成長的作文

時間：2024-04-22 14:17:23 成長作文我要投稿

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實用的成長的作文[共8篇]

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的成長的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

實用的成長的作文[共8篇]

成長的作文篇1

　　過站的火車，讓我的車票變成了廢紙；而你的否定，卻讓我的付出變的毫無意義。曾經(jīng)對我愛的人說，你是我的全部，得到的回答是我的全部卻不是你；而今聽見有人對我說她一直關心著我，我對他說最一直都關心我的人是我媽媽，隨即無言……

　　喜歡看星爺?shù)碾娪�，還有那“無心無肺”的對白；喜歡抽著煙看著遠方發(fā)呆，讓沉默平靜我的思緒；喜歡讓女孩子撫摸我的頭發(fā)，象媽媽般對我無厭煩的說話。經(jīng)歷過失戀與被戀的章節(jié)，承受過得到到失去的痛苦，我慶幸自己依然能笑著面對生活。

　　今天聽我的摯友和我討論人生，我才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的我們再也不是大一的晚上坐在床邊聽著別人講黃色笑話時，對哪個同學異口同聲的說你真流氓，但是又想聽下去的孩子，我們有了自己的想法，自己的夢想還有生活方式。沒有了一起打球的時光，卻為了各自的工作忙碌；沒有了為點分歧而一直想把對方說服說個不停的堅持，卻在電話那邊靜靜聽著對方的故事，忽然發(fā)現(xiàn)原來現(xiàn)實已把我們改變。不是我對現(xiàn)實太多的抱怨，不滿足，奢求，只是一切來的太過突然，給了我太多我不能馬上讓自己適應的變化。好想把自己關進一間黑屋子，那么外面的所有對我來說都是光明的，就好象一個快要窒息的人，當給他的一口空氣都是最新鮮的，而現(xiàn)在的處境好像正好相反……

　　離開了曾經(jīng)熟悉的環(huán)境，當我感到彷徨和無助時，我想到的第一個人不是我的女朋友，而是我媽媽。到現(xiàn)在為止，我依然不懂愛情，我不相信這個世界能有人比媽媽更加愛我。在學校的年少氣盛，恣意灑脫已不在，而在公司里的唯唯諾諾，點頭哈腰成為了現(xiàn)在的`生活。有人給我講了個故事：剛到公司里有個男孩，專門追求未談過戀愛的處女，在讓哪個女孩成為女人后，他就開始尋求新的目標。給我講故事的朋友很憤慨那個男孩的所作所為，他說那些女孩都很單純。我聽后我駁斥了他的觀點，單純不能成為她不應該被傷害的理由，反而是她被傷害的直接原因，為什么都是二十多歲的人，別人沒有被傷害，就是因為她單純。都是吃五谷雜糧長大的80一代，都是在學校里剛出來的孩子，都是父母的心頭肉。鴨子長大要換毛，蛇長大要蛻皮，人長大就要受到傷害。成長是個痛苦的過程，對動物尚且如此，你又怎么可能奢求對某個人寬容呢？而我只想對那個女孩說，恭喜你長大了……

成長的作文篇2

　　到底該怎樣來形容那一刻？

　　它可能會很平凡，可能會很微小而不能入眼，但那卻是我最確切的感受，最真實的感受。

　　那天，天很晴朗。萬里無云卻似乎又有點薄紗的美感，飄飄柔柔的浮在天間。我和兩位同學一起去周村學校參加一場搶答比賽。上車后，回頭看那個被我們落在身后的學校和不斷向后飄移的樹木，忽然感覺自己有點小緊張，輕輕攥緊的衣服此時已有了一點點皺紋。我輕輕閉上眼，讓微笑貫穿我的心靈，我告訴自己，我們必勝。

　　到達目的地。

　　我從車上下來，被老師帶領著進入實驗樓，看著干凈的環(huán)境，微風撫平我微微亂跳的心，我縷縷頭發(fā)，再次微笑。我抓緊書包帶。我到了等候室。突然大腦嗡了一聲，我行嗎？我問自己，我們行嗎？不容置疑，我相信自己，我相信我們。我相信，在充分準備的那一刻，我們一定會贏。我輕輕將手放了下來。

