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煩惱的成長作文【匯編4篇】
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎?以下是小編收集整理的煩惱的成長作文4篇,希望能夠幫助到大家。
煩惱的成長作文 篇1
我在淮河路小學(xué)上學(xué),今年11歲,上五年級(jí)。生活與學(xué)習(xí)對(duì)我來說,好像有點(diǎn)嚴(yán)厲,會(huì)遇到很多讓人煩惱的事情。
也許是學(xué)習(xí)一般,生活上太關(guān)注玩耍,所以學(xué)校和家長都會(huì)對(duì)我有許多意見。他們不知道,其實(shí)不管是學(xué)習(xí)或是生活中的對(duì)錯(cuò),我自己比誰都清楚。只是因?yàn)槟銈児逃械某梢,我不想改變自己。總之一句?---成長的道路上,誰能與我生死與共!煩惱。
回到家,總是催我--作業(yè)作業(yè)。閑下來,總是這也不行,那也危險(xiǎn)!出去玩時(shí)間長了,又是得來了許多嘮叨。偶爾做一次好事,幫爸爸媽媽按摩按摩,還懷疑我另有“企圖”。這是為什么?煩惱。
在學(xué)校因?yàn)閷W(xué)習(xí)一般,就很難和同學(xué)們玩到一塊。由于對(duì)自己要求不嚴(yán),影響到其他同學(xué)的學(xué)習(xí),又使自己的同學(xué)關(guān)系雪上加霜。雖然學(xué)校倡導(dǎo)學(xué)生不上輔導(dǎo)班,但是為了提高學(xué)習(xí),媽媽給我報(bào)了輔導(dǎo)班,英語的、語文的、數(shù)學(xué)的。占用了我的大部分娛樂時(shí)間,輔導(dǎo)班里的內(nèi)容我比誰學(xué)的都好,但是沒有復(fù)習(xí)的習(xí)慣,最后只是學(xué)著、忘著,學(xué)著、忘著。最后記住的不多,輔導(dǎo)班的效果自然就不好。煩惱。
爸爸在外地上班已經(jīng)是6個(gè)月了,十月一到了,知道爸爸要從外地回來,成了讓我非常高興地一件事。等著、盼望著---------。終于爸爸回來了,先問我作業(yè)寫完沒?后問我在家惹麻煩沒有?煩惱又來!
因?yàn)榧依锏摹靶∈隆保翼斪擦藡寢尯屠牙,從我記事以來爸爸打了我最重?一次。煩惱、煩惱、煩惱!我大哭了一場,除了說:“別打了,別打了-------”我什么也沒說。我很難過,我的心里在說:“我希望成為你們心目中的好學(xué)生,希望爸爸、媽媽、老師看著我燦爛的笑容。”“我更希望一個(gè)更懂我的人!
煩惱,煩惱。雨過一定會(huì)天晴,我想改變。不要煩惱!
煩惱的成長作文 篇2
小時(shí)候,我們會(huì)因?yàn)榇笕藗儶?jiǎng)勵(lì)的糖果而開心好久,也會(huì)因?yàn)橛變簣@老師的一個(gè)小批評(píng)難過哭泣。多么幼稚可愛,天真爛漫。但是,我們一天天長大,在人生的道路上不免遇到一些挫折,或大或小,在我們經(jīng)歷過后,還是會(huì)以微笑面對(duì)。
應(yīng)該說16歲是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),告別了童年的稚氣,離開了初中的校園,踏入了高中的大門,嶄新的開始,未知的挑戰(zhàn)。可小學(xué)與初中的時(shí)光正是為這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)打下基石的精華。從小學(xué)五年級(jí)開始,我便過著與平常人家孩子不一樣的生活。雖然路是自己選的,父母也從來沒有強(qiáng)迫過我。但每當(dāng)別人放學(xué),我卻在田徑場訓(xùn)練;每當(dāng)周五看著外面學(xué)校的小孩子們有爸媽來接,我卻要等到周六下午訓(xùn)練完再回家……這些還是會(huì)留在我成長的記憶中,心靈的最深處。那個(gè)時(shí)候甚至現(xiàn)在,讓我最煩惱的就是因?yàn)橛?xùn)練我沒節(jié)假日,沒有和家人家人一起出去旅游過,一家四口的合照總是沒有我的影子,一個(gè)禮拜和家人一起吃一頓飯,這也是我成長中的遺憾。每當(dāng)這種時(shí)候,我總會(huì)對(duì)自己說:“再堅(jiān)持一下,總會(huì)過去的!
