(通用)校園春光作文

　　在生活、工作和學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的校園春光作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

校園春光作文1

　　人的一生其實都在走馬觀花，歲月走得多快，我們就被驅(qū)趕得多匆忙。也許校園斑駁的白墻記錄了些許風霜雨露，但也擋不住這歲月的戲劇，轉(zhuǎn)眼間冬去春來。

　　南方的三四月，和別處一樣，鳥語花香，蝶飛蜂舞，綠葉襯紅花，只是人們還得小心地避開那帶有一絲寒意的北風。

　　清晨，遠方時不時傳來幾聲鳥啼，愈使空寂的操場顯得更加悠遠。晨光中的玉蘭花朦朧著雙眼，那晶瑩的玉露搖搖欲墜，走走停停于花瓣上。可惜如此良辰美景，竟無人駐足。走到它們旁邊，漫步于小巷花庭之下，總是能感覺到自己的心跳和平靜的呼吸聲，我自卑了，怕被他人拉去與之比美。冰清玉潔的玉蘭，雍容華貴的牡丹，嬌俏可人的桃花……每一朵都在爭奇斗艷，每一朵又開得那么認真，攜一份若水的安然，傾聽陽光訴說著安徒生的唯美童話，時光靜好。

　　嗅著槐花的淡淡芬芳，我靜靜地坐在書桌前，沐浴在溫暖的陽光下，看著陌生的面孔來來去去，恍惚間，似回到家面對空寂的白墻時那么孤獨。但我并不覺得悲傷，陌生的人群漸漸喧囂了校園，也帶來了暫時的安全感，我已習慣了這份孤獨，甚至享受著這份孤獨。

　　花香四溢的校園，捧一杯香茗，攜一本名著佳作，徜徉于校園各處風光曼妙之地，徘徊于曲徑幽巷花田之中，亦是忙碌學習生活中一大樂事啊。輕靠著木廊，翻動著書頁，享受著身后送來的縷縷清香。綠色的樹蔭，棕色的長廊，潔白的書頁，絢爛的`陽光，此刻的我只想快樂不想憂傷。

　　一陣陣暮色的風搖下四月的桃花，沙沙地呢喃這告別的驪歌，又像是含胭脂的少女的淚，飄灑在充滿書香的小徑上。

　　一切又回到原點，遠方傳來鳥啼，玉蘭花瓣上橘黃的玉露還在走走停停，像是清晨，只是那不是溫潤的晨光。

校園春光作文2

　　“春天來了，春天來了……”小鳥在嘰嘰喳喳地議論著。春天來了，小朋友們脫下了他們那厚厚的棉襖，大人們也脫掉了那溫暖的羽絨衣，老人們……我們來到了草地上：小草從大樹媽媽的懷抱中蹦了出來；小朋友們在草地上自由的奔跑著；小樹苗們在大樹媽媽的滋潤下幸�？鞓返某砷L；小花在太陽的.照耀下變得更加耀眼。

　　我們來到了波光粼粼的湖邊看見了一條條可愛的小魚正在湖面上跳躍、舞蹈，湖邊還有幾株依依多情的楊柳，正對著河水找自己的倩影。這時，一陣微風吹過來，是我們感到神清氣爽。我們又來到了花園，這里的花真香�。∶鄯湟粫�兒飛到東，一會兒飛到西，飛來飛去十分自由，蝴蝶像是在開演唱會似的，在花叢里翩翩起舞。我的小伙伴說：“看來春天還真的來了啊！”“是啊，她雖然沒有別的季節(jié)好，但是她依舊美麗！”

校園春光作文3

　　我喜歡我的校園，但我更喜歡校園的春天。當冬姑娘悄悄地走向遠方時，春姑娘又踏著輕盈的腳步來到了我們的`身旁�；▔�里的小草悄悄探出頭來，好像想看看春天到底來了沒有；綠綠的樹呢？她們早已趁人們不注意，已經(jīng)抽出或紅或綠的新芽來了；還有那含苞待放的花朵，她也在春天的帶領(lǐng)下展開她那美麗的花裙子。

　　細心的春姑娘還在上面撒了一些香水呢！在春天的深處同學們細細地感受著春光。同學們在操場上盡情地奔跑著；在花壇里歡樂地嬉戲著；在教室里歡快地朗讀著……我的校園真美麗��！我愛我的校園，但我更愛校園的春天！

