[經(jīng)典]生活中的數(shù)學(xué)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編整理的生活中的數(shù)學(xué)作文,希望對(duì)大家有所幫助。
生活中的數(shù)學(xué)作文1
在生活中,很多數(shù)學(xué)就藏在我們的身邊,需要我們細(xì)細(xì)觀察。
記得有一天,媽媽帶我去操場(chǎng)跑步,這是一個(gè)400米的.塑膠環(huán)形跑道。我和媽媽同時(shí)從同一個(gè)地點(diǎn)向前跑,我的速度是每分鐘90米,媽媽的速度是每分鐘130米。跑著跑著,媽媽超過了我;跑著跑著,媽媽從后面追上了我,竟然比我多跑一圈。我停了下來,邊走邊想:媽媽到底花了多少時(shí)間追上我的呢?
回家后,我回憶起今天的事,忽然想到了一個(gè)類似這樣的題目:甲、乙兩人沿著400米的環(huán)形跑道,他倆同時(shí)從同一地點(diǎn)出發(fā),同向而行。甲速度280米/分,乙速度240米/分。經(jīng)過多少分鐘甲第一次追上乙?
我用方程來解決這道題目:
解:設(shè)經(jīng)過X分鐘甲第一次追上乙。
(280-240)X=400
40X=400
X=10
答:經(jīng)過10分鐘甲第一次追上乙。
那么我如果用上面這道題的思維來解決“媽媽多少分鐘追上我?”這個(gè)問題就非常簡(jiǎn)單了。用方程來解這道題:
解:設(shè)媽媽X分鐘追上我。
(130-90)X=400
40X=400
X=10
答:媽媽10分鐘追上我。
看,是不是十分簡(jiǎn)單。平時(shí)我們只要用眼睛認(rèn)真觀察,用腦子仔細(xì)思考,就能找出答案。
生活中的數(shù)學(xué)作文2
因?yàn)槲液芟矚g數(shù)學(xué),并且喜歡總結(jié)一些規(guī)律,幫助自己提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,所以我想把自己在生活中發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)和大家交流溝通,從而不斷提高自己的數(shù)學(xué)水平,讓自己更上一層樓。
學(xué)數(shù)學(xué)就是為了能在實(shí)際生活中運(yùn)用,數(shù)學(xué)要是學(xué)好了,就能在生活中買東西,省下不少錢來呢!比如:當(dāng)我們買火腿腸時(shí),你是否想過買零售的呢,還是買成包的呢?其實(shí),你如果算一算,一年也能省下不少錢呢
。假如買10根零售的話,每根4角,十根就是10×4=40(角),也就等于4元,而成包的十根只要3.7元,比零售的便宜了3角呢!這樣算來,一年就是3×365=1095(角),也就是說一年就可能節(jié)省109.5元哩!再舉個(gè)例子吧:一小時(shí)要滴3600滴水,那么一天下來就是3600×24=86400(滴),一年就是86400×365=3153600(滴),哇!真是“不算不知道,一算嚇一跳”,地球上水資源逐漸缺乏,所以我們要節(jié)約用水。特別是洗衣服的時(shí)候,花費(fèi)的水最多了,同樣多的水,有些人能把衣服洗的干干凈凈,有些人卻不能。為什么會(huì)不同呢?
