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【必備】我的同學作文15篇
在平日的學習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的我的同學作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的同學作文1
班里一女生，十分討人厭。
她應(yīng)該是遺傳性少白頭，灰灰的頭發(fā)里又加雜著許多刺目的白發(fā)，頭發(fā)又似刺猬一般硬。雖說這是人家天生的，但第一印象就扣了分，之后更是喜歡不起來。
記得初一新學期報到，到了班級，座位是隨便坐的。她正好坐在我旁邊。說實話，那時看她的樣子就已十分倒胃口。坐了一會兒后，她突然拿起書包走了，嘴里還自言自語“我是不是走錯教室了？”待她走出教室，我的心莫名定了下來。
她走了，座位自然就讓別人給坐了。等班主任進教室后，她竟也緊跟著進來了。這時候，靠前的位置已經(jīng)沒有了，只剩下后面幾排。她并不高，比我還矮一些，坐在后面定是什么都看不見。于是，她走到剛才坐過的那個位子，對坐著的.人說：“唉，這是我的位子，我剛剛在這兒的！”教室里本就極靜，加上她的大嗓門，無一人不往那邊望去。坐著的人顯得極其尷尬。說來也是，被一群陌生的同學們盯著又被說搶了別人的座位，誰不覺得難堪？再說，她也沒有留任何記號。這樣一來，我心里對她的評分更低了。
雖說初一時老師沒有嚴令禁止穿裙子，但一周有三節(jié)體育課，每天早上都要跑步，裙子是自然穿不了的。她卻天天穿裙子（不是一天一件，是一個星期一件）。夏天，本就出汗多，她還不換衣服，每次走過她身邊就有一陣異味。而且，她偏胖，腿又粗，穿裙子真心不好看。再配上那“不羈”的發(fā)型和熒光綠的運動鞋，其他女生們對她也是議論紛紛，連男生都看不過去了。但她并不知道這些，天天覺得自己是“小仙女”，這樣自信，也是讓我們佩服的。
換了班主任后，班級管理沒那么嚴了，許多同學也就明目張膽地吃起糖來。她經(jīng)常帶一大袋吃的來，然后每節(jié)下課都去送點吃的給成績好的學生。有一次，她給我送了一個面包，我是真心不想吃她給的東西，便婉言謝拒了。站我旁邊的一同學見我不要，便開玩笑道：“她不要就給我唄！”哪知她不屑地一瞟，當著我面就說：“你誰啊？我為什么給你？我只給好學生！”弄得那同學又是尷尬萬分。我們平時就知道她是為了“拍馬屁”，但是，能這么義正言辭、光明正大地說出來，估計也只她一個人了。
她在我們班人緣是極不好的，雖然大家沒直接說出來，但也都心知肚明。平時不拘小節(jié)的男生們，看到她也是眼里透著嫌棄。她卻什么都沒發(fā)現(xiàn)，還特別自豪地跟其他班的人說：
“我是我們班人緣最好的！”
我的同學作文2
我的記憶中有這樣一個人。當她用一雙水汪汪的眼睛看著你時，她會被你吸引。我同學的大蒜味和櫻桃味曹雪。
她不僅漂亮，而且是一個樂于助人的少先隊員。一個陽光明媚的早晨，我和她約好坐公共汽車去上學。到達車站時，到處都是匆忙去上班的叔叔和嬸嬸。這時，一輛公共汽車向我們開來，人們爭先恐后地上車。曹雪和我也不例外。我們在角落里找了個座位坐了起來，然后一個孕婦走了過來。她四處尋找座位，在我旁邊扶著一個欄桿。她左右搖晃，把它按在我的'手上。”哦，你擋住我了！讓開。”我生氣地說。阿姨回頭看了看我，說了聲抱歉，然后轉(zhuǎn)身走了。