　　開始比賽。

　　我的.手心滲出了一層汗，快到我回答問題了，我的小心臟卻漸漸平靜下來，我有自信，我相信我們能贏，至少我們突破了自己。然后拿起話筒，它的清涼進了我的皮膚，我冷靜了下來。大聲清晰的回答了給我的問題，然后淡定坐下，臉上有點火燒云的感覺，興奮，激動。我順利完成了我的任務，至少，我敢于拿起話筒，敢于大聲面對現(xiàn)場講話，敢于展現(xiàn)自己。我發(fā)現(xiàn)我自己成長了。真的，從內(nèi)心的緊張到平靜再到激動，我何不是在變化，我成長了，在那一刻，我對自己豎起了大拇指。

　　無論結果如何，至少在那一刻，我就是最棒的！

成長的作文篇3

　　人的一生都在成長中度過，或許是長高了；或許是有主張了；或許是明理了；或許是成熟了。有時候僅僅是一句話，一個動作，一幅畫面，都能讓人成長。在那一刻，我成長了。

　　那是一個溫和的夏日，沒有太陽的烘烤；沒有雷公的響鳴；沒有知了的喧囂。沒有一切大自然的干擾，偌大的廣場涼風習習，蔚藍的天空襯托出一片寧靜，片片貌似輕紗的白云把天空點綴得更加美麗。

　　廣場上停著輛漂亮的新車，銀白色的車身閃閃發(fā)光，烏黑亮麗的.車把手更是分外誘人，讓人忍不住去摸上一摸。后輪的鐵皮上有個小巧的車燈，像一只只眼睛，通紅通紅的，不時地眨巴眨巴。車被點綴得分外美麗。

　　在這個漂亮的車旁邊，佇立著發(fā)呆的我，眉頭緊皺，目光閃爍。面對如此完美的單車，誰能想到我竟在疑惑是否該踏上它。其實這也不定為怪：自打老爸買回了這車，還慷慨讓我自學的那天起，左鄰右舍便不斷前來“關心”。今兒李大爺說某某人學車摔斷了腿；明兒劉大嬸又講某某踩單車瘸了胳膊；張大叔還一本正經(jīng)的說甚至有人因為騎單車而跌了個全身癱瘓。聽了這些貌似恐嚇的警告，我感到心驚肉跳，以至于老半天我的大腦才隱約接收到讓我小心的安慰話語�，F(xiàn)在只要一想到踏上單車，我的腦中就清晰地浮現(xiàn)出一幅幅血肉模糊的場面。冷汗一陣陣往外冒，骨頭發(fā)軟到恨不得癱倒在地。

　　正當我百感交集的時候，突然瞧見柳蔭下一位耐心媽媽在教孩子走路，只見那小孩笨拙地邁動著腳，一踩仿佛跌進了深淵，腳一扭、摔倒在地。我心想：哈、這個吃苦頭了吧，這時，那位年輕的媽媽趕緊上前去扶，出人意料的是，那小孩竟不等媽媽去牽，就自己爬了起來，還自己嘗試著走了起來。這讓我內(nèi)心猛然一驚，心想：他難道不痛嗎？一旁的媽媽面帶微笑，欲言又止地凝視著那孩子，十分欣慰。

　　那一刻，我突然明白了，是呀，每個人不是一出生就什么都會的，不去嘗試、不經(jīng)歷失敗、又如何能從一次次的失敗中總結出經(jīng)驗而走向成功呢？于是，我走向單車，踏了上去。盡管在學車的過程中，我摔了無數(shù)次跤，但每一次的跌倒，也意味著我離成功更進了一步，我懂得了山那邊的海需要蹬上山頂才能見到；我明白了沒有人能隨隨便便成功，我深刻的體會到了失敗是成功之母這個恒久不變的真理。

