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環(huán)境對個(gè)人成長很重要作文(通用21篇)
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編幫大家整理的環(huán)境對個(gè)人成長很重要作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
環(huán)境對個(gè)人成長很重要作文 1
“近朱者赤,近墨者黑!杯h(huán)境會影響個(gè)人的發(fā)展。如此,才有了“孟母三遷為子擇鄰”的佳話。但環(huán)境也是由人塑造出來的,“玉在山而草木潤,淵生珠而崖不枯”,個(gè)人也可以通過自身修養(yǎng)來感化他人,改變環(huán)境,達(dá)到修身為玉潤四方,修雅成德展清芬的境界。
修身為玉化四方,讓個(gè)人修養(yǎng)與才能芳香遍布。
在社會環(huán)境的大背景下,個(gè)人的影響似乎微乎其微,但毋庸置疑的是,正是成千上萬個(gè)微小的'個(gè)人影響才促成了大環(huán)境的形成。同樣,一個(gè)人的修養(yǎng)與才能也可以影響一批人,進(jìn)而達(dá)到改變環(huán)境的目的。因?yàn)榧缟蠐?dān)責(zé),塞罕壩人因地制宜不懈治沙,讓黃沙變綠洲;因?yàn)樾闹杏袎,谷愛凌果斷抉擇勇敢發(fā)聲,希望自己能帶動更多女孩參與冰雪運(yùn)動,讓冰雪世界充滿生機(jī)與活力。魯迅曾言:“遇見深林,可以辟為平地,遇見曠野,可以栽種樹木,遇見沙漠,可以開掘井泉!辈灰颦h(huán)境險(xiǎn)惡而迷失自己,心中有夢想,肩上負(fù)擔(dān)當(dāng),讓個(gè)人修養(yǎng)與才能芳香遍布。
修雅成德展清芬,帶動他人實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
“時(shí)代像篩子,篩得每個(gè)人流離失所,篩得少數(shù)人出類拔萃!比欢恳粋(gè)身處時(shí)代滾滾浪潮中的你我,不應(yīng)在“篩子”的篩選下隨波逐流,而應(yīng)擔(dān)負(fù)起時(shí)代重任,修身為玉,潤澤四方。中國航天三人組“天宮課堂”自帶“流量”,吸引多少青少年對科學(xué)的興趣?又在他們的心中種下什么樣的理想種子?作為新時(shí)代青年,我們謹(jǐn)記,修雅成德,傳播知識與文化,為奏響偉大復(fù)興發(fā)出時(shí)代強(qiáng)音。
修雅成德,修身為玉,改變腳下的中國。
回望歷史,百年前一位又一位有志青年躬身入局,“日后若沒有炬火,我便是唯一的光。”在他們的奮力奔走之下,茫茫黑夜中亮起了些許星光,而他們的所作所為不僅影響了當(dāng)時(shí)的人們,改變了黑暗的社會環(huán)境,同樣也激勵(lì)著當(dāng)代青年與環(huán)境抗?fàn),砥礪奮進(jìn)。從堪稱禁區(qū)的雨林到罕有人煙的沙漠,扶貧干部將辦公室搬到田間地頭,用堅(jiān)定腳步丈量脫貧攻堅(jiān)之路。祖國廣袤的大地上,青年奮斗的身影成為靚麗的風(fēng)景。他們以天下為己任,用自己輻射周圍,充分發(fā)揮主觀能動性,改變環(huán)境,潤澤四方。
“欲平治天下,當(dāng)今之世,舍我其誰?”環(huán)境雖然影響著我們,但我們也可憑借自身能力塑造良好環(huán)境,從而影響到更多人。作為擔(dān)當(dāng)中華民族復(fù)興大任的有為青年,我們更應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)自身的優(yōu)秀品德,修身為玉,潤澤四方,修雅成德,芬芳世界。
環(huán)境對個(gè)人成長很重要作文 2
和鄉(xiāng)村的狗比起來,都會的狗該是如許美好。
在一個(gè)窮苦的鄉(xiāng)村,有一戶人家養(yǎng)了一條狗,那條狗沒出名字,沒有充實(shí)的食品,它好像沒洗過澡,素來潔白的毛沒成了暗黃色,但它顯得非常自力。主人家很窮,沒有過量的食品給它吃,因而,它便在主人在家停頓時(shí)外出上山找食品,有時(shí)吃飽了后還不忘跑去菜園里看一眼,特別還幫主人松土,黃昏,它趴倒在地上,當(dāng)有外人來時(shí),便大吼大呼,向那人請?jiān)福?jīng)常把歹意人士趕跑。
而在都會里的一條寵物狗,雖長得靈活心愛,也有一個(gè)好看的名字——花花,且天天吃飽喝足,它的主人每晚都還帶它去寵物店沖涼,可它卻顯得很難纏,凌晨,比主人起得更晚,逛街比主人買的東西還多,歷來都是主工錢它工作,有生僻人來拍門時(shí),它也不會積極站出來,而怯生生的躲了起來。
成天,兩條狗在街上重逢,鄉(xiāng)村狗沒有穿任何衣服,身上也沒帶玩具,花花出名牌衣飾,有價(jià)錢不菲的玩具球,但它卻沒有肩負(fù)心,而鄉(xiāng)村狗之所以有這樣的'肩負(fù)心,是由于它沒有遭到過量的寵愛,才使它學(xué)會了自力。
本來,人也是這樣的,常常養(yǎng)尊處優(yōu)的孩子總讓人不省心,同時(shí)也會慢慢開端判逆,成為一名讓人厭惡的人,而沒受過量寵愛和伴隨的人,便會想方法讓自己生活,進(jìn)而變得自力,懂事,成為一名出色的人。
生長常常與環(huán)境痛癢相關(guān),從而,環(huán)境肯定程度上決策了你的成敗。
環(huán)境對個(gè)人成長很重要作文 3
因?yàn)椴恍疑L在巖石中,樹便郁郁寡歡,在臨死之前悲嘆自己的一生不如一顆小草。
是的,小草長在公園,環(huán)境優(yōu)越還有園丁的關(guān)愛,相比之下,樹確實(shí)是很不幸。
但是,小草的“幸運(yùn)”與“不幸”,不過是一個(gè)人的心態(tài)問題。
我認(rèn)為一個(gè)人的一生,應(yīng)該在于他所創(chuàng)造的價(jià)值的多少。不要去管結(jié)果如何,過程才是最重要的。
遭遇逆境,不應(yīng)該自我放棄,險(xiǎn)困的環(huán)境更可以磨煉一個(gè)人的毅力。古人有云:天降大任于斯人也,必先苦其心智,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為。對于真正心志堅(jiān)強(qiáng)的人,壞的處境相當(dāng)于是一只力量驚人的大手,幫助他迅速的成長。若是一味的埋怨命運(yùn)的不公,你將永遠(yuǎn)不能振作起來,永遠(yuǎn)只能生存在那險(xiǎn)惡的一角,無所作為的渡過一生。
若處于良好的環(huán)境之下,就應(yīng)該盡最大的努力活出自己,不碌碌無為,不坐享其成。每一份善舉,每一份愛心都是一滴滴的小水珠,最終凝聚成一片汪洋大海。世界將因你的付出而美好。
雖然,我們不能選擇我們所處的.環(huán)境的,但是,我們可以改變我們周圍的環(huán)境。
也許需要長久的忍耐,也許要經(jīng)歷漫長的黑夜,但是為了看見人生微弱的燈火,我們必須走進(jìn)最深的黑暗。我們在黑暗中百般蕭瑟,才可以積累力量蓬勃生長,綻放。不要自我哀怨,也不要傷心,憂愁,無論環(huán)境的好壞,我們都該認(rèn)真的成長,像一顆樹一樣,將根深深扎進(jìn)堅(jiān)硬的巖石,去尋找最終的土地,或像一株小草平凡的活著,卻實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值。
我們的生命應(yīng)該是耀眼的煙火,寧愿短暫,也不該是無休無止昏暗的油燈。
我們在甘愿忍受當(dāng)下的痛苦,因?yàn)槲覀冎缹肀囟ㄒ虼硕@得。
環(huán)境對個(gè)人成長很重要作文 4
有人認(rèn)為:環(huán)境對人的成長有著決定性作用,所謂“近朱者赤,近墨者黑”;有人認(rèn)為:成長的過程中,人的主觀意識起著決定性作用,如同樣面對逆境,有的人能在逆境中更加成熟,而有些人卻一蹶不振。
阿爾貝.加繆出生第一次世界大戰(zhàn)前夕的法屬阿爾及利亞,從小家境貧寒,2歲時(shí)父親參加馬恩河之役陣亡,母親以打零工、洗衣服為業(yè),養(yǎng)活他和弟弟。家貧與死亡的陰影與加繆相伴成長,但是地中海的陽光和沙灘卻給了他自然界豐盛的禮物。加繆成名之后說:“在我作品的核心,總有一個(gè)不滅的太陽!睕]有人不在追求幸福。但是什么才是幸福呢?加繆給出他的答案:“幸福不是一切,人還有責(zé)任!睕]有“責(zé)任”,幸福也只有虛浮的幻覺。他面對慌亂和復(fù)雜的社會時(shí),并沒有退縮,而是一步一步地往前走,為自己去尋找的幸福,為自己去尋找屬于自己的那份天地。因?yàn)樗,如果不自己去努力改變周圍的環(huán)境,他將永遠(yuǎn)活在這種環(huán)境里。不光是為自己也是為了一份責(zé)任。
以加繆的家庭背景和他所處時(shí)代來看,他應(yīng)該是悲觀的或憤世嫉俗的,但是讓人驚訝的'是,他總表現(xiàn)出希望與熱忱,好像隨時(shí)準(zhǔn)備與命運(yùn)這個(gè)可怕的對手決一勝負(fù)。他曾為自己的前途努力過,也為受困的法國同胞奮戰(zhàn)過。
我們現(xiàn)在生活在什么樣的環(huán)境中,是好的還是不好的?如果是好的,那么請珍惜。如果現(xiàn)在所處的環(huán)境很不如人意,那么請不要灰心喪氣,想一想加繆的這一生,是如何在戰(zhàn)爭環(huán)境中戰(zhàn)勝的。如果你有一種出淤泥而不染的精神,就能抵制外界的種種侵略。如果你有一種君子坦蕩蕩的精神,那些閑言穢語又何必在意呢?
