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窗邊的小豆豆讀書心得體會(huì)

時(shí)間:2024-06-14 12:55:09 讀后感作文 我要投稿

窗邊的小豆豆讀書心得體會(huì)大全33篇

  當(dāng)我們經(jīng)過反思,對生活有了新的看法時(shí),將其記錄在心得體會(huì)里,讓自己銘記于心,通過寫心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么好的心得體會(huì)都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編收集整理的窗邊的小豆豆讀書心得體會(huì),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

窗邊的小豆豆讀書心得體會(huì)大全33篇

窗邊的小豆豆讀書心得體會(huì)1

  我剛開始看這本書時(shí),覺得很無聊,不就是一年級小朋友的一年學(xué)習(xí)生活嗎,沒什么可看的?珊髞砦也虐l(fā)現(xiàn)這本書是那么好看、精彩。作者其實(shí)就是小豆豆,這講了她的小學(xué)生活,也可以說是她輝煌人生的階梯。這些故事自然也是真的。

  總的內(nèi)容就是:小豆豆在上一年級時(shí)就被學(xué)校退學(xué)了,才去了巴學(xué)園。在周圍人的教育和影響還有交流之下,原來頑皮、淘氣的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受、理解的好孩子、乖孩子。可最后罪惡的.戰(zhàn)爭還是毀滅了巴學(xué)園。這真是太可惜了,都是這罪惡的戰(zhàn)爭讓多少人的生命都消失了。但是,巴學(xué)園的學(xué)生都非常非常地優(yōu)秀。這還是很讓人滿意的。我非常非常地喜歡這本書,這最后的結(jié)局真是很美好。同時(shí),小林宗作先生的余生也是在戰(zhàn)爭中度過的,也死在了戰(zhàn)爭中。

窗邊的小豆豆讀書心得體會(huì)2

  第一次看到這樣奇怪的書名——《窗邊的小豆豆》,然而,書中這樣一朵“奇葩”——小豆豆在巴學(xué)園里生活得如此快樂,我和媽媽不由自主地往下看。

  小豆豆在進(jìn)巴學(xué)園之前總是被別人認(rèn)為是腦子出了問題的女孩。然而自從進(jìn)了巴學(xué)園后,巴學(xué)園里的小林校長竟然聽小豆豆“嘰里呱啦“講了一個(gè)上午,由此可見,小林校長是多么謙虛,多么有耐心!小豆豆也很有趣,她從電車的車票談到媽媽做的新裙子,整整講了四個(gè)小時(shí),因?yàn)樗龔膩矶紱]有遇到這么好的校長。而且小豆豆聽了校長的話,還決定要做個(gè)好孩子,要受到小林校長的喜愛。

  他們學(xué)校很奇特,教室都是一輛輛列車,一到六年級只有五六十個(gè)學(xué)生,可他們一直都很開心。好玩的是暑假的時(shí)候有時(shí)去大禮堂扎營,有時(shí)去海邊泡溫泉……他們的學(xué)習(xí)生活是多么豐富多彩,小林校長為他們付出了多少心思啊!

  而想想我自己,我媽媽經(jīng)常在家里“關(guān)門打狗”,比如我和同學(xué)瘋跑,比如我不想做作業(yè)時(shí)。我多么希望媽媽能像小林校長一樣溫柔,能像他對待小豆豆一樣對我。

  其實(shí),最感動(dòng)的還不是這個(gè),是小豆豆是多么喜歡巴學(xué)園啊!我和媽媽看到巴學(xué)園被炸毀,小豆豆難過的樣子不知不覺地哭了起來,其實(shí)愛是可以征服一個(gè)人的,愛也是可以創(chuàng)造奇跡的',所以小豆豆最后也成了作家。

  我真想有座這樣的學(xué)校,愿這所學(xué)校能和小豆豆的愛永遠(yuǎn)在我們心中銘刻。

窗邊的小豆豆讀書心得體會(huì)3

  我最近在看《窗邊的小豆豆》,書中講述了小豆豆上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。小豆豆因?yàn)樘詺舛辉瓕W(xué)校退學(xué)后來到了巴學(xué)園。在小林校長的引導(dǎo)下,在別人眼里怪怪的小豆豆變成了讓別人都能接受的孩子。

  書中最讓我敬佩的人是校長小林宗作先生;他很理解孩子們天馬行空的想法,并用美麗的`語言——直接用“海的味道”,和“山的味道”來告知家長學(xué)生帶的午餐必須要營養(yǎng)均衡,并為患矮小癥的“高橋君”設(shè)計(jì)了適合他的運(yùn)動(dòng)會(huì)讓他取得了冠軍,消除了他的自卑心理。夏天時(shí)讓每個(gè)同學(xué)光著身體游泳,消除了有缺陷的孩子覺得自己和別人不一樣的自卑心理……

  讀了小說,我知道了人與人之間一定要互相理解和尊重。認(rèn)真傾聽別人說的話也是一種尊重,就像小林先生聽了小豆豆講了四個(gè)小時(shí)的話那樣,而且不打一聲哈欠,他可真好!我以后會(huì)認(rèn)真傾聽老師講課;不插嘴,攪亂同學(xué)的思維。和同學(xué)相處的時(shí)候要站在別人的角度去考慮問題。

  學(xué)會(huì)換位思考,理解尊重別人。在家的時(shí)候和長輩講話要注意語氣和放是,要注意照顧到家人、同學(xué)、老師的感受只有這樣才能贏得他們的你的尊重和理解。

窗邊的小豆豆讀書心得體會(huì)4

  這段時(shí)間,我讀了一本十分有趣的書,日本著名作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》,這本書主要講述了小豆豆在上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。

  小豆豆因淘氣被原來的學(xué)校退學(xué)后,來到一個(gè)名叫“巴學(xué)園”的學(xué)校學(xué)習(xí),在小林老師的愛護(hù)和引導(dǎo)下,“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都喜歡的孩子。

  小豆豆其實(shí)是一個(gè)天真、活潑、善良、機(jī)靈的小姑娘,她經(jīng)常有很多奇怪的想法,也會(huì)做一些在平常人眼中認(rèn)為不可思議的事。其中,讓我印象最深刻的是書中的“放回原處”這一篇。它講了每次上完廁所后,小豆豆總喜歡往下面看一看,這一次,小豆豆往下看時(shí)把寶貝錢包掉了進(jìn)去,這可急壞了小豆豆。于是,小豆豆掏起了糞便,小林校長看見這個(gè)情景,問明原因后就像平時(shí)散步一樣走開了。過了一會(huì)兒,校長又走來笑瞇瞇地問小豆豆找到了沒有,還親切地叫她要把糞便放回原處。

  讀到這里,我情不自禁地想:“小林校長真是一個(gè)了不起的校長!他看到小豆豆做這樣的事情,不僅沒有批評她,還很巧妙地提醒小豆豆做事情要有始有終,要對自己所做的.事情負(fù)責(zé)任。”書中的小林校長還是一個(gè)理解孩子、熱愛孩子的人,他對小豆豆所做的那些不同尋常的事情,都能寬容以待。

  我真希望能跟小豆豆一樣,去一所“巴學(xué)園”學(xué)習(xí)。因?yàn)榘蛯W(xué)園是一個(gè)快樂、自由的學(xué)校,教室是一輛輛舊電車,在那里,想上什么課就可以上什么課,還可以自己選座位和同桌。上午的課上完后,便可以去散步、做實(shí)驗(yàn)、到圖書室看書……可以盡情地玩耍,同學(xué)之間是那么的親近、團(tuán)結(jié)。

  在后來,在第二次世界大戰(zhàn)中,巴學(xué)園被美軍飛機(jī)投下的炸彈,炸毀了,歡笑聲、歌聲消失了,巴學(xué)園也消失了?吹竭@兒,我的心情無比沉重,我難以想象,平日載著孩子們“奔跑”的電車教室,他們最愛的圖書館、游泳池……都被熊熊的烈火包圍著、吞噬著……

  我很喜歡《窗邊的小豆豆》這本書,希望自己能和小豆豆一樣,在一個(gè)快樂、自由的環(huán)境中成長。

窗邊的小豆豆讀書心得體會(huì)5

  這一次,我認(rèn)認(rèn)真真地讀了兩遍,真的很好看,這是一本日本著名作家黑柳徹子,我也很羨慕里面的小豆豆,她過的生活是那樣多姿多彩,她一開始就被人家老師勸其退學(xué),小豆豆的媽媽,怕她有心里障礙,就沒有告訴她,就另外給她找了一所學(xué)校,故事就這樣開始了。

  特別是她們的那個(gè)校長,表面上看起來就和別人一樣,但我認(rèn)為他那顆心是別人永遠(yuǎn)都沒有的,那校長靜靜的聽著小豆豆講了三個(gè)小時(shí),卻沒有走,沒有打瞌睡,沒有做別的事情,就連小豆豆自己都對這個(gè)校長驚訝。我更是對這個(gè)校長有了許多敬佩之情。

  我想我們的家長應(yīng)該學(xué)習(xí),那校長那種無論對誰都是有禮貌的,不要因?yàn)槲覀兪切『,我們說的話就沒有什么可以聽的,我們小孩和你們大人一樣的,都是人呀,我們小孩也有自己想說的話,而你們大人永遠(yuǎn)都不會(huì)認(rèn)真聽我們小孩說的話。

  這就是我的.讀后感,真的我感覺我現(xiàn)在也是個(gè)小大人了,我請我的爸爸媽媽,有時(shí)候,也需要認(rèn)認(rèn)真真地聽我的訴述,聽聽。com我的那些要求,聽聽我的內(nèi)心世界所說的話,人家的那校長能做到,您們?yōu)槭裁床荒茏龅侥?在今天的社?huì),是人人平等的社會(huì)呀。

  我相信我的爸爸媽媽,看到我寫的讀后感,會(huì)發(fā)生巨大的變化,會(huì)尊重我的一些合理要求的。

窗邊的小豆豆讀書心得體會(huì)6

  《窗邊的小豆豆》,是由一位日本女作家寫的。文中的巴學(xué)園是一所學(xué)校,一所專門收所謂的“特別學(xué)生“的學(xué)校。小豆豆是個(gè)在一般人眼中名副其實(shí)的“壞學(xué)生”,文章第一篇就講了小豆豆的媽媽和老師的見面,老師說小豆豆在上課時(shí)候注意力不集中,不是不停地拉抽屜,就是對屋檐下的小燕子打招呼,要么就是站起來對窗外的宣傳藝人打招呼,然后請他們表演,好不容易等藝人表演完一曲,也已經(jīng)下課了。

  這么一來,老師還能講課么?老師說呀說。一大堆的事例,媽媽也覺得實(shí)在不好意思再麻煩同學(xué)打擾老師了。最終媽媽領(lǐng)著豆豆到了另一所學(xué)校,她沒有告訴豆豆她是被退學(xué)了的,因?yàn)樗麓驌羲淖宰鹦暮妥孕判。接著,精彩的巴學(xué)院生活才開始……

  說心里話,我是羨慕小豆豆的,調(diào)皮的她碰到了一個(gè)超級棒的小林宗作校長,小林校長對幼兒教育有他獨(dú)到的見解。他很有耐心連續(xù)聽六歲的小豆豆說四個(gè)小時(shí)的話而不打呵欠;我也羨慕小豆豆有一個(gè)寬厚仁慈的媽媽,直到她二十歲之后,媽媽才跟她提起小時(shí)候因?yàn)樘^調(diào)皮被退學(xué)的事情。如果當(dāng)初在小豆豆還是個(gè)六歲的孩子時(shí),媽媽說:“怎么搞的?你竟然弄到要退學(xué)!