這時，坐在我后面的曹雪站了起來，從我身邊走過，說道:阿姨，過來和我坐在一起。我拉了拉她的裙子，告訴她不要松手，但她聽不進去，把她阿姨扶到了座位上。姑姑向曹雪投去贊賞的目光點點頭。我不知道為什么我的臉像發(fā)燒一樣又紅又熱，我羞愧地低下了頭。
我為有這樣一個樂于助人的同學而自豪，為自己如此自私而羞愧。
我的同學作文3
在學習的過程中，令我敬佩的同學叫做林一凡，他有著一頭黑色的短發(fā)，對人總是笑容可掬，臉上帶著開朗的笑容，非常的親切，他的優(yōu)點是很熱心，只要是班上的事務(wù)，他都是主動的幫忙，責無旁貸的去做，因此受到同學的喜愛。
有一次，班上一個同學看起來很不舒服，一凡立刻扶他去保健室，當那位同學在保健室休息時，一凡還貼心的陪他一會兒，減少他的不安，并告知老師他的情形，減少同學們的'疑慮，讓大家放心，不用一直擔心。
因為他的熱心，所以他的人緣很好，班上的同學都很喜歡他，有一次，他最心愛的玩具不見了，他急的像熱鍋上的螞蟻，大家都愿意幫他找回玩具，于是，我們分頭 尋找，最后，玩具終于在大家的幫助之下全部找回來了，他非常高興，事情也終于圓滿的落幕了。一凡不但很熱心，學業(yè)方面也很棒，每次考試時，一凡總是名列前 茅，尤其是英文方面，更是頂呱呱，不論是什么句型，幾乎都難不倒他，真是令人不得不佩服他。
從一凡的身上學習到他熱心助人，不求回報的精神，以及他努力學習的態(tài)度，值得我們效仿，我希望以后可以像他一樣，不求回報的幫助周遭的朋友，甚至是陌生人，成為一個令人敬佩的人。
我的同學作文4
在我們班上有這么一個人，雖然頭發(fā)很短，但我感覺這個人很狡猾，經(jīng)常捉弄得我“哭笑不得”。所以我就送給她一個小綽號“狐貍精”。每當課間休息的時候，這位“狐貍精”大人就會給我發(fā)“指令”說：“我們下去玩游戲”。雖然有時有點不想去，但每次都經(jīng)不住她的死纏爛打，我就只好乖乖地順從了，不過每次都會玩得很開心。當然，也有例外的時候。前幾天，這位大人要我出去玩，當時我正在寫作業(yè)，沒答應(yīng)她，她就很識趣的回到自己座位上乖乖地寫作業(yè)了。這個人體育成績好，每次考試語數(shù)外三門課程全部都在90分以上，字寫得也不錯，總喜歡和我討論問題，當然了，她也是我最好的朋友。這個人眼睛有點小，性格靦腆，但是她點子多，反應(yīng)快，有時還有點小賴皮。有一次，我和她玩老鼠捉貓的游戲，規(guī)定抓的人是老鼠，被抓的人是貓，輪到她抓我的`時候，她站著一動不動，還振振有詞地說“我不抓，抓到你以后，我不就成老鼠了嗎？我堅決不抓”。你看她是不是很賴皮�。空f了這么多，你一定很好奇她是誰了吧？那我就告訴你吧，她就是我的同班同學，也是我以前的同桌xxx。
我的同學作文5
雨天一個寒冷的早晨，我和一個同學在玩游戲。突然，我腳底一滑，重重地摔在了地上。那時地上又濕又冷，我渾身都是水，坐在冰冷的地上悲痛地哭了起來。
這時樂欣彤從教室里走了出來，看到渾身是水的我。
“你怎樣坐在地上呀？”樂欣彤關(guān)心地問。
“我滑倒了！腳很疼，爬不起來！”我一邊哭一邊回答。
“來，我扶你起來，細心點兒！”她溫柔地說。
走進教室后，樂欣彤從書包里拿出了一包帶著香味的餐巾紙遞給我，熱心地說：“桑一涵，快拿紙巾擦擦身子吧！天這么冷，千萬別感冒了！”
我擦完衣服上的水后，樂欣彤又安慰我說：“你下次必須要細心，玩得時候也要注意安全！”
我看著她的`眼睛，用力點了點頭說：“樂欣彤，多謝你，我下次必須會注意安全的！”
這就是我的好朋友——可愛的樂欣彤，一個關(guān)心同學的好朋友！
我的同學作文6
