好習(xí)慣伴我成長作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的好習(xí)慣伴我成長作文，歡迎閱讀與收藏。
好習(xí)慣伴我成長作文1
每個(gè)人都有一些習(xí)慣，或好或壞。好習(xí)慣讓人終生受益，壞習(xí)慣讓人后悔莫及。我也不例外，習(xí)慣就像我的影子每時(shí)每刻跟隨在身后。
回頭看看我已種了八年的“習(xí)慣樹”上都長出了那些好果實(shí)呢?我想最大的一顆果實(shí)應(yīng)該是“愛讀書”，讀書的習(xí)慣是在二年級時(shí)養(yǎng)成的。我們班上有很多書(都是同學(xué)們把自己心愛的課外書捐助 到班上的，所以就成立了一個(gè)不大不小的“圖書館”)，而我就是班上的圖書管理員。受這個(gè)特殊“職務(wù)”的影響我也開始了我的'讀書生涯。從格林童話到一本本安徒生童話、笑貓日記再到十萬個(gè)為什 么……從書中我學(xué)到了不少知識(shí)，豐富了我的頭腦，也使我的作文水平有了很大提高，這一切可都是書的功勞。
第二顆果實(shí)應(yīng)該是“愛整潔”，可歸功于我的班主任李老師。三天兩頭對我們的課桌進(jìn)行突擊檢查，發(fā)現(xiàn)課桌里臟亂不堪，不僅要罰我整理好，還要我負(fù)責(zé)清掃一個(gè)星期的教室。這可難為我了， 有時(shí)我忘了整理書桌，老師就讓我打掃一個(gè)星期的教室。一個(gè)星期下來，手也疼了，腰也痛了，為了逃避打掃教室的懲罰，我就養(yǎng)成了隨時(shí)整理書桌的好習(xí)慣。只要看到哪里不整潔，就會(huì)主動(dòng)打掃打掃 ，就連寫字時(shí)也很注意盡量不寫錯(cuò)，保持作業(yè)干凈整潔。
第三顆果實(shí)應(yīng)該是“注意力”，那時(shí)剛踏入小學(xué)，注意力老不集中。一節(jié)課中我不是站起來，就是搞手指頭，要么就玩筆……
一天老師對我說：“你是一個(gè)很聰明的孩子，但是我剛才給你數(shù)了數(shù)，一節(jié)課中你至少搞了七回小動(dòng)作，是不是太多了。我看你一節(jié)課搞三回就差不多了吧�！蔽毅读艘幌拢f三回就三回。老師就 說，你如果一節(jié)課內(nèi)不超過三回小動(dòng)作，就獎(jiǎng)你一顆星，滿了五顆星就可以兌獎(jiǎng)一次。我高興得不得了。有獎(jiǎng)必有罰，老師又說：“先別開心，如果你一節(jié)課內(nèi)超過了三回，就罰站一小時(shí)”。結(jié)果七天 下來，我有五天做到了，這五天興高采烈地兌著獎(jiǎng)，但是有兩天忘了，罰站了。這樣一來對我有很強(qiáng)的激勵(lì)，一想有獎(jiǎng)，就會(huì)慢慢地去控制。就這樣，我就是逐漸養(yǎng)成了注意力集中的好習(xí)慣。
當(dāng)然，我的“習(xí)慣樹”上還有一些果實(shí)長得還不夠健壯，比如馬虎、粗心，光這兩條就給我留下了不少的遺憾。就拿考試來說，有許多題，我會(huì)計(jì)算失誤，審題馬虎而丟分，這使得考試滿分始終 與我無緣，幾乎每次考試都會(huì)留下一些這樣的遺憾。難怪老師經(jīng)常對我說：“偶爾的失誤也會(huì)使人終生遺憾，更何況經(jīng)常犯同樣的錯(cuò)誤呢”?
看來，好的習(xí)慣是由于老師家長的幫助慢慢培養(yǎng)起來的，壞的習(xí)慣卻是因?yàn)閭�(gè)人的惰性慢慢滋生的。選擇了一種習(xí)慣，就是選擇了一種生活，就是選擇了一種人生。讓我們永遠(yuǎn)以好習(xí)慣為伴吧!