  我們只好再找一個(gè)學(xué)校了,如果再退一次學(xué),就沒有學(xué)校再要你了!”小豆豆一定承受不了這種教育。所以我覺得每個(gè)老師與家長都應(yīng)該來讀讀這本書,來探索孩子的內(nèi)心世界,你會(huì)發(fā)現(xiàn)小林校長和小豆豆媽媽的這種教育方式很適合孩子的成長,了解孩子的.內(nèi)心世界才是教育孩子的出發(fā)點(diǎn)。

  我覺得書中不僅是作者對自己在講述自己的童年生活,而是在提倡和介紹一種教育制度。

  巴學(xué)園最妙之處是教導(dǎo)學(xué)生尊重別人,尊重自己。也就是現(xiàn)在我們所提倡的“愛人,愛己”小林校長真正地實(shí)現(xiàn)了這一點(diǎn)。

  如何尊重自己,愛自己呢?那就是通過實(shí)現(xiàn)別人對孩子的尊重,讓他自己贏得信心,和自尊,那么自重也就在心中建立起來了。對身體上有缺陷的孩子要給予特別愛護(hù),這種愛護(hù)不是溺愛,而是適當(dāng)?shù)赜靡恍┓椒◣退缭揭恍┳约阂驗(yàn)樯眢w缺陷而無法完成的任務(wù)。在書中有一個(gè)得了侏儒癥的孩子,校長為了他舉辦了學(xué)校的“小型運(yùn)動(dòng)會(huì)”。在他根本無法跳過比自己高很多的木馬時(shí)候在背后暗暗地幫了他一把,使他得到了自信。也贏得了同學(xué)們的贊嘆。這么一來,培養(yǎng)了殘疾孩子最需要的心理補(bǔ)償———自尊和自信。這對他的一生都有很大的幫助,因?yàn)樵诤髞磉@個(gè)男孩過著正常人的生活,他也有完美的婚姻還在一家公司擔(dān)任了專門融洽同事們?nèi)穗H關(guān)系的職位。

  諸如此類的例子,多不勝數(shù)。其實(shí)天下沒有壞學(xué)生。每個(gè)孩子生下來都是一樣的,只是某些孩子生性好動(dòng)(比如小豆豆)和一些孩子比較大咧咧。但是不管他們因此犯了錯(cuò)誤還是怎么樣,都不可以妄下“壞學(xué)生”的定論。他們都需要尊重。老師和家長在教育學(xué)生的時(shí)候要注意,先尊重學(xué)生,嘗試從他們的那個(gè)角度想一下這件事情,弄明白他們?yōu)槭裁催@么做。跟他們平等地交談,解開他們的心結(jié),然后再教導(dǎo),巴學(xué)院就是這樣。比如說,巴校長第一次見小豆豆的時(shí)候聽她講了四個(gè)小時(shí)話,不打斷,知道她想停的時(shí)候才停。這就是尊重。有了尊重才能夠溝通。而現(xiàn)在很多教師和家長恰恰忽略了這一點(diǎn)。

  巴學(xué)園,儼然一個(gè)教育的理想園,正是因?yàn)檫@樣一位理想的校長———小林宗作校長。他對幼兒教育有獨(dú)到的見解:他很有創(chuàng)意、會(huì)想到用廢棄的電車改裝成上課的教室;他尊重兒童,擁有著博大的人文情懷。他很有耐心連續(xù)聽六歲的小豆豆說四個(gè)小時(shí)的話而不打呵欠;當(dāng)小豆豆把糞坑里的東西全撈出來堆成一座小山,校長先生只說“弄完之后要放回去喔!”他會(huì)細(xì)心呵護(hù)每一個(gè)孩子,哪怕是一個(gè)生理有缺陷的孩子。不由自主對這個(gè)“頭發(fā)稀疏,牙齒脫落”的老人肅然起敬的同時(shí),我想我已經(jīng)找到了自己所要找的東西,那就是:“人之初,性本善。”我們的價(jià)值就在能把孩子的這種本真發(fā)掘出來并保持下去,讓他成為他自己。

  這本書不僅讓我記住了“巴學(xué)園”,記住了小林老師,記住了一個(gè)慈祥的媽媽,讀出了怎樣去面對一個(gè)孩子的行為,讀出了人與人之間相互理解和尊重的重要。

窗邊的小豆豆讀書心得體會(huì)7

  是否還記得小時(shí)侯因?yàn)樽呱窕蛏险n說小話而被老師罰站?

  是不是還記得一臉倔強(qiáng)的自己因?yàn)閬y吃藥而被家長責(zé)怪呢?

  這些都是童年時(shí)候的舊事了吧?已經(jīng)被我淡忘得差不多了,但是《窗邊的小豆豆》卻帶著我看別人的童年的時(shí)候悄悄地提醒了我。

  《窗邊的小豆豆》,是由一位日本女作家寫的。

  文中的巴學(xué)園是一所學(xué)校,一所專門收所謂的特別學(xué)生的.學(xué)校。小豆豆是個(gè)在一般人眼中名副其實(shí)的壞學(xué)生,就講了小豆豆的媽媽和老師的見面,老師說小豆豆在上課時(shí)候注意力不集中,不是不停地拉抽屜,就是對屋檐下的小燕子打招呼,要么就是站起來對窗外的宣傳藝人打招呼,然后請他們表演,好不容易等藝人表演完一曲,也已經(jīng)下課了。這么一來,老師還能講課么?老師說呀說。一大堆的事例,媽媽也覺得實(shí)在不好意思再麻煩同學(xué)打擾老師了。最終媽媽領(lǐng)著豆豆到了另一所學(xué)校,她沒有告訴豆豆她是被退學(xué)了的,因?yàn)樗麓驌羲淖宰鹦暮妥孕判。接著,精彩的巴學(xué)院生活才開始。

  我覺得書中不僅是作者對自己在講述自己的童年生活,而是在提倡和介紹一種教育制度。

  豆豆的校長,規(guī)定一個(gè)班的孩子不能超過三十個(gè)。還注重全面地培養(yǎng)孩子,聘用老師也不用一定的學(xué)歷,而只要學(xué)生能從他們身上學(xué)到一些可用的知識,就可以成為巴學(xué)院的老師,譬如說巴學(xué)院有一次請了一位農(nóng)民來為學(xué)生們當(dāng)老師,教導(dǎo)學(xué)生們?nèi)绾纬,插秧?/p>

  而巴學(xué)院最妙之處是教導(dǎo)學(xué)生尊重別人,尊重自己。也就是現(xiàn)在我們所提倡的愛人,愛己可是校長真正地實(shí)現(xiàn)了這一點(diǎn)。

窗邊的小豆豆讀書心得體會(huì)8

  漫漫人生路,誰與我共醉?書也!書是那無聲的歲月,是那靜謐的荷塘,是那滔天白浪里的漁船,是那暴風(fēng)雨中的海燕,是那藍(lán)天里的一行白鷺,也是沉舟側(cè)畔的半點(diǎn)白帆。以前,我只要一有空就看電視、玩,想要我看會(huì)兒書比登天還難,F(xiàn)在,書就像磁石一樣吸引著我,讓我如癡如醉。閱讀中它讓我置身于花海,送來縷縷清香,遨游書的國王,不斷見識世界!洞斑叺男《苟埂纷屛腋形蛄嗽S多,也明白許多。讀書讓我擁有了知識,也擁有了快樂!每個(gè)人的童年都有不同的`經(jīng)歷,有幸福的也有酸楚的。當(dāng)時(shí)光從指縫間悄悄溜走,童年的記憶也隨之漸漸飄散。

  可是《窗邊的小豆豆》這本書的主人公小豆豆,卻一直清晰地記得自己的童年,因?yàn),那是她學(xué)習(xí)生涯里最快樂的一段時(shí)光,也是她在人生旅途中最難以忘懷的成長經(jīng)歷……

窗邊的小豆豆讀書心得體會(huì)9

  《窗邊的小豆豆》是被美國《紐約時(shí)報(bào)》《時(shí)代周刊》《新聞周刊》譽(yù)為日本最偉大的女性黑柳徹子所著。故事的主人公“小豆豆”是一個(gè)淘氣的小女孩,一個(gè)“有問題”的孩子,一個(gè)一年級就被退學(xué)的孩子。因?yàn)榕龅搅艘晃毁p識她的校長。結(jié)果,這位“有問題”的孩子,在長大成人以后,把自己在小時(shí)候的這段經(jīng)歷寫成了一本書————《窗邊的小豆豆》。而《窗邊的`小豆豆》出版以后,成了日本有史以來銷售量最大的一本書,并且被翻譯成33種文字在全球發(fā)行。

  在老師的眼里“小豆豆”是個(gè)頑皮、很難管教的孩子,在課堂上她多次吵嚷著跑到窗邊去看自己的偶像“宣傳人”,她還許多次掀起課桌的蓋子……,由于她不守課堂紀(jì)律而被老師“罰站”廊,最后被退學(xué)。

  所以,從表面上看她不是個(gè)好學(xué)生。但后來卻碰到了一個(gè)讓她終生難忘的小林宗作校長,他能靜靜地傾聽“小豆豆”四個(gè)小時(shí)的說話,給小豆豆充分的表達(dá)時(shí)間;他能從孩子的角度出發(fā)設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽項(xiàng)目,來激發(fā)一個(gè)殘疾孩子的自信。

  正是在他的這種教育理念中,小豆豆逐漸的發(fā)生了變化。為了孩子不養(yǎng)成偏食的習(xí)慣,注意營養(yǎng)的全面和均衡,小林校長用孩子們接受感興趣的話題“海的味道和山的味道”讓孩子們一下愛上了吃飯,并且覺得吃飯是一件開心的事情。我記得陶行知說過一句話:教育即生活。