現(xiàn)在的我，已經(jīng)是一名中學生了，而隨之來至的是各種聽都沒聽過的科目，還有嚴厲的老師，當然，同學是不可缺少的，淑儀就是其中一個。
她，短頭發(fā)，高個子，臉上戴著眼鏡，像個斯文的`妹子，不戴眼鏡，就是靦腆的小姑娘，我之所以寫她，而是她和我一樣，臉上總堆積著笑容。
雖然和他認識時間不長，但她的很多性格和我十分相似。比如，我總是不好意思拒絕別人的請求，而她也是，剛來到學校，與同學不太熟悉，當時我就想到了她，但我怕他會拒絕我，所以猶豫再三，終于鼓起勇氣走到她桌前，問她可以跟我去圖書館嗎，她猶豫了一下，說好吧，從那以后，我跟她變得更好了。
還有我上次上體育課打羽毛球時，她一個扣球，打到我手臂上，我一下叫起來，她不好意思的走過來對我說：“對不起“我立刻說沒事沒事，之后我跟她說：“我覺得我倆性格真像“說完我倆看著彼此又笑了。
這就是我的同學，再加一個朋友，不管你認不認我是friend，我都認定你是我朋友了哦……
我的同學作文7
我有很多同學，今天我來說說他們吧。我的同學，有人畫畫很好看，有人體育很好，有人成績好，有的人雖然成績不好，但是心地善良，樂于助人。
小紅她畫畫很好看，班里的黑板報都是她出的，她有時也會畫一些畫送給同學，有時候同學找她幫忙畫畫，她都會欣然接受，雖然她畫畫很好看，但是她還是會學一些關(guān)于畫畫的知識。
小明的體育很好，雖然他現(xiàn)在才上四年級，他連六年級的同學都能跑贏，而且在有比賽的時候，他不會讓老師失望，不僅只是跑步，他的個子不高，但是每次立定跳遠他都能很輕易的超過我們班里的人，在體育課上小明會幫體育老師管理體育課的紀律，體育老師經(jīng)常夸獎小明。
小華是我們班的班長 ，她的各科成績都很優(yōu)秀，老師經(jīng)常會讓她幫同學們講一些題目，她的思路非常清晰，講的也非常容易聽懂。
小奇，他是一個成績不好，但是很善良，在路上如果看到流浪狗，他會給小狗喂一些東西，再把狗送到他家附近的.收容所。在同學有困難時他總會盡自己的能力去幫助同學。
我們班別的同學，也很好，他們也有自己的特點，就不一一舉例了，們活潑，善良，學習認真，在這里就不多說了，我們是一個班級體。
這就是我的同學。
我的同學作文8
看著那淡紫色的信封，絹秀的鋼筆字。我又想起了她。
她的眸，清澈動人；她的臉，細膩紅潤；她的頭，團團圓圓。最后，她有一頭烏黑靚麗的秀發(fā)。
她學習好，寫的鋼筆字規(guī)規(guī)整整，總之她什么也好。當然，她最大的優(yōu)點莫過于樂于助人。
之所以我們會成為好朋友，不僅僅是因為我們有共同語言，而且還是前后桌。我們經(jīng)常一起討論問題。小學的我英語成績不好。為此她為我想盡了辦法。最后她想出了辦法給我補習。她每天都早來一會兒，幫助我學英語、讀單詞。但因為我發(fā)音不準，有時既會讀錯又容易忘記，一個單詞可能要讀上十幾遍。但她從未感到厭煩，當時我真的由衷地感謝她。因為我們的堅持，不久之后，我的英語成績有了很大的提高。但我從不會忘記那份真誠，那份友誼，使我如沐春風。
她吸引我的地方，還有一點，那就是她的幽默。
