實(shí)用的成長(zhǎng)作文(精選)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的成長(zhǎng)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長(zhǎng)作文 篇1
堅(jiān)持到底，說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，幾乎每個(gè)人都認(rèn)為自己能做到，可是，又有多少人放棄了呢？而我就做到了。
小時(shí)候的我是一個(gè)愛(ài)吃糖的人，無(wú)論何時(shí)，我的口袋里都不會(huì)缺糖果。棒棒糖、口香糖、棉花糖……一應(yīng)俱全。因?yàn)槌蕴呛苋菀拙蜁?huì)得蛀牙，所以，父母及其他人都反對(duì)我吃太多的糖。我極不情愿，哭著、叫著，父母也拿我沒(méi)辦法，就給我下了最后通牒：要吃糖可以，但必須一天刷三次牙：早上一次，中午一次，晚上一次。面對(duì)糖果的誘惑，我不假思索地答應(yīng)了。可是，小時(shí)候的我不僅貪吃，而且貪玩，所以經(jīng)常忘刷牙。父母發(fā)現(xiàn)后直接罰我一個(gè)月不準(zhǔn)吃糖。之后我也明白了父母對(duì)于我吃糖的態(tài)度。從此以后，每當(dāng)我想要用刷牙的'時(shí)間玩時(shí)，我都會(huì)警告自己：如果要吃糖，就必須刷牙，要不然就永遠(yuǎn)不能吃糖。正是由于我小時(shí)候養(yǎng)成的習(xí)慣，直到現(xiàn)在，我都沒(méi)有得過(guò)蛀牙。而且正是小時(shí)候養(yǎng)成了做事堅(jiān)持的好習(xí)慣，在碰到任何困哪時(shí)，我都會(huì)鼓勵(lì)自己：堅(jiān)持一下，再堅(jiān)持一下，成功可能就在眼前！也正是堅(jiān)持到底的好習(xí)慣，它讓我在成長(zhǎng)路上越走越順，取得了一個(gè)又一個(gè)成績(jī)，讓我變得更優(yōu)秀。
生活中，沒(méi)有什么做不到的事情，只要我們?nèi)?jiān)持，去不懈努力，就沒(méi)有什么事我們做不成。
成長(zhǎng)作文 篇2
成長(zhǎng)，不僅僅是我們的年齡增加了，身體長(zhǎng)壯了，更重要的是我們的心智變得更加成熟了。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我享受到了許多的快樂(lè)，邁過(guò)了許多的坎坷，流過(guò)了許多的淚水，最終收獲的是豐碩的果實(shí)。
記得在一次科學(xué)課上，老師要我們用顯微鏡觀察標(biāo)本。我們兩人分成一個(gè)小組，一人觀察一人記錄。我高興極了，心里想：這個(gè)實(shí)驗(yàn)我以前在課外興趣小組做過(guò)，非常有趣。只是我那時(shí)第一次做，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，所以最終沒(méi)能成功。但如果今天還是我來(lái)操作這個(gè)實(shí)驗(yàn)，一定會(huì)取得成功的，我是多么的渴望再次操作顯微鏡�。⊥瑫r(shí)也在幻想著成功之后的喜悅。
我被分到了第七小組一號(hào)。老師說(shuō)：“一號(hào)同學(xué)負(fù)責(zé)觀察實(shí)驗(yàn)，二號(hào)同學(xué)負(fù)責(zé)記錄�！蔽以诎蛋蹈`喜：這回好玩的實(shí)驗(yàn)又輪到我做了！我高興地接過(guò)實(shí)驗(yàn)器材，正準(zhǔn)備動(dòng)手突然發(fā)現(xiàn)同組的二號(hào)同學(xué)臉上掛著失落和沮喪的神情。很顯然，他也很想親自動(dòng)手。我剛伸出的手僵在那里，這個(gè)實(shí)驗(yàn)我是做？還是不做呢？如果不做，那就意味著白白喪失了這次親自動(dòng)手的機(jī)會(huì)。但如果我做了，雖然能從實(shí)驗(yàn)中獲得寶貴的知識(shí)和成功的喜悅，可我同組的同學(xué)就會(huì)失去這次機(jī)會(huì)，而且這是我們最后的一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)課，可能以后他再也接觸不到顯微鏡了，可能再也享受不到在這神奇的.微觀世界里遨游的機(jī)會(huì)了……
