生活中的數(shù)學(xué)作文精選(15篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的生活中的數(shù)學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
生活中的數(shù)學(xué)作文1
數(shù)學(xué)在生活中無處不在，而我們常常會遇到一些數(shù)學(xué)問題，并因此發(fā)生一些與數(shù)學(xué)有關(guān)的故事。而我今天要講的有關(guān)數(shù)學(xué)的故事則起源于數(shù)學(xué)練習(xí)卷上的一道解決問題的其中一道小題。這道題和它的那道小題是這樣的：
師徒二人加工一批零件，師傅獨做需要10天完成，徒弟獨做比師傅多做5天才能完成，現(xiàn)在兩人合作了4天，已經(jīng)完成了240個零件。
�。�1）兩人合作幾天能夠完工？
這道題的小題看上去十分簡單，可是我卻對其中的一個詞產(chǎn)生了誤解，這個詞就是“完工”。我一開始認(rèn)為“完工”就是在原有一些已做部分的情況下做完剩下的，便毫不猶豫地用我的筆在上面用兩人合作四天后剩余的工作量除以師徒二人的`工作效率之和。最后求出來了答案，是2。
然而當(dāng)我回過頭來檢查練習(xí)卷時，我又突然認(rèn)為“兩人合作幾天能夠完工”是和“現(xiàn)在兩人合作4天”無關(guān)的，應(yīng)該是要用工作總量除以師徒二人的工作效率之和。我內(nèi)心在糾結(jié)著：這道題的意思究竟是讓我求師傅和徒弟合作做完剩下的工作量所用的天數(shù)還是讓我求師傅和徒弟合作做完工作總量所要用的天數(shù)？如果是第一種解釋就不太合理；但是如果是第二種解釋，那么“現(xiàn)在兩人合作了4天”只是為了第二小題而設(shè)置的條件嗎？
就在我的思索中，時間不知不覺地溜走了。當(dāng)我看到手機上顯示的時間時，我便立馬下定決心，認(rèn)可了第一種理解，并沒有改它。我的理由就是：“完工”應(yīng)該是指做了一部分后再把工作完成。然而，第二天，我才發(fā)現(xiàn)：我的第一種理解并不正確。
沒想到一道簡單的題竟然被我復(fù)雜化了！這就是我要講的有關(guān)數(shù)學(xué)的故事。
生活中的數(shù)學(xué)作文2
早上，吃過早飯，爸爸突然對我說：“涵涵，你不是說數(shù)學(xué)很枯燥，學(xué)了也沒什么用嗎？今天爸爸就帶你去體驗一下數(shù)學(xué)的樂趣�！薄昂冒�！”我半信半疑地回答到，跟著爸爸出了門。
剛到車庫，爸爸就開始發(fā)問了：“我們的車子這么臟，是不是該洗洗了？”我使勁地點點頭，“你再看看爸爸的頭發(fā)長了，我要去理一下我的頭發(fā)，然后還要買菜燒中飯，但我們一會要去新華書店買書，不能浪費太多時間，該怎樣安排才好呢？”我瞪大眼睛想了想，這不就是我們宋老師教我們的.“合理分配”問題嘛，于是我得意地跟爸爸說：“那請您告訴我洗車、理發(fā)和買菜各自需要多長時間�！卑职指嬖V我洗車需30分鐘，理發(fā)需20分鐘，買菜需10分鐘。
稍作思考后，我跟爸爸說道：“爸爸，我們可以這樣安排，先把車子開到洗車店去洗車，然后你去隔壁的理發(fā)店理發(fā)，再到菜市場去買菜，最后直接去開車去書店，這樣就可以節(jié)省時間了，總共只要花30分鐘時間�！卑职治⑿Φ攸c頭。
洗完車后，我們來到了新華書店。我準(zhǔn)備買三本作業(yè)本、一個鉛筆盒和感興趣的書，在精心挑選之后，我選中的作業(yè)本是3元一本，鉛筆盒是20元，選的兩本書分別是25元和15元。結(jié)賬的時候，老板說書本一律九折，爸爸說：“你來算一算這里總共多少錢？”我輕輕地問：“爸爸，一律九折是什么意思��？”爸爸說：“就是每滿10元就減一元�！蔽尹c點頭，開始計算了，3*3+20+（25+15）—4=65元，爸爸向我豎起了大拇指。
