實(shí)用的美麗小學(xué)作文(精選5篇)
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的美麗小學(xué)作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
美麗小學(xué)作文 篇1
冬去春來,四季輪回,大自然總是給我們帶來五彩繽紛的美景,在這些美麗的景色當(dāng)中,我最愛那迷人的秋天。
你看。∧俏邓{(lán)的天空中,幾十只大雁排成“人”字,飛往溫暖的南方過冬。這群大雁從天空中飛過時(shí),好像是給天空戴上了一條銀色的項(xiàng)鏈,美麗極了!
在蔚藍(lán)的天空下,有一片茂盛的楓樹林,一棵棵的楓樹在心靈手巧的秋姑娘的.裝飾下不再是單一無趣的綠色了,它們變得五顏六色,有紅的、橙的、藍(lán)的……走在其中,仿佛置身與一個(gè)美麗的童話世界。
微風(fēng)輕輕拂過,些許枯葉落在了地上,積成薄薄一層,像是給大地鋪上了一條毯子。在楓樹林腳下,有一片遼闊的稻田,金黃色的稻子整整齊齊地排列著,與其說它是大地的毛毯,倒不如說它是一片金色的海洋。一陣風(fēng)吹過,稻子隨風(fēng)飄動(dòng),宛如金色的海浪,它們像是在給人們展示著豐收的希望。在稻田的一邊,有幾株向日葵,向日葵迎著陽(yáng)光盡情綻放,就像那一張張燦爛的笑臉,是那樣的活潑可愛。
在稻田的左邊,還有一個(gè)巨大的果園。果園的一邊種著葡萄。那一串串成熟飽滿的葡萄好似一串串晶瑩剔透的珍珠。果園另一邊的蘋果樹上結(jié)的蘋果又大又圓,像似一個(gè)個(gè)小紅燈籠,它們似乎也在慶祝這豐收的喜悅。
這就是我喜愛的秋天,它不僅美麗,還給人們帶來了收獲的喜悅,我愛秋天。
美麗小學(xué)作文 篇2
每一個(gè)人,都有自己的夢(mèng)想。而我的構(gòu)想,就是當(dāng)一位老師。因?yàn),老師可以把知識(shí)講給同學(xué)們,還可以幫助同學(xué)們解開許多難題。這是多么偉大的老師呀!
每一次,我進(jìn)到爸爸的'房間里,眼睛都會(huì)目不轉(zhuǎn)精盯著一面墻上,因?yàn),那里都是爸爸的?jiǎng)狀,我便問爸爸:“爸爸,你怎么會(huì)有這么多的獎(jiǎng)狀呢?”爸爸笑著對(duì)我說:“因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)成績(jī)好,尊重老師!薄芭叮窃趺礃硬拍艿玫姜(jiǎng)狀呢?”我急切地問:“你只要記住一句話:好好學(xué)習(xí),天天向上!卑职趾攘艘豢诓枵f。
我回到房間里,正想看電視,耳邊就響起了爸爸說得話,就趕緊把語(yǔ)文書拿出來讀。爸爸看見了高興地說:“你真用功,以后會(huì)當(dāng)上老師的。”我便得意地說:“這算什么,我還可以背出來呢!
可是,沒想到,我竟然沒得到獎(jiǎng)狀。我便問爸爸:“爸爸,我已經(jīng)照你的方法做了,怎么拿不到呢?”爸爸搖搖頭說:“上次,我夸你一句,你就得意了,所以拿不到!薄澳、那我長(zhǎng)大后還 能當(dāng) 老師嗎?”我緊張地問。“能當(dāng),還是那句話:好好學(xué)習(xí),天天向上!