環(huán)境對個(gè)人成長很重要作文 5
我一直相信,環(huán)境可以改變一個(gè)人的生命軌跡。
生命就有如掛在枝頭的一枚蘋果。若是面向陽光生長,便會紅潤而甘甜,惹人垂涎;若是背離了陽光生長,便會變得青澀,甚至品味起來也會有酸澀,不受人們青睞。生命又有如一粒飽滿的草種,若是播撒在肥沃的土地上,便會生長迅速,旺盛;若是到了懸崖峭壁,地縫,甚至是沙漠,便會瘦弱矮小,甚至長眠于地下,直至腐爛。生命有如一只雄鷹,若是自由翱翔于藍(lán)天,便可以越來越強(qiáng)大,無憂無慮,不再懼怕任何危險(xiǎn);若是從小囚困于牢籠,生長在溫室,便失去了自由,無法回到藍(lán)天,最后連飛翔的本領(lǐng)都會被遺忘。由此看來,環(huán)境可以影響生命,甚至改變生命的軌跡。
橘生淮南為橘,生淮北為枳,說的便是環(huán)境的影響。人豈不是如此?若是生長在艱苦的環(huán)境中,便會自然而然磨煉出對抗磨難的那種堅(jiān)強(qiáng)的意志。文中的團(tuán)團(tuán)長期生活在有WIFI和智能手機(jī)的環(huán)境下,久而久之對其產(chǎn)生依賴,這種不良的環(huán)境對它們影響巨大,越發(fā)地離不開,若將其斷開,必會承受不了。這不禁引發(fā)了我們深深的思考,環(huán)境對人的影響究竟是有多大呢?
環(huán)境對人影響是極大的,就如有的'人長期堅(jiān)持鍛煉,若是哪一天沒有鍛煉,可能會不習(xí)慣;有的人長期不鍛煉,若是哪一天鍛煉了,也許身體會承受不住。若我們長期在沒有磨難全是愛和溫暖的的環(huán)境下成長,有一天出現(xiàn)一點(diǎn)小小的困難都會承受不住。若我們長期地玩游戲,有一天沒有游戲,也會受不了,那么我們很有可能成為下一個(gè)團(tuán)團(tuán)!芭c芝蘭為鄰,久不覺其香,與肆魚為鄰,久不覺其臭。”說的就是環(huán)境的影響。
若想要改變這現(xiàn)狀,首先要改變其環(huán)境,將蘋果移植到陽面,給種子施肥澆水,打開雄鷹的牢籠。文中的團(tuán)團(tuán)的做法很傷奶奶的心,要想改變,先要改變有WIFI和智能手機(jī)的環(huán)境,減少他對其的依賴。環(huán)境的改變,對一個(gè)人能否健康成長有很大的影響。
環(huán)境會對人造成很大影響,世界上很多奇跡的產(chǎn)生,都離不開環(huán)境的影響。不好的環(huán)境會讓一個(gè)人走向沉迷的深淵,而良好的環(huán)境卻可以給人生添上美麗的色彩。當(dāng)然,我們也不能完全依靠環(huán)境來改變我們,同時(shí)心中也要有堅(jiān)定的信念,目光篤定,腳步沉穩(wěn)。
當(dāng)然,環(huán)境因素大于個(gè)人因素,這一點(diǎn)可以肯定。
環(huán)境對個(gè)人成長很重要作文 6
“昔孟母,擇鄰處!币鞔司,在感慨為孩子著想的無私母愛的同時(shí),也可見環(huán)境對人的影響確實(shí)不小。若沒有這“擇鄰”的母親,只怕今日也無這賢明的“亞圣”。
環(huán)境對人有著影響,這一點(diǎn)毋庸置疑。在生物學(xué)中,生物的表現(xiàn)型與環(huán)境有著密不可分的關(guān)系。那么類比可得,人的.素質(zhì)高低,品質(zhì)好壞也應(yīng)與環(huán)境相關(guān)聯(lián)。“人之初,性本惡”一言也不無道理,若放任孩子自己成長,他也許心地純善,但必不了解何為何不可為,所欲無甚于生,所惡無甚于死。
但是否環(huán)境便是影響好壞的唯一因素?顯然不是。若是,文天祥則不會在受降亂世寫下“留取丹心照汗青”的絕句;若是,東坡應(yīng)在黃州一蹶不振;若是,子美應(yīng)在國破山河之時(shí)便放棄了掙扎,哪里還有“大庇天下寒士”的夙愿。
泱泱華夏,漫漫長河中,因?yàn)椴豢锨鼜沫h(huán)境,因?yàn)楸唤逃^人有所為有所不為,故而這個(gè)民族,這份歷史,這份骨氣,一直延續(xù),至今長盛不衰。
而今社會中有許多家長,想讓孩子上好學(xué)校,想讓孩子進(jìn)入重點(diǎn)班,無非也如孟母一般,想讓孩子所見所聞俱是好的,耳濡目染,學(xué)習(xí)到的都是優(yōu)秀的。無可置否,這里面蘊(yùn)含著一份望子成龍的期待,是一顆愛子之心。但是有些家長過了頭。
過于強(qiáng)調(diào)環(huán)境對人的影響可能會造就一個(gè)人云亦云的社會。環(huán)境會給人造成影響,但并非能決定人的高低。最終我們會變成什么模樣,還是取決于自己!镀飘a(chǎn)姐妹》中有句話很出名,“你是誰取決于你的DNA,但你會變成什么樣子只取決于你自己”。
所以,別去羨慕你身邊的富二代了。勸君莫羨解語花,腹有詩書氣自華。
環(huán)境對個(gè)人成長很重要作文 7
某天,我無意間從中央電視臺一套播出的《今日說法》節(jié)目中看到一則報(bào)道,上面主要講了一個(gè)農(nóng)村家庭,母親操勞過度而病逝,父親要養(yǎng)活四個(gè)兒子,但父親也因操勞過度,終日臥床不起。大兒子擔(dān)起了一家人的生活,他每天都早早起來種田,維持一家人貧困的生活,他既要供三個(gè)弟弟上學(xué),又要照顧父親。不久,二弟要娶媳婦,大哥忙了半天才為二弟湊足了錢,還為他蓋了一座大房子。三弟、四弟娶媳婦時(shí),大哥也為他們做了同樣的事。但四弟不爭氣,輟學(xué)在家,不久又偷別人的摩托車,被判7年有期徒刑。大哥本以為四弟回來后會改過自新,可他卻變本加厲,不但辱罵哥哥,還棒打妻兒,以致步入無法挽回的絕路。
看完這則新聞,我腦海里萌發(fā)了各種各樣的想法,首先,我要贊頌新聞中的“大哥”,都說“長兄如父”,大兒子日夜為弟弟們的.生活勞心勞力,不但為弟弟們湊學(xué)費(fèi),還為弟弟們蓋大房,替他們上門提親,這是常人所做不到的?墒牵赣H的四兒子的做法卻令我大為不滿,“大哥”為他湊足學(xué)費(fèi),讓他和正常人一樣有學(xué)上,他本應(yīng)該好好爭氣,努力學(xué)習(xí),用成績來報(bào)答哥哥的恩情,但他卻不學(xué)習(xí),以至輟學(xué)在家。既然輟學(xué)了,沒事做,何不幫哥哥種田,替哥哥分擔(dān)家務(wù)?整天到處瞎逛,有什么好的?偷別人的摩托車,更是不對。學(xué)了這么多年的知識,難道連最基礎(chǔ)的公民道德也不懂嗎?明知道偷東西是違法犯罪的行為,明知道偷東西要判刑,明知道這樣做會對不起哥哥們,為何還要做?判了七年的有期徒刑,服了刑,為何回來還要辱罵哥嫂,還要棒打妻兒?“大哥”用自己畢生的心血,灌溉著他們,不說自己和哥哥有血緣關(guān)系,也要想想大哥為了他的生活,付出了多少,怎么說也是他的大恩人。“舸蚱迌,他更不對。