我沉思片刻，鄭重的對(duì)二號(hào)同學(xué)說(shuō)：“這個(gè)實(shí)驗(yàn)我以前做過(guò)了，你來(lái)操作，我記錄�！蔽野阎参飿�(biāo)本小心翼翼的捧給他�！罢娴拿�？”他瞪大眼睛看著我，我很堅(jiān)定的點(diǎn)了點(diǎn)頭。他蹦了起來(lái)，激動(dòng)地說(shuō)：“那咱們一起來(lái)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)吧�！痹诳偨Y(jié)以前失敗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，我們小組干凈利落的完成了本次實(shí)驗(yàn)，在別的小組還在忙著調(diào)焦時(shí)，我們已經(jīng)完成了所有的記錄，實(shí)驗(yàn)取得“重大成功”！老師也對(duì)我們的成功表示了祝賀，同學(xué)們也向我們投來(lái)了贊許的目光。
同組的二號(hào)同學(xué)默默地看著我，眼睛里充滿(mǎn)了感激之情。我對(duì)自己的行為也感到非常的自豪！默默地對(duì)自己說(shuō)：“我真的長(zhǎng)大了”！
成長(zhǎng)作文 篇3
愛(ài)，像一條小路，旁邊有許多美麗的花、草樹(shù)木。這條小路有時(shí)坑坑洼洼，有時(shí)平平坦坦。
記得小時(shí)候爸媽在打掃衛(wèi)生，我卻在旁玩耍。有時(shí)根本不管爸媽有多辛苦，我只管玩我的。爸爸、媽媽有時(shí)也會(huì)莫名其妙的罵我，我就會(huì)抱怨：“好好的罵我干嘛，我又沒(méi)干什么壞事。”自己很委屈。
有一次，我和媽媽在家，爸爸去釣魚(yú)，奶奶去買(mǎi)菜。我和媽媽分工，媽媽洗衣服，我來(lái)掃地、拖地。開(kāi)工了！媽媽叫到，我如火箭般的沖到陽(yáng)臺(tái)上，拿起掃把，跑回了客廳。過(guò)了一會(huì)兒，地掃好了，開(kāi)始拖地了，我先去把拖把弄濕，心想著，拖地那么簡(jiǎn)單的事情，像我這種天才難不倒我。話(huà)音剛落，我便哼唧哼唧的拖了起來(lái)，經(jīng)過(guò)一番努力，終于拖好了�？粗歉筛蓛魞舻牡匕迦珑R子般閃閃發(fā)光的同時(shí)，我忽然覺(jué)得有一種成就感。
就在我正對(duì)著地板陶醉時(shí)，突然，一聲聲吧唧吧唧的聲音在我耳邊回蕩。我回過(guò)頭來(lái)，看見(jiàn)老媽從衛(wèi)生間走出來(lái)，那鞋底沾滿(mǎn)了灰塵，一個(gè)個(gè)黑色的'腳印就像一個(gè)個(gè)致命的天使，瞬間讓我崩潰。老媽?zhuān)隳懿荒茉谖覜](méi)拖完地的時(shí)候出來(lái)踩上幾腳。“哎，對(duì)不起，你再拖一次吧”。于是，我又開(kāi)始拖，過(guò)了好久，我終于再次拖好了地板。就在我準(zhǔn)備再次陶醉時(shí)，“咚咚”，老爸回來(lái)了，看到老爸那雙沾滿(mǎn)泥土的鞋，每顆泥土就像一顆活潑的小泥珠。那一塵不染的地板再次變成了泥珠的小樂(lè)園。此時(shí)，我又憤怒又崩潰。如火山爆發(fā)一般，老爸，我不干了，你來(lái)拖。老爸順眼一瞟說(shuō)到：“我還要洗鞋呢，你自己拖。”看到老爸不屑一顧的樣子，我的心里瞬間崩潰了。蒼天啊，這地板就像一個(gè)墳?zāi)挂粯樱盐衣窳艘话�。爸媽看著我崩潰的死樣子，�?lè)得哈哈大笑，眼淚都笑出來(lái)了。我的鼻子卻喝起醋，心里不再憤怒，而是委屈。這時(shí)，媽媽忍住笑說(shuō)：“你看，這就是你平時(shí)的杰作”。我一聽(tīng)，才恍然大悟，原來(lái)媽媽并不是緣無(wú)故罵我！
