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(熱門)快樂的小學作文
無論在學習、工作或是生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家收集的快樂的小學作文6篇,希望對大家有所幫助。
快樂的小學作文 篇1
我是一個充滿幻想又有點念舊的女孩,自然,我心中的快樂也是充滿幻想色彩,同時也會沉浸于往事的回憶中。
我喜歡在布滿星星的夜晚,抱著心愛的小布熊無限暢想,那小布熊就是我走過的點點滴滴,也是我快樂與淚水的見證。我并不認為淚水是傷心的源泉,也不認為快樂的回憶中要將淚水、受傷、委屈等遠遠踢出去,我認為,回憶本身就是快樂的。
一個人不可能一帆風順,不可能永遠待在不被雨水打濕的傘下。生活是多姿多彩的,有坎坷,也有艱辛,總要經(jīng)歷酸甜苦辣。經(jīng)歷過生活各種滋味的人是幸?鞓返,是充實的,而生活一成不變、平平淡淡的人是可悲的。
在我成長道路上有許多事情發(fā)生過,面又有許多事隨著一陣風的飄過就變得灰飛煙滅了。也許,許多事本身就是一縷輕煙,飄過了,吹散了,就再也找不回來了,所以要回憶,拾回遺忘的記憶。雨下了,就隨它去吧;雷打過,也能充耳不聞,最多在父母那兒取得一些慰藉?墒,當自己對往事的那份回憶丟失時,即使天再藍,陽光再明媚,也只是對傷心的襯托吧!
我喜歡在夜晚,尋找自己的那份回憶,不論是笑聲還是淚水,不論是表揚還是批評,都能會心一笑。我明白,往事是可以回憶的,雖然記憶中的事已成為過去,不能沉湎不醒,但那份回憶會讓我更加充滿信心,更加堅定自己的腳步,更能鞭策我大步前進。
記得冰心奶奶有這么一首小詩:“母親呵!天上的風雨來了,鳥兒躲到它的巢里;心中的風雨來了,我只能躲到你的.懷里!痹谖铱磥,這天上的風雨、心中的風雨并不可怕,可怕的是沒有風雨、沒有往事、沒有回憶,只是毫無目的、迷茫懵懂地在道路上前行。往事能教會我許多道理。
回憶,能讓我快樂,能讓我獲得道理繼而更加成熟。我愿珍藏我的回憶,讓它伴隨著我快樂成長,讓我在回憶中充滿自信,充滿快樂。
回憶,我的快樂!
快樂的小學作文 篇2
放假了,真是一件讓我愉快的事,我把假期生活安排的滿滿的,當然,暑假作業(yè)也不能落下,我的暑假我做主!
假期才開始,我就去報名參加了游泳班,游泳不僅可以鍛煉身體,還可以讓身體更靈活。通過游泳課,我懂得了每個人做什么事都不要怕吃苦,不怕困難。我相信學會了游泳,我的`身體會更好,只要堅 持,就是勝利!
二年級時,唐老師說我的字退步很大,讓她特別擔心,我很難過,我心里想:暑假的時候,我一定要把字練好。所以我又參加了書法課,教我書法的藏老師特別負責任,上了幾節(jié)課之后,經(jīng)過我的認真 努力,老師的細心教導(dǎo),讓我的書寫,有了很大的進步。在開學的時候還被唐老師表揚,讓我開心極了,我會一直努力下去,不僅鋼筆字要寫好,毛筆也要練的棒棒的,學游泳和練書法讓我在暑假里過 的既快樂又充實。
快樂的小學作文 篇3
今天,是學農(nóng)的第2天,我們早早的起了床,整理好了內(nèi)務(wù),飛快地洗漱。我看基地還沒集合,就出去到外面透透氣。
外面的空氣真新鮮呀!比城市里的好多了!班粥粥帧蔽衣犚娂系纳诼,急忙去大門口等待。
我們排好隊,就聽老師說今天我們要去野炊,我們都很高興;亟o我們每個小組準備好調(diào)味料、米、水、菜,又給我們講解了怎么煮飯,就出發(fā)了。我們邊走邊撿柴火。老師又分配了我和舒逸揚去撿大柴火。
我很快就找到了一根大木頭。我拖著它來到了我們的'營地,邊走邊找我們組。不一會兒,我就找到了我們組。我們把柴火折斷,放入灶子里,又把米放入鍋中,倒入水,盛上米。一切就緒。老師給我們點上了火。開始,火不太大,老師給我們組的灶子噴了一點油,火馬上旺了起來。我們焦急地等著,來回走動。不一會兒,香氣熱氣都冒了出來。我們看著鍋子。好了,可以悶飯了,我們都敲打著碗筷,在一邊等候著。