古人有云:“一夜夫妻百日恩”,就算是只有一夜的夫妻都懂得彼此相愛,更別說是風(fēng)雨同路的老伴呢?才五六歲的小女兒,一生下來就沒見過父親,每天日夜期盼父親早日刑滿回來,可卻盼來父親的一頓飽打。都說“兒是爹娘的心頭肉”,面對這么可愛,才五六歲的女兒,作為父親的非但不愛惜,還對其實(shí)施拳打腳踢,世上有這么無情、殘酷的父親嗎?殘忍、冷酷、無知的人留在世上,有何用?但是,話說回來,這件事情發(fā)生的根本原因,其實(shí)在于四兒子小時(shí)侯的生活環(huán)境。他從小就失去母親,感受不到母愛;才兩歲父親就臥床不起,受不到嚴(yán)父的教導(dǎo),大哥、二哥、三哥事事都讓著他,將就他,有好東西多則四弟吃多,哥哥們吃少,少則四弟一個(gè)人包攬全部。母親早逝,治不了他,父親臥床不起,也無能為力,哥哥們把他當(dāng)作寶來看待,事事都維護(hù)他,幫助他,呵護(hù)他,造就了一個(gè)嬌生慣養(yǎng)的四弟。哥哥們因?yàn)闆]有從小就教育弟弟,以至于促成了他自私,視人如糞土,認(rèn)為只有自己最崇高、最偉大,最終才會發(fā)生這一系列的悲劇,但這一切都是可以避免的,因此,事情的根本原因起源于此人的生活環(huán)境。他出生貧苦,就會變得堅(jiān)強(qiáng),他出生富貴,就會變得懦弱、自負(fù)、無知。
我們要從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,以避免世上再有第二個(gè)“四弟”的悲慘事情發(fā)生。
環(huán)境對個(gè)人成長很重要作文 8
有一位朋友,愛好養(yǎng)魚。魚缸在屋內(nèi)的窗臺上,金色的陽光透進(jìn)來,魚在歡快地游。我仔細(xì)地觀賞著,驚奇的發(fā)現(xiàn),還有一種小蝦,白色的,幾乎透明,也在水中游;說是游,不如說是“飛翔”,從一處“飛”向另一處,煞是有趣,就向朋友討了幾只,放進(jìn)我的魚缸內(nèi)?墒牵瑳]過幾天,發(fā)現(xiàn)幾只小蝦沒了蹤影,心中黯然,就又向朋友討了幾只,但結(jié)果幾只小蝦還是遭遇了與前幾只相同的命運(yùn)。我感到很是惋惜,幾多小小的生命瞬間在我的手中消失了——倒像是自己的罪過似的。那,不是自己的罪過又是什么原因呢?我想了想,忽然悟道:是環(huán)境的原因---是環(huán)境的改變造成了不同的結(jié)果。
女兒在南方上學(xué),今年夏天,我去了趟南方。南方的城市像是巨大的花園,車行其間像是在花間暢游。尤其吸引我的是各種不同的熱帶樹木,婀娜多姿,千姿百態(tài)。我對女兒說:我們買幾棵南方的樹吧,種在家中的院里觀賞,如何?女兒笑了笑,回答道:好是好,只是恐怕因土壤、氣候的不同,很難成活。我想了想,覺得女兒說得有道理,就打消了這一念頭——畢竟環(huán)境對植物的影響是巨大的。
說到環(huán)境對植物的影響,我很自然想到了一句古話:“橘生淮南則為橘,生于淮北則為枳。葉徒相似,其實(shí)味不同。所以然者何?水土異也!边@是《晏子春秋》中的一句話。意思是一個(gè)物種都有其特別適合的環(huán)境,如果換了一個(gè)生長環(huán)境,其滋味和營養(yǎng)都會發(fā)生改變。這極力道出了環(huán)境的重要及對個(gè)體的影響。
其實(shí),人的成長也是如此。一個(gè)人如果出生在一個(gè)良好的家庭環(huán)境中,受到良好家風(fēng)的熏陶和優(yōu)異的學(xué)校教育,他一定能夠成長為對社會有益的優(yōu)秀人才。反之,如果出生在一個(gè)親情殘缺的家庭中,沒有親情的關(guān)愛,不能接受正確的教育,再受到惡劣社會環(huán)境的影響,那他很難成為對社會有益的優(yōu)秀人才,有時(shí)甚至?xí)蔀閷ι鐣泻Φ娜耍粌H危害社會,還會葬送自己的一生。下面,我舉一個(gè)典型例子來說明這一問題。
2006年8月25日深夜,我們縣某村發(fā)生了一起火災(zāi)。大火被撲滅之后,在著火的屋子里發(fā)現(xiàn)了三具尸體。但警方斷定,三人并不是被燒死的,而是被人殺害的,因?yàn)樵趦删呤w上留有多處刀傷。是誰如此殘忍、喪心病狂地將三人殺死后還要焚尸滅跡?經(jīng)過警方艱難偵查,最后將犯罪嫌疑人鎖定為一名年僅13歲的學(xué)生小華身上。
結(jié)果令人震驚、困惑和恐懼,因?yàn)樾∪A的年齡與他所實(shí)施的犯罪事實(shí)太不相稱了,一個(gè)懵懂少年竟下如此毒手,不禁讓人不寒而栗,但更令人匪夷所思的是,小華殺死的三人竟然是她的奶奶、嬸子和叔伯兄弟,而這些人都是他的親人。
人們不禁要問,難道小華精神上有什么問題嗎?遺憾的是答案是否定的,小華很正常,根本沒有精神方面的疾病。不僅如此,從外表上看,小華瘦弱文靜,性格內(nèi)向,成熟較早。他在附近一所最好的中學(xué)讀書,還是班干部,也很聽父母的話。那么,在老師、同學(xué)和村民眼里是“好孩子”、“好學(xué)生”的小華又是出于什么原因讓他對身邊的親人舉起了殺人屠刀呢?說來令人不可思議。
原來,小華的一家因贍養(yǎng)老人等一些家庭瑣事與小華的嬸子家矛盾重重,積怨很深。按理說,一個(gè)大家庭,婆媳之間、妯娌之間因切身利益之爭產(chǎn)生矛盾是必然的或是司空見慣的,但小華的母親卻將這種矛盾毫無節(jié)制地暴露在還是十幾歲孩子的小華面前,她經(jīng)常在小華面前說一些妯娌的不好,甚至有一次,在受了妯娌一頓搶白之后,回家竟然喝起了酒,邊喝酒邊痛哭流涕邊向小華大倒苦水,而作為一位母親,可能根本不會想到自己的一言一行在孩子心中的分量。
但孩子畢竟是孩子,何況還是一位還沒有進(jìn)入社會、還不能正確的明辨是非、對自己的母親言聽計(jì)從的孩子。母親屢屢受“欺負(fù)”受“委屈”的形象在小華幼小的心靈里深深扎下了根,使他竟萌生了有朝一日要為母親“報(bào)仇”的想法,因?yàn)樵谒磥恚赣H是最偉大的,是愛自己的,是世界上最好的人,誰欺負(fù)她,誰就是壞人,就是敵人,就該殺死他。
難道他當(dāng)時(shí)就不害怕嗎?事后,當(dāng)新華社記者采訪已被關(guān)在看守所內(nèi)的小華時(shí),小華回答:“我嬸嬸家經(jīng)常欺負(fù)我媽媽,我為媽媽報(bào)仇。光想著報(bào)仇了,沒覺得怎么怕!
