(通用)想象的作文7篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的想象的作文7篇，希望能夠幫助到大家。

想象的作文 篇1

　　現(xiàn)在是二十一世紀(jì)，我們的食品大多數(shù)都添加了食品添加劑�；�本沒有可靠的食品了，人們不禁要問：不會以后的食品都有食品添加劑了吧？

　　在第二十五世紀(jì)里，我創(chuàng)造了一種食品，讓我們來猜猜這種食品是什么吧！ 這其實是一種粉末，有人就會問：難不成要我們吃粉末嗎？當(dāng)然不是，它的外包裝上有圖片會顯示這是什么食物的粉末，把粉末拿出來，放在盤子或者碟子了，把一滴水滴上去，它就會變成食物。比如：包裝上是漢堡包的圖片，你把粉末倒在盤子里，一滴水滴上去，你會看見之前是粉末，突然，它就變成了漢堡包了。非常簡單吧！ 這種食物我給它起了個名字叫“水滴食來”為什么叫水滴食來呢？因為只要有水，食物就會變出來了。

　　這種食物還有兩大特點呢！ 第一：健康，這種食物有人會問：雖然簡便，會不會不健康啊？我們這種食物，不會添加任何食品添加劑，更不會添加一些化學(xué)物品。所以，大家可以放心的買我們的食品。 第二：方便，不用去自己做，只要找到自己想吃的`食物粉末，加一滴水就可以吃到自己想吃的食物了。不像有的人，想去吃自己想吃的，找了好長的時間，但也沒找到，費了時間，還餓了自己呢。不過我要提醒一點：一定不要把粉末混到一起，否則后果自負。

　　雖然現(xiàn)在我還沒有研發(fā)出來這種食物，不過我相信在未來，我終會有一天把這種食物研發(fā)出來的。

想象的作文 篇2

　　我的小手本領(lǐng)可大了，它可以堆雪人，打雪仗，還可以寫字，畫畫……它可真靈活！

　　我觀察了小手，它的顏色白里透紅，有些小朋友手心比手背白，而且肉嘟嘟的，可我不是，正好跟他的相反。我量了量小手，寬是8厘米，長是13厘米，真可愛！

　　老師問我們：“手心里都有什么呀？”同學(xué)們有的說：“有掌紋�！庇械恼f：“有骨頭�！边�有的說：“有血管�！蔽蚁胗醒�管，那肯定有細菌，我們都哈哈大笑起來。接著，老師神秘地說：“在我們的手心里還有一個世界�！边@時我驚訝地張大了嘴巴。

　　老師要帶我們找到這個“世界”。他讓我們五指并攏，手心向上，眼睛平視手心。我在大拇指的'下方發(fā)現(xiàn)有一塊巨大的“沙漠”，那里到處是黃沙，白天的時候，太陽像個大火球一樣，火辣辣地照著大地，晚上的時候特別冷。

　　再往上就看到三座“大山”，大山上面鳥語花香，郁郁蔥蔥。這三座“大山”就是我們的食指到小拇指下方鼓起的肉包。我們的手心還有三條“大河”，它們彎彎曲曲的，像三條蛇，又像三條蚯蚓，更像一個漢字“個”。這三條“大河”就是掌紋！

　　手心里的“世界”真有趣！我真想到那里去旅游！

想象的作文 篇3

　　一天晚上，當(dāng)我被媽媽叫上床睡覺的時候，突然感到身邊被一大團濃霧給包圍著，霧散盡了，我突然發(fā)現(xiàn)，我正處在一個小村莊里，四處都是高大的樓房。咦，這些房子看起來都是普通的小房子，竟會如此高大!過了一會兒，有一個人出來了，哇!他就如同巨人般高大，差點兒就把我給踩死了，我發(fā)現(xiàn)了一塊破碎的玻璃，才發(fā)現(xiàn)自己變得只有一只毛毛蟲那么大一個。

　　我看到一群鵝走過來，噢!天哪，那是天鵝誒!我沒有看錯吧!一只鵝好像在說：“這里真的待不下去了，人類破壞的太厲害了!沼澤大部分都被破壞了。我們無處可去了，只有搬家了�！蔽伊⒓磁苓^去，問：“你們沒有家了嗎?一定要走嗎?”“哎?這個小東西是什么?”天鵝用嘴碰了碰我�！拔沂且粋�人……”我的話還沒有說完，只只天鵝嚇得面如土色，“不好!又是人類，咱們快跑!”“喂!你們別走啊!”我馬上沖上去，跳到了最后一只天鵝的上面，抓住它身上的毛，起飛了!第一次飛上藍天的感覺真好!