好習(xí)慣伴我成長作文2
我是一個(gè)小馬虎，做什么事情都要出錯(cuò)。
但是，我也有我的好習(xí)慣。我的'第一個(gè)好習(xí)慣是，每天我早睡早起，起來后就把家里收干凈，然后去店子里吃早餐。
第二個(gè)好習(xí)慣，我每天放學(xué)后回到家里，如果生意很好，我就幫著照顧弟弟。不過要等作業(yè)寫完。
第三個(gè)好習(xí)慣，每次我吃飯時(shí)我從不挑食，有什么吃什么。
第四個(gè)好習(xí)慣，別人跟我講故事時(shí)我聽的津津有味，這也是對人的敬重。
我還要對大家說：“人是沒有十全十美的，如果大家做錯(cuò)了事，只要肯承認(rèn)，那就是好樣地�！�
好習(xí)慣伴我成長作文3
在我的成長過程中，有許多好習(xí)慣伴隨著我……
我有哪些好習(xí)慣呢?就先說說節(jié)約方面的吧。
記得在我四歲的時(shí)候，爸爸就教我背唐朝詩人李紳寫的《憫農(nóng)》：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。什么“一粥一飯，當(dāng)思來之不易;半絲半縷，恒念物力維艱”。那時(shí)我并不知道這就是要我學(xué)會(huì)節(jié)約的意思，但我卻在這節(jié)約的美德中漸漸長大了。
上學(xué)后，老師也教育我們：“你們雖然是獨(dú)生子女，家庭條件好，但不能擺闊氣，講排場。要知道我們的國家還不是很富裕，資源也不是很豐富，你們要從小樹立起節(jié)約的觀念，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣�！�
我記住了老師講的每一句話，也逐漸養(yǎng)成了節(jié)約的好習(xí)慣。我經(jīng)常一張紙兩面用，把過年的壓歲錢存起來，以至連吃飯時(shí)掉下的一粒米都撿起來塞到嘴中。
在學(xué)習(xí)上，在爸爸媽媽和老師的'教育下，我也養(yǎng)成了一些良好的習(xí)慣，就說給大家聽聽。
一是多背：多背不僅能增強(qiáng)記憶力，而且能提高寫作水平。
二是多做：多做是對學(xué)習(xí)知識(shí)的鞏固和積累。檢驗(yàn)一下自己對學(xué)過的知識(shí)是否已經(jīng)掌握。
三是多讀：閱讀不僅能積累詞匯，運(yùn)動(dòng)詞匯，而且還能了解一些寫作的技巧和方法。
四是善于思考、善于觀察：寫作要寫出真情實(shí)感，所以必須要每天觀察事物，還要善于分析事物。
從現(xiàn)在做起，從每件小事做起，從小就埋下各種好習(xí)慣的種子，長大以后，好讓好習(xí)慣的果實(shí)為自己的明天帶來芳香，帶來甘甜!
讓好習(xí)慣伴我們健康快樂地成長!