殺死這么多親人后,你不后悔嗎?
“后悔。我媽媽在出殯時(shí)哭了,說這是誰干的這么傷天害理的事呀,有多大仇呀,把一家子都?xì)⒘。從那時(shí)起我就后悔了!
令人不可思議的除了能夠殘忍地殺死自己的親人,還有就是十分周密、環(huán)環(huán)相扣的作案手法以及在接受警方審訊時(shí),先是負(fù)隅頑抗,后在沖破心理防線后供述作案經(jīng)過時(shí)的鎮(zhèn)靜態(tài)度。其表現(xiàn)完全不像一個(gè)只有十三歲的孩子,那么這些又是來自于哪里?難道是天生的不成?
小華給出了答案:自己平時(shí)愛看電視劇,特別愛看暴力和偵破題材的影視劇。暑假期間,在看一部電視連續(xù)劇時(shí),劇中的情節(jié)讓他聯(lián)想到了母親的“遭遇”,于是決定模仿劇情,實(shí)施了作案。
原來如此。小華環(huán)環(huán)相扣、嚴(yán)謹(jǐn)周密的作案手法,負(fù)隅頑抗、避重就輕的反偵察手段,完全來自于鋪天蓋地式的色情暴力的影視劇!
我相信,行筆至此,上述這起真實(shí)的、發(fā)生在我們身邊的案例一定會令許多人深思,甚至它留給我們的思考很多,我們的思緒可能會飛出去很遠(yuǎn)。我以為,象小華這樣的孩子犯罪,其本人是關(guān)鍵性因素,但環(huán)境在里面也起到了極其重要的作用。那么,這起案件給我們帶來的啟示又是什么呢?我們迫在眉睫需要做的工作又是什么呢?我們怎樣做才能使這樣令人痛心的`悲劇不再重演呢?答案可能很多,甚至是五花八門,但是,我以為重要的還是環(huán)境,還是為孩子們—我們的下一代的成長創(chuàng)造一個(gè)健康的、充滿愛心、堅(jiān)持正義的法制環(huán)境,讓孩子明辨是非,堅(jiān)持正義,敬畏生命,敬畏法律。
一方面,是家庭環(huán)境。孩子是父母的寶貝,父母的言行對孩子的影響是潛移默化、根深蒂固的。孩子一出生,最先接觸的就是父母。父母在孩子幼小的心靈里是神圣和偉大的,父母的一言一行都是正確而又不容置疑的,所以說,父母是孩子的第一任老師,家庭是孩子成長的搖籃。而孩子卻像一面鏡子,折射出的是家長的素質(zhì)和家庭的境況。所以在一定程度上說,有什么樣的家長就有什么樣的孩子。這就要求我們做家長的,要有“老師”的樣子,既不能對孩子溺愛,又要對孩子充滿愛心,既要用循循善誘的思想教育孩子,又要用良好的行為習(xí)慣感染孩子,更要去掉不良習(xí)性,絕不能讓自身的惡習(xí)影響到孩子身上。同時(shí),我們的家庭要有良好的家風(fēng)。良好的家風(fēng)是傳統(tǒng)美德的載體,而傳統(tǒng)美德是中華民族文化的精華,諸如勤儉持家、見義勇為、尊老愛幼、助人為樂等等,都是應(yīng)該世代發(fā)揚(yáng)和傳承的。用良好的家風(fēng)教育孩子,使他們從小在良好的家庭氛圍中長大,耳濡目染,身體力行。從古至今,用良好的家風(fēng)教育孩子,千方百計(jì)為孩子創(chuàng)造良好成長環(huán)境的例子不勝枚舉,諸如孟母三遷、岳母刺字、傅雷家書等等。再回顧上述的案例,恰恰給我們提供了一個(gè)相反的注腳。試想,如果這個(gè)大家庭和睦相處,不因利益之爭而產(chǎn)生積怨,不因發(fā)泄積怨而大打出手,而做家長的,不因把自己的不滿、憤怒一次又一次向孩子心中傾瀉、灌輸,作為十三歲的孩子也不可能在心里產(chǎn)生“復(fù)仇”的思想,也就不可能有后來悲劇的上演,正是由于“復(fù)仇”心里在孩子心中長期盤桓潛伏,才有在條件具備時(shí)的瞬間引爆。
另一方面,是社會環(huán)境。孩子是社會的希望,是祖國的未來,將來要成為社會棟梁,承擔(dān)著建設(shè)祖國的重任。正是由于孩子將來要成為祖國建設(shè)者的重要性,也就凸顯出了目前教育孩子的緊迫性和艱巨性。相關(guān)資料表明,隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展,少年犯罪逐漸呈現(xiàn)出低齡化、智能化和暴力傾向的特點(diǎn),這與我們的教育不無關(guān)系。一位多年研究未成年人犯罪的問題專家認(rèn)為:當(dāng)今從學(xué)校到家庭教育的核心都是“考上大學(xué),考上好大學(xué)”,在文化學(xué)習(xí)上嚴(yán)之又嚴(yán),而在“如何做人”的“心靈教育”上,卻是放松甚至放任,很少關(guān)心孩子所受的外界影響和心理活動,缺乏與孩子的心理溝通。而未成年孩子的特點(diǎn)卻是看得多,經(jīng)歷的少,思想簡單,對于外界魚龍混雜的復(fù)雜信息缺乏明辨是非的能力,遇事往往不多加考慮,不計(jì)后果。還有一些媒體,缺乏社會責(zé)任感,為了追求所謂的“收視率”,肆無忌憚地播放暴力、色情、兇殺、迷信的影視劇,造成了惡劣影響。正如一位老師所說:盡管每周上一節(jié)法制課,但網(wǎng)絡(luò)、電視對孩子們的影響太大了,學(xué)校的教育抵不過電視、網(wǎng)絡(luò)的影響,我們像是在進(jìn)行著一場“爭奪戰(zhàn)”。由此可以看出,上述案例中,小華模仿電視中一些情節(jié)實(shí)施殺人的行為也就不足為奇了。但是,這給我們提出了一個(gè)嚴(yán)肅的問題:學(xué)校、社會對未成年人應(yīng)如何進(jìn)行教育?回答此類重大問題當(dāng)然不可能一言以蔽之,但卻給我們一些啟示:對學(xué)生的教育不能僅注重于文化學(xué)習(xí),更要注重于“做人”的教育,即思想美德教育。同時(shí),加大法制教育力度,提高學(xué)生法制意識,做遵紀(jì)守法的好學(xué)生。對于社會,要加強(qiáng)管理,強(qiáng)化對藏污納垢場所的檢查,嚴(yán)厲打擊“黃賭毒”等危害未成年人身心健康的犯罪行為,凈化社會環(huán)境,使未成年人遠(yuǎn)離犯罪。
孩子是花朵和朝陽,關(guān)系著民族的希望、國家的未來,只有給他們創(chuàng)造一個(gè)美好的環(huán)境,才能使他們健康、快樂的成長;只有成長為建設(shè)國家的社會棟梁,才能使我們偉大的民族更加強(qiáng)盛,才能使祖國的明天更加燦爛輝煌!