　　在此，我真想驕傲的吶喊：我成長了。

成長的作文篇4

　　人生中會有無數(shù)次奮斗，它們會使我們變的成熟，堅強，我在奮斗中成長。只有奮斗，人生才不會平淡如水，才會讓人回味無窮。

　　我從一年級開始學習拉二胡，一開始，我看著一拉弓，就發(fā)出聲音，挺好玩，就認真學起來�？蓻]過多久，我就覺得索然無味了，拉的時間越來越少，一次比一次差。這時，有一個和我一起學二胡的小伙伴高興地拿著一張二級優(yōu)秀的證書給我看，說：“我都考上二級了，你怎么什么也沒有呀？”我十分羨慕，在那一段時間里，我每天都拉的很認真，經(jīng)常受到老師的'表揚，看著其他小伙伴，一個個羨慕的樣子，我不禁得意起來，又不常常練習了，水平立刻直線下降，就這樣學了下去。一晃三年過去了，我雖然技巧有些增長，但比起其他幾個小伙伴可就差遠了。有一天，又有幾個小伙伴拿著一張證書來了，“看，七級良好，怎么樣，我厲害吧？你怎么還是一級也沒考？”聽了他的話，我不禁怔住了，對呀，他們都有了，我呢？我咬了咬牙，說：“祝賀你，但你等著，我一定會超過你！”從此，我真正開始苦練二胡。在我的努力下，我的水平如芝麻開花——節(jié)節(jié)高，與幾個小伙伴的距離越來越近。終于，老師讓我考八級，在考場里，我拉起悠揚的樂曲，令評委們拍手叫好，終于獲得一張八級優(yōu)秀的證書。經(jīng)過努力，我又考上十級，其他小伙伴都說：“你真行！”我也露出了會心的笑。

　　在奮斗中成長，奮斗讓我的人生十分充實，我愛在奮斗中成長。

成長的作文篇5

　　當我們睜開纖塵不染的眼睛，迸發(fā)出第一聲天籟般的啼哭，我們便已成為這個復雜的世界上的一員。像破土而出的春筍，在雨后開始拔節(jié)——我們義無反顧地成長著，并且用我們的眼睛、用我們的耳朵、用我們的心去探究這個多維的空間。

　　牙牙學語的我們，開始學會愛，這是我們成長的第一層空間，也是最簡單的一維世界。因為簡單，所以快樂。除了疼痛、饑餓和失去，剩下的便都是快樂了。我們享受著感知各種未知事物的好奇，享受獲得愛時露出新長的乳牙發(fā)出的稚嫩笑聲，享受給予愛時溢滿心窩的滿足感和成就感。大人們在我們這張無瑕的白紙上畫好愛心的框架，我們用童心這支畫筆將它涂抹得滿滿實實。愛的世界是最純正的紅色。

　　似一群快樂的精靈，我們奔跑著進入第二層空間，它叫分辨。我們看出了外面的世界的端倪——在這里，紅色的愛已不能包容一切。我們睜大雙眼，辨別著那些看似相同的笑。那樣的弧度叫做諂媚，它建立在你給他利益的基礎上；那樣的眼神叫做嘲諷，它永遠盯著你的痛苦和失落，那是它的養(yǎng)料；而那樣的`，如一汪碧水的，它才是你應該愛的——真摯的笑�？窗�，我們的世界不該是單一溫暖的紅，它開始冷暖相間了。

　　猝不及防地，我們出現(xiàn)在了第三層空間里，進入了成長體驗區(qū)。我們在這被稱作青春的特殊板塊里，變得叛逆率性，渴求自由。青春期是成長的瓶頸，敏感，易怒，不安，狂躁，種種莫明的情緒，一再出現(xiàn)在人生的十字路口，干擾著我們的選擇，麻痹著我們的神經(jīng)。青春也是成長的加速器，附麗其上的好勝、上進、勇敢、直率……又將成為你不易察覺的財富。這時我們發(fā)現(xiàn)，世界不只是好壞那么簡單，不止是冷暖兩色，三維的世界如此立體真實——原來，成長的路上充斥著矛盾。