好習(xí)慣伴我成長作文4
我有一個(gè)節(jié)儉的好習(xí)慣。它一直伴隨著我成長。
我記得有一次我的父母教我背誦唐代李慎對農(nóng)民的同情&“大家都知道，中國的每一粒食物都是勤勞的，”什么“一粥一餐來之不易，半線半線，物質(zhì)資源艱難”。當(dāng)時(shí)，我不明白這是為了節(jié)約食物，但我逐漸在節(jié)儉美德的影響下長大。
放學(xué)后，老師教我們：“什么；雖然你是家里條件好的獨(dú)生子，但你不應(yīng)該鋪張浪費(fèi)。你從小就應(yīng)該節(jié)儉，每一千瓦時(shí)的電，每一滴水，每一張紙；我們的祖國并不富裕，也缺乏資源。你應(yīng)該樹立節(jié)儉意識(shí)，養(yǎng)成勤儉的'好習(xí)慣。
我記得老師的每一句話，并逐漸養(yǎng)成了節(jié)儉的習(xí)慣。我明白節(jié)儉是一種品質(zhì)，一種美德，一種品格。我經(jīng)常兩面都用一張紙，在筆筒上放一支短鉛筆寫字，并把叔叔和嬸嬸給我的壓歲錢存起來。
我記得有一次我們上科技課時(shí)，老師講了很多節(jié)儉的方法。回家后，我立即開始嘗試：在浴室噴頭上放一個(gè)塑料袋。第二天，我看到一大袋水在滴水。我把它們收集起來，用來沖廁所。我的父母看到了他們并贊揚(yáng)了他們。
在我的頭腦中，我下意識(shí)地養(yǎng)成了節(jié)儉的好習(xí)慣。我記得我父親說過：“我的父親；節(jié)儉與樸素、人類美德、奢侈與奢華、人類罪惡&我母親告訴我節(jié)儉是一種遠(yuǎn)見，戰(zhàn)略眼光和智慧&“在他們的指導(dǎo)下，每次我出去吃飯，我都會(huì)要求打包剩下的食物。成年人說我從小就節(jié)儉。
好習(xí)慣伴我成長作文5
都說好習(xí)慣要從小養(yǎng)成，并且還要堅(jiān)持養(yǎng)成，在我們所知的好習(xí)慣中，大家所熟悉的有早睡早起，堅(jiān)持晨跑，每日讀書等等，這類對我們成長最為有益的好習(xí)慣了。
在我的成長中，好習(xí)慣就是陪伴著我成長的。早睡早起的這一個(gè)好習(xí)慣，是我從小在家人的念叨與監(jiān)督下養(yǎng)成的。因?yàn)楸ＷC了我每天優(yōu)質(zhì)的睡眠質(zhì)量，所以我的精神狀態(tài)一向都看起來很好。我能夠養(yǎng)成這一個(gè)好習(xí)慣，還多虧了我的家人。也感謝我的家人一直對我的關(guān)心。不過現(xiàn)在，我早就已經(jīng)不需要家人對我監(jiān)督了，早睡早起的好習(xí)慣將會(huì)一直伴隨著我成長。
晨跑的這個(gè)習(xí)慣，是我與朋友為了鍛煉身體，于是每天早上就相約著一起跑步。最初我們并沒有想太多，只是每天到點(diǎn)的時(shí)候，就一起去晨跑。晨跑過后的我們，覺得渾身都充滿著力量，于是這也讓我們喜歡上了晨跑。漸漸地，每日的晨跑也就成為了我們的'習(xí)慣。
讀書，也是在我成長中，我所堅(jiān)持下來的必不可少的一種習(xí)慣。尤其是在我上學(xué)，學(xué)會(huì)了認(rèn)字后，我更是每天都要讀書。讀書帶給我的樂趣很多，從我接觸書起，也就讓我愛上了讀書。大家都說讀書是一個(gè)好習(xí)慣，這句話我非常的認(rèn)同。每次讀書，我都能有不少的收獲，這些收獲潛移默化的改變了我，甚至在不知不覺中慢慢讓我取得了進(jìn)步。隨著我漸漸長大，我也越來越喜歡讀書。在休假的周末里，讓我捧上一本書，我都可以足不出戶，直到我將這本書看完。如今，每天晚上，我也都養(yǎng)成了睡前看半個(gè)小時(shí)書的習(xí)慣。從讀書中，我收獲了很多的知識(shí)。
好習(xí)慣伴我成長，當(dāng)我們擁有了這些好習(xí)慣后，我們也一定要堅(jiān)持下去。
