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瞬間感動的作文(合集5篇)
無論是身處學校還是步入社會,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家收集的瞬間感動的作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
瞬間感動的作文 篇1
這個世界上,每個人都是唯一的,人的生命也是一樣,只能有一次?墒,人生活在這個世界上,到底是為了什么呢?為了金錢、名譽、親情、友情、愛情、尊嚴、幸福?但這些并不是唯一的啊,更不是只能擁有一次的,失去了,還可以重新?lián)碛,那么,到底是為了什么呢?關(guān)于這個問題,我覺得我們有必要認真地思考一下,人生活在這個世界上,到底為了什么?戳穗娪啊蹲詈笠徽n》,我才明白。
電影《最后一課》主要講述了在20xx年5月12日那天,四川汶川某高中發(fā)生8級大地震,當時,高二(二)班班級里正在上課,老師正在講“人生的價值”一課,面對這樣的突發(fā)情況,老師并沒有驚慌,急忙叫同學們迅速撤離教室,可是有幾個同學卻嚇得雙腿發(fā)軟,躲在課桌下不敢走了。當有同學對老師說教室里還有人時,老師毅然決然地沖回了教室,叫那幾個同學快跑,可那幾個同學嚇得動都不敢動,這時,房頂突然塌了下來,老師又叫那幾名同學捂住頭躲到講臺下面,老師卻用身體為他們撐起了保護傘……
看到這里,我已是淚流滿面。那幾個同學,是班里最調(diào)皮搗蛋的學生,是最令老師頭疼的.學生,老師本可以離開教室的,可他卻把生的希望留給了別人,當黑板壓在老師身上時,老師給那幾名同學上了最后一課,告訴他們不要哭,保持體力,等待救援,要學會堅強。老師以他寬廣的胸懷,原諒了那幾名同學所犯的錯;用他得身體,為那四位同學打開了求生的道路,以他的偉大與無私,感化了那四位平日最調(diào)皮的學生,以他那比金子還要珍貴的心,觸動了萬千觀眾。
我永遠記得這位老師說過的話:“世界上有三種人。第一種是有益于人民的人,有二種是不損害于人民的人,第三種是有害于人民的人。不論我們在什么時候要做有益于人民的人!”是啊,這位老師已經(jīng)做到了,而我們呢?是不是該行動起來呢?
看了電影之后,我的感觸很深。這位老師讓我明白了許多,也懂得了許多,生活中種種苦澀,曾使人失望流淚,歷程中多少挫折,曾給人痛苦沉思,漫漫歲月里的辛苦掙扎,曾催人衰老憔悴。但由于忍耐,由于奮斗,也由于不斷地向上望,堅韌的生命終能超越所有的憂患與磨難,而從生活自身獲得智慧。影片也許只是短短的兩小時,也許只是個轉(zhuǎn)瞬的時間,卻在我心中留下不可磨滅的印記。這位老師也讓我明白了:人生的意義在于奉獻。
這位老師的名字叫——譚千秋。
瞬間感動的作文 篇2
天空碧藍碧藍的,小鳥在窗戶邊嘰嘰喳喳的叫著。我呼吸著新鮮的空氣,走出房門,并且?guī)е撵`的照相機,去捕捉美的瞬間。
鏡頭一:自然美
我來到了田野上,看到了片片油菜花,如同一塊輕柔的絨毯。我的心靈相機,在我內(nèi)心驚嘆的那一剎那,已經(jīng)迅速地捕捉了這一瞬間的美。我走進油菜花地,就如同來到了幽深的.叢林。蜜蜂在油菜花上與花共舞,嗡嗡地吟唱著屬于大自然的歌曲。蝴蝶扇動著美麗的翅膀,在花朵上輕盈地舞蹈。有了這些可愛的小精靈,菜花們爭先恐后地生長著,唯恐失去了它們的喜愛。有的枝頭努力地冒出花骨朵,如同還沒睡醒的孩子,似乎急急地探出頭告知小精靈,我已經(jīng)出來了,可要等等我;有的已經(jīng)半開,露出了嬌嫩的花蕊,恍若如愿以償?shù)男θ。我將這美的照片存儲在我的心靈相冊里,必將永不褪色。
鏡頭二:勤勞美