環(huán)境對個(gè)人成長很重要作文 9
夢中,把絲絲溫馨化為一靨微笑,我看到,一朵朵花兒在對我笑,伴隨我成長……
——題記
玫瑰
忘不了,那個(gè)秋天,是她的綻放……
那個(gè)九月,第一次邁進(jìn)中學(xué)的校園,懷揣著憧憬,但更多的是忐忑不安,我不知大家會不會喜歡我。教學(xué)樓外,淡淡的褶裙,盈盈的微笑,蕩漾著飽滿的熱情。當(dāng)她用那雙明亮的雙眸注視著我的時(shí)候,我感到了一種久違的安全感。
那節(jié)英語課,我徹底消除了內(nèi)心的忐忑,她的聲音,她的笑聲,她的幽默,她的奔放,徹底把我征服,那一刻,我清楚地看見了她的綻放,猶如一朵徐徐綻放的紅玫瑰——張開了燦爛的花瓣,婀娜多姿,玲香四溢,飛進(jìn)了我重門緊鎖的心房,我開始同他一起笑……
百合
一段段令人窒息的時(shí)光,一次次令人哭泣的挫折,忘不了,有她在身旁……
還記得,當(dāng)初的我,站在起跑線上一度地迷惘,自閉的把自己封鎖在昏暗的小屋里,不去相信任何人。直到那天,我終于懷著一絲信任把我的擔(dān)憂寫在了周記中。她開始開導(dǎo)我,找我談心,走進(jìn)他的辦公室,便感受到一縷淡淡的清香,清新淡雅。那天,我第一次近距離的凝視著她,我清楚地看到她的倩影,似一株正在綻放的百合——清新的葉子泛著綠意,潔白的花朵初綻,與世無爭靜靜的.開放,含蓄矜持,安然靜美,她讓我值得信任她說的每一句話,是她,打開了我的心。于是,我開始學(xué)會信任,學(xué)會交流,我有了自己的方向,不再迷惘……
茉莉
也許,她很平凡,沒有什么特點(diǎn),習(xí)性也并不嬌貴。但是,她的綻放,卻給我不一樣的感受……
還記得,那個(gè)月,我的心情落入低谷,狀態(tài)真是差到了極點(diǎn),整天不知自己在干什么,根本不愿花一點(diǎn)時(shí)間在那些亂七八糟的數(shù)學(xué)題上。她細(xì)心地察覺到我的異樣,嚴(yán)肅的找我談了話,平凡的語言中帶著特殊的氣息,當(dāng)我膽怯的目光觸碰到她那雙明亮的雙眸時(shí),內(nèi)心猛然顫動了。那一刻,我仿佛看到曙光中的一株茉莉——雪白的花瓣在清風(fēng)中微微飛動著,使空氣中彌漫起淡淡的清香。她既沒有牡丹的艷麗,沒有玫瑰的高貴,沒有百合的魅力,但它卻飽含了一種質(zhì)樸的美。于是,從那一刻,我開始沉思,終于在第二個(gè)陽光明媚的早晨,重新振作……
后記:心隨著時(shí)光隧道回轉(zhuǎn),回眸一路去尋覓,尋覓曾有過的痕跡,感謝這些花兒的綻放,讓我成長……
環(huán)境對個(gè)人成長很重要作文 10
我愿意是落葉,葉落歸根,讓我的生命在寂寞的環(huán)境中與大地相依我愿意是浮云,隨意飄揚(yáng),在遼闊的環(huán)境中與天空做伴我愿意是泥土,隨處可見,在悄然的環(huán)境中釀造生命……
無論我是什么,我都會驕傲輕捷,我都會在崎嶇的路上前進(jìn),完結(jié)我的生命。
陽光總是給著盛開的花朵,小溪總是給奔騰的大河,白云總是給遼闊的天空,人生中總是布滿了成長的腳印。
我曾在人生的路上徘徊不定,我也很快明白了意義繼續(xù)揚(yáng)帆前進(jìn)。前進(jìn),是勇敢挑戰(zhàn)的信心,只有堅(jiān)持到底,明天才會更美麗。
當(dāng)不了柔媚的`月光,做平凡的星星又怎樣,至少我會是星星中最亮的光芒
成就不了柔和的朝陽又怎樣?我也可以做那平凡的日光,至少我會照亮白天做不成香純的甘露又怎樣?至少我能成為善良的雨滴,至少那跳動的音符可以照亮大地!
寂寞的黑夜給了我黑色的眼睛,不管我是什么都會努力前進(jìn)。困難可以抹殺我的生命,我的勇氣依舊潛行。在失敗的環(huán)境中磨滅了我的信心,我卻依然用心靈前進(jìn)。成功的環(huán)境給了我無限的喜悅,我卻仍在艱苦的環(huán)境中潛行,為了堅(jiān)強(qiáng)的生命,在各種環(huán)境中――飛翔!
環(huán)境對個(gè)人成長很重要作文 11
夜好深好靜,靜得讓我難以置信,靜得只剩下我的抽泣聲——我們,吵架了。
想著父親剛剛生氣的更替嘶啞的吼聲,還有他那高高抬起又緩緩放下的右手,我的眼淚奪眶而出,記憶的片段支離破碎,像一張張照片在我的眼前浮現(xiàn):從記事開始,我與父親從未吵架,我曾經(jīng)承諾,無論如何不能哭,受了多大的委屈都要堅(jiān)強(qiáng),可是,站在家面前的人是我的父親。∥抑劣H至愛的'人,甚至連他的一個(gè)失望的眼神,都會讓我的理直氣壯化為烏有。
一個(gè)孩子眼中的父親
那時(shí)父親會讓我坐在他的肩頭“騎大馬“,會牽著我的小手去散步,會催促我早早起來,會讓我在甜美的故事中進(jìn)入夢鄉(xiāng),會大汗淋漓著推我去看病……
一個(gè)少女眼中的父親
孩子都是這樣,長在了便不愿與父母親近,我多想去看看外面的世界,而父親似乎總想我留在他身邊(那時(shí)的我不知道父親是怕我受到傷害),于是我身上的刺扎傷了父親,而未長硬的翅膀也讓我一次次摔倒。
一個(gè)中學(xué)生眼中的父親
我長大了,父親反而衰老了,此消彼長之間,我看到了歲月的滄桑,我開始明白為什么早上醒來桌上會有可口的飯菜,為什么父親那原本那溫暖的大手變得越來越粗糙,這些都是因?yàn)橐粋(gè)父親對女兒的愛。
父親的感動我的地方太多了?赡苁瞧仗熘碌母改付紣圩约旱膬号墒菍ξ襾碚f,父親只有一個(gè),父親對我的有也是獨(dú)一無二的,僅僅是這生活瑣事就值得我用盡一生去感動。
環(huán)境對個(gè)人成長很重要作文 12
古文《三字經(jīng)》中第一句話就是“人之初,性本善”如果真是如此,那社會上為什么會有那么多的惡人呢?如果天生性善,想必其惡應(yīng)該是后天形成的啰!所以“人之初,性本善”接下去的兩句就是“性相近,習(xí)相遠(yuǎn)”了!這就說明了環(huán)境對一個(gè)人的影響。
都是同一父母所生,長大后個(gè)性迥然不同,想必也是后天形成的。后天的環(huán)境對一個(gè)人的影響是多么的大!它可以使一個(gè)原本個(gè)性善良的人漸漸走向不歸路,也可以讓兩個(gè)同時(shí)、同地出生的孩子長大后個(gè)性完全不同。環(huán)境就像個(gè)老師,不斷地影響著我們的言行舉止。
孟子的母親最了解一個(gè)良好的環(huán)境對人的重要性,尤其是一個(gè)小孩子,有樣學(xué)樣的本能,更容易學(xué)到不好的習(xí)慣,這也就是“近朱者赤,近墨者黑”的道理。所以才有“孟母三遷”的故事,如果當(dāng)初孟母沒有這樣做,也許就沒有孟子這樣的一個(gè)曠世偉人,真是環(huán)境造就圣人啊!