好習(xí)慣伴我成長作文6
這段時(shí)間我班組織了“好習(xí)慣伴我成長”的活動(dòng)，同學(xué)們積極投入到活動(dòng)中，經(jīng)過大家的共同努力，同學(xué)們的行為習(xí)慣有了很大進(jìn)步，上課認(rèn)真聽課的同學(xué)多了，眼保健操做得好了，上下樓梯靠右行了，大部分同學(xué)有了良好的閱讀習(xí)慣，學(xué)生的文明習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，未出現(xiàn)活動(dòng)安全事故，學(xué)生養(yǎng)成文明用語、講普通話的習(xí)慣，本次活動(dòng)效果令人欣喜。這一個(gè)月來對學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的、耐心的教育和培養(yǎng)。重點(diǎn)是讀書、寫字時(shí)姿勢要規(guī)范端正，寫字做到讀書姿勢及寫字姿勢、列隊(duì)上下樓文明有序等習(xí)慣能力的培養(yǎng)。本次活動(dòng)讓我們看到好習(xí)慣的重要性，以后針對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣加以重視，嚴(yán)格要求。學(xué)生們掌握正確的'握筆姿勢，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一句句響亮的問候，一聲聲悅耳的誦讀，一列列整齊的隊(duì)伍，一雙雙熱情的眼眸，讓我們感受到學(xué)生的文明向上、健康成長。
通過開展“好習(xí)慣伴我成長”活動(dòng)，同學(xué)們的好習(xí)慣，好作風(fēng)得到了彰顯。但是，在活動(dòng)過程中也發(fā)現(xiàn)一些不足，主要表現(xiàn)在：個(gè)別學(xué)生的壞毛病一時(shí)難以改掉，亂丟垃圾的情況時(shí)有發(fā)生，樓道內(nèi)大聲喧嘩追逐打鬧，個(gè)別學(xué)生不能按時(shí)完成家庭作業(yè)。下一步，我會(huì)繼續(xù)下大力氣，反復(fù)抓，抓反復(fù)，
力爭使活動(dòng)效果最優(yōu)化，讓學(xué)生養(yǎng)成終生受益的好習(xí)慣。
好習(xí)慣伴我成長作文7
每個(gè)人都有好習(xí)慣和壞習(xí)慣。我有很多好習(xí)慣，比如說自己的事情自己做，從幼兒園開始，我就自己吃飯，自己穿衣服，自己睡覺�，F(xiàn)在我上學(xué)了，依然還是自己的.事情自己做，從上學(xué)和第一天開始，我就自己整理書包。每次寫完作業(yè)，我都是會(huì)按照課程表整理書包，把第二天的課本文具全部帶好。這樣早上就不會(huì)因?yàn)槭帐皶速M(fèi)時(shí)間了，也不會(huì)因?yàn)橥鼛W(xué)具而影響上課學(xué)習(xí)。
當(dāng)然了，我也有壞習(xí)慣。寫作業(yè)的時(shí)候姿勢不對，頭總是趴得太低。每次寫完作業(yè)后，眼睛都會(huì)又酸又疼，媽媽說要是再這樣繼續(xù)下去，很快就會(huì)成為近視眼的。我可不想戴上難看的小眼鏡，在媽媽的督促下，我慢慢地改掉了這些壞習(xí)慣，我覺得很快樂。
好習(xí)慣伴我成長作文8
從野蠻任性到乖巧聽話、從淘氣包到窈窕淑女、從隨地吐痰到愛護(hù)衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境、從晚睡晚起到早睡早起、從好吃懶做到勤勞能干……這些壞習(xí)慣都轉(zhuǎn)變成了好習(xí)慣，都是由我們身邊的忠言逆耳、關(guān)心、關(guān)愛、鼓勵(lì)……所換來的。
