成長(zhǎng)作文范例(4篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編為大家整理的成長(zhǎng)作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)作文 篇1
我走在凌晨四點(diǎn),無(wú)人的街,開(kāi)始踏上尋覓的人生。街道的清靜,仿佛蒼茫中只剩我一人。孤獨(dú)的走了半輩子,身邊還是冷冷清清,清清靜靜。是不是嘗夠孤獨(dú)的人,才會(huì)特想有個(gè)屬于自己的家,是不是只有嘗夠孤獨(dú)的人,才會(huì)顯得特別滄桑憔悴?
時(shí)間在腳步中流失,清晨的曙光沐浴在身上,也只感到一絲冰涼。身邊不知何時(shí)多了些趕路的人,從匆忙的腳步中能感受到他們生活的充實(shí)。不像自己,麻木的走著一條未知的路。為了尋覓人生的另一半,我已經(jīng)習(xí)慣沉默習(xí)慣忍耐習(xí)慣憂(yōu)郁。我在塵世的孤獨(dú)與寂寞中,像一條河流,唯有無(wú)聲的行走著,尋覓著……
我徘徊了許久。為身邊每位擦身而過(guò)的女孩停住腳步,目視遠(yuǎn)去的背影,心底每每會(huì)響起:“她是不是就是陪我走完人生的那另一半,是不是就是我故事中的那個(gè)女主角,是不是就是我尋覓了一生的那份戀情?”
我掙扎了許久。繼續(xù)走著那條沒(méi)有終點(diǎn)的路。沒(méi)有人為我停住腳步,也沒(méi)有人目視我離去的背影,偶有轉(zhuǎn)身的剎那,也將刻意的錯(cuò)過(guò)。
走走停停,停停走走,瞬間即逝二十六個(gè)春秋。寞夜回眸一笑,數(shù)數(shù)多少闌珊的春日剝落胭脂,多少愛(ài)情的故事?lián)郾M風(fēng)塵。有緣的錯(cuò)過(guò),無(wú)緣的守侯,唯有保留最初的承諾,最后的衷情。
千年的守望在凝眸之間,化作滿(mǎn)天的相思淚。將心靈的淚水一忍再忍,將凄涼的'歌謠吟唱之今。為誰(shuí)在風(fēng)雨的呼喚中尋覓?
思念的源頭,冥冥之中有所牽引,卻不知緣于何時(shí),盡于何處……
曾經(jīng)的曇花一謝,難道就是我所尋的盡頭?我一生的戀情,難道僅僅只為了捕捉一個(gè)簡(jiǎn)單的生命過(guò)程么?
我累了,好想好想就這樣停住腳步。
現(xiàn)在就讓我死去吧!我所有尋覓了多年、成熟了多年、追求了多年的愛(ài)情,在無(wú)情的拒絕中已成了一種定局,我還能要些什么呢?
真的累了,就這樣讓我死在尋覓的人生路上吧,不要再繼續(xù)……
成長(zhǎng)作文 篇2
教室里,回響著我們瑯瑯的讀書(shū)聲;操場(chǎng)上,留著我們青春的身影;樹(shù)蔭下,小路邊,灑下了我們的串串笑聲……
窗外的小樹(shù)長(zhǎng)高了,我也長(zhǎng)大了,不僅是我,也不僅是你,我們的學(xué)校,我們的祖國(guó),我們的世界,我們身邊的一切,每天都發(fā)生著變化。
猛一回眸,我們?cè)谶@個(gè)學(xué)校里生活和學(xué)習(xí)了三年。還記得三年前的那個(gè)金秋吧!當(dāng)我們第一次跨進(jìn)中學(xué)的大門(mén)時(shí),懷揣著滿(mǎn)滿(mǎn)的激動(dòng)、緊張和憧憬。三年的時(shí)光里,我們歡呼,我們歌唱,我們跋涉,我們并肩作戰(zhàn)。那難忘的一幕幕就猶如昨天。三年后的我們,在這個(gè)生機(jī)盎然的初夏時(shí)節(jié),我們即將面臨人生的又一次抉擇,就讓我們一起回首走過(guò)的.成長(zhǎng)歷程吧!