  我也羨慕小豆豆有一個(gè)寬厚仁慈的媽媽,直到她二十歲之后,媽媽才跟她提起小時(shí)候因?yàn)樘^調(diào)皮被退學(xué)的事情。如果當(dāng)初在小豆豆還是個(gè)六歲的孩時(shí),媽媽說:“怎么搞的?你竟然弄到要退學(xué)!我們只好再找一個(gè)學(xué)校了,如果再退一次學(xué),就沒有學(xué)校再要你了!”小豆豆一定承受不了這種教育。父母望子成龍望女成風(fēng)不切實(shí)際的心態(tài)擠壓著這些學(xué)生的成長。所以我覺得每個(gè)老師與家長都應(yīng)該來讀讀這本書,來探索孩的內(nèi)心世界,你會(huì)發(fā)現(xiàn)小林校長和小豆豆媽媽的這種教育方式很適合孩的成長,了解孩的內(nèi)心世界才是教育孩子的出發(fā)點(diǎn)。

窗邊的小豆豆讀書心得體會(huì)10

  在灑滿溫暖的窗臺上,有一本攤開的書,陽光落在書頁上,把字里行間蒙上了絲絲的暖意,文章攜著自由流在指間,更是流在心田。這如水的文,滋潤著我心中那對純真、自由的童年的無限遐想與渴望。

  在曾經(jīng),我看這本書時(shí),只覺得小豆豆很天真、很可愛,她可愛稚氣的臉總是浮起在書上,巴學(xué)園里的笑聲在我的腦海此起彼落,這聲音并不雜亂,甜甜地回蕩著。當(dāng)時(shí)的我只想加入他們的游戲,跟他們一起在餐桌上品味“海的味道,山的味道”唱著飯前歌,跟他們在電車教室里自由輕松地學(xué)習(xí),跟他們同跳起“韻律操”。捧起書時(shí),我總會(huì)隨著小豆豆一同在綴滿陽光的田野里奔跑......

  但現(xiàn)在,我再次在陽光的溫情中拿起書,舊時(shí)的'美好遐想不復(fù)存在,反而一種淡而不濃的憂愁卻彌漫不散,淚水已在心底滴出了波瀾......在一二三四年級時(shí)的純真世界已離我如同隔世了,那時(shí)的自由、無憂無慮,我再也無法返璞歸真了。看見小豆豆傻傻地往“沙灘”報(bào)紙上跳的時(shí)候,看見小豆豆與泰明在樹上的時(shí)候,看見小豆豆和同學(xué)們一起與宮崎君大聲讀著英語的時(shí)候,看見小豆豆奮力地從“鐵絲網(wǎng)洞”中鉆過的時(shí)候......我是那么地懷念純真的時(shí)候啊!小時(shí)候,男生、女生們共同玩耍,和諧自然,美好融洽,而現(xiàn)在,男生女生做同桌都會(huì)引來白眼與說三道四。小時(shí)候,同學(xué)們說話純潔直白,而現(xiàn)在同學(xué)們往往出口傷人,隱瞞真相。啊!過往的友情與潔白再也無法喚回了嗎?

  巴學(xué)園給我一種別樣的感動(dòng),給我回味的空間。小豆豆的經(jīng)歷,友誼、快樂、自由一路與她為伴,她有她最忠誠的朋友泰明,這份友誼是最真誠的,得了小兒麻痹癥的泰明與小豆豆之間不會(huì)因?yàn)樯眢w的不便而疏遠(yuǎn),這是純真難得的友情。之后的泰明去世,讓小豆豆很悲傷,與之前的情形大不相同了。但回首曾經(jīng)的友誼,給人留下無限感動(dòng)、回憶。友誼沒有界限,就像空氣一樣應(yīng)該遍布每個(gè)角落,給友誼強(qiáng)硬劃上界限,就如“巨人的花園”一般。小豆豆教我們:友誼是鑰匙,打開心房;友誼是交換,是交換彼此的心靈;友誼是守護(hù),友誼既強(qiáng)大到搏擊傷心海潮,也弱小到經(jīng)不起觸碰,需要守護(hù)......

  每個(gè)人都能在這本書里找到雪般的友誼與陽光燦爛的童年。讓我們守護(hù)彼此的友誼,讓我們洗滌自己心中的那片原野。我不會(huì)忘記那陽光下,流在指間的文與情與那絲絲暖意,那么美好......

窗邊的小豆豆讀書心得體會(huì)11

  花了整整一個(gè)月的時(shí)間,終于把這本厚厚的《窗邊的小豆豆》讀完了。這是一本奇特的書,每個(gè)人都能在這本書里找到屬于自己陽光燦爛的童年往事。

  這本書是日本著名女作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國兒童基金會(huì)親善大使黑柳徹子,她在1981年出版的《窗邊的小豆豆》這本書不僅在日本,而且在全球都引起了極大的反響。本書講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,來到巴學(xué)園。在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下,讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸成了一個(gè)大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基礎(chǔ)。

  這本書不僅讓我們記住了一個(gè)由六輛電車改成教室的學(xué)!蛯W(xué)園,更讓我們讀到了一個(gè)兒童成長的旅程,這個(gè)旅程是創(chuàng)造力發(fā)展和社會(huì)適應(yīng)的過程,是人與人之間相互理解和尊重的過程。這個(gè)旅程對于每一個(gè)人都很重要,對我們現(xiàn)在的教育更重要。

  在閱讀的過程中,我常常會(huì)被小豆豆可愛又勇敢的冒險(xiǎn)舉動(dòng)而逗得哈哈大笑。比如:小豆豆的錢包掉到廁所里,她把糞坑里的東西全撈出來,堆成一座“小山”,小林校長只說:“弄完之后要放回去喔”;比如小豆豆與自己的小狗洛基相互扮狼而損傷自己的耳朵;比如小豆豆有一天單臂吊在樹上,校長走過來問她在干什么,小豆豆說,她看見牛肉也是這樣整天被掛著,她今天想做牛肉……有趣的事情真是層出不窮,令人忍俊不禁。

  說心里話,我是羨慕小豆豆的,調(diào)皮的她碰到了一個(gè)超級棒的小林宗作校長,小林校長對幼兒教育有他獨(dú)到的見解。他很有耐心連續(xù)聽六歲的小豆豆說四個(gè)小時(shí)的話而不打呵欠;我也羨慕小豆豆有一個(gè)寬厚仁慈的媽媽,直到她二十歲之后,媽媽才跟她提起小時(shí)候因?yàn)樘^調(diào)皮被退學(xué)的事情。如果當(dāng)初在小豆豆還是個(gè)六歲的孩子時(shí),媽媽說:“怎么搞的`?你竟然弄到要退學(xué)!我們只好再找一個(gè)學(xué)校了,如果再退一次學(xué),就沒有學(xué)校再要你了!”小豆豆一定承受不了這種教育。所以我覺得每個(gè)老師與家長都應(yīng)該來讀讀這本書,來探索孩子的內(nèi)心世界,你會(huì)發(fā)現(xiàn)小林校長和小豆豆媽媽的這種教育方式很適合孩子的成長,了解孩子的內(nèi)心世界才是教育孩子的出發(fā)點(diǎn)。

  我很喜歡《窗邊的小豆豆》這本書,希望自己能和小豆豆一樣,在一個(gè)快樂、自由的環(huán)境中成長。

窗邊的小豆豆讀書心得體會(huì)12

  翻開《窗邊的小豆豆》這本書,剛看了開頭的時(shí)候,就迫不及待地想看下去。小豆豆是那么的可愛堅(jiān)定。

  她知道泰明患過小兒麻痹。但是,她是堅(jiān)定的要請?zhí)┟鱽砼雷约旱臉洹K龑⒁粋(gè)梯子架在自己的大樹分杈的地方,然后自己先爬了上去。沖下面的泰明喊:“上來吧!”可是泰明的手腳沒有力氣,登不上梯子。小豆豆便飛快地下來了,推著泰明,這小豆豆的力氣實(shí)在在小了?墒切《苟箙s沒有放棄,一定要讓泰明爬上自己的樹。忽然,一個(gè)點(diǎn)子在在她的腦海里冒了出來,她跑到工具室,拖來了一個(gè)梯凳。泰明雖然很是擔(dān)心,但當(dāng)看到小豆豆那堅(jiān)定的眼神時(shí),他決定登上梯凳。終于,小豆豆用盡全力,將泰明推到了自己的`樹上。小豆豆,她讓泰明第一次登上了樹。

  小林一宗校長又是多么的理解孩子!他讓孩子們穿最差的衣服來上學(xué),避免孩子們因?yàn)榕屡K了衣服,被媽媽狠;他讓孩子們游泳時(shí)脫光衣服去游泳,讓那些身體上有些缺點(diǎn)的孩子們在這時(shí)感覺到放松,和別的孩子沒有什么不一樣;當(dāng)大榮君去拉小豆豆的小辮子時(shí),小豆豆氣得跑到了校長那兒告了狀,小林一宗校長于是批評了大榮君,讓他要尊重女孩子,愛護(hù)女孩子……

  每當(dāng)看《窗邊的小豆豆》,我就會(huì)快樂,因?yàn)闀锩娴娜宋锉幻枥L得栩栩如生。大家趕快去看一看吧!

窗邊的小豆豆讀書心得體會(huì)13

  電車教室、野炊、韻律操、海的味道、山的味道、溫泉旅行、尾巴、健康樹皮、一生的心愿……每當(dāng)我看到這些詞語,便想起這一件件快樂美好的事情。

  《窗邊的小豆豆》作者是日本的黑柳徹子,她是日本著名作家、電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國兒童基金會(huì)親善大使。

  《窗邊的小豆豆》里講述了:小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后來到巴學(xué)院的一系列事。在這里一件件新鮮好玩的事吸引著小豆豆,所以小豆豆一下子喜歡上了巴學(xué)院。進(jìn)入巴學(xué)院后在小林校長獨(dú)特的教育方式和同學(xué)們的愛護(hù)下,一般人眼里怪怪的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。

  我覺得小林校長的.教育方式我很喜歡。他給孩子們獨(dú)立思考和獨(dú)立行動(dòng)的機(jī)會(huì),他還知道用獨(dú)特的教育方法不讓孩子挑食。還知道勞逸結(jié)合,在一天的學(xué)習(xí)任務(wù)完成后,給孩子們散步、休閑時(shí)光。他還認(rèn)真聽取孩子們的想法。當(dāng)小豆豆入學(xué)時(shí),為了了解小豆豆,跟小豆豆聊天,聽她說了整整三個(gè)小時(shí)的話,并且沒有走神!