有時(shí)候,很羨慕溪里的魚,可以自由,無憂無慮的游著,呼吸著他們想要的空氣。
可是日子依舊,學(xué)習(xí)的壓力也隨之增加了,雪花般的作業(yè)似乎要將我們推向最深的谷底。以我的基礎(chǔ)要想跟上大家的步伐,不是一朝一夕的事。不再像初中一般刷刷題就可以提高成績,想必這無非就是所有人成長中最大的煩惱了吧。學(xué)習(xí),考試,考試,學(xué)習(xí)……擔(dān)心考試不及格,擔(dān)心沒有被理想的'學(xué)校錄取,讓父母老師失望。同樣除了學(xué)習(xí),青春期的我們總有著一些不愿人知道的秘密,可卻阻擋不住父母那挖掘機(jī)般刨根問底的威力。
但世界上的萬物都是相對(duì)的,有正就有反,有對(duì)就有錯(cuò),有煩惱自然也有快樂。轉(zhuǎn)念一想,如果將煩惱站在樂觀的角度一想,好像也沒有那么糟。
即使訓(xùn)練再辛苦,沒有假期沒有休息,可是代表著自己的學(xué)校,自己的區(qū)縣爭光時(shí),還是會(huì)覺得一切都值得,當(dāng)拿到名次,得到導(dǎo)聯(lián)的贊美時(shí),還是會(huì)的一切都值得。盡管這些年缺少家人的陪伴,但是卻會(huì)結(jié)識(shí)很多朋友,我們不能一味的依靠父母,這也幫助我更快的成長,無論身體還是心靈?荚嚐o非就是100分鐘,試卷無非就那么一套,但過程卻很珍貴。它只是一種形式,考試考不出老師教我們的做人的道理與方法;考試考不出同學(xué)間的友好團(tuán)結(jié)。這樣一想,我為什要怕那幾張紙呢?最深的谷底卻有最美的風(fēng)景,往往風(fēng)雨之后才會(huì)見彩虹。成長就是這樣,是人生的一種歷練。
回過神來,抬起頭,頭上依舊是那片藍(lán)色的天空,白白的云。成長的煩惱我會(huì)銘記,成長中的快樂我會(huì)珍惜。
煩惱的成長作文 篇3
記得有一部美國連續(xù)劇名字就叫《成長的煩惱》,它講述了一家三個(gè)孩子成長過程中遇到的各種煩惱事情,雖然笑話百出,但卻引人深思。
下面來講講我最近的煩惱事吧,那就是:人為什么要生病呢?我前些日子感染了腮腺炎,先是右耳邊腫的跟饅頭似的,本以為在家養(yǎng)個(gè)一星期就好了,沒想到高燒發(fā)了四天,燒的'我一直臥床不起,后來還引起了并發(fā)癥,沒辦法只好住院。住在醫(yī)院里前五天每天掛五六瓶水,所以只能乖乖地躺在病床上什么也做不了,眼睛叭噔叭噔地看著天花板,這時(shí)忽然很想念坐在教室里面對(duì)黑板的上學(xué)時(shí)間了。住院期間一直有其他生病的同學(xué)媽媽打來電話和媽媽聊病情,我也知道好幾個(gè)同學(xué)都恢復(fù)正常上學(xué)去了,唉,他們都上學(xué)了,我卻還躺在病床上,那個(gè)時(shí)候真有點(diǎn)著急了我什么時(shí)候能出院?終于等到出院了,回到家還沒緩過來就發(fā)現(xiàn)我落下的作業(yè)已堆積如山了。真的是無語了,我為什么要生病呢?馬上就要小升初考試了,我感覺同學(xué)們都在努力向前,而我卻在原地踏步了。于是二話不說悶著頭趕快補(bǔ)作業(yè)了。
我最近的煩惱讓我明白了身體健康才是最重要的,沒有健康的身體什么事也做不了。
煩惱的成長作文 篇4
長大,是每個(gè)孩子的必經(jīng)的階梯,在成長的過程中,每個(gè)孩子都曾想過長大,盼望長大。長大,就有自己的主建,獨(dú)自干自己喜歡的事。但在這成長中就有無窮的煩惱,必經(jīng)磨難。
在我們每個(gè)人的成長道路上都會(huì)遇到一些令人煩惱的事情。其中,有些事情是很容易解決的。也許沒過兩三天,這些煩惱就會(huì)隨著時(shí)間的流失而煙消云散了!但有些則不同咯,若是一直解決不了的話,也許會(huì)隨著時(shí)間的積累,使那些煩惱越積越多,越聚越大,給心理造成更大的壓力!
就拿我來說把!在這成長的'十六年來,曾有許多煩心事。不必說國家,就說我家庭的是和學(xué)業(yè)上的事把!單是一次我不聽話,做自己喜歡想做的事情就被嘮叨的不停;單是成績不怎么好,就被批評(píng)的以一陣子!汗~他們的我也會(huì)聽,但我也希望能得到理解!
成長的道路上的酸、甜、苦、辣是數(shù)不盡的,遇到煩惱更是不可避免的,但只要你能夠勇敢的去面對(duì),萬事不成問題! 作文
曾我一直的在努力,因?yàn)槲抑溃鋵?shí)我知道,其實(shí)我根本就不缺少機(jī)會(huì),缺少的只是我的一份執(zhí)著。曾在煩惱中我想過簡單的生活,因?yàn)槲腋惺艿缴畹睦_。我雖樂于與周圍的人交往很好是真的,但似乎有時(shí)在掩蓋著自己的煩事與不樂,內(nèi)心的孤獨(dú)!
就因此,我曾好幾次想找家人溝通,就是因?yàn)樗麄兊膸拙鋰Z叨打斷了我的舉動(dòng),再?zèng)]勇氣去說,去溝通。我?guī)缀跬鼌s了我自己,忘卻不幸,忘卻時(shí)間的是是非非。我想,只有這樣的世界,才能找到真正的幸福!
曾經(jīng),在孩童的幻想:如有一天能夠長大成人,希望可以得到解脫,可是日子一天一天的過去了,周圍的事物都隨時(shí)間流逝,隨環(huán)境的改變而改變,惟獨(dú)我——一個(gè)還是希望得到解脫的我!因?yàn)槲,現(xiàn)在活得很累,壓力大。
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