環(huán)境是培養(yǎng)一個(gè)人人格形成的關(guān)鍵,每個(gè)人事事都受環(huán)境的影響,晏子春秋上曾有“南橘北枳”一語,就是說,橘生淮南則為橘,生于淮北則為枳,因?yàn)榛茨系沫h(huán)境適合它的成長,所結(jié)的果實(shí)飽滿又香甜,一旦移到淮北,沒有豐霈的雨水,肥沃的土地,就成了不可口的枳。這比喻同樣的東西會因環(huán)境的不同就會產(chǎn)生不同的結(jié)果。
以上的各個(gè)例子,都說明了環(huán)境對一個(gè)人的影響是很深且遠(yuǎn)的,我相信每個(gè)人都有被環(huán)境影響的經(jīng)驗(yàn)。父親是醫(yī)生,兒子也可能選醫(yī)生這一行;父親經(jīng)商,兒子也可能經(jīng)商;父親是黑道,是販毒,兒子也可能學(xué)壞。這也就是“家學(xué)淵源”的'道理。所以不論是家庭、學(xué)校、甚至社會,都應(yīng)該塑造一個(gè)優(yōu)質(zhì)的環(huán)境,讓每一個(gè)小孩從小就生活在這樣的環(huán)境中,自然就不會有“不良青少年這一詞了。
社會就像個(gè)大染缸,造就出許多不同的人,什么樣的地方,什么樣的環(huán)境,就會造就出什么樣的人,所以一個(gè)人的學(xué)習(xí)環(huán)境很重要,一個(gè)認(rèn)真努力的學(xué)生,到了一個(gè)讀書風(fēng)氣不好的班級,想不受影響也難,不知不覺日久就會被同化了。環(huán)境的魔力是難以抗拒的。
所以一個(gè)社會要好,先要導(dǎo)正社會風(fēng)氣。一個(gè)學(xué)校要好,先要樹立優(yōu)良的校風(fēng)。一個(gè)班級要好,先要培養(yǎng)良好的讀書風(fēng)氣。一個(gè)人要學(xué)習(xí)成長走向正途,環(huán)境的選擇就更顯重要了。
外部環(huán)境對一個(gè)人到底有多大的影響,我一直在想這個(gè)問題,為什么一個(gè)人在某些時(shí)候,某些環(huán)境下可以做的非常優(yōu)秀,而在有些環(huán)境下,卻表現(xiàn)的不理想。是一個(gè)外部的大環(huán)境對一個(gè)人的影響,好的環(huán)境對一個(gè)人是一種催化劑。
我的一個(gè)朋友在北京,那天和我在網(wǎng)絡(luò)上QQ聊天,我說,在北京發(fā)展應(yīng)該比西安好吧,北京的各種條件都比西安好,而且機(jī)會也比西安的多,他說其實(shí)更多的是,北京對他的成功是一種催化劑,是那種成功的環(huán)境,對他的發(fā)展起了決定性的做作。我們渴望去外面的世界看看,其實(shí)更多帶給我們的應(yīng)當(dāng)是一種眼界的開闊,一種思維的放大,和一些看不到的新事物。我其實(shí)早都渴望去一個(gè)新的環(huán)境里刺激自己的潛力細(xì)胞了,我相信自己有許多許多的潛力沒有開發(fā)出來。
我相信一個(gè)成功的環(huán)境,對一個(gè)人的影響是有決定性的,當(dāng)然一個(gè)人小時(shí)候的學(xué)習(xí)環(huán)境,更是對這個(gè)人的一生起決定性質(zhì)的。周圍什么樣的朋友,對一個(gè)人的發(fā)展和改變也是有很大影響的。為了我們的成功能早一天來臨,我們就要努力改變自己周圍的環(huán)境吧?
環(huán)境對個(gè)人成長很重要作文 13
我在姹紫嫣紅的世界里成長;千姿百態(tài)的花兒伴我學(xué)習(xí)。
我在鳥語花香的四季中成長;清脆悅耳的鳥鳴伴我嘻戲。
我在風(fēng)姿綽約的環(huán)境中成長;亮麗迷人的風(fēng)景伴我生活。
——題詞
花兒伴我學(xué)習(xí)
和煦的陽光通過稠密的樹葉,灑落在地下,散落成一個(gè)個(gè)閃爍著金色的斑點(diǎn)。天空像藍(lán)寶石般清澈、透明、耀眼,云兒精心打扮著天空,透露出一派清晰優(yōu)美的景像。我邁著輕快的步伐,拿著讓我充滿智慧的書本,唱著歡快的歌兒,奔向那令人神往的原野,那里是我的天空,是花兒的世界,是美的最高體現(xiàn)。你瞧!那花兒在天地間迎風(fēng)貯立,任憑和煦的春風(fēng)吹拂柔嫩的身軀,跳著優(yōu)美的舞蹈,綽約的舞姿令人心曠神怡。我站在花叢中,陣陣沁人心脾的花香縈繞在我的心扉,讓我原本那疲憊不堪的心找到了動力的源泉,讓我那原本憂心忡忡的心情,得到了一絲安慰。藍(lán)天讓春雨傳遞著對花兒的憐惜,大自然讓蝴蝶傳遞著對花兒的相思。而我,用我朗朗的讀書聲傳遞著對花兒的熱愛。花兒用它嬌艷的容顏,伴隨著我學(xué)習(xí)。
鳥鳴伴我嘻戲
我是大山里的孩子,懂得大自然的語言。清晨,我在蟬兒的鳴叫下蘇醒,伴著晨霧,走在山林間的小路上,路旁的小草吸允著雨的精髓。空氣格外清鮮,小道鋪上一層厚厚的雨珠,在晨霧的掩蚋映下,若隱若現(xiàn),讓人有一種不在人間的錯(cuò)覺。突然“嘰嘰喳喳”的鳥鳴聲打破了原有的沉靜,讓幽靜的小路變得喧鬧起來,讓人忍不住快樂起來。我輕輕的碰了一下小草,小草便向我鞠一躬。像豆子一般大小的雨珠劃落在我的指尖上,調(diào)皮的從手指滴落。我輕輕的向小鳥走去,試圖碰一下它發(fā)亮的羽毛,不知是我的腳步聲驚嚇了它,還是它的靈敏變太強(qiáng)?傊,在我離他僅僅只有幾步之遙時(shí),它卻像箭一般地飛向了樹梢!罢婵上А保胰滩蛔≡谛闹邪蛋德裨棺约海鼌s在高高的樹梢唱起了歡快的歌兒,像是在為自己的勝利喝彩,也像在笑我的愚笨,還一邊在歡唱一邊在我的眼著飛來飛去,讓我情不自禁的追著它跑,于是,一場貓追老鼠的.游戲就這樣開展。歡笑聲,鳥鳴聲交織,纏繞匯成一首動感的交響樂在小路間奏響。
迷人的風(fēng)景伴我生活
像藍(lán)寶石一般的天空,飄浮著向雪一樣的云朵,他們在天空中無憂慮的玩耍的,嬉戲著。萬縷霞光像金色的鳳凰一樣展開五彩的羽翼,承接著和諧悅耳的笑聲,水聲,鳥鳴聲組成的交響樂在清新,溫馨的晨韻中紛飛。清翠欲滴的小草抬頭仰望著天空,組成一幅美麗的油畫,我站在山坡上望去,一望無際的稻田一個(gè)挨著一個(gè),密密麻麻面的屋頂上飄著裊裊青煙,像一根根絲帶直達(dá)天際。一座座挺拔的高山環(huán)繞著村子,像一個(gè)個(gè)忠心耿耿的士兵守護(hù)著他們的家園,村子的頂上盤旋幾只飛舞的鳥兒,為這個(gè)美麗的家園奏響歡樂的樂曲。
我在優(yōu)美的環(huán)境中成長,感受到花的清香怡人。
我在優(yōu)美的環(huán)境中成長,品味到鳥的無比悅耳。
我在優(yōu)美的環(huán)境中成長,體會到風(fēng)景的清新麗。
環(huán)境對個(gè)人成長很重要作文 14
成長?我想,成長就是從幼小柔弱的“雛鳥“到羽翼漸豐的”青鳥“,再到展翅翱翔的“雄鷹”,最后直至“春蠶到死絲方盡、蠟炬成灰淚始干”的路程,其間充滿了曲折和坎坷。
當(dāng)我們每個(gè)人呱呱落地來到這個(gè)世界時(shí),就是一只嬌嫩的“雛鳥”,是父母寵愛的掌上明珠,是大家關(guān)注的心肝寶貝,誰都得圍著你轉(zhuǎn)悠。等到上幼稚園時(shí),你就可以和小伙伴們自由飛翔。而當(dāng)暴風(fēng)雨來襲時(shí),你盡可緊緊抱住親人,享受溫暖與呵護(hù)。
終于有一天,我們帶著青澀的成熟和好奇的目光,牽著大人的手來到小學(xué)。此時(shí),我們便成為了離開巢穴的“青鳥”,仿佛暫時(shí)迷失了方向。不過,書成為指路的燈塔,引領(lǐng)我們找到正確的方向,在知識的`海洋里遨游,在學(xué)習(xí)的過程中學(xué)會獨(dú)立,在廣闊的書海里偶遇知心朋友……對世界的似懂非懂,讓我們體會著成長的樂趣與煩惱。
度過樂趣無窮的“青鳥時(shí)代“,我們又踏入了中學(xué)時(shí)代。沒錯(cuò),此時(shí)的我們就好像一只羽翼豐滿的”雄鷹“,高傲地飛翔在學(xué)海之中,用自己的學(xué)識與活力迎著風(fēng)、踏著浪,勇往直前。然而人生不會是完全一帆風(fēng)順的,我們會遇到各種困難和挫折,但我們會學(xué)會坦然面對,隨著自己的成長,作為雄鷹的你會發(fā)現(xiàn)將越來越堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)暴風(fēng)雨猛烈襲來時(shí),我們不會退縮、不會恐懼,相反,我們能夠仰天長嘯:讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧——這是我們自信的口號!讓青春的花朵綻放吧——這是我們共同的心聲!