我雙來到了田野的另一邊,那里有著許許多多辛勤勞動的農(nóng)民伯伯們。他們拿著鋤頭在鋤地,種菜。溫暖的太陽照耀著大地,雖然是春天,但還是累出了汗。一滴、兩滴……農(nóng)民伯伯地汗水從身上滴到土地里,看到這一幕,我才深刻明白了“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”的含義。他們鋤地熱了,脫下厚厚的棉襖,繼續(xù)勞作;他們鋤地累了,便停下來,和周圍的伙伴說說話,放松放松,然后接著勞作。正是因為有了這些辛勤的人們,我們才有健康綠色的蔬菜可以享用。我的相機運作著,抓住了這瞬間的美。
瞬間感動的作文 篇3
生活中,有開心的一刻,也有難過的瞬間,有一個瞬間,一直都讓我感動,難以忘記。
熊老師是我四年級的數(shù)學老師,她既嚴厲,又慈祥,是一位讓我們又愛又怕的老師。有一次,我的面積問題掌握的不好,熊老師讓我自習課的時候去辦公室找她。自習課我來到辦公室,卻沒有見到熊老師,麥老師說她咽喉炎復(fù)發(fā),去醫(yī)院了。
我正準備走的時候,熊老師拿著一沓試卷走了進來,臉色很憔悴。熊老師看到我,招呼我來到她的辦公桌前,找出我的作業(yè)本,在草稿紙上細心的幫我講題。熊老師嗓音嘶啞,脖子的穴位上還貼著膏藥,手背上有打針的痕跡,桌子上還有中藥。很快,老師講完題,用柔和的目光看著我,我覺得熊老師的目光是那么慈祥,就在這一瞬間,我被感動了,我覺的老師的`目光充滿了圣潔的光輝。
熊老師問我聽懂了沒有,我連忙點頭。老師讓我回教室去。這時,熊老師用手捂著嘴巴,又劇烈的咳嗽起來了。我心里既感動,又難過。熊老師咽喉炎應(yīng)該少說話,剛才幫我講題,又引起了老師的咳嗽,這都怪我!
又想起了一件事,因為剛上完體育課,同學們很興奮,一些男同學還在教室里打打鬧鬧,熊老師很生氣,嚴厲的批評我們,然后又花了半節(jié)課的時間語重心長的教育我們,熊老師是一個珍惜上課時間的人,從來不愿意浪費一分一秒,但那天卻花了半節(jié)數(shù)學課給我們上班會課,熊老師對我們是多么負責任!熊老師那天在醫(yī)院還帶著試卷!
五年級了,熊老師不再教我們了,但熊老師一邊咳嗽,一邊輔導(dǎo)我的瞬間,我永遠也忘不了,我相信,熊老師一定在默默關(guān)注我們,我會好好學習,不會讓熊老師失望的!
瞬間感動的作文 篇4
感動——再提及時已久違了,總被塵封的記憶麻痹著,臉上泛出的笑容,總被心底涌出的煩惱凝固,被一聲嘆息哽!
直到七月的那個鋼城炎夏夜,你剛映入眼簾,忽感一股透心的涼意,就在那一瞬間,我心在砰砰的跳動,用力擊打著我的胸膛!直到我牽著你的手,擁你在我懷中,陶醉在你迷人香味里,閉上雙眼,沉溺在不愿醒來的幸福里。
整夜的纏綿,真愛的交織,深情的碰撞!靜靜的夜里,擁你在我肩頭,深情的凝視你清澈的雙眸,那么的溫情,我能讀懂:此時的你也為我心動,彼此的愛那么的淋漓盡致!我只想吻你更深,就像在千尺彩云間,輕輕地飄著,枕著鮮花,覆著云朵,倘若時間至此停滯,我與伊人便是世間最美!
清晨,在窗外淅瀝的雨聲中醒來,撩動著你調(diào)皮的長發(fā),望著你輕輕的呼吸,不忍心碰醒你,卻又想再次深情擁抱你,只能把手微微地貼在你的肩頭。沒一會兒,還是把你“擾”醒,睜眼時,你嘴角稍一絲甜甜的笑,這么近的看著你:櫻桃小嘴、直直的鼻梁、朦朧睡眼好可愛,更喜歡看你揚起淡淡的眉!花季女孩秀美的'臉龐看不出你內(nèi)心的的堅強,我卻和你一樣,心里埋藏著的苦澀而悠長的憂傷!
雨停了,第二天早晨。沒有深情擁抱而匆忙告別,淡了別離的傷,卻濃相思的苦。待到夜晚來臨時,遙望窗外的星星,寄托著我的思戀;星光照耀的另一邊,是否也見證著你同樣的思戀。愿兩顆牽掛的心快些駐足,再次真切感受你的溫度,緊擁的雙手永遠為你守護!
瞬間的感動在那一瞬間成為永恒!