校園春光作文4

　　今天下午，我們排好隊伍，走出教室去校園尋找春天。

　　我們來到草坪上，嫩綠色的小草探出頭來，觀看這美好的春光。

　　我們走到小路上，發(fā)現(xiàn)滿樹盛開的白玉蘭，美麗極了。紫玉蘭剛長出尖尖的花苞。

　　我們跑到操場上，只見柳樹姑娘甩著長長的`辮子，吐出了點點嫩芽。

　　校園的春天多么美麗啊！

校園春光作文5

　　春天的腳步悄然來臨，慢慢步入我們的生活之中，吹綠了世界萬物，也走進了我們的校園之中，這一切，是那么突然，那么不可思議，整個校園都帶著春的氣息，每一處的綠都是那么活躍地跳動著，處處都不缺少生命的色彩。春天，真的到來了！

　　小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的，放眼望去，一大片一大片滿是的，那動感的綠，不禁讓人心曠神怡，深吸一口氣，發(fā)覺整個校園都帶有春的色彩。春，綠了草，綠了樹，生命，在春天孕育，在春天生長。

　　樹，真正讓人發(fā)覺到春的來臨，步入校園，首先映入眼簾的總是樹。一棵棵高大的樹，綠得堅貞，綠得挺拔。下課時，靜靜倚在樹上翻閱一本古老而傳神的書，或是與同學熱切地交談，總有一番特別的情趣，讓人有說不出的感覺。抬頭仰望澄澈的天空，像一望無際的平靜的碧海，強烈的白光在天空中跳動，宛如海面泛起的微波，環(huán)顧校園一周，發(fā)覺春的來臨是如此之美，讓人陶醉。

　　春的氣息無處不在，感染著每一個人。春風里帶著一絲甜味，在這個鳥兒居多的美好季節(jié)里，鳥兒在枝頭高歌，唱出婉轉(zhuǎn)的'曲調(diào)，賣弄清脆的喉嚨。每個人的心中都充滿了喜悅之情，每當清早步入校園，同學們朗朗的讀書聲總能讓人不禁加快了腳步，整個校園都步入了春的節(jié)奏。下課時，校園內(nèi)的石桌旁總是圍著一群熱愛春天的人。靜靜的坐著，環(huán)顧春留下的痕跡。一切都仿佛步入了春的世界，讓人如此心醉。

　　春，悄然來臨，一切是那么突然，那么不可思議。春色之中的校園是美麗的，擁有任何季節(jié)都沒有的絢麗色彩。春的到來讓人真正體會到了：校園春光正好，天上太陽正晴！

　　放好手中的掃把，輕輕鎖上教室的門。一陣風吹起了我的發(fā)絲，卻少了冬風的凜冽；一抬頭，望見那班級門口的樹，長出了嫩葉，綠的可人，綠的美麗，綠得像要滴下汁兒來。樹葉間還有一個個花苞，小小的，我不禁覺得，也許明早一來，這花兒就開滿了枝頭；一側(cè)耳，鳥兒百囀低鳴的鳥啼使我不自覺地哼起了小調(diào)兒——春天，醒了，醒在校園的每一個角落，卻都是那樣美好……

　　今年的春天來得有些遲了，卻急匆匆地降落在了校園。不信？你瞧！春風喚醒了校園的一草一木。春風吹過大樹，大樹撐了撐懶腰，便急忙換上了春姑娘準備了很久的綠衣裳。花兒鉆出了枝頭，卻舍不得開放，靜悄悄的聚攏著，別急，過兩日，小鳥自然會耐不住寂寞，來叫它張開笑臉，欣賞著美麗的校園春光。春天為校園渲染了一種又一種的春色美不勝收。

　　校園里的鳥兒多了起來，嘰嘰喳喳地贊賞著校園好春光。早晨我們朗讀到停頓處，鳥兒便會前來附和，鳴幾聲，我們便接著朗讀起來，鳥兒便沒了聲音，也許它們飛到了別處唱著“春之贊歌”了吧！

　　也許春天太想讓我們發(fā)現(xiàn)它，便大張旗鼓地改變這校園中的一切，同學們在樹下嬉戲，聊天時。春風便吹過大樹，沙沙沙！仿佛在說：“你們快看，我給大樹準備的新衣多么漂亮！”我們一昂頭，樹葉便跳起舞，左搖右擺。鳥兒站在枝頭伴奏，校園中的一切都如此的和諧，美好。

　　我要告訴你一個秘密——春風是個調(diào)皮姑娘，高年級同學戴著一個帽子，左搖右晃，有意無意的炫耀著，春風姑娘看見了，便一下摘了他的帽子，溜走了，那人的窘相便在眾目睽睽之下原形畢露，笑聲蕩漾在校園上空久久不愿離去。