我們的生活就像茫茫大海，我們的習(xí)慣就猶如海中的一艘小船。小船在海上遨游著，海上有時(shí)會(huì)發(fā)生許多事情：暴風(fēng)雨、海嘯、臺(tái)風(fēng)或者風(fēng)平浪靜；這就跟我們的生活一樣。遇到挫折，一些沒有膽量、沒有信心的人就會(huì)輕易放棄，迫使他們養(yǎng)成一些壞習(xí)慣；但是他們周圍的人卻會(huì)去鼓勵(lì)、幫助他們，讓他們戰(zhàn)勝困難，增加一份自信，因此，當(dāng)他們再次遇到困難、挫折時(shí)，自己就能有足夠的信心，戰(zhàn)勝困難，逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
良好的習(xí)慣要從生活中的'一點(diǎn)一滴做起。在我的生活中，有著父母的關(guān)愛、朋友的陪伴；遇到困難時(shí)，他們會(huì)給予我?guī)�；痛苦時(shí)，會(huì)給予我安慰；犯錯(cuò)時(shí)，會(huì)批評和指導(dǎo)我，使我養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
習(xí)慣是繩索，帶我攀上勝利的頂峰；習(xí)慣是雨露，滋潤成功的花朵；習(xí)慣是翅膀，帶我翱翔知識(shí)的天空：習(xí)慣決定著我們的命運(yùn)，我將終身與好習(xí)慣為伴。
好習(xí)慣伴我成長作文9
好習(xí)慣之一——每天堅(jiān)持背英語單詞。從湖南來到武漢后，我在英語方面比較差。為了提高英語成績，每天背英語單詞成了我的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但有時(shí)忘了，當(dāng)天就沒有背單詞。于是我想出了一個(gè)好辦法：在墻上寫著“每天背英語單詞”！放學(xué)一回到家，每當(dāng)看到這幾個(gè)字，就不會(huì)忘記背單詞了。即使作業(yè)寫得再晚，我也能依然堅(jiān)持，因?yàn)槲覉?jiān)信：堅(jiān)持就是勝利�！肮Ψ虿回�(fù)有心人”，英語成績終于幾個(gè)了。我想：幸好我養(yǎng)成了堅(jiān)持的好習(xí)慣，要不然我的英語成績也許不會(huì)上升得這么快。我以后要把這背英語單詞的好習(xí)慣繼續(xù)下去。
好習(xí)慣之二——一放學(xué)回家就寫作業(yè)。雖然這只是作為學(xué)生應(yīng)該做到的再簡單不過的`事情，但是要天天如此也很難做到。我嘗試過，如果哪天放學(xué)回家先玩耍再寫作業(yè)的話，就會(huì)熬夜。因?yàn)榭s短了休息時(shí)間而導(dǎo)致次日精神不好，上課只想睡覺，影響新知識(shí)無法聽進(jìn)去，當(dāng)天放學(xué)回家后又如法炮制——再玩再熬夜寫作業(yè)……這樣惡性循環(huán)，不僅會(huì)對人的身體不好，還會(huì)影響學(xué)習(xí)成績。所以我每天放學(xué)一回家就把作業(yè)寫完，休息時(shí)間便會(huì)很充足。于是次日早上早起，我還會(huì)鞏固一下所學(xué)內(nèi)容，這樣學(xué)習(xí)成績好了，身體也棒了。我以后要把一放學(xué)回家就寫作業(yè)的好習(xí)慣繼續(xù)下去。
大家都知道，習(xí)慣成自然。哲學(xué)家亞里士多德也曾經(jīng)說過：“習(xí)慣是一種優(yōu)秀�！蔽覀冎挥袕男○B(yǎng)成好的習(xí)慣，才能為以后的人生做墊腳石。同學(xué)們，讓好習(xí)慣伴隨我們長大吧！
好習(xí)慣伴我成長作文10