瞬間感動的作文 篇5
這是一個晴朗的上午。我踏著輕松愉快的步伐,一路哼著小曲。剛步進教室,我便感覺教室里彌漫這一種怪異的氣氛。原本應(yīng)該是吵鬧喧嘩的教室,今天卻異常的平靜,仿佛是我的到來換成他們的寧靜。我望向四周,天!同學們的目光全都集中在我這里,那十幾雙目光此時就像是十幾把熾熱的火把一般一齊向我射過來。我原本的好心情頓時被這突如其來的狀況給吞噬了,換來的是單調(diào)無色的心情。我低下頭,快步走向我的座位。
我悄悄地問我的同座:“到底發(fā)生了什么事情?你們今天怎么都這么奇怪?”。我的同座——敏慧把頭別想另一邊,說:“你昨天做了什么好事,你自己心里最清楚!”我在腦海里飛快的回想昨天所發(fā)生的事情,但任憑我想得焦頭爛額,我的腦海里僅顯示——查無資料。我再次轉(zhuǎn)頭問敏慧:“別賣關(guān)子了啦!快說,到底發(fā)生了什么事嘛!”敏慧竟然一反平常溫柔的常態(tài),兇猛地對我說:“你這個小偷,到現(xiàn)在還死鴨子嘴硬,我要和你絕交!”坐在我身后的“雙頭蛇”林倩一見有人率先打頭陣,便也開始向我開炮:“哼,說不出話了吧!我早說過了,平時看他那副賊樣,也難怪回頭小玲的手機啦!你們呀,都是被她溫柔的外表給迷惑了!”
面對著這一連串的“連珠炮”,想必也沒多少人能夠抵抗得住吧!我這時才發(fā)現(xiàn)坐在我后面的小玲此時正趴在桌上嚶嚶的哭了起來,一句話也不說。眼淚在我的眼眶里打轉(zhuǎn),遲遲未落下來。我搖了搖頭,趴在桌上哭了起來。一些同學見我哭了,也開始袒護我。林倩見她的“盟友”開始動搖了,便毫不客氣地拋下幾句話:“哼!哭了就贏了!這種人呀,我看慣了!”這時,坐在角落,平常鮮少說話的慧琳“呯”的一聲站了起來,說:“林倩你夠了!不要再血口噴人了,我們無憑無據(jù),怎能無賴白雪呢?況且你是哪一只眼睛看到白雪偷東西呢?”林倩一臉陶醉地說:“哎喲,人家可是位帥哥哦!那位學長都已經(jīng)說親眼看到她偷東西了,難道還能有假?”我這才想起昨天體育課時,我因為身體不舒服而提早向老師請示回班休息,才剛回班就迷迷糊糊的睡著了。
慧琳拉著我的手說:“白雪,我們走!不要再跟這種人浪費唇舌了!我們這就去跟老師說,我就不信有理也說不清!”說著就把我拉向教室外,并奔向教室辦公室。經(jīng)過老師的.一番“嚴詞拷問”,我們把我們所知道的所有事情都一五一十地向老師說明。老師聽完我們的“供詞”后,便像一位嚴厲的法官般對我們說:“這件事情我會向校長提出,請求他介入調(diào)查!你們先回去吧!”走出辦公室后,我的心既感激又悲哀,真可謂五味參雜。感激的是:在沒有任何人相信我的時候,平常與我交情一般的慧琳居然肯為我出頭。悲哀的是:平常與我稱兄道弟的那些“姐妹們”,居然沒有一位是相信我的。那一瞬間,我哭了,但這是感激的淚水。我擁抱著慧琳,用顫抖的聲音對她說:“慧琳。謝謝你!”慧琳以非常堅定的眼神看著我說:“白雪,別哭了,在還沒有查清楚真相之前,我會支持你到底!”我拭去眼淚,露出陽光般的笑容。
“鈴!,上課鈴聲響了起來,我們快速步進教室。班主任進來了,行過“三部曲”后,老師便開始向同學們說:“同學們,我知道最近班上有人的手機被偷了,也流傳著一種謠言,不知是真是假,因此我希望同學們在還未查明真相之前,不要聽信任何謠言,誣賴無辜的同學,更不要人云亦云!”同學們聽后,立即恍然大悟,都紛紛開始支持我了起來。我望向慧琳,她以鼓勵的眼光看著我,我知道,她正默默地支持著我。
一個星期后,事情終于真相大白了。真正的小偷正是那位惡人先告狀的高中生!原來,當天我趴在桌上昏昏欲睡時,一位高中生路過我的班上,看見小玲的桌上擺著一架新穎的手機,便順手牽羊把那架手機偷走了,之后因為害怕事情會東窗事發(fā),便誣陷正在昏睡的我,以為可以就此搪塞過去,而我也因此成了無辜的代罪羔羊。可那位學長始終沒想到這一段情景已被一位路過的老師看到了,當天就向校長報告了,因此事情才會那么快便查明了。
那位學長被校方勒令退學,得到了應(yīng)有的懲罰。而我也因此被證實是清白的了。我望向藍天白云,默默的感激慧琳。這件事情讓我了解到所有事情都不能只看表面,并且交友要謹慎小心,以免交到損友。最后,我也認識到了一位能夠信賴,真心為朋友付出的朋友。
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