下面我就給大家解答:假設(shè)一件臟衣服上的污垢是 10克重,有1桶清水為 10升,洗完衣服擰干后,濕衣服里面還有 1升水j將 10升水倒入盆中,這時(shí)污垢有 10克,清水有 10升,每升清水溶解1污垢。由于擰干后,衣服上仍有 1升水,這 1升水也含污垢 1克。這就是說洗后的衣服上含有污垢 1克;k將 10升水分成2盆,每盆就是:10÷2=5(升),先用第一盆水洗,污垢 10克,清水 5升,每升含有污垢 2克,再用第二盆沖洗,污垢 2克(第一次擰干后衣服上含有的),清水 5升,衣服上帶 1升,共 6升清水,因此每升水含有污垢1/3克,再次擰干后,衣服上仍有 1升水,但是這時(shí)衣服上含有的'污垢只有1/3克。從上面推斷中,我們不難看出,第二種方法清洗出來的衣服更潔凈一些,水也節(jié)約了不少,如果我們每個(gè)人都這樣做,全國(guó)能省下很多很多水,也就不會(huì)為沒水而擔(dān)憂了。細(xì)心觀察一下,我們的身上也有“數(shù)學(xué)”,比如我們的手,“一??”是 10厘米,量一量褲子是6??,就是6×10=60(厘米)長(zhǎng)了;我們的腳步是 50厘米,那么從家到學(xué)校有多少步,就能求出家到學(xué)校的距離了。
舉了這么多典型的例子,我想到了一句俗話:“有經(jīng)驗(yàn)而無學(xué)問勝于有學(xué)問而無經(jīng)驗(yàn)!”。是啊,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不能死背公式,得活學(xué)活用,學(xué)以致用。所以在以后的學(xué)習(xí)中,我一定要更上一層樓,對(duì)自己嚴(yán)格要求,做到不會(huì)的盡量做對(duì),會(huì)的必須做對(duì),為以后的學(xué)業(yè)發(fā)展做好充分的準(zhǔn)備,打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),爭(zhēng)做祖國(guó)的棟梁之才。
生活中的數(shù)學(xué)作文3
生活中處處存在著數(shù)學(xué),超市里、菜市場(chǎng)內(nèi)、就連家里也不例外。
那是寒假里的一個(gè)星期天,我正在家里津津有味地邊吃零食邊看電視。突然,爸爸把我拉到一邊,“干嘛呀?”我不以為然地問道,爸爸神秘地笑道:“兒子,你還剩多少零食呀?”我心里想道:難道爸爸想吃我的零食?這時(shí)爸爸又說道:“只要你回答出我的題,我就再給你買!薄安痪褪且坏李}嗎?行,我答應(yīng)你。”爸爸像變魔術(shù)似的從身后拿出一張紙,上面的題目是這樣的.:小華今年3歲,爸爸今年26歲,幾年后爸爸的年齡是小華的3倍?我分析道:根據(jù)這個(gè)題目的條件可知,今年爸爸和小華的年齡差是26-(3-1)=24,再根據(jù)爸爸的年齡是小華的三倍這一關(guān)系,我畫了一張圖,他們倆幾年后年齡還是相差24歲,再根據(jù)差倍問題算出幾年后小華的年齡,用他的年齡減去2歲,就是經(jīng)過的年數(shù)。所以算式是26-2=24(歲),24÷(-3-1)=12歲,12-2=10(年),所以結(jié)果是十年,爸爸看了之后,對(duì)我豎起了大拇指,帶我去買了許多零食,履行了他的諾言,我吃著靠自己掙來的零食,心里非常開心,我成功了。
生活中真的處處存在著數(shù)學(xué),只要我們仔細(xì)觀察,用心思考,就一定會(huì)有所收獲。
生活中的數(shù)學(xué)作文4
在我們的生活中,是離不開數(shù)字的,手表,微信掃碼,電梯……哪里都有數(shù)字的身影。今天,老師居然要跟我們玩一個(gè)“數(shù)字PK”的游戲。
只見老師非常神秘地拿出了一個(gè)紅包,微微一笑,說:“這里面沒有錢,只有一個(gè)神秘的數(shù)字!”說完,老師便朝那紅包吹了一口“仙氣”,把紅包掛門上了!跋抡n之前揭曉!”她似乎隱藏了什么天大的秘密。
接著,老師拿出了十張黃色卡片,說“誰在上面寫‘0’到‘9’這些數(shù)字?”我們誰都不敢,誰知道老師那葫蘆里又賣的什么藥?一片死寂后,小明自告奮勇地接過了老師手中的筆和卡片,寫上“0”到“9”十個(gè)數(shù)字,我們都覺得小明要“涼涼”了,可是什么都沒發(fā)生。老師接過卡片后,剛要說什么,卻被我們制止了,因?yàn)槲覀兌紤岩煽ㄆ泄,所以,小張和小紅把卡片一張一張地仔細(xì)看了一遍,又翻過來看了幾遍,才說:“沒毛。 。但是,多疑的小剛又說:“不行,我要親自查看!庇谑切傆謥韥砘鼗氐乜戳藥妆,才說:“確實(shí)沒問題!钡俏覀冞是半信半疑。因?yàn)槲覀兝蠋熓俏覀児J(rèn)的坑人大師。
游戲規(guī)則是:找一個(gè)人,往天上扔紙片然后正面朝上的數(shù)字算幸存,背面朝上這個(gè)數(shù)字則失敗。我們每個(gè)人心里都有一個(gè)幸運(yùn)數(shù)字,而我的是“7”。我們都默默地為自己的幸運(yùn)數(shù)字祈禱。
游戲開始了,老師請(qǐng)小亮上來扔紙片,小亮用力一扔,紙片便像黃蝴蝶一樣飄落下來,正面朝上的是“3”“5”“6”“7”“9”,真是幾家歡樂幾家愁!
