成長作文[匯總8篇]
在日常學習、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編收集整理的成長作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
成長作文 篇1
寬容是滔滔大河的河床,沒有它,就只有一堆散亂的磚瓦;
寬容是熊熊烈火的引星,沒有它,就只有一把冰涼的柴把;
寬容是和諧社會的潤滑油,沒有它,就只有一個停滯不前的世界。
今天,隨手翻開《中華成語典故》,一則故事“一匡天下”赫然躍進眼簾。讀完之后,也著實令我印象深刻,深有感悟。故事大體是這樣的——公元686年,齊國發(fā)生內(nèi)亂,齊襄公被殺,他的兩個兄弟公子糾和公子小白急忙從外地趕回來
爭奪王位。公子小白在公子糾的師傅管仲的層層阻撓和迫害下,還是搶先一步趕回齊國,成了齊桓公。事后,齊桓公非但沒有殺管仲,反而不計前嫌,寬宏大度地委以重任。而管仲為報不殺之恩盡心盡力,使得齊國成為當時最強大的國家。
是啊,寬容他人就是方便自己,何樂而不為呢?相反,小肚雞腸,急于報仇,只會給自己和他人都帶來麻煩和壞心情,而我就有一次這樣的經(jīng)歷!
那是五年級的一件事了。一次下課,同桌小艾不小心把我的文具盒碰掉在地上,我心中一驚:完了,里面有爸爸送我作為生日禮物的鋼筆,這一摔,怕是壞了。我連忙撿起來在紙上試著劃起來,可卻只有一道道白色的印跡——完了,真的壞了!我轉(zhuǎn)過頭惡狠狠地對小艾吼道“你賠!”“我…我…不是故意的!”小艾的眼睛里閃著淚光,說話都哽咽了!拔也还,反正你賠!”我當時也是氣昏了,完全沒有考慮到小艾的家境是多么的.貧窮。
事情還沒有結(jié)束:
接下來的一個下課,我的怒氣還沒有消,并且想到了“有仇不報非君子”這句俗
話。于是,我“不小心”地扯下了他的書包,瞬間,他的書撒落一地,我“哎呀”一聲趕忙道歉“對不起,我不是故意的”順便踩了一下他的書本。我以為小艾會發(fā)火,可是我錯了,他竟然微笑著說“沒關(guān)系,我收拾一下就行了!”我的內(nèi)心就像被什么東西撞到了。不過很快我又平靜了下來:“裝什么鎮(zhèn)定,虛偽!”我鄙夷地走開了。
沒想到第二天,小艾卻遞來一支鋼筆,并誠懇地對我道歉,希望我能原諒他。我的內(nèi)心再一次震撼了。我為自己的小氣感到無地自容,同時又對小艾的寬容大度而感到敬佩。那支筆,我終究沒要,可它卻成了我和小艾友誼的見證。就從那一天,在成長的道路上我學會了寬容,并永遠陪伴著我。
寬容是一筆精神財富。
放開胸懷,我們將擁有整個世界。
成長作文 篇2
從小我就不太喜歡讀書。無論是厚重的字典、還是一小本的故事書。我自從上了小學老師就讓我們讀課外書我讀了:《伊索寓言》、《笑話的雜志》、《安徒生童話》、《格林童話》、《新作文》……