從這件事中，我深深的體會(huì)到了爸媽打掃衛(wèi)生時(shí)的辛苦，也知道了爸媽為什么會(huì)罵我。我們要學(xué)會(huì)珍惜別人的勞動(dòng)成果。
成長(zhǎng)作文 篇4
世界上最?lèi)?ài)撒謊的人，不是你，而是愛(ài)你的他們�！}記
母親的謊言
小時(shí)候最喜歡和她玩“誰(shuí)先到家”。每次和她逛街回來(lái)，都搶著出電梯，打開(kāi)房門(mén)，將她鎖在門(mén)外，然后對(duì)她做出勝利的姿勢(shì)。有一次像往常一樣打開(kāi)房門(mén)將她鎖在門(mén)外時(shí)，沒(méi)看她的手在門(mén)縫里邊。當(dāng)時(shí)嚇的我捧著她的手哇啦哇啦地哭。她笑笑，用那只被夾過(guò)的手擦掉我的眼淚：“寶貝，媽沒(méi)事。”結(jié)果第二天發(fā)現(xiàn)她的手就像包子一樣紅腫。
老師的謊言
六年級(jí)時(shí)我們?cè)谏弦惶霉に囌n。我拿著刻刀淘氣地左刻一下右刻一下。同桌問(wèn)我刻完畫(huà)沒(méi)有，我神氣的將我的畫(huà)拿起來(lái)給同桌看，一不留神將握刀的手松開(kāi)。眼看就要刺向我的腿了。就在這千鈞一發(fā)之際，在我們后面查看我們作品的她用手心接住了刀尖，血嘩啦嘩啦的直流。我嚇呆了。她皺了一下眉頭，然后對(duì)呆若木雞的我笑了一下：“別擔(dān)心，老師沒(méi)事。”后來(lái)我又在學(xué)校見(jiàn)到她時(shí)，分明看見(jiàn)她努力握緊的手心有一條鮮紅的'疤。
同桌的謊言
正當(dāng)我跟他展開(kāi)拉鋸戰(zhàn)，并在課桌上畫(huà)好了醒目的三八線(xiàn)時(shí)，天空下起了雨。放學(xué)了，我看著那層被陰霾籠罩的整片天空，頓時(shí)愁了起來(lái)——我沒(méi)帶傘。豆大的雨滴隨著學(xué)校去清場(chǎng)的鈴聲越下越大。我失望的靠在大理石旁邊，看著那些從屋檐上滑下的雨滴，心里真不是滋味。然而，背后忽然地來(lái)一把傘：”給你。”我驚訝的轉(zhuǎn)過(guò)頭，問(wèn)他“那你呢？”久違的笑容又出現(xiàn)在他的臉上：“就這點(diǎn)小雨我還怕？”說(shuō)罷，他將傘放到我手上，沖進(jìn)雨中，漸漸模糊，直到成為黑點(diǎn)不見(jiàn)。我打起傘，雨滴順著傘尖落下，涼風(fēng)吹來(lái)，心中應(yīng)有一股暖意。我回到家，打算打個(gè)電話(huà)謝謝他，話(huà)筒那邊傳來(lái)他媽媽的聲音：“他啊，淋浴感冒了，在醫(yī)院吊著水呢！不過(guò)我記得他今早帶了雨傘出門(mén)的……”
當(dāng)最?lèi)?ài)你的人對(duì)你撒了謊，而這些謊言讓你溫暖，讓你成長(zhǎng)，漸漸的，你也成為了這個(gè)世界上最?lèi)?ài)撒謊的人�！笥�
成長(zhǎng)作文 篇5
“新時(shí)代，講文明，好少年，樹(shù)新風(fēng)，懂禮儀，在言行……”聽(tīng)，這是那里傳來(lái)的讀書(shū)聲呢？哦，原來(lái)是在背文明禮儀三字歌呀！在我們的生活中，禮儀無(wú)處不在，它不但可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng)，還可以增進(jìn)人與人之間的友誼。只有學(xué)會(huì)講文明、懂禮儀，這樣才更能得到人們的尊敬和愛(ài)戴�？墒沁@人人都知道、都懂得的道理，在我們的身邊又有多少人能夠真正做到這一點(diǎn)呢？就從以下這幾個(gè)方面說(shuō)起吧：