有人常問：“好習(xí)慣是什么？”好習(xí)慣是我們的良師益友，是我們步入社會(huì)的重要行囊。如果一個(gè)人的習(xí)慣不好，那么他的生活、工作肯定會(huì)很糟糕。相反，如果一個(gè)人從小就養(yǎng)成了好習(xí)慣，那么他很可能會(huì)有所成就。
上幼兒園時(shí)，媽媽告訴我，每個(gè)人出生后就像一張白紙，紙上有一棵樹。當(dāng)我們呱呱墜地時(shí)，這棵樹是白色的；而我們成長的過程中，每一個(gè)習(xí)慣的'養(yǎng)成，都代表長了一個(gè)顏色的果實(shí)。比如：不挑食是綠色的果實(shí)，愛觀察是金色的果實(shí)，而貪心、懶惰等壞習(xí)慣自然是討人厭的黑色的果實(shí)。當(dāng)你的生命結(jié)束時(shí)，如果你的樹上大部分是黑色的果實(shí)的話，那這一生也就沒有什么成就！如果你的樹是五彩斑斕的果實(shí)的話，那么你這一生一定豐富多彩，你也將永遠(yuǎn)活在人們的心中。
我樹上長得最鮮艷的就是綠色的果實(shí)了，因?yàn)槲覐牟惶羰常虼宋疑眢w的各項(xiàng)機(jī)能都很好。不是吹牛，我已經(jīng)一年多沒生過病了。不過，言歸正轉(zhuǎn)，這更得益于我樹上的另一個(gè)果實(shí)！我的樹上長得最豐碩、最大的非藍(lán)色果實(shí)莫屬了，藍(lán)色果實(shí)代表著愛運(yùn)動(dòng)。我的身體棒，不僅是因?yàn)槲也惶羰常�因?yàn)槲覑垤褵�。我酷愛打籃球，什么一分球、仰投、上籃根本不在話下。我還喜歡打羽毛球，可以說是“家里”無敵了。我還擅長引體向上，一分鐘可以做30個(gè)引體向上呢！
好習(xí)慣伴我們成長，愿我們的生命樹五彩斑斕并蓬勃生長，讓我們同心協(xié)力，爭做新時(shí)代的好少年！
好習(xí)慣伴我成長作文11
拿破侖說：“習(xí)慣能成就一個(gè)人，也能摧毀一個(gè)人�！蔽铱偨Y(jié)了一下，習(xí)慣也分好壞。
我的好習(xí)慣是能幫爸爸媽媽做力所能及的事，每次看到他們忙碌的身影時(shí)，我就很想幫助他們，可是那個(gè)時(shí)侯我什么事都不會(huì)做，這一點(diǎn)使我不能幫他們。當(dāng)他們不在家時(shí)，我就偷偷地學(xué)，但還是被發(fā)現(xiàn)了。
一天他們出去有事，我就偷偷地學(xué)，可是，他們不到十分鐘就回來了，我驚慌失措，不知道怎么辦才好。門開了，我承認(rèn)了事實(shí)，爸爸媽媽不但沒有批評我，還獎(jiǎng)勵(lì)了我一本做菜秘籍，我照著上面做了很多菜，爸爸媽媽稱贊我做的好，我的心里像吃了蜜一樣甜。
雖然我的好習(xí)慣很好，但是壞習(xí)慣也是有的，我的壞習(xí)慣就是粗心、馬虎，每當(dāng)我做題目的時(shí)候，壞習(xí)慣就來了，有一次我不看題目直接寫，結(jié)果試卷發(fā)下來一看，我呆了，我居然把十三寫成三十了，把二十九寫成二十六了，我的本子上真可以算是“滿天紅”了！
從那以后，我決定要把那個(gè)壞習(xí)慣改掉！爸爸在我的.書桌上貼了一張紙條，上面寫著：做作業(yè)時(shí)，細(xì)心認(rèn)真，不要涂改，認(rèn)真對待。這幾個(gè)字我銘記在心，結(jié)果真的管用，我終于改掉了壞習(xí)慣�？墒�，我的另一個(gè)壞習(xí)慣又找上門兒來了，那就是標(biāo)點(diǎn)符號，我每次寫作文時(shí)，經(jīng)常錯(cuò)標(biāo)點(diǎn)符號。爸爸又在書桌上貼了一張紙條：標(biāo)點(diǎn)符號莫要錯(cuò)，錯(cuò)了就是零點(diǎn)五，積少成多真可怕，要是錯(cuò)了就完了。后來，我真的不錯(cuò)了，真是太好了，那次作文時(shí)，突然想起句號是圓的，我怎么寫成蝌蚪了？我馬上改過來。試卷一發(fā)下來，我一看九十八分，太好了！我狂奔回家，把這個(gè)喜訊告訴了全家人，爸爸說：“用這個(gè)方法管用吧！”我說：“真的很管用呢！”我要努力保持別樣的好習(xí)慣，讓這別樣的好習(xí)慣越來越多！