　　春雨如期而至，同學們便煩躁了起來。也許是踩了一腳泥，也許是忘帶了傘，也許是雨淋濕了書包，我都無從知道。我倒是喜歡這絲絲春雨的味道。

　　校園春光好，不僅好在景，同樣也好在人。風景獨好的校園初春，在每個人的心頭都綻開了花兒……

　　初春的校園，風景獨好。

校園春光作文6

　　春天來了，萬物蘇醒，學校里的風景也美不勝收。

　　中午自修課時，暖暖的陽光灑在我們身上，別提有多舒服了。我從三樓教室望去，只見一大片嫩綠的香樟樹葉映入眼簾，那嫩綠的新葉別有一番風味，再加上一些深綠的老葉，更是綠的特別。一陣風吹過，嫩綠的葉子和深綠的葉子敲打在一起，那聲音順著風這個“指揮官”，時而高，時而低，時而強，時而弱，宛如在演奏一首交響曲。

　　下課了，我跑到香樟樹底下來欣賞美景。俗話說：不看不知道，一看嚇一跳。原來啊，香樟樹春天長葉春天落葉，所以怎么看香樟樹一年四季都是常綠常綠的。

　　不遠處，是一片金黃的迎春花，小小的花瓣開滿枝頭，散發(fā)著迷人的清香。長得最喜人的是白玉蘭，別看它的'花只開一會兒，可那花的容貌卻深深地吸引了我，那白色的花猶如淡妝的西施，紫紅的又猶如濃妝的西施。

　　時不時還會傳來幾聲鳥叫，原來是小鳥也按捺不住激動的心情，來湊熱鬧呢！同學們也都從教室里出來啦！有的坐在長椅上賞花，有的在和操場上飛舞的蝴蝶追逐，有的躺在草地上仰望天空。

　　校園里的人和花草樹木一起蘇醒了，每個角落都春光無限，處處充滿生機。

校園春光作文7

　　冬爺爺飄走了，春姑娘展開嫩綠的翅膀飛來了，落在校園的每 角落。

　　校園的春天，到處是小鳥的鳴叫，到處洋溢著孩子們歡快的腳步，洋溢著孩子們的歡聲笑語，充滿著歡樂與喜悅，無怪冰心奶奶說：“只揀兒童多處行，是永遠不會找不到春天的”。

　　你看，校園的花壇里的黃桷樹和玉蘭樹，它們挺胸抬頭像士兵守護著美麗的校園。吊槐樹也不例外，它披著嫩綠的“頭發(fā)”遮住了臉真像個害羞的小孩。

　　光禿禿的楊樹枝頭，冒出了一片又一片綠油油的嫩葉，和暖的春風“簌簌”地吹來，葉兒一個勁兒地往上長，逐漸變成了一棵棵茂密的大樹……樹下一片姹紫嫣紅，走進一看，哦！原來是五顏六色的鮮花呀！它們紅的似火，粉的似霞，白的似雪，你擠我，我擠你，爭相媲美，不時引來了蜜蜂的探訪，小蜜蜂不停地叫著，似乎在說：“我馬上就讓你吃到好吃的蜂蜜�！边�有幾只飛舞的蝴蝶，每一只都想把自己的全部美麗展現(xiàn)給人們看，好像在說：“你們看看我們誰是最美的”。

　　校園的草地上，小草偷偷地從大地母親的'懷抱里探出頭來，又嫩又綠，它們有的踢踢腳，有的聳聳肩，當春風靜靜拂過，一股股的草香撲鼻而來。我恍若身臨其境，興奮地躺在草叢中，��！多么舒服呀！

　　晴天的校園是美麗的，一群群自由自在的鳥兒在碧藍的天空中飛來飛去，嘰嘰喳喳地叫個不停，好像在說：“校園的春天真美�。∥乙�給它唱一首歌謠。”

　　雨天的校園又是一番景致。雨點從天而降，把花兒洗得更嬌艷，把青草、綠樹洗得更加嫩綠。當雨水打在葉子上，“叮咚”小雨滴正在奏樂呢！“嘩啦啦”更多的雨點也來湊熱鬧了，“轟隆隆”雷公公打著鼓，閃電哥哥打開了燈，一場熱鬧、歡快的音樂會開始啦！當雨過天晴的時候，學校變得十分生動，綠葉上積著水汪汪的露珠，一切就像浸在水晶球中，美麗極啦！