初一的我們,剛走進(jìn)那個(gè)教室,感到了孤獨(dú)與陌生,緊接著我們進(jìn)入了軍訓(xùn),剛開(kāi)始新鮮感十足,可到了后來(lái)唯一的感覺(jué)就是“累”,可同學(xué)們就并肩作戰(zhàn),一起努力到最后,就這樣,我們同學(xué)之間熟悉了,漸漸地互幫互助有了同學(xué)感情……
初二的我們有了歸屬感,從懵懂到懂事,可愛(ài)的我們沒(méi)有初一的任性有了責(zé)任感,我們參加了接力比賽每個(gè)人都想著為自己的班級(jí)爭(zhēng)光,更是讓我們?cè)黾恿藞F(tuán)隊(duì)意識(shí)……
光陰似箭,日月如梭,匆匆的我們又來(lái)到初三,印象中的初三是深刻的,在這段時(shí)光里我們成熟了很多。乏累的體育,枯燥的學(xué)習(xí)讓我們每天都過(guò)得充實(shí);蛳不虮,或惱或憂(yōu);一路歡歌笑語(yǔ),一路風(fēng)雨相伴。
三年期間有多少由水到云升騰的快樂(lè),又有多少由云到雨墜落的惆悵!記憶的閘門(mén)打開(kāi),往事涌現(xiàn),我們的心情激動(dòng)萬(wàn)分。初中生活即將畫(huà)上一個(gè)句號(hào),無(wú)論完滿(mǎn)與否,我們都會(huì)將這份記憶永遠(yuǎn)的珍藏。讓我們滿(mǎn)懷理想與憧憬,踏上新的旅程!
成長(zhǎng)作文 篇3
不知道是什么時(shí)候,現(xiàn)實(shí)已經(jīng)消磨了所有我對(duì)未來(lái)生活的憧憬和規(guī)劃,已不再是那個(gè)想在青春年少中一展英姿的風(fēng)華少年,所有的一切只因無(wú)知而變得朦朦朧朧;
不知道是什么時(shí)候,生活給了我許許多多的不如意,這里所有的一切已不再是自己夢(mèng)中那渴望的心靈寄托,那個(gè)激情與夢(mèng)想的`年代已不復(fù)存在,留下的只是心底那份永遠(yuǎn)的執(zhí)著;
又不知是什么時(shí)候,現(xiàn)實(shí)呈現(xiàn)給我的一切突然讓我變得手足無(wú)措,深深的失落觸及了我內(nèi)心的底線(xiàn),從此,一切都變得那么的重要,不再有朦朧,不再有虛華,更多的是自己對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的思考:充實(shí)自我,提升自我,才能在這殘酷的現(xiàn)實(shí)里找尋屬于自己的美好生活,唯有讓自己變得更加強(qiáng)大,才有能力成就所有。
不曾相忘那永遠(yuǎn)的誓言,不曾流失那不變的歲月,不曾屈服現(xiàn)實(shí)的一切;唯有現(xiàn)實(shí)才能讓我成長(zhǎng),沉默之后,數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝將成為我對(duì)現(xiàn)實(shí)最完美的詮釋。
成長(zhǎng)作文 篇4
人們常說(shuō)“孝子之養(yǎng)也,樂(lè)其心,不違其志”這就《禮記》里的一句話(huà)!孝是什么了?現(xiàn)在我們回顧一下《開(kāi)學(xué)第一課》吧!
第一節(jié)課班主任張泉靈老師說(shuō)了一句孝的來(lái)源讓我銘記在心﹕孝是由老去掉匕,添上子,就是子要孝老,這就是孝的由來(lái)。張泉靈老師為了讓我們更深刻地記住什么是孝,還找來(lái)了“例子”!他就是帶著父親,只要一臺(tái)摩托車(chē)環(huán)游世界的孝子—―何文濤。他父親已經(jīng)70多歲了,可身體還是硬朗的很,年輕少年能做的他也可以,沒(méi)有一絲做70歲的老人,身邊也有許多的朋友!但不幸的是朋友一個(gè)個(gè)離他而去,自己也變得孤言少語(yǔ)了,也內(nèi)向了許多。兒子何文濤看了很不舒服,家里又沒(méi)錢(qián)帶他旅行,只好改裝一臺(tái)摩托車(chē),帶著爸爸騎到了北京!什么好東西第一個(gè)都是爸爸。我想這就是所謂的一個(gè)字――孝吧!
爸爸媽媽有好的`時(shí)永遠(yuǎn)第一個(gè)想到的人就是我們,而我們卻不能像何文濤一樣開(kāi)著摩托車(chē)帶著環(huán)游世界,但我們卻可以用行動(dòng)孝敬他們!我所說(shuō)的行動(dòng)不是動(dòng)動(dòng)嘴,而是用心去做一件事,即使沒(méi)做好,只要用心了,我相信爸爸媽媽一定會(huì)懂你的心。爸爸媽媽養(yǎng)育了我們那么多年,只為他們做這一點(diǎn)點(diǎn)孝,難道都不行?“羊有跪乳之恩,鴉有反哺之義”,動(dòng)物都懂孝人不可能不懂!不能像何文濤一樣。但在生活中,我們應(yīng)在小事上關(guān)心父母,孝敬父母,而不是高談闊論,不求實(shí)際。作為一名學(xué)生,孝敬父母就是在學(xué)習(xí)上加油努力,在家中為父母分憂(yōu),讓我們一起孝吧!
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