  我喜歡小豆豆,因?yàn)樗儩、友善、活潑;我喜歡小林校長,因?yàn)樗吞@可親幽默;我喜歡小豆豆的那群伙伴,因?yàn)樗麄冇焉。所以正是因(yàn)樗麄兓ハ鄮椭P(guān)懷,才使共同經(jīng)歷的每一件事都那么美好。

窗邊的小豆豆讀書心得體會(huì)14

  大家應(yīng)該都讀過《窗邊的小豆豆》吧,這是一部著名的自傳體小說,里面的內(nèi)容是作者黑柳砌子小時(shí)候親身經(jīng)歷的一些事情,里面描述了小豆豆因?yàn)楹闷嫘谋煌藢W(xué),后來轉(zhuǎn)到了巴學(xué)園,經(jīng)過小林先生的愛護(hù)和教導(dǎo)下,那個(gè)在一般人眼里‘怪怪的’小孩,逐漸變成了一個(gè)大家都很喜歡、非常優(yōu)秀的小孩。

  在這本書里,寫了小豆豆在巴學(xué)園的故事,而且,還認(rèn)識了許多朋友,當(dāng)小豆豆遇到泰明那是一個(gè)的得了小兒麻痹癥的孩子,走路一瘸一拐,還如此樂觀,主動(dòng)伸手和小豆豆交朋友,可惜到最去世了,還有高橋君,我要學(xué)習(xí)高橋君那不怕困難精神,校長先生樂于助人。有愛心。熱心。巴學(xué)園的午飯也很特別,校長先生為了讓孩子們不挑食,所以弄出了山的味道和海的味道,而且,小豆豆趕來學(xué)校的時(shí)候,校長先生耐心的`聽了小豆豆四個(gè)小時(shí)的話,在小豆豆第一次揀到錢的時(shí)候,想不出合適的理由,就把錢埋了起來,但是第二天卻找不到了,還有一次,小豆豆和洛基玩誰更像狼,但洛基畢竟是小狗,玩著玩,洛基就當(dāng)真了,喀哧一聲,小豆豆的耳朵被咬掉了,在第二次戰(zhàn)爭的時(shí)候,炮彈炸毀了這一所學(xué)校,小林先生去世了,所以,小豆豆寫了一本書,這本書是寫給校長先生的,感謝他在小豆豆小時(shí)候?qū)λ慕逃。小豆豆遇到和藹可親的校長先生,和懂得欣賞他的媽媽。

  大家都來讀一下《窗邊的小豆豆》吧!

窗邊的小豆豆讀書心得體會(huì)15

  每個(gè)人的童年都有不同的經(jīng)歷,有幸福的也有酸楚的。當(dāng)時(shí)光從指縫間悄悄溜走,童年的記憶也隨之漸漸飄散?墒恰洞斑叺男《苟埂愤@本書的主人公小豆豆,卻一直清晰地記得自己的童年,因?yàn),那是她學(xué)習(xí)生涯里最快樂的一段時(shí)光,也是她在人生旅途中最難以忘懷的成長經(jīng)歷……

  小豆豆天性活潑開朗,卻因淘氣在一年級就被迫退學(xué)。后來來到新的學(xué)!鞍蛯W(xué)園”,她認(rèn)識了善良的校長先生和友好的同學(xué)們。校長先生面對令人頭疼的小豆豆,采用有針對性的特殊教育方式加以引導(dǎo),在這些新朋友的關(guān)心幫助下,小豆豆逐漸成長,成為一名優(yōu)秀的學(xué)生,并在人生的道路上一步一步走向成功。

  這本書中記錄著小豆豆的痛苦、快樂,包括她生活里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,里面有“山的味道”和“海的`味道”,有她孩童時(shí)候的動(dòng)人一幕幕。其實(shí),敏感的小豆豆也感覺到了自己與其他孩子的不同,總是受到嘲笑和諷刺,但她并沒有氣餒,依然保持著自己的那份純真、樂觀和美好。所以,有時(shí)候遭受排斥和指責(zé)未免是件壞事,我們可以從錯(cuò)誤和批評中獲取教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn),從而打磨出更加出色的自己。

  其實(shí)每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn),但它們有時(shí)卻被深深地埋藏了起來?墒钱(dāng)我們用勤奮一點(diǎn)點(diǎn)地去挖掘,用汗水一點(diǎn)點(diǎn)去洗禮,日積月累,它們就會(huì)逐漸地散發(fā)出璀璨的光芒。我們每個(gè)人的性格和成長環(huán)境不同,就需要找到不同的適合自己的學(xué)習(xí)和生活方式,就像不同的花兒需要不同的方式去栽培護(hù)理,它們就會(huì)在不同的花期開放。

  合上書本,我輕輕地?fù)崦,愛不釋手。我仿佛聞到從中飄來的一縷書香。

窗邊的小豆豆讀書心得體會(huì)16

  它講述了一個(gè)因?yàn)樘詺舛谝荒昙壘捅煌藢W(xué)的孩子——小豆豆,在巴學(xué)園里學(xué)習(xí)的一段真實(shí)時(shí)光。巴學(xué)園里幾乎每天都會(huì)發(fā)生一些意想不到的奇奇怪怪的事情,我簡直無法想象,這樣的學(xué)校,校長怎么能允許學(xué)校里經(jīng)常發(fā)生一些“以下犯上”的事情?他怎么能容忍這些學(xué)生的調(diào)皮搗蛋,甚至是惡作劇?他到底是怎么想的'?帶著一大串的困惑,我耐著性子往下看,終于有了答案……能創(chuàng)辦這樣一所特殊的學(xué)校,我想它的“主人”也一定很特別。

  他就是校長——小林先生。專門為個(gè)子矮小的高橋君精心安排的運(yùn)動(dòng)會(huì);精心做出計(jì)劃的事情也是為了讓那些覺得“在別人眼里我很特殊”的羞恥的念頭消失,讓歡樂和笑聲一直留在每個(gè)人的心田……尤其是他使小豆豆從一個(gè)“壞孩子”變成好學(xué)生,正是因?yàn)樾×窒壬浅5仃P(guān)心、了解她。

  他的關(guān)愛打動(dòng)了小豆豆,小林先生以他那堅(jiān)持不懈的耐心和對學(xué)生真摯的關(guān)愛,深深觸動(dòng)到了小豆豆的心靈深處,最終決定選擇做一個(gè)好學(xué)生……我突然覺得我不再那么驚訝于這所學(xué)校的與眾不同,反而覺得那是一個(gè)令人向往的地方——在那,沒有“不許”、“不能”、“不可以”、“必須”、“一定”等一系列套住我們的話語;更沒有學(xué)習(xí)帶來的包袱和壓力……此時(shí),我突然開始羨慕小豆豆了,真想變成小豆豆,那樣我也可以去那既美麗又讓人自由輕松的巴學(xué)園了。

窗邊的小豆豆讀書心得體會(huì)17

  《窗邊的小豆豆》這本書是我一年級的時(shí)候媽媽和我一起看的,那時(shí)是媽媽讀給我聽。

  《窗邊的小豆豆》,是由一位日本女作家寫的。文中的巴學(xué)園是一所學(xué)校,一所專門收所謂的“特別學(xué)生”的學(xué)校。小豆豆是個(gè)在一般人眼中名副其實(shí)的“壞學(xué)生”,文章第一篇就講了小豆豆的媽媽和老師的見面,老師說小豆豆在上課時(shí)候注意力不集中,不是不停地拉抽屜,要么是對屋檐下的小燕子打招呼,或者是站起來對窗外的宣傳藝人打招呼,然后請他們表演,好不容易等藝人表演完一曲,也已經(jīng)下課了。這么一來,老師還能講課么?老師說呀說。一大堆的事例,媽媽也覺得實(shí)在不好意思再打擾老師了。最終媽媽領(lǐng)著豆豆到了另一所學(xué)校,她沒有告訴豆豆她是被退學(xué)了的,因?yàn)樗麓驌羲淖宰鹦暮妥孕判摹=又,精彩的巴學(xué)院生活才開始。

  說心里話,我是羨慕小豆豆的,調(diào)皮的她碰到了一個(gè)超級棒的小林宗作校長,小林校長對幼兒教育有他獨(dú)到的見解。他很有耐心連續(xù)聽六歲的小豆豆說四個(gè)小時(shí)的話而不打呵欠;我也羨慕小豆豆有一個(gè)寬厚仁慈的媽媽,直到她二十歲之后,媽媽才跟她提起小時(shí)候因?yàn)樘^調(diào)皮被退學(xué)的事情。如果當(dāng)初在小豆豆還是個(gè)六歲的孩子時(shí),媽媽說:"怎么搞的?你竟然弄到要退學(xué)!我們只好再找一個(gè)學(xué)校了,如果再退一次學(xué),就沒有學(xué)校再要你了!"小豆豆一定承受不了這種教育。所以我覺得每個(gè)老師與家長都應(yīng)該來讀讀這本書,來探索孩子的內(nèi)心世界,你會(huì)發(fā)現(xiàn)小林校長和小豆豆媽媽的這種教育方式很適合孩子的成長,了解孩子的內(nèi)心世界才是教育孩子的出發(fā)點(diǎn)。

  我覺得書中不僅是作者對自己在講述自己的童年生活,而是在提倡和介紹一種教育制度。

  巴學(xué)園最妙之處是教導(dǎo)學(xué)生尊重別人,尊重自己。也就是現(xiàn)在我們所提倡的“愛人,愛己”小林校長真正地實(shí)現(xiàn)了這一點(diǎn)。

  如何尊重自己,愛自己呢?那就是通過實(shí)現(xiàn)別人對孩子的尊重,讓他自己贏得信心,和自尊,那么自重也就在心中建立起來了。對身體上有缺陷的孩子要給予特別愛護(hù),這種愛護(hù)不是溺愛,而是適當(dāng)?shù)赜靡恍┓椒◣退缭揭恍┳约阂驗(yàn)樯眢w缺陷而無法完成的任務(wù)。在書中有一個(gè)得了侏儒癥的孩子,校長為了他舉辦了學(xué)校的“小型運(yùn)動(dòng)會(huì)”。在他根本無法跳過比自己高很多的木馬時(shí)候在背后暗暗地幫了他一把,使他得到了自信。也贏得了同學(xué)們的贊嘆。這么一來,培養(yǎng)了殘疾孩子最需要的心理補(bǔ)償—————自尊和自信。這對他的一生都有很大的幫助,因?yàn)樵诤髞磉@個(gè)男孩過著正常人的生活,他也有完美的婚姻還在一家公司擔(dān)任了專門融洽同事們?nèi)穗H關(guān)系的職位。