通過這兩件事情，我深刻地體會到數(shù)學(xué)無處不在，我以后一定要學(xué)好數(shù)學(xué)，掌握好數(shù)學(xué)知識，體會數(shù)學(xué)的快樂。
生活中的數(shù)學(xué)作文3
在日常中，做每件事情都離不開，可見與我們的關(guān)系是多么的密切呀。
寒假里我跟爸媽到表姐家玩，口渴了，只好到附近雜貨店買礦泉水喝。雜貨店有個規(guī)定：買3瓶礦泉水可以換一瓶礦泉水,一瓶礦泉水賣價1元錢，見了掏出10元錢給雜貨店老板，說：“老板買10瓶水”，水拿到了，我如饑似渴的'喝了起來，一會兒就喝掉了二瓶。還沒等我回過神，已經(jīng)有好幾個空瓶了。爸爸問我:“蕙蕙,我們用10元錢能換多少瓶礦泉水？”我想：10瓶水喝完，拿9個空瓶子換了3瓶礦泉水，3個空瓶又換了1瓶礦泉水……還剩下兩個空瓶子。我高興地對爸爸說:“爸爸，我算出來了，是14瓶礦泉水，還余下2個空瓶子�！卑职中α�，說：“你再想一想！”我若有所思:“我們可以再向雜貨店老板借一個空瓶子，喝完后再把空瓶還給老板，噢！我們可以喝15瓶礦泉水�！卑职贮c頭稱贊。
數(shù)學(xué)就是要靈活運用，理論聯(lián)系實際，只有掌握了數(shù)學(xué)知識，才能更好的讓數(shù)學(xué)服務(wù)于我們。所以我們要學(xué)好數(shù)學(xué),讓數(shù)學(xué)成為我們中的好幫手。
生活中的數(shù)學(xué)作文4
我們學(xué)習(xí)了小數(shù)的乘法和除法，我一直在想，什么時候才能用到它呢？嘿，還真有用處了！
星期六，我和爸爸去牛排店吃牛排。爸爸拿出了一張20元的優(yōu)惠，又拿出一張貴賓卡，對我說：“我們一共吃了150元，貴賓卡可以打折，這張優(yōu)惠可以抵20元，兩者不能重復(fù)使用。你算一下，用哪個比較便宜呢？”
這還不簡單！我很快列出了兩個式子：150乘和150減去20。我先算150減去20，得數(shù)是130。而150乘的`答案卻是元。而130>，便宜了元，所以使用貴賓卡比較省錢，也就更劃算。
我把答案告訴了爸爸，爸爸說：“嗯，不錯。生活中還有許多的數(shù)學(xué)小問題，你以后還會遇到許多的，要努力探索哦�！卑职钟纸又f：“走，我們?nèi)ジ犊畎�！�?/p>
生活中處處有數(shù)學(xué)，我們不僅要學(xué)習(xí)書上的知識，也要把這些知識靈活地運用到生活中，這樣我們的數(shù)學(xué)才能越學(xué)越好，越學(xué)越牢固！
生活中的數(shù)學(xué)作文5
盼著，盼著，星期天終于來了�？墒前职指嬖V我，他最近工作忙不能帶我去玩，不過準(zhǔn)備把我寄放在叔叔家。我聽了一蹦三尺高，因為我叔叔是開批發(fā)市場的，那里有好吃的又有好玩的。
來到叔叔的'批發(fā)市場，真熱鬧啊！來來往往的人有的不時地詢問老板價錢，順便還討價還價，有的在不停地忙著搬貨卸貨，有的則在悠閑地逛著挑選貨物……不一會兒，叔叔的門市部就迎來了生意。
“老板，這箱牛奶多少錢？”那人問道。
“41元，不還價！”叔叔堅定地說。
“那我就要150箱，多少錢？你算一下。”
叔叔聽了，轉(zhuǎn)身去拿計算器。這時，我急忙叫住了他：“叔叔，這個我會算，我們老師剛剛教過三位數(shù)乘二位數(shù)的乘法，這個就由我?guī)湍闼惆�！”我隨手便拿起紙和筆算了起來，嘴里默默地背起了乘法口訣。這時，那買牛奶的商人也圍了上來，樂呵呵地看著我算。我心里既緊張又快樂，還很驕傲，“數(shù)學(xué)真有用�。 毙闹星椴蛔越匕l(fā)出了感嘆。不一會兒，計算結(jié)果就出來了，是“6150”，我把答案大聲地告訴了叔叔。