隨著時(shí)間的悄然流逝,歲月的光陰將一去不復(fù)返。只是夕陽西下,我們孤獨(dú)的身影始終停留在樹下。回憶往事,似乎都會看到曾經(jīng)幼嫩、曾經(jīng)青澀、曾經(jīng)自信的自己……徐徐清風(fēng)吹來那首歌——《時(shí)間都去哪兒了》。當(dāng)赤紅的夕陽照耀在臉上,你會發(fā)現(xiàn),沒有遺憾,盡管我們不能留住時(shí)間,但我們可以珍惜它、回憶它……
或許吧,人類和鳥兒一樣,一生可能起伏不定,時(shí)刻經(jīng)歷著風(fēng)吹雨打,不斷磨練著自己的意志。年青時(shí)的不畏艱難和勇往直前,為之而自豪;碰到挫折時(shí)的沉著自信,為之而欣慰。
成長是什么?成長是一條奇異的山路,既長滿鮮花,有布滿荊棘,需要勇敢地去走出一條路來。在我們成長的路上,只要始終心懷平和、積極、樂觀的精神,不管什么挫折和艱苦,我們都會像鳥兒一樣,直沖風(fēng)雨之中。因?yàn)椋砷L就是擔(dān)當(dāng),擔(dān)當(dāng)即是成長!
環(huán)境對個(gè)人成長很重要作文 15
某天,爸爸買了兩棵仙人掌回來要我和他種,看誰的仙人掌更好。
我把仙人掌插在自己精心挑的花盆里,在盆里又放上精心挑的土。
爸爸隨手選了個(gè)花盆,在院子里運(yùn)了一些泥土。
我每天準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)給仙人掌澆上點(diǎn)水、施一點(diǎn)肥;而爸爸卻把他的仙人掌放在陽臺上,很久才照料一下,就像忽視了它一般。我想:哼哼,這次我的`仙人掌一定比爸爸的仙人掌長得更好。
“穎,讓媽媽看看你的仙人掌!”媽媽對我說!安恍校业南扇苏撇唤o別人看的!”我回答:“那讓我看看你的仙人掌吧!”媽媽對老爸說。“好的,隨便看!”爸爸回答。“穎,那媽媽幫你給仙人掌澆水好不好?”媽媽又問我。“不行,仙人掌只允許我一個(gè)人澆水!”我回答。“穎,你的仙人掌該出去曬曬太陽了!”媽媽告訴我!安挥,我已經(jīng)幫仙人掌調(diào)好位置了,那個(gè)位置能曬太陽!”我回答。
本以為這樣照顧仙人掌一定能贏爸爸,可事實(shí)卻不是我想象的那樣……
那一天,我要去給仙人掌澆水,看到它已經(jīng)發(fā)黃了。而爸爸的卻那樣強(qiáng)壯,像一個(gè)駐守崗位的將軍。
我連續(xù)傷心了好幾天。
最后,爸爸告訴我:“你的仙人掌之所以會死,就是因?yàn)橄扇苏频谋拘跃褪且谕饷嬉婏L(fēng)雨。你想想,如果把你關(guān)在家里不出來,你會受得了嗎?再說,農(nóng)村孩子為什么比你們城市孩子爬山等更厲害呢?因?yàn)樗麄冊谕饷娼?jīng)歷了很多事情,在外面鍛煉了更多,而城市孩子整天被父母溺愛,雖然也很強(qiáng)壯,但是卻沒有農(nóng)村孩子自己靠本領(lǐng)練出來的管用。不經(jīng)風(fēng)雨,怎能見彩虹呢?”
通過這件事,我明白了環(huán)境對成長是至關(guān)重要的。
環(huán)境對個(gè)人成長很重要作文 16
今天到了學(xué)校,分別兩個(gè)月的同學(xué)們都很興奮,一直嘰嘰喳喳說個(gè)不停?墒遣恢獮楹危铱偸歉吲d不起來。或許是因?yàn)榈搅艘粋(gè)新的班級,認(rèn)識的同學(xué)少了,可是這個(gè)班也有我以前的同學(xué)啊,為什么我一點(diǎn)也不開心呢?
或許是因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在是初三了,真的與以前不同了!
我曾幻想過我的初三可以安逸地度過,一點(diǎn)也不苦?墒乾F(xiàn)在不知為何,這個(gè)幻想竟然不攻自破,主動消失了?赡苁乾F(xiàn)在的我已明白:自己的初三不可能想有些孩子一樣,在開開心心、無憂無慮中度過。因?yàn)槲矣形易约旱?追求!我有我自己的目標(biāo)!我有我自己的夢想!我會努力!不!不是會,是必須努力!是一定努力!
初三,我不會害怕!我不會退縮!我不會躲避!我會勇敢地沖上去!記得前不久看到過一句話:“當(dāng)你擁有一個(gè)堅(jiān)定的目標(biāo)時(shí),整個(gè)世界都會為你讓步!”對!我會擁有一個(gè)堅(jiān)定的目標(biāo)!我要讓整個(gè)世界都為我讓步!我要向全世界證明:我努力過!
曾經(jīng)有人對我說過,當(dāng)一個(gè)人下定決心時(shí),一定是通過很長時(shí)間的深思熟慮。當(dāng)時(shí)的我只是淡淡一笑,什么也沒說,可是現(xiàn)在想來,果真如此。但是我不會放棄,我要在我選擇的道路上勇敢、執(zhí)著地走下去,這才是我想要的生活!
環(huán)境對個(gè)人成長很重要作文 17
寒假我把《三字經(jīng)》讀完了。我對“昔孟母,擇鄰處”的故事非常感興趣。孟母為了改善孟子的學(xué)習(xí)環(huán)境三次搬家:第一次住在屠夫家附近,孟子和伙伴們天天玩殺豬宰羊的游戲,孟母覺得這樣孩子就會變得殘忍、粗魯,于是選擇搬家;第二次住在墳場附近,孟子天天和小伙伴們頭頂白布玩送葬的游戲,孟母覺得這樣孩子就會看破一切、失去斗志,孟母再次搬家;第三次住在學(xué)堂附近,孟子每天都被學(xué)堂里的讀書聲吸引,常趴到窗臺聽老師講課。孟子有了好的學(xué)習(xí)環(huán)境,從此發(fā)奮讀書成為我國歷史上偉大的思想家。
有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境是非常重要的,但是更重要的是有好的學(xué)習(xí)態(tài)度。就像敬愛的毛主席小時(shí)候?yàn)榱隋憻捵约旱?學(xué)習(xí)意志,到集市上去看書,無論外面多么吵鬧他都沒有受到影響。這樣的鍛煉讓毛主席在隆隆的炮聲中還能靜下心來思考。
我每天放學(xué)都是到媽媽的辦公室寫作業(yè),那里人來人往,非常吵雜,我依然能專心把作業(yè)寫好。我相信這樣的鍛煉對我的學(xué)習(xí)成長會有很大幫助。
環(huán)境對個(gè)人成長很重要作文 18
小小的人兒,漸漸成長,進(jìn)行了蛻變,她變了,她開始長大了。
回望以前,曾有多少次,我拒絕爺爺去他那兒吃飯,只是因?yàn)槲也幌胱吣且欢温烦塘T了,爺爺只得和我們說上兩句就走了,熱天里爺爺拖著有病的身體來;大冷天里,爺爺拄著根木棒也來了,然后則是累得滿頭大汗,休息了一會兒,便又是一個(gè)人帶著勞累的身體又回去了。我竟然連這樣一位老人家的小小請求都辦不到,我難道是這樣的一個(gè)不孝的孫女嗎?
