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《雪天回家路》讀后感
當(dāng)品味完一本著作后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，不妨坐下來(lái)好好寫寫讀后感吧。你想知道讀后感怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的《雪天回家路》讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
《雪天回家路》讀后感1
內(nèi)容簡(jiǎn)介：下雪了，學(xué)校提前放學(xué)，別的同學(xué)都有爸爸媽媽來(lái)接，可是我的爸爸媽媽要上班，來(lái)不了，哥哥也提前走了�；丶业穆泛芾浜苈L(zhǎng)，但我還是一個(gè)人回到了家。媽媽說(shuō)，我好像長(zhǎng)大了……
關(guān)于小哥倆的'季節(jié)成長(zhǎng)故事，溫暖有趣，貼近孩子的生活，孩子人生中遇到的“第一次”，有可能就是他成長(zhǎng)的機(jī)遇。兒童文學(xué)作家、研究者彭懿傾情獻(xiàn)譯，語(yǔ)言充滿童稚感。故事以第一人稱“我”來(lái)講述，像小孩子的內(nèi)心剖白，情感真實(shí)動(dòng)人。繪者將真實(shí)的生活場(chǎng)景代入作品中，配以輕松寫意風(fēng)格的水彩畫，色彩鮮艷活潑，真實(shí)之余童趣盎然。
閱讀年齡：3-6歲
作者簡(jiǎn)介：藤原一枝，1945年出生于日本愛(ài)媛縣，1971年成為兒科醫(yī)生，之后作為一名小兒腦神經(jīng)外科醫(yī)生，長(zhǎng)期任職于都立醫(yī)院。繪本《雪天回家路》獲20xx年日本兒童福祉文化獎(jiǎng)。其他主要作品有《聊天診室》《連醫(yī)生也吃驚的疾病故事》《魔法的夏天》等。
《雪天回家路》讀后感2
內(nèi)容簡(jiǎn)介：下雪了，學(xué)校提前放學(xué)，別的同學(xué)都有爸爸媽媽來(lái)接，可是我的爸爸媽媽要上班，來(lái)不了，哥哥也提前走了�；丶业�'路很冷很漫長(zhǎng)，但我還是一個(gè)人回到了家。媽媽說(shuō)，我好像長(zhǎng)大了……
關(guān)于小哥倆的季節(jié)成長(zhǎng)故事，溫暖有趣，貼近孩子的生活，孩子人生中遇到的“第一次”，有可能就是他成長(zhǎng)的機(jī)遇。兒童文學(xué)作家、研究者彭懿傾情獻(xiàn)譯，語(yǔ)言充滿童稚感。故事以第一人稱“我”來(lái)講述，像小孩子的內(nèi)心剖白，情感真實(shí)動(dòng)人。繪者將真實(shí)的生活場(chǎng)景代入作品中，配以輕松寫意風(fēng)格的水彩畫，色彩鮮艷活潑，真實(shí)之余童趣盎然。
閱讀年齡：3-6歲
作者簡(jiǎn)介：藤原一枝，1945年出生于日本愛(ài)媛縣，1971年成為兒科醫(yī)生，之后作為一名小兒腦神經(jīng)外科醫(yī)生，長(zhǎng)期任職于都立醫(yī)院。繪本《雪天回家路》獲20xx年日本兒童福祉文化獎(jiǎng)。其他主要作品有《聊天診室》《連醫(yī)生也吃驚的疾病故事》《魔法的夏天》等。
《雪天回家路》讀后感3
暖房子國(guó)際精選繪本·小哥倆(套裝共2冊(cè)），除了這本《雪天回家路》，還有一本叫做《魔法的夏天》。
生活在大都市的小哥倆徑一和由一是好學(xué)生，他們每天按時(shí)上學(xué)、放學(xué)，上課專心聽(tīng)講，課后完成作業(yè)……但是，放學(xué)以后，放假以后，他們是不是就停止了學(xué)習(xí)呢？在某種意義上說(shuō)，當(dāng)他們進(jìn)入新鮮的環(huán)境，面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)，他們的.“學(xué)習(xí)”才真正開(kāi)始了呢！
《魔法的夏天》這本書中的主角是哥哥徑一，而《雪天回家路》的主人公是弟弟由一。由于放學(xué)回家的路上遇上了大雪，貪玩的由一又沒(méi)有找到四年級(jí)的哥哥，只好獨(dú)自乘車回家。衣著單薄的由一可是經(jīng)歷了不少磨難，花了兩個(gè)小時(shí)才終于回到家。聰明的哥哥早就到家了，趕緊照顧幾乎凍僵的弟弟。同樣是發(fā)生在學(xué)校之外的故事，同樣讓弟弟和哥哥經(jīng)歷了不一樣的“學(xué)習(xí)”。由一感受到了不安和焦慮，也同時(shí)體會(huì)到了人性的溫暖；徑一認(rèn)識(shí)到了責(zé)任和主動(dòng)。兩個(gè)小男孩都在真實(shí)的生活面前發(fā)現(xiàn)了自己的成長(zhǎng)。
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