“小朋友真聰明，計算得很快很準(zhǔn)確！”那商人也夸起我來了，“不過，我們早就知道答案了，因為其實有比列豎式更巧妙的方法�！�
“什么方法？”我好奇地問。
那叔叔兩眼瞇成一條縫，笑呵呵說：“這個41箱，你可以把它想成40箱還多1箱，那么40箱先算，就是150×40等于？”“6000元”我搶先答道�！霸偌佑嘞碌囊幌渚褪�150元，答案不就是6150元嗎？”“咦，真的很簡便，而且不打草稿。大叔，你太厲害了！”我驚叫了起來。
生活中的數(shù)學(xué)作文6
暑假里天氣很熱，老在家里待著也很無聊，媽媽提議去杭州玩玩，我自然高興了。
第二天，我們起了個大早就出發(fā)了。到了杭州，我們哪里熱鬧就往哪里鉆，吃吃玩玩，走走看看，好不開心。
“誠誠，你光顧著玩了，還記得出發(fā)前打算去新華書店的事嗎？”轉(zhuǎn)眼下午了，爸爸提醒道。我一拍腦袋：“哎呀，怎么把這事給忘了呢！”我問爸爸最近的新華書店在哪里，他說就在這條路上，門牌是87號。我看了一下旁邊這家店的門牌是16號，心想16比87小很多，書店還是有點距離的'，那么是往左走還是往右走呢？于是我跑去16號的左邊看了一下，發(fā)現(xiàn)數(shù)字比16小了。那我就拉著媽媽的手往右走，邊走邊看，可是走了好久，也沒看到87號，卻看到了88號，90號……這是怎么回事��？
媽媽笑瞇瞇地說：“不要急，雖然我們沒看到87號，但是你想想你剛才看到的數(shù)字，有沒有什么新發(fā)現(xiàn)？”我托著腦瓜，突然想起剛才看到的數(shù)字都是雙數(shù)，那么單數(shù)去哪兒了啊？哦……我發(fā)現(xiàn)了，馬路對面的店也有門牌號，我們只數(shù)了一側(cè)的數(shù)呢。我和媽媽走過去一看，果然找到了87號。原來城市街道門牌號的排序規(guī)律是一側(cè)單號，另一側(cè)雙號。啊，我又從生活中學(xué)到新知識了。
到了書店里，我們挑了很多自己喜歡的書籍。捧著書去收銀臺排隊的時候，我發(fā)現(xiàn)隊伍好長啊。爸爸說要考考我，讓我數(shù)數(shù)我所在這列隊伍一共有多少人。我趕緊數(shù)了數(shù)，一共有28個人。爸爸又問他后面有3個人，那么，他的前面有幾個人呢？我開動腦筋想了想，咦，那不就是28—3—1嗎？結(jié)果是24個人�！澳銠z驗一下，這個算法對不對？”爸爸笑著說。于是我飛快地跑到前面開始數(shù)，果然是24個人！爸爸笑瞇瞇地摸摸我的頭，算是肯定。
難怪老師總說，數(shù)學(xué)就在生活中啊。
生活中的數(shù)學(xué)作文7
神奇的數(shù)學(xué)，到處都是。
走進(jìn)寬敞的校園，進(jìn)大門就能看到大大的操場中間豎立的籃球架像9，投球的圓環(huán)像0，兩邊大樹像一排排像1，五星紅旗升起時像4，同學(xué)的耳朵很像3哦！
每次和媽媽逛超市，也能看到各種商品前的黃色小標(biāo)簽上標(biāo)示著青菜3元，大米4元，蘋果5元，土豆2元，好神奇！看著那兩節(jié)的蓮藕像極了8，雞蛋和0一樣圓圓的'，火腿就像1啦。
馬路上，公園里可以到處見到數(shù)字樣的物體，長長的馬路像1，高高的天橋像2，大公園里有大水池，會有1、2條小船在上面劃來劃去。樹上也會掛上3、4只鳥籠子，很多老爺爺出來遛彎時就會帶上。
小朋友們，你們仔細(xì)觀察，生活中到處都有數(shù)學(xué)哦。
生活中的數(shù)學(xué)作文8
今天中午，媽媽準(zhǔn)備給我們包包子吃，我和爸爸高興極了，都嚷嚷著要加入包包子的行列。
只見媽媽和好了面團(tuán)，做好了包子餡兒，可謂一切就緒，只欠東風(fēng)。我開始包了，但軟軟的面片一點也不聽我的指揮，媽媽就耐心的教我包，我終于包成了一個個包子。