有一天,在燦爛的陽光中,在膝上攤開一本書,聞著薄薄的紙上散發(fā)出的淡淡的油墨的清香,聽風吹開書頁的聲音。我被這本《安徒生童話》迷住了。里邊的故事很有趣,我看了一篇《皇帝的新裝》,有趣極了,居然還有不穿衣服的皇帝!還有《丑小鴨》的故事告訴我生活中要做一個不驕傲的孩子。有一篇《樹精》的故事很精彩:“樹精很喜歡自己的生活和環(huán)境,喜歡陽光和鳥兒的歌唱,然而她最喜歡的是人類的聲音。她能像聽懂鳥獸的語言一樣聽懂人的語言。蝴蝶、蜻蜓和蒼蠅,是的,一切會飛的東西都來拜訪她。他們要聊天閑談,講城市,講葡萄園、樹林、古老的宮堡和宮堡里的花園里的情形。花園里還有人工河和水壩,水里有生物,這些生物會用自己的方式從一處飛向另一處,是有智能、有思想的生物;它們什么也不會說,但就是這么聰明。還有曾經(jīng)鉆進水里去的燕子。他們談?wù)撁利惖腵金魚,肥鯽、胖鱸和渾身長了青苔老魚魚。燕子繪聲繪色地描述著他們,不過她說,還是親自去看看更好一些?墒菢渚哪芸匆娺@些些生物!她只能滿足于看眼前的美麗景色和感受一下人類的忙碌活動罷了。”我知道,對書的喜愛,從那時起,就深深地印在了我的心里。
直到接近高年級了,我又開始讀古詩。我有體會到了我們古代詩人的偉大,在小小環(huán)境就能描寫下優(yōu)美的語句。
“書籍是人類進步的階梯.”這是高爾基眼中的書;“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚.”這是劉向眼中的書。“書中自有黃金屋”。
成長作文 篇3
小時候,看電視動畫片里的一幕幕,閃現(xiàn)在我的腦海。人生當中總不可能都那么的順順利利,一定會經(jīng)歷一些坎坎坷坷。聽大人么說,人如果在幸福·甜蜜·快樂的時候留下的眼淚,那么就是甜的,但如果在悲苦·悲傷·悲哀的`時候留下的眼淚就一定是“苦的”。
記得小時候,看電視上的大姐姐大哥哥跳舞那么英姿颯爽,那么流水般的順暢,于是,這激起了我的好奇心,讓爸爸媽媽讓我學舞蹈,爸爸媽媽經(jīng)不住我的軟磨硬泡,答應(yīng)了。我迫不及待的想要到哪個學校去學習,于是,便硬拽著媽媽爸爸讓我去學習舞蹈。
一到學校,我就馬上去換好了服裝,跟著老師這兒點點,那兒跳跳。不久,老師就讓我下腰,我不由老師扶,便輕而易舉的彎了下去。誰知,這只是暫時的好奇心,沒過多久跳著跳著就沒有了什么興致了,我開始厭倦了這種天天跳來跳去的生活,媽媽真是看在眼里,急在心里!
一開始媽媽只是語重心長的對我說:“孩子,你要知道做什么事情要一做到底,不能半途而廢,這樣才能成功!”媽媽掏心掏肺的對我說,而我,而我卻把它當做耳邊風。慢慢的,媽媽對我也不聞不問,我的心猛地一震,哇涼哇涼的,于是直覺告訴我:要堅持!意念告訴我:要堅持!
現(xiàn)在當別人說我的舞蹈跳得好的時候,我的心里邊就回憶起了當時練舞時的辛酸苦辣,如果當時我沒能堅持,也就不會有現(xiàn)在的成績了。
相信我的人生也會像我的舞步一樣,每一個人生的轉(zhuǎn)折點都會那么的優(yōu)美,那么的傳神,那么的堅定,那么的快樂,那么的自信!
成長作文 篇4
隨著時光的流逝,我已從一個咿呀學語的少齡兒童成長為一個中學生了!
追隨著時間的腳步,我成長著,同時我也改變著!回顧往事,那幼稚的童年時不時的讓我捧腹!
從小到大,我就是一個好動的孩子,所以我的童年與其他的小朋友相比,似乎就多了很多問題,接踵而來的,當然還有一些莫名其妙的答案!
我很愛動,記憶中我從會完整的敘述出一句話的時候,我就喜歡問一些問題,當時是我的外婆在照顧我,所以當我會記事起,我最愛提的問題就是我怎么沒有一下子就長成外婆那個樣子,我記得當時的外婆總是摸摸我的頭說:你以后就會長成這么高的!還有一次,我問外婆為什么我要穿衣服,外婆呵呵笑了,但她沒有正面回答我,只說你以后就懂了!