　　上課了，校園里靜悄悄地，只聽見朗朗的讀書聲，響亮又有感情，讓人聽了回味無窮，不禁想到明代顧憲成的《名聯(lián)談趣》中的——風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心，我們要讀好書，也要關(guān)心我們的國家和人民。春天，是孕育著希望的季節(jié)，在新的學期里同學們努力學習，奮力拼搏，今后能成為祖國的希望，國家的棟梁。

　　春光染綠的校園，充滿著美麗，充滿著生機，充滿著無限的希望，老師是辛勤的園丁，我們是小苗苗，在愛的陽光雨露中將茁壯成長！

校園春光作文8

　　人要學會享受，人還真的需要學會享受。

　　——題記

　　人的一生其實都在走馬觀花，歲月走的多快，我們就被驅(qū)趕地多么匆忙。也許校園的白墻稍微記錄了什么風霜什么雨露，但也擋不住這部歲月戲劇。轉(zhuǎn)眼冬來冬往。

　　南京的三四月，和別處一樣，鳥語花香，蝶飛蜂舞，綠葉襯紅花，只是人還得不自覺避開那些一陣陣北風，在這季節(jié)，我還是有點尷尬。

　　早晨院子里時不時不知出處的鳥啼，讓空曠的操場顯得格外悠遠。站的發(fā)呆的球門并不在意有意無意踏進這恩典的清晨，虎視著對面一樣的自己，各自把守著一方，成為永遠的對手。

　　晨光中的桃花還是朦朧著雙眼，晶瑩的露珠在花瓣上走走停停。其實男人不看路邊的花也不見得多么奇怪，就像一個女人不愛動刀動槍，當然男人可以賞花，女人也可以馳騁沙場。走到他們旁邊，總是有感覺地心跳和平靜的呼吸，恐怕被拉去比美。每一朵都在爭艷，每一朵又開放地那么認真，心平氣和地聽著陽光的粒子訴說著安徒生的童話，溫和而靜謐。

　　容不得你打盹片時，萬物沸騰了。

　　這里不能比菜場更鬧，這里允許白天和晚上一樣安靜，因為這里是書生的天地，每一天都需要韜光養(yǎng)晦。精致的院子對于院外的你多少露出那么一絲神秘，讓你好奇，讓你不解，讓你解析。

　　“人要痛著出生，痛著生活，也要痛著離去。然而生命卻在央求你要勇敢，要享受……”他曾被告訴，他現(xiàn)在也告訴你，告訴人們那痛可以可以讓你的心變軟，讓你知道生命的冷暖。

　　人活著若是只是為了被恥笑，那死了何苦悲哀。

　　觸摸著無法掬起的陽光，繞過數(shù)不清的路口，站在白墻之內(nèi)，偶爾回首白墻之外。因為我們都站在時光的縫隙，容易回憶，也容易渴望。在回憶中容易孤獨，在渴望中又渴望剛強。

　　“孤獨的人能干大事，干大事要有不死之心……”他曾這樣被激勵，他現(xiàn)在也這樣激勵你，激勵你不要陷入無限孤獨的深淵，激勵你可以感覺這種大大小小的變或不變，激勵你可以經(jīng)歷那一片片黑夜。

　　陌生的人群也會帶來暫時的安全感，回到家你依然得面對白墻。坐在圖書館的我又何來強烈的孤獨感，不是那熟悉的.的面孔，也不是我不會孤獨，因為我學會了孤獨。每一本書都是作者孤獨的見證，每一本書現(xiàn)在都在稱頌曾經(jīng)孤獨的靈魂。

　　書的味道是香的，那是書香，一種特有的香味。感覺著翻動的書頁，享受著身后送來的陽光，潔白的墻，潔白的書頁，潔白的陽光，渾然一體，此時你只想快樂，不想憂傷。

　　一陣陣暮色的風搖下4月的桃花，慢慢凋零，像是少女胭脂的淚，仰視著那白白的城墻，和那窗里看不見的書架，因為那里有靈魂。

　　一切又回到原點，像是清晨，只是那不是溫潤的晨光。

校園春光作文9

　　在通往那棟建筑的路上，沒戴眼鏡的我發(fā)現(xiàn)了春的氣息——葉芽在經(jīng)過雨露的洗禮后散發(fā)出清新馨香的味道，鮮脆欲滴，嬌小的葉影映在我的眼中，不禁讓我想起我現(xiàn)就讀的中學一拐角處也曾出現(xiàn)過這般可愛的新芽，于是我加快了腳步。