在小學的一天，我和一位同學吵架。因為他沒完成作業(yè)，不但不補，而且還罵人。所以我生氣了。但在這時，她來了，她走到我面前撫著我的肩膀?qū)ξ艺f：“別生氣了，他不值得你生氣�！蔽覜]說什么，她說的我都懂，但就是心里咽不下這口氣。她看我沒有減輕怒氣，于是她出去了一下，回來之后拿了個小本子，然后一本正經(jīng)的念道：“親愛的林文雪同學，您已被抽中幸運大獎。獎勵如下，要認真聽好哦！獎勵你從今以后，不準哭，不準生氣。永遠被快樂包圍，被幸福繚繞，被勇氣包裹。即日實施！”聽完她這一席話，我撲哧一聲笑了。她看我笑了，然后從書包里拿出一張紙，說：“別笑哦，看我的厲害！”然后她找了一個同學讓她讀紙上的字，只見那同學像二丈和尚摸不著頭腦似的.讀起來：“暗是竹，暗是竹，暗是一支大春竹。”我和她在一邊哈哈大笑，那同學覺著不對，然后恍然大悟，說：“又讓你們玩了，唉！”然后那同學只好無奈的走開了。而我和她卻笑的人仰馬翻。那個同學真有點對不起你啊！
我們一起度過了小學五年的快樂時光，但天下無不散的筵席，最終我們……
在六年級時，我們彼此都面臨著小升初這個大考驗。心情也都緊張起來，于是，不幸的事發(fā)生了。我和她吵架了。因為她變了，變壞了，變得我也不知道該怎么用語言來形容。我不知道該怎么辦，于是…那幾天我們什么也沒說，彼此沉默著。但在第三天，她或許知道她錯了。于是她給了我一封信，信封是用一張淡紫色的彩紙做成的，上面有著淡淡的香氣。我直到回家才打開。那是一封很長很長的信。看完之后，我哭了。原來她并沒有變壞，是因為她要去別的學校上學，所以她才會那樣。這一刻，我認識到，是我做錯了，我沒有顧及她的感受，也沒問她原因。我真的做錯了。直到畢業(yè)典禮，我們又在一起。我們約好，下次再見。
初中開始，我們彼此為了自己的理想而奮斗。雖然我們不在同一所學校學習，但我們還是經(jīng)常見面，彼此聊一些在學校的見聞與感受。一起說說笑笑，并回憶著小學的點點滴滴。
生活，又這樣平靜的繼續(xù)。只是我們都知道，有一種東西早已在我們的心里生根發(fā)芽，并且會枝繁葉茂下去。那就是我們對彼此的信任——就算遇到生死的考驗，也絲毫不會動搖的友情。
我的同學作文9
我的一位同學名叫黃俊輝，他長得虎頭虎腦的，胖胖的身子像個小肉球，圓嘟嘟的臉蛋上有一個甜甜的`小嘴巴，說起話來讓人笑掉牙齒。
別看他笨，但是他是全班腦筋最靈活的，但是也是最懶惰的，總是不寫作業(yè)，回答起問題來積極向上，他非常樂于助人，總是在別人有困難時，主動幫助別人。
記得有一次考試，大家埋頭答題，我寫錯了，可沒帶橡皮擦，我急得抓耳搔腮，他似乎看出了我的困境，馬上遞來一塊橡皮擦，輕輕的說：“拿去用吧�！闭f罷，我接過橡皮擦，擦掉錯題，繼續(xù)埋頭答題，這件事過后，我考了96分，他比我還高興，直說：你很厲害，你真厲害！”
雖然這只是件微不足道、雞毛蒜皮的小事，但是這份愛心，的確幫了我很大的忙，這件事過去了很久，但是讓我終生難忘。
我的同學作文10
我的同學叫王澤巖，今年九歲，在鈞臺中心小學三（1）班上學。
王澤巖有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，卻戴著一副眼鏡，看著文質(zhì)彬彬，但其實性格暴躁。有一次，我們班一個同學不小心碰到了他，他就發(fā)火了，眼睛瞪得圓溜溜的，頭發(fā)豎得很高，他從座位上一下子跳出來，大聲吼道：“你為什么碰我！”那個同學一下子嚇得結(jié)結(jié)巴巴地說了聲“對不起”，他才變得非常安靜。
他很愛畫畫，有一次，我們幾個朋友叫他出去玩，他卻在座位上畫畫，我們喊他，他也沒聽見，仍在埋頭涂著畫著，把我們忘在九霄云外了。
他最大的缺點是不講衛(wèi)生，這不，記得有一次，我們在認真的寫作業(yè)，突然，他的筆沒水了，他把筆芯從筆桿里拆出來，吹了一下，再組裝起來。在吹的時候，他用的勁太大了，把水吹拐彎了，吸到了嘴里。下課的時候，他和我一起玩，他一說話，就看到他滿嘴墨水，連牙縫里都滲入了墨水，像僵尸一樣嚇人，我們都哈哈大笑起來，真擔心他會中毒啊！