如果我們?cè)诖蠼稚峡吹揭黄瑥U紙，那么會(huì)有多少人能主動(dòng)撿起來(lái)呢？大家想一想，就因?yàn)檫@一片紙，不僅使我們的城市少了一分美麗，還會(huì)從而反映出一個(gè)人的文明素質(zhì)。如果我們?cè)谟^光游覽的時(shí)候，正好有一塊兒綠油油的草坪擋住了我們的去路的時(shí)候，那么又有多少人能夠繞道而行呢？朋友們，小草也是有生命的呀，它也知道疼呀，每當(dāng)我們那一只只無(wú)情的腳從它身上踩過(guò)時(shí)，它該有多么傷心呀！我們難道就只為自己的一時(shí)方便，而不為小草想一想嗎？再有，小草那嫩綠的顏色，像一只只綠色的小精靈裝點(diǎn)著我們的城市，使我們的城市更具有一片生機(jī)勃勃的景象，我們何必又去傷害它呢？如果你看到有人亂扔果皮紙屑，那又有多少人能夠上去阻止呢？假如我們?nèi)巳硕歼@么不講文明，那么我們的生活環(huán)境將變成什么樣的呢？如果你在公交車(chē)上看見(jiàn)一位年邁的老人沒(méi)有座位，而那一排排老弱病殘座卻被一位位年輕力壯的小伙子占座著，你會(huì)怎么想呢？就是我們不為老人想一想，那也該為我們自己想想吧，也許再過(guò)上幾十年，在公交車(chē)上站著的那位老人，也許就是我們自己。
講文明懂禮儀不僅在我們的社會(huì)生活中起到很大的作用，而且在我們的日常生活中也是必不可少的，很簡(jiǎn)單的“你好”兩個(gè)字，也會(huì)拉近你我之間的距離，使大家有一種特殊的親切之情，但是，一句臟話(huà)也有可能會(huì)讓你最親密的朋友為此而離你遠(yuǎn)去�？梢�(jiàn)，我們的言行也是多么的重要。
既然不文明有這么多弊端，那我們?yōu)槭裁床粚⒆约河|手可及的事情認(rèn)真做好呢？假如人人都能這么想，那么，我們的天空將會(huì)變得更藍(lán)，水變得更清，草變得更綠，人與人之間也會(huì)變得更加和諧，我們的世界也會(huì)變得更加美好。
雖然我們從小接受著文明禮儀的教育，許多同學(xué)都可以按照學(xué)校的要求大聲地背誦文明禮儀三字歌，但是又有多少同學(xué)能夠真正做到里面的每一條呢，恐怕，答案是否定的。
其實(shí)文明禮儀也是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的翅膀。沒(méi)有了文明，就沒(méi)有了基本的道德底線(xiàn)，那我們雖然擁有了高深的科學(xué)文化知識(shí)，但是對(duì)我們自己對(duì)社會(huì)又有何用？學(xué)習(xí)就是應(yīng)當(dāng)先學(xué)會(huì)做人， 學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì)人， 從我做起，從生活中的每一件點(diǎn)滴小事做起，讓文明禮儀永遠(yuǎn)伴隨在我們的'身邊。
文明伴我成長(zhǎng)
假如我是個(gè)詩(shī)人，我就要寫(xiě)出一首長(zhǎng)詩(shī)，來(lái)描繪它們節(jié)目的意義。
假如我是個(gè)畫(huà)家，我要用各種色彩，點(diǎn)燃出它們?nèi)の兜膭?dòng)作。
假如我是個(gè)作曲家，我就要用音符傳達(dá)出我對(duì)這次班會(huì)的感嘆。
然而我卻什么都不是！我只能用我自己貧乏的文字，來(lái)描繪著精妙的班會(huì)。
班會(huì)一開(kāi)始，“文明禮儀，伴我成長(zhǎng)”就出現(xiàn)在了熒屏上，這張幻燈片以綠色為背景，點(diǎn)綴了“文明禮儀，伴我成長(zhǎng)”這個(gè)題目，還有一絲輕快地音樂(lè)響起，給人一種無(wú)法形容的感覺(jué)，十分美妙。
第一個(gè)節(jié)目是“文明之禮，禮儀之道”，節(jié)目的背景是一株五葉草，伴隨著美妙的音樂(lè)，看著精彩的節(jié)目，讓我們深深地感受到了“文明”、“禮儀”這幾個(gè)字的含義。
