成長的作文[集合3篇]

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的成長的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

成長的作文 篇1

　　我們一直在成長。

　　從年幼至青蔥，不停地成長著；而我曾經(jīng)一度以為，真正的成長是長大成人，度過十八歲，才算是長大了，才能如釋重負(fù)，其實(shí)不然，真正的成長，是心靈上的成熟與脫然，是讓父母放心。

　　小時(shí)候在幼兒園，喜歡著甜膩的糖果，幼稚的玩物，也曾有過很多幼稚童趣的想法，有長大后要買一車玩具的“豪言壯志”，說過要“當(dāng)總統(tǒng)”之類的話，確實(shí)是童言無忌。直到后來了解了工作的艱辛，勞作的不易，體會到了在外忙碌一天回到家也不能夠休息的辛苦，即使是幼小的我，也懂得了“多聽父母的話”、“不惹他們生氣”諸如此類的各種大道理，至少過馬路都會仔細(xì)看一看交通燈。我覺得這就是成長。曾幾何時(shí)懂得了不使家人擔(dān)心，這比從五歲到六歲更為重要。

　　略微長大后帶上了紅領(lǐng)巾，對著用“先烈的血”染紅的一面旗，莊重嚴(yán)肅的表達(dá)出敬意。偶爾打鬧撞到了行人也會惶恐不已：是否對不住這鮮紅的`紅領(lǐng)巾？認(rèn)真的學(xué)習(xí)，仔細(xì)的聽講，開始嘗試閱讀只有高年級生才讀得懂得名著；不會再伸手向父母要零花錢，玩具一件一件壓倒箱底。這是成長，有了責(zé)任和意識的孩子的寫照。

　　后來進(jìn)入了青春期，迷戀上一個(gè)筆下生花的作家，包里揣著幾本推理小說，考試前晚也要揣摩幾頁。不再向往著一百分，被新添的物理迷得暈頭轉(zhuǎn)向，恐懼著連體育這樣的科目也要被考試的事實(shí)。脾氣暴躁起來，偶爾提高了聲調(diào)也不會心有余悸，曾經(jīng)在父母衣下揪衣角的小人已經(jīng)高過一半個(gè)腦袋。后來被高中升學(xué)的不易驚醒，吹散迷霧，一心一意向著燈塔前行。我覺得這就是成長，為未來做好了打算，有生活的自理能力，能為國自豪，我相信心理上的成熟比個(gè)頭的長高更為重要。

　　我想未來很長，成長沒有界限，只有一盞明燈，你何時(shí)擦亮眼，何時(shí)長成人。

　　有人成長一生，卻不窮其意。成長很近，卻無法觸摸。

　　責(zé)任、家人、人生。

　　我們一直都在成長，從前是，以后也是，成長就在身邊，何曾遙遠(yuǎn)。

　　你明白了，你長大了。

成長的作文 篇2

　　記得在我讀五年級的時(shí)候，她是我的數(shù)學(xué)老師。在她的心中，我可能是一個(gè)淘氣而又聰明的孩子，但是，她也總是跟我爸爸媽媽說我很有潛力。在我的記憶中，她很會調(diào)動學(xué)生的積極性，我們上她的課也總是生龍活虎的，發(fā)言也很積極。

　　有一次，我們上體育課，因?yàn)槲抑型净氐浇淌夷盟�，課后，有人發(fā)現(xiàn)他帶到學(xué)校的一百元錢不翼而飛，所有的同學(xué)都懷疑是我拿的。我不斷地解釋，可是此時(shí)我才發(fā)覺一切的解釋都是那么的蒼白無力。

　　就在當(dāng)天放學(xué)，同學(xué)們都回家了，我一個(gè)人在教室里煩悶了許久。要回家的時(shí)候，我在操場上遇到了老師。她教了我五年，一看就知道我心事重重，就問我究竟怎么回事。我一五一十地將事情的經(jīng)過都跟老師說了，還一再地強(qiáng)調(diào)一百元不是我偷的。老師聽完之后，摸了摸我的頭，只說了一句話，：“老師相信你�！边@一句話，就好像是一縷陽光灑進(jìn)了我的'心田。我抬起頭來，看到了老師那盈盈的笑意。