好習(xí)慣伴我成長作文12
每一個(gè)人都有自己的習(xí)慣，這些習(xí)慣里有的是好習(xí)慣，有的是壞習(xí)慣，這些習(xí)慣會(huì)伴隨我們一生，今天我們就談一談這些習(xí)慣。我們的習(xí)慣都是從小養(yǎng)成的，所謂習(xí)慣就是長期固定的生活方式。比如說有的人愛看書并珍惜書，一本書看過多次后還與新的.一樣，古人曾說過書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。
有的人很喜歡鍛煉身體，并持之以恒，如：跑步、踢足球、打籃球……，這些運(yùn)動(dòng)都可以使我們增強(qiáng)免疫力，強(qiáng)健我們的身體，鍛煉我們的毅力。還有的小朋友主動(dòng)幫家長做一些力所能及的家務(wù)活，如：擦地、洗碗、洗一些自己的內(nèi)褲、襪子等等，這些可以讓我們懂得尊老愛幼，讓我們學(xué)會(huì)珍惜別人和自己的勞動(dòng)成果。像我的習(xí)慣就比較愛幫家長做家務(wù)，在媽媽不舒服時(shí)我會(huì)給她捶捶退，捏捏肩；有的時(shí)候媽媽已經(jīng)很累了，但是地還沒有擦我便會(huì)主動(dòng)承擔(dān)起擦地的任務(wù)，當(dāng)她出差了家里沒有人收拾時(shí)我也會(huì)義無反顧的把家里打掃的干干凈凈。
尤其是我的外婆年紀(jì)大了，身體又不好，但她不但照顧我的生活起居還要清理房間，每到這時(shí)我的心理都不舒服，于是在我的空暇時(shí)間里都會(huì)幫外婆做一些家務(wù)，幫外婆減輕負(fù)擔(dān)，每當(dāng)外婆看見我?guī)退黾覄?wù)她就會(huì)高興的笑了�？匆娮约旱膭趧�(dòng)成果心理甜絲絲的。看，我們養(yǎng)成的好習(xí)慣會(huì)給自己和家人帶來很多好處，所以我們要養(yǎng)成更多更好的好習(xí)慣，這樣在我們以后的學(xué)習(xí)和生活中會(huì)起到很大的作用，會(huì)做的更好。
好習(xí)慣伴我成長作文13
養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣是很不容易的。當(dāng)然這需要堅(jiān)持，千萬不要讓壞習(xí)慣伴我們成長。
習(xí)慣是生活中離不開的，例如：夜晚睡覺時(shí)，總是忘記關(guān)燈，因此，燈就開到了第二天早上。每天如此，你就養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，當(dāng)你收到電費(fèi)單時(shí)，一定很驚訝，怎么用了這么多電？所以生活中的壞習(xí)慣，你不及時(shí)改正，就可能一輩子改不過來了。接著，我再來給你舉一個(gè)學(xué)習(xí)上的例子：我們都背過姿勢歌，其中有一條是這樣的.：胸里桌沿一拳。但是大部分同學(xué)胸都貼在桌子上，我也試了一下，很舒服，但時(shí)間久了，你一起來，胸口就特別的疼。這樣對身體有危害，我勸大家千萬不要這樣做。
再一個(gè)就是寫字的姿勢，有的同學(xué)頭一歪，本子一斜。嘿，挺舒服。但是這更容易讓你帶上眼鏡，把本子也放歪，這種姿勢既不文雅又讓你養(yǎng)省成了不好的習(xí)慣。
看，這是多么樸實(shí)的列子啊，讓你受到啟發(fā)。我們一定讓好習(xí)慣留在我們身邊，讓壞習(xí)慣永遠(yuǎn)走開，讓好習(xí)慣伴我們成長！一個(gè)小小的習(xí)慣就可以改變?nèi)说囊簧�。一個(gè)小小的動(dòng)作，一句小小的話，你的言行舉止都在習(xí)慣。好習(xí)慣讓我們受益終身，讓好習(xí)慣陪伴我們成長。