他還是一個大方的人。有一次，有個同學忘了戴紅領(lǐng)巾，被門衛(wèi)攔在校門外，急得在門外轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。他一見就說：“我?guī)Я艘恍╁X，給你買個紅領(lǐng)巾去吧！”那個同學聽了，高興的.接過錢說：“謝謝你�！彼魺o其事的說：“不用謝，你快去買紅領(lǐng)巾吧。”說完，那位同學開開心心的買紅領(lǐng)巾去了。
這就是我的同學王澤巖，你喜歡他嗎？
我的同學作文11
我們班有一位同學名叫謝德昆，他長的很秀氣，小小的眼睛，濃濃的眉毛，一張小嘴巴，笑起來還有一對可愛的小酒窩，個子高高的，臉上總是帶著一絲微笑。
謝德昆學習很好，上課回答問題也很踴躍，字寫的也很好看，他不但學習好，而且還有很多特長，比如畫畫、打乒乓球、下棋，等等。
他經(jīng)常助人為樂，有一件事至今讓我很難忘，二年級開學的那天我忘帶文具盒了，謝德昆伸出了他那熱情的手，把他的.鉛筆借給了我，當我還給他筆的時候，我對他說：“不好意思我把你的鉛筆用禿了，我給你削削吧�！笨伤⑽⒁恍φf：“沒關(guān)系的，我回家再削�！�
謝德昆的這種助人為樂的精神是我學習的榜樣。
我的同學作文12
我的同學我的同學她，圓圓的臉上鑲嵌著一雙水汪汪的眼睛，長著一雙柳葉似的眉毛，鮮紅的嘴唇，笑起來一排潔白的牙齒，再加上那雙有靈氣的眼睛，顯得十分可愛，她就是我的同學——趙雪。她和我在一個小組里，而且她還是我們組的數(shù)學組長。有時，我有不會的題，就會去請教她。當然，我也是我們組的英語組長，我們有不會的題時，就互相問對方。
日復一日，周復一周，漸漸地我和她也就成為了最要好的朋友。記得有一次，我的數(shù)學作業(yè)還沒有寫好，她就要收作業(yè)了，沒多大功夫，別人都交齊了，就差我一本了，這可怎么辦呢？可是有道題我連一點頭緒都沒有，我急得團團轉(zhuǎn)，以為她去交作業(yè)了，沒有等我�？蓻]想到，她卻放下作業(yè)本，向我走來，并關(guān)心的問我：“做好了嗎？如果沒做好，我等你，實在做不出來的話，我可以教教你�！蔽疫B忙說“謝謝”。她耐心地給我講了半天。不一會兒，我就寫好了。雖然這只是一件普通的小事，但充分體現(xiàn)出了她熱愛學習、樂于助人的好品格。還有一次，那是一個星期三下午的`體育課上，我們站好隊，準備要跑步，可是我的肚子不知怎的，突然疼得受不了，趙雪看見我很不舒服、難受的樣子，就過來撫慰我：“怎么了，是不舒服嗎？走，我跟你去向老師請假。”說完，她就立刻扶我走進了老師的辦公室�！爸炖蠋煟亲雍芡�，能不能不跑步了�！壁w雪開口就對體育老師說。
可老師卻毫不留情地說：“沒事，沒事，可以跑！”趙雪聽了老師的話后，眉頭微微皺了一下，輕輕地嘆了口氣，可以看出她很擔心我。在跑步時，她一邊跑一邊安撫我�？赡苁沁@股友情的力量吧，我感覺舒服多了。的確，我的同學——趙雪，她就是這樣一個助人為樂的人。
我的同學作文13
我們班又轉(zhuǎn)來了五位新同學，我最喜歡的是包心雨。她的眉毛下面長著一對像黑寶石一樣的眼睛，小小的鼻子下面長著一張能說會道的.櫻桃小嘴。
老師在課堂上說:"你們?nèi)昙壛藨?yīng)該自己辦板報了。"包心雨高高興興地給老師說:"老師這一次讓我來辦好嗎?"中午，老師叫我和包心雨過去，我和包心雨一起興致勃勃地跑過去。不一會兒，兩排整整齊齊的兩行氣球和桃心出現(xiàn)在板報上。不到兩天板報就辦好了。
你覺得她能干嗎?