但這些并非是最精彩的，我認(rèn)為最精彩的就是宣傳片和宣誓，瞬間教室內(nèi)燈光關(guān)閉，開(kāi)始播放了宣傳片，宣傳片里有同學(xué)們?cè)谏钪形拿髋c不文明的照片，每張照片上都寫(xiě)著，文明是一種……，宣傳片給我了一種震撼，讓我感受到文明的真諦。
宣傳片結(jié)束了，主持人讓我們宣誓，剎那間當(dāng)場(chǎng)所有來(lái)賓們都站了起來(lái)，和我們一起宣誓，這次宣誓是成功的，前面的節(jié)目為后面的宣誓作好了充分的鋪墊，先讓我們感受到文明的真諦，然后在帶動(dòng)我們一起來(lái)“文明”到底。
最終，40分鐘的主題班會(huì)結(jié)束了，我們戀戀不舍的離開(kāi)了多媒體教室，回到自己的班級(jí)，在上樓梯的時(shí)候，我一直想著那精彩無(wú)比的主題班會(huì)，差點(diǎn)滾了個(gè)大跟斗，可想而知這次主題班會(huì)的“魅力”、“影響力”有多么厲害！
成長(zhǎng)作文 篇6
關(guān)于讀書(shū)，我相信有9個(gè)字是非常適合它的：讀好書(shū)、讀書(shū)好、好讀書(shū)。
英國(guó)作家柯南道爾講：“我認(rèn)為人的腦子本來(lái)像一間空空的小閣樓，應(yīng)該有選擇地把一些家具裝進(jìn)去。只有傻瓜才會(huì)把它碰到的各種各樣的破爛雜碎一古腦兒裝進(jìn)去�！币虼�，我們就要“讀好書(shū)”。讀好書(shū)就像和許多高尚的人在談話(huà)，而讀壞書(shū)卻為人的墮落搭起了跳板。那些內(nèi)容級(jí)荒誕的.書(shū)籍會(huì)像毒藥一樣，毀滅人的一生。那何為好書(shū)呢?這就要看你的興趣愛(ài)好和需要了。喜歡歷史的人，就可以選擇一些歷史書(shū)，喜歡科學(xué)的人，就可以選擇一些科幻書(shū)，喜歡寫(xiě)作的人，就可以多看一些小說(shuō)。
讀書(shū)好。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是偉大智慧的結(jié)晶。好書(shū)，能帶著我們?nèi)ュ塾喂妍惗嘧说闹R(shí)海洋，了解古今中外的趣事奇談，好書(shū)能使我們明辨是非，分清美丑;好書(shū)能教給我們做人的道理，陶冶我們的思想情操。“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@就是最好的證明。
書(shū)能夠向你提供寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)，可以向你展示人才成功的秘密，為你指出通往知識(shí)頂峰的勝利道路。那么，我們就要好讀書(shū)。名人傳記，那些使人敬佩的成功者的經(jīng)驗(yàn)，能給人以很深的教益；童話(huà)，能引導(dǎo)人們追求真、善、美……其實(shí)，各種門(mén)類(lèi)的書(shū)籍都看看很有好處：歷史使人明智，古詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人思維嚴(yán)密，邏輯修辭使人能言善辯。廣泛讀書(shū)，就會(huì)使自己變得更充實(shí)，更聰明，更能干……
想讓自己的學(xué)習(xí)成績(jī)提高，寫(xiě)作能力提高，知識(shí)增加，讀好書(shū)么?那還是這9個(gè)字：讀好書(shū)、讀書(shū)好、好讀書(shū)。
成長(zhǎng)作文 篇7
從生命的開(kāi)始，一竄就竄過(guò)了十幾個(gè)年頭。眨眼間，我就從一個(gè)什么也不懂的小孩字變成了一個(gè)懂事、有思想的中學(xué)生。在這十幾年間，有陪伴我的親人、朋友，也有一晃而過(guò)過(guò)的路人，我是不是應(yīng)該感激他們呢?