　　第二天真相大白，原來那位同學(xué)將一百元夾在書中，一時(shí)之間沒有找到。聽到了這個(gè)消息之后，我看向老師，老師也微笑著向我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　時(shí)隔多年，老師那殷殷的話語，那盈盈的笑意，我從未忘記。每當(dāng)我遭遇什么不快的時(shí)候，那一縷陽光就又射進(jìn)了我的心田，驅(qū)散了我心頭的濃霧，使我神清氣爽。

成長的作文 篇3

　　睜開眼是父母期許的目光，閉上眼是老師關(guān)切的叮囑，耳邊不斷是回響著，各種動聽的歌謠……

　　——題記

　　成長是一首進(jìn)行曲，只能一步一步走下去；成長是一首童謠，充滿各種各樣的幻想；成長是一首凱歌，慶祝大大小小的成功。

　　隨著我們一日天長大，父母的目光，老師的叮嚀，心中的夢想，就連耳邊的歌曲也一直在改變。

　　當(dāng)我是幼兒的時(shí)候，父母總會用慈愛的目光看著我，哼著一首首動聽的`童謠哄我入睡。那時(shí)，我可以為所欲為。

　　依稀記得，那時(shí)我總愛靠在母親身上，看著父親逗我開心。有時(shí)，我玩弄父親的領(lǐng)帶；有時(shí)，我用力抓父母的頭發(fā)；有時(shí)，我甚至把他們的紐扣扯下來玩�！�…，可是，就算如此，父母也笑著看著我。那時(shí)，好生活就象童謠一樣美妙。

　　步入幼兒園后，我的老師總會微笑著對我說：“要加油哦。”那時(shí)，聽的最多的便是兒歌了。

　　猶記得我剛上幼兒園時(shí)，因?yàn)閷ξ粗�世界的恐懼，我拼命抓著母親的頭發(fā)，不肯讓她離開。但當(dāng)老師唱起一首兒歌時(shí)，我竟自己跑進(jìn)了幼兒園。那首兒歌是什么我已然忘卻，但我記得，那首兒歌帶個(gè)我一種新奇的感覺，我現(xiàn)在才知道，那種感覺叫“好奇”。

　　我上小學(xué)后，父母眼中的愛開始內(nèi)斂，換上了期許，這令我至今難以忘懷。老師也不再是總是笑瞇瞇的，對我呵護(hù)備至了，新的老師臉上總是一副嚴(yán)肅的表情，從里到外透出一股冷，但她卻是我最感激的人。

　　那時(shí)，天天能聽到的歌曲，不是進(jìn)行曲就是音樂課上的愛國歌曲，很多次我都在老師那冰塊臉面前，聽著她帶著擔(dān)憂的訓(xùn)斥。我總是將她的話編成歌詞，配上進(jìn)行曲的節(jié)奏，在我成長的路上，促使我一路前行。

　　五年時(shí)間一晃而過，我上六年級了，因?yàn)檗D(zhuǎn)到新校園，有點(diǎn)不適應(yīng)。那時(shí)，我的日子就在學(xué)習(xí)和流行歌中度過。

　　流行歌曲很容易讓人著迷，至今，我依舊保持著聽歌的習(xí)慣。即使學(xué)業(yè)繁忙，我每周依舊會聽聽歌，來放松我一周來繃緊的神經(jīng)。

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)從一個(gè)懵懂的稚兒成長為了一個(gè)面對事情會三思而后行的初中生了，歡樂的童謠，陪伴我無憂無慮的成長；動聽的兒歌，引導(dǎo)我步入一個(gè)新奇的世界；高亢的進(jìn)行曲，指引我走在發(fā)奮圖強(qiáng)的路上；明快的流行曲，化解我緊張的情緒和青春的困惑。

　　在成長的路上，總有歌聲相伴一首首歌曲，伴隨我勇敢前行，在今后的日子里，我會一路高歌著成長。

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