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獻(xiàn)給老師優(yōu)秀作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的獻(xiàn)給老師優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
獻(xiàn)給老師優(yōu)秀作文1
轉(zhuǎn)眼已是高中。
接觸過許許多多的老師。每一位老師都是為了學(xué)生付出了巨大的心血。他們不斷付出，哪怕回報是那么的小亦或者沒有，卡他們?nèi)詧允卦谧约旱膷徫痪ぞI(yè)業(yè)。時間沖刷著我的記憶，很多事情會因為時間的沖刷而淡忘，唯有老師對我恩情無法忘懷。
是老師引領(lǐng)了咿呀學(xué)語的我到蒙學(xué)初開的小學(xué)；仍是老師，把我領(lǐng)進(jìn)朝氣蓬勃的初中；現(xiàn)在仍是老師陪我度過第一個人生轉(zhuǎn)折點帶我步入了美好的高中生活。
感謝老師讓我知道學(xué)習(xí)是一件快樂的事情而不是一種負(fù)擔(dān)；感謝老師讓我了解學(xué)知識先學(xué)做人，要德才兼?zhèn)�；感謝老師讓我懂得在失敗中吸取教訓(xùn)，在困難中克服障礙，在黑暗中為自己開擴(kuò)光明。
因為我們是您的學(xué)生，您把深深的關(guān)愛給了您深愛的我們；因為您是我們的老師，我們會以最優(yōu)異的成績來回報你們所為我們付出的.辛苦、勞累。
我不是詩人，我不會用慷慨激昂的文字去贊頌；
我不是畫家，我不會用色彩斑斕的畫作去勾勒；
我不是歌者，我不會用甜蜜可人的聲音去歌唱……
但我會用心去記住我生命里的那些老師們，不會忘記他們給我?guī)砹颂�、太多無形的財富。
老師們，我會一直銘記
我也會把你們所交的用在我所能用到的地方，不會辜負(fù)你們的一片苦心。
獻(xiàn)給老師優(yōu)秀作文2
九月十日，是一個令我激動的日子，是我們敬愛的老師的神圣的節(jié)日。教師節(jié)，是一個光榮的日子，它承載著我們對教師的尊敬和贊譽(yù)。在教師節(jié)到來之際，讓我們從心底發(fā)出對老師深深得祝福，謝謝老師們，您們辛苦了！
有人說，老師像默默無聞的蠟燭，燃燒了自己，點亮了別人；有人說，老師像辛勤的園丁，用自己的心血和汗水把祖國裝飾得春色滿園；有人說，老師是人類靈魂的工程師，用自己的聰明和智慧筑起祖國大廈如盤的基石；有人說，老師是太陽底下最光輝的職業(yè)，國家振興，教育為本。這一切美好的比喻，都恰如其分地表達(dá)出我們對老師的崇高敬意。除了這些，我說老師更像位慈祥的母親，用她那博大而深沉的愛把我們哺育成對祖國有用的人才，使我們健康快樂地成長。
找遍天下最華麗的語言，也難以表達(dá)我對老師的'贊美和感謝之情。作為一名中學(xué)生，我只能努力拼搏，奮力進(jìn)取，不辜負(fù)老師的期望，使自己成為一名有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的好學(xué)生。老師放心吧，我一定按您的要求，不斷努力，爭做一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。我為今天是一名十三中的學(xué)生而自豪，明天，我一定讓十三中為有我這樣一名學(xué)生而驕傲。
向老師致以崇高的節(jié)日祝福。
獻(xiàn)給老師優(yōu)秀作文3
老師，受人尊敬的名字。你的工作是培養(yǎng)人的事業(yè)。如果說，我們是祖國的花朵，您就是辛勤的園丁。我要盡情地歌頌?zāi)?/p>
我剛?cè)雽W(xué)的時候，不知拼音如何讀，數(shù)學(xué)怎么寫，是您親口教我讀，手把手的教我寫。我現(xiàn)在已經(jīng)四年級了，能夠?qū)懸黄喍堂髁说奈恼�；能夠運(yùn)算十位的除法和千位的乘法了。這都是老師您辛勤的汗水澆灌得來的'��！
我從小在家，吃飯、穿衣、做事都依靠媽媽幫助，可以說什么都不懂。進(jìn)入學(xué)校我學(xué)會了勞動。當(dāng)值日生的時候，我掃地、排桌子、擦玻璃，不怕臟、不怕累，打掃的干干凈凈。
老師您教我們做個好學(xué)生。我學(xué)會了幫助同學(xué)。一次，一位同學(xué)上廁所跌倒了，我把她扶起來，并拿來紙把她身上的泥土擦干凈。還有一次，我聽學(xué)校號召，捐了二十元錢，給一位得了白血病的同學(xué)治病。學(xué)期結(jié)束我還被三好學(xué)生呢！
我從一個不懂事的孩子漸漸長大了，我的每一步成績都離不開老師的幫助。教師節(jié)就要到了，在這里我要獻(xiàn)給老師一首歌，歌詞的第一句就是“謝謝您，老師！”
獻(xiàn)給老師優(yōu)秀作文4
九月，丹桂飄香，我們迎來了一個特殊的日子——教師節(jié)。在這樣一個日子里，我想說出我對老師們的真誠贊美和祝福。
老師：加減乘除，算不盡您的奉獻(xiàn)!詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!您用知識甘露，澆灌我們理想的花朵；您用知識的泉水，潤育我們情操美果。在這不尋常的日子里，獻(xiàn)上我深深的祝福。祝您：桃李滿天下，春暉遍四方!
愿我對您的真誠祝福像花朵溫暖的小花，永遠(yuǎn)盛開在這個溫馨的收獲季節(jié)。希望在您寂寞的`時候，它會給您一些安慰；希望您在生氣時，它能是您減少一些怒火；希望您開心時它能使您更加高興！
老師您好比一個河蚌，我就是普通的沙子，平凡而又簡樸。老師用知識的靈泉養(yǎng)育著我，我貪婪的吸收著。我懂得了越來越多的知識，離成為珍珠的那天越來越近……假如我成為了珍珠，我一定記得是河蚌養(yǎng)育了我！每位成功人士后面，都會有許多辛勤的老師。是老師默默地培養(yǎng)了那么多成功人士。
語文老師讓我們會怎樣欣賞詩詞歌賦，讓我明白了一個又一個真理；數(shù)學(xué)老師讓我們懂得了數(shù)學(xué)的奧妙；美術(shù)老師讓我們知道了怎樣用手中的畫筆描繪出多彩的世界；音樂老師讓我們明白了如何在動聽的音樂中感受心；體育老師教我們健康運(yùn)動，使我們更加強(qiáng)壯……
圓丁—崇高的稱號。我們在您快樂幸福的園林里茁壯成長。終有一天我們會長成參天大樹。
最后，祝全體老師節(jié)日快樂！
獻(xiàn)給老師優(yōu)秀作文5
“沒有老師，就像在大森林里失去向?qū)У挠慰�；沒有老師，我們無法得到教育與知識；沒有老師，我們無法走到光明的大道……”
每當(dāng)遇到困難，是老師幫助你；每當(dāng)傷心時，是老師安慰你；當(dāng)犯錯誤時；是老師耐心地教導(dǎo)你……在學(xué)校里，處處呵護(hù)你的.無不是老師。
白天，老師站在講臺上講著一道道題。誰都知道他的目的并不是要展現(xiàn)自己的才能，而是要讓學(xué)生叢從中獲取大量知識與經(jīng)驗，長大后報效祖國。
晚上，當(dāng)千家萬戶關(guān)燈睡覺時，只剩下一盞燈孤零零地亮著，不看也知道，肯定是老師在燈光下專心地批改著學(xué)生的作業(yè)，認(rèn)真地備課……
日復(fù)一日，年復(fù)一年，老師頭上的白發(fā)日夜增多。他剛送走一階屆學(xué)生，又迎來一批新的學(xué)生。他無厭無悔，如常地講課。他深深的地知道：作為一個老師，最大的目的是教好學(xué)生，才對得起自己。他常常把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣看待，精心地哺育著……
夜再次來了，燈仍然亮著。燈仿佛倦了；對于這一切，老師仿佛習(xí)慣了……
在茫茫的海上，老師仿佛是一艘“探路船”，正領(lǐng)著每一艘“小船”，在遼闊的海面上遠(yuǎn)航!
獻(xiàn)給老師優(yōu)秀作文6
（齊）平凡的人，平凡的手，架起一座知識的橋梁。
�。�1）走過冬的嚴(yán)寒，（2）走過夏的酷暑，（1、2）培養(yǎng)出莘莘學(xué)子。
（3）一只粉筆，指點知識王國的迷津；
�。�4）一塊黑板，記下比海還深的真情；
�。�3、4）三尺教鞭，揮向通往理想境界的途徑。
�。R）老師像園丁，桃李滿天下；老師像紅燭，燃燒自己照亮我們；
�。�5）老師像蜜蜂，勤勞又勇敢；（6）老師像媽媽，美麗而善良；（5、6）我們是繁星,您是月亮。
把優(yōu)美動聽的故事講給我們聽,讓我們能進(jìn)入美好的夢境；清晨的陽光是您那燦爛的.微笑,不管我們失敗還是勝利,不管我們后退還是前進(jìn),您，都會用微笑鼓勵我們再接再厲。
（7）老師，千萬顆童心的夢想�。�8）老師，祖國賦予您特殊的使命�。�7、8）讓您把一棵幼小的禾苗，培養(yǎng)成祖國的棟梁！我曾記得您那沾滿粉末的雙手，我曾記得您那慈善的諄諄教導(dǎo)，我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)，
�。R）因為有您，莘莘學(xué)子才能成才！因為有您，世界才會如此文明！老師，您是明燈，為迷失方向的孩子找回HOME
�。�1、2）老師，我要您的面容永不變老！
�。�3、4）老師，我要您那烏黑的頭發(fā)永不變白！
�。�5、6）老師，我要您那明亮的眼睛永遠(yuǎn)不黯淡！
�。�7、8）老師，我要您那疲勞的雙手變的輕松！
�。R）老師，我要為您歌唱，為您祝福！
老師，您是我最敬佩的人！
獻(xiàn)給老師優(yōu)秀作文7
這是一個陽光明媚的清晨，天氣暖洋洋的，一切都是那么的生機(jī)盎然，連太陽公公也不例外。因為今天是個特殊的日子。
楊昕玲一大早就起床了，為了這個特殊的日子，昕玲穿上了最漂亮的衣服，扎了個麻花辮，還系了一個大大的蝴蝶結(jié)呢！她把紅領(lǐng)巾整整齊齊的戴好以后，背上了書包，便上小樹林里采花去了！
班主任嚴(yán)老師是個很盡職盡責(zé)的老師，昕玲家并不富裕，當(dāng)昕玲因沒錢繼續(xù)上學(xué)時，是嚴(yán)老師把她那要寄回老家給母親的錢捐獻(xiàn)了出來，才能讓僅9歲的昕玲繼續(xù)上學(xué)。
昕玲來到了山間的小樹林，已經(jīng)因上山而汗流浹背的她，用手抹了一下額頭上的汗，便去采花了。她用手這翻翻一叢草，那繞過一棵樹，終于，她眼前一亮，那是一叢藍(lán)色和黃色的野花，格外美麗，就像是嚴(yán)老師那甜美的笑。
這時已是早上6：50了，昕玲匆匆趕往嚴(yán)老師家，窗戶是開著的，昕玲喘著粗氣走到嚴(yán)老師的窗前，她驚呆了，都6：55了，嚴(yán)老師還在睡覺，她就趴在那窄小的木桌上熟熟的'睡著，昕玲看見地上攤?cè)鲋恍┰嚲�，那正是昨日他們班第一單元�?yán)老師手抄的卷子！
昕玲想著是老師昨夜因批改卷子很晚才趴在桌上睡了，因此而遲遲不起吧！
昕玲望著嚴(yán)老師那熟睡的面龐，她笑了，好像生怕吵醒嚴(yán)老師似的，從她手中的那一束花中輕巧地取出一束，悄悄地插進(jìn)了老師的筆筒里。
我想，不用我說，大家也應(yīng)該知道這個特殊的日子是哪天了，那就是——教師節(jié)。
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