　　隨著成長，我們會進入第四度空間，這是一個神奇而廣博的世界。我們會時時遁入心靈與大腦的深處，挖掘一種更深層次的思想，用知識裝配思維；我們會更冷靜地面對得和失、愛和恨、生和死——這叫做理智。理智的成熟往往標志著一個人成長的結束。當然，人一生都在不斷完善著自己的理智，因此我們可以說：人的一生都在成長。

　　如此說來，成長的空間是無限的。從簡單到復雜，從一維到多維，只要我們保持不滅的好奇心，踏踏實實順著成長的軌道走下去，就一定能創(chuàng)造出紛繁迷人的屬于自己的世界。

　　評點：以一種形象的筆致描繪出一個個抽象的世界，這是本文最大的特點。作者巧妙地將人生成長的空間劃分成愛、分辨、體驗與思想這四維，并且以一定的色彩為標志，顯得新穎別致。人們常常將“成長”這個詞語與兒童和青少年聯(lián)系在一起，但作者卻在結尾部分推出了一種全新的見解——“人一生都在不斷完善著自己的理智，因此我們可以說：人的一生都在成長�！边@使得文章變得更有深度。是的，只要生命存在，我們都在成長！

成長的作文篇6

　　不知不覺中我已經(jīng)十歲了，打開我的成長檔案，有彈琴的艱澀、有學習的`汗水、也有冒險的經(jīng)歷……其中有一件事最令我難忘，那就是我第一次學習騎兩輪自行車。

　　記得五歲的那一天，我的輪滑老師突然要教我學兩輪自行車。我一開始以為騎車很簡單，腳只要放在上面蹬就可以了，可我想錯了，我連自行車都上不去！老師告訴我把車子往邊上斜一下，就能上去。我一試，果然能行，但我沒蹬幾下，車子就倒了，我摔了個四腳朝天。

　　這時，我想打退堂鼓，不想再學了。老師鼓勵我說：“堅持就是勝利，只有堅持不懈才能成功�！蔽衣犃烁杏X全身又充滿了力量，再次跨上自行車，一邊保持平衡，一邊用最大的力氣蹬著自行車，終于騎出了幾米遠，我真是太高興了。老師對我說：“你已經(jīng)學會騎自行車了，回去以后只需多加練習，就會熟練了�！蹦翘�，我學會了怎么騎兩輪自行車，心里別提有多自豪了。

　　通過學習騎兩輪自行車，我明白了：不管干什么事，只要堅持不懈，再困難的事，也會變得簡單。

成長的作文篇7

　　在我成長的過程中，有著不計其數(shù)的花絮。曾經(jīng)童稚天真的我們，有著許多美好的回憶，有悲傷的、快樂的、還有失望的……

　　以前的日子是多么的無憂無慮，一直回放在我們純真的笑臉上。伴著輕快的腳步，我已經(jīng)從小姑娘長成窈窕少女，成長中的我經(jīng)歷了很多事，伴著成長的腳步，我依然在長大。

　　紙飛機，承載著我童年的快樂！

　　小的時候，我總愛折紙飛機，因為我是女生，不好意思問人家男生怎么折飛機，所以，我就偷偷的'把他們折好的紙飛機拆開，研究他們是怎么折的，學會一種折法了，我就變著法子折，目的只有一個，就是讓它飛得更高更遠。每次和他們男生比賽，我都會好好的準備一番，比賽的時候就信心十足，總是和他們說自己會贏，不信等著瞧。