  諸如此類的例子,多不勝數(shù)。其實(shí)天下沒有壞學(xué)生。每個(gè)孩子生下來都是一樣的,只是某些孩子生性好動(dòng)(比如小豆豆)和一些孩子比較大咧咧。但是不管他們因此犯了錯(cuò)誤還是怎么樣,都不可以妄下“壞學(xué)生”的定論。他們都需要尊重。老師和家長在教育學(xué)生的時(shí)候要注意,先尊重學(xué)生,嘗試從他們的那個(gè)角度想一下這件事情,弄明白他們?yōu)槭裁催@么做。跟他們平等地交談,解開他們的心結(jié),然后再教導(dǎo),巴學(xué)院就是這樣。比如說,巴校長第一次見小豆豆的時(shí)候聽她講了四個(gè)小時(shí)話,不打斷,知道她想停的時(shí)候才停。這就是尊重。有了尊重才能夠溝通。而現(xiàn)在很多教師和家長恰恰忽略了這一點(diǎn)。

  巴學(xué)園,儼然一個(gè)教育的.理想園,正是因?yàn)檫@樣一位理想的校長———小林宗作校長。他對幼兒教育有獨(dú)到的見解:他很有創(chuàng)意、會(huì)想到用廢棄的電車改裝成上課的教室;他尊重兒童,擁有著博大的人文情懷。他很有耐心連續(xù)聽六歲的小豆豆說四個(gè)小時(shí)的話而不打呵欠;當(dāng)小豆豆把糞坑里的東西全撈出來堆成一座小山,校長先生只說:“弄完之后要放回去喔!”他會(huì)細(xì)心呵護(hù)每一個(gè)孩子,哪怕是一個(gè)生理有缺陷的孩子。

  這本書不僅讓我記住了“巴學(xué)園”,記住了小林老師,記住了一個(gè)慈祥的媽媽,讀出了怎樣去面對一個(gè)孩子的行為,讀出了人與人之間相互理解和尊重的重要。讓我們好好思考一下過去的我是如何,今后又該如何吧。

窗邊的小豆豆讀書心得體會(huì)18

  初次讀《窗邊的小豆豆》是在20xx年,當(dāng)時(shí)的中小學(xué)生沒有手機(jī)的包圍,大家在填寫“興趣愛好”一欄時(shí)被提到最多的無外乎音樂、運(yùn)動(dòng)、閱讀了吧。翻開這本書時(shí),男性讀者們可能會(huì)覺得這種兒童文學(xué)幼稚極了,奇奇怪怪的“巴學(xué)園”、巴士校車、小林校長、山的味道海的味道……如果誤以為自己不小心拿到一本育兒書打算放下,那你就錯(cuò)過了一個(gè)想象力爆棚的小世界。

  先簡單說說這本書講的是什么吧。

  小豆豆是一個(gè)“與眾不同”的小孩,她在老師講課時(shí)因?yàn)楹闷娑煌O崎_課桌的蓋子又蓋上,被老師罰站到窗邊卻又因?yàn)榭匆娊?jīng)過的巡演藝人們而激動(dòng)大叫。但小豆豆沒有意識到她不該在上課時(shí)做這些“不守秩序的行為”。毫無疑問她被這所學(xué)校開除了,直到媽媽帶她遇見——巴學(xué)園。

  這是一所開在巴士車廂里的學(xué)校,大家每天的便當(dāng)要有“山的味道”和“海的味道”。最重要的是,巴學(xué)園并不覺得小豆豆是個(gè)麻煩,從校長到老師和同學(xué)都愉快地接受了她。第一次見面,小林校長就聽小豆豆講了四個(gè)小時(shí)的話,小豆豆開心極了,從來沒有老師有耐心聽她說這么久的話。

  如果說這本書讓我留下了什么特殊回憶的話,我既覺得、又希望,自己就是書中的那個(gè)小豆豆。像小林校長那樣的老師或長輩,哪個(gè)孩子沒有憧憬過甚至幸運(yùn)地遇到過呢?這是一本讓我們大家都感同身受的書。

  你有沒有像小豆豆一樣,為了讓身體不便的同伴不覺得自己不行,實(shí)現(xiàn)和自己一樣看見樹上風(fēng)景的愿望而努力想辦法呢?

  你有沒有像小豆豆一樣,在街上看見可愛的小雞小鴨無論如何想要帶它們回家,最后真如父母所說它們死掉了而落淚掩埋呢?

  你有沒有像小豆豆一樣,因?yàn)楹闷娑昧μ虻厣系膱?bào)紙,結(jié)果卻是掉進(jìn)了廁所呢?

  ……

  這些或調(diào)皮、或傻氣、或是充滿愛心的舉動(dòng),一定能從你的童年記憶中搜尋到同款。

  但是為什么后來的我們沒有像小豆豆一樣快樂?大概是中間少了一個(gè)有著小林校長的巴學(xué)園吧。一個(gè)充滿愛的學(xué)校,可以讓被評定為“不正!钡暮⒆幼杂傻?zé)òl(fā)想象力,容納他們并不會(huì)傷人的棱角,給了他們一個(gè)不會(huì)被退學(xué)的窗邊。巴學(xué)園就像一片無限包容的海,寬和地容納著孩子們不為世俗所容的一切,并為他們的`人生鑲上了永久的、美麗的、陽光燦爛的金邊。

  在收到普羅格學(xué)院圖書館的書單征集通知時(shí),我第一個(gè)想到的就是十多年前讀過的《窗邊的小豆豆》。已經(jīng)在中國發(fā)行1000萬冊的這本童書,我相信它的受眾群體一定不僅僅局限于兒童,每個(gè)大人的心里都有一方角落是留給自己的童心。杰克·凱魯亞克在《達(dá)摩流浪者》中寫“永遠(yuǎn)年輕,永遠(yuǎn)熱淚盈眶”。那么黑柳徹子女士在《窗邊的小豆豆》中則是滿滿流露“永遠(yuǎn)溫暖,永遠(yuǎn)熱愛一切”,誠如這本書的推薦語——“每個(gè)人都能在這本書里找到自己陽光燦爛的童年”。從嚴(yán)格的應(yīng)試教育、家庭教育一路成長過來、又穿行在條條框框嚴(yán)格的職場叢林的大人們,更需要在人世間擁抱這樣一份圓夢般的溫柔和感動(dòng)。

窗邊的小豆豆讀書心得體會(huì)19

  童年,在每一個(gè)人的眼中,都應(yīng)當(dāng)是美好的,它代表著天真天真,布滿樂趣、可以無憂無慮地享受無盡的歡樂。

  這兩天看到孩子們手里多了一本《窗邊的小豆豆》,我問孩子們好看嗎?孩子并沒有回答,只是說老師您自己看吧。因而我拿起了這本書,這一看就舍不得放下了,巴學(xué)園是每一個(gè)孩子夢想中的學(xué)校。小豆豆在酷愛自由的校長的愛惜下,過著自由安閑的生活,體驗(yàn)著多彩的人生。更使我流淌心頭便是那隨和的教學(xué)方式,使我更加感動(dòng)。 《窗邊的小豆豆》是日本女作家黑柳徹子的作品,這是一個(gè)真實(shí)的故事。她小時(shí)候就是小豆豆,是一個(gè)被一所小學(xué)退了學(xué)的怪孩子,她的媽媽為了不讓她心里留下自卑的情緒,給她隱瞞了退學(xué)的事,到處給小豆豆找一所有個(gè)性,能容納她的學(xué)校。

  讓小豆豆退學(xué)的老師和很多家長一樣,他們以為規(guī)行矩步才是個(gè)好孩子,而小豆豆上課不遵守紀(jì)律,上課總愛觀看教室外面的.街頭藝人表演,然后對他們大叫“宣傳藝人”引得班里的小同學(xué)都擠到窗邊,小豆豆喜歡把帶有抽屜的課桌拉出來又拉出往,不停的弄出響聲,以致老師不停的告誡她,總之,小豆豆為所欲為的滿足她好奇心,全然不在意學(xué)校的相干規(guī)定,在老師眼中這樣的孩子不是麻煩就是很怪。

  實(shí)在小豆豆不是不在意老師和家長這樣評價(jià)她,而是她小謹(jǐn)慎靈里不知道甚么是"束縛自己,規(guī)范自己,遵守秩序”孩子究竟是孩子,他們成長無憂無慮,沒法分辨是非,孩子不守規(guī)矩,多半是大人題目,不是孩子的題目,或許有些父母聽起來有錯(cuò)愕的感覺,但是真的是只有題目的父母或師長,沒有題目的孩子嗎?孩子天性純潔,沒有所謂的問不題目,孩子是被父母或老師安排著過生活,孩子在從現(xiàn)在環(huán)境中成長,模仿,學(xué)習(xí)……

  因此,我覺得豆豆的行為不是自己不能束縛自己,她的違變態(tài)規(guī),身為大人的我們,身為老師,不論是小豆豆還是其他幼兒,我們應(yīng)當(dāng)盡量儲備兒童發(fā)展與需求的知識,以便更好的與孩子相處,共同成長。小林校長獨(dú)特的教學(xué)方式,親切與布滿關(guān)愛的為人,給巴學(xué)園的每一個(gè)孩子留下了深入的印象,也包括我這個(gè)讀者。我感覺小林校長的巴學(xué)園確切是豐富多彩的,他與我國偉大的教育家陶行知先生的某些教育思想不謀而合,他的學(xué)校也充分體現(xiàn)了“生活教育”的思想。

  天天,孩子們假如上課效力高,一上午就把所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容都解決了的話,老師就會(huì)帶領(lǐng)孩子們到校外往漫步,那是孩子們最開心的事情,在漫步中,孩子們看到甚么,老師就相應(yīng)地滲透相干的知識。在與大自然那末密切、和諧地接觸中,孩子的思想被放逐了,心靈被解放了,到處布滿著他們的歡聲笑語,那是在學(xué)校里永久也學(xué)不到的。

  說到這里,又讓我想起了,小林校長常常對小豆豆說的一句話:“你真是一個(gè)好孩子!”這句話對小豆豆來講是多么地珍貴,一直鼓勵(lì)著她,支持著她,假如沒有碰到這樣的好老師,那末今天的這個(gè)聯(lián)合國兒童基金會(huì)親善大使,恐怕就會(huì)在“壞孩子”的陰影下,被自卑心理所包圍,而不知所從。

窗邊的小豆豆讀書心得體會(huì)20

  整個(gè)集體也會(huì)變得更加和諧而活躍了?放假的感覺真好。我想了個(gè)主意:撒腿圍著院子跑。是否會(huì)看到樹倒猢猻散的一幕;”曉清說:“大家知道我們這個(gè)偵探組成立來干什么。半路,我渴了,我想,沒事,不是能望梅止渴嘛,可是奇怪的是我越望越渴,大概是沒能看見真正的梅的緣故吧。

  書里主要講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。小豆豆因淘氣在一年級時(shí)就被原學(xué)校退學(xué)后,之后來到巴學(xué)園。小林校長卻常常對小豆豆說:“你真是一個(gè)好孩子呀!”在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下,小豆豆與他同學(xué)們和校長快樂的相處這,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。

  巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過了人生最美好的時(shí)光。巴學(xué)園,儼然一個(gè)教育的理想園,正是因?yàn)檫@樣一位理想的校長———小林宗作校長。他對幼兒教育有獨(dú)到的見解:他很有創(chuàng)意、會(huì)想到用廢棄的電車改裝成上課的教室;他尊重兒童,擁有著博大的人文情懷。他很有耐心連續(xù)聽小豆豆說四個(gè)小時(shí)的話而不打呵欠;當(dāng)小豆豆把糞坑里的東西全撈出來堆成一座小山,校長只說“弄完之后要放回去喔!”他會(huì)細(xì)心呵護(hù)每一個(gè)孩子,在小林先生的眼里,孩子們就是自然的產(chǎn)物,他總是想盡辦法來培養(yǎng)他們健全的人格,保護(hù)他們小小的自尊心不受到傷害。他不會(huì)阻止孩子們做一些危險(xiǎn)的事情,他也不會(huì)要求孩子們刻意的去做什么事情,他總是努力的尋找一些可以讓孩子們更容易接受和愿意接受的'方式去引導(dǎo)他們。

  他的教育觀念我想應(yīng)該是很多家長和同學(xué)們渴望的,所以大家都希望能有小豆豆那么幸運(yùn)現(xiàn)在很多的家長、老師對孩子都是“俯視”的,我想家長和老師,真正應(yīng)該學(xué)習(xí)小林先生,學(xué)習(xí)他對孩子們的認(rèn)真,鼓勵(lì)孩子們從內(nèi)心接受自己、喜歡自己,樹立孩子的自信,象小林校長那樣,付出最無私的、最寬容的愛。

  我非常喜愛這一本書,我相信讀完這本書的小朋友,也一定會(huì)都會(huì)像我一樣羨慕著小豆豆校園里的童年時(shí)光。有時(shí)候適當(dāng)?shù)墓膭?lì)表揚(yáng),可以讓我們更好的樹立起自信心,保留下來好奇心也可能帶給我們不一樣的明天。

窗邊的小豆豆讀書心得體會(huì)21

  前一個(gè)月,我看了《窗邊的小豆豆》這本書,這本書的內(nèi)容會(huì)使我們的情感來一個(gè)三百六十度的大轉(zhuǎn)彎,一會(huì)兒十分有趣,會(huì)讓人情不自禁地哈哈大笑起來;一會(huì)兒又十分的感人,使人的心弦在一霎那之間被撥動(dòng),會(huì)讓人不由自主地落下淚來?偠灾,這本書的內(nèi)容精彩紛呈,一人入勝,令人愛不釋手。

  這本書主要講了作者黑柳徹子小時(shí)候,也就是小豆豆在巴學(xué)園里求學(xué)的經(jīng)歷。書中小林宗作校長的獨(dú)一無二的教學(xué)方案,獨(dú)具特色的學(xué)校,為孩子著想的小豆豆媽媽,都讓小豆豆和她同學(xué)在學(xué)習(xí)中充滿了樂趣。在這本書中,有許許多多的.東西讓我既是羨慕又是向往,羨慕的是他們有一個(gè)和藹可親、把學(xué)生看成朋友的小林宗作校長。他非常熱愛孩子,看到學(xué)生做錯(cuò)事,并沒有嚴(yán)厲的批評,而是語重心長地教育他們,這樣的做法不僅讓學(xué)生更好地知道自己錯(cuò)在哪里,還可以讓學(xué)生更容易接受。向往的是,學(xué)校里的教室是用電車來代替的,更好玩的是,上課,學(xué)生可以從自己喜歡的科目開始學(xué)習(xí),你說這樣的好學(xué)校誰能不向往呢?巴學(xué)園自由輕松的學(xué)習(xí)氛圍讓孩子們?nèi)玺~得水,他們在這兒盡情地發(fā)揮自己的個(gè)性,快樂都地學(xué)習(xí)成長。

  與他們相比之下,我們就可憐多了。老師、家長們,總是把孩子的分?jǐn)?shù)可作比什么都重要。老師控制了上學(xué)的時(shí)間,而家長控制了學(xué)生們在家里的時(shí)間,讓孩子時(shí)時(shí)刻刻都不能離開書,逼著我們?nèi)ァ皶秤巍睍,讓我們一點(diǎn)兒空閑時(shí)間都沒有,更別說是娛樂的時(shí)間了。我們在家在、老師的逼迫下,只知道學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),那看似重要的成績、分?jǐn)?shù),正像一只只惡魔一樣追趕著我們,使我們失去自由,沒有時(shí)間,再去享受那些有趣的、精彩的童年了。

  正因?yàn)檫@樣,我們成了一個(gè)個(gè)行尸走肉,變得毫無生氣。在競爭的氛圍中,也許有些孩子都已經(jīng)失去了人性美,驕傲、妒忌、自私的情緒在他們身上作怪,讓他們失去了孩子的純真與樸實(shí)。

  老師、家長們,不要讓我們的童年變成一個(gè)單調(diào)而又乏味的回憶,給我們一雙翅膀,讓我們自由自在地飛翔在那屬于自己的五彩而又遼闊的天空吧!

窗邊的小豆豆讀書心得體會(huì)22

  俗話說得好:初讀好書如獲良友,重讀好書如逢故知。找初讀《窗邊的小豆豆》這本書時(shí)就發(fā)現(xiàn)這本書透出了像綠茶一樣的縷縷清香,那香味是無形的,要用你自己的心靈去細(xì)細(xì)地,慢慢的去體會(huì)。

  這本書的作者:黑柳徹子用自己清澈如水的文筆,創(chuàng)造出了這一本像上等的龍井茶一般的書。

  茶中有苦澀:洛基死了;最好的.朋友泰明死了;集市上買來的小雞死了;最后,就連小豆豆最喜歡的巴學(xué)園也在日本戰(zhàn)爭中毀于一場大火。當(dāng)然了,也會(huì)有香甜:小豆豆在巴學(xué)園里面認(rèn)識了許多的新朋友;在暑假里去溫泉旅行;在集市上得到了夢寐以求的兩只可愛的小雞;在寒假里去了“志賀高原”旅行,還和世界知名的滑雪家舒奈爾得一起滑雪!

  當(dāng)然,最讓小豆豆開心的還是開學(xué)時(shí)巴校長竟然花了四個(gè)小時(shí)的時(shí)間來傾聽小豆豆的有趣的事。我在想,什么時(shí)候我們學(xué)校也來這樣一個(gè)校長就好了。巴學(xué)園里讓我羨慕的事遠(yuǎn)不止這些,他們可以在飯后去散步,還可以在暑假時(shí)去旅行,當(dāng)然是和同學(xué)一起去;他們還組織去野炊,在運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候他們還發(fā)蘿卜和其他蔬菜作獎(jiǎng)品,太有趣了吧…

  《窗邊的小豆豆》是我最喜歡的書之一,我經(jīng)常會(huì)把它拿出來重溫一下,我會(huì)跟著小豆豆一起歡樂,一起成長!每個(gè)人都能在這本書里找到自己陽光燦爛的童年!我也會(huì)在這本書當(dāng)中回憶到自己的那段美好的童年。這本書記錄了作者來到新學(xué)校后的一段真實(shí)的時(shí)光,這段時(shí)光奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ)!

窗邊的小豆豆讀書心得體會(huì)23

  食物哺育人身體的成長,書籍哺育人精神心靈的成長。我讀過很多本書,但是真正讓我能夠流連忘返的卻很少。我讀過一本書,叫《窗邊的小豆豆》,這本書給我的`感觸可不小哦!

  這本書主要講,小豆豆是一個(gè)活潑的小女生,卻因?yàn)樵趯W(xué)校調(diào)皮搗蛋,被學(xué)校開除,之后到巴學(xué)園上學(xué)的事情。在巴學(xué)園里,教室就是一輛電車。巴學(xué)園的同學(xué)們,每一個(gè)人都是特別而又普通的。小豆豆在那里找到了屬于自己的快樂。我覺得巴學(xué)園的教學(xué)方式很獨(dú)特,把電車當(dāng)教室,每個(gè)人可以根據(jù)自己的心情選擇座位,可以選擇自己喜歡的課來上。老師校長都很有耐心,認(rèn)真對待每一個(gè)孩子小豆豆那種跟同學(xué)們團(tuán)結(jié)一致,互幫互助的精神使我感到慚愧與感動(dòng)。慚愧是因?yàn),想到了我們平常的生活,同學(xué)、朋友之間因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事就斤斤計(jì)較,互相地不信任,不團(tuán)結(jié),鬧矛盾。感動(dòng)是因?yàn)椋词顾麄冇行┥碛袣埣,但他們都很樂觀開朗地去面對一切困難,而不會(huì)因?yàn)檎l身有殘疾而去拋棄他們。相比之下,他們那時(shí)候的生活不是很容易,但他們都很開心,很珍惜身邊的一切,F(xiàn)在生活在幸福中的我們,卻不如他們的善良、樂觀。

  讀完這本書以后,使我的心情久久不能平靜。這本書給我感觸太深了,巴學(xué)園的教學(xué),孩子們樂觀的精神,值得我學(xué)習(xí)。也告訴我,以后一定要好好學(xué)習(xí),做一個(gè)樂觀開朗的人。

窗邊的小豆豆讀書心得體會(huì)24

  閱讀了《窗邊的小豆豆》這本書后,我覺得小豆豆是一個(gè)活潑天真開朗的小女孩。雖然她有點(diǎn)調(diào)皮,但也有著自己的理想,不會(huì)輕易讓別人動(dòng)搖自己的想法。

  她轉(zhuǎn)學(xué)之前,同學(xué)和老師都不接納她,不和她玩,上課時(shí)總是喜歡把抽屜開開關(guān)關(guān)的,而且上到中途,她就會(huì)望著外面有沒有宣傳藝人,有的話她就會(huì)跟這些宣傳藝人聊上半節(jié)課的時(shí)間,搞得老師跟家長投訴。最后因?yàn)橥对V的次數(shù)太多了,媽媽就讓她轉(zhuǎn)到另一間學(xué)校。小豆豆一到那間學(xué)校,見到的都讓她驚訝:學(xué)校門口是用矮矮的樹做成的,而且樹上還長著嫩綠的葉子,上面還掛著一個(gè)寫著巴學(xué)園的牌子,里面的教室都是用電車做成的。

  自從進(jìn)入學(xué)校后,小豆豆覺得這個(gè)校長很喜歡聽她講話,而且這間學(xué)校很自由,自己喜歡學(xué)什么就學(xué)什么,還認(rèn)識了許多新同學(xué)。她每天都準(zhǔn)會(huì)去禮堂畫畫,還會(huì)去九品佛散步玩耍。在這間學(xué)校,小豆豆最好的朋友是瘸腳的,名字叫泰明,雖然泰明腳瘸,但小豆豆并沒有嫌棄他,每當(dāng)他走不動(dòng)時(shí)就背他,不讓他孤單。當(dāng)?shù)弥┟魉篮螅《苟節(jié)M臉通紅,淚流滿面,因?yàn)樗齻儍蓚(gè)有個(gè)難忘的愿望。