沒過一會兒，我們就包完了包子，只見一個個包子整整齊齊的'擺在面板上，好像戰(zhàn)士在等著檢閱似的。我忍不住的數(shù)著我們一共包了45個，其中我包了7個，爸爸包了18個，媽媽問我：“你算一下，媽媽包了幾個？”我想了想說：“7＋18＝25，45——25＝20，媽媽你包了20個�！眿寢屨f：“你算對了，那你還能提出什么問題呢？”我說：“我比爸爸少包了幾個？18——7＝11（個）”媽媽高興得夸了我，我特別高興。
生活中的數(shù)學(xué)作文9
今天中午放學(xué)，我悄悄地提醒媽媽：“咱們不是說好去買鉛筆的嗎？”媽媽快活地說：“好的，走吧！”
到了文具店門口，媽媽思考了一下說：“你自己去買，好嗎？”我想到上午在語文課上學(xué)了《自己去吧》這篇課文，我要向小鴨和小鷹學(xué)習(xí)，自己的.事情自己做，就高興地點了點頭，自己進(jìn)去了。我瞅啊瞅，也沒瞅到鉛筆，就鼓足勇氣大聲對阿姨說：“阿姨，鉛筆在哪里？”阿姨指了指貨架左上角最高的位置說：“在那兒呢�！蔽倚睦锵�，怎么放得這么隱蔽呀！我得把頭仰得最高才可以看見。鉛筆有長的、長短的，有帶花紋的、有不帶花紋的，這么多種鉛筆讓我看得眼花繚亂，不知道該選哪種好。媽媽隨手拿下來了一捆鉛筆，我一看，班里有同學(xué)用過這種，正是我想要買的，就趕緊說：“咱們就買這種吧。”媽媽點點頭，我問阿姨：“這捆鉛筆多少錢呀？”阿姨說要8元，媽媽給了我100元，問我要找多少錢？我馬上說道92元，媽媽又讓我列式，我毫不猶豫地說：“100—8=92元�！眿寢屫Q起了大拇指說：“非常好！”
在回家路上，我迫不及待地拿出鉛筆，數(shù)了一遍，2、4、6……24根，我神秘地問媽媽：“媽媽，你猜有多少根？”媽媽猜15根，我高興地說：“有24根。”我又問媽媽：“按顏色分有幾種？每一種多少根？”都把媽媽難住了，只有我知道正確答案。一共有5種顏色，粉色的8根，其它四種都是4根。
通過這次自己買鉛筆，我意識到不能老依賴著爸爸、媽媽了，自己的事情自己做，這些事情也沒有想象得那么難。在生活中還能學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)呢，真奇妙呀！
生活中的數(shù)學(xué)作文10
星期六，我們家來了兩位客人——姐姐和姑姑。爸爸和媽媽忙著招待她們，沒時間買些零食讓我和姐姐吃。于是，我自告奮勇地說：“爸爸媽媽，你們就讓我去試試看，讓我去買吧，好嗎？”爸爸媽媽笑著點了點頭，給了我50元錢。超市里的東西可真多啊，琳瑯滿目，讓我眼花繚亂。我先推著小推車快速地跑到我和姐姐的最愛——薯片區(qū)，拿了兩包番茄味的“樂事”薯片，一包2。5元，兩包就是5元。
接著，我又到了面包區(qū)，一陣香味撲鼻而來，好香��！我都不知道從哪個面包開始挑了。我拿起一個面包，聞了一聞，好像是咸的，又放了回去；我又拿起一個面包，聞了一聞，這回是甜的，一看價格，10元，太貴了，所以放了回去。最后我在面包區(qū)里拿了一個7元5角的面包。 然后，我推著推車來到了酸奶區(qū)，看到了兩種價格都是14元5角的酸奶，但一種是250毫升的，一種是230毫升的'。我剛想去拿230毫升的，突然想到，如果價格相同，就要選多的。于是，我拿了250毫升的酸奶。一看生產(chǎn)日期，是20xx年8月1日的，是昨天的，我把它放到了小推車?yán)铩?我算了算，5+7。5+14。5=27元，沒超過50元，就去收銀臺付了錢，拿著東西回家了。數(shù)學(xué)在生活中起到了很重要的作用��！
生活中的數(shù)學(xué)作文11
今天媽媽帶我去雅客，我點了一份套餐共30元，媽媽點了2份烤翅10元，媽媽叫我算算一共要付多少元錢？我很快30＋10＝40（元）。媽媽說你真棒算對了。
接著媽媽付錢的時候給了阿姨100元，收錢的阿姨就問我，小朋友，你再算算我應(yīng)找給你媽媽多少錢呢？我說100——40＝60（元），阿姨夸我真聰明。哈哈，沒想到買東西還能做數(shù)學(xué)題呢。
生活中的.數(shù)學(xué)作文12