第二輪PK在同學(xué)們的吹呼聲中開始了,這次“0”和“5”“掛”了,然后第三回居然誰都沒“死”,接著“6”和“9”這兩個(gè)數(shù)字光榮犧牲,有很多人選了“6”和“9”,選“7”和“3”的人可能是少之又少,所以最后一輪,少數(shù)為自己的幸運(yùn)數(shù)字加油,而大多數(shù)人都是在猜誰會(huì)勝利。
小陳把“7”和“3”扔到了空中,而一個(gè)普普通通的游戲好像在這一秒,在大多數(shù)人的心中,變成榮譽(yù)之戰(zhàn)。在這短短的幾秒鐘,我們都度秒如年。∥覀冄郾牨牭乜粗鴥蓮埣埰诳罩凶鍪馑啦┒。最終答案來了,是“7”。我們這些選“7”的`欣喜若狂,高興得跳了起來!而那些選“3”的人則垂頭喪氣。
最后到揭曉紅包的時(shí)候了,我們都屏住呼吸,沒想到的是,老師紅包里的數(shù)字竟然是“7”!我們都很驚訝。難道真的可以預(yù)知未來嗎?看來這是一個(gè)宇宙謎題。
生活中的數(shù)學(xué)作文5
前幾天,媽媽帶我去北京游玩,回來的時(shí)候,媽媽想要帶全聚德烤鴨回來。
媽媽問阿姨:“一只烤鴨大概有多重?”
阿姨說:“一只烤鴨大概有8兩重!
當(dāng)時(shí)我就很納悶:8兩到底有多重?回來的'路上一直問媽媽這個(gè)問題。
媽媽告訴我說:“1斤=500克,1斤=10兩,你開動(dòng)腦筋算一算1兩等于多少克?”
“1兩=50克!蔽颐摽诙。
媽媽又說:“一只烤鴨油8兩重,8兩等于多少克呢?”我只好算起來:1兩是50克,8兩?五八四十,8兩等于400克,我終于算出來了,媽媽還一個(gè)勁的夸我愛動(dòng)腦筋呢。
現(xiàn)在,我知道了1兩等于50克,3兩等于150克,1斤等于500克……生活中處處都有數(shù)學(xué)知識(shí),奇妙的數(shù)字真有趣!
生活中的數(shù)學(xué)作文6
數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)是什么?數(shù)學(xué)是生活的眼睛;數(shù)學(xué)是智慧的結(jié)晶;數(shù)學(xué)是文字的藝術(shù)。
我從小就愛數(shù)學(xué),愛做數(shù)學(xué)題,特別是數(shù)學(xué)廣角。說起數(shù)學(xué)廣角,我想起了這個(gè)學(xué)期的“雞兔同籠”問題,起初我一聽這名兒,便知道這個(gè)問題一定不簡(jiǎn)單。但我并沒有被問題嚇倒,難題反而能激發(fā)我的興趣。我開始不斷研究此類題,我一下子就發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘。原來這題可以用假設(shè)法、解方程和列表格多種方法。不過我更傾向假設(shè)法,因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)這種方法有很大的挑戰(zhàn)性,十分有趣。
先假設(shè)它們?nèi)请u,于是根據(jù)雞、兔頭的總數(shù),就可以算出在假設(shè)條件下共有幾只腳,再與原有的'腳數(shù)相比較,看看差是多少,再?gòu)闹星蟪鐾玫臄?shù)量。
從中我 還 發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)數(shù)量關(guān)系:
①兔的只數(shù)=(實(shí)際總腳數(shù)-每只雞腳數(shù)×雞、兔頭的總數(shù)量)÷(每只兔腳數(shù)-每只雞腳數(shù))