　　可是，當我的紙飛機第一個落地的時候，我的眼眶一紅，坐在地上哇哇大哭，硬跟他們說這次不算。

　　長大了一點，懂事了，便開始幫媽媽做家務，打掃衛(wèi)生。

　　我最喜歡幫媽媽做的家務就是洗碗了，因為我很喜歡玩洗碗用的那個海綿刷和那個可以噴出洗潔精的噴壺，我覺得那特別好玩，那時，我邊玩邊洗碗能洗一個多小時。

　　以前還小，現(xiàn)在十三歲，有著很多的遺憾，剛剛進入青春期的我們，曾經(jīng)迷茫過方向，躲在被子里哭，有為快分開的好朋友難過。

　　十三歲了有了另一種想法，在漸漸長大，漸漸成熟，等待我們的故事才剛剛開始。

　　又回想起從前那架紙飛機承載著我年幼時翱翔天空的夢想，快樂無憂的時光中總會有一架紙飛機，在天空中留下一道優(yōu)美的弧線。

　　成功，不只是意志成長，身體長大，而是一種磨練，在磨練中找到自己。

成長的作文篇8

　　教學目標：

　　1、知識學習：學習確立中心，圍繞中心選材，及構思方面的知識。

　　2、能力培養(yǎng)：增強學生寫作的自信心，領會“立意、選材、構思”的寫作思路，養(yǎng)成良好的寫作習慣。

　　3、情感體驗：感悟成長，學會正確地對待生活中的快樂與煩惱。

　　教學重點：

　　身臨其境，引導學生回憶成長中的點滴瑣事，激發(fā)學生寫作的自信心。

　　教學難點：

　　引導學生將心中事、心中情，轉(zhuǎn)化成文字進行表達。

　　教學過程：

　　一、精心導入。

　　同學們，第一單元的五篇課文我們已經(jīng)學完了，下邊我們一塊兒來回憶一下：《從百草園到三味書屋》記敘了童年的魯迅從自由自在的百草園生活走進嚴肅規(guī)矩的三味書屋生活的經(jīng)歷，雖有太多的不舍，太多的留戀，但畢竟要長大；林海音筆下的英子在爸爸的花兒落了的時候，終于意識到自己已經(jīng)長大；被嘲笑排擠的丑小鴨通過努力的追求最后成長為美麗的白天鵝；著名詩人普希金和弗羅斯特用詩歌的語言告訴我們成長中要學會超越苦難，要慎重地做出人生的選擇；方仲永以自己的身世向我們講述人要在學習中成長。總結這五篇課文，它們有一個共同的主題，那就是——成長。（多媒體展示，第一單元——成長）

　　今天我們就來談一談“成長”這個話題。（多媒體展示）

　　二、走進作品，感受成長

　　回憶你曾經(jīng)讀過的與成長有關的文學作品，就其中印象最深刻的某一個片段或細節(jié)進行品味，體會作者對成長的感受。（給學生2分鐘的時間思索考慮，組織語言）

　　4-5名學生回答后，教師小結：可以看出，同學們對課文知識掌握的真不錯，而且不少同學還讀了很多課外書，并且真正讀出了作者的心聲，那么到底什么是成長呢？

　　三、走進生活體驗成長

　　什么是成長？哪些算成長？（學生自由回答既有身體的成長，也有精神的成長，明確后者是重點。）

　　教師結合圖片小結：（多媒體展示）

　　成長是智慧，是同學之間的互相幫助；成長是孝心，是幫父母做力所能及的小事；成長是愛心，是關心愛護身邊的每一個人；成長是超越，是克服一個又一個的困難，完善自我，走向成功。

　　從啞啞學語，到跌跌撞撞的學走路；從一筆一畫地學寫字，到流利地朗讀課文……我們每天都在經(jīng)歷著成長，下邊我們就來講一講“我們”自己的成長故事吧。（多媒體展示）

　　四、寫作指導：

　　1.明確“話題”意義，這是話題作文審題立意的第一步。對給出的“話題”要仔細揣摩，歸結其字面意義，由此找準立意的切入點；

　　2.將“話題”化大為小，可引導學生采用這樣的方法：

　�。�1）擴展法

　　我們不妨在原來的話題基礎上加以擴展，以增加內(nèi)涵而達到縮小外延的目的。擴展的方法主要在添加些限制性成分，從范圍、對象、內(nèi)容、時間、地點、性質(zhì)等方面進行限制后，文章選材、主題或中心論點的指向會更加明確和集中，以便我們的寫作從小處著眼而有機展開。20xx年高考滿分作文《誠信不可拋》《丟棄“誠信”之后》等，就是如此。