　　我往下一看，發(fā)現(xiàn)了令我震驚的一幕，一片片樹木倒下，露出了黃褐色的土地，我不禁感到很內(nèi)疚，因為滿足了了自己的欲望，讓不計勝數(shù)的小動物失去了他們的家園�！皩Σ黄穑�因為我們而讓你們失去了家園，真的很抱歉!”“我想你是一個好人，能為我們著想，那些人類整天都在用怪獸砍掉樹木，聲音大極了，吵得我都快精神分裂了!”

　　過了幾天，那幾十只天鵝終于找到自己的新家了，那是一片很大的沼澤，很安靜，并沒有天鵝所說的'“怪獸”的聲音。但好景不長。人們又看中了這塊寶地，想對此開發(fā)利用，晚上，我來到一戶人家，在夢里告訴他們破壞生態(tài)系統(tǒng)會有大災(zāi)難的!而他們卻依舊我行我素，根本沒有把我的話放在耳里，直到有一天……

　　真正的災(zāi)難來了!海嘯，泥石流，沙塵暴，地震，火山噴發(fā)……大自然的憤怒無一不向人們展示出來天上漆黑一片，下著酸雨，那時候，人們后悔了，正是因為自己，才會引發(fā)這些災(zāi)難，人們紛紛放下手中的機器，開始植樹造林，減少砍伐樹木，大自然終于變回了原來的樣子。

　　天鵝們很感激我，尤其是那一只名字叫做白羽的天鵝，也就是我騎的那只天鵝，他們送了一件小禮物，一個漂亮的羽毛飾品，我又變回了原來的樣子。醒來之后，我才明白了我們要保護大自然，給小動物一個幸福美好的家園。

想象的作文 篇4

　　時光飛逝，二十年好像一瞬間就過去了，我已經(jīng)成為了一名工程師�？吹阶鎳�的飛機在天空上翱翔，我不禁想起了小時候在學(xué)校的科技小組拼裝航模的情景。又思念起了自己的故鄉(xiāng)。

　　我在故鄉(xiāng)的路上看到濱河公園，不，確切地說是濱河游樂園。因為從外面就可以看到里面有各種游樂設(shè)施：摩天輪、水上飛車、激流勇進……應(yīng)有盡有，和原來那個只有打氣球，蹦蹦床的濱河公園大不相同。要不是公園的名字沒改，我?guī)缀跽J不出我少年時代的'“好朋友”了呢！再往前走，就到了我的母�！�—大峪二小。

　　我一走進校門，首先看見了一塊顯眼的大屏幕，大屏幕上的一個人疑惑地打量著我，問道：“您是哪位同學(xué)的家長？”我笑著回答：“我不是家長，是學(xué)生！”“可是……我校好像沒有這么……大的學(xué)生吧？”“我是二十年前從這里畢業(yè)的！”“哦！原來您是來探望母校的呀！歡迎來到母校，請您從旁邊的樓梯上樓參觀�！�

　　我一上來，頓時感覺到母校的變化。以前粘板報的墻面，現(xiàn)在“貼”滿了書。之所以說書貼在墻上，因為書像被磁鐵吸住一樣牢牢地貼在墻上，只有在閱讀時才能取下來，否則書決不會掉下來。書種類齊全，應(yīng)有盡有，《水滸傳》、《三國演義》、《論語》等等。我還在一間陳列畢業(yè)照的房間里看到二十年前畢業(yè)的我們�？吹竭@張照片，我仿佛回到了少年時代。

　　光陰似箭，一天的時間很快就過去了。我依依不舍地離開了我的母校，乘上返回研究所的列車。

想象的作文 篇5

　　我是投影儀先生，一進三(4)班的教室，我干干凈凈的，但教室臟兮兮的，我討厭極了，真想離開，又無能為力。

　　同學(xué)們對我充滿了好奇。下課的'時候，把我亂擺弄，又是搖頭，又是轉(zhuǎn)我的脖子，還有呢!他們還要讓我做十分鐘的仰臥起坐，把我頭都轉(zhuǎn)得暈乎乎的。假如我有一張嘴，我會記住他們的名字，然后告訴老師，讓老師大聲地批評他們。

　　可是有時候，老師也不愛護我，用惡心的顏料在我潔白的肚皮上亂畫亂涂，弄得我肚皮上一塊紅，一塊青的。而且，有時他們用手腕壓疼了我，也不說聲：“對不起!”真叫人氣憤。

　　我的睡眠時間很少，老師幾乎是每節(jié)課都讓我醒著。有時，我進入了夢鄉(xiāng)，他們還要讓我醒來，我不醒，他們就催我，我還是不醒，他們就沒戲了。雖然看著老師要把課本舉起來講課，太累了，但是醒了，又太便宜他們了。這一點，我可羨慕大幕哥哥，因為他能踏踏實實、安安心心地睡懶覺!