以前，我一直以為學(xué)習(xí)”求最小公倍數(shù)”這種知識枯燥無味，整天與”求11和12的最小公倍數(shù)”類似這樣的問題打交道，總覺得學(xué)習(xí)這些知識在生活中沒有什么用處。然而，有一件事卻改變了我的看法
那是前不久的`事了，媽媽和我一起乘坐公共汽車去青少年宮。我們母女倆坐的是5路車，快要出發(fā)的時候，7路車正好也和我們同時出發(fā)。此時媽媽看著這兩路車，突然笑著對我說：”夏欣，媽媽出個問題考考你，好不好？”我胸有成竹地回答道：“行！”“是嗎？那你聽好了，如果5路車和7路車同時發(fā)車，5路車每3分鐘發(fā)車一次，7路車每5分鐘發(fā)車一次。這兩路車至少再過多少分鐘后又能再一次的同時發(fā)車呢？”我思考了一會，說：”再過15分鐘。因為5和3是互質(zhì)數(shù)，求互質(zhì)數(shù)的最小公倍數(shù)就等于這兩個數(shù)的乘積5х3=15，所以15就是它們的最小公倍數(shù)了，答案也就是兩路車至少再過15分鐘才能再一次能同時發(fā)車了。對不對？”媽媽聽后連連點頭：“恭喜你！答案正確！100分！”：“耶！太棒了！我成功了！”聽了媽媽的話，我高興地手舞足蹈，又蹦又跳。
經(jīng)歷了這件事情以后，我明白了一個道理，改變了對數(shù)學(xué)的看法，因為數(shù)學(xué)知識在現(xiàn)實生活中是無處不在的，也是最有趣的！
生活中的數(shù)學(xué)作文13
因為我很喜歡數(shù)學(xué)，并且喜歡總結(jié)一些規(guī)律，幫助自己提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，所以我想把自己在生活中發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)和大家交流溝通，從而不斷提高自己的數(shù)學(xué)水平，讓自己更上一層樓。
學(xué)數(shù)學(xué)就是為了能在實際生活中運用，數(shù)學(xué)要是學(xué)好了，就能在生活中買東西，省下不少錢來呢！比如：當(dāng)我們買火腿腸時，你是否想過買零售的呢，還是買成包的呢？其實，你如果算一算，一年也能省下不少錢呢
。假如買10根零售的話，每根4角，十根就是10×4=40（角），也就等于4元，而成包的十根只要3.7元，比零售的便宜了3角呢！這樣算來，一年就是3×365=1095（角），也就是說一年就可能節(jié)省109.5元哩！再舉個例子吧：一小時要滴3600滴水，那么一天下來就是3600×24=86400（滴），一年就是86400×365=3153600（滴），哇！真是“不算不知道，一算嚇一跳”，地球上水資源逐漸缺乏，所以我們要節(jié)約用水。特別是洗衣服的時候，花費的水最多了，同樣多的'水，有些人能把衣服洗的干干凈凈，有些人卻不能。為什么會不同呢？
下面我就給大家解答：假設(shè)一件臟衣服上的污垢是 10克重，有1桶清水為 10升，洗完衣服擰干后，濕衣服里面還有 1升水j將 10升水倒入盆中，這時污垢有 10克，清水有 10升，每升清水溶解1污垢。由于擰干后，衣服上仍有 1升水，這 1升水也含污垢 1克。這就是說洗后的衣服上含有污垢 1克；k將 10升水分成2盆，每盆就是：10÷2=5（升），先用第一盆水洗，污垢 10克，清水 5升，每升含有污垢 2克，再用第二盆沖洗，污垢 2克（第一次擰干后衣服上含有的），清水 5升，衣服上帶 1升，共 6升清水，因此每升水含有污垢1/3克，再次擰干后，衣服上仍有 1升水，但是這時衣服上含有的污垢只有1/3克。從上面推斷中，我們不難看出，第二種方法清洗出來的衣服更潔凈一些，水也節(jié)約了不少，如果我們每個人都這樣做，全國能省下很多很多水，也就不會為沒水而擔(dān)憂了。細(xì)心觀察一下，我們的身上也有“數(shù)學(xué)”，比如我們的手，“一??”是 10厘米，量一量褲子是6??，就是6×10=60（厘米）長了；我們的腳步是 50厘米，那么從家到學(xué)校有多少步，就能求出家到學(xué)校的距離了。
