富多彩啊！

　　啊，多么美好的校園生活��！

回憶校園作文9

　　五年的光陰很快就過去了。日出日落，時(shí)間總在不經(jīng)意間與你擦肩而過。翻開陳舊的時(shí)間目錄，回憶過去，你是否還記得成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　曾記否？剛上一年級(jí)的時(shí)候，我的'膽子很小，踏進(jìn)教室我看見一張張陌生的面孔，我很害怕，躲在母親的后面不敢出來。是老師用和煦的語言和溫暖的雙手鼓勵(lì)著我，讓我敢于面對(duì)。

　　曾記否？運(yùn)動(dòng)會(huì)上同學(xué)們揮汗如雨，激情四射。雖然成績(jī)不是很理想，但我們拼盡了全力。同學(xué)們的激情將永遠(yuǎn)的留在我的心里。

　　曾記否？我們也會(huì)調(diào)皮搗蛋。有一段時(shí)間，我們分成了兩派，男生一伙，女生一伙，大家做什么都勢(shì)不兩立，還彼此起綽號(hào)。老師知道后及時(shí)的制止了我們，告訴我們，我們是一家人，聚在一起是緣分，要互相尊重�，F(xiàn)在想想也會(huì)偷著樂了。

　　現(xiàn)在我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，也逐漸懂事。當(dāng)班上的那個(gè)同學(xué)受了傷或委屈，同學(xué)們都會(huì)到他身邊安慰她。五年的時(shí)光讓我們彼此相熟、相知�，F(xiàn)在馬上要畢業(yè)了，回想過去的歡笑與悲傷，心情有些復(fù)雜，但我相信這些記憶是我們終生難忘的。

回憶校園作文10

　　你看，那繁茂的鳳凰樹，正搖曳著盤曲的虬枝，喃喃自語。這是多么熟悉的景致呀!曾記得，多少次，我們圍坐在她的濃陰下，討論著力爭(zhēng)上游的白楊的偉岸，抒發(fā)著“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的激情，我們，不約而同地放飛了心中的“白鴿”……

　　抬望眼。我們的教室，此刻卻靜靜地沉思于六樓的西端，仿佛之間，她多像一位滿腹經(jīng)綸的老者，正思考著人生的某一哲理。曾記得，多少回，冬陽暖暖，偷偷地漏進(jìn)窗戶，映照著同學(xué)們聽課時(shí)那專注的表情，他們正傾聽著老師那深入淺出的講解……

　　徘徊于綠草如茵的操場(chǎng)邊，一陣陣的'歡聲笑語不經(jīng)意侵?jǐn)_了我的耳鼓。噢，那是初一級(jí)的小弟妹們正在夕陽下嬉戲追逐，他們，正享受著課余那自由自在的快樂時(shí)光�！�—我，不也曾有過這美好的回憶么?記得那一次拔河比賽，我還因用力過猛而“四腳朝天”哩。那時(shí)，我是多么地不好意思呀，但同學(xué)們那關(guān)切的言語和行動(dòng)一下子就把我的害羞一掃而光……

　　校園，處處留下了我那美好的回憶。是啊，是您，教導(dǎo)我克服了一個(gè)又一個(gè)的困難;是您，激勵(lì)我踏上了一級(jí)又一級(jí)的臺(tái)階;此刻，又是您，敦促著我向前挺進(jìn)，去追求人生更大的輝煌。

　　再見了，老師!再見了，同學(xué)!別了，可愛的校園，不論是天涯海角，不論是狂風(fēng)暴雨，您永遠(yuǎn)是我心目中的“小橋、流水、人家”!

回憶校園作文11

　　歡笑及淚水融合的歲月；幸福與感傷交織的童年，我展開我的雙翼，翱翔于天際，湛藍(lán)無垠的天空伸出溫暖的雙臂，緊緊的擁抱著我，我感傷的回頭仰望那陪伴我六年的彩虹之家，輕輕的道出一聲：“珍重再見。”

　　仔細(xì)算一算，留在學(xué)校的日子已不多了。六月，我即將揮別孕育我六年的“母親”，在這里學(xué)習(xí)的日子，有苦澀，但更多的是甜蜜；有辛勤，但更多的是收獲�；叵朊利惖男�園，處處有我的足跡。中庭里有我幼稚園無憂無慮的童顏；操場(chǎng)中有我揮汗如雨，飛奔的背影；教室里有我振筆疾書的身影，校園里充滿著我們的回憶，美好的一切，都讓我永難忘懷。老師認(rèn)真的教學(xué)，同學(xué)和樂的相處，溪口的點(diǎn)滴，好似才在眼前，美好的'回憶，好似才在昨日，如今已不復(fù)見。