　　昨夜的雨讓學校的水泥路朦朧潮濕，那處小園子的鵝卵石的縫隙中積了少許的春雨，更加讓細小精致的小石子顯得晶瑩透徹。園子中的那張大理石桌盛著雨水，象一潭明澈的池水。

　　找到了！那在路上見過的嬌小的樹影！它就在石桌旁花壇里的小樹上。那新生的葉芽上還掛著露珠，顯得圓潤飽滿，在雨后濕潤的風中輕輕搖曳著。

　　輕柔的'春風在嫩芽間繞了幾圈戀戀不舍地飄開了。在它飄過我面前時，我感到那陣植物特有的沁人心脾的芳香緩緩穿過心間，無比舒暢，這就是大自然的氣息。

　　教室門口的幾顆桃樹也開始勤生嫩芽，給干枯孤獨的樹枝增添了不少生機和春意，讓坐在教室內(nèi)學習的我們也心情愉悅起來。

　　倘若在室內(nèi)感到悶了，下課便出來走到那處小園或門口的桃樹前，吸吮這彌漫在空氣中的清芳，凈化一下飽受嚴冬考驗的心靈，讓眼睛接觸下這么久違的新綠，期間夾雜著淡淡的鵝黃。如果感到身心疲憊，不妨在被雨水洗刷干凈的石桌石凳上小憩一會兒，靜聽露珠滑落葉片的聲音，讓身心得到放松。

　　校園的學生們似乎也被這灰白冬天里走進的點點新綠感染了，紛紛成群地在校園各處散步、談天。頓時，洋溢著青春氣息的歡聲笑語在校園各處回蕩，與春風柔撫嫩芽的“沙沙”聲合奏成一曲“新春圓舞曲”。

　　出太陽了，嫩芽堪稱完美的弧線被鍍上了一層金邊，與葉梢處的點點鵝黃相映生輝著校園里的一切，準備迎接色彩斑斕的春天。

校園春光作文10

　　今天，劉老師帶領(lǐng)我們?nèi)ビ^賞學校春天的風景，那里真是風景如畫呀！且聽我慢慢介紹。

　　進了大門，往右拐，就來到了甘露亭，甘露亭是六角朝上的，像一只展翅欲飛的雄鷹。亭子四周種滿了花草樹木，像一排排保家衛(wèi)國的士兵矗立在那兒。往前走，貴樹吐出或濃或淡的點點嫩芽，像是一個剛剛出生的小娃娃，微風吹來，樹枝飄飄灑灑，好像在朝我們點頭微笑。這時，又有一株枇芭樹展現(xiàn)在我們的`眼前，葉子扁圓扁圓的，活像一個個回力標。只因為才剛剛?cè)氪�，沒有盛開的花朵，只有豆子般大小的花苞含苞欲放。再往前走，就是大草園，雖然那只是個大草皮，但給我們學校增添了不少生機。從草地旁往左拐，就來到了萌間小道，小道蜿蜒盤旋，樹木不計其數(shù)，道路很寬，可以容下兩輛大吊車，路面是被柏油鋪過的，道路兩旁，樹木林立，最引人注目的是那棵老樟，它枝繁葉茂，高聳入云，橫臥在我們眼前，擋住了半邊道路，它好像在說：“要想從此過，留下買路錢。”再往前走，一叢叢百里飄得的桂花樹出現(xiàn)在我們眼簾。

　　不遠處，一束束茶花在朝我們揮手呢！茶花真美啊，像一個個亭亭玉立的美少女；茶花真得啊，招引來一只只蝴蝶和蜜蜂，成為春天的使者；茶花真艷啊，艷得勝過了天邊的云霞。微風吹來，鐵樹大哥擺著一個個“POSS”，炫耀著自己的武力，真是耀武揚威、神氣十足。不知不覺地來到了教學樓，欣賞了美不勝收的校園春光，我們爭先恐后地回到了教室。

　　我們的校園真美��！你是不是也想來參觀？

校園春光作文11

　　冬天呼嘯著來，安靜著走。無知無覺中就忽然到了春天。樹兒的感受最為明顯，春風邁著輕盈的步子剛趕來，它就把那蘊藏了一整冬的美麗突然釋放了出來。似乎就在一夜之間，季節(jié)就完成了更替。雖有冰雪世界的美麗，但人們更加喜愛的還是那春日的生機。