舉了這么多典型的例子，我想到了一句俗話：“有經(jīng)驗而無學(xué)問勝于有學(xué)問而無經(jīng)驗！”。是啊，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不能死背公式，得活學(xué)活用，學(xué)以致用。所以在以后的學(xué)習(xí)中，我一定要更上一層樓，對自己嚴(yán)格要求，做到不會的盡量做對，會的必須做對，為以后的學(xué)業(yè)發(fā)展做好充分的準(zhǔn)備，打好堅實的基礎(chǔ)，爭做祖國的棟梁之才。
生活中的數(shù)學(xué)作文14
《數(shù)學(xué)日記（折扣），在購物中的數(shù)學(xué)》
從1月24日休業(yè)式開始，我在湖共去了三次書店，這是一個批發(fā)書店，很多東西都會在原價的基礎(chǔ)上打折扣。也很巧妙的運用了不少數(shù)學(xué)知識。
在我收到的3張小票上，分別寫著單價，數(shù)量，折扣以及金額。單價指的是原價，金額則是指現(xiàn)價。在小票上，折扣很奇怪的沒有寫上幾幾折，而是寫上了百分率。80%、100%、85%、90%……等等。我心中暗暗自喜，還好這個學(xué)期學(xué)過，要不然真看不懂。結(jié)合學(xué)校里學(xué)過的知識，我可以知道的公式是:原價乘以折扣得到現(xiàn)價，現(xiàn)價減去原價是我現(xiàn)在得到的折扣，減去差的就是折扣金額。現(xiàn)在，我把這些死沉沉的數(shù)學(xué)知識放到生活中，放在購物中，這就是生活中的數(shù)學(xué)。拿一本<
數(shù)學(xué)不單單是在練習(xí)本上一遍遍，一道道的題目，不單單是方程中的“x”，是幾何的.“a，b，h”，更是在生活中的工具，在購物中的工具。
生活中的數(shù)學(xué)作文15
每年春節(jié)，相信大家有收到不少的壓歲錢吧？現(xiàn)在，就讓我給大家講講“壓歲錢里的學(xué)問”吧！
媽媽告訴我：“錢存在銀行里，在固定的時間內(nèi)，會像媽媽生小孩似的，生出許多小錢來呢！這個小錢被大家稱為利息�！蔽疫�是不理解，錢不就是錢嗎，怎么還叫做利息呢？“那，什么是利息？”我繼續(xù)問媽媽。媽媽解釋道：“銀行的存款利息都是按照年化利率計算的，假如定期存款一年期利率為1.75%，意思就是把100元錢存入銀行，一年后就可以獲得1.75元的利息，總額就變成100+1.75=101.75（元）了�！�
按照家鄉(xiāng)的習(xí)俗，上學(xué)前和學(xué)生時代都可以獲得長輩的壓歲錢哦！那我就來算一算，等到大學(xué)畢業(yè)時，我總共可以獲得多少壓歲錢吧。計算公式是：本金×年利率×存期+本金=本息。今年我共獲得了5700元，那么存一年的本息是：5700×1.75%×22+5700=7894.5（元）。以5700為平均每年得到的壓歲錢來計算，總共會有5700×1.75%×（1+2+3+…21）+5700×22=148442.25（元）。
我剛算完，媽媽還告訴我，不同的銀行，不同的.存期，年利率都不一樣，第一年產(chǎn)生的利息可以成為第二年的本金，但是這樣計算起來會更加復(fù)雜。聽著媽媽這樣介紹，我感覺很迷惘，看來只有繼續(xù)學(xué)好數(shù)學(xué)，才能把生活中的這些數(shù)學(xué)問題統(tǒng)統(tǒng)解惑了。
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