我的同學作文14
今天我來給大家介紹我的一位同學。大家看我描寫的生不生動，能不能猜出他。
他，是一個男同學，他的臉圓嘟嘟的，一雙小圓眼總是靈活地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。他的五官也是非�？蓯邸⒎浅：椭C的聚在了一起的`。整體看，他胖乎乎的，顯得非常敦實。最可笑地是在冬天，哪怕他穿了很少的衣服，同學們都會問他，你穿了多少衣服呀，怎么這么厚！在他跳起來時候，他總是重重得落下來，讓我們感覺到地面都在顫抖。
他，非常有禮貌，見到別人時，總是主動跟對方打招呼；別人去他家坐客時，他更是“請”字不離口了。這一點老師和同學都非常喜歡。
他，非常積極樂觀，每天都開開心心，好像在他身上看不到什么煩心事。但是，有一點他好像不是那么積極了，那就是學習了。平常不談學習他總是神采飛揚，一談學習，唉！他就忍不住要垂頭喪氣。
他，“口才”非常好，每天都跟同學們在一起談天說地，每天不停地說，不管什么事，他都能說幾句，都能插進嘴，就連我們老師在心情不好的時候都把安慰自己事交給他了。
不過這些都不是他最大的特點。現(xiàn)在，我把他最大，最醒目的特點報告給大家？那就是他皮膚很黑，有時我喜歡拿他這一特點跟他開玩笑：瞧你這黑樣，簡直黑出我們中國人的新黑度了，不過你黑的挺好看的，黑的有個性，有特點！
現(xiàn)在大家應(yīng)該能猜出來他是誰了吧！
他就是我那“非洲”的同學馬小科！
我的同學作文15
在班級里，要數(shù)個子最高就只有他了，每一位任課老師跟他講話，都是仰起頭看他。課堂上他的表現(xiàn)不盡相同。
聽班里人說：“王喬富他什么都不好，但唯獨數(shù)學好的與管宏欣他們不相上下。”剛進班，對他不是很了解，接觸下來發(fā)現(xiàn)，每節(jié)數(shù)學課上，他的思維要比普通人活躍很多倍，每當數(shù)學老師的問題一出，他只要盯著題目掃描一下，心中便有了結(jié)果，便將自己的手懸在空中，等待老師的點名。即便老師沒叫他，但他依舊舉著，往往他還會有其他解法。
數(shù)學課的表現(xiàn)讓人贊揚，英語課的表現(xiàn)卻不盡人意。一節(jié)課45分鐘，他就會有30分鐘在開小差。他可能認為英語單詞很難，老師講得知識點很難，因此就會產(chǎn)生單詞怕讀，不會說。在老師講作業(yè)的過程中，因為單詞不會讀而鬧出許多笑話。比如：將重說一遍的pardon說成熊貓。每次英語早讀課先背好自己的單詞之后，我都會先問他有哪些單詞不會，我從他每次背書額頭上的汗珠，就是在絞盡腦汁地想。課上老師叫他回答問題的時候，他總是不清楚，在無意一次扭頭拿書的時候，發(fā)現(xiàn)他正在拿紅筆涂自己的手指頭，我敲了他桌子一下提醒他別開小差，他看著我，不好意思地笑了。
語文課和數(shù)學課相比是差不多的，我們語文老師是一個既幽默又和藹的人。上課會時不時的開個玩笑，將走神的'孩子們拉進課堂，同而也增強了孩子們學習的興趣。所以每個孩子都喜歡她。王喬富會大膽的舉手發(fā)言，不管自己說得對與不對。語文課上也有小缺點，那就是在老師講話的同時，他愛插嘴，插一些與課堂不相干的事，為此事組長也說過他幾次。
他就是一個性格開朗，活潑的大男孩：王喬富。
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