后來,無論是父母在不在家,我都要去爺爺家。一天,我與妹妹去爺爺家,吃過午飯,我們正在看電視,爺爺卻不見了蹤影,我來到房子四周找他,卻聽見有鋸木頭的聲音,我繞到房后。爺爺正坐在一堆木頭旁,弓著背,手里還握著一把長長的鋸子,前面的木樁上放著一根木頭,爺爺正慢慢地鋸著,木頭屑飛落在了爺爺?shù)拿扌、手上、褲口上、腳上。因?yàn)椴〉腵緣故,他只能用一只手鋸木,他將帽子扔在一邊,江頭是汗,口里喘著大氣。爺爺每天都是這樣生活著的,雖然累,但是也絕不靠子女,柴火這些也絕不用來耽擱著子女工作的時(shí)間。
我意識到自己該做什么,我上前去幫助他,讓他去休息一會兒,我來鋸一會,我使勁鋸著,只不過我總是卡,爺爺就在一旁指導(dǎo)著我,我兩只手,爺爺一只手,我都沒有很快鋸下一節(jié),我加快速度,不一會兒,木頭終于掉了下來,雖沒有滿頭汗,但我的兩只手卻已是酸痛不已,感受手臂都要掉下來了。爺爺本想要回鋸子,讓我去玩,但我故作鎮(zhèn)靜說,好玩兒,繼續(xù)下一節(jié),我突然想到,這些木頭都是哪兒來的,他本腿腳就不方便,況且這些木頭是如此的粗,我問他,他回答說是自己弄的,我覺得很不可思議,這么多,這么粗的木頭爺爺都是怎么弄下來的。他告訴我:“你爸媽每天都是那么忙,我怎么能讓他們?yōu)槲也傩哪?我自己能做就不讓他們幫我了,也要減輕他們的負(fù)擔(dān)!甭犕?duì)敔數(shù)脑,我一下子明白了,之前的我不懂事,讓父母操心,讓爺爺?dān)心,我真的不應(yīng)該。
我應(yīng)該懂事,應(yīng)該學(xué)會堅(jiān)強(qiáng),多為父母分擔(dān),給爺爺幫忙。以后每一天我都會為爺爺積累一根柴火,做蛻變后那個(gè)最懂事的自己。
環(huán)境對個(gè)人成長很重要作文 19
明天迎新會,大多數(shù)新生都會在明天進(jìn)校,帶著寒窗苦讀十二年的憧憬,以為來到一個(gè)可以實(shí)現(xiàn)夢想的地方。
可是,我卻打算明天一天待在圖書館,不愿意出去。
我知道,這一切都和我剛來的時(shí)候不一樣了。曾幾何時(shí),我也和小萌新們一樣,滿懷憧憬和希望來到這里,以為這里就是飛翔的起飛臺,以為這里就是我們的跳板?墒,后來才發(fā)現(xiàn),全然不是這么一回事。
來到沼澤,表面上是水,你以為很清涼,當(dāng)你下去之后,才是漸漸沉下去,自己是上不來的。
這是環(huán)境的重要性。
就好像,我的一個(gè)同學(xué)說,她表叔家六歲的女兒,現(xiàn)在能夠和老外用英語,全程無障礙溝通。自己看美劇,不用人翻譯,完全看得懂。我想,這是我們努力好多年,都不一定能夠達(dá)到的'程度。
如果是我們,我們又會如何去選擇呢?
我打算,明天待在圖書館一天不出去了,吃飯的話,能不吃就不吃,或者吃點(diǎn)別的東西。食堂的話,我覺得人會特別多。突然想起過幾天之后的軍訓(xùn),想必也是如此。
我們當(dāng)年軍訓(xùn),放眼望去,整個(gè)餐廳都是穿著軍裝的人。
那個(gè)時(shí)候還不知道,師哥師姐們都到哪里去了?
環(huán)境對個(gè)人成長很重要作文 20
隨著新學(xué)期的到來,我坐著大巴來到了這所陌生的城市——太原,隨之我將在一所新的學(xué)校開始我新的學(xué)習(xí)生活。
這所學(xué)校的一切我都是那么不了解。但我必須踏進(jìn)它的大門。門內(nèi)的每一個(gè)人都說著一口流利的普通話,讓我第一次感到漢語原來對我來說是這么的陌生。接著走進(jìn)安排好的宿舍,面對新的舍友與新的同班同學(xué),我卻十分不好意思的扭過頭去,并沒有理睬她們。一個(gè)同學(xué)和我說話了,我用不標(biāo)準(zhǔn)的普通話與她閑聊,雖已認(rèn)識,但卻仍在腦海中回憶著與初中同學(xué)的嬉笑打鬧。
收拾好東西后,才有了空余時(shí)間去學(xué)校內(nèi)四處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),那大院里的鑰匙形建筑,那后院里的湖水亭臺,那樓道里的.孔夫子塑像,還有貼在墻上的精美圖畫,還有從頂樓傳溢下來的動聽音樂……這里一切的一切都讓我感到特別的新奇。
要正式開課了,同樣是教室,同樣是桌椅板凳,同樣是講臺黑板,卻透露著不熟悉的味道,整個(gè)教室只有安寂,陌生讓這個(gè)班變得冷淡。新老師推門而進(jìn),一一為我們做了介紹。老師似乎還是以前那樣的慈眉善目,語重心長。他們讓我對這兒更親近了一些。尤其是班主任,他的一番話,將我們整個(gè)班級都凝聚在了一起,變得團(tuán)結(jié)與友善。他就像我們溝通的橋梁,讓我們每個(gè)人都開始互相了解。
直到今日,我已經(jīng)漸漸熟悉了這里的生活,這里的同學(xué)與老師。因?yàn)檫m應(yīng)了這里,才讓我能夠不受拘束的生活下去。
在這兒新的生活更讓我悟出了人生哲理,新的環(huán)境并不是要你離開過去的美好生活,而是讓你在新的挑戰(zhàn)嘗試出新的快樂。要敢于面對新的環(huán)境,反之,則只會在過去的美好回憶中痛苦的活著。
環(huán)境對個(gè)人成長很重要作文 21
跟有不良行為的人待在一塊,也會染上惡習(xí),跟學(xué)習(xí)好的人待在一塊,也會變得認(rèn)真、有上進(jìn)心。
于是,就想到中國有一句俗語,叫近朱者赤,近墨者黑。
如果單憑這一點(diǎn)現(xiàn)象而論,那是不夠全面的,環(huán)境對人的成長真的有影響嗎?
《且介亭雜文》是魯迅的一部雜文集,取這個(gè)名字,是因?yàn)轸斞改菚r(shí)住在上海閘北帝國主義越界筑路區(qū)域,這一區(qū)域有半租界之稱。但魯迅在當(dāng)時(shí)國民黨統(tǒng)治下的中國社會半殖民地半封建的黑暗現(xiàn)實(shí)中,仍保持強(qiáng)烈的民族自尊心,對帝國主義十分憎恨,因此將租與界的禾與田去掉,成且介,意喻中國的主權(quán)只剩下一半,也表示不愿領(lǐng)土被帝國主義侵占的'意愿。
古往今來,大凡成大業(yè)者,都能如蓮花般出淤泥而不染,擺脫了環(huán)境的束縛。
劉禹錫在居室簡陋,物質(zhì)匱乏的環(huán)境下,沒有變得消沉,反倒保持著安貧樂道,潔身自好的高雅志趣和不與世事沉浮的獨(dú)立人格,寫下了《陋室銘》。他向人們揭示了一個(gè)道理:盡管環(huán)境簡陋,但只要居室主人品德高尚、生活充實(shí),那就會滿屋生香,處處可見雅趣逸志,自有一種超越物質(zhì)的神奇精神力量。
這一類的人們,就是現(xiàn)在也何嘗少呢?他們不畏世俗,掙開了環(huán)境的鐐銬,不過只是在背后默默無聞,不被眾所周知罷了。若說近朱者赤,近墨者黑。,用以指一部分人則可,倘若加于全體,那簡直是誣蔑。
如果是,環(huán)境決定人生。那么,我們將失去多少在黑暗中保持清醒、在惡劣中拼搏的偉大人物。
這些成大業(yè)者,都向我們證明了赤或黑全都取決于自己。
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