好習(xí)慣伴我成長作文14
只要養(yǎng)成好習(xí)慣，不管你在哪里工作、學(xué)習(xí)，你都會(huì)終生受益�？捎行┤丝傉J(rèn)為這比登天還難，所以總是養(yǎng)不成好習(xí)慣。今天下午第二節(jié)教室裝修課就可以看出養(yǎng)成好習(xí)慣是多好了。
當(dāng)?shù)诙?jié)課裝修課的鈴聲清脆地響起時(shí)，我們陸續(xù)進(jìn)入教室，坐在“特定”的桌子旁邊的凳子上。這時(shí)，老師走上講臺(tái)，用親切的語氣說：“同學(xué)們，你們覺不覺得我們的教室里的顏色太單調(diào)了呢？你 們有什么好的建議嗎？”話音未落，教室里已經(jīng)掀起了一股議論狂潮，大約五分鐘過后，老師說：“大家可以把自己豐富的想象力用在設(shè)計(jì)圖案上，現(xiàn)在開工吧！”老師說完，我們就開始“搜索”圖案 了。
美好的.時(shí)光就是過得快，轉(zhuǎn)眼之間又下課了，但“關(guān)鍵時(shí)刻”來臨了――收垃圾時(shí)間到！可就在此時(shí)，有些人就開始貪“小便宜”了，他們說：“這不是我的垃圾，我才不撿呢！”有些人更是“可惡” ，自己“生產(chǎn)”了一大批垃圾，卻視而不見。他們連最基本的“各人自掃門前雪”都做不到。我也是在老師的提醒下才去撿“廢品”的，但有些人連凳子都沒放好就大步流星地走了。這可是最基本的常 識(shí)呀！他們連這都做不到。
事后，我覺得我們每個(gè)人都應(yīng)該好好反省。因?yàn)轲B(yǎng)成好習(xí)慣是做人的根本，只要養(yǎng)成了它，我們就會(huì)終生受益。
好習(xí)慣伴我成長作文15
你知道嗎？每逢我過生日的時(shí)候，爺爺和奶奶都要送我世界名著的童話故事書。雖然我不懂什么是世界名著，但是里邊的故事內(nèi)容我十分喜歡。每次奶奶還要在首頁上寫上幾句寄語，讓我非常感動(dòng)。奶奶總想從小讓我養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣，希望我能在知識(shí)的海洋里盡情的遨游，讓我分享故事情節(jié)帶給我的快樂，在我幼小的心靈里，種下“愛”的種子，讓我度過一個(gè)快樂的童年。
在這些故事里，我知道了白雪公主的美麗、善良；知道了王后的狠毒、可惡；知道了賣火柴的小女孩她的`不幸遭遇……，我很同情她，很想給她送件棉衣，可是我們沒有生活在同一個(gè)世界里。
現(xiàn)在，只要有時(shí)間，我就會(huì)坐在書桌前，看一會(huì)兒童話故事，這些故事仿佛帶我走進(jìn)了夢幻世界，也讓我懂得了一些做人、做事的深刻道理，誠實(shí)善良是美麗的，還要說道做到，知錯(cuò)就改就是好孩子。我把書當(dāng)做我的好朋友，當(dāng)做我的好老師。奶奶說：“好習(xí)慣是一點(diǎn)一滴積累的，養(yǎng)成好習(xí)慣就要堅(jiān)持下去，會(huì)讓我終生收益的”讓好的習(xí)慣伴隨我成長。
【好習(xí)慣伴我成長作文】相關(guān)文章：
好習(xí)慣伴我成長作文_好習(xí)慣伴我成長初中作文06-29
好習(xí)慣伴我成長作文06-17
好習(xí)慣伴我成長作文15篇12-19
【精選】好習(xí)慣伴我成長作文4篇06-03
【精選】好習(xí)慣伴我成長作文四篇06-07
好習(xí)慣伴我成長作文(15篇)08-05
好習(xí)慣伴我成長作文4篇05-29
好習(xí)慣伴我成長作文三篇06-06
好習(xí)慣伴我成長作文3篇06-05