呵呵,跟外婆在一起時,我的.問題總也問不完,有一些我到現(xiàn)在都不能回答,比如我是怎么長的?我的頭發(fā)怎么是黑的?我什么時候會上班?
后來,我和爸媽在一起,我到七歲了,我也初步踏入了我的學堂,開始了我的人生第一課,那時候我記得老師點我的名字,我站起來問他為什么不叫我的小名,老師笑了,后來我又在學校中向老師問了許多問題,比如鳥兒為什么有翅膀?我怎么不會飛?動物們?yōu)槭裁床淮┮路?
踏著時光的腳步,我對童年的問題似懂非懂,但是我卻學會了不少東西!我明白,人從出生的那一刻就帶著許多的問題而來,而人生就是讓我門自己去解答這些問題的!當然,應(yīng)該感謝這些莫名其妙的問題,它讓我懂的了人生的真諦,是什么呢?呵呵,這就需要你門自己去解答了!
成長作文 篇5
繪畫,是我學習生活中不可缺少的一部分,它不僅給我?guī)順啡,還能像朋友一樣給我?guī)戆参。開心的時候,我用彩色筆描繪出自己的喜悅;難過的時候,我用鉛筆畫出自己的煩惱。繪畫從小伴隨我一路成長,它是我成長道路中一道亮麗的風景線。
在我看來,繪畫有著別具一格的藝術(shù)魅力,它逐漸吸引著我。無論是鉛筆畫、素描畫、粉筆畫、國畫、人物畫等都是我所喜愛的,尤其是人物畫,是我最拿手的繪畫。在我很小的時候就喜歡用鉛筆、粉筆在墻上、地板上畫個不停,至今在奶奶家的墻壁上,還留著我童年時的“作品”。那縱橫交錯的條紋,奇形怪狀的圖案,不正是我對繪畫的向往與熱愛嗎?隨著我的成長,我已經(jīng)用掉了無數(shù)畫本,現(xiàn)在翻出來看,真的是別有一番風味,那是我對繪畫的熱愛。
記得我第一次參加學校舉行的繪畫比賽活動時,經(jīng)歷了許多艱辛。比賽的前幾天,老師手把手地指導我畫畫,我慢慢學會了一些簡單的人物畫。當時是第一次畫這種與眾不同的畫風。雖然我構(gòu)圖的效果比較好,但是一上色馬上就變樣了,因為上色的不小心而毀壞了一次又一次的作品,因此我很難過?粗埡t里的.一團團廢紙,真想放棄這次的比賽機會。正當我煩惱的時候,班主任耐心地教育、細心地指點我,讓我重新看到了希望。從那之后,通過努力我的繪畫技巧有了長進,畫得一次比一次好看了。終于在這次繪畫比賽中展露頭角,我榮獲了三年級組繪畫比賽一等獎。這次的獲獎使我更加充滿信心,我也越來越喜歡繪畫這門藝術(shù)了。
一路走來,我的繪畫水平逐漸提高,我也參加過不少的繪畫比賽,讓我一次又一次在繪畫中得到啟發(fā),并且增長了見識。繪畫是一門高雅的藝術(shù),它可以陶冶人的情操,也能給人帶來快樂,還能鍛煉人的毅力。繪畫使我的生活變得更充實,使我的童年變得更多姿多彩!繪畫,我堅持了將近六年,未來我還要繼續(xù)堅持。
成長作文 篇6
回望歲月的長河,那俯首見飛濺的浪花,是時間給予我們的饋贈,出生的啼哭,父母的嘮叨,老師的叮嚀,總有一個聲音印在了腦中,刻在了心里。
在我們的成長過程中,我們體驗過成功的.喜悅,失敗的心酸,委屈的淚水。不過,這些都沒能打倒我們。
因為我們就是這樣成長的,就是這樣在愛的包容中成長。
這種愛藏在深夜的一杯熱牛奶里,藏在放學回家的熱乎乎的飯里,藏在被窩里的溫暖(晚上悄悄為你蓋被子)它就這樣,無處不在卻又細微致級。