　　蕭瑟的桃樹重新注滿了生機。在春光蕩漾的日子，少了些許冬雨的冷澀，多了幾分春雨的綿和，那些細密如花絲一般的雨兒停在桃樹上，桃樹就抽出了新芽。下著，再下著，那些小精靈就有些累了。明媚的陽光是柔和的春日景象，勻勻的灑在樹枝上、新葉上，使得那些小家伙興高采烈。風是個調(diào)皮的孩子，它在它們毫無防備的情況下惡作劇了一把，把這些嬌嫩的小東西嚇壞了。它覺得有些過了，趕忙去給它們賠禮道歉。這一次可柔和多啦！小葉子——它們長大了些呢，不能和從前一般了。它們很快就成為了好朋友，對于初來乍到的葉兒們，風總是喜歡講故事給它們聽，葉兒們也很喜歡聽故事。因為，這有趣極了！

　　有一天它們突然覺得身旁多了什么東西似的，再一瞧，可不是嗎，那些花蕾正微笑著向它們打招呼呢！那小小的，嫩嫩的花蕾，簡直比它們剛冒出來時還嬌嫩呢！它們開始攀談起來，這春天特有的美麗的對話，怎么能有人錯過呢？風兒帶著它們的話語四處飄流，飄到了草地上，天空中，也飄到了我們的教室里。

　　整日沉浸在讀書和演算習題中的我們，突然地定了格。窗外飄來的春日特有的淡而沁心的葉香，才讓我們意識到春天的來臨，人的反應是多么遲鈍啊，花兒都要開放了。

　　但是，我們的國家不也正是春天嗎？再不注意的人都會明顯地感受到中國蓬勃發(fā)展，生機盎然。踏上行駛在快速發(fā)展建設(shè)道路上的中國列車，一路收獲窗外的春色，和更美好的明天。

　　目光環(huán)上這所坐落在校園，腦海中印下的在這校園中的一幕幕：在校門雕刻碑下含苞的，盛開的花兒；在正前方和左邊圍廊的一棵棵正待施展嫩葉的小樹；在這校園中明亮整潔的一排排教室；還有在校園中活潑開朗的學生們……無比展現(xiàn)著，在這萬物復蘇的春天，不僅僅止花草樹木，人，也如春一般釋放著青春與活力。

　　走進這所美麗的校園，它是極端莊，盡責地的直挺在那里，就像春的朝氣，春的清新活力。

　　在右邊的一號教學樓，層次分明，線條清晰的排列著，在每層走廊的圍欄上，橫掛著四道長幅，令黃橙相間的學校，增添了幾分色彩。

　　它，不是安靜的。請聽，早晨朗朗的讀書聲，就像這春的朝陽，充滿著朝氣；下課時學生們的嬉戲聲，玩鬧聲，就像春季交響曲，活潑，正如這萬物復蘇，新生美麗的時光。

　　走過辦公樓，在它的蔭下是一棵棵正在誕生新芽的小樹，春風吻過，它們就像春的使者，搖曳著，跳起了優(yōu)美的華爾茲，很美。

　　二號教學樓旁，在春的感染下，樹的叉枝上有著嫩綠和淡紅的小苞，正待放著，隱約飄著令人充滿活力的清香，讓人精神倍爽，仿佛一切都是那么美好和可愛。

　　春天，令我們的校園洋溢著青春的氣息，洋溢著青春的活力，一切都變得生機勃勃，充滿著信心與希望。

　　春天的校園，校園的春天都是那么的美好！

　　現(xiàn)在已是立春。春天——一個生機勃勃的季節(jié)。校園里的春天，比枝繁葉茂的夏天、楓紅菊香的秋天、松青雪白的冬天美得多。正因如此，春天的風景獨好，而我也獨愛春天的校園。

　　春天的早晨，第一縷溫暖的陽光灑向校園。校園里的植物被金色的陽光鋪滿，它們似乎朦朦朧朧睜開了雙眼，小鳥在樹枝上唱著歌喚醒它們。四周的樹木都抽出了新枝嫩芽。校園門口的花壇早已冒出一簇簇翠綠的嫩葉，圍繞著幾株粉紅色的花苞。

　　我慢慢地走在校園的小徑上。和煦的春風輕輕吹拂在我臉上。道邊的草地一片嫩綠，坐著、躺著、打兩個滾、踢幾腳球、賽幾趟跑，風輕悄悄的，草軟綿綿的。一片五顏六色入了我的眼簾。幾朵野花落在草地上，紅的似火，粉的似霞，白的.似雪。旁邊一叢叢杜鵑花環(huán)繞著教學樓，硬把那古板的教學樓變得活潑了。一對對蝴蝶在花叢中比翼齊飛。一只只的蜜蜂忙得不亦樂乎。

