實(shí)用的小學(xué)的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的小學(xué)的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)的作文 篇1
日月如梭，光陰似箭。在我們不經(jīng)意之間，時(shí)光從指尖悄然溜走，抓也抓不住。轉(zhuǎn)眼之間，六年的小學(xué)生活已接近尾聲。
張老師，我本覺(jué)得您可以陪著我們走完小學(xué)最后的一年，陪我們渡過(guò)這人生中重要的一次離別。誰(shuí)知道，您竟然拋下我們，走了！
五年級(jí)的暑假里，我期盼著開(kāi)學(xué)，期盼著見(jiàn)到您，可是，當(dāng)開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，您已不在。我多么希望這是一個(gè)錯(cuò)覺(jué)，但您確實(shí)不在教我們了，甚至不在這個(gè)校園里教書(shū)了。我們連一個(gè)祝福也沒(méi)有，連一個(gè)告別也沒(méi)有，就這樣悄無(wú)聲息的消失在對(duì)方的生命軌道里，就像兩條相交的線，只有一點(diǎn)交集。
本覺(jué)得再見(jiàn)不到您了，可不知您過(guò)了一個(gè)星期又回到了學(xué)校。隔了兩個(gè)多月再見(jiàn)到您，發(fā)現(xiàn)您仿佛蒼老了許多，臉上的倦意是掩不住的。您說(shuō)您是來(lái)向我們告別的.，這不是我想要的答案，我多么希望您能重新再教我們，可是現(xiàn)實(shí)總是殘酷的，它能輕松的擊破如泡沫般脆弱不堪的夢(mèng)想。您為兩個(gè)班100多人講了您為我們講的“最后一堂課”，您說(shuō)我們的路還很長(zhǎng)，要好好走，還說(shuō)我們都是聰明的孩子，一定要好好學(xué)習(xí)。100多個(gè)人都哭了，教室里回蕩著“嚶嚶”的哭聲。我看見(jiàn)您也紅了眼眶，您別過(guò)頭，不想讓同學(xué)們看到您哭了。您說(shuō)哭什么哭，大家都在單縣呢，想見(jiàn)就能見(jiàn)，又不是生死離別，你們哭了，我也想哭。您比我們還要了解我們自己，一眼就能看出誰(shuí)高了誰(shuí)瘦了。
您的最后一堂課，我一生也忘不了。
小學(xué)的作文 篇2
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”我們的生活離不開(kāi)書(shū)。今天，我就跟大家講一講我和書(shū)的故事。
記得有一回，媽媽給我買了一套中外名著。望著這些精神食糧，我迫不及待地翻開(kāi)了其中的一本《巴黎圣母院》，津津有味地讀了起來(lái)。不讀不要緊，一讀便停不下來(lái)了。那生動(dòng)的故事情節(jié)引得我浮想聯(lián)翩，特別是每章之后引發(fā)的問(wèn)題，迫使著我繼續(xù)往下讀�！暗螄}、滴噠”時(shí)針指過(guò)了十點(diǎn)，我的上眼皮與下眼皮打起了架。我只好迷迷糊糊地爬上了床……“好冷�。 蔽冶粌鲂蚜�，原來(lái)是我一不小心把被子踢走了�！皩�(duì)了！不知愛(ài)斯美拉達(dá)怎么樣了？”想著，我連忙一骨碌從床上坐了起來(lái)，披上外套，著急地翻開(kāi)書(shū)，貪婪地讀了起來(lái)�！芭叮〗K于讀完了！”我想著愛(ài)斯美拉達(dá)悲慘的一生，忍不住落下了幾滴眼淚。“在新華書(shū)店的對(duì)面有一座石像，大家知道他是誰(shuí)？為什么立在這里嗎？”老師問(wèn)道。哦？這不是我?guī)滋烨翱吹腵《岳飛傳》里寫(xiě)的嗎！“這座石像是宋朝大將呼延灼，他是為了救天子趙構(gòu)，與金兀術(shù)大戰(zhàn)，被砍死在了這里……”我滔滔不絕地把這個(gè)片段講述下來(lái)。“嗯，很好！”聽(tīng)了老師的表?yè)P(yáng)，我的心里甜滋滋的，像吃了一罐蜜糖。