　　還記得剛升上五年級(jí)的時(shí)候，我沒有什么真心的朋友，總是一個(gè)人獨(dú)來獨(dú)往。下課了，也不會(huì)出去，只會(huì)坐在自己的位置上看書、寫功課，現(xiàn)在想一想，那時(shí)候的下課時(shí)間簡(jiǎn)直是折磨，看到一旁的同學(xué)三五成群、有說有笑的，真的是十分羨慕。經(jīng)過了兩年的相處，我的人際關(guān)系已經(jīng)有很大的進(jìn)步，不會(huì)再不敢主動(dòng)講話了！

　　低年級(jí)的我懵懵懂懂，安靜又內(nèi)向，對(duì)長(zhǎng)輩的命令唯命是從，從來都沒有自己的觀點(diǎn)及主見；中年級(jí)的我似懂非懂，大方敢言，時(shí)常在班上舉手發(fā)言，是老師及父母眼中的好幫手；高年級(jí)的我脾氣頗大，常常和媽媽起口角，使媽媽頭痛萬分。經(jīng)過了六年的歷練與成長(zhǎng)，我長(zhǎng)大了。

　　小學(xué)校園是我六年以來的心靈導(dǎo)師，在這里所發(fā)生的喜、怒、哀、樂，可是一百根手指頭也數(shù)不完的呢！升上初中之后，大家各奔前程，邁向那未知的高中生涯，迎接我們的可能是可怕的荊棘，卻也可能是甜美的果實(shí)啊！縱使我們的童年正在一點(diǎn)一滴的流失，但我們還是要好好把握和大家相處的時(shí)光，用我們的童心，盡情追逐那漸行漸遠(yuǎn)的童年！

回憶校園作文12

　　入冬了，昔日光鮮的校園，仿佛也患了一場(chǎng)重感冒，灰蒙蒙的，往日的生氣都已隨著冬天的第一縷陰霾的到來而靜靜的散去了。站在校園里放眼望去，心中偶會(huì)掠過一絲悲涼。畢竟，這是最后的時(shí)光了，想想自己初入實(shí)驗(yàn)園時(shí)的稚嫩，不覺啞然失笑，淚水伴著悄然飄起的小雪，慢慢、慢慢地滑落。我愛這片土地……

　　走進(jìn)初一時(shí)的教室，看著四壁煥然一新的裝飾，忽然會(huì)有一種奇怪的感覺——我們老了。想坐回自己原先的座位，卻忽然發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)迷失了方向……曾經(jīng)的我，早已找不到。

　　一個(gè)人的時(shí)候，常常會(huì)想要回到初一的日子，總覺得那時(shí)的自己，純凈、清澈、自由。的確，初一時(shí)的我們，是最快樂的，但卻也是，最不懂得珍惜的�，F(xiàn)在想來，那時(shí)我們都不知從生命中漏過多少精彩、多少感動(dòng)。那時(shí)，我們的心，就像一張張未編完全的篩子，從生命的溪流中不知漏過了多少珍貴的金子，如今再想拾起它們，卻早已不見了蹤影，消失在生命這條悠長(zhǎng)的溪流中了……

　　窗外的雪，好美，美得讓人陶醉……

　　我仿佛轉(zhuǎn)眼又回到了初二，那段最精彩的，最完美的時(shí)光。初二的'我們，不幼稚，也不成熟，不穩(wěn)重，也不算毛躁，那時(shí)的我們，懵懵懂懂，卻又快快樂樂……記得我是從那時(shí)起，真正愛上了這里，如果說初一我們剛剛進(jìn)入一個(gè)陌生的環(huán)境，還不適應(yīng)，那么初二的我們，才算是真正融入了這所學(xué)校，成為了這里的一部分。也正是這里，讓我經(jīng)歷了如此精彩的一段日子——我們一起笑過、哭過、一起享受過成功、一起面對(duì)過失敗……