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我遇到過(guò)無(wú)數(shù)給予我關(guān)懷與愛(ài)護(hù)，支持與幫助的人，或是父母，或是朋友，或是一個(gè)從來(lái)都不認(rèn)識(shí)的路人，我應(yīng)該感激他們;在生命的路途中，我遇到別人有意無(wú)意的打擊和傷害，或是父母，或是朋友，或是一個(gè)從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面的路人，但他們讓我看到認(rèn)識(shí)的另一面，我應(yīng)該感激他們。
曾被一快西瓜皮滑倒，并埋怨丟西瓜皮的人，我明白了有時(shí)走路需要看清楚路面上的事物，不能心不在焉，不然會(huì)摔得很慘，這是小時(shí)候的幼兒園時(shí)期了;曾因?yàn)榭荚嚥患案�，遭到老師�?嚴(yán)厲批評(píng)而哭了，我知道沒(méi)有努力過(guò)是不會(huì)有戰(zhàn)果的，這是小學(xué)時(shí)期了;曾在過(guò)馬路時(shí)被車(chē)撞到，車(chē)跑了，我卻摔在地上，雖然沒(méi)有多大礙，但我還是很痛，我認(rèn)清了世界上有些人的懦弱與不負(fù)責(zé)。然而，這些人是值得感激的。
曾被一塊西瓜皮滑倒，是母親把我扶起來(lái)，并細(xì)心呵護(hù)我，這是小時(shí)候的幼兒園時(shí)期了;曾因?yàn)榭荚嚥患案穸那榈吐�，是朋友把我從心情的低谷拉上�?lái)，并想盡辦法逗我開(kāi)心，這是小學(xué)時(shí)期了;曾在過(guò)馬路時(shí)被車(chē)撞到，車(chē)跑了，我卻摔在地上，是一個(gè)素不相識(shí)的路人問(wèn)了我家的電話(huà)號(hào)碼并把我爸爸找來(lái)的。這些人，也是值得感激的。
衷心地感激每個(gè)在我成長(zhǎng)道路關(guān)懷過(guò)我的人，衷心地感激每個(gè)在我生命路途中打擊過(guò)我的人。
成長(zhǎng)作文 篇8
每個(gè)人都會(huì)成長(zhǎng)，不論是誰(shuí)，都會(huì)在成長(zhǎng)的道路上遇到許多的挫折與困難，成長(zhǎng)的道路有很多的危險(xiǎn)埋伏在身旁，有許多的人因?yàn)闆](méi)有分辨出哪是“好”，哪個(gè)是“不好”，便誤入了歧途，但在歧途的路口上，總會(huì)有一些指路標(biāo)告訴你該怎么走，在成長(zhǎng)的道路上，誰(shuí)又充當(dāng)了“指路標(biāo)”這一角色的?如果你問(wèn)我，我會(huì)毫不猶豫的水：“母親”。
記得在六年級(jí)的'時(shí)候，我們班新來(lái)了一名女生，名叫蘇靈，她長(zhǎng)得十分的漂亮，脾氣又好，她很快就成了我的好朋友。因?yàn)樘K靈成績(jī)不號(hào)，一直都是班上的倒數(shù)，老師都不怎么看重她，但我卻不以為然，整天和她在一起，形影不離。但是，問(wèn)題出現(xiàn)了，在接下來(lái)的幾次模擬考中，我都考出了非常不理想的成績(jī)，老是找了我，勸我離開(kāi)蘇靈，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，但是這都是在蒙騙老師，我還是和蘇靈在一起，和她在一起打鬧，玩耍。
逐漸，問(wèn)題變得越來(lái)越嚴(yán)重了，我的成績(jī)急劇的下降，別說(shuō)是在模擬考試中，就是在單元測(cè)驗(yàn)中我的我都沒(méi)有考及格，老師十分的著急，可我還是一副無(wú)所謂的樣子，放學(xué)了，蘇靈便帶我到處閑逛，買(mǎi)東西，花錢(qián)如流水，可我，不但沒(méi)有發(fā)現(xiàn)蘇靈身上的問(wèn)題，反而更加信任她了。
母親還是發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題的變化，她找了我過(guò)來(lái)語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“人生這條道路上，很艱難，要想走好它，很不統(tǒng)一，有很多人，沒(méi)有意識(shí)到危險(xiǎn)，一腳踩下去，就掉進(jìn)了企圖了，很難在走出來(lái)，孩子啊，學(xué)好三年學(xué)壞三天啊!”我聽(tīng)了母親的話(huà)，想了很久，第二天，我不再搭理蘇靈，一心撲在學(xué)習(xí)上，終于在畢業(yè)考中取了個(gè)四優(yōu)的好成績(jī)。我上了初一以后，通過(guò)在舊同學(xué)的聚會(huì)中，我了解到了蘇靈的一些情況，現(xiàn)在的蘇靈，不認(rèn)真學(xué)學(xué)，不但學(xué)會(huì)了談戀愛(ài)，打扮，還學(xué)會(huì)了吸煙，喝酒，我很慶幸，因?yàn)槲业倪x擇是對(duì)的。
好好感激你在你人生道路上充當(dāng)指路標(biāo)這一角色的人吧!它帶給你的教誨，將會(huì)使你受用不盡。
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