　　不知不覺已到了中午。中午的陽光要比上午要強烈點。風也大了點，“沙沙沙”那是新出土的小草，新抽芽的小樹，新開放的花朵，是它們在議論著煥然一新的世界。小草像心靈手巧的紡織能手，它們用自己星星點點的綠色，依靠集體的力量，織成了一塊塊綠茵茵的地毯。而小樹的嫩枝和鮮艷的花朵則給校園添加了一道亮麗的風景線。

　　操場人多了起來，同學們都把厚厚的棉襖脫去，沐浴著溫暖的陽光。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去。贊嘆這春天的美好。

　　“春天的面，孩兒的臉”，下午時分忽然下起了春雨，像牛毛，像花針，像細絲。在春風的吹拂下，淋到了草地上，晶瑩的雨珠從葉子上滴落下來，從教室里傳來瑯瑯的讀書聲，伴隨著綿綿細雨，讓人感到格外舒服。

　　傍晚雨停了。晚霞在天空中畫出了一道笑臉。望著天空，微風拂在臉上。不禁感嘆：校園春光獨好。

　　古往今來，多少文人墨客趁大好春光來臨之際，磨硯提筆創(chuàng)下許多關(guān)于風景的詩句。其中一些寫得更是夸張浪漫，卻少有文人對自己年少的知識殿堂——學校，大加贊賞。

　　很多人說校園沒有什么好，我卻以為不然，只要細心觀察，美處處都會在校園中隱現(xiàn)。美在校園停留時間最久的，要屬春天了。

校園春光作文12

　　送走了孤獨寂寞的冬爺爺，我們迎來了充滿活力的春姑娘。瞧，她一走來，大地就綻放了笑顏，一片生機勃勃。校園也洋溢著春天的氣息，變得活潑起來。

　　來到教學樓的后面，小草仿佛聽到了春姑娘的召喚，探出了頭。從遠處望去，這兒一叢，那兒一簇。這樣的情景不禁讓我想起了詩人韓愈在《早春》里說到的：“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無�！边@句詩描寫的不正是我眼前的美景嗎？

　　接著，我們來到了農(nóng)耕部。在這里，每個班級都有一塊小小的地方。春天，是播種的'季節(jié)。許多班級的同學都開始在這里耕作，有的種香菜，有的種松樹，有的種土豆……各個班級的同學都在這里揮灑自己辛勤的汗水，期待著秋天能夠收獲飽滿的果實。

　　同學們，春天已經(jīng)來到我們的身邊，你看那滿校的綠色，不正是春姑娘的杰作嗎？走過了同學們揮灑汗水的農(nóng)耕部，我們來到了同學們感覺無拘無束的地方——操場。操場旁有許多竹子。春天已經(jīng)悄悄來到，竹子這種四季常青的植物也發(fā)生了細微的變化，它的身體變得更翠綠了。竹枝上長出了嫩芽，它們一個比一個長得綠，一個比一個長得壯。一陣風刮來，竹子的葉子便嘩嘩地響，活像一位藝術(shù)家在炫耀他的杰作。

　　校園的春光真是無限美好！

校園春光作文13

　　春天，萬物復蘇，我們的校園如同一片綠色的海洋；夏天，驕陽似火，我們的學校就像一個熱騰騰的微波爐；秋天，涼風習習，學校像是一個黃色的地毯；冬天，鵝毛大雪，學校猶如一個冰箱。其中，我最喜歡春天的.校園。

　　一進學校大門，你就會覺得一陣春風迎面撲來。在你的兩旁有一排綠化帶，中央有一個雕像，在風中顯得格外挺拔。

　　繼續(xù)向里面前進，瞧！那有一塊草坪，草坪上還有一些五顏六色的小花，這真是錦上添花�。�

　　最重要的主角來了，那就是操場周圍的銀杏樹。在操場一周都是生機勃勃的植物，有勇敢頑強的小草，有挺拔的大樹，有美麗的花兒……但最讓我眼前一亮的是那綠油油的銀杏樹。銀杏樹雖然不是植物里面最出眾的，但我覺得，每次看到它的時候，心里總會有一束閃耀的光芒，讓我把所有的煩心事都拋開，享受著春天的溫暖、美麗。有一天，我被老師批評了，心情遭透了，我哭著跑到了銀杏樹下�？拗�哭著，銀杏落在了我的手上，那束光芒又照進了我的心窩，讓我立刻停止了流淚，勇敢的去面對現(xiàn)實。這樣，每當我傷心時，都會看一看這片綠葉，這樣我的眼淚就流不出來了。

　　我愛春天的校園，更愛那綠油油的銀杏樹。

校園春光作文14

　　沒有驚天地、泣鬼神的建筑，沒有天安門廣場的宏偉，沒有獨具一格的風格，只是披著棕黃的外衣，默默地矗立在這兒，含著笑意俯視著這座城市。

　　你若是仔細去傾聽，你定能聽到花草的交響樂，也許是被學生所感染，它們也譜寫著生命的浮華，也說著知識的可貴，也唱著生命的精彩，也舞著曼妙的身姿。

　　不必說朗朗的讀書聲，成群結(jié)隊的學生，幽靜的小路，也不必說跳舞的花草，胖胖的鳥雀，冒尖的嫩芽，單是這個小小的花園，便可道出春天的盎然。所謂見微知著，所以請把我們的目光暫留在這個花園當中。

　　從上課的第一天開始，這個小花園便成了我們的游樂場。不為別的，只為是一方“凈土”。矮矮的灌木叢有條有理地圍著這個沉睡的人兒，因為春天的到來，幾片嫩芽倒頂在了枝干尖上，“后來者居上”倒平息了那些泛著綠光的大葉子的不滿，縱使有多少不滿意，它們倒也在春天的輔助下攀上了枝尖。一個方桌在幾把石椅的簇擁下從地下“冒”出來，桌椅甚是平滑，只是增添了些許春意罷了。桌上的綠葉平靜地躺著，不知是在講述自己的悠遠歷史，還是在描述校園在春天打扮下顯出的勃勃生機。我們喜歡坐在這兒看周邊的三兩棵大樹，這些辛勞的'工作者，不僅清新著空氣，還投給人們一塊蔭蔽，這些蔭交錯著，擁抱著，完好地遮蓋住了這些桌椅，像是與世隔絕的靜雅之地。倘若仔細觀看這些大樹，那些被春雨洗刷過的新葉定會以自己的方式告訴你春天的到來，萬物復蘇。

　　再將我們的眼光放開，觀望那些從冷酷的冬天逃出的人，他們早已褪去了那厚重的棉襖，冷峻的面色，展現(xiàn)著的才是帶笑的眼睛，活潑的神采，在這沉睡著的建筑懷中盡情嬉戲……

　　這個沉睡的建筑，這個慈靄的老人，在春天的撫摸下，道著那些深遠的故事，懷著難以平靜的心情，訴說著，傾聽著。

校園春光作文15

　　綠意淺淺，春意濃濃。春風吹來了無限生機。無論走在何處，都可以發(fā)現(xiàn)春的身影。我隨著翩飛的鳥兒，在校園時尋找著春天。

　　不必說剛抽芽的樹兒、新綻開的花朵、泥土中剛冒出的小草；也不必說時不時吹進教室的春風、總響在耳邊的“沙沙”春雨聲和鳥兒婉轉(zhuǎn)的歌聲，單是在我們教室門外的一小塊“專屬領(lǐng)地”，就帶來無限春光。

　　總是在不經(jīng)意間，瞅見枝頭上的星星點點的`桃花。下課后，總有人會圍在樹邊，輕輕壓下枝頭，仔細欣賞這精致的粉色花朵。這時又會被一場大合唱吸引而去，清脆的叫聲，輕輕啄起心頭的那份美好。抬頭看看淺藍色的天空，一朵朵輕薄的云彩輕輕飄動，有人說，天是倒過來的海，那么，這云彩也許就是風兒姑娘劃動的船吧？第一滴春雨無聲地落下，它喚起了更多雨滴兄弟，它們紛紛落下，有的染綠了樹葉，有的畫紅了花朵，大自然藝術(shù)家，精心調(diào)配著色彩，讓春雨來代替，為世界添上最美的顏色。

　　也許是春雨中夾雜了一種叫做“努力”的東西，并淋在了學生們的身上，也許是大家領(lǐng)悟到了“一年之計在于春”的道理，也許是出于對分班考試的心有余悸……不知為什么，剛開學，同學們就莫名的努力起來。從前課間教室無一人的現(xiàn)象已經(jīng)無跡可尋，留下的是安靜埋頭寫字的同學們。從前那種永遠玩不夠的心情也漸漸褪去了。春的來到，意味冬的離去，此時我倒有些懷念已逝去的冬天，懷念去年的點點滴滴，懷念曾經(jīng)的一班，可畢竟過去的時光已經(jīng)過去，河水也在不回頭的向前流淌。

　　我要擁抱春天，擁抱溫暖的春風，擁抱全新的初一（1）班。

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