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我的成長作文

時間:2024-09-19 16:36:14 成長作文 我要投稿

我的成長作文匯編(3篇)

  在日復一日的學習、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編整理的我的成長作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

我的成長作文匯編(3篇)

我的成長作文 篇1

  好的校訓有一種使人如沐春風的人文精神,體現(xiàn)了潤物無聲的人文關懷。而我們學校的校訓“擁有生活的力量”更能體現(xiàn)出學校要求我們德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。

  今年,我們學校設置了“樂善。為善”美德小銀行,并根據(jù)同學們“尊敬長輩”、“勤儉節(jié)約”、“友愛同學”等一些美德行為貼上相應的彩幣。這樣能鼓勵同學們做一些尊老愛幼、助人為善的事情,改善同學們的美德行為,讓我們擁有了美德的力量!

  學校設置的奧林匹克信息Pascal語言社團,讓我們了解到計算機的一些編程,對我們將來在程序設計方面打開思路,挖掘潛能,提高科學素養(yǎng)和動手能力有了很大的幫助。在這個語言社團里我們體會到了智慧的力量!

  當學校舉行運動會時,運動健將們像一匹匹脫韁的野馬馳騁于賽場,那一個個矯健的身姿不僅展示出運動的魅力,更讓同學們感受到運動的快樂!最新推出的每周二、四、五同學們大課間做完操后例行繞操場或校園慢跑兩圈,不僅增強了我們的體能,更錘煉了我們的毅力。學校安排的體育活動讓我們充分感受到健康體魄的力量。

  我們的學校每月都有不同的活動安排。這不,在剛剛結束的英語國際節(jié)中,同學們自制的各國的物品展既讓我們開闊視野,又讓我們了解到各國的風俗習慣。上個星期五的校園文化藝術節(jié),同學們大顯身手,各展才藝,讓我們一飽眼福,體會到校園生活的.豐富精彩。

  此外,學校的徽劇、輪滑、合唱和舞蹈社團,特色鮮明、活力四射,經(jīng)常會參加區(qū)和市級的各種大型比賽,并取得了優(yōu)異的成績,特色徽劇更是走向了省內(nèi)外。校園的各種活動精彩紛呈,讓我們感到校園內(nèi)每一天的生活都是富有趣味的,都是充實的。

  我們在三小校園里,在多彩的活動中獲取到生活的力量,同時擁有著這樣的力量健康快樂地成長!

我的成長作文 篇2

  你知道奧登嗎?他是我很敬佩的詩人。也是莫里。施瓦茨最喜歡的詩人!跋鄲,或者死亡”奧登說過。真是太對了,沒有了愛,我們便成了折斷翅膀的小鳥。

  或許你不知道莫里老人是誰,或許你也不知道“星期二人”是怎么一回事。但我想你一定知道“愛”是什么。“愛是唯一的理性行為。”莫里老人——這位偉大的教授讓我明白了一直引領我的精神物質是什么。

  從嬰兒時期,我們就一直在接受愛、感覺愛。并且完完全全地樂于去擁抱這些感情。當我們逐漸長大,常會覺得身邊的愛也在逐漸減少,其實并沒有減少——而是我們開始拋棄、否認。

  升學、就業(yè)、貸款、買房、保險……我們的生活開始漸漸被這些瑣碎的事情占領,然后不得不拿出“愛”來換取做這些事情的時間。當這份交易默默進行時,你卻沒有絲毫察覺。我不愿一生都忙碌在這些事當中,而摒棄了太多被愛的時間。我希望在我垂垂老矣時回顧往生,能夠不抱遺憾地說:我這一路上,有愛引領!也許你會認為身處豆寇年華的我思考這些未免太過早熟,或許是吧,但我不愿抱憾終生。

  年逾七旬的社會心理學教授莫里在1994年患上不治之癥,一年后與世長辭。作為莫里早年的得意門生,米奇。阿爾博姆在老教授纏綿病榻的十四周里,每個星期二都上門聆聽老師最后的教誨。最后一節(jié)課是死亡,畢業(yè)典禮既是葬禮。

  在我心里,莫里教授是最有資格被稱為“人生導師”的`人,愛的導師。他會在看新聞時為半個地球外的人流淚,他會為沒能原諒一位逝去多年的舊友流淚。是的,他經(jīng)常流淚,但不是因為軟弱,而是心中充滿愛。他會因一首歌而在學生面前噙滿淚光,他會因一句詩而在他的“活人葬禮”上又哭又笑……但他從不因自己的病弱之軀放棄感覺愛。實際上,他也一直在努力去愛。

  我能夠這樣嗎?