我的母親是地地道道的農(nóng)民,但她更是一位母親。
我的成長就是由她來守候。
小時候的我們,總是不懂得珍惜,直到長大后才后悔。
那是我四年級的時候,周末老師布置我們回家復習,下周一要考試,我心里想:這次考試,我肯定能考好,這兩單元的內(nèi)容我早就背得滾瓜爛熟了,有什么好復習的。
于是回家我就看電視,閑了一個周末的我,心情很愉快。回到學校,我和大家在一起說這個明星,那個電視劇。完全把要考試這件事拋在理腦后。直到一個同學和我說:“待會兒要考試的你們有把握嗎?”但是我也沒把它放在心上。
過了一會兒就上課了,老師把試卷發(fā)下來,我見同學們眉開眼笑,似乎考得很好,我翻開試卷,鮮紅的叉叉布滿整張試卷,我垂頭喪氣。心想:回家要怎么和媽媽交代。
意想不到的是,媽媽沒有罵我,反而語重心長地和我說:“我看到了,最近你很驕傲,但是你沒聽過‘驕傲使人落后,虛心使人進步`的古語嗎?”媽媽那天和我說了很多話,語重心長的樣子使我很不習慣,但是我卻把那些話都聽進去了。我心里想:我以后肯定不會驕傲了,我一定好好復習,再也不會犯這樣的錯誤了,不讓你們擔心。我的媽媽就是這樣包容我們。
還記得,我第一次,我做飯,飯糊了。我洗衣服時,衣服沒洗干凈。第一次惹你生氣。第一次將碗摔壞,你笑著說碎碎平安……這些都是你對我的包容,我至今都記在心里。
時間的大手嘩嘩地翻著日歷,我們也在追趕著時間的腳步。
父母這一生給了我們很多關(guān)愛,我們就是在他們這種關(guān)愛下成長。在愛的包容下成長。
成長作文 篇7
我是個喜歡歌唱的女孩子,歌聲能帶給我快樂。我從五歲開始就跟著歌舞劇院的劉老師學習聲樂,她也非常喜歡我。在我的學習歷程中,得到過很多榮譽,也遇到過挫折。
今年“五一”之前的一段時間,我練聲、唱歌的狀態(tài)都不好,聲音的位置總是低,口蓋也抬不起來,氣息運用也不好。劉老師非常生氣,老是訓斥我。可是我也搞不清楚到底是怎么一回事。每次上聲樂課之前,我都忐忑不安,老是怕表現(xiàn)不好被老師責怪。越這樣我越緊張,越緊張就越唱不好,越唱不好老師就越訓我,形成一個惡性循環(huán)。記得有一次,老師家上課的學生很多,還有一些我從來沒見過的家長。你說他們早不來,晚不來,偏偏在我唱不好的時候來,完了,這回我可得丟臉了!沒想到還真是這樣,雖然我感覺自己努力了,可是在我讀歌詞的時候,老師還是一遍一遍地叱責我,那嚴肅的表情和嚴厲的口氣使我直想哭。后來老師就不讓我繼續(xù)上課了,讓我自己到座位上想一想,我回到座位上,就趴在媽媽的懷里哭了,我真的不知道該怎么辦了,不知道該怎樣把我喜愛的.聲樂學下去。
回到家里,爸爸媽媽跟我談心:“你要堅強,不要緊張,老師雖說性子也急了點,但是為你好。咱們這一段時間先不去上聲樂課了。你調(diào)整一下自己的心態(tài),想想是怎么回事,學好一門藝術(shù)是不容易的,經(jīng)歷波折也是正常的,你要知道,經(jīng)歷風雨才能見彩虹!”我微微地點了點頭。停課期間我一直在想:我為什么會這樣?我一定不要緊張,上課的前一天一定要好好休息,保持嗓子的最佳狀態(tài)。上課的時候要集中精力,不要分心,也許這樣就會好吧!