　�。�2）探究法

　　圍繞話題，多提一些如“是什么”“為什么”“怎么樣”等問題，在回答這樣的問題時，我們寫作的思路會越來越來明確，愈來愈深入，較小的`寫作切入口就形成了，能順利地實現(xiàn)“化大為斜”。

　�。�3）類比法

　　就是將話題同其他類別的事物相比較，用其他事物的特點與規(guī)律來體現(xiàn)本話題。這是真正意義上的話題作文。

　　3.要選擇自己認為最有話可說、最典型的材料來表現(xiàn)主題。

　　五、話題訓練：

　　回首三年的初中生活，在我們成長的過程中，既有陽光雨露呵護，也有寒風雪霜相伴，它們都是人生的一筆財富。幸福和諧的生活，讓我們品評甜蜜，懂得了珍惜；苦難艱辛的處境，使我們志懷高遠，實現(xiàn)了超越。尊重關愛，讓我們學會寬容；挫折磨難，使我們變得成熟。在經(jīng)歷與體驗中，我們逐漸擺脫了蒙昧、自私、幼稚??我們長大了。

　　在成長的道路上，你有哪些與眾不同的經(jīng)歷，有哪些與眾不同的思考？請以“成長”為話題，寫一篇不少于600字的文章。

　　要求：立意自定，文體自選，題目自擬

　　為了方便搜集素材，有以下問題為學生提供思路：

　　①小時候你最愛看的電視節(jié)目是什么？而現(xiàn)在你又最愛看什么樣的節(jié)目？②小學時的你和現(xiàn)在的你在學習、生活方面發(fā)生了哪些變化？

　　③在你與朋友的交往中，隨著年齡的增長交友的原則是否有所改變？

　�、茚槍σ患拢ㄈ缋蠋煹囊淮闻u、父母的無微不至的照顧、朋友之間的誤會等）你以前和現(xiàn)在的看法是否有所改變？

　�、輳男W到初中，你的知識積累有哪些變化？（課內(nèi)與課外）

　　（一）、作文命題

　　由于命題作文內(nèi)容廣泛，應注意縮小題目，以小見大。常用的命題方法有：

　�、贁U展話題法：在所給話題前加上適當?shù)脑~語，從而擬出比話題更加具體的題目，如《成長與責任》、《┅┅伴我成長》等。

　　②馳騁想象法：由所給話題展開想象，讓自己的思維自由馳騁，從而擬出新穎獨特的題目如《成長的顏色》《成長的滋味》。

　�、蹟M人擬物法：運用擬人、比擬的方法把所給話題擬人化，從而擬出人性化的題目。如《成長的腳步，你慢些走》。

　�、鼙扔饕攴ǎ涸谒o話題原義的基礎上，分析其比喻義與引申義以次為題目。如《我懂了媽媽的心》《那一件事改變了我》等。

　　⑤引用詩詞法：運用所學過的與話題有關的古詩詞、名言、歌詞等為題目。如《不想長大》《天生我材必有用》等。

　�。ǘ�、作文立意

　　教育家陶行知先生這樣說過：千教萬教教人求真，千學萬學學做真人，所以教會學生在作文的時候能夠說真話，訴真情。

　�、購膶嵙⒁馀c從虛立意：如這篇文章中寫事，寫人都是從實立意，而象寫《成長的滋味》《成長的顏色》，則是從虛立意。

　�、诳隙⒁馀c否定立意：如《成長與責任》是肯定立意，《不想長大》則是否定立意。③順向立意與逆向立意：逆向立意常常能夠出奇制勝，如《成長的煩惱》《成長的代價》，反彈琵琶，容易寫出新意，讓人耳目一新，但反彈琵琶也要成曲調(diào)，切忌亂彈一氣。