  過了很久,小豆豆心里雖然還在想著泰明,但沒有以前悲傷了,因?yàn)樗捞┟饔肋h(yuǎn)忘記不了她,她也忘不了泰明。最后小豆豆找到了自己的`理想,并為此努力奮斗。

  最后我知道了小豆豆其實(shí)就是作者——黑柳徹子。她上過許多報(bào)刊,還當(dāng)過親善大使,還是電視節(jié)目的主持人。我想來到這所新學(xué)校的美好時(shí)光,奠定了她輝煌的一生。

窗邊的小豆豆讀書心得體會(huì)25

  小時(shí)候就曾經(jīng)看過《窗邊的小豆豆》,那個(gè)讓小豆豆可以做一切自己想做的事情,隨心所欲地實(shí)踐著她天真的腦袋里一切天馬行空的想象力;讓每個(gè)孩子都能健康快樂成長,有著獨(dú)特教育模式的巴學(xué)園一度讓我神往之極。今天,當(dāng)我以一名小學(xué)教育專業(yè)大一學(xué)生的身份再次讀這本書的時(shí)候,我有了以往所沒有的想法和體會(huì)。

  在日本,窗邊族,指的是那些被人們冷落了的孩子。他們不是有生理缺陷,就是有心理上的或者性格上的缺陷。這個(gè)詞給人一種被排除在外圍,而不是處于主體的地位上的感覺。作者黑柳徹子在第一所學(xué)校中,想必一定也隱隱約約地有一種被排斥感。所以才會(huì)擬這樣一個(gè)書名。其實(shí)在我們看來,像豆豆這樣的女孩子,根本沒有什么缺陷,就因?yàn)樗闷、太好?dòng)、太富于幻想罷了。看見燕子在筑巢,她會(huì)和燕子說話;看見化裝廣告推銷員在吹奏音樂,她會(huì)邀請他上來演奏,她忘記了這是在學(xué)校,是在教室,她還有很多讓老師頭痛的事,所以,她才上一年級,就被第一個(gè)學(xué)校開除了。

  學(xué)習(xí)了小學(xué)生心理學(xué),我們都知道小學(xué)生心理的發(fā)展其實(shí)是一個(gè)過程,一個(gè)由不成熟走向成熟的過程。學(xué)校是把兒童從家庭引向更為廣闊的社會(huì)的過渡機(jī)構(gòu),它為社會(huì)培養(yǎng)符合社會(huì)規(guī)范,適應(yīng)社會(huì)需求的新成員。一所學(xué)校的`校風(fēng),校園設(shè)施,學(xué)生所接觸的老師以及學(xué)生的同年齡團(tuán)體等構(gòu)成了影響兒童心理發(fā)展的重要因素。其中,教師,同年齡團(tuán)體尤為重要。小豆豆幸運(yùn)的來到了巴學(xué)園,也為她以后的成功奠定了一個(gè)重要的基礎(chǔ)。

  就是這樣一個(gè)沒有“洗足池水雖然淺,卻能打動(dòng)偉人心”這樣的校歌,只有幾十名學(xué)生,幾個(gè)電車教室的巴學(xué)園,其崇尚自然教育、還孩子自由天性的的教育理念卻打動(dòng)了無數(shù)人的心,留給我們無盡的思考。其中給我印象最深的是巴學(xué)園的上課方式。在第一節(jié)課開始的時(shí)候,老師把當(dāng)天課程表上全部課程的問題寫在黑板上,告訴孩子們,他們可以選自己喜歡的那道題開始做!靶W(xué)生們就從自己喜歡的那門課開始學(xué)習(xí),先上語文課也行,先上算術(shù)課也行,都是可以的。所以,喜歡作文的小學(xué)生在寫作文,后面的位子上,喜歡物理的學(xué)生點(diǎn)起了酒精燈,把燒瓶燒得‘咕嘟咕嘟’冒泡,或者做著什么爆發(fā)實(shí)驗(yàn)。”

  在已經(jīng)習(xí)慣了背著小手、中規(guī)中矩的中國小學(xué)生看來,這一切似乎是“天方夜譚”,但這是真實(shí)的。在小林校長看來,這種看來“亂糟糟”的上課方法卻很管用:隨著小學(xué)生們年級的升高,老師就能逐漸掌握每一個(gè)學(xué)生的興趣所在,以及他感興趣的方式,對問題的思考方法等。由此,老師能夠清楚了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性,對于老師而言,在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上因材施教,是最有效果的上課方法。還有巴學(xué)園的音樂課,“能使人體的固有組織更為精巧,同時(shí)又能培養(yǎng)心靈節(jié)奏”的旋律教育法,它讓孩子們用心靈去聽,去感知音樂,而不只是死板板的教育,喚起孩子們的感知能力……巴學(xué)園還在暑假期間組織像溫泉旅行這樣的各種集體活動(dòng),孩子們在活動(dòng)中通過相處,彼此熟悉,高度的凝聚力使孩子們之間心理相容,朝氣蓬勃。良好的心理氛圍有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)個(gè)性及各項(xiàng)能力的發(fā)展。從黑柳徹子的后記中我們發(fā)現(xiàn)巴學(xué)園的小學(xué)生們最后都有著一個(gè)不錯(cuò)的歸宿,這些都是巴學(xué)園成功的有力佐證。

  “無論哪個(gè)孩子,當(dāng)他出世的時(shí)候,都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長的過程中,會(huì)受到很多影響,有來自周圍的環(huán)境的,也有來自成年人的影響,這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以,我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’,并讓它們得以發(fā)揚(yáng)光大,把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人。”小林宗作老師如是說,作為小學(xué)教育專業(yè)的一名學(xué)習(xí)者,關(guān)愛孩子們,探索符合小學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律的教育模式,讓每個(gè)孩子都能健康快樂的成長,最大程度的發(fā)揮自身的潛力,將是我們的職責(zé)之所在。

  讓我們關(guān)愛每一個(gè)”窗邊的小豆豆“!

窗邊的小豆豆讀書心得體會(huì)26

  上個(gè)月老媽把我買了本書,叫“窗邊的小豆豆”,一直沒看都忘記了,今天才想起,于是拿來閱讀了,看了沒有一會(huì)兒我就被里面的故事情節(jié)吸住了。

  原來這個(gè)故事是一個(gè)真實(shí)性的故事,就是出自于第二次世界大戰(zhàn)期間,當(dāng)時(shí)的.小豆豆一直都是個(gè)調(diào)皮好動(dòng)的小孩。媽經(jīng)常被老師叫到學(xué)校去,最后一次老師要求他退學(xué)?蛇@么小就沒學(xué)上怎么辦?媽媽在小豆豆面前沒有批評和打罵他,而是帶著他到處去找適合小豆豆的學(xué)校。功夫不負(fù)有心人,小豆豆最后來到了“巴學(xué)園”,這里的教室都是有汽車車廂做的,小豆豆很喜歡這個(gè)學(xué)校,小田校長接受了小豆豆。小豆豆在新的學(xué)校里還是一樣的調(diào)皮好動(dòng),可是小田校長從不批評他,而是正確的引導(dǎo)。

  來到“巴學(xué)園”,小豆豆認(rèn)識到了友情還結(jié)交了好多朋友,可惜的是小豆豆最好的朋友泰明去世了,大家都很傷心,小豆豆最傷心。最后“巴學(xué)園”倒了,故事沒有了(。com)。后面還有“巴學(xué)園”的人物簡介,以及他們長大后的工作情況。

  讀完了之后,我覺得小田校長為人和作風(fēng)非常好,他用自己真誠的愛去去打動(dòng)他們,比如:《健康樹皮》《錢包》等,都是體現(xiàn)小田校長對孩子們的關(guān)心和愛護(hù)。

  此書很不錯(cuò),建議大家都買來讀讀,用心去體會(huì)這本書,還可以寫下自己的讀后感。

窗邊的小豆豆讀書心得體會(huì)27

  《窗邊的小豆豆》這是作者——黑柳徹子(小豆豆)上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。

  小豆豆因?yàn)樘詺獗煌藢W(xué)了,一個(gè)全新的學(xué)!鞍蛯W(xué)園”接受了她。“巴學(xué)園”是一個(gè)與眾不同的學(xué)校。“巴學(xué)園”的教室:一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車車廂。“巴學(xué)園”的校長:第一次見小豆豆,校長就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個(gè)小時(shí)的話,沒有一絲不耐煩,沒有一絲厭倦。“巴學(xué)園”的午餐:每到午餐開始的時(shí)候,校長就會(huì)問:“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎?”“海的味道”、“山的味道”原來是校長不想讓小朋友們偏食,所以蔬菜、肉類、魚類,都得吃;“巴學(xué)園”的教育方法:自己從喜歡的課程開始學(xué)起!鞍蛯W(xué)園”的運(yùn)動(dòng)會(huì):能夠自己策劃稀奇古怪的項(xiàng)目讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮特長!鞍蛯W(xué)園”的活動(dòng):上午,如果把課程都學(xué)完了,下午大家就集體出去散步學(xué)習(xí)地理和自然;夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營”,聽校長講旅行故事……“巴學(xué)園”里的一切新鮮動(dòng)人的場景多么令人羨慕。

  小豆豆在“巴學(xué)園”里自由自在、無拘無束。沒有師生之分,無論老師、學(xué)生,甚至校長都是好朋友,完全丟掉了學(xué)生在老師面前的`拘束;蛟S,有許多人會(huì)覺得這樣的教育方法是異想天開,它對愛心、耐心、想象力等的要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了對知識的要求。但我覺得這是許多孩子的心聲。

  作者絲毫不采用理性話的語言,因?yàn)檫@樣會(huì)失去童趣。在字里行間流露孩子的思想和那種單純直白的語言,給予讀者更為深刻的啟迪和感觸。讀了這本小說后,我想生活中的我一定能得到父母、老師細(xì)心地呵護(hù),能像小豆豆在“巴學(xué)園”里一樣快樂地長大。

窗邊的小豆豆讀書心得體會(huì)28

  今天,我讀完了《窗邊的小豆豆》這本書。書中主要講述了頑皮的小豆豆又一次被退學(xué)了,后來小豆豆來到了巴學(xué)園。她十分喜歡和藹可親的小林校長。小林校長也十分喜歡可愛的'小豆豆。她在小林校長的指導(dǎo)下,“怪怪”的小豆豆變成了一個(gè)大家都能接受并喜歡的小女孩。