書(shū)能帶我上天，了解神秘的宇宙；書(shū)能帶我入海，與可愛(ài)的魚(yú)兒聊天；書(shū)能帶我回到過(guò)去，探訪關(guān)羽、張飛；書(shū)還能帶我飛向未來(lái)，想象最美好的生活。在我傷心的時(shí)候，是書(shū)讓我忘記了悲哀；在我高興的時(shí)候，是書(shū)與我分享喜悅……簡(jiǎn)評(píng)：以書(shū)為伴，快樂(lè)一生。
小學(xué)的作文 篇3
每當(dāng)我上美術(shù)課看到同學(xué)們用那一只只五顏六色的蠟筆時(shí)，我就會(huì)想起那最“美麗”的蠟筆，它是綠色的蠟筆。跟我們用的蠟筆一樣，很普通，雖然已經(jīng)過(guò)了好幾年了，但在我的心中，永遠(yuǎn)都抹不去。
“你知道我為什么忘不了那只蠟筆嗎？”
在我上三年級(jí)的時(shí)候，有一次美術(shù)課，老師要求我們?cè)谶@節(jié)課就要完成作品，要上交！我心里美極了，心想：我肯定能畫(huà)的'很好看，就我的水平，在班里應(yīng)該也是數(shù)一數(shù)二的。上課了，同學(xué)們都認(rèn)真的畫(huà)著。1分鐘，5分鐘，10分鐘，15分鐘······30分鐘過(guò)去后，我旁邊的同學(xué)快畫(huà)好了，他們一個(gè)一個(gè)都交上去了，再看看我的，才畫(huà)到一半，馬上就要上交了。但我并不急，慢慢畫(huà)，總能畫(huà)好的，俗話說(shuō)得好：“心急吃不了熱豆腐嘛！”還有最后一個(gè)地方——大樹(shù)的顏色，我還沒(méi)有上好，我打算去那油畫(huà)棒完成最后的完工時(shí)才發(fā)現(xiàn)，我竟然少了一只綠色的蠟筆，我急壞了，馬上問(wèn)同學(xué)去借，可是他們都不愿意借給我，我問(wèn)旁邊的同學(xué)借，她竟然說(shuō)：“我不借給你，我還沒(méi)畫(huà)好呢，你就用藍(lán)色代替吧！”聽(tīng)了她的話，我失望極了，只好用藍(lán)色的畫(huà)。話音當(dāng)落地，燕燕就拍拍我的肩，說(shuō)：“你不是需要綠色蠟筆嗎？我借給你吧，我已經(jīng)畫(huà)好了！”這時(shí)候，就像有一顆流星砸中了我，頓時(shí)變得激動(dòng)極了，馬上用了那只蠟筆，雖然很小，雖然很普通。我一邊畫(huà)，她一邊為我加油，和我聊天。我們說(shuō)說(shuō)笑笑，很快，一幅畫(huà)就完成了，交給老師，完成任務(wù)啦！我把蠟筆還給她，下課后，我們一起回教室，一路上有說(shuō)有笑的。我常常覺(jué)得有一種溫暖、甜蜜又有一種說(shuō)不出的感覺(jué)，不知道是手上的那一只蠟筆，還是她手中的余溫？
我和她一直都是很好的朋友，一直都是，我們總是在一起玩、在一起聊天、在一起討論功課······雖然我們有時(shí)候會(huì)發(fā)生一些小別扭，發(fā)生矛盾，那顆心還是不會(huì)變的！我還是永遠(yuǎn)忘不掉那只綠色蠟筆，盡管很小很小，很普通很普通，普通的不能再普通了。但是他對(duì)我來(lái)說(shuō)，不只只是那一只小小的蠟筆，更是我和她之間深深的友情！
小學(xué)的作文 篇4
保爾是一名紅軍戰(zhàn)士，又是蘇聯(lián)第一代共青團(tuán)團(tuán)員的縮影。他的命運(yùn)同俄國(guó)十月革命、蘇維埃政權(quán)、反法西斯斗爭(zhēng)和第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)系在一起。保爾的精神在于對(duì)革命理想、對(duì)事業(yè)的熱忠、對(duì)黨的忠誠(chéng)和積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。但他也做過(guò)傻事、錯(cuò)事，在生活上任性、調(diào)皮，在遇事處事上欠缺周全。正如他所說(shuō)：“這都是由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，由于年輕，然而多半是因?yàn)闊o(wú)知造成的�！�
生命就如同煉鋼！沒(méi)有什么是與生俱來(lái)的。“鐵”變成“鋼”，只有一種途徑——煉。
有人說(shuō)保爾是天生的英雄，但在這世界上是沒(méi)有天生的英雄的。保爾之所以能夠成為英雄，完全是由于自身努力——在戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)場(chǎng)上，他浴血?dú)常鎸?duì)生與死的考驗(yàn)，他沒(méi)有后退；在疾風(fēng)暴雪建設(shè)工地時(shí)，他迎難而上；在雙目失明，疾病纏身的情況下，面對(duì)常人難以忍受的勞動(dòng)強(qiáng)度和饑寒，他沒(méi)有倒下；面對(duì)書(shū)稿丟失、身體每況愈下的無(wú)情打擊，他沒(méi)有屈服，終于從一個(gè)出身貧苦的少年，成長(zhǎng)為一名具有崇高理想、高尚品格和頑強(qiáng)意志的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。
人生，可以說(shuō)是一段曲折而坎坷的路。在人生的旅途中，你會(huì)遇到重重的困難，要去面對(duì)失敗的打擊和不被人理解的痛苦……但是，這一切都是短暫的。在突破障礙、戰(zhàn)勝困難后，回顧走過(guò)的道路，我們就會(huì)領(lǐng)悟到：那是磨煉人生的火焰。多少英雄、偉人、都是在熊熊燃燒的火焰中鍛煉出來(lái)的。正如朱赫來(lái)說(shuō)的：“他們真是無(wú)價(jià)之寶，鋼鐵就是這樣煉成的。”
雖然光陰荏苒，保爾所處的那個(gè)烽火年代已經(jīng)過(guò)去大半個(gè)世紀(jì)，而保爾精神仍被一代代地傳承。保爾那種反對(duì)壓迫，反對(duì)以強(qiáng)凌弱，反對(duì)官僚主義、反對(duì)假公濟(jì)私、見(jiàn)義勇為、知難而上，不怕艱苦、忠于職守，為公眾的利益勇于獻(xiàn)身而無(wú)怨無(wú)悔的高尚情操，依然光彩照人。
人最寶貴的東西是生命，每個(gè)人只有一次生命。因此，一個(gè)人的一生應(yīng)該這樣渡過(guò)：當(dāng)他回憶已逝去的年華時(shí)，不因虛度時(shí)光而悔恨，也不因一事無(wú)成而羞愧；這樣，在他即將離開(kāi)人世的時(shí)候，就可以坦然地說(shuō)：“我把整個(gè)生命和精力，都奉獻(xiàn)給了世間最壯麗的事業(yè)——為人民的解放而奮斗�！�
這段話對(duì)于我們的上一代人而言是那么熟悉，當(dāng)?shù)谝痪浔槐吵龅臅r(shí)候，肯定有更多的人不由自主地接下去——它已經(jīng)融入了一代人的'心中，終身難以磨滅。我們也會(huì)熟悉這段話，因?yàn)榻o我們長(zhǎng)輩們?nèi)绱司薮笥绊懙囊欢卧�，它的光輝不會(huì)隨著時(shí)代的變遷而黯淡。
在新時(shí)代里，保爾精神猶如茫茫的人生大海中的一座燈塔，照耀和指引著那些奮發(fā)之人，讓他們?cè)谶@片汪洋大海中劈濤斬浪的奮勇向前，駛向自己憧憬的光輝彼岸！它又如漫長(zhǎng)的人生旅途中的一枝火炬，照耀和指引著勇于探索和進(jìn)取之人向著自己所向往的光輝頂點(diǎn)跋涉和攀登。
圣雄甘地說(shuō)過(guò)：“作為人類，我們的偉大之處與其說(shuō)是能夠改造世界，還不如說(shuō)是能夠改造自我。”
這就是保爾的人生信念。
小學(xué)的作文 篇5
皓月當(dāng)空，我趴在陽(yáng)臺(tái)上，北風(fēng)吹得我泛起一陣陣寒意，心底涌起那份深深的思念。爸爸，你好嗎？在遠(yuǎn)方，你過(guò)得好嗎？你帶著你的致富夢(mèng)出國(guó)打工，你累嗎？