　�。ㄈ⒆魑倪x材

　�、俨簧娼麉^(qū)，要積極健康。文章總要表達出作者的某種思想，只有健康的思想才能給人積極的影響。

　　②避生就熟，得心應手。由于生活閱歷，知識視野，思維水平的限制，中學生不可能什么都懂，選材時要有自知之明，避開陌生的材料，選取自己熟悉的材料，這樣才能得心應手。

　�、蹢壒始{新，與時俱進。時代的進步一日千里，社會的發(fā)展日新月異，選材應當與時俱進，作文才有時代感。

　�、茏屑毻魄茫闪⒚�，命題要新(見作文命題)。

　　【優(yōu)秀范文】

　　1、成長的煩惱

　　成長的過程，就是煩惱的過程。

　　小時候不知道什么是煩惱，似乎也沒什么煩惱。

　　小學幾年，風平浪靜，父母為我撐“殺，老師為我擋風，我這棵幼苗在全方位的呵護下，絲毫沒有受損。

　　初中時，在語文課上學會“煩惱”一詞，凝神想想，走入初中的我并沒有煩惱。我拘謹，說話不敢大聲，考試沒能得到前十名，數(shù)學競賽落榜，苦心經(jīng)營的班級活動效果不佳……最令我煩惱的是考英語特長班名落孫山。父母沒有怪我，老師沒有怨我，同學更是真誠地鼓勵我。我摔倒了，沒有流血，但那個青紫塊叫我更疼。我沮喪，我自責，我的心在淌血。我開始感到煩惱并不是那么輕飄飄就可以遺忘的，我辜負了那么多人，傷了他們的心，我對不起老師和家長的辛勤培育。

　　現(xiàn)在，我上初三了，站在人生又一個岔路口的起點上，我將面臨新的選擇。如今，是為了分數(shù)煩惱，面對那不如人意的分數(shù)，心里連著打起了問號�！盎丶以趺唇淮�？老師會不會批評？同學會不會譏笑？”說實話，心里真沒底兒！我不想再嘗摔跤不流血的滋味。人為什么要長大呢？為什么一定要跌跌撞撞才能長大呢？

　　成長的煩惱如滿天的星星，數(shù)也數(shù)不完，于是我有了答案：不要為失意而煩惱，更不要為煩惱而煩惱。人是生命的主宰！踩著時代的節(jié)拍，讓我們勇敢面對成長的煩惱?

　　2、我長大了

　　一聲響亮的啼哭聲劃破寧靜的夜空，我隨著一顆新星的升起出世了。我睜開眼的一剎那，發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)長大了－題記

　　又是年終的時候了，我寫字臺上的臺歷一側高高隆起，而另一側卻薄如蟬翼，再輕輕翻幾下，三百六十五天就在生活中冥冥謝幕了。

　　我不禁感嘆：“我長大了！”

　　歲月匆匆，似白駒過隙一半，倏地，我已從一個咿呀學語的小娃娃變成了一個中學生，還沒等我細細品嘗，童年就棄我而去了。

　　雖然我長大了，但在父母的眼中永遠是個孩子，他們就想保護溫室里的花朵一樣護著我，使我失去了同齡人原有的自由。有時我也埋怨過他們的溺愛，甚至想大聲告訴他們：“我長大了！但是我始終知道，他們是因為愛我才護著我的，想到這里，我收回了那句話，我不想讓父母傷心，我理解他們的心，但是我的心也在哭泣，我也在等待他們的理解。一天，我向父母提出了去同學家玩的要求，他們并沒有阻止我去，而是放心的讓我去玩，我很驚訝，帶著疑惑走出了家門，就在這時，爸爸叫住了我，對我說：“要不要爸爸送你去？”我停下了腳步。對爸爸鄭重其事地說了一句：“我長大了！”這時的我心里特別舒服，就像一塊掉在半空中的石頭落地了。爸爸沒有說什么，而是對我微微一笑，在他的臉上，我看見了他對我的希望，也看見了他在這么多年來對我的培育。每個父母對自己兒女都有一種說不出的愛，這種愛是不需要任何言語的，父母默默地付出他們的愛，而我們做兒女的也在一點一點的感受，一點一點的回報。

　　我長大了，肩上的任務也重了，不僅僅極限于幼時的吃喝玩樂，少時的學習知識，我要學著幫父母分擔些什么，要讓父母覺得他們的兒女在成長，讓他們感到輕松，這才是長大了。

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