  我喜歡小豆豆的性格,也喜歡小豆豆的天真可愛,她從來都不嘲笑別人,我從她身上仿佛看到了一個(gè)天真活潑又聰明的小女孩,我真希望她是我的好朋友。

窗邊的小豆豆讀書心得體會(huì)29

  《窗邊的小豆豆》講的是一個(gè)因?yàn)樘詺舛谝荒昙壘捅煌藢W(xué)的小豆豆到了一所全新學(xué)!鞍蛯W(xué)園”后發(fā)生的故事!鞍蛯W(xué)園”是一個(gè)與眾不同的學(xué)校:它的教室是一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車車廂;它的校長在第一次見小豆豆時(shí)就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個(gè)小時(shí)的話,而沒有一絲不耐煩,沒有一絲厭倦!鞍蛯W(xué)園”每到午餐開始的時(shí)候,校長就會(huì)問:“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎?”“巴學(xué)園”的.教育方法是自己從喜歡的課程開始學(xué)起!鞍蛯W(xué)園”的運(yùn)動(dòng)會(huì)是能夠讓學(xué)生自己選定的,讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮特長的稀奇古怪的項(xiàng)目。在“巴學(xué)園”,如果上午把課程都學(xué)完了,下午還要組織大家集體出去散步,學(xué)習(xí)地理和自然;夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營”,聽校長講旅行故事……因此,“巴學(xué)園”里的學(xué)習(xí)內(nèi)容是豐富多彩的,新鮮動(dòng)人的,也是令人羨慕的。

  小豆豆從一個(gè)“壞孩子”變成好學(xué)生,也是因?yàn)樾iL能堅(jiān)持不懈地對小豆豆真摯的關(guān)愛,使小豆豆最終決定選擇做一個(gè)好學(xué)生……

  總之,我讀了《窗邊的小豆豆》后,很希望我們的學(xué)校也能像“巴學(xué)園”一樣,學(xué)習(xí)的內(nèi)容是豐富多彩的,學(xué)習(xí)的環(huán)境是輕松的,學(xué)校里的老師像校長一樣能懂得孩子,信任孩子,尊重孩子的。

窗邊的小豆豆讀書心得體會(huì)30

  前幾天,我讀完了《窗邊的小豆豆》。在讀這本書時(shí),我和小豆豆一起喜怒哀樂。我為小豆豆有小林宗作先生這樣的老師、校長而感到高興,為小豆豆能來到巴學(xué)園而感到快樂,為泰明的死而感到傷心……

  《窗邊的小豆豆》的作者是日本的黑柳徹子,這本書講述了作者上小學(xué)的一段真實(shí)的故事。小豆豆因淘氣一年級就退學(xué)了,從原來的學(xué)校退學(xué)后她來到巴學(xué)園。剛到巴學(xué)園小豆豆就東張西望,因?yàn)檫@里的一切和原來的學(xué)校都不一樣,校門是兩棵樹,樹上歪歪扭扭地寫著“巴學(xué)園”幾個(gè)字;教室是電車……每樣?xùn)|西都讓小豆豆大吃一驚,看到這,我不經(jīng)為小林宗作先生能創(chuàng)作出這樣一座小學(xué)而佩服。

  剛來巴學(xué)園的第一天,小豆豆已經(jīng)認(rèn)識了好多朋友:泰明、阿泰、朔子、大榮君、美代、惠子……小豆豆她們班才十幾個(gè)人,巴學(xué)園總共只有五十幾人。我想:一個(gè)學(xué)校才這么幾個(gè)人,真是少得可憐。

  小豆豆上學(xué)的第一天,校長讓大家?guī)稀昂5奈兜、山的味道”。午飯時(shí)間到了,校長來檢查大家?guī)裁磥砹?小豆豆帶了黃色的煎雞蛋,綠色的豌豆……五顏六色,看上去像花圃一樣漂亮。如果校長看到有的孩子沒帶海的味道,就說:“海!”跟在校長后面的校長夫人就從放海味的鍋里,取出兩個(gè)煮魚丸子。如果校長說“山!”夫人就從山味的鍋里,取出一塊煮山芋。就這樣沒有一個(gè)孩子說“討厭吃煮魚丸”之類的話,這樣孩子們的`營養(yǎng)就很全面。

  后來,在第二次世界大戰(zhàn)中,巴學(xué)園被美軍飛機(jī)投下的炸彈,炸毀了,孩子們的歡笑聲、歌聲消失了,巴學(xué)園也消失了。看到這我的心情無比沉重,我難以想象,平日載著孩子們“奔跑”的電車教室,孩子們最愛的圖書館,孩子們的游泳池……都被熊熊的烈火包圍著、吞噬著……

  在這本書中我找到了自己陽光燦爛的童年,我希望大家能夠去看這本書,能夠從這本書中找到自己陽光燦爛的童年!

窗邊的小豆豆讀書心得體會(huì)31

  《窗邊的小豆豆》是那天在書店里無意中看到的,我感到幸運(yùn)的是,我選擇了這本書。

  《窗邊的小豆豆》講述了作者在二戰(zhàn)中上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事:小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,來到巴學(xué)園。小林校長卻常常對小豆豆說:“你真是一個(gè)好孩子呀!”在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過了人生最美好的時(shí)光。

  是的',看了這本書,讓我感到幸運(yùn)!小豆豆因?yàn)楹闷嫣M(jìn)廁所掏口·那可愛的頑皮讓我捧腹大笑;小豆豆的同班同學(xué),也是她的好朋友不幸去世了、同樣是她的好朋友牧羊犬“洛基”“不見了”、巴學(xué)園被二戰(zhàn)中美國飛機(jī)投下來的燃燒彈燒掉了·讓我感到難過流淚;小豆豆與同學(xué)們之間的友誼讓我感動(dòng)·

  《窗邊的小豆豆》這本書能讓我感到我們過著多么安寧的生活。在校園里多么的快樂、不用擔(dān)心吃穿,也不用擔(dān)心戰(zhàn)爭、空襲·這是我倍感珍惜我們現(xiàn)在安寧的生活!

  因?yàn)檎鎸?shí),我喜歡這本書;因?yàn)槊篮,我喜歡這本書;因?yàn)榻o我?guī)硇β暫涂鞓,我喜歡這本書;因?yàn)楦袆?dòng),我更喜歡這本《窗邊的小豆豆》!

窗邊的小豆豆讀書心得體會(huì)32

  我最近看了一本名叫《窗邊的小豆豆》的書,書中講的是在日本東京生活的一個(gè)小女孩,在第二次世界大戰(zhàn)時(shí)期在學(xué)校的一段真實(shí)時(shí)光。

  在書中我最喜歡的人物是小豆豆和小豆豆所在學(xué)校的校長,小豆豆天真、活潑、可愛,并且很調(diào)皮,經(jīng)常干一些與別人不同的事情,比如說:“一天,小豆豆看見一堆沙,馬上跳上去踩踏,結(jié)果發(fā)現(xiàn)踩的并不是沙,而是水泥砂漿”。校長先生溫和慈善,每次見到小豆豆都會(huì)說:“你真是個(gè)好孩子”!他的學(xué)生以及學(xué)校都非常特別。比如學(xué)校的大門是一棵百年老柏楊樹,樹上有個(gè)洞便是校門,教室是一輛輛沒有車輪的舊電車。學(xué)生是一些沒有地方上學(xué)而又聰慧的孩子,小豆豆有許多好朋友。有小狗洛基、泰明、金子美代……,她有著與眾不同的童年,正是因?yàn)檫@些朋友與校長,才使得她的童年如此純潔可愛。

  被戰(zhàn)爭包圍著的日子是可怕的,但在親情的庇護(hù)下,小豆豆與同學(xué)們都有了幸福的'童年,文章的結(jié)尾說:小豆豆想臨別時(shí)校長先生說過還會(huì)見面的,小豆豆笑了,在電車上睡著了。

  讀完這本書,心里還有無盡的回味。我的收獲是:不論怎樣,要學(xué)會(huì)換一個(gè)角度看世界,用心去愛,去欣賞、去關(guān)注這個(gè)世界。

窗邊的小豆豆讀書心得體會(huì)33

  以往的快樂童年時(shí)光,已經(jīng)離我越來越遠(yuǎn),在記憶里童年的歲月也隨著時(shí)光的漸漸流逝,變得模糊不堪,每當(dāng)我捧著《窗邊的小豆豆》,坐在窗子邊上的看的時(shí)候,卻總是能勾起我記憶深處的點(diǎn)滴回憶,童年是我最美好的記憶。

  書中,純真善良的小豆豆,具備著我們兒堤時(shí)期共同天性:天真、可愛、幼稚,對世界上的一切充滿著好奇,總在一些簡單的問題上想的很多。話很多,像是總也說不完。經(jīng)常會(huì)小闖禍小豆豆就是我們童年的寫照,唯一不同的就是她那不一樣的“傳奇”經(jīng)歷,每一個(gè)孩子都有自己獨(dú)特、精彩的經(jīng)歷,我也一樣。

  記得,我小時(shí)候,有一次和同齡的表哥、朋友一起在村里的大會(huì)堂玩,一個(gè)伙伴提議來比賽誰先從這里,最先跑到我家的人贏。于是在年齡較大的伙伴一聲令下,我們都開始飛快的跑起來,不同的是我和表哥跑的卻是和其他人相反的方向,因?yàn)樵诨锇樘嶙h的時(shí)候,我心里的小算盤就打著抄近路的小聰明。不過抄近路可不是這么好抄的,從這里出發(fā),要先翻過大會(huì)堂的.窗子,然后就可以省掉一半的路。說做就做,我利索的跟在表哥后面,翻過窗子,但在我勝利在望,正要從窗子上翻過去的時(shí)候,我突然意識到,窗子外面,離地面竟有二米多高,這對當(dāng)時(shí)的我可是太高了,可無奈我已經(jīng)從窗的那邊翻過來了,已經(jīng)翻不回去了,現(xiàn)在面臨我的只有一條路,就是跳下去。可是我卻總是沒有勇氣跳,這樣一跳,可是真要把我給摔壞了。表哥稍稍勇敢一些,率先跳了下去,可我卻還是不敢跳,只能大聲喊著救命,讓表哥去找人來救我。時(shí)間一分一秒的過去了,我踩著的僅有的一點(diǎn)突出來的木梁,手緊緊地抓著窗子的邊緣,臉上分不清是汗水還是淚水已經(jīng)模糊了我的臉龐和視線,我的體力已經(jīng)所剩無幾。終于,在我臨近要放棄的時(shí)候,表哥終于搬來了救兵,我,得救了。

  我已經(jīng)不再擁有童年,僅存有童年那快樂的回憶,珍惜現(xiàn)在吧,不要在以后再說我錯(cuò)過了什么。

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