、陔u的只數(shù)=(每只兔腳數(shù)×雞、兔頭的總數(shù)量-實(shí)際腳數(shù))÷(每只兔腳數(shù)-每只雞腳數(shù)),這樣問題就解決了。
“雞兔同籠”問題在生活中也會(huì)隨時(shí)遇到,前些日子?jì)寢寧胰トf壽宮買練習(xí)本,簿練習(xí)本0。8元/本,厚練習(xí)本1。5元/本,媽媽給我9。9元錢讓我買8本練習(xí)本。我立刻就明白媽媽是在考驗(yàn)我呢!我可不能讓她小看了我,我就運(yùn)用課堂上所學(xué)到的知識(shí),我買了5本厚練習(xí)本、3本簿練習(xí)本。
由此可見,生活中處處有數(shù)學(xué),只要我們愛動(dòng)腦筋,善于思考,那么許多問題就能迎刃而解。
生活中的數(shù)學(xué)作文7
一天,爸爸媽媽開車帶我去野外秋游,我們找到了一塊綠油油的草地,把所有物品都一樣一樣地?cái)[好,打算一邊享受美景,一邊享受美食。
我最先開吃的食物當(dāng)然是我最愛的開心果,并且也分享給媽媽吃。媽媽吃著吃著,突然停了下來,“哇!”媽媽驚奇地說,“我吃了這么多!我們來一邊吃一邊開動(dòng)一下腦筋吧!你先算一算,你吃了多少顆開心果?”我一聽可傻眼了,我吃的時(shí)候就只顧著吃了,可沒仔細(xì)數(shù)過。媽媽眼珠子骨碌一轉(zhuǎn),提示我:“你數(shù)一數(shù),殼有幾瓣,不就算出來了嗎?”“對(duì)!”我又開心又興奮,立馬數(shù)起來了:1、2、3、4、5、6、7……數(shù)了一會(huì)兒,我高興地喊起來:“我吃了28顆!”“你確定嗎?你有沒有考慮過開心果的殼有兩瓣?”媽媽心平氣和地對(duì)我說。頓時(shí),我恍然大悟:剛才媽媽其實(shí)是給我設(shè)了一個(gè)“小陷阱”,而我也不偏不倚掉了進(jìn)去,開心果有殼但被分為了兩瓣,我數(shù)了28個(gè)殼,但其實(shí)我才吃了28÷2=14顆開心果。我把心里的'計(jì)算方法告訴了媽媽,媽媽笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭,又說:“我們現(xiàn)在來算一點(diǎn)更有趣的吧,如果我告訴你,我現(xiàn)在有50個(gè)果殼,如果我吃的開心果是你的2倍,那我需要再吃幾顆開心果?”我一聽,立馬小腦袋里出現(xiàn)了老師教的倍數(shù)問題,我是一倍量,那么媽媽的應(yīng)該殼是:28×2=56,現(xiàn)在已經(jīng)有50了,那媽媽還缺:56—50=6個(gè)殼,殼轉(zhuǎn)到開心果就應(yīng)該是:6÷2=3顆……
當(dāng)我把計(jì)算過程一五一十講給媽媽聽的時(shí)候,媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭,欣慰地笑了。通過這件事也讓我知道,生活中,數(shù)學(xué)無處不在,需要我們小朋友去細(xì)心地發(fā)現(xiàn)。
生活中的數(shù)學(xué)作文8
8月4日,我想和好朋友毛毛一起去看電影,由于擔(dān)心8月4日與上輔導(dǎo)班沖突,就想看看日歷,可是,新家沒有日歷,就讓媽媽翻看手機(jī)上的日歷,沒想到旁邊爸爸插話了:“根據(jù)你所學(xué)的知識(shí),爸爸相信你能算出8月4日是星期幾。”我思考片刻,答:“今天是7月17日,星期天,7月共有31天,31-17=14,14÷7=2,剛好兩星期,8月1日就是星期1,那么8月四號(hào)自然就是星期四嘍!眿寢屆Τ脽岽蜩F都問:“那明年的8月4號(hào)會(huì)是星期幾呢?”我脫口而出:“當(dāng)然是星期五啦!”
“為什么?”
“因?yàn)槊髂觊c年,二月多一天唄!
“回答錯(cuò)誤!手機(jī)顯示,明年的8月4日是星!期!六——”
這回輪到我犯迷了,明明二月多一天又不是多兩天,這剩下的一天是哪兒來的呢?一家人想了半天也沒想出準(zhǔn)確答案,我左思右想,寫了滿滿一張稿紙但就是算不出準(zhǔn)確答案,正在我愁眉不展時(shí),突然,媽媽的一句話,改變了我的思路和想法。只見媽媽皺著眉頭,嘴里嘟囔著“一年有三百六十五天,一星期有七天!卑!我的思路是對(duì)了,但一周有七天這事我怎么忘了呢,今年的.8月4日到明年的8月4日剛剛好是366天(因?yàn)槊髂晔情c年),就讓366除以七,恰好余兩天,不是剛剛好在星期六嗎?我將想法告訴媽媽,媽媽非常是高興,我又開心的算出了我的生日和爸爸媽媽的生日在明年是星期幾,連明年大年初一是星期幾都算出來了呢!
對(duì)呀,數(shù)學(xué)在生活中無處不在,只要你學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué),研究這些生活中的數(shù)學(xué),你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)許多數(shù)學(xué)中的奧妙,刻苦鉆研,認(rèn)真發(fā)現(xiàn),數(shù)學(xué)一定提高非常快,讓我們一起去發(fā)現(xiàn)生活中數(shù)學(xué)的奧妙吧!
爸爸打趣兒道:“晨晨,咱家日歷不用買了,你就當(dāng)咱家的日歷吧!”暈!
生活中的數(shù)學(xué)作文9
今天,我和媽媽去商場(chǎng)買鉛筆。
到了商場(chǎng)后,我看見一盒鉛筆的標(biāo)價(jià)是3元,我想,如果班上每個(gè)同學(xué)買一盒,共52盒,要多少錢呢?立刻,我想到了用剛剛學(xué)的兩位數(shù)乘一位數(shù)的乘法來算,嘿,3×2=6,3×50=150,再將6+150=156(元)。哇,要156元哦,好貴。∥腋鷭寢屨f了我的想法,媽媽就夸我說:“很聰明哦,我來考考你吧!如果買80盒要多少錢?”整十?dāng)?shù)乘一位數(shù),我的強(qiáng)項(xiàng),我立刻回答道:“240元!薄皩(duì)。那買180盒呢?”媽媽接著問。有點(diǎn)難度了,我想了想,說買100盒就300元,剛才的80盒是240元,合起來就是540元。我肯定的答道:“540元!薄皩(duì)!苯又瑡寢寙柫宋液芏囝}目,我都答對(duì)了。售貨員阿姨聽了夸我聰明。媽媽這時(shí)候驕傲地笑了,我也樂了,原來我的數(shù)學(xué)還真不錯(cuò)。
回家我把買鉛筆的事情告訴了爸爸,爸爸也夸我數(shù)學(xué)進(jìn)步了,變得越來越聰明了。我滿足地笑了。
我希望我長(zhǎng)大以后可以做世界上最聰明的'人,所以,我上課非常專心,積極思考問題,為了我的夢(mèng)想,我正在努力著。
生活中的數(shù)學(xué)作文10
墨西哥、希臘、蘇丹等國(guó)都有金字塔,但名聲最為顯赫的是埃及的金字塔。埃及是世界上歷史最悠久的文明古國(guó)之一。金字塔是古埃及文明的代表作,是埃及國(guó)家的象征,是埃及人民的驕傲。金字塔,阿拉伯文意為"方錐體",它是一種方底,尖頂?shù)氖鼋ㄖ,是古代埃及埋葬?guó)王、王后或王室其他成員的陵墓。它既不是金子做的,也不是我們通常所見的寶塔形。是由于它規(guī)模宏大,從四面看都呈等腰三角形,很像漢語中的"金"字,故中文形象地把它譯為"金字塔"。埃及迄今發(fā)現(xiàn)的金字塔共約八十座,其中最大的是以高聳巍峨而被譽(yù)為古代世界七大奇跡之首的胡夫大金字塔。在1889年巴黎埃菲爾鐵塔落成前的四千多年的漫長(zhǎng)歲月中,胡夫大金字塔一直是世界上最高的建筑物。據(jù)一位名叫彼得的英國(guó)考古學(xué)者估計(jì),胡夫大金字塔大約由230萬塊石塊砌成,外層石塊約115000塊,平均每塊重2。5噸,像一輛小汽車那樣大,而大的甚至超過15噸。假如把這些石塊鑿成平均一立方英尺的小塊,把它們沿赤道排成一行,其長(zhǎng)度相當(dāng)于赤道周長(zhǎng)的三分之二。1789年拿破侖入侵埃及時(shí),于當(dāng)年7月21日在金字塔地區(qū)與土耳其和埃及軍隊(duì)發(fā)生了一次激戰(zhàn),戰(zhàn)后他觀察了胡夫金字塔。據(jù)說他對(duì)塔的規(guī)模之大佩服得五體投地。他估算,如果把胡夫金字塔和與它相距不遠(yuǎn)胡夫的兒子哈夫拉和孫子孟卡烏拉的金字塔的石塊加在一起,可以砌一條三米高、一米厚的石墻沿著國(guó)界把整個(gè)法國(guó)圍成一圈。在四千多年前生產(chǎn)工具很落后的中古時(shí)代,埃及人是怎樣采集、搬運(yùn)數(shù)量如此之多,每塊又如此之重的巨石壘成如此宏偉的大金字塔,仍是十分難解的謎。
胡夫大金字塔底邊原長(zhǎng)230米,由于塔的外層石灰石脫落,現(xiàn)在底邊減短為227米。塔原高146。5米,經(jīng)風(fēng)化腐蝕,現(xiàn)降至137米。塔的底角為51°51′ 。整個(gè)金字塔建筑在一塊巨大的凸形巖石上,占地約52900平方米,體積約260萬立方米。它的四邊正對(duì)著東南西北四個(gè)方向。英國(guó)《倫敦觀察家報(bào)》有一位編輯名叫約翰·泰勒,是天文學(xué)和數(shù)學(xué)的業(yè)余愛好者。他曾根據(jù)文獻(xiàn)資料中提供的數(shù)據(jù)對(duì)大金字塔進(jìn)行了研究。經(jīng)過計(jì)算,他發(fā)現(xiàn)胡夫大金字塔令人難以置信地包含著許多數(shù)學(xué)上的原理。他首先注意到胡夫大金字塔底角不是60°而是51°51′,從而發(fā)現(xiàn)每壁三角形的面積等于其高度的平方。另外,塔高與塔基周長(zhǎng)的比就是地球半徑與周長(zhǎng)之比,因而,用塔高來除底邊的2倍,即可求得圓周率。泰勒認(rèn)為這個(gè)比例絕不是偶然的,它證明了古埃及人已經(jīng)知道地球是圓形的,還知道地球半徑與周長(zhǎng)之比。泰勒還借助文獻(xiàn)資料中的數(shù)據(jù)研究古埃及人建金字塔時(shí)使用何種長(zhǎng)度單位。當(dāng)他把塔基的周長(zhǎng)以英寸為單位時(shí),由此他想到:英制長(zhǎng)度單位與古埃及人使用的長(zhǎng)度單位是否有一定關(guān)系?泰勒的觀念受到了英國(guó)數(shù)學(xué)家查爾斯·皮奇·史密斯教授的支持。1864年史密斯實(shí)地考查胡夫大金字塔后聲稱他發(fā)現(xiàn)了大金字塔更多的數(shù)學(xué)上的`奧秘。例如,塔高乘以109就等于地球與太陽之間的距離,大金字塔不僅包含著長(zhǎng)度的單位,還包含著計(jì)算時(shí)間的單位:塔基的周長(zhǎng)按照某種單位計(jì)算的數(shù)據(jù)恰為一年的天數(shù)等等。史密斯的這次實(shí)地考察受到了英國(guó)皇家學(xué)會(huì)的贊揚(yáng),被授予了學(xué)會(huì)的金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
后來,另一位英國(guó)人費(fèi)倫德齊·彼特里帶著他父親用20年心血精心改進(jìn)的測(cè)量?jī)x器又對(duì)著大金字塔進(jìn)行了測(cè)繪。在測(cè)繪中,他驚奇地發(fā)現(xiàn),大金字塔在線條、角度等方面的誤差幾乎等于零,在350英尺的長(zhǎng)度中,偏差不到0。25英寸。但是彼特里在調(diào)查后寫的書中否定了史密斯關(guān)于塔基周長(zhǎng)等于一年的天數(shù)這種說法。彼特里的書在科學(xué)家中引起了一場(chǎng)軒然大波。
有人支持他,有人反對(duì)他。大金字塔到底凝結(jié)著古埃及人多少知識(shí)和智慧,至今仍然是沒有完全解開的謎。大金字塔之謎不斷吸引著成千上萬的熱心人在探索。希望有興趣的同學(xué)以后做一下這方面的研究!
生活中的數(shù)學(xué)作文11
在一個(gè)明媚的周末,我和爸爸媽媽一起去商場(chǎng)買東西!鞍!商場(chǎng)可真大。 蔽也唤刭潎@道。我先來到玩具店,這里的洋娃娃長(zhǎng)得可真是小巧玲瓏,非常可愛。突然,我發(fā)現(xiàn)一些非常奇怪的形狀,我就像籬弦的箭一樣飛奔過去,那里可真是琳瑯滿目,多種形態(tài)各異的形狀浮現(xiàn)在我的眼前。
這時(shí),爸爸邊指著圖形邊問我:“這是什么圖形?”我急說:“是長(zhǎng)方體!”爸爸又問:“那你知道長(zhǎng)方體的計(jì)算公式嗎?”我皺起眉頭,想了不知多少時(shí)間,可還是一竅不通。這時(shí),一個(gè)干脆而又高亮的聲音回響在我的耳邊,原來是媽媽。媽媽溫柔的說:“長(zhǎng)方體的體積公式很簡(jiǎn)單,只要用長(zhǎng)×寬×高,不信你就舉個(gè)列子試試,你看,如果用v表示長(zhǎng)方體的體積,用a、b、h分別表示長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高。上面的公式可以寫成:v=abh!
媽媽的話音剛落下,我便恍然大悟地說:“哦,我明白了,長(zhǎng)方體的體積公式和圓柱形的體積公式是一樣的`,都是用長(zhǎng)×寬×高的。”“我的寶貝女兒終于明白了做題目一定要自己思考,還要仔細(xì)做題!闭f著,媽媽不禁流出了感動(dòng)的淚水。在這一天中的購(gòu)物,使我明白了許多的道理。
生活中的數(shù)學(xué)作文12
今天,我們一家去超市買東西。首先我們來到了米區(qū),那里的散裝米3元一斤,媽媽又看了包裝米,85.9元15Kg。媽媽問我,買15Kg的大米,哪種便宜呢?我用剛學(xué)的.知識(shí)計(jì)算了一下:15Kg=30斤,3*30=90元,85.9<90,袋裝米便宜。我將結(jié)果告訴媽媽,媽媽滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
接著,我們?nèi)ベu洗滌用品那里。哇,促銷區(qū)的洗衣粉還真便宜,10元一包,這些洗衣粉有多少包呢?我問售貨員,售貨員阿姨說,小朋友,我的考考你,請(qǐng)聽題,洗衣粉、洗衣液和洗衣機(jī)一共185個(gè),洗衣機(jī)比洗衣液少45個(gè),洗衣粉比洗衣液3倍多5個(gè),問,它們各有多少?我一聽,說,太簡(jiǎn)單了。可以先算洗衣液,185-5=180個(gè),180/(3+1)=45,再算洗衣機(jī)45-45=0臺(tái),最后算洗衣粉45*3+5=135+5=140袋,所以洗衣粉140個(gè),洗衣液45袋,洗衣機(jī)0臺(tái)。售貨員阿姨們聽了夸我很聰明,其實(shí)只是和倍問題,上課認(rèn)真聽講就會(huì)的了。
最后,我們買了三件東西,價(jià)格分別是:10元,99元和238元,爸爸問我們,我?guī)Я?60元。,夠嗎?妹妹想了半天不知道估大還是估小,我說,可以估大10+99+238<10+100+240
10+99+238<350<360
所以夠了。妹妹說,哥哥你算的真快。我謙虛的說,只要上課認(rèn)真聽講,并把知識(shí)用到生活中呢。爸爸笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。
數(shù)學(xué),不僅要學(xué)方法,更重要的將其用到生活中。
生活中的數(shù)學(xué)作文13
“生活中處處有數(shù)學(xué)!眿寢尩脑捯I(lǐng)我去觀察、去發(fā)現(xiàn)。
時(shí)值深秋,我們回到了鄉(xiāng)下?邕M(jìn)家門,我就奔向爺爺。只見他在使勁地釘木板。我是丈二和尚摸不著頭腦,這有什么用呢?
爺爺笑呵呵地看著我說:“小訸,爺爺考考你。我需要長(zhǎng)120厘米的木板,可是只有這兩根約80厘米的木板。沒辦法,只能把兩根木板釘在一起成一塊木板,中間重疊部分是16厘米,這兩塊木板需要長(zhǎng)多少厘米?為了美觀,兩根木板需一樣長(zhǎng)。那我就知道需要鋸調(diào)多少厘米了!
“這可是生活實(shí)際問題,我得慎重對(duì)待!蔽绎w快地拿起筆畫起了圖來。剛開始,我有點(diǎn)無計(jì)可施。仔細(xì)一想,兩根木板重疊了16厘米,這其實(shí)是個(gè)平移問題,把一根木板往外平移16厘米就是它們的總長(zhǎng)。我按照這種方法計(jì)算,把16厘米直接加上120厘米得出總和再除以2,每根木板長(zhǎng)68厘米。
這時(shí),我如吃了算盤子——心中有數(shù),欣喜若狂地告訴爺爺,“每根木板長(zhǎng)68厘米,其余的鋸調(diào)!币慌缘膵寢屵B連夸我棒,爺爺更是樂開了花,幫他解決了一個(gè)實(shí)際問題。
看來,生活中的'確處處有數(shù)學(xué)。那天,我就用平移的知識(shí)解決了一個(gè)數(shù)學(xué)問題。
生活中的數(shù)學(xué)作文14
上個(gè)星期六,我來到妹妹家里,看見妹妹正愁眉苦臉的思考著兩道題目。
我來到她的面前,微微低下頭,問道:妹妹,你在思考什么問題呀?看上去挺費(fèi)神的,讓我來幫幫你吧?
妹妹猶豫不決地說出了問題:今天,我的媽媽問了我兩道題目是這樣的;第一道是:有一塊長(zhǎng)方形布長(zhǎng)是16厘米,寬是8厘米,用這塊布最多能剪幾個(gè)腰長(zhǎng)是4厘米的三角形紅旗?第二道是有一個(gè)辦公室長(zhǎng)10米,寬8米,用邊長(zhǎng)0.5的方磚塊鋪需要多少方磚塊?你能幫我解決嗎?
我先來解決第一道問題吧,我說。16/4=4(面)算出的是長(zhǎng)能剪4面紅旗,8/4=2(面)——紅旗和磚塊是不同的`,是寬能剪2面紅旗,(4+2)*2=12(面)最多一共能剪12面紅旗。
這時(shí),妹妹問我;那么鋪磚塊也是這樣嗎?
我笑了笑說:當(dāng)然不是嘍,按照常規(guī),磚塊是可以拼湊的而紅旗不能拼湊,否則看上去不美觀。
妹妹點(diǎn)了點(diǎn)頭說:是不是用大面積除小面積?
我說:你說對(duì)了。我來解釋給你挺,10*8=80(平方米)算出的是辦公室的面積,0.5*0.5=0.25(平方米)是方磚塊的面積,再用80/0.25=320(塊)這間辦公室一共要320塊方磚塊。
妹妹點(diǎn)點(diǎn)頭說:我明白了。她的兩道題目不僅讓我復(fù)習(xí)了這個(gè)學(xué)期的知識(shí)點(diǎn),還讓妹妹知道了這幾道題目的解決過程和思路。
哈,今天的收獲可真多呀!我現(xiàn)在知道了其實(shí)數(shù)學(xué)是很有趣的,只要我們多動(dòng)腦筋,善于思考,那么,什么問題都不成為我們前進(jìn)道路上的攔路虎!
生活中的數(shù)學(xué)作文15
一天,我正興致勃勃地看著電視,爸爸忽然闖入我的視線,手里面還拿著橙汁,“給我!快給我!”“想喝,回答我的問題!”“好!”
問題是:小明有一瓶橙汁,第一次喝了1/6,加滿水,第二次喝了1/3,加滿水,第三次又喝了一半,加滿水,第四次喝完,請(qǐng)問小明喝的`水多還是橙汁多?
剛看到這個(gè)問題,我有點(diǎn)暈:它什么條件都沒給,這可怎么算?我先冷靜下來,然后一步步想:這瓶橙汁沒有溢出來,所以小明應(yīng)該橙汁全部都喝了,也就是說小明喝了一瓶橙汁,這樣,橙汁就求出來了。
該算水了,我想:第一次喝了1/6,第二次喝了1/3,第三次喝了1/2,每次喝的都是加的水,這樣算來,1/6+1/3+1/2=1,由此得來,小明喝了一瓶水。
當(dāng)我把答案報(bào)給爸爸時(shí),爸爸很開心地表?yè)P(yáng)了我,并且把橙汁給了我,我心里美滋滋的。
生活中處處有數(shù)學(xué),只要用心思考,就一定能發(fā)現(xiàn)。
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