　　希望老師、同學(xué)換位思考，不要欺負我，也不要在我睡覺時吵醒我!

想象的作文 篇6

　　在學(xué)校讀書的學(xué)生，哪個沒有擦過黑板？哪個沒有被粉筆灰污染過？現(xiàn)在的黑板太麻煩了，也太不環(huán)保了！老師在黑板上寫得手累，我們值日生擦得手酸，要是老師寫字力大的，那就更加累人了。每當(dāng)我做值日擦黑板時，我就幻想著，未來的黑板應(yīng)該是怎樣的呢？對，我要發(fā)明一塊多功能智能黑板。

　　這塊黑板外形和普通的黑板一樣大小，不過它更像一塊透明的有機玻璃板，它具有聲控和觸屏的雙重感應(yīng)功能。整塊版面設(shè)立成一塊塊區(qū)域，黑板的左上和右上部分是供老師們書寫要強調(diào)的知識點，比如難寫字辨別，易錯英文單詞、數(shù)學(xué)公式。中間是老師的主要內(nèi)容板書區(qū)，左下和右下有同學(xué)練習(xí)區(qū)，書寫人按動書寫區(qū)塊，就自動滑到書寫人的身邊，用黑板專用多色筆在上面書寫，再按動復(fù)位健就自動返回到規(guī)定的板塊，顯示給大家看，這塊玻璃黑板還能根據(jù)書寫筆跡的色彩調(diào)節(jié)顯示屏的底色，確保讓字體顯示清晰。書寫完的.內(nèi)容需要刪除的只需要說一聲刪除什么板塊內(nèi)容，就可以自動清理干凈黑板。黑板還有存儲功能如果內(nèi)容重要，需要下節(jié)課進行復(fù)習(xí)，也可以調(diào)取出來。

　　這塊多功能智能黑板不僅具有書寫顯示功能，還具有神奇的電視播放功能。如果老師不想寫黑板，就命令它，它就根據(jù)老師的指令投影要講授的內(nèi)容，比如老師說：“投影出三年級下冊第二課課文�！焙诎羼R上投影出來，老師或同學(xué)們可以在上面劃好詞好句，分析內(nèi)容，老師不用在制作太多的課件上課了，我們聽課時也更加清楚明白了。如果老師不想讀課文，只要發(fā)出指令：請范讀某段，黑板就可以有感情地讀出課文段落，還能有配樂，比如《鳥的天堂》一課，就能聽到森林的鳥叫，溪流的嘩嘩聲。這多么有趣呀！

　　更讓我渴望的是，傍晚時間，我們要看電影，只用說我們想看某某電影的名字，黑板就自動開始播放。

　　要是停電了，不用害怕，黑板平時會吸收光能，停電了，這塊黑板就可以漂移到教室天花上，放射出明亮的光芒，我們也照樣上課。

　　我相信，未來，隨著科技的發(fā)達進步，我們?nèi)祟惖陌l(fā)明創(chuàng)造會越來越神奇，這種多功能智能黑板一定可以發(fā)明出來的。

想象的作文 篇7

　　未來的學(xué)校是在天空的，像海市蜃樓。

　　它的每個地方都是云做的，門是用隱形的門，門要用指紋才能打開。那里的操場也是云做的，如果有誰受傷了，只要用一朵雪白的云輕輕一抹傷口就好了。這些云可以做運動器材，也可以做很多神奇的東西。

　　學(xué)校里有很多美麗的花草，每天都有自動噴水器給它們澆水。上課時間到了，電子課本就會展現(xiàn)在你的.面前，讓你進入一個奇妙的學(xué)習(xí)課件之中。校長給每位老師配發(fā)了一個會改作業(yè)的機器人，這個可愛的機器人會把檢查好的作業(yè)再交給老師，老師也就不用那么辛苦了。

　　未來學(xué)校的學(xué)生個個都很有禮貌，見到老師都會問聲“好”！，見到同學(xué)問聲“早”！因此這座小學(xué)叫文明小學(xué)。

　　為了節(jié)省空間，學(xué)校的地下室還設(shè)有羽毛球場，乒乓球場等運動場所，場所里有各種各樣的運動設(shè)施，你可以盡情的做你喜愛的運動。這些設(shè)備可以自動更新，真是太好了！

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