從此以后,我真的不得意了,上課認(rèn)真聽講,積極發(fā)言。終于,“功夫不負(fù)有心人”我真的得到了一張獎(jiǎng)狀。我飛奔到爸爸的房間里,開心地說:“爸爸,你看,我終于拿到獎(jiǎng)狀啦!”爸爸笑著說:“不錯(cuò)呀,但是我希望你不要得意,認(rèn)真學(xué)習(xí),你長(zhǎng)大后,一定 能當(dāng) 老師的。”
美麗小學(xué)作文 篇3
我們的校園環(huán)境優(yōu)美,樓群以橘黃色為主基調(diào),校園綠樹成蔭是個(gè)充滿綠色的校園。
一進(jìn)校園大門,映入眼簾的是一座高大的行政樓,其中圖書室在行政樓一樓。行政樓前有幾棵綠樹蒼翠欲滴。行政樓的左邊是一座報(bào)告廳,可以觀看節(jié)目。從遠(yuǎn)處看就像一位哨兵為在校的所有師生站崗放哨。報(bào)告廳的左邊是操場(chǎng),操場(chǎng)周圍有許多綠樹,像士兵排列有序的站立著。操場(chǎng)正前方有一座司令臺(tái),站在上面放眼望去可以看很遠(yuǎn)的地方。經(jīng)過籃球場(chǎng)后的小路,就來到了體育館。體育館里面可以打羽毛球和乒乓球等,我們可以在這體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。
行政大樓后面是三幢教學(xué)樓。教學(xué)樓里的長(zhǎng)廊充滿著智慧,它是一條充滿靈動(dòng)的校園文化長(zhǎng)廊。教學(xué)樓里的各個(gè)教室布置得多姿多彩,充滿童趣。教學(xué)樓的后面是餐廳,分為學(xué)生餐廳和教師餐廳。餐廳旁有桂花樹,樹葉蒼翠欲滴。每當(dāng)桂花飄香的季節(jié),同學(xué)們都會(huì)在樹旁聞聞桂花的花香。有時(shí)會(huì)用鼻子使勁吸一吸像要把桂花的花香吸到自己身上。
我們校園是否給你留下了環(huán)境整潔、舒適、而又清靜的感覺?在這里,有辛勤的.園丁默默無聞地播種耕耘;在這里,學(xué)校有著收獲的喜悅。
我們的校園是學(xué)習(xí)的搖籃,我們?yōu)槟茉谶@樣的環(huán)境中健康成長(zhǎng)感到無比幸福和自豪。
美麗小學(xué)作文 篇4
一樹搖曳的白玉蘭,莊嚴(yán)而圣潔,剎那間純凈了心田。都說萬物有自己存在的理由,可看來看去還是感覺遺憾。
早晨,我哼著小曲大步流星地走到學(xué)校,不一會(huì)兒,只見媽媽也急匆匆地拿著外套趕來了,關(guān)切地說:“今天降溫啊!”“今天風(fēng)和日麗應(yīng)該不會(huì)太冷的!蔽覍(duì)媽媽揮揮手。望著媽媽有些慚愧,大早上讓她白跑一趟。
下午果然驟冷,我抵制不住冷風(fēng)的熱情地“呼喚”,回到家我一個(gè)接著一個(gè)打起噴嚏來了。晚上盯著作業(yè)上一排排的“螞蟻”字,只覺得頭暈沉沉的。媽媽給我端了一杯姜湯。喝完姜湯,咽喉熱辣辣的有絲絲香氣。屋子里隱隱約約地傳來媽媽說話的.聲音:“孩子生病了”“上學(xué)得保持體力”……
放學(xué)了,又路過了那棵玉蘭樹,稀疏倒也錯(cuò)落有致。我細(xì)細(xì)地看,西邊有樓遮住了陽(yáng)光,不利于花兒生長(zhǎng)。為了開出更多更美的花,讓自己的孩子沐浴在陽(yáng)光里,她努力地向外生長(zhǎng)……
那件外套,那杯姜湯,下雨天放在書包里的雨傘……瑣碎的細(xì)節(jié)里都是愛!這時(shí)我已經(jīng)明白媽媽的良苦用心。媽媽無微不至地關(guān)懷與呵護(hù),她所做的一切只因?yàn)樗軔畚摇M砩衔野岩黄裉m花瓣放在媽媽枕邊,因?yàn)閶寢尵拖衲强糜裉m樹一樣。媽媽,我想對(duì)您說:我愛您!
評(píng)語(yǔ):以物喻人,形象恰切。作者贊美了“潤(rùn)物細(xì)無聲”的母愛,表達(dá)了對(duì)母親的感恩。語(yǔ)言流暢,感情真摯。
美麗小學(xué)作文 篇5
在游覽貴州的九天里,我們?nèi)ミ^氣勢(shì)磅礴的黃果樹瀑布,去過歷史悠久的小七孔橋和大七孔橋,還去過飛珠滾玉的`水簾洞,但是我印象最深的還是梵凈山。
因?yàn)殍髢羯教撸豢赡苋磕_走上去,所以,我們先坐大巴車去纜車站。山路崎嶇不平,坑坑包包,我們?cè)谲嚿细杏X像在坐過山車一樣刺激。過山車之旅終于結(jié)束了,我們小孩意猶未盡,大人卻面色青白。我們上了纜車,纜車在索道上緩慢地行駛著,飛越了一座座高山和一條條峽谷,最后來到了金頂山腳。我們興奮地開始爬山,爬到半山腰時(shí)抬頭望去,發(fā)現(xiàn)有兩條路可以走,我們決定先爬陡峭的新金頂。開始爬的時(shí)候路還挺平,但是后面的路就又陡又窄,于是,大人們就讓我們?cè)贩祷,去探索另一條路。另一邊的景色可真美!有蘑菇石、鷹嘴石和其它奇形怪狀的石頭。我們趕快去拍照,梵凈山上最變幻莫測(cè)的就是云,只要沒有風(fēng),云就會(huì)籠罩住整座山峰,拍照要眼疾手快,不然就只能等到有風(fēng)的時(shí)候再照。風(fēng)來了,云散了,也不一定能拍出滿意的照片,因?yàn),唉!中?guó)人就是多,有名的景點(diǎn)總有很多人,照出來的照片上全是人。
身臨其境之后,我發(fā)現(xiàn)梵凈山的美真是名不虛傳!
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