過了十分鐘,飯悶好了,我們迫不及待地去盛飯,一嘗,太好吃了!我們吃了一碗又一碗,又請了很多老師和同學來和我們一起品嘗,他們對我們組燒的飯評價很高,我們都很開心。
今天,我們很高興,因為這是我們第一次在野外吃飯。我們吃了自己做的飯,吃得特別香。
我期待著明天。
快樂的小學作文 篇4
人們常說助人為樂,乃快樂之本,可我卻從沒體驗過,直到那一次讓我真正體會到了助人為樂的含義。
記得,那天中午午會課,我出去上廁所,走廊里一位阿姨正在拖地,地非常的濕滑,我心想:地板怎么滑,我得小心翼翼地走慢一點,否則會滑倒的。就在這時,我突然聽到“哎喲”一聲,我發(fā)現(xiàn)一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶摔倒在了地上,一邊揉著腿,一邊在哎喲哎喲地呻吟著。不知道是一股什么力量,讓我不假思索地快步向老奶奶走去,“奶奶,你摔痛了嗎?別怕!我扶你起來!蔽乙贿呹P(guān)心地詢問著,一邊努力地想要扶起老奶奶。我費了九牛二虎之力,終于扶起了老奶奶。奶奶笑著摸摸我的頭說:“謝謝你,小朋友!”“奶奶,不用謝!地很滑,走得慢一點哦!我高興地回答并叮囑奶奶。
看著老奶奶漸漸遠去的'背影,我心里洋溢著一種說不出的感覺,我想”助人為樂,乃快樂之本“也許就是這個意思吧!
快樂的小學作文 篇5
每年寒假的生活都豐富多彩的,猶如卷心菜般,一層一層,層層不同,而且層層都充滿了快樂的音符。在寒假里,我的'生活每天都充滿了驚喜,充滿了歡笑,充滿了新年的氣息。隨春新春將至,到處都是章章燦爛的笑臉。而我呢,就宅在家里。不是做作業(yè)就是上上網(wǎng)、看看電影。日子一天一天的過去了,終于迎來了年三十。年三十傍晚,鞭炮聲絡(luò)繹不絕在耳邊想起。到處都是都是歡笑,到處都是歡笑,到處都是新年的氣息,到處都出新年的魅力。
大年初一給人們的歡愉作了“錦上添花”之筆。在這一天的時候,我、姐姐和一些同學回到了學校,因為這天有節(jié)目所以就回來了。姐姐在玩,而我呢?就在一邊看著她玩,有點悶得我快睡著了。終于玩累了,我們就一起去了壹加壹逛街,然后又去了kfc大吃了一頓。這真是人生一大樂事啊!就這樣不知不覺一天已經(jīng)結(jié)束了,雖然不是很值,但是我們卻過得非常開心。
時間過得可真快啊!轉(zhuǎn)眼間,就這樣不知不覺就過完了整個寒假,我有點不甘心,可是又能怎樣呢?還是只能乖乖上學,努力地學習,只有考上理想的學校之后,才可以放松放松。
快樂的小學作文 篇6
讀書是一項既增強記憶力,又提高自身的素質(zhì),還能鍛煉自己的耐力和性格。
讀書是要有方法的,比如隨時做筆記;拿個本子記錄好詞好句;遇到不會的'字查字典;結(jié)合上下文說出意思;朗讀通順,有感情的朗讀,并背誦優(yōu)美自然……等等等等。
我的讀書方法是:先大致看一遍,再看我感興趣的部分,找到好詞好句,多讀幾遍;試圖把我感興趣的地方能用我自己的話說出來;在想想有哪些修辭方法,說明方法;這本書有哪些精彩之處;看完之后我會再多看幾遍,以便記住。
會看書的人看書就會感到快樂,不會看書的人看書就會感到厭倦。看書時跟環(huán)境也有關(guān)系,環(huán)境好,效率就高,環(huán)境不好,效率就低,看也看不好。
我看書就會感到滿足,看得越多,記得越多,記得越多,學得越多,學得越多,會的越多,會的越多,素質(zhì)就越高。這就是看書的連鎖反應(yīng)。
人,吃飯是哺育我們的身體,讀書哺育的是我們的靈魂,兩者不可缺一!
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