　　對(duì)那時(shí)的我來說，學(xué)校成了我的又一個(gè)家，我深愛著這里……

　　雪依舊不停地下著，下著，伴著呼嘯的北風(fēng)一路飄向遙遠(yuǎn)的南方……

　　前途的迷茫促使著我們不停的加大步子、加緊步伐，就這樣，伴隨著越來越大的壓力和越來越甚的對(duì)前途的渴望，我們一起走到了現(xiàn)在，巨大的壓力漸漸沖淡了友情、沖淡了一切，卻唯獨(dú)壓縮了時(shí)間，我們也被它壓得抬不起頭，終日伏案……

　　然而，現(xiàn)在付出的努力，品味的艱辛，正是為了使前路不再迷茫、今后少些磕絆。沒有那黎明前的黑暗，又怎知朝陽的明媚？我心中赫然升起了一輪朝陽……

　　窗外的雪，停了，雪花不再飄落，天空也不再陰霾。烏云散去，太陽出來的那一瞬間，雪白的大地瞬間泛起了一層金色的光輝，令人炫目，我的心中漸漸浮現(xiàn)出金色的希望，照亮了心中的每個(gè)角落。我相信我會(huì)在我深愛的實(shí)驗(yàn)園里留下一筆濃墨重彩的句號(hào)！

　　只要心懷希望，前路便無需迷茫。戰(zhàn)歌正為我唱響，而今揚(yáng)帆起航！

回憶校園作文13

　　重新站在小學(xué)的操場(chǎng)上，一陣微風(fēng)吹來，我的思緒頓時(shí)風(fēng)起浪涌，一股悲傷在心中彌漫開來。

　　我永遠(yuǎn)忘不了他，也永遠(yuǎn)忘不了那快樂的時(shí)光。

　　那時(shí)我讀一年級(jí)，不喜歡與陌生人交往，所以就沒有一位知心朋友。

　　一個(gè)炎熱的下午，太陽像火爐一樣在炙烤著大地。大家都到走廊里乘涼，唯獨(dú)有我在操場(chǎng)上一圈圈地跑著，好像被拋棄了似的'。

　　跑著跑著，突然，我被一塊石頭絆倒了，摔倒在跑道上，膝蓋火燎燎地痛。

　　一支溫暖的手握住了我的手，把我扶了起來，我回頭定睛一看，原來是他。

　　“沒事吧？”他問道

　　“沒事，謝謝�！�

　　“哦。我們一起去玩吧！”

　　還沒等我回答，他就來著我的手到秋千前。我坐上秋千，緊緊抓住兩根繩子。只聽“坐穩(wěn)了！”一聲，他就推了我一把，我便飛了上去，似乎天空觸手可及；我又輕輕地?fù)u下來，與大地?fù)肀А＞瓦@樣，我們玩了許久，坐在同一個(gè)秋千上，蕩到同一片天空，又落在同一個(gè)地方。

　　過了一會(huì)兒，一陣悅耳的鐘聲響起，我們一同走進(jìn)教室。

　　“等一下”，我叫住了他，然后結(jié)結(jié)巴巴地說，“我們可以做永遠(yuǎn)的朋友嗎？”

　　他笑了：“當(dāng)然可以！”然后轉(zhuǎn)身走回了教室。那一瞬間，我覺得交朋友其實(shí)并不難，難的是心中多余的擔(dān)心自己。此后，我們就每天

　　在一起學(xué)習(xí)，一起玩耍。時(shí)間如流水——我們都長(zhǎng)大了，可彼此之間卻越來越陌生。

　　從回憶中醒來，才發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)上又多了兩個(gè)追逐嬉戲的小男孩，正如當(dāng)初的我與他。又一陣微風(fēng)吹來，我不由自主地摸了一下臉頰，恬靜的臉上似乎又多了幾顆珍珠。

　　在陣陣笑聲中，我轉(zhuǎn)身離開，只留下一片腳印和一串記憶。

回憶校園作文14

　　校園生活是一部“電影”，而我們就是“演員”，這部電影值得我們每一個(gè)人回憶，因?yàn)樗�是我們童年的記憶�?/p>

　　這部電影中最好玩的片段莫過于它了。這是我們?nèi)�年�?jí)發(fā)生的事情，那天是教師節(jié)，我們想給老師們一個(gè)驚喜，這時(shí)班上的一些調(diào)皮蛋可算是出盡風(fēng)頭，個(gè)個(gè)都在出謀劃策，經(jīng)過商量后，我們決定：由好學(xué)生用老師換課的理由去把老師騙來。等老師全部來齊后，我們高喊：“老師節(jié)日快樂�！睘榱朔乐刮覀兘械脜⒉畈积R，在老師來的路上，安排了十多個(gè)監(jiān)測(cè)員，個(gè)個(gè)都是短跑冠軍。我們?cè)诮淌依镒�得端端正正，竟沒有人說話，老師如果看到此景，可能會(huì)大吃一驚！最后一位監(jiān)測(cè)員回來了，讓我們看他的手勢(shì)，數(shù)到三就喊。

　　“一、二、三！”“老師節(jié)日快樂！”老師很驚訝，但轉(zhuǎn)念又想，今天是教師節(jié)呀！我們紛紛將自己精心準(zhǔn)備的禮物拿出來。老師們十分感動(dòng)，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，老師這是幸福的.淚水，感動(dòng)的淚水。

　　這些記憶的相冊(cè)是我們一生都不能忘記的。

回憶校園作文15

　　1996年《花季雨季》這本書隆重登場(chǎng)，震驚了全部深圳。當(dāng)這本書的創(chuàng)作者郁秀在接納小編的訪談時(shí)，她提到了她的初中生活。她講:今日，我終于可以高高的舉著這本書，沖著全球的人，驕傲地說我中學(xué)最難忘的回憶在紅嶺中學(xué)，我來自紅嶺中學(xué)!是它給了我創(chuàng)作的設(shè)計(jì)靈感是它，給了我非�？鞓返纳�活;是它，促進(jìn)了我進(jìn)行這本書的緣故!話剛完畢，觀眾席掌聲如雷。從那一刻起，我盼望，盼望著，盼望有那么一天我就能和郁秀一樣，走入紅嶺學(xué)館。

　　20xx年九月一日，我起了個(gè)大早，衣著那套格子連衣裙，身背背包，唱著歡快的歌兒，踏著歡快的腳步，帶上我的故事，趕到了我向往已久的圣殿一紅嶺中學(xué)。此時(shí)，此刻的心情是何其的興奮!

　　邁進(jìn)校園內(nèi)的第一步，凝望湛藍(lán)的天空，有時(shí)候有一群大雁隨意地掠過、不斷地煽動(dòng)著強(qiáng)有力的羽翼，不斷地繞著院校飛著、仿佛在說:我想維護(hù)這漂亮的書香校園。我不由自主地伸直了手臂，仰著頭，閉了眼，施展全身的勁，興高采烈說:到了，我到了，我終于到了!

　　我好像覺得到冥冥中的能量，把我心與紅嶺牢牢地系在一起了。

　　張開了雙眼，那開心的'勁頭仍然存有、那很長(zhǎng)時(shí)間不可以平靜的生活仍然存有，那幸福的笑容仍然存有。那開心，興奮，幸�？鞓返男牟粌H歸屬于入校那一刻的有著二它更歸屬于之后那永恒不變的存有與有著。

　　我彷徨在校園內(nèi)�；@球場(chǎng)地上的體育健兒們，有節(jié)奏感地拍著球，帶上青春的活力，看準(zhǔn)投球。它要我觸碰到性命一是那般具有延展性，那般頗具節(jié)奏感的顫動(dòng)!瑯瑯的讀書聲，脆響的鳥叫聲，他們?cè)谘莩�著性命的珍貴，誦讀著日常生活的幸福!這兒的一切都似帶我走入另一個(gè)美好的全球，讓我就在這里一片屬于我的美麗風(fēng)景之中，全身心地演唱，暢快地快樂!

　　教室里內(nèi)是一群低頭苦學(xué)的萃萃莘莘學(xué)子，她們?yōu)榱烁�好地�?guó)家的明日在鍥而不舍地拼搏著，勤奮著。她們的心里充滿了對(duì)常識(shí)的期盼，對(duì)未來的憧憬。辦公室里，也是一群艱苦奮斗的身影，那麼潛心，那麼全身心!紅嶺老師啊!各位朋友是溫馨的日光，點(diǎn)亮了每一個(gè)莘莘學(xué)子的心，給每一個(gè)學(xué)員送去濃濃意，深深地的情。你們不是下班了的日光，24鐘頭不斷地工作中，無分毫睡意!這就是紅嶺老師的精神實(shí)質(zhì)所屬!快來，齊為大家像媽媽一樣歡呼吧!

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