一個月后,我又去上聲樂課,老師也給我道了歉,說之前沒有好好跟我溝通,跟我發(fā)了脾氣。讓我慢慢改,一定會學好的。我聽了老師的話,聚精會神地上課,認真按照老師講的要領(lǐng)去唱,踏踏實實一步一個腳印兒地走。你瞧!現(xiàn)在我已經(jīng)改好了,每次上課都能得到老師的表揚呢!
經(jīng)過這次挫折,我的演唱反倒更成熟了。我希望自己永遠在歌聲中成長!
成長作文 篇8
我的成長如那變化的云彩,是那棵嫩綠的小樹苗,又好似那張零亂的桌子……
在媽媽肚子里時,我是一顆種子。春雨為我澆水,太陽給我溫暖,大樹為我擋風,小蟲與我玩!K于,我探出了小小的腦袋,用好奇的眼光打量著這個多彩的世界,看著充滿喜悅的人們。從此,我被這些愛我的人們像公主似的寵著。
出生了,所有的人都為我的降臨而感到高興。而從這時開始,我便踏上了學習的旅程,成長的道路。吃喝玩樂是每天的必修課,有時學學叫爸爸,媽媽及一些通用語言。成長的記憶中添加了不少對著個世界的認識。慢慢我已是一顆小樹苗了,開始學習走路、奔跑。在學習時,在走路、奔跑的過程中,嘗的甜和受的傷讓我認識到——學習也是成長,只是學習需要方法,裝進腦袋;而成長是要受傷的,要付出“代價”的。
幾年過去了我以步入了小學,從一棵自由的樹變成了一張擺放著零亂的滿滿回憶的桌子。從此我的成長就像這張桌子,在一個角落靜靜的呆著。
孤單、害怕充滿了我的心靈,成長的純潔、天真像是脫了軌似的,變成了沉默。從前,那個能說會道,被大家稱為“開心果”的我,成了一個“乖巧”的女孩。不再像小鳥一樣嘰里呱啦的討大家開心了。
桌子上那零亂的記憶,就連己也分不清這些模模糊糊的的記憶。那些如來來往往的汽車的記憶,在腦子里不停穿梭。像電影一樣,但又快速的播放著快的停不下來。模模糊糊的的記憶如一條微波粼粼的小溪,早已看不出那些過去了。
在受著拘束的日子里,我慢慢的成長著。每一天的時間都被學習占用著。上課學習;下課,依是趕著作業(yè);回家,仍就是拼命的寫著作業(yè)。只為擠出一些時間,讓自已放松放松,睡個舒舒服服的覺。再被學習占用的日子里,緊張的時間里,腦海里只能一遍遍回憶、復習每天所學的。怎樣在生活中運用那些“復雜”算式,怎么在作文中加進那些小小的插曲。只有在睡覺前的那一點點時間里回想那過去的'往事,去幻想未來……
做夢時往往是一個美麗的成長的過程,一個如城堡般的學校,老師如父母,如一個溫暖的大家庭。
在桌子的一角放著一盞臺燈——在成長道路中,唯一能聽我傾訴的人,唯一個能安慰我的人,唯一一位能在我困難時幫助我的人。在成長道路上,這站臺燈給了我不少指點。是在學習之后還有人能幫我一起溫習功課。在失敗的背后默默地支持我,鼓勵我。是我成長道路中不可缺少的人物。
在成長的旅途中有著必不可少的困難,也在哪張桌子上留下了深深的印跡。每當想起了那些傷心的事情時,只想躲進被窩里,或是蒙頭大哭。有時只能靜靜的流淚,默默地回想成長中受到得沉重的打擊……
在這張桌子上,留下的不單單是回憶。還記載著我的心情,淚水,歡笑……這張桌子記載著我的成長。在這個世界成長,對我們來說是一種壓力,但是也是改變我們思想的一段旅程。
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