曾記得一放學(xué)，我最喜歡喊的就是“老爸，我放學(xué)了？”可是推開(kāi)新家的大門(mén)，等候我的只有那冷冰冰的大理石，眼淚順著臉龐一滴一滴地往下流。爸爸，我好想他。我好久好久都沒(méi)叫過(guò)他啦，真想和他聊聊天。
“丁零零”，電話一響，我總是第一個(gè)飛奔過(guò)去，生怕錯(cuò)過(guò)了爸爸打來(lái)的`每一個(gè)電話，拿著話筒，我有千言萬(wàn)語(yǔ)想跟他說(shuō)，可是一接電話，總是不知該說(shuō)些什么好，總是爸爸問(wèn)我一句，我回答一句，感覺(jué)好陌生！那是我在怪他把我扔了去遠(yuǎn)方。
漸漸地，我長(zhǎng)大了，我現(xiàn)在終于能理解，爸爸的外出打工完全是為了我們這個(gè)家，為了讓我過(guò)上幸福的生活，為了盡一個(gè)爸爸的責(zé)任呀 ！所以，我好想對(duì)他說(shuō)：“爸爸，您別太辛苦啦。 ”我也好想對(duì)他說(shuō)：“ 爸爸，您放心吧，您在國(guó)外安心工作吧，現(xiàn)在我一點(diǎn)都不孤獨(dú)了，因?yàn)樵谖疑磉呌幸蝗悍浅嵝牡呐笥押屠蠋煟麄兘o了我快樂(lè)！”
小小男孩逐漸長(zhǎng)大，時(shí)刻不忘提醒自己：爸爸就是我堅(jiān)強(qiáng)的支柱！好成績(jī)就是對(duì)爸爸最好的回報(bào)。
抬頭看看夜空，今夜真美，星星挽著月亮把明亮撒滿天空，就像我們一家相親相愛(ài)。咱家因?yàn)橛邪职治腋杏X(jué)自己很幸福，相聚的一天快些來(lái)吧！遠(yuǎn)方的爸爸，我想你了！
小學(xué)的作文 篇6
這里沒(méi)有參天大樹(shù)，沒(méi)有奇花異草，沒(méi)有鳥(niǎo)語(yǔ)花香，然而這里卻是我的樂(lè)園。也許你會(huì)覺(jué)得這里這么單調(diào)，一點(diǎn)也不好玩。那我就告訴你吧，這里有潺潺的小溪穿園而過(guò)，常年不息，小溪里的石頭被流水沖刷地溜圓滑亮。幾棵無(wú)名的小草，幾朵細(xì)碎的小花，無(wú)規(guī)則地點(diǎn)綴其間，和風(fēng)吹來(lái)，輕輕地?fù)u晃著，像是在輕柔地舞蹈，好不動(dòng)人。
說(shuō)到這，你能感受到這里的美了吧?它寧?kù)o而不喧嘩，活力四射而不張揚(yáng)，正如我，一個(gè)喜歡文靜的女孩。
聽(tīng)了一天的課，公式啊，單詞啊，作業(yè)啊，考試啊，累得我喘不過(guò)氣來(lái)�；氐郊遥冶銇�(lái)到我的樂(lè)園。坐在溪邊的石塊上，盡情的享受微涼的晚風(fēng)，空氣中夾雜著花香和水氣，濕潤(rùn)而清新，甜蜜而溫馨。閉了眼，傍晚的園子是如此的幽暗而靜謐，偶爾傳來(lái)蟲(chóng)鳥(niǎo)的啾唧聲，生命是如此的多情。白天的壓力全然拋于腦后，伸伸腰，踢踢腿，甩一甩并不凌亂的滿頭秀發(fā)，我又精神抖擻地迎接晚自習(xí)的來(lái)臨。
這里是我緩解壓力的地方，這里也是我煩惱終結(jié)的地方。那一次，我破天荒地被媽媽打了一下，雖然不重，但我好委屈，我含著淚來(lái)到了我的樂(lè)園。坐在小溪邊，無(wú)神地望著水流，突然，看到了一只正在戲水的.小蝦，時(shí)而逆流而上，時(shí)而鉆進(jìn)石縫，時(shí)而抱著塊小石頭，那么輕松自由。小小的溪流，小小的蝦子，小小的石塊，小小的我，溪水的倒影里，我小小的臉龐還掛著小小的淚珠。看到這，我不禁破涕為笑了，生活該如此的輕松。我忘了媽媽的懲罰，忘了剛才的不快。當(dāng)媽媽喊我吃晚飯的時(shí)候，我的臉上早已溢滿了笑容。
來(lái)到我的樂(lè)園，我更理解了一句名言:我們的生活中不是缺少了美，而是缺少了發(fā)現(xiàn)美的眼睛。親愛(ài)的朋友們，打開(kāi)你的心靈，釋放你的激情，去尋找屬于你自己的樂(lè)園吧。
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