  我問自己。

  我需要這樣嗎?

  當然。我回答。然后我笑了。

  只要有愛,就不會再懼怕什么。即使是死亡。

  只有愛,才能引領我成長。其實愛一直在引領我們每個人成長不是嗎?

我的成長作文 篇3

  天黑蒙蒙的,太陽還沒有出來!岸b忊彙濒[鐘響了。我睜開惺忪的睡眼看了看鬧鐘:五點半,“哦,今天去秋游!”。我猛地從床上彈起,迅速地穿上衣服。

  我微笑地走進了地鐵站。6:02,剛剛好,我邁著輕快地步伐上了地鐵,心中的激動之情難以壓抑。列車飛快的前行。正當我與同行的爸爸交談,突然一個手拎作業(yè)袋的學生上了車。“呼”我倒吸了一口涼氣:“完了,我的作業(yè)包沒帶!”我緊張地把這件事告訴了爸爸。

  “怎么辦?怎么辦?”我從座位上站了起來,急得直跺腳。

  “沒事,這不是什么大不了的事。等會兒我給你的班主任打個電話解釋一下。”爸爸安慰我說。

  “不行不行,”我著急的說,“我一定要把作業(yè)袋拿過去。

  “今天所有老師都會帶學生一起去秋游,沒有人會留在辦公室批作業(yè)。所以,今天交和明天早上補交是一回事。再說,我們現(xiàn)在回去拿作業(yè),有可能會導致遲到,影響全班同學出行。”爸爸又勸我。

  “不行不行,我就是要回去拿作業(yè)!蔽夜虉(zhí)的說。

  “嘀”地鐵到了團結橋站!翱彀训罔F卡給我,我沒時間了!蔽矣靡蟮目跉鈱λf,他依然坐在座位上。我當時腦子一片空白,什么也沒想,毅然沖出了車門?吹轿页鋈ィ职忠惭杆倨鹕,在車門關上的最后一秒沖了出去。接著,隨“嘀”的聲響,回程的車門也即將關閉。我迅速地跑向對面。忽然,一陣風從我耳邊呼嘯而過,原本在后面的爸爸竟“飛”進了對面的車門。

  “快,若錯過這一班車可就要等11分鐘后的下一班車!”看得出,他的臉上寫著不認可,可還是擠著一絲微笑對我說。我心中涌起一股暖流。當我踏上地鐵時,身后的車門就以迅雷不及掩耳之勢關上了,“呼”我長舒了一口氣,但是時間并不給我停歇的機會。

  “你知道下一步該做什么嗎?”爸爸問我。

  “嗯……”我在大腦中飛速地計算著。

  “我們從這坐回家到站后,我跑回去拿作業(yè)袋,您出站后幫我隨便買點早餐。現(xiàn)在是6:08,出站約6:14,如果不出差錯,6:23的那班車肯定能趕上。

  “不,你這樣辦不妥。還是我?guī)湍闳ツ米鳂I(yè)吧。”

  “這是我的責任,你不必為此承擔后果!

  “但我是你爸爸!

  接著是短暫的沉默,父愛的畫面在這一秒定格。出站了,他對我會心一笑,我領會了其中的含義。似乎有一種默契,在我們之中存在。我們在匆忙中有條不紊的完成了一切,準時到達了學校。

  秋游一天十分快樂,聽到和經(jīng)歷了十分有趣的.事。但這件事,我卻遲遲忘卻不了,時間越久,對父親的愧疚就越來越深。

  現(xiàn)在回想起這件事,自己都不敢相信當時竟會有如此巨大的勇氣與時間賽跑。若那位拎作業(yè)袋著同學再晚點上車,我便與作業(yè)袋無緣;若爸爸不跟我下車,我也許連車站都出不了;若我們錯過了回程的地鐵,那么,我就又犯了一個錯誤……好在,命運之神并沒有在這個關頭給我開玩笑,讓我準時到了學校。謝謝,那個拎作業(yè)帶著同學;謝謝,那個陪我與時間賽跑的爸爸。

  通過這件事,我知道了認真準備的重要性。同時我也體會到了父愛的厚重——愿意為你義無反顧,愿意為你一起承擔錯誤。

  夕陽的一抹余暉照在他的身上,我依偎著他的肩